JUMLAH SISWA DAN RENCANA PENERIMAANNama Madrasah :Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :
Isi Cel yang berwarna biru muda sajaNO SUMBER DANA1 Dana BOS Pusat
2 Dana BOS Provinsi
3 Dana BOS Kab/Kota
4 Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov
5 Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota
6 Dana Alokasi Khusus
7 APBN
8 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
9 Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
10 Komite Sekolah
11 Dana Alumni
12 Lain-lain
JUMLAH 11 Gaji PNS per tahun
TOTAL
DATA POKOK1 Jumlah Siswa
2 Nama Kepala Madrasah
3 NIP Kepala Madrasah
4 Nama Bendahara Madrasah
5 NIP Bendahara Madrasah
6 Nama Komite Madrasah
Satuan Total per tahun Tahun ke-2 580,000 - -
- -
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
JUMLAH - - -
TOTAL - -
0
Tahun ke-3 Tahun ke-4 - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- - - -
- -
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASII. STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
a - -
b Beragam dan terpadu. - -c - -
d Relevan dengan kebutuhan kehidupan. - -r Menyeluruh dan berkesinambungan. - -f Belajar sepanjang hayat. - -g - -
6 - -
a - -
b Menegakkan kelima pilar belajar - -
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.Madrasah kami telah memiliki tim pengembang kurikulum yang dikuatkan dengan SK Kepala Madrasah
Madrasah kami telah melakukan penyusunan kurikulum dengan melibatkan pengawas, kepala Madrasah, pendidik, tenaga kependidikan, dan komite Madrasah
Madrasah kami telah memiliki KTSP yang terdiri atas Dokumen 1 dan Dokumen 2 lengkap (silabus dan RPP semua mata pelajaran) termasuk muatan lokal
Madrasah kami telah memiliki kurikulum yang disahkan oleh Pejabat Dinas Pendidikan Nasional/ Kementerian Agama Kabupaten/Kota/Provinsi
Madrasah kami telah memiliki kurikulum yang berdasarkan 7 prinsip pengembangan kurikulum, yaitu:
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Madrasah kami telah mengembangkan kurikulum berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan kurikulum yaitu:
Didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASIc - -
d - -
r - -
f - -
g - -
7 - -
8 - -
9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
Peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik
dilaksanakan dalam hubungan yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat,
Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi dan memanfaatkan lingkungan
Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerahKeseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan
Madrasah kami telah memiliki kurikulum yang memuat 5 kelompok mata pelajaran yaitu (agama dan akhlak mulia; Kewarganegaraan dan Kepribadian; Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi; estetika; dan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan)
Madrasah kami telah memiliki kurikulum yang memuat 13 mata pelajaran (untuk SMA) 10 mata pelajaran (untuk SMP) atau 8 mata pelajaran (untuk SD), muatan lokal, pengembangan diri
Madrasah kami telah mengalokasi waktu penambahan 4 jam pelajaran dari struktur kurikulum dalam standar isi
Madrasah kami telah menyusun kurikulum yang memuat beban belajar, KKM tiap mata pelajararan tiap jenjang, dan kalender pendidikan
Madrasah kami telah mengembangkan kurikulum dan disesuaikan setiap tahun Madrasah kami telah mensosialisasikan kurikulum kepada semua warga Madrasah
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI
1 - -
a karakter daerah, - -b kebutuhan sosial masyarakat, - -c kondisi budaya, - -d usia peserta didik, dan - -e kebutuhan pembelajaran - -f mengembangkan potensi local - -g daya saing internasional - -
2 - -
3 - -
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.1 - -
a Penambahan jam maksimal 4 jam pelajaran - -
b Tiap jam pelajaran 35 menit (SD) - -c Muatan lokal 2 jam pelajaran - -d Pengembangan diri setara 2 jam pelajaran - -
e Minggu efektif (34-38) per tahun - -2 - -
3 - -
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.Madrasah kami telah mengembangkan kurikulum sesuai dengan beberapa hal yaitu:
Madrasah kami telah mengembangkan mulok yang disusun berdasarkan kebutuhan daerah, kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan pembelajaran
Madrasah kami telah memiliki program muatan lokal yang mencakup jenis program dan strategi pelaksanaan (latar belakang, tujuan, ruang lingkup, arah pengembangan, SK/KD, silabus dan RPP)
Madrasah kami telah mengalokasikan waktu yang memadai untuk setiap mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri sesuai struktur kurikulum, yaitu :
Madrasah kami telah melaksanakan program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
Madrasah kami telah melaksanakan program pengayaan bagi peserta didik yang tuntas untuk pengembangan lanjutan
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI4 - -
5 - -
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
1 - -
2 - -
Madrasah kami telah melaksanakan program remedial dan pengayaan yang diberikan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan
Madrasah kami telah melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik sebelum melanjutkan ke pembelajaran berikutnya
1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didikMadrasah kami telah memberikan layanan bimbingan dan konseling secara terprogram untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Madrasah kami telah memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada semua peserta didik
Madrasah kami telah memberikan layanan bimbingan dan konseling secara berkesinambungan sesuai kebutuhan peserta didik melalui Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, dan Tindak lanjut
Madrasah kami telah menyediakan layanan dan bimbingan secara teratur serta berkesinambungan untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi setiap peserta didik, baik yang terprogram, maupun berdasarkan kasus perkasus sesuai kebutuhan peserta didik.
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.Madrasah kami telah menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat, bakat, jenis kelamin dan tingkat perkembangan (usia) peserta didik serta budaya setempat
Madrasah kami telah melaksanakan pemilihan kegiatan ekstrakurikuler yang didasarkan pada minat sebagian besar peserta didik
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
5 - -
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA MADRASAH5.1. Sarana Madrasah sudah memadai5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
Madrasah kami telah melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler diorganisasikan / diprogram melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut
Madrasah kami telah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan jadwal yang telah diprogramkan
Madrasah kami telah menyediakan berbagai jenis kegiatan esktrakurikuler yang disesuaikan dengan bakat, minat, dan potensi setiap peserta didik serta melibatkan masyarakat dalam pengembangan ekstrakurikulernya.
Madrasah kami telah memiliki Rasio luas lahan terhadap peserta didik yang sesuai dengan standar minimal ( … m2/ peserta didik)
Madrasah kami telah memiliki Luas lahan sesuai standar minimal ( ....m2)Lahan Madrasah kami telah memiliki status hak atas tanah, dan/atau ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah yang berlaku minimum 20 tahun
Madrasah kami telah memiliki Rasio luas gedung terhadap peserta didik yang memenuhi standar minimal ( … m2/ peserta didik)
Madrasah kami telah memiliki Luas gedung yang sesuai dengan standar minimal ( ....m2)
Madrasah kami telah memiliki ruang kelas yang memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk pandangan ke luar kelas
Madrasah kami telah memiliki bangunan gedung yang dilengkapi jaringan listrik dengan daya minimum 900 Watt
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI8 - -
9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
Madrasah kami telah memiliki bangunan gedung yang dilengkapi dengan ijin mendirikan bangunan (IMB) dan ijin penggunaan
Madrasah kami telah memiliki .... ruangan yang terdiri dari Ruang Kelas sesuai Rombel, Ruang Perpustakaan, Ruang Laboratorium IPA, Ruang Pimpinan, Ruang Guru, Ruang Tempat Ibadah, Ruang UKS, Jamban , Gudang, Ruang Sirkulasi, Tempat Bermain/Olahraga
Madrasah kami telah memiliki jumlah ruang kelas sama dengan jumlah rombongan belajar
Madrasah kami telah memiliki ruang kelas dengan ukuran maksimum luas 28 x 2 m² = 56 m² atau 2 m² x jumlah peserta didik dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang perpustakaan dengan ukuran luas minimum sama dengan ruang kelas dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang laboratorium IPA dengan ukuran luas minimum 30 m², dapat memanfaatkan ruang kelas
Madrasah kami telah memiliki ruang pimpinan dengan ukuran luas minimum 12 m² dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang guru dengan luas minimum 30 m² dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang tempat ibadah dengan ukuran luas minimum 12 m² dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang UKS dengan ukuran luas minimum 12 m² dan dilengkapi dengan sarana yang standar
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI18 - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
5.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar1 - -
2 - -
3 - -
5.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.1 - -
2 - -
Madrasah kami telah memiliki jamban minimum 3 unit dengan ukuran luas minimum 2 m² (rasio Pa = 60 peserta didik, pi = 50 peserta didik, dan guru) serta dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki gudang dengan ukuran luas minimum 18 m² dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang sirkulasi dengan ukuran luas minimum 30% x luas total seluruh ruang pada bangunan, lebar minimum 1,8m, tinggi minimum 2,5m.
Madrasah kami telah memiliki tempat bermain/Olahraga dengan ukuran luas minimum 300 m² , atau 3 m² x jumlah peserta didik dan dilengkapi dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki ruang multimedia dengan sarana yang standar
Madrasah kami telah memiliki …. rombel (minimal 6) Madrasah kami memiliki ..... peserta didik/kelas dan sudah sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan, yaitu maks 28 peserta didik per rombel
Madrasah kami telah memiliki daftar hadir harian dan per rombel untuk peserta didik
Setiap ruang kelas di Madrasah kami telah memiliki sarana yang sesuai standar, yaitu: kursi dan meja sejumlah peserta didik, lemari, papan panjang minimum 60x120x1 cm², rak hasil karya peserta didik, alat peraga, 1 papan tulis minimum 90 x 200 x 1 cm² , 1 tempat sampah, 1 tempat cuci tangan, 1 jam dinding, 1 soket listrik
Ruang perpustakaan Madrasah kami telah memiliki prasarana berikut :
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASIa - -
b - -
c - -
d - -
3 - -
4 - -
5 - -
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.1 - -
2 - -
buku teks pelajaran 1 eksampler /mata pelajaran /peserta didik ditambah 2 eksampler/mata pelajaran /Madrasah
buku pengayaan 840 judul yang terdiri dari 60% non fiksi dan 40% fiksi dengan jumlah eksampler ketentuan ( minimum 1000 untuk 6 rombel , minimum 1500 untuk 7 – 12 rombel, minimum 2000 untuk 13 – 24 rombel)
buku referensi yang terdiri atas 10 judul / Madrasah yang terdiri dari kamus Besar Bahasa Indonesia, Kamus Bahasa Inggris, Ensiklopedi, Buku Statistik daerah, buku telepon, kitab Undang – Undang dan Peraturan, dan Kitab Suci
sumber belajar lainnya yang terdiri dari 10 judul meliputi majalah, surat kabar, globe, peta, gambar pahlawan nasional, CD pembelajaran dan alat peraga matematika
Madrasah kami telah memiliki ruang laboratorium IPA dengan alat dan sumber belajar yang dimiliki minimal lengkap (sesuai lampiran Permendiknas No 24 tahun 2007)
Madrasah kami telah memiliki ruang tempat bermain/olahraga dengan alat dan sumber belajar yang dimiliki minimal lengkap (sesuai lampiran Permendiknas No 24 tahun 2007)
Madrasah kami telah memiliki ruang computer dan internet dengan alat dan sumber belajar yang dimiliki minimal lengkap (sesuai lampiran Permendiknas No 24 tahun 2007)
Madrasah kami telah memiliki program pemeliharaan jangka pendek/tahun Madrasah kami telah memiliki program pemeliharaan jangka menengah
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
8 - -
Madrasah kami telah memiliki program pemeliharaan jangka panjang/4 tahun Madrasah kami telah melakukan pemeliharaan berdasarkan surat perintah kerja
Madrasah kami telah melaksanakan pemeliharaan sesuai dengan jadwal sesuai yang tertera dalam program pemeliharaan
Madrasah kami telah membuat laporan pelaksanaan pemeliharaan Madrasah kami telah melaporkan Hasil pekerjaan dan administrasi dilaporkan secara transparan, akuntabel
Madrasah kami telah memiliki bangunan yang mudah diakses oleh semua peserta didik (jarak rumah peserta didik paling jauh tidak melebihi 3 km (SD) 6km (SMP)
Madrasah kami telah memiliki ruang perpustakaan yang letaknya mudah diakses oleh semua peserta didik
Madrasah kami telah memiliki ruang laboratorium yang letaknya mudah diakses oleh semua peserta didik
Madrasah kami telah memiliki ruang pimpinan yang letaknya mudah diakses oleh semua peserta didik
Madrasah kami telah memiliki ruang guru yang letaknya mudah diakses oleh semua peserta didik
Madrasah kami telah memiliki ruang tata usaha yang letaknya mudah diakses oleh siapapun dari luar atau dalam Madrasah
Madrasah kami telah memilih lokasi yang terhindar dari bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan
Madrasah kami telah memiliki jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, dan/atau jaringan tegangan tinggi
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI9 - -
10 - -
11 - -
12 - -
13 - -
14 - -
15 - -
16 - -
17 - -
18 - -
Madrasah kami telah memiliki kontruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati, serta untuk daerah/zone tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya
Madrasah kami telah dilengkapi dengan system proteksi untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir
Madrasah kami telah mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai
Madrasah kami telah memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air besih, saluran air kotor, dan/atau air limbah, tempat sampah dan saluran air hujan
Madrasah kami telah memilih bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak terhadap lingkungan.
