СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
Информационная газета ИИЦ
Со дружество
Тал антов
Вот и наступил новый 2014/2015 учебный год.
И вновь гимназия встретила всех замечательной новостью:
мы вошли в 400 лучших школ Москвы, заняв 85 место!
Наши учащиеся и учителя продемонстрировали свои высокие результаты, благо-
даря которым мы поднялись на 3 ступеньки (в 2013/2014 уч. году было 88 место).
На повышение рейтинга гимназии повлияли высокие образовательные результаты
диагностических работ МЦКО, сдачи ОГЭ и ЕГЭ, победы учащихся во Всероссий-
ской и Московской олимпиаде школьников.
Мы с гордостью можем назвать имена призеров регионально-
го этапа Всероссийской олимпиады школьников – это Миши-
на Елизавета, призер по биологии, учитель Федоськина Е.А.
и
Кузнецов Олег, призер по ОБЖ, учитель Батяева Т.А.
Хочется отметить участие гимназистов и в Московской олим-
пиаде школьников. Их число и результативность увеличились
в прошедшем учебном году:
1 победитель и 3 призера –
Чистякова Дарья, победитель олимпиады по основам пред-
принимательства, учитель Позднякова Е.В.;
Стрелец Татьяна, призер по ИЗО, учитель Сафина Э.Х.;
Сурков Михаил, призер по экономике, учитель Зайцева Т.В.;
Кобзев Антон, призер по физике, учитель Пальчиковская С.А.
Благодарим всех, кто приложил свои усилия для достижения столь высокого результата.
А еще хочется поздравить всех с новым учебным годом!
Пусть воплотятся ваши планы и исполнятся все мечты!
Пусть сохранится все хорошее, что достигнуто; прибавятся новые традиции и победы!
Пусть исполнится все, что задумано.
ВСЕМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
Вот уже скоро закончится сентябрь. Мягкими шагами по России прой-
дет осень, за ней зима, после весна, а затем и лето. Все это в порядке ве-
щей. Порой мы даже не замечаем, как пролетают дни, недели, не ценим
время, которого становится все меньше и меньше…
Вот так же случилось и со мной. Четыре года в замечательной гимназии
прошли так незаметно, что я не то, что оглянуться – я моргнуть не успе-
ла! Пересматривая старые фотографии, кажется, что то время так далеко, осталось где-то поза-
ди, где-то там, в бездне прошлого. Но главный плюс прошлого – это ведь то, что оно прошлое;)
Сейчас все по-другому. Мы другие, другое окружение, другие правила, другие порядки. Дума-
ем мы теперь о другом, мыслим не так, как раньше… Девятый класс – это уже определенный
шаг в мир, это одна из первых ступенек в жизнь!
Но, о да, в девятом-то классе и без проблем?! Смешно! Но кто говорил, что будет легко? Все
мы изменились, похорошели, поумнели, поэтому новый год начался довольно-таки успешно.
Но это ОГЭ… Конечно, это несомненно очень пригодится нам в будущем, но уже сейчас боль-
шинство сильно переживает… Что же делать? Ну я, к примеру, решила усиленно готовиться,
мои ровесники так же стараются большую часть времени посвящать учебе. Но, ребят, это всего
лишь маленькая проверка себя, и если мы сейчас постараемся, приложим усилия, и вообще
выложим всего себя – у нас несомненно все получится, а дальнейший успех гарантирован на
все сто!
В заключение хочу сказать лишь пару слов о том, что не стоит падать в обмороки от одного
слово «ОГЭ», ведь нашим милым одиннадцатиклассникам повезло куда меньше;D
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
Здравствуйте, Елена Викторовна!
Надеюсь, Вы хорошо провели лето.
У меня скоро начинается учебный год, и в
оставшееся свободное время, я решила вам
написать «отчет» о новой школе.
Итак, прошлый год был в новой школе
ознакомительным, так что я просто сидела на
уроках, пыталась понять, что к чему и травила
байки о России и русской школе. Американ-
ские дети были под большим впечатлением.
