Психологічний супровід навчально-виховного процесу
Підготувала практичний психолог Суржко О.М.
Основні завдання діяльності психологічної служби
• Забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання;
• Підвищення психологічної культури учасників навчально-виховного процесу;
• Створення психолого-педагогічних умов для повної реалізації особистісного, інтелектуального і фізичного потенціалу учнів;
• Розробка інноваційних форм і методів роботи щодо подолання негативних явищ в учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної і делінквентної поведінки.
Основна мета діяльності психологічної служби
• Соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її рівнях;
• Підвищення ефективності навчально-виховної діяльності закладів освіти;
• Професійне сприяння особистості учня, захист психічного здоров`я усіх учасників навчально- виховного процесу.
Підвищення професійного рівня
Участь у обласному семінарі: «Методи та технології психодинамічної корекції»Участь у районних семінарах Консультації для починаючих психологівСемінар-тренінг: Аспекти психолого-педагогічного супроводу спадкоємності між дошкільним закладом та школою»
Психологічний супровід навчально-виховного процесу
Психологічний супровід молодшої
школи
Психологічна готовність дітей до
школиАдаптація
першокласниківПсихологічни
й супровід середньої
школи
Психологічний супровід
старшої школи
Робота з педагогічни
м колективом
Адаптація п'ятикласни
ків Профорієнтаційна
психодіагностика
Адаптація десятикласни
ків Психологічна готовність
випускників школи
Діагностика та консультації під
час атестаційного періоду Рекомендації для
вчителів-предметників та
класних керівників
Основні напрямки роботи шкільного психологаРобота з батьками
Виступи на батьківських
зборах
Індивідуальне
консультування
Спільні семінари для
батьків і дітей
Психодіагностичне дослідження
Вивчення домашніх умов учнів
Забезпечення зв'язку “ батьки – учень –
учитель ”
Психологічне просвітлення
сімейного виховання
Робота з учителями
Індивідуальне
консультування
Проведення психологічних
тренінгів
Робота з молодими
педагогами
Психологічне просвітництво адміністрації
Психологічне просвітництво класних
керівників
Анкетування
Виступи на педагогічних нарадах,
участь у “ круглих столах ”
Розробка психологічних рекомендацій щодо
оптимізації навчально-виховного процесу
Робота з дітьми
Проведення «години
психолога»
Робота з обдарованим
и дітьми
Робота з учнями з девіантною поведінкою
Індивідуальне
консультування
Робота з невстигаючи
ми школярами
Психодіагностичне дослідження
Профорієнтаційна робота
Корекційно-розвивальна
робота
Готовність дитини до навчання в школі Для попередження і подолання труднощів періоду адаптації до шкільного навчання необхідно вирішити наступні завдання: 1. Організувати і провести психологічне обстеження учнів перших
класів. 2. Виявити групи школярів, що зазнають труднощі в адаптації.3. Визначити шляхи надання допомоги дітям, що зазнають
труднощі в процесі адаптації.4. Визначити шляхи і способи психолого-педагогічної підтримки
школярів, що успішно адаптувалися в шкільному середовищі. В перехідний період важливо отримати інформацію про наступні якості і особливості дитини: інтелектуальний розвиток; навчальні і позашкільні інтереси; навчальна мотивація; система стосунків дитини (самооцінка, відношення до інших
людей); емоційний стан (важливо досліджувати, оскільки перехід до
нового етапу життя природно викликає деяку напругу).
З'ясовується рівень готовності дітей до навчання у середній ланці.
У 5 класі проводиться:
комплексна діагностика, соціометричне дослідження;корекційна та розвивальна робота з виявленими проблемними дітьми;заняття батьківського всеобучу;педрада;класні виховні години (про вікові особливості, проблеми спілкування, морально-етичного змісту). При проведенні адаптаційного періоду в п'ятих класах слід звернути увагу на: адаптацію до "різноголосих" вимог; введення самоконтролю (тепер немає постійно поряд класної "мами");прийняття нової позиції - учень основної школи.
Психологічний супровід учнівстаршої школи
У роботі з десятикласниками важливими стають завдання : Прийняття позиції учень-старшокласник; прийняття новачків в колектив; пошук особистого сенсу і мотивації
навчання; організація самопізнання; психологічна готовність випускників
школи до життєвого самовизначення.
Готовність дитини до навчання в школі
Адаптація п’ятикласників
Районні семінари
Індивідуальна психодіагностика
Групова психодіагностика
День толерантності
Всеукраїнська щорічна акція «16 днів проти насильства"
1 грудня - всесвітній День боротьби зі СНІДом та день порозуміння з ВІЛ-позитивними людьми
Репродуктивне здоров’я нації
Заходи щодо запобігання торгівлі людьми.Перегляд навчального фільму «Станція призначення – ЖИТТЯ»
День відкритих дверей «Безпечний Інтернет»
Профілактична робота щодо попередження суїцидальних тенденцій серед дітей та підлітків
Кожна дитина – особистість, кожна дитина – талановита! Кожен учень нашого НВО неповторний та унікальний, кожен заслуговує на увагу та любов