Madrasah kami telah memiliki bangunan yang mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran
Setiap ruangan di Madrasah kami telah memiliki pengaturan penghawaan yang baik Setiap ruangan di Madrasah kami telah dilengkapi dengan lampu penerangan Bangunan Madrasah kami telah memiliki fasilitas dan aksesbilitas yang mudah dijangkau
Bangunan Madrasah kami telah memiliki tangga sebab bertingkat (maksimal 3 lantai )
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI19 - -
20 Madrasah kami telah memiliki program 7 K - -21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN Madrasah6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak 6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.1 - -
a - -
b Melibatkan komite Madrasah. - -c Dirumuskan dan ditetapkan (dengan SK). - -d - -
e Disosialisasikan kepada pemangku kepentingan. - -
f - -
g - -
2 - -
a Untuk mewujudkan visi. - -b - -
c Melibatkan komite Madrasah. - -
Bangunan Madrasah kami telah dilengkapi dengan sistem keamanan terdiri atas peringatan bahaya bagi pengguna, pintu keluar darurat, dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/ atau bencana lainnya
Madrasah kami telah memiliki catatan kegiatan petugas 7 KMadrasah kami telah memiliki catatan kegiatan kepedulian / partisipasi warga Madrasah terhadap kebersihan dan lingkungan Madrasah
Madrasah kami telah memiliki tempat sampah yang cukup di halaman Madrasah Madrasah kami telah memiliki tempat pembuangan sampah di halaman.
Madrasah kami telah memiliki Visi yang disusun dengan cara :Melibatkan warga Madrasah (guru, peserta didik, staf administrasi).
Selaras dengan visi dinas pendidikan/mapenda/yayasan dan pendidikan nasional.
Ditinjau secara berkala sesuai dengan perkembangan.Mencerminkan cita-cita mutu Madrasah kelas dunia.Madrasah kami telah memiliki Misi yang disusun :
Melibatkan warga Madrasah (guru, peserta didik, staf administrasi).
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASId Dirumuskan dan ditetapkan (dengan SK). - -e Disosialisasikan kepada pemangku kepentingan. - -
f - -
g - -
6.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.1 - -
a - -
b Menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT), - -c - -
d - -
e - -
f - -
g - -
h - -
i - -
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan6.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.1 - -
a - -
b Menjawab visi dan misi Madrasah, - -c Menjawab tujuan pendidikan nasional, - -
Ditinjau secara berkala sesuai dengan perkembangan.Menekankan kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan.
Madrasah kami telah dikelola berdasarkan hal-hal sebagai berikut:Menyusun Rencana Kegiatan Jangka Menengah (RKJM)/Rencana Kerja Madrasah (RKS),
Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAS) berdasarkan RKT, RKJM/RKS,
RKT dan RKAS ditetapkan melalui rapat warga Madrasah dengan mempertimbangan masukan dari komite Madrasah,
RKJM/RKS, RKT dan RKAS disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau penyelenggara Madrasah,
Madrasah menyediakan dokumen RKJM/RKS, RKT dan RKAS yang dapat dibaca oleh pihak yang terkait,
Pelaksanaan RKAS dilaporkan kepada pihak terkait (Dinas Pendidikan, Komite Madrasah, dan warga Madrasah),
Menerapkan sistem manajemen mutu secara konsisten,Dalam pengelolaan mempertimbangkan kemitraan dengan lembaga di dalam negeri.
Madrasah kami telah menyusun tujuan rencana kerja dengan pertimbangan :Menggambarkan tingkat mutu yang ingin dicapai,
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASId Relevan dengan kebutuhan masyarakat - -
2 - -
a - -
b - -
c Mengacu pada hasil analisis EDS/M, - -d Tujuan dimutakhirkan secara berkala, - -e - -
6.2.2 Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan1 Madrasah kami telah mensosialisasikan RKS: - -
a - -
b - -
c - -
d - -
e - -
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra).1 - -
a Dinyatakan dalam RKAS, - -b - -
c - -
2 - -
a Kesiswaan, - -b Kurikulum dan kegiatan pembelajaran, - -c - -
Madrasah kami telah menyusun Rencana Kerja berdasarkan ketentuan :Mengacu pada SKL yang sudah ditetapkan Madrasah dan pemerintah, Mengakomodasi dari berbagai pihak yang berkepentingan
Disusun berbasis teknologi informasi dan komunikasi pada 8 (delapan) standar nasional pendidikan.
Kepada warga Madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan, Menggunakan dokumen RKJM/RKS dan RKAS yang dapat dibaca oleh pihak yang terkait,
Menyediakan media komunikasi untuk masukan perbaikan RKJM/RKS dan RKAS, Menyediakan dokumen RKJM/RKS dan RKAS pada situs Madrasah (on-line), Menyediakan dokumen RKJM/RKS dan RKAS melalui media lain.
Madrasah kami telah mengembangkan Rencana Kerja Tahunan dengan ketentuan :
Mengacu pada RKJM/RKS/Renstra berdasarkan prioritas, Mengacu pada Madrasah unggulan di negara maju.Rencana Kerja Tahunan Madrasah kami telah memuat ketentuan mengenai:
Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASId Sarana dan prasarana, - -e Keuangan dan pembiayaan, - -f Budaya dan lingkungan Madrasah, - -g Peran serta masyarakat dan kemitraan, - -h - -
i Pendidikan karakter bangsa - -6.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.1 - -
a EDS/M dilakukan setiap tahun - -b EDS/M dilakukan secara berkelanjutan, - -c Hasil EDS/M disusun dalam bentuk laporan - -d - -
e RKT dan RKAS, EDS/M dilakukan terhadap kinerja - -
f - -
g Evaluasi program kerja tahunan setiap tahun - -6.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.1 - -
a - -
b - -
c - -
d - -
e - -
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid6.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan1 - -
a - -
Rencana-rencana kerja lain yang mengara pada peningkatan mutu,
Pelaksanaan Evaluasi Diri Madrasah kami telah mengacu pada beberapa aspek antara lain:
Hasil EDS/M menjadi dasar penyusunan RKJM/RKS
Evaluasi pembelajaran dilakukan setiap akhir semester
Madrasah kami telah menetapkan Prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan:
Menentukan indikator ketercapaian hasil belajar berdasarkan hasil EDS/M, Menentukan indikator ketercapaian berdasarkan SPM,Menentukan indikator ketercapaian berdasarkan 8 SNP, Menggunakan hasil EDS/M untuk menyusun program peningkatan mutu hasil belajarMenentukan indikator ketercapaian standar Madrasah unggulan di negara maju
Madrasah kami telah mengelola sistem informasi manajemen seperti berikut :Madrasah memiliki program pengelolaan berbasis SIM,
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASIb - -
c - -
d - -
e Madrasah memiliki koneksi jaringan internet, - -f - -
g - -
h - -
i Madrasah mengembangkan e-learning. - -6.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.1 - -
a - -
b - -
c - -
d Sistem informasi mudah diakses, - -e SIM dimutakhirkan secara berkala. - -
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.1 - -
a - -
b Pembagian tugas, - -c Pemberian solusi atas kekurangan tenaga, - -d Sistem penghargaan, - -
Madrasah memiliki sistem informasi manajemen (SIM), Madrasah mempunyai sarana dan prasarana teknologi informasi dan komunikasi,
Madrasah menugaskan guru/staf untuk mengelola SIM,
Jaringan sistem informasi Madrasah terkoneksi dengan jaringan sistem informasi kementrian pendidikan nasional,
Madrasah mengembangkan sistem informasi berbasis web, Madrasah mengembangkan forum diskusi berbasis web,
Madrasah kami telah menyediakan informasi yang efesien, efektif dan dapat diakses, di antaranya:
Menyediakan fasilitas sistem informasi yang cukup bagi warga Madrasah, Mempunyai mekanisme pengelolaan sistem informasi, Madrasah mempunyai koneksi internet dengan bandwidth yang cukup (minimal 512 Kbps),
Madrasah kami telah melakukan peningkatan dan pengembangan kinerja dan profesi pendidik dan tenaga kependidikan melalui :
Penyusunan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan,
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASIe - -
f - -
g - -
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.1 - -
a - -
b - -
c - -
d - -
e - -
f Dilakukan oleh kepala Madrasah, - -g Dilakukan oleh pengawas Madrasah, - -h - -
i - -
j - -
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah6.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis1 . - -
a - -
Pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan, Pemenuhan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan melalui koordinasi dengan dinas pendidikan/ Kementerian Agama
Usulan promosi dan mutasi pendidik dan tenaga kependidikan kepada dinas pendidikan / Kementerian Agama kab/kota
Madrasah kami telah menerapkan supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan yaitu:
Dilakukan dengan menyusun program supervisi dan evaluasi secara berkelanjutan, Programnya disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan, Dilakukan dengan menyusun instrumen/perangkat supervisi dan evaluasi, Dilaksanakan sekurang-kurangnya setiap akhir semester, Dilakukan dengan penyusunan laporan hasil supervisi dan evaluasi,
Hasil supervisi dikomunikasikan dengan yang bersangkutan, Hasil supervisi dikaitkan dengan penghargaan dan pemberian sanksi,Hasilnya digunakan untuk menyusun program perbaikan dan peningkatan berkelanjutan
Madrasah kami telah melibatkan warga dalam pengelolaan kegiatan akademis dan non akademis :
Warga Madrasah dilibatkan dalam pengelolaan akademik secara proporsional (misal penyusunan program Madrasah, sosialisasi program, mengajar mulok, dll)
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASIb - -
6.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.1 - -
a - -
b - -
c - -
d - -
e - -
f - -
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN7.1. Madrasah merencanakan keuangan sesuai standar7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.1 - -
2 - -
Warga Madrasah dilibatkan dalam pengelolaan non-akademik secara proporsional (kegiatan ekstrakurikuler, kerja bakti, bakti sosial dll)
Madrasah kami telah melibatkan masyarakat dalam kegiatan yaitu :Masyarakat dilibatkan dalam pengelolaan non-akademik secara proporsional, Peran serta masyarakat dalam pengelolaan dibatasi pada kegiatan tertentu yang ditetapkan,
Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan input (seleksi peserta didik baru, guru dan tenaga administrasi, pengadaan sarpras dll),
Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan proses (pembelajaran, penilaian, pengelolaan dll)
Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan output (peningkatan kualitas lulusan, kerjasama dengan lembaga lain, dll),
Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan pemanfaatan lulusan
Madrasah kami telah merumuskan anggaran Madrasah yang merujuk peraturan pemerintah
Madrasah kami telah mencantumkan sumber pendapatan dan pembelanjaan serta jumlah nominalnya untuk semua kegiatan/ program kerja yang didanai dalam setahun.
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
5 - -
7.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan.1 - -
2 - -
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.1 - -
2 - -
Anggaran Madrasah kami telah mencantumkan subsidi pemerintah seperti BOS, blockgrant maupun yang bersifat matching grant, iuran peserta didik, sumbangan masyarakat, hasil usaha misalnya usaha kantin atau wartelnet atau koperasi atau sponsor atau MOU dengan DUDI/SUSI atau hutang (sejauh tercatat dalam RAP Madrasah)
Anggaran Madrasah kami telah memuat biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, modal kerja tetap (gedung, kendaraan, sarana prasarana), gaji dan tunjangan yang melekat, bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi
Madrasah kami telah melakukan pertemuan dengan pemangku kepentingan, komite Madrasah dalam rangka mempromosikan, mengkomunikasi rencana pengembangan Madrasah
Perumusan RAPBS/RKAS di Madrasah kami telah melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan (orang tua peserta didik, dinas pendidikan, dewan guru)
RAPBS/RKAS di Madrasah kami telah dirumuskan untuk rencana tahunan dan pertimbangan keberlanjutan.
Madrasah kami telah membuat pengumuman rencana investasi Madrasah kepada pemangku kepentingan
Madrasah kami telah melakukan pembukuan keuangan Madrasah
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
7.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.1 - -
2 - -
3 - -
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya7.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
Madrasah kami telah memiliki bukti penutupan buku setiap akhir bulan atau setelah pemeriksaan petugas yang berwenang atau pada waktu serah terima dari pejabat lama.
Gambar skema mekanisme pengelolaan keuangan di Madrasah kami telah ditempel di dinding ruang bendahara Madrasah dan dapat diketahui dengan mudah oleh semua pemangku kepentingan Madrasah.
Madrasah kami telah memiliki bukti catatan mata anggaran dan sumber dananya masing-masing.
Madrasah kami telah memiliki bukti semua buku rekening bank, setoran KPKN dan atau yayasan
Madrasah kami telah memiliki semua bukti transaksi keuangan
Madrasah kami telah memiliki laporan keuangan tertulis dan bukti pelaporan seperti surat pengantar laporan kepada pemerintah, laporan usaha mandiri, laporan kepada masyarakat dll. sesuai sumber dan peruntukan serta rancangan penggunaan.
Madrasah kami telah memiliki laporan setiap kegiatan yang dilakukan Madrasah kaitannya dengan penggunaan dana
Madrasah kami telah memiliki laporan semua anggaran rutin Madrasah sesuai dengan aturan perundangan
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
7.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.1 - -
2 - -
Madrasah kami telah memiliki program promosi fasilitas Madrasah melalui koperasi maupun non koperasi seperti jasa penggunaan kelas, non kelas, aula, kantin, laboratorium, studio, lapangan olahraga, dll. yang dipromosikan melalui berbagai media seperti leaflet atau brosur atau Web atau Blog atau facebook atau flyer atau siaran radio atau televisi atau koran atau majalah.