Начало занятий у всех учащихся происходит в различное время, обычно это период с 20-х чисел
августа до 1-го сентября. Школы делятся на 3 типа – младшая, средняя и старшая. Первый день в
школе всегда ознакомительный. Ученики, как правило, выпускных классов, проводят экскурсии для
новых студентов. Здания школ тоже разные, не такие однотипные, как в России. Младшие школы (как
правило до 5 класса) довольно маленькие, там учатся около 500-600 детей. Средние школы (до 9 клас-
са) чуть побольше, до 700-1000 детей. А вот старшие школы самые большие, их, как правило, около 2
-3 на весь городок. Не удивительно, что туда ходит до 5000 детей.
Различий между нашими школами очень много. Во-первых, в самих зданиях. Здание новой шко-
лы ОГРОМНОЕ. Если наши 4 этажа "разложить" на земле как один, то он займет место примерно
равное холлу моей новой школы.
Второе, в учителях: если в нашей школе большинство преподавателей женщины 45+, то сейчас
ВСЕ мои преподаватели мужчины не старше 40-ка.
Третье, в программах: о как же ошибочно мнение о том, что американцы тупые. На прошлой не-
деле я писала вступительный тест по алгебре, в нем было более сотни заданий и далеко не все по тем
темам, что мы проходили. НО я получила за него А, что означает 5. Так что я с заданием справилась.
Как вы поняли, алгебра на уровне, чего, например, не скажешь о физике и химии, которые начинают-
ся только в 10-м классе. Хотя зависит от уровня программы, который ты берешь. У меня углубленная
математика, биология, химия и физика. И если по физике и по химии материал легкий и давно прой-
денный, то алгебра и биология действительно заставляют задуматься.
Четвертое, уроки и классы. Уроки длятся как в университете по полтора часа, ОООЧЕНЬ много
практики: лабораторные чуть ли не каждую неделю, в кабинете по биологии огромное количество
микроскопов и другого оборудования, то же самое и по химии и физике.
В школах нет таких понятий, как "класс" и "классный руководитель". Вместо классного руково-
дителя есть Counselor, то бишь куратор. Этот человек имеет под своим "крылом" до 1000 детей и обя-
зан как-то их контролировать. Но, на самом деле, пинать приходится от силы человек 50 раздолбаев,
остальные батрачат в поте лица, что бы заработать как можно больше "кредитов" (эквивалент оце-
нок). В конце каждого года ученики сами выбирают предметы, которые они хотят изучать. Есть опре-
деленные предметы, например, география, обществознание или ИКТ, которые
ученик обязан взять всего на полгода, а дальнейшее изучение этих предметов не
обязательно. Ученики сами выбирают сложность. Самый сложные
уровни это АР и IB. Логика очень проста - чем сложнее предмет, тем
больше кредитов, чем больше кредитов, тем больше шансов получить
скаларшипы (деньги на обучение в университете).
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
Пятое, ученики: нет классов, зато есть огромная масса учеников с индивидуальным расписанием, у
всех очень популярна библиотека, причем используется она непосредственно по назначению. С нашей
просто сравнивать нельзя: новые и очень полезные книги, огромное количество научной литературы,
компьютеров, общая площадь, примерно как 2 этажа нашей гимназии.
Отдельную часть посвящаю биологии. Биологию у меня ведет очень забавный мужичок, он посто-
янно шутит, пьет чаек со студентами и ведет себя скорее аки брат старший, а не препод строгий. При
этом к предмету относится очень серьезно. Как только я к нему пришла на "вступительную" консульта-
цию, он сразу сказал мне нарисовать решетку Пенета, прямо сходу. После этого вручил мне талмуд
формата А4 и толщиной сантиметров 5, тетрадочку рабочую под стать учебнику и отдельный блокнот
для лабораторных занятий
Программа на первый взгляд не очень отличается от нашей, но на второй понимаешь, что она глубже,
чем наша, и более детально изучает предмет. На самом деле я счастлива такому обстоятельству, на уро-
ки хожу, как на праздник.
Школа бесплатная, государственная. Название школы – Колумбайна, что- то типа нашего номера
Практически у всех старшеклассников есть машина. Водить тут можно с 16-и. Машина - основной
вид транспорта, не знаю почему. С общественным транспортом очень туго, мне, например, до школы
придется ходить пешком, ибо мой дом вне зоны действия школьного автобуса, а общественного просто
нет. Но это мелочи, 5 километров ходьбы пешком - это приятно и полезно.
В школе действительно много внимания уделяется спорту, но не как части учебной программы, а
как дополнительным занятиям. В Колумбайне 8-10 спортивных секций в зависимости от времени года.
