Кухарик Лариси Назарівни,вчителя початкових класів
загальноосвітньої школи І-ІІ ст. с. ПогулянкаЛюбешівського району Волинської області
Життєвий досвід
Народилась 6 січня 1974 року в с. Погулянка.
Освіта:Погулянківська восьмирічна школа,1989р.-1993р. – Луцьке педагогічне училище ім. Ярослава Галана,1993р. -1996р. – Волинський державний університет ім. Лесі Українки.
Професійна діяльність:ЗОШ І-ІІ ст. с. Погулянка, стаж роботи 23 роки, спеціаліст вищої категорії.
Мої життєві принципиМенше негативу і сірості, більше позитиву і яскравості.Менше заздрощів, більше захоплення.Менше зла й образ, більше добра і посмішок.
Люблю мудрих та дотепних людей; ціную почуття гумору, розважливість, вишукану простоту, доброту. Прагну бути романтичною оптимісткою з реальним поглядом на життя.
Мій девіз:Якщо хочеш, щоб життя
тобі усміхнулось, спочатку усміхнись йому.
З дитинства мрію я плекала,
Щоб вчителем хорошим стати,
І дітлахів дзвінких, веселих
Своєї мудрості навчати.У виборі я не вагалась,
На своє серце сподівалась,
Бо знала – воно завше дітям буде, І з ними в унісон звучати буде…
Педагогічне кредо:Педагогічне кредо:"В кожній людині є сонце. Тільки дайте йому
світити".СократСократ
«Театральна педагогіка як засіб формування життєвої компетенції
особистості»
Працюю над Працюю над проблемоюпроблемою
Об’єкт вивчення – особистість з індивідуальним типом мислення
Шляхи реалізації проблеми:
широке використання
театрально-ігрових методів навчання;;
розвиток інтелектуально-
емоційного рівня, навчання культури
мовленнєвого спілкування;
реалізація завдання національного
виховання.
розвиток у дітей вміння застосовувати нові здобуті знання на
практиці;
виховання навички культурно-
експресивного вираження емоцій
та почуттів;
Очікувані результати:навчити дітей працювати самостійно,
проявляти ініціативу, легко уживатися з однолітками;
засвоювати нові знання з власної ініціативи, приймати рішення з бажанням вчитися;
взаємозбагачувати один одного, жити серед краси
довкілля, відчувати радість успіху.
розкрити свої творчі здібності, відчути себе впевненою і знаючою
особистістю;
Введення елементів театралізованої діяльності на уроках через створення
театру природи, мови, математики, художньої
творчості
Реалізація феномену «Краса-радість-творчість» через організацію роботи
театрального гуртка «Серпанок»
Використання театралізованої діяльності як засобу психокорекції
розвитку особистості молодшого школяра
Введення спецкурсу «Основи театрального
мистецтва»
Пріоритетні напрямки роботи з школярами
Інтерактивні технології навчання:мікрофон;
ігри-спілкування;
ситуативне моделювання;
рольова гра;
театральна афіша.
В.О.Сухомлинський ”Казка – це активна естетична творчість, що
охоплює всі сфери духовного життя людини – її розум, почуття, уяву, волю…”
“Нехай перші кроки на крутій стежині знань будуть осяяні красою…”
“Діти повинні жити у світі гри, фантазії, казки”
Районний конкурс читців поезії рідного краю (2012 р. – 2 місце, 2013р. 2013р. – 2 місце, 2014 р. - презентація казки Ніни Горик «Як у картоплі народились картоплята», 2016 р. 2016 р. – 1 місце).Участь в районних семінарах (2014р. 2014р. – – молодих спеціалістів української мови, 2015р. 2015р. – молодих спеціалістів початкових класів).2015 р. 2015 р. – обласні педчитання до 95-річниці з дня народження В.О. Сухомлинського.2016р. 2016р. – призер Всеукраїнського конкурсу «45 чарівних слів».2016р. 2016р. – учасник Всеукраїнського конкурс «Розкажи про свій клас».2016р. 2016р. – відеозйомки лялькових вистав за творами волинських письменників.Участь в районних олімпіадах (2016р. 2016р. - 1м. – природознавство, 4м. – українська мова).
Досягнення учнівДосягнення учнів
Наша творчість за останній рік (9 казок і вистав)
Казка “Пан Коцький”
Казка “Кривенька качечка”
Казка “Ріпка на сучасний лад”
“Пригоди дівчинки Наталочки”
“Казочка про дівчинку Нехотілочку”
Вистава “На пташиному дворі”
режисер
декоратор
костюмер
ляльковод
швачка
артист
рекламодавець
Я Я (творча (творча
особистість)особистість)