Madrasah kami telah membuat semua jenis upaya memperoleh donatur dalam bentuk proposal kegiatan ilmiah, seni, dll. dan atau laporan upaya pencarian dan hasil berupa persetujuan dan atau MOU dengan donatur tetap.
Madrasah kami sudah melakukan semua jenis upaya membangun kerjasama dengan DUDI/SUSI dalam bentuk proposal kegiatan kerjasama dan atau laporan upaya pencarian dan hasil berupa persetujuan atau MOU.
Madrasah kami telah melakukan semua jenis upaya pengolahan lahan dan usaha produktif yang disusun dalam bentuk proposal kegiatan usaha produktif dan atau laporan kegiatan produktif serta foto kegiatan maupun hasil.
Madrasah kami telah memiliki bukti semua jenis dukungan alumni dalam bentuk persetujuan atau MOU.
Madrasah kami telah melakukan upaya membangun kerjasama dengan DUDI/SUSI dalam bentuk proposal kegiatan kerjasama dan atau laporan upaya pencarian dan hasil berupa persetujuan atau MOU.
Madrasah kami telah melakukan kerjasama minimal pada 3 DUDI/SUSI
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
7.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
7.3. Madrasah menjamin kesetaraan akses7.3.1 Madrasah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
Madrasah kami telah membuat MOU kerjasama yang berhasil dibangun dengan DUDI/SUSI minimal 3 DUDI/SUSI
Madrasah kami telah membuat laporan bantuan melalui kerjasama dari minimal 3 DUDI/SUSI
Madrasah kami telah membuat program tahunan penelusuran lulusan berupa skema mekanisme penelusuran yang di tempel pada dinding Madrasah, formulir penelusuran, buku data penelusuran, SK panitia pelaksanaan penelusuran peserta didik
Madrasah kami telah membuat laporan tahunan penelusuran lulusan Madrasah kami telah memiliki struktur pengurus alumni yang digantung di dinding Madrasah,
Madrasah kami telah memiliki program dan atau kegiatan alumni.
Madrasah kami telah memiliki laporan jumlah dan kuota peserta didik baru, formulir pengisian data calon peserta didik
Madrasah kami telah memiliki database kondisi sosial ekonomi peserta didik, grafik atau diagram batang kondisi peserta didik ekonomi peserta didik yang di pasang di dinding Madrasah sebagaimana diatur dalam PP. No.48/2008 pasal 50) ayat 1 dan 4.
Madrasah kami telah memiliki data penawaran dan persetujuan orangtua/wali peserta didik terhadap besar nominal iuran Madrasah yang sesuai dengan pilihan orangtua peserta didik.
Madrasah kami telah memiliki database peserta didik yang bebas SPP karena orangtua peserta didik miskin
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI
1 - -
2 - -
3 - -
VIII. STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
7.3.2. Madrasah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
Madrasah kami telah memiliki database kondisi sosial ekonomi peserta didik, grafik atau diagram batang kondisi peserta didik ekonomi peserta didik yang di pasang di dinding Madrasah
Madrasah kami telah memiliki database pengelompokkan peserta didik berdasarkan kondisi sosial ekonomi orangtua misalnya kaya, menengah, miskin
Madrasah kami telah melakukan subsidi silang antara yang mampu kepada yang kurang mampu.
Setiap guru di Madrasah kami telah menetapkan KKM per mata pelajaran Setiap guru di Madrasah kami telah membuat kisi-kisi soal Madrasah kami telah memiliki jadwal pelaksanaan peniliaian Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun program ulangan harian menurut Standar Kompetensi, atau beberapa Kompetensi Dasar, atau beberapa indikator setiap mata pelajaran
Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun rencana analisis hasil ulangan harian setiap mata pelajaran.
Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun program ulangan tengah semester, ulangan kenaikan kelas, dan ulangan semester
Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun program remedial dan pengayaan berdasarkan analisis hasil ulangan harian setiap mata pelajaran
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI8 - -
9 - -
10 - -
- -
8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).1 - -
a - -
b - -
c - -
d - -
Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun rencana pemberian tugas terstruktur dan tugas mandiri setiap mata pelajaran, baik yang tertuang dalam silabus atau RPP, atau bisa juga berupa rencana tugas tersendiri.
Setiap guru di Madrasah kami telah menyusun program pengembangan diri.Semua guru di Madrasah kami telah memiliki pedoman atau program penilaian pengembangan diri sesuai dengan mapel yang diampunya dan/atau penugasan kepala Madrasah.
Pedoman atau Program Pengembangan Diri mencakup: kegiatan rutin/terjadwal (mis: ibadah, apel, kebersihan, up.bendera, dll), kegiatan spotan (minta izin, minta permisi, pamitan, sopan, ramah, dll), kegiatan keteladanan dari guru/ortu (mis: tidak merokok, suka membaca, gear menabung, rapi berpakaian, dll), serta kegiatan terprogram (mis: ekskul: olahraga, seni, pramuka, dll)
Semua guru di Madrasah kami telah memberi informasi lisan atau tertulis kepada peserta didik tentang :
kriteria penilaian postes atau penilaian nontes pada setiap akhir tatap muka pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi pelajarannya
kriteria ulangan harian, ulangan tengah semester atau kenaikan kelas kriteria penilaian tugas terstruktur (PR/tugas) atau tugas mandirikriteria penilian kegiatan pengembangan diri, baik berupa kegiatan rutin, kegiatan sontan, kegatan keteladanan, maupun kegiatan terprogram (ekstrakurikuler dan sejenisnya).
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI2 - -
3 - -
4 - -
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
Semua guru di Madrasah kami telah memberi informasi kepada peserta didiknya tentang penetapan KKM mata pelajaran yang diampu masing-masing.
Semua guru di Madrasah kami telah menjelaskan kepada peserta didiknya tentang cara penetapan nilai rapor.
Semua guru di Madrasah kami telah menjelaskan kepada peserta didiknya bagaimana kriteria penilaian pengembangan diri.
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun silabus yang di dalamnya telah memuat teknik penilaian (tes atau nontes setiap penilaian unjuk kerja, hasil kerja, tugas/projeck, protofolio, dll)
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun RPP dan melaksanakan penilaian akhir tatap muka (postes) atau penilaian proses (nontes) sesuai dengan teknik penilaian dan instrumen penilaiannya, baik berupa tes maupun instrumen nontes.
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun instrumen dan melaksanakaan penilaian melalui ulangan harian (Ulangan harian direnanakan setelah satu SK atau beberapa KD atau sejumlah indikator usai dipelajari
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun instrument dan melaksanakan ulangan tengah semester, yang dibuktikan dengan daftar niai tengah semester.
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun dan/atau melaksanakan ulangan akhir semester ganjil atau ulangan kenaikan kelas semester genap, yang dibuktikan dengan daftar nilai ulangan akhir semester/kenaikan kelas.
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI6 - -
7 - -
8 - -
9 - -
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.1 - -
a Teknik penilaian terdiri atas tes dan nontes - -b Jenis penilaian tes = objektif dan uraian - -c - -
d Bentuk objektif = PG, IS, MJD, JS, dll. - -e Bentuk uraian = objektif dan nonobjektif. - -f - -
g - -
Semua guru di Madrasah kami telah menyusun dan/atau melaksanakan instrumen penilaian tugas terstruktur (PR atau tugas usai tatap muka) dan tugas mandiri minimal 3 kali dalam satu semester.
Semua guru di Madrasah kami telah menindaklanjuti hasil ulangan harian dengan remedial atau pengayaan dibuktikan dengan laporan pelaksanaan remedial/pengayaan.
Semua guru di Madrasah kami telah melaksanakan penilaian pengembangan diri, dibuktikan dengan daftar atau catatan hasil penilaian peserta didik.
Madrasah kami telah menggunakan perangkat ujian akhir pelajaran Madrasah mitra / negara maju
Semua guru di Madrasah kami telah menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didiknya, baik pada postes/proses, maupun pada ulangan harian, ulangan tengah semester, serta dalam menilai tugas-tugas.
Jenis penilaian nontes = unjuk kerja (performance), hasil kerja (product), tugas (project), portofolio,dll.
Uraian objektif à soal uraian yang jawabannya sudah tersedia.Uraian nonobjektif – soal uraian yang jawabannya tidak ada secara tertulis di buku manapun, jawabannya lebih pada pemahaman peserta didik yang dituangkan dalam kata-katanya sendiri.
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
a - -
b - -
6 - -
7 - -
Semua guru di Madrasah kami telah mempunyai laporan analisis hasil ulangan harian, sehingga diketahui peserta didik yang belum tuntas atau yang mengalami kesulitan belajar.
Semua guru di Madrasah kami telah memiliki laporan pelaksanaan remidial. Semua guru di Madrasah kami telah memiliki catatan penilaian pengembangan diri peserta didik (terutama yang berkaitan dengan hasil pengamatan sikap/perilaku peserta didik sehari-hari), dan/atau sesuai tugas yang diberikan kepala Madrasah kepada masing-masing guru, terutama berkaitan dengan kegiatan terprogram, seperti olahraga,pramuka, seni,dll
Madrasah kami telah melakukan penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian melalui:
pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan kepribadian peserta didik;
ujian, ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik.
Madrasah kami telah melakukan penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang diukur melalui ulangan, penugasan, dan/ atau bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik materi yang dinilai.
Madrasah kami telah melakukan penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran estetika melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan ekspresi psikomotorik peserta didik.
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI8 - -
a - -
b - -
9 - -
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
1 - -
2 - -
Madrasah kami telah melakukan penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan melalui:
pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan psikomotorik dan afeksi peserta didik; dan
ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik. (PP 19/2005 pasal 64 ayat 3,4,5,6)
Madrasah kami telah menerapkan penilaian hasil belajar untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan yang merupakan penilaian akhir untuk menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan.
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didikSemua guru di Madrasah kami telah memberikan masukan/balikan dan komentar terhadap nilai hasil perolehan peserta didik, baik secara klasikal maupun secara individual setiap selesai melakukan penilaian hasil belajar (post test/penilaian proses, ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester/ulangan kenaikan kelas)
Semua guru di Madrasah kami telah mengembalikan kertas kerja ulangan harian peserta didik stelah diperiksa dan diberi nilai sebelum dilanjutkan pada ulamgan berikutnya.
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI3 - -
4 - -
5 - -
1 - -
2 - -
3 - -
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka8.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.1 - -
2 - -
3 - -
Semua guru di Madrasah kami telah melakukan analisis hasil penilaian semua peserta didik terhadap semua jenis penilaian (post test/penilaian proses, ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester/ ulangan kenaikan kelas) dibuktikan dengan laporan hasil kajian
Semua guru di Madrasah kami telah melakukan kajian/analisis hasil pelaksanan tugas oleh peserta didik dibuktikan dengan laporan hasil kajian.
Semua guru di Madrasah kami telah mengkaji hasil penilaian pengembangan diri dibuktikan dengan laporan hasil kajian.
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.Semua pendidik di Madrasah kami telah menganalisis terhadap semua hasil penilaian.
Semua pendidik di Madrasah kami telah menyusun program tindak lanjut terhadap hasil analisa terhadap hasil penilaian.
Semua pendidik di Madrasah kami telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan berdasarkan hasil analisis hasil penilaian.
Semua wali kelas di Madrasah kami selalu menyelesaikan rekapitulasi nilai rapor pada akhir semester
Semua orang tua di Madrasah kami selalu datang mengambil rapor anak-anaknya. Kepala Madrasah selalu menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester .
INDIKATOR KUNCI BUKTI FISIK KEKUATAN KELEMAHAN REKOMENDASI4 - -
5 - -
8.3.2 Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
Semua wali kelas di Madrasah kami selalu memberi penjelasan tentang nilai capaian peserta didik secara umum kepada para orang tua sebelum pembagian Rapor
Madrasah kami telah memiliki dokumen hasil kelulusan US/UN
Semua guru di Madrasah kami secara terencana, sistematis, dan terus-menerus memberikan PR atau tugas usai KBM. (Dengan catatan PR paling banyak 3 soal, sedangkan tugas hanya 1 untuk setiap peserta didik).
Semua orang tua di Madrasah kami telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada anaknya terutama dalam kegiatan belajar di rumah, dibuktikan dengan catatan dan tanda tangan orang tua pada buku tugas peserta didik
Semua guru di Madrasah kami telah memiliki dokumen catatan hasil wawancara dengan peserta didik dan orang tua
Semua wali kelas di Madrasah kami telah memiliki dokumen catatan hasil pertemuan dengan orang tua
Madrasah kami selalu melibatkan orangtua peserta didk dalam menyediakan fasilitas belajar putra/putrinya
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH I. STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP
-
-
-
-
-
-
--
----
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH
-
--------
-
-
-
---
--
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA MADRASAH
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
--
-
-
-
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN Madrasah
-
-
---
-
-
-
-
--
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH --
-
-
-
-
--
-
-
-
-
-
-
-
-
--
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH --
-
-
---
-
-
-
-
-
-
-
--
-
-
---
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -----
-
-
----
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
--
-
-
-
-
-
-
-
--
-
-
---
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
---
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH
-
-
-
VIII. STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
---
---
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
-
-
REKOMENDASI PRIORITAS TERPILIH -
-
-
-
-
-
-
RUMUSAN PROGRAM DAN KEGIATAN MADRASAH DAN JADWAL KEGIATAN
PERIODE : 2013/2014 - 2016/2017
SASARAN
1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
I. Pengembangan Standar Isi
1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa.