При школе 2 стадиона для игры в бейсбол и американский футбол, 4 теннисных корта и еще 2 баскет-
больных поля. Если есть желание можно записаться в любую секцию.
Насчет школьной формы: ЕЕ НЕТ! ДЕСЯТЬ ЛЕТ ДРЕССКОДА, А ТЕПЕРЬ МОЖНО НОСИТЬ
ВСЕ, ЧТО ЗАХОЧЕШЬ! Но, на самом деле, все, что захочешь, носить не получится. Есть 4 нет: There
is no bared breast, navels, waists and bums, но если вы нормальный человек и не склонны к эксгибицио-
низму, то эти ограничения никак не скажутся на вас.
Насчет расписания: в прошлом году здесь были немало удивлены большим количеством часов гео-
графии, ИКТ, обществознания и т.д. В Колумбайне эти предметы обязательны к изучению до 9 класса,
дальше идет полная ориентация на то, кем ребенок хочет быть в будущем, и что ему для этого понадо-
бится из школьных предметов. Здесь огромное количество всяких крутых элективов: от готовки до
селф-менеджмента, от резьбы по дереву до журналистики. Так что выбирать довольно трудно.
В сходствах речь в основном пойдет про учеников. Хоть их и реально больше (раз в 5 примерно),
как и везде есть тут и хорошие люди, есть и плохие. Мне много помогают с ориентированием по школе
и пониманием того что говорит учитель.
Ждите новых «отчетов».
Littleton, Denver,
state Colorado. Мое расписание в
"Серебряные дни" выглядит так: 7:25-8:55 Мат. анализ 9:05-10:40 Испанский 10:50-12:20 US Goverment (что-то типа нашего права и об-ществознания вместе взятых) 12:30-13:00 обед 13:10-14:40 Английский
Мое расписание в "Голубые
дни" выглядит примерно так:
7:25-8:55 История Америки
9:05-10:40 IB Химия 10:50-12:20 AP Физика
12:30-13:00 обед 13:10-14:40 АР Биология
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
О происхождении названия Казани существует несколько версий и легенд:
Согласно наиболее общепринятой версии, колдун посоветовал булгарам построить город там,
где без всякого огня будет кипеть врытый в землю котёл с водой. В результате подобное место
было найдено на берегу озера Кабан.
Поскольку изначально Казань основывалась как крепость для обороны границ Булгарского хан-
ства, местоположение для неё выбиралось в первую очередь из военно-тактических соображе-
ний. Было подобрано место на высоком холме, окружённом с трёх сторон болотами, а с четвёр-
той — рекой. Сравнивая легко обороняемое расположение крепости с котлом, её назвали Казан
(котёл для плова).
Алтынбек, старший сын булгарского хана Габдуллы, как-то решил разбить стоянку на берегу не-
известной реки. Он послал слугу за водой с золотым котлом. Из-за того, что берег был крутой и
зачерпывать воду было неудобно, слуга уронил котёл в воду. Этот случай и дал название реке Казанке,
а впоследствии и городу на её берегу.
Российский историк, археолог, доктор исторических наук Вадим Егоров предлагает гипотезу о
том, что город назван в честь своего основателя — булгарского князя Хасана.
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
«Людмила Ивановна!» - слышится в новом учебном году со всех сторон. 11
«В» вернулся в стены родной школы и среди вопросов, коими заваливал класс
своего любимого руководителя, кроме вечных «когда каникулы?» и «сколько
стоит питание?» явно слышался чей-то звонкий «поедем ли куда-нибудь в
этом году?». Дружным гулом 27 человек поддержали возглас, с нетерпением
ожидая ответа от Людмилы Ивановны. С чем связан столь живой интерес?
Просто впечатления от предыдущей поездки остались настолько яркие, что и
11 «В» и вся остальная параллель требуют новую, как можно скорее и как
можно длиннее. Чем же нас так «зацепила» Казань? Давайте вспомним…
…Май, солнце, жара, ожидание лета. У всех прекрасное настроение, искрен-
ние улыбки; звонкий смех слышится со всех сторон – уже завтра поезд унесет
десятые классы гимназии № 1538 в небольшое, но очень-очень долгожданное
путешествие. Кто-то активно интересуется предстоящей программой, кто-то
закупается едой, а кто-то просто находится в предвкушении увлекательной по-
ездки! Потрясающие и приятные эмоции.