1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
II. Pengembangan Standar Proses
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran.
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sos ial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latarbelakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
2.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan me nantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas.
III. Pengembangan Kopetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik)
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
3.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
3.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup.
3.2.3 Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
IV. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
5.1. Sarana Madrasah sudah memadai
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
V. Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah
5.1.1. Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik
6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
5.1.2. Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
5.1.3. Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
VI. Pengembangan Standar Pengelolaan
6.1.1. Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
6.1.2. Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.2.1. Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
6.2.2 Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
6.3.2. Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3. Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.4.1. Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah
7.1. Madrasah merencanakan keuangan sesuai standar
6.4.2. Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
6.5.1. Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6.1. Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
6.6.2. Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
VII. Pengembangan Standar Pembiayaan
7.1.1. Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.1.2. Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
7.1.3. Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
7.1.4. Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
7.2.1. Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
7.2.2. Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
7.2.3. Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
7.3. Madrasah menjamin kesetaraan akses
8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
7.3.1. Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
7.3.2. Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
VIII. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
8.1.1. Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
8.1.2. Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
SASARAN
B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1. Belanja PegawaiGaji PNS
Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS)
Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
8.3.1. Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
8.3.2. Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
2. Belanja Barang dan Jasa
3. Belanja Modal
RUMUSAN PROGRAM DAN KEGIATAN MADRASAH DAN JADWAL KEGIATAN
PERIODE : 2013/2014 - 2016/2017
INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
1.1.1.11.1.1.21.1.1.31.1.1.41.1.1.51.1.1.61.1.1.71.1.1.8
1.1.2.11.1.2.21.1.2.31.1.2.41.1.2.51.1.2.61.1.2.71.1.2.8
1.1.3.11.1.3.21.1.3.31.1.3.41.1.3.51.1.3.61.1.3.71.1.3.8
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1.11.2.1.21.2.1.31.2.1.41.2.1.51.2.1.61.2.1.71.2.1.8
1.2.2.11.2.2.2
1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa.
1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.2.2.31.2.2.41.2.2.51.2.2.61.2.2.71.2.2.8
2.1.1.12.1.1.2
2.1.1.32.1.1.42.1.1.5
2.1.1.62.1.1.72.1.1.8
2.1.2.12.1.2.22.1.2.32.1.2.42.1.2.52.1.2.62.1.2.72.1.2.8
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.1.12.2.1.22.2.1.32.2.1.42.2.1.52.2.1.62.2.1.72.2.1.8
2.2.2.12.2.2.22,2,2,32.2.2.42.2.2.52.2.2.62.2.2.72.2.2.8
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
2.3.1.12.3.1.22.3.1.32.3.1.42.3.1.52.3.1.62.3.1.72.3.1.8
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran.
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sos ial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latarbelakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
2.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
2.3.2.12.3.2.22.3.2.32.3.2.42.3.2.52.3.2.62.3.2.72.3.2.8
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.1.12.4.1.22.4.1.32.4.1.42.4.1.52.4.1.62.4.1.72.4.1.8
2.4.2.12.4.2.22.4.2.32.4.2.42.4.2.52.4.2.62.4.2.72.4.2.8
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1.12.5.1.22.5.1.32.5.1.42.5.1.52.5.1.62.5.1.72.5.1.8
2.5.2.12.5.2.22.5.2.32.5.2.42.5.2.52.5.2.62.5.2.72.5.2.8
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1.13.1.1.23.1.1.33.1.1.43.1.1.53.1.1.63.1.1.7
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan me nantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas.
III. Pengembangan Kopetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik)
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
3.1.1.8
3.1.2.13.1.2.23.1.2.33.1.2.43.1.2.53.1.2.63.1.2.73.1.2.8
3.1.3.23.1.3.23.1.3.33.1.3.43.1.3.53.1.3.63.1.3.73.1.3.8
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1.13.2.1.23.2.1.33.2.1.43.2.1.53.2.1.63.2.1.73.2.1.8
3.2.2.13.2.2.23.2.2.33.2.2.43.2.2.53.2.2.63.2.2.73.2.2.8
3.2.3.13.2.3.23.2.3.33.2.3.43.2.3.53.2.3.63.2.3.73.2.3.8
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1.14.1.1.24.1.1.34.1.1.44.1.1.54.1.1.64.1.1.7
3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
3.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
3.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup.
3.2.3 Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
IV. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1.1.8
4.1.2.14.1.2.24.1.2.34.1.2.44.1.2.54.1.2.64.1.2.74.1.2.8
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1.14.2.1.24.2.1.34.2.1.44.2.1.54.2.1.64.2.1.74.2.1.8
4.2.2.14.2.2.24.2.2.34.2.2.44.2.2.54.2.2.64.2.2.74.2.2.8
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1.14.3.1.24.3.1.34.3.1.44.3.1.54.3.1.64.3.1.74.3.1.8
4.3.2.14.3.2.24.3.2.34.3.2.44.3.2.54.3.2.64.3.2.74.3.2.8
5.1.1.15.1.1.25.1.1.35.1.1.45.1.1.55.1.1.6
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
V. Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah
5.1.1. Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.1.1.75.1.1.8
5.1.2.15.1.2.25.1.2.35.1.2.45.1.2.55.1.2.65.1.2.75.1.2.8
5.1.3.15.1.3.25.1.3.35.1.3.45.1.3.55.1.3.65.1.3.75.1.3.8
5.2.1.15.2.1.25.2.1.35.2.1.45.2.1.55.2.1.65.2.1.75.2.1.8
5.2.2.15.2.2.25.2.2.35.2.2.45.2.2.55.2.2.65.2.2.75.2.2.8
6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1.16.1.1.26.1.1.36.1.1.46.1.1.5
6.1.1.66.1.1.76.1.1.8
6.1.2.16.1.2.26.1.2.36.1.2.46.1.2.5
5.1.2. Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
5.1.3. Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
6.1.1. Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
6.1.2. Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
6.1.2.66.1.2.76.1.2.8
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1.16.2.1.26.2.1.36.2.1.46.2.1.56.2.1.66.2.1.76.2.1.8
6.2.2.16.2.2.26.2.2.36.2.2.46.2.2.56.2.2.66.2.2.76.2.2.8
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1.16.3.1.26.3.1.36.3.1.46.3.1.56.3.1.66.3.1.76.3.1.8
6.3.2.16.3.2.26.3.2.36.3.2.46.3.2.56.3.2.66.3.2.76.3.2.8
6.3.3.16.3.3.26.3.3.36.3.3.46.3.3.56.3.3.66.3.3.76.3.3.8
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1.16.4.1.26.4.1.36.4.1.46.4.1.5
6.2.1. Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
6.2.2 Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
6.3.2. Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3. Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.4.1. Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
6.4.1.66.4.1.76.4.1.8
6.4.2.16.4.2.26.4.2.36.4.2.46.4.2.56.4.2.66.4.2.76.4.2.8
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1.16.5.1.26.5.1.36.5.1.46.5.1.56.5.1.66.5.1.76.5.1.8
6.5.2.16.5.2.26.5.2.36.5.2.46.5.2.56.5.2.66.5.2.76.5.2.8
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah
6.6.1.16.6.1.26.6.1.36.6.1.46.6.1.56.6.1.66.6.1.76.6.1.8
6.6.2.16.6.2.26.6.2.36.6.2.46.6.2.56.6.2.66.6.2.76.6.2.8
7.1. Madrasah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1.17.1.1.27.1.1.37.1.1.4
6.4.2. Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
6.5.1. Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6.1. Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
6.6.2. Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
7.1.1. Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
7.1.1.57.1.1.67.1.1.77.1.1.8
7.1.2.17.1.2.27.1.2.37.1.2.47.1.2.57.1.2.67.1.2.77.1.2.8
7.1.3.17.1.3.27.1.3.37.1.3.47.1.3.57.1.3.67.1.3.77.1.3.8
7.1.4.17.1.4.27.1.4.37.1.4.47.1.4.57.1.4.67.1.4.77.1.4.8
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1.17.2.1.27.2.1.37.2.1.47.2.1.57.2.1.67.2.1.77.2.1.8
7.2.2.17.2.2.27.2.2.37.2.2.47.2.2.57.2.2.67.2.2.77.2.2.8
7.2.3.17.2.3.27.2.3.37.2.3.47.2.3.57.2.3.6
7.1.2. Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
7.1.3. Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
7.1.4. Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
7.2.1. Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
7.2.2. Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
7.2.3. Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
7.2.3.77.2.3.8
7.3.1.17.3.1.27.3.1.37.3.1.47.3.1.57.3.1.67.3.1.77.3.1.8
7.3.2.17.3.2.27.3.2.37.3.2.47.3.2.57.3.2.67.3.2.77.3.2.8
8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1.18.1.1.28.1.1.38.1.1.48.1.1.58.1.1.68.1.1.78.1.1.8
8.1.2.18.1.2.28.1.2.38.1.2.48.1.2.58.1.2.68.1.2.78.1.2.8
8.1.3.18.1.3.28.1.3.38.1.3.48.1.3.58.1.3.68.1.3.78.1.3.8
8.1.4.18.1.4.28.1.4.38.1.4.48.1.4.58.1.4.6
7.3.1. Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
7.3.2. Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
VIII. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
8.1.1. Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
8.1.2. Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
8.1.4.78.1.4.8
8.2.1.18.2.1.28.2.1.38.2.1.48.2.1.58.2.1.68.2.1.78.2.1.8
8.2.2.18.2.2.28.2.2.38.2.2.48.2.2.58.2.2.68.2.2.78.2.2.8
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1.18.3.1.28.3.1.38.3.1.48.3.1.58.3.1.68.3.1.78.3.1.8
8.3.2.18.3.2.28.3.2.38.3.2.48.3.2.58.3.2.68.3.2.78.3.2.8
INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
8.3.1. Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
8.3.2. Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
123456789
10111213141516171819202122232425
123456789
10
RUMUSAN PROGRAM DAN KEGIATAN MADRASAH DAN JADWAL KEGIATANNama Madrasah : - Kecamatan : - Kabupaten/Kota : - Provinsi : -
PERIODE : 2013/2014 - 2016/2017
KEGIATANPENANGGUNG
JAWAB2013/2014 2014/2015
I II I
1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sos ial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar
2.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan me nantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas.
5.1.1. Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
6.2.1. Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
6.2.2 Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
6.3.2. Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.3. Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.5.1. Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
KEGIATAN
Pembayaran Honorarium PNS
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
8.3.1. Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
PENANGGUNG JAWAB 2013/2014 2014/2015
RUMUSAN PROGRAM DAN KEGIATAN MADRASAH DAN JADWAL KEGIATAN
PERIODE : 2013/2014 - 2016/2017
2014/2015 2015/2016 2016/2017II I II I II
2014/2015 2015/2016 2016/2017
Pengembangan kurikulum berdasarkan muatan KTSPMelibatkan para pihak dalam pengembangan KTSPPenyusunan kalender akademikPenyusunan silabus mata pelajaran muatan lokal secara partisipatifPenyusunan / review RPP
Melaksanakan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran Kontekstual
Melaksanakan Ulangan harian, Pengayaan dan RemidialMelaksanakan pembelajaran Berkarakter Bangsa (PBKB)
Meningkatkan prestasi mata pelajaran dan lomba/olimpiade Mata PelajaranMeningkatkan prestasi non-mata pelajaran dan lomba/olimpiade Non-mata PelajaranMengembangkan kegiatan sesuai kecerdasan, bakat, dan minat peserta didikMengembangkan kegiatan ekstrakurikulerMengembangkan Kegiatan UKS, Pramuka, OSIS, PMR, LBB, MOS, LDK, dan Pecinta Alam
Mengelola kelas, termasuk menyesuaikan daya tampung dan jumlah siswa per rombel / Placemen-Replesmen Siswa
Membiasakan siswa untuk memperoleh pengalaman belajar dari perpustakaan, kliping, kelompok belajar, laporan ilmiah, internet dan sebagainya
Peningkatan rata-rata nilai UASBN dan UASPeningkatan nilai laporan hasil belajar peserta didik (LHBPD)Peningkatan angka kelulusanPeningkatan persentase lulusan yang melanjutkanPelaksanaan PSB dan PPDB termasuk PPDB On-LinePeningkatan layanan peserta didik kurang mampu secara ekonomiPeningkatan layanan peserta didik kurang siap
Penanganan peserta didik yang putus Madrasah/madrasahPenanganan peserta didik yang tinggal kelas/tidak lulusPelaksanaan kegiatan akhir bagi siswa kelas enam / Sembilan Pelaksanaan ujian akhir, termasuk pemantapan ujian, dan Try Out
Melengkapi/memenuhi jumlah guru (asal dari kata pemenuhan)Pendayagunaan guru secara optimal, termasuk menyesuaikan beban kerja guruPeningkatan kompetensi guru (Rapat, Workshop, Pelatihan, KKG, KKKS dll)Peningkatan kualifikasi akademik guruPeningkatan kapasitas/kompetensi kepala Madrasah/madrasahPeningkatan kualifikasi akademik kepala Madrasah/madrasahMelengkapi /memenuhi tenaga kependidikan
Peningkatan kapasitas/kompetensi tenaga kependidikanPeningkatan kualifikasi akademik tenaga kependidikan
Pengadaan/Penggantian Meubeler siswa (rusak berat)Pengadaan buku teks Pelajaran di Madrasah/madrasahPengadaan sarana penunjang administrasi BOSPengadaan komputer, Printer, Scaner,Pembelian dan Pengadaan Alat Peraga / Media pembelajaran (kecuali yang mendapat peraga dari DAK)Pengadaan Transportassi Sederhana bagi siswa miskin (inventaris Madrasah)
Pelaksanaan kegiatan perawatan/pemeliharaan gedung Madrasah
Penyusunan Program Madrasah RKS, RKT, RKASPemantauan pelaksanaan program Madrasah oleh kepala MadrasahPengelolaan informasi manajemen Madrasah/madrasahPengelolaan keuangan Madrasah dan Pengelolaan BOS
Pelaksanaan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah/madrasahPelaksanaan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
Melibatkan masyarakat Madrasah dalam perencanaan, pendanaan, pelaksanaan dan pemantauan program Madrasah
Pelaksanaan pertemuan dengan Orang tua / Wali peserta didikPenguatan Paguyuban kelas
Pelaksanaan UTS, UUS, UAS, dan ujian / ulangan terprogram lainnyaPenyampaian hasil penilaian kepada siswa dan orang tua (LHB)Pengembangan komponen penilaian oleh pendidikPengembangan penilaian oleh satuan pendidikan
Pembayaran Honorarium PNSPembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan)Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan)Pembayaran Honorarium Lainnya (Panitia Kegiatan dalam rangka PSB, Koreksi Ujian, dan Penyusunan Raport)
Pembayaran Honorarium kelebihan jam mengajar
Pembayaran Insentif Kepsek & Guru yang mengajar kelas rangkapPembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
Pembelian bahan habis pakai (ATK)Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga) Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium)Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnyaPembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersihPembelian Bahan Bakar Minyak/GasPembelian pembelian obat - obatan UKSPembayaran langganan TeleponPembayaran langganan AirPembayaran langganan ListrikPembayaran Langganan InternetPembayaran Langganan Media Cetak
Perawatan dan pemeliharaanPembelian Komputer/LaptopPembelian PrinterPengadaan AlmariPengadaan CameraPengadaan Mebelair SiswaPengadaan Mebelair Guru
10
TABEL PENDANAAN 4 TAHUNNama Madrasah : - Kecamatan : - Kabupaten/Kota : - Provinsi : -
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 13
A. BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.1.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa1.1.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
1.1.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.1.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
1.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Standar Isi - - - 0.00 0.00 0.00
2. PENGEMBANGAN STANDAR PROSES2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.2.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
2.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.2.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran2.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.2.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2,2,2,3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat2.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 2.3.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
2.3.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik2.3.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.3.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup2.4.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi2.4.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.4.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
2.5.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas2.5.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2.5.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Standar Proses - - - 0.00 0.00 0.00
3. PENGEMBANGAN KOMPETESI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL3.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri3.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
3.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.3.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.1.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat3.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.3.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup3.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.33.2.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
3.2.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3.2.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik dan Non - - - 0.00 0.00 0.00
4. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.4.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 4.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar4.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
4.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar4.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar4.3.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar4.3.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4.3.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan - - - 0.00 0.00 0.00
5. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Madrasah5.1. Sarana Madrasah sudah memadai
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya5.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.5.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran5.1.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.1.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar5.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
5.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.5.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah - - - 0.00 0.00 0.00
6. PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.6.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.6.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan6.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
6.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.26.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)6.3.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar6.3.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
6.3.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar6.3.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.3.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid6.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan6.4.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses6.4.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.4.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 6.5.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
6.5.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional6.5.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.5.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah6.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis6.6.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 6.6.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6.6.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pengelolaan - - - 0.00 0.00 0.00
7. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
7.1. Madrasah merencanakan keuangan sesuai standar7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota7.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan7.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.7.1.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.7.1.4.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
7.1.4.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.1.4.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya7.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri7.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.7.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.7.2.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.2.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3. Madrasah menjamin kesetaraan akses7.3.1 Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.7.3.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
7.3.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2 Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi7.3.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7.3.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pembiayaan - - - 0.00 0.00 0.00
8. PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.8.1.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).8.1.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
8.1.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.8.1.3.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.3.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.8.1.4.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.1.4.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 8.2.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.8.2.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
8.2.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.2.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka8.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.8.3.1.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.1.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.28.3.2.1 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8.3.2.8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Total Biaya Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian - - - 0.00 0.00 0.00TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS - - - 0.00 0.00 0.00
B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1 Belanja Pegawai 0.00 0.00 0.00
Gaji PNS tahun 0.00 4 0.00 1 0 0.00 1 0 0.00 1 0
Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS) 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota tahun 0.00 4 0.00 1 0 0.00 1 0 0.00 1 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2 Belanja Barang dan Jasa 0.00 0.00 0.001 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
9 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
10 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
11 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
12 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
13 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
14 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
15 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
16 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
17 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
18 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
19 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
20 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
21 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
22 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
23 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
24 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
25 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3 Belanja Modal 0.00 0.00 0.001 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
2 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
3 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
4 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
5 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
6 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
PROGRAM/ KEGIATANSatuan Total 4 Tahun 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat
2 3 5=8+11+14+17 6 7 8=3x6x7 9 10 11=3x9x10 12 134=(6*7)+(9*10)+(12*13)+(15*16)
7 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
8 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
9 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
10 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0
TOTAL BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 0.00 0.00 0.00
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN/STRATEGIS DAN RUTIN 0.00 0.00 0.00
CONTROLLERTOTAL RENCANA PENERIMAAN - - SELISIH (LEBIH/KURANG) - -
TABEL PENDANAAN 4 TAHUN
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah mengembangkan keterampilan hidup0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Kompetensi pendidik memenuhi standar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.000.00 0.00
0.00 0.000.00 1 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 1 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.000.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.000.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
2015/2016 2016/2017
Jum.Biaya Jadwal Jum.Sat Jum.Biaya
14=3x12x13 15 16 17=3x15x16
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
- - - -
TABEL D-3PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN
Nama Madrasah : - Kecamatan : - Kabupaten/Kota : - Provinsi : -