И вот – день Х, детей рассаживают по вагонам. Рассадка вышла специфиче-
ской, туда мы ехали в трех вагонах, сообщение между которыми контролировали педагоги, мешающие детям
мигрировать друг к другу. Несмотря на эту небольшую проблему, дорога не была скучной, что могут доказать
случайные попутчики школьников, не спавшие очень долго. Впрочем, всем было бы лучше, если бы парал-
лель занимала один вагон. Будем надеяться, что в следующий раз подобного конфуза не случится.
Прибытие. Все с нетерпением высовываются в окна автобуса, предоставленного нам. Впереди два дня экскурсий и
ночь в отеле. Конечно, очень и очень мало времени, ведь на «взятие» Казани все отправлялись невыспавшимися по-
сле плацкарта, а домой – после двух. Но о Москве еще нет и мыслей – все наслаждаются поездкой.
Мечети, соборы, музеи – программа не оригинальная, но насыщенная. Было много сделано как живописных, так и
просто веселых, живых фотографий, которые до сих пор приятно пересматривать. Нам предоставили возможность
познакомиться с чужой культурой, с городом, который расположен в тысяче километров от родной столицы. Разве
нужно уточнять, насколько был счастлив 10 «В»? Если спрашивать очевидцев, которые щедро поделились с челове-
ком, печатающим эту статью, своими эмоциями, то станет понятно – люди больше всего запомнили атмосферу, ца-
рящую в этом городе, вечерние прогулки, когда спадала жара, и все могли побродить по улицам города, на которых
звучала музыка и веселились местные жители. А так же меня попросили написать, что было очень-очень много
вкусной еды и жаркая погода.
В заключении хотелось бы сказать, что каждая поездка - эта куча новых и ярких впечатлений, возможность обще-
ния с прекрасными людьми, тысячи добрых фотографий и обязательное желание повторить. Сейчас мы выпускной
класс, девушки и парни, которым предстоит нелегкий год, которым очень скоро пред-
стоит войти в новою жизнь. Поэтому шанс вновь отправиться на встречу приключениям
воспринимается как самый лучший подарок.
СоТал №20 Гимназия 1538 СЗАО г. Москва
Солнце медленно поднималось над городом, люди начинали выходить на улицу.
И вот, среди серой толпы медленно вырастает фигура его: строгого, но доброго,
мудрого и умного, сильного и величавого.… Наверное, вы подумали о супергерое
в красном плаще, но нет, перед вами человек, о котором мы помним всю жизнь,
человек, который передает каждому из нас частичку себя, человек, который учит
нас жить и выживать в этом мире. Мы зовем его гордым и старинным словом:
«учитель»! Но каково это быть примером, соответствовать общепризнанным нор-
мам и просто передавать все, что знаешь маленькому чаду? Порой, мы, учени-
ки, не задумываемся, как тяжело и кропотливо быть вторыми родителями, тер-
петь и учить непослушных детишек, но сегодня, накануне великого праздника,
мы постараемся разобраться «Каково же это - быть учителем?».
Каждый день, приходя в школу, мы примерно знаем, что ждет нас в этот обыден-
ный школьный денек. Мы думаем о том, как сильно мы устали, как нам нужны
каникулы, и о том, что все-таки нам задают слишком много домашнего задания.
Но думаем ли мы все о том, что учителю в разы сложнее?! Что наши проблемы с
домашним заданием – это ничего по сравнению с обычной учительской долей
«гора непроверенных тетрадей, незаполненный журнал или отставание от про-
граммы».
Мы эгоисты. Да-да, мы ведь обижаемся на двойки, спорим из-за оценок, специ-
ально не делаем домашнее задание или попросту вредничаем. А учитель? А что
может сделать этот человек со всеми нами, с кучкой непослушных ребят, которые
вечно хотят есть, спать и сидеть всю жизнь в социальных сетях? Конечно, учи-
тель терпит, учитель объясняет, учитель ругает, учитель наказывает, но всем
сердцем любит и дорожит каждым из нас!
Поверьте, от лица всех учеников (даже самых вредных) мы очень-очень любим
вас, вы очень нужны нам, и вы всегда будете для нас самыми-самыми! А в этот
торжественный день мы желаем оставаться вам такими же понимающими, муд-
рыми и всегда готовыми прийти нам на помощь!
Искренне, ваши ученики, дорогие наши учителя.