PERIODE : 2013/2014 - 2016/2017
NO Sumber Dana 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017
I Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN1. Belanja Pegawai (Gaji PNS) 6,500,000,000.00 0.00 0.00 0.002. Gaji Pegawai Tidak Tetap/APBD 500,000.00 0.00 0.00 0.00
II Bantuan1. BOS Pusat 0.00 0.00 0.00 0.002. BOS Provinsi 0.00 0.00 0.00 0.003. BOS Kab/Kota (BOSDA) 0.00 0.00 0.00 0.00
III Bantuan Lainnya1. Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov 0.00 0.00 0.00 0.002. Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota 0.00 0.00 0.00 0.003. Dana Alokasi Khusus 0.00 0.00 0.00 0.004. APBN 0.00 0.00 0.00 0.005. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 0.00 0.00 0.00
IV Penerimaan Lain-Lain0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00
3. Lain-lain 0.00 0.00 0.00 0.00
1. Iuran Komite Madrasah 2. Iuran Dana Alumni
Jumlah Dana 6,500,500,000.00 0.00 0.00 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2013/2014MI : - Kecamatan : - Kab/Kota : - Provinsi : -
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
A BIAYA PENGEMBANGAN/STRATEGIS1 1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.1.1.1.1 0 0.00 0.001.1.1.2 0 0.00 0.001.1.1.3 0 0.00 0.001.1.1.4 0 0.00 0.001.1.1.5 0 0.00 0.001.1.1.6 0 0.00 0.001.1.1.7 0 0.00 0.001.1.1.8 0 0.00 0.00
1.1.2.1 0 0.00 0.001.1.2.2 0 0.00 0.001.1.2.3 0 0.00 0.001.1.2.4 0 0.00 0.001.1.2.5 0 0.00 0.001.1.2.6 0 0.00 0.001.1.2.7 0 0.00 0.001.1.2.8 0 0.00 0.001.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa1.1.3.1 0 0.00 0.001.1.3.2 0 0.00 0.001.1.3.3 0 0.00 0.001.1.3.4 0 0.00 0.001.1.3.5 0 0.00 0.001.1.3.6 0 0.00 0.001.1.3.7 0 0.00 0.001.1.3.8 0 0.00 0.001.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1.1 0 0.00 0.001.2.1.2 0 0.00 0.001.2.1.3 0 0.00 0.001.2.1.4 0 0.00 0.001.2.1.5 0 0.00 0.001.2.1.6 0 0.00 0.001.2.1.7 0 0.00 0.001.2.1.8 0 0.00 0.001.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1.2.2.1 0 0.00 0.001.2.2.2 0 0.00 0.001.2.2.3 0 0.00 0.001.2.2.4 0 0.00 0.001.2.2.5 0 0.00 0.001.2.2.6 0 0.00 0.00
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.2.2.7 0 0.00 0.001.2.2.8 0 0.00 0.00
0.002 PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.2.1.1.1 0 0.00 0.002.1.1.2 0 0.00 0.002.1.1.3 0 0.00 0.002.1.1.4 0 0.00 0.002.1.1.5 0 0.00 0.002.1.1.6 0 0.00 0.002.1.1.7 0 0.00 0.002.1.1.8 0 0.00 0.002.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.2.1.2.1 0 0.00 0.002.1.2.2 0 0.00 0.002.1.2.3 0 0.00 0.002.1.2.4 0 0.00 0.002.1.2.5 0 0.00 0.002.1.2.6 0 0.00 0.002.1.2.7 0 0.00 0.002.1.2.8 0 0.00 0.002.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran2.2.1.1 0 0.00 0.002.2.1.2 0 0.00 0.002.2.1.3 0 0.00 0.002.2.1.4 0 0.00 0.002.2.1.5 0 0.00 0.002.2.1.6 0 0.00 0.002.2.1.7 0 0.00 0.002.2.1.8 0 0.00 0.002.2.22.2.2.1 0 0.00 0.002.2.2.2 0 0.00 0.002,2,2,3 0 0.00 0.002.2.2.4 0 0.00 0.002.2.2.5 0 0.00 0.002.2.2.6 0 0.00 0.002.2.2.7 0 0.00 0.002.2.2.8 0 0.00 0.002.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 2.3.1.1 0 0.00 0.002.3.1.2 0 0.00 0.002.3.1.3 0 0.00 0.002.3.1.4 0 0.00 0.002.3.1.5 0 0.00 0.002.3.1.6 0 0.00 0.002.3.1.7 0 0.00 0.002.3.1.8 0 0.00 0.002.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik2.3.2.1 0 0.00 0.002.3.2.2 0 0.00 0.002.3.2.3 0 0.00 0.002.3.2.4 0 0.00 0.002.3.2.5 0 0.00 0.002.3.2.6 0 0.00 0.00
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
2.3.2.7 0 0.00 0.002.3.2.8 0 0.00 0.002.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup2.4.1.1 0 0.00 0.002.4.1.2 0 0.00 0.002.4.1.3 0 0.00 0.002.4.1.4 0 0.00 0.002.4.1.5 0 0.00 0.002.4.1.6 0 0.00 0.002.4.1.7 0 0.00 0.002.4.1.8 0 0.00 0.002.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi2.4.2.1 0 0.00 0.002.4.2.2 0 0.00 0.002.4.2.3 0 0.00 0.002.4.2.4 0 0.00 0.002.4.2.5 0 0.00 0.002.4.2.6 0 0.00 0.002.4.2.7 0 0.00 0.002.4.2.8 0 0.00 0.002.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran2.5.1.1 0 0.00 0.002.5.1.2 0 0.00 0.002.5.1.3 0 0.00 0.002.5.1.4 0 0.00 0.002.5.1.5 0 0.00 0.002.5.1.6 0 0.00 0.002.5.1.7 0 0.00 0.002.5.1.8 0 0.00 0.002.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas2.5.2.1 0 0.00 0.002.5.2.2 0 0.00 0.002.5.2.3 0 0.00 0.002.5.2.4 0 0.00 0.002.5.2.5 0 0.00 0.002.5.2.6 0 0.00 0.002.5.2.7 0 0.00 0.002.5.2.8 0 0.00 0.00
0.003. PENGEMBANGAN KOMPETESI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL3.1.1.1 0 0.00 0.003.1.1.2 0 0.00 0.003.1.1.3 0 0.00 0.003.1.1.4 0 0.00 0.003.1.1.5 0 0.00 0.003.1.1.6 0 0.00 0.003.1.1.7 0 0.00 0.003.1.1.8 0 0.00 0.003.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri3.1.2.1 0 0.00 0.003.1.2.2 0 0.00 0.003.1.2.3 0 0.00 0.003.1.2.4 0 0.00 0.003.1.2.5 0 0.00 0.003.1.2.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
3.1.2.7 0 0.00 0.003.1.2.8 0 0.00 0.003.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.3.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.3 0 0.00 0.003.1.3.4 0 0.00 0.003.1.3.5 0 0.00 0.003.1.3.6 0 0.00 0.003.1.3.7 0 0.00 0.003.1.3.8 0 0.00 0.003.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.3.2.1.1 0 0.00 0.003.2.1.2 0 0.00 0.003.2.1.3 0 0.00 0.003.2.1.4 0 0.00 0.003.2.1.5 0 0.00 0.003.2.1.6 0 0.00 0.003.2.1.7 0 0.00 0.003.2.1.8 0 0.00 0.003.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup3.2.2.1 0 0.00 0.003.2.2.2 0 0.00 0.003.2.2.3 0 0.00 0.003.2.2.4 0 0.00 0.003.2.2.5 0 0.00 0.003.2.2.6 0 0.00 0.003.2.2.7 0 0.00 0.003.2.2.8 0 0.00 0.003.2.33.2.3.1 0 0.00 0.003.2.3.2 0 0.00 0.003.2.3.3 0 0.00 0.003.2.3.4 0 0.00 0.003.2.3.5 0 0.00 0.003.2.3.6 0 0.00 0.003.2.3.7 0 0.00 0.003.2.3.8 0 0.00 0.00
0.004. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.4.1.1.1 0 0.00 0.004.1.1.2 0 0.00 0.004.1.1.3 0 0.00 0.004.1.1.4 0 0.00 0.004.1.1.5 0 0.00 0.004.1.1.6 0 0.00 0.004.1.1.7 0 0.00 0.004.1.1.8 0 0.00 0.004.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 4.1.2.1 0 0.00 0.004.1.2.2 0 0.00 0.004.1.2.3 0 0.00 0.004.1.2.4 0 0.00 0.004.1.2.5 0 0.00 0.004.1.2.6 0 0.00 0.00
Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
4.1.2.7 0 0.00 0.004.1.2.8 0 0.00 0.004.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar4.2.1.1 0 0.00 0.004.2.1.2 0 0.00 0.004.2.1.3 0 0.00 0.004.2.1.4 0 0.00 0.004.2.1.5 0 0.00 0.004.2.1.6 0 0.00 0.004.2.1.7 0 0.00 0.004.2.1.8 0 0.00 0.004.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar4.2.2.1 0 0.00 0.004.2.2.2 0 0.00 0.004.2.2.3 0 0.00 0.004.2.2.4 0 0.00 0.004.2.2.5 0 0.00 0.004.2.2.6 0 0.00 0.004.2.2.7 0 0.00 0.004.2.2.8 0 0.00 0.004.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar4.3.1.1 0 0.00 0.004.3.1.2 0 0.00 0.004.3.1.3 0 0.00 0.004.3.1.4 0 0.00 0.004.3.1.5 0 0.00 0.004.3.1.6 0 0.00 0.004.3.1.7 0 0.00 0.004.3.1.8 0 0.00 0.004.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar4.3.2.1 0 0.00 0.004.3.2.2 0 0.00 0.004.3.2.3 0 0.00 0.004.3.2.4 0 0.00 0.004.3.2.5 0 0.00 0.004.3.2.6 0 0.00 0.004.3.2.7 0 0.00 0.004.3.2.8 0 0.00 0.00
0.005. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya5.1.1.1 0 0.00 0.005.1.1.2 0 0.00 0.005.1.1.3 0 0.00 0.005.1.1.4 0 0.00 0.005.1.1.5 0 0.00 0.005.1.1.6 0 0.00 0.005.1.1.7 0 0.00 0.005.1.1.8 0 0.00 0.005.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.5.1.2.1 0 0.00 0.005.1.2.2 0 0.00 0.005.1.2.3 0 0.00 0.005.1.2.4 0 0.00 0.005.1.2.5 0 0.00 0.005.1.2.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
5.1.2.7 0 0.00 0.005.1.2.8 0 0.00 0.005.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran5.1.3.1 0 0.00 0.005.1.3.2 0 0.00 0.005.1.3.3 0 0.00 0.005.1.3.4 0 0.00 0.005.1.3.5 0 0.00 0.005.1.3.6 0 0.00 0.005.1.3.7 0 0.00 0.005.1.3.8 0 0.00 0.005.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar5.2.1.1 0 0.00 0.005.2.1.2 0 0.00 0.005.2.1.3 0 0.00 0.005.2.1.4 0 0.00 0.005.2.1.5 0 0.00 0.005.2.1.6 0 0.00 0.005.2.1.7 0 0.00 0.005.2.1.8 0 0.00 0.005.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.5.2.2.1 0 0.00 0.005.2.2.2 0 0.00 0.005.2.2.3 0 0.00 0.005.2.2.4 0 0.00 0.005.2.2.5 0 0.00 0.005.2.2.6 0 0.00 0.005.2.2.7 0 0.00 0.005.2.2.8 0 0.00 0.00
0.006. PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.6.1.1.1 0 0.00 0.006.1.1.2 0 0.00 0.006.1.1.3 0 0.00 0.006.1.1.4 0 0.00 0.006.1.1.5 0 0.00 0.006.1.1.6 0 0.00 0.006.1.1.7 0 0.00 0.006.1.1.8 0 0.00 0.006.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.6.1.2.1 0 0.00 0.006.1.2.2 0 0.00 0.006.1.2.3 0 0.00 0.006.1.2.4 0 0.00 0.006.1.2.5 0 0.00 0.006.1.2.6 0 0.00 0.006.1.2.7 0 0.00 0.006.1.2.8 0 0.00 0.006.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.6.2.1.1 0 0.00 0.006.2.1.2 0 0.00 0.006.2.1.3 0 0.00 0.006.2.1.4 0 0.00 0.006.2.1.5 0 0.00 0.006.2.1.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.2.1.7 0 0.00 0.006.2.1.8 0 0.00 0.006.2.26.2.2.1 0 0.00 0.006.2.2.2 0 0.00 0.006.2.2.3 0 0.00 0.006.2.2.4 0 0.00 0.006.2.2.5 0 0.00 0.006.2.2.6 0 0.00 0.006.2.2.7 0 0.00 0.006.2.2.8 0 0.00 0.006.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)6.3.1.1 0 0.00 0.006.3.1.2 0 0.00 0.006.3.1.3 0 0.00 0.006.3.1.4 0 0.00 0.006.3.1.5 0 0.00 0.006.3.1.6 0 0.00 0.006.3.1.7 0 0.00 0.006.3.1.8 0 0.00 0.006.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar6.3.2.1 0 0.00 0.006.3.2.2 0 0.00 0.006.3.2.3 0 0.00 0.006.3.2.4 0 0.00 0.006.3.2.5 0 0.00 0.006.3.2.6 0 0.00 0.006.3.2.7 0 0.00 0.006.3.2.8 0 0.00 0.006.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar6.3.3.1 0 0.00 0.006.3.3.2 0 0.00 0.006.3.3.3 0 0.00 0.006.3.3.4 0 0.00 0.006.3.3.5 0 0.00 0.006.3.3.6 0 0.00 0.006.3.3.7 0 0.00 0.006.3.3.8 0 0.00 0.006.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan6.4.1.1 0 0.00 0.006.4.1.2 0 0.00 0.006.4.1.3 0 0.00 0.006.4.1.4 0 0.00 0.006.4.1.5 0 0.00 0.006.4.1.6 0 0.00 0.006.4.1.7 0 0.00 0.006.4.1.8 0 0.00 0.006.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses6.4.2.1 0 0.00 0.006.4.2.2 0 0.00 0.006.4.2.3 0 0.00 0.006.4.2.4 0 0.00 0.006.4.2.5 0 0.00 0.006.4.2.6 0 0.00 0.006.4.2.7 0 0.00 0.006.4.2.8 0 0.00 0.00
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 6.5.1.1 0 0.00 0.006.5.1.2 0 0.00 0.006.5.1.3 0 0.00 0.006.5.1.4 0 0.00 0.006.5.1.5 0 0.00 0.006.5.1.6 0 0.00 0.006.5.1.7 0 0.00 0.006.5.1.8 0 0.00 0.006.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional6.5.2.1 0 0.00 0.006.5.2.2 0 0.00 0.006.5.2.3 0 0.00 0.006.5.2.4 0 0.00 0.006.5.2.5 0 0.00 0.006.5.2.6 0 0.00 0.006.5.2.7 0 0.00 0.006.5.2.8 0 0.00 0.006.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis6.6.1.1 0 0.00 0.006.6.1.2 0 0.00 0.006.6.1.3 0 0.00 0.006.6.1.4 0 0.00 0.006.6.1.5 0 0.00 0.006.6.1.6 0 0.00 0.006.6.1.7 0 0.00 0.006.6.1.8 0 0.00 0.006.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 6.6.2.1 0 0.00 0.006.6.2.2 0 0.00 0.006.6.2.3 0 0.00 0.006.6.2.4 0 0.00 0.006.6.2.5 0 0.00 0.006.6.2.6 0 0.00 0.006.6.2.7 0 0.00 0.006.6.2.8 0 0.00 0.00
0.007. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota7.1.1.1 0 0.00 0.007.1.1.2 0 0.00 0.007.1.1.3 0 0.00 0.007.1.1.4 0 0.00 0.007.1.1.5 0 0.00 0.007.1.1.6 0 0.00 0.007.1.1.7 0 0.00 0.007.1.1.8 0 0.00 0.007.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan7.1.2.1 0 0.00 0.007.1.2.2 0 0.00 0.007.1.2.3 0 0.00 0.007.1.2.4 0 0.00 0.007.1.2.5 0 0.00 0.007.1.2.6 0 0.00 0.007.1.2.7 0 0.00 0.007.1.2.8 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.7.1.3.1 0 0.00 0.007.1.3.2 0 0.00 0.007.1.3.3 0 0.00 0.007.1.3.4 0 0.00 0.007.1.3.5 0 0.00 0.007.1.3.6 0 0.00 0.007.1.3.7 0 0.00 0.007.1.3.8 0 0.00 0.007.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.7.1.4.1 0 0.00 0.007.1.4.2 0 0.00 0.007.1.4.3 0 0.00 0.007.1.4.4 0 0.00 0.007.1.4.5 0 0.00 0.007.1.4.6 0 0.00 0.007.1.4.7 0 0.00 0.007.1.4.8 0 0.00 0.007.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri7.2.1.1 0 0.00 0.007.2.1.2 0 0.00 0.007.2.1.3 0 0.00 0.007.2.1.4 0 0.00 0.007.2.1.5 0 0.00 0.007.2.1.6 0 0.00 0.007.2.1.7 0 0.00 0.007.2.1.8 0 0.00 0.007.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.7.2.2.1 0 0.00 0.007.2.2.2 0 0.00 0.007.2.2.3 0 0.00 0.007.2.2.4 0 0.00 0.007.2.2.5 0 0.00 0.007.2.2.6 0 0.00 0.007.2.2.7 0 0.00 0.007.2.2.8 0 0.00 0.007.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.7.2.3.1 0 0.00 0.007.2.3.2 0 0.00 0.007.2.3.3 0 0.00 0.007.2.3.4 0 0.00 0.007.2.3.5 0 0.00 0.007.2.3.6 0 0.00 0.007.2.3.7 0 0.00 0.007.2.3.8 0 0.00 0.007.3.1 Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.7.3.1.1 0 0.00 0.007.3.1.2 0 0.00 0.007.3.1.3 0 0.00 0.007.3.1.4 0 0.00 0.007.3.1.5 0 0.00 0.007.3.1.6 0 0.00 0.007.3.1.7 0 0.00 0.007.3.1.8 0 0.00 0.007.3.2 Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi7.3.2.1 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.3.2.2 0 0.00 0.007.3.2.3 0 0.00 0.007.3.2.4 0 0.00 0.007.3.2.5 0 0.00 0.007.3.2.6 0 0.00 0.007.3.2.7 0 0.00 0.007.3.2.8 0 0.00 0.00
0.008. PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.8.1.1.1 0 0.00 0.008.1.1.2 0 0.00 0.008.1.1.3 0 0.00 0.008.1.1.4 0 0.00 0.008.1.1.5 0 0.00 0.008.1.1.6 0 0.00 0.008.1.1.7 0 0.00 0.008.1.1.8 0 0.00 0.008.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).8.1.2.1 0 0.00 0.008.1.2.2 0 0.00 0.008.1.2.3 0 0.00 0.008.1.2.4 0 0.00 0.008.1.2.5 0 0.00 0.008.1.2.6 0 0.00 0.008.1.2.7 0 0.00 0.008.1.2.8 0 0.00 0.008.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.8.1.3.1 0 0.00 0.008.1.3.2 0 0.00 0.008.1.3.3 0 0.00 0.008.1.3.4 0 0.00 0.008.1.3.5 0 0.00 0.008.1.3.6 0 0.00 0.008.1.3.7 0 0.00 0.008.1.3.8 0 0.00 0.008.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.8.1.4.1 0 0.00 0.008.1.4.2 0 0.00 0.008.1.4.3 0 0.00 0.008.1.4.4 0 0.00 0.008.1.4.5 0 0.00 0.008.1.4.6 0 0.00 0.008.1.4.7 0 0.00 0.008.1.4.8 0 0.00 0.008.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 8.2.1.1 0 0.00 0.008.2.1.2 0 0.00 0.008.2.1.3 0 0.00 0.008.2.1.4 0 0.00 0.008.2.1.5 0 0.00 0.008.2.1.6 0 0.00 0.008.2.1.7 0 0.00 0.008.2.1.8 0 0.00 0.008.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.8.2.2.1 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
8.2.2.2 0 0.00 0.008.2.2.3 0 0.00 0.008.2.2.4 0 0.00 0.008.2.2.5 0 0.00 0.008.2.2.6 0 0.00 0.008.2.2.7 0 0.00 0.008.2.2.8 0 0.00 0.008.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.8.3.1.1 0 0.00 0.008.3.1.2 0 0.00 0.008.3.1.3 0 0.00 0.008.3.1.4 0 0.00 0.008.3.1.5 0 0.00 0.008.3.1.6 0 0.00 0.008.3.1.7 0 0.00 0.008.3.1.8 0 0.00 0.008.3.28.3.2.1 0 0.00 0.008.3.2.2 0 0.00 0.008.3.2.3 0 0.00 0.008.3.2.4 0 0.00 0.008.3.2.5 0 0.00 0.008.3.2.6 0 0.00 0.008.3.2.7 0 0.00 0.008.3.2.8 0 0.00 0.00
0.00TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 0.00 0.00 0.00
B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1 Belanja Pegawai 0.00 0.00 0.00
Gaji PNS 0.00 0.00Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS) 0.00 0.00 0.00
0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.00
2 Belanja Barang dan Jasa 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.0011 0 0.00 0.0012 0 0.00 0.0013 0 0.00 0.00
Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
14 0 0.00 0.0015 0 0.00 0.0016 0 0.00 0.0017 0 0.00 0.0018 0 0.00 0.0019 0 0.00 0.0020 0 0.00 0.0021 0 0.00 0.0022 0 0.00 0.0023 0 0.00 0.0024 0 0.00 0.0025 0 0.00 0.003 Belanja Modal 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.00JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 0.00 0.00 0.00
JUMLAH BIAYA PENGEMBANGAN & RUTIN 0.00 0.00 0.00
TOTAL RENCANA PENGGUNAAN 0.00TOTAL RENCANA PENERIMAAN - SELISIH 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2013/2014
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa
Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jumlah pendidik memenuhi standar.
Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Kualifikasi pendidik memenuhi standar
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Kompetensi pendidik memenuhi standar
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya
Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran
Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 - - - - - -
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2014 / 2015MI : 0Kecamatan : 0Kab/Kota : 0Provinsi : 0
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
A BIAYA PENGEMBANGAN/STRATEGIS1 1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.1.1.1.1 0 0.00 0.001.1.1.2 0 0.00 0.001.1.1.3 0 0.00 0.001.1.1.4 0 0.00 0.001.1.1.5 0 0.00 0.001.1.1.6 0 0.00 0.001.1.1.7 0 0.00 0.001.1.1.8 0 0.00 0.00
1.1.2.1 0 0.00 0.001.1.2.2 0 0.00 0.001.1.2.3 0 0.00 0.001.1.2.4 0 0.00 0.001.1.2.5 0 0.00 0.001.1.2.6 0 0.00 0.001.1.2.7 0 0.00 0.001.1.2.8 0 0.00 0.001.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa1.1.3.1 0 0.00 0.001.1.3.2 0 0.00 0.001.1.3.3 0 0.00 0.001.1.3.4 0 0.00 0.001.1.3.5 0 0.00 0.001.1.3.6 0 0.00 0.001.1.3.7 0 0.00 0.001.1.3.8 0 0.00 0.001.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1.1 0 0.00 0.001.2.1.2 0 0.00 0.001.2.1.3 0 0.00 0.001.2.1.4 0 0.00 0.001.2.1.5 0 0.00 0.001.2.1.6 0 0.00 0.001.2.1.7 0 0.00 0.001.2.1.8 0 0.00 0.001.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1.2.2.1 0 0.00 0.001.2.2.2 0 0.00 0.001.2.2.3 0 0.00 0.001.2.2.4 0 0.00 0.001.2.2.5 0 0.00 0.001.2.2.6 0 0.00 0.00
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.2.2.7 0 0.00 0.00 :1.2.2.8 0 0.00 0.00
0.002 PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
2.1.1.1 0 0.00 0.002.1.1.2 0 0.00 0.002.1.1.3 0 0.00 0.002.1.1.4 0 0.00 0.002.1.1.5 0 0.00 0.002.1.1.6 0 0.00 0.002.1.1.7 0 0.00 0.002.1.1.8 0 0.00 0.002.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.2.1.2.1 0 0.00 0.002.1.2.2 0 0.00 0.002.1.2.3 0 0.00 0.002.1.2.4 0 0.00 0.002.1.2.5 0 0.00 0.002.1.2.6 0 0.00 0.002.1.2.7 0 0.00 0.002.1.2.8 0 0.00 0.002.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran2.2.1.1 0 0.00 0.002.2.1.2 0 0.00 0.002.2.1.3 0 0.00 0.002.2.1.4 0 0.00 0.002.2.1.5 0 0.00 0.002.2.1.6 0 0.00 0.002.2.1.7 0 0.00 0.002.2.1.8 0 0.00 0.002.2.22.2.2.1 0 0.00 0.002.2.2.2 0 0.00 0.002,2,2,3 0 0.00 0.002.2.2.4 0 0.00 0.002.2.2.5 0 0.00 0.002.2.2.6 0 0.00 0.002.2.2.7 0 0.00 0.002.2.2.8 0 0.00 0.002.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 2.3.1.1 0 0.00 0.002.3.1.2 0 0.00 0.002.3.1.3 0 0.00 0.002.3.1.4 0 0.00 0.002.3.1.5 0 0.00 0.002.3.1.6 0 0.00 0.002.3.1.7 0 0.00 0.002.3.1.8 0 0.00 0.002.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik2.3.2.1 0 0.00 0.002.3.2.2 0 0.00 0.002.3.2.3 0 0.00 0.002.3.2.4 0 0.00 0.002.3.2.5 0 0.00 0.002.3.2.6 0 0.00 0.00
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
2.3.2.7 0 0.00 0.002.3.2.8 0 0.00 0.002.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup2.4.1.1 0 0.00 0.002.4.1.2 0 0.00 0.002.4.1.3 0 0.00 0.002.4.1.4 0 0.00 0.002.4.1.5 0 0.00 0.002.4.1.6 0 0.00 0.002.4.1.7 0 0.00 0.002.4.1.8 0 0.00 0.002.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi2.4.2.1 0 0.00 0.002.4.2.2 0 0.00 0.002.4.2.3 0 0.00 0.002.4.2.4 0 0.00 0.002.4.2.5 0 0.00 0.002.4.2.6 0 0.00 0.002.4.2.7 0 0.00 0.002.4.2.8 0 0.00 0.002.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran2.5.1.1 0 0.00 0.002.5.1.2 0 0.00 0.002.5.1.3 0 0.00 0.002.5.1.4 0 0.00 0.002.5.1.5 0 0.00 0.002.5.1.6 0 0.00 0.002.5.1.7 0 0.00 0.002.5.1.8 0 0.00 0.002.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas2.5.2.1 0 0.00 0.002.5.2.2 0 0.00 0.002.5.2.3 0 0.00 0.002.5.2.4 0 0.00 0.002.5.2.5 0 0.00 0.002.5.2.6 0 0.00 0.002.5.2.7 0 0.00 0.002.5.2.8 0 0.00 0.00
0.003. PENGEMBANGAN KOMPETESI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL3.1.1.1 0 0.00 0.003.1.1.2 0 0.00 0.003.1.1.3 0 0.00 0.003.1.1.4 0 0.00 0.003.1.1.5 0 0.00 0.003.1.1.6 0 0.00 0.003.1.1.7 0 0.00 0.003.1.1.8 0 0.00 0.003.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri3.1.2.1 0 0.00 0.003.1.2.2 0 0.00 0.003.1.2.3 0 0.00 0.003.1.2.4 0 0.00 0.003.1.2.5 0 0.00 0.003.1.2.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
3.1.2.7 0 0.00 0.003.1.2.8 0 0.00 0.003.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.3.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.3 0 0.00 0.003.1.3.4 0 0.00 0.003.1.3.5 0 0.00 0.003.1.3.6 0 0.00 0.003.1.3.7 0 0.00 0.003.1.3.8 0 0.00 0.003.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.3.2.1.1 0 0.00 0.003.2.1.2 0 0.00 0.003.2.1.3 0 0.00 0.003.2.1.4 0 0.00 0.003.2.1.5 0 0.00 0.003.2.1.6 0 0.00 0.003.2.1.7 0 0.00 0.003.2.1.8 0 0.00 0.003.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup3.2.2.1 0 0.00 0.003.2.2.2 0 0.00 0.003.2.2.3 0 0.00 0.003.2.2.4 0 0.00 0.003.2.2.5 0 0.00 0.003.2.2.6 0 0.00 0.003.2.2.7 0 0.00 0.003.2.2.8 0 0.00 0.003.2.33.2.3.1 0 0.00 0.003.2.3.2 0 0.00 0.003.2.3.3 0 0.00 0.003.2.3.4 0 0.00 0.003.2.3.5 0 0.00 0.003.2.3.6 0 0.00 0.003.2.3.7 0 0.00 0.003.2.3.8 0 0.00 0.00
0.004. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.4.1.1.1 0 0.00 0.004.1.1.2 0 0.00 0.004.1.1.3 0 0.00 0.004.1.1.4 0 0.00 0.004.1.1.5 0 0.00 0.004.1.1.6 0 0.00 0.004.1.1.7 0 0.00 0.004.1.1.8 0 0.00 0.004.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 4.1.2.1 0 0.00 0.004.1.2.2 0 0.00 0.004.1.2.3 0 0.00 0.004.1.2.4 0 0.00 0.004.1.2.5 0 0.00 0.004.1.2.6 0 0.00 0.00
Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
4.1.2.7 0 0.00 0.004.1.2.8 0 0.00 0.004.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar4.2.1.1 0 0.00 0.004.2.1.2 0 0.00 0.004.2.1.3 0 0.00 0.004.2.1.4 0 0.00 0.004.2.1.5 0 0.00 0.004.2.1.6 0 0.00 0.004.2.1.7 0 0.00 0.004.2.1.8 0 0.00 0.004.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar4.2.2.1 0 0.00 0.004.2.2.2 0 0.00 0.004.2.2.3 0 0.00 0.004.2.2.4 0 0.00 0.004.2.2.5 0 0.00 0.004.2.2.6 0 0.00 0.004.2.2.7 0 0.00 0.004.2.2.8 0 0.00 0.004.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar4.3.1.1 0 0.00 0.004.3.1.2 0 0.00 0.004.3.1.3 0 0.00 0.004.3.1.4 0 0.00 0.004.3.1.5 0 0.00 0.004.3.1.6 0 0.00 0.004.3.1.7 0 0.00 0.004.3.1.8 0 0.00 0.004.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar4.3.2.1 0 0.00 0.004.3.2.2 0 0.00 0.004.3.2.3 0 0.00 0.004.3.2.4 0 0.00 0.004.3.2.5 0 0.00 0.004.3.2.6 0 0.00 0.004.3.2.7 0 0.00 0.004.3.2.8 0 0.00 0.00
0.005. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya5.1.1.1 0 0.00 0.005.1.1.2 0 0.00 0.005.1.1.3 0 0.00 0.005.1.1.4 0 0.00 0.005.1.1.5 0 0.00 0.005.1.1.6 0 0.00 0.005.1.1.7 0 0.00 0.005.1.1.8 0 0.00 0.005.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.5.1.2.1 0 0.00 0.005.1.2.2 0 0.00 0.005.1.2.3 0 0.00 0.005.1.2.4 0 0.00 0.005.1.2.5 0 0.00 0.005.1.2.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
5.1.2.7 0 0.00 0.005.1.2.8 0 0.00 0.005.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran5.1.3.1 0 0.00 0.005.1.3.2 0 0.00 0.005.1.3.3 0 0.00 0.005.1.3.4 0 0.00 0.005.1.3.5 0 0.00 0.005.1.3.6 0 0.00 0.005.1.3.7 0 0.00 0.005.1.3.8 0 0.00 0.005.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar5.2.1.1 0 0.00 0.005.2.1.2 0 0.00 0.005.2.1.3 0 0.00 0.005.2.1.4 0 0.00 0.005.2.1.5 0 0.00 0.005.2.1.6 0 0.00 0.005.2.1.7 0 0.00 0.005.2.1.8 0 0.00 0.005.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.5.2.2.1 0 0.00 0.005.2.2.2 0 0.00 0.005.2.2.3 0 0.00 0.005.2.2.4 0 0.00 0.005.2.2.5 0 0.00 0.005.2.2.6 0 0.00 0.005.2.2.7 0 0.00 0.005.2.2.8 0 0.00 0.00
0.006. PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.6.1.1.1 0 0.00 0.006.1.1.2 0 0.00 0.006.1.1.3 0 0.00 0.006.1.1.4 0 0.00 0.006.1.1.5 0 0.00 0.006.1.1.6 0 0.00 0.006.1.1.7 0 0.00 0.006.1.1.8 0 0.00 0.006.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.6.1.2.1 0 0.00 0.006.1.2.2 0 0.00 0.006.1.2.3 0 0.00 0.006.1.2.4 0 0.00 0.006.1.2.5 0 0.00 0.006.1.2.6 0 0.00 0.006.1.2.7 0 0.00 0.006.1.2.8 0 0.00 0.006.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.6.2.1.1 0 0.00 0.006.2.1.2 0 0.00 0.006.2.1.3 0 0.00 0.006.2.1.4 0 0.00 0.006.2.1.5 0 0.00 0.006.2.1.6 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.2.1.7 0 0.00 0.006.2.1.8 0 0.00 0.006.2.26.2.2.1 0 0.00 0.006.2.2.2 0 0.00 0.006.2.2.3 0 0.00 0.006.2.2.4 0 0.00 0.006.2.2.5 0 0.00 0.006.2.2.6 0 0.00 0.006.2.2.7 0 0.00 0.006.2.2.8 0 0.00 0.006.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)6.3.1.1 0 0.00 0.006.3.1.2 0 0.00 0.006.3.1.3 0 0.00 0.006.3.1.4 0 0.00 0.006.3.1.5 0 0.00 0.006.3.1.6 0 0.00 0.006.3.1.7 0 0.00 0.006.3.1.8 0 0.00 0.006.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar6.3.2.1 0 0.00 0.006.3.2.2 0 0.00 0.006.3.2.3 0 0.00 0.006.3.2.4 0 0.00 0.006.3.2.5 0 0.00 0.006.3.2.6 0 0.00 0.006.3.2.7 0 0.00 0.006.3.2.8 0 0.00 0.006.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar6.3.3.1 0 0.00 0.006.3.3.2 0 0.00 0.006.3.3.3 0 0.00 0.006.3.3.4 0 0.00 0.006.3.3.5 0 0.00 0.006.3.3.6 0 0.00 0.006.3.3.7 0 0.00 0.006.3.3.8 0 0.00 0.006.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan6.4.1.1 0 0.00 0.006.4.1.2 0 0.00 0.006.4.1.3 0 0.00 0.006.4.1.4 0 0.00 0.006.4.1.5 0 0.00 0.006.4.1.6 0 0.00 0.006.4.1.7 0 0.00 0.006.4.1.8 0 0.00 0.006.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses6.4.2.1 0 0.00 0.006.4.2.2 0 0.00 0.006.4.2.3 0 0.00 0.006.4.2.4 0 0.00 0.006.4.2.5 0 0.00 0.006.4.2.6 0 0.00 0.006.4.2.7 0 0.00 0.006.4.2.8 0 0.00 0.00
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 6.5.1.1 0 0.00 0.006.5.1.2 0 0.00 0.006.5.1.3 0 0.00 0.006.5.1.4 0 0.00 0.006.5.1.5 0 0.00 0.006.5.1.6 0 0.00 0.006.5.1.7 0 0.00 0.006.5.1.8 0 0.00 0.006.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional6.5.2.1 0 0.00 0.006.5.2.2 0 0.00 0.006.5.2.3 0 0.00 0.006.5.2.4 0 0.00 0.006.5.2.5 0 0.00 0.006.5.2.6 0 0.00 0.006.5.2.7 0 0.00 0.006.5.2.8 0 0.00 0.006.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis6.6.1.1 0 0.00 0.006.6.1.2 0 0.00 0.006.6.1.3 0 0.00 0.006.6.1.4 0 0.00 0.006.6.1.5 0 0.00 0.006.6.1.6 0 0.00 0.006.6.1.7 0 0.00 0.006.6.1.8 0 0.00 0.006.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 6.6.2.1 0 0.00 0.006.6.2.2 0 0.00 0.006.6.2.3 0 0.00 0.006.6.2.4 0 0.00 0.006.6.2.5 0 0.00 0.006.6.2.6 0 0.00 0.006.6.2.7 0 0.00 0.006.6.2.8 0 0.00 0.00
0.007. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota7.1.1.1 0 0.00 0.007.1.1.2 0 0.00 0.007.1.1.3 0 0.00 0.007.1.1.4 0 0.00 0.007.1.1.5 0 0.00 0.007.1.1.6 0 0.00 0.007.1.1.7 0 0.00 0.007.1.1.8 0 0.00 0.007.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan7.1.2.1 0 0.00 0.007.1.2.2 0 0.00 0.007.1.2.3 0 0.00 0.007.1.2.4 0 0.00 0.007.1.2.5 0 0.00 0.007.1.2.6 0 0.00 0.007.1.2.7 0 0.00 0.007.1.2.8 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.7.1.3.1 0 0.00 0.007.1.3.2 0 0.00 0.007.1.3.3 0 0.00 0.007.1.3.4 0 0.00 0.007.1.3.5 0 0.00 0.007.1.3.6 0 0.00 0.007.1.3.7 0 0.00 0.007.1.3.8 0 0.00 0.007.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.7.1.4.1 0 0.00 0.007.1.4.2 0 0.00 0.007.1.4.3 0 0.00 0.007.1.4.4 0 0.00 0.007.1.4.5 0 0.00 0.007.1.4.6 0 0.00 0.007.1.4.7 0 0.00 0.007.1.4.8 0 0.00 0.007.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri7.2.1.1 0 0.00 0.007.2.1.2 0 0.00 0.007.2.1.3 0 0.00 0.007.2.1.4 0 0.00 0.007.2.1.5 0 0.00 0.007.2.1.6 0 0.00 0.007.2.1.7 0 0.00 0.007.2.1.8 0 0.00 0.007.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.7.2.2.1 0 0.00 0.007.2.2.2 0 0.00 0.007.2.2.3 0 0.00 0.007.2.2.4 0 0.00 0.007.2.2.5 0 0.00 0.007.2.2.6 0 0.00 0.007.2.2.7 0 0.00 0.007.2.2.8 0 0.00 0.007.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.7.2.3.1 0 0.00 0.007.2.3.2 0 0.00 0.007.2.3.3 0 0.00 0.007.2.3.4 0 0.00 0.007.2.3.5 0 0.00 0.007.2.3.6 0 0.00 0.007.2.3.7 0 0.00 0.007.2.3.8 0 0.00 0.007.3.1 Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.7.3.1.1 0 0.00 0.007.3.1.2 0 0.00 0.007.3.1.3 0 0.00 0.007.3.1.4 0 0.00 0.007.3.1.5 0 0.00 0.007.3.1.6 0 0.00 0.007.3.1.7 0 0.00 0.007.3.1.8 0 0.00 0.007.3.2 Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi7.3.2.1 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.3.2.2 0 0.00 0.007.3.2.3 0 0.00 0.007.3.2.4 0 0.00 0.007.3.2.5 0 0.00 0.007.3.2.6 0 0.00 0.007.3.2.7 0 0.00 0.007.3.2.8 0 0.00 0.00
0.008. PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.8.1.1.1 0 0.00 0.008.1.1.2 0 0.00 0.008.1.1.3 0 0.00 0.008.1.1.4 0 0.00 0.008.1.1.5 0 0.00 0.008.1.1.6 0 0.00 0.008.1.1.7 0 0.00 0.008.1.1.8 0 0.00 0.008.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).8.1.2.1 0 0.00 0.008.1.2.2 0 0.00 0.008.1.2.3 0 0.00 0.008.1.2.4 0 0.00 0.008.1.2.5 0 0.00 0.008.1.2.6 0 0.00 0.008.1.2.7 0 0.00 0.008.1.2.8 0 0.00 0.008.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.8.1.3.1 0 0.00 0.008.1.3.2 0 0.00 0.008.1.3.3 0 0.00 0.008.1.3.4 0 0.00 0.008.1.3.5 0 0.00 0.008.1.3.6 0 0.00 0.008.1.3.7 0 0.00 0.008.1.3.8 0 0.00 0.008.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.8.1.4.1 0 0.00 0.008.1.4.2 0 0.00 0.008.1.4.3 0 0.00 0.008.1.4.4 0 0.00 0.008.1.4.5 0 0.00 0.008.1.4.6 0 0.00 0.008.1.4.7 0 0.00 0.008.1.4.8 0 0.00 0.008.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 8.2.1.1 0 0.00 0.008.2.1.2 0 0.00 0.008.2.1.3 0 0.00 0.008.2.1.4 0 0.00 0.008.2.1.5 0 0.00 0.008.2.1.6 0 0.00 0.008.2.1.7 0 0.00 0.008.2.1.8 0 0.00 0.008.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.8.2.2.1 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
8.2.2.2 0 0.00 0.008.2.2.3 0 0.00 0.008.2.2.4 0 0.00 0.008.2.2.5 0 0.00 0.008.2.2.6 0 0.00 0.008.2.2.7 0 0.00 0.008.2.2.8 0 0.00 0.008.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.8.3.1.1 0 0.00 0.008.3.1.2 0 0.00 0.008.3.1.3 0 0.00 0.008.3.1.4 0 0.00 0.008.3.1.5 0 0.00 0.008.3.1.6 0 0.00 0.008.3.1.7 0 0.00 0.008.3.1.8 0 0.00 0.008.3.2
8.3.2.1 0 0.00 0.008.3.2.2 0 0.00 0.008.3.2.3 0 0.00 0.008.3.2.4 0 0.00 0.008.3.2.5 0 0.00 0.008.3.2.6 0 0.00 0.008.3.2.7 0 0.00 0.008.3.2.8 0 0.00 0.00
0.00TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 0.00 0.00 0.00
B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1 Belanja Pegawai 0.00 0.00 0.00
Gaji PNS 0.00 0.00Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS) 0.00 0.00 0.00
0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.00
2 Belanja Barang dan Jasa 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.0011 0 0.00 0.0012 0 0.00 0.0013 0 0.00 0.00
Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
14 0 0.00 0.0015 0 0.00 0.0016 0 0.00 0.0017 0 0.00 0.0018 0 0.00 0.0019 0 0.00 0.0020 0 0.00 0.0021 0 0.00 0.0022 0 0.00 0.0023 0 0.00 0.0024 0 0.00 0.0025 0 0.00 0.003 Belanja Modal 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.00JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 0.00 0.00 0.00
JUMLAH BIAYA STRATEGIS & RUTIN 0.00 0.00 0.00
TOTAL RENCANA PENGGUNAAN 0.00TOTAL RENCANA PENERIMAAN - SELISIH 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2014 / 2015
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa
Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jumlah pendidik memenuhi standar.
Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Kualifikasi pendidik memenuhi standar
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Kompetensi pendidik memenuhi standar
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran
Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 - - - - - -
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2015 / 2016MI : 0Kecamatan : 0Kab/Kota : 0Provinsi : 0
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
A BIAYA PENGEMBANGAN/STRATEGIS1 1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.1.1.1.1 0 0.00 0.001.1.1.2 0 0.00 0.001.1.1.3 0 0.00 0.001.1.1.4 0 0.00 0.001.1.1.5 0 0.00 0.001.1.1.6 0 0.00 0.001.1.1.7 0 0.00 0.001.1.1.8 0 0.00 0.00
1.1.2.1 0 0.00 0.001.1.2.2 0 0.00 0.001.1.2.3 0 0.00 0.001.1.2.4 0 0.00 0.001.1.2.5 0 0.00 0.001.1.2.6 0 0.00 0.001.1.2.7 0 0.00 0.001.1.2.8 0 0.00 0.001.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa1.1.3.1 0 0.00 0.001.1.3.2 0 0.00 0.001.1.3.3 0 0.00 0.001.1.3.4 0 0.00 0.001.1.3.5 0 0.00 0.001.1.3.6 0 0.00 0.001.1.3.7 0 0.00 0.001.1.3.8 0 0.00 0.001.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1.1 0 0.00 0.001.2.1.2 0 0.00 0.001.2.1.3 0 0.00 0.001.2.1.4 0 0.00 0.001.2.1.5 0 0.00 0.001.2.1.6 0 0.00 0.001.2.1.7 0 0.00 0.001.2.1.8 0 0.00 0.001.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1.2.2.1 0 0.00 0.001.2.2.2 0 0.00 0.001.2.2.3 0 0.00 0.001.2.2.4 0 0.00 0.001.2.2.5 0 0.00 0.001.2.2.6 0 0.00 0.00
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.2.2.7 0 0.00 0.001.2.2.8 0 0.00 0.00
0.002 PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
2.1.1.1 0 0.00 0.002.1.1.2 0 0.00 0.002.1.1.3 0 0.00 0.002.1.1.4 0 0.00 0.002.1.1.5 0 0.00 0.002.1.1.6 0 0.00 0.002.1.1.7 0 0.00 0.002.1.1.8 0 0.00 0.002.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.2.1.2.1 0 0.00 0.002.1.2.2 0 0.00 0.002.1.2.3 0 0.00 0.002.1.2.4 0 0.00 0.002.1.2.5 0 0.00 0.002.1.2.6 0 0.00 0.002.1.2.7 0 0.00 0.002.1.2.8 0 0.00 0.002.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran2.2.1.1 0 0.00 0.002.2.1.2 0 0.00 0.002.2.1.3 0 0.00 0.002.2.1.4 0 0.00 0.002.2.1.5 0 0.00 0.002.2.1.6 0 0.00 0.002.2.1.7 0 0.00 0.002.2.1.8 0 0.00 0.002.2.2
2.2.2.1 0 0.00 0.002.2.2.2 0 0.00 0.002,2,2,3 0 0.00 0.002.2.2.4 0 0.00 0.002.2.2.5 0 0.00 0.002.2.2.6 0 0.00 0.002.2.2.7 0 0.00 0.002.2.2.8 0 0.00 0.002.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 2.3.1.1 0 0.00 0.002.3.1.2 0 0.00 0.002.3.1.3 0 0.00 0.002.3.1.4 0 0.00 0.002.3.1.5 0 0.00 0.002.3.1.6 0 0.00 0.002.3.1.7 0 0.00 0.002.3.1.8 0 0.00 0.002.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik2.3.2.1 0 0.00 0.002.3.2.2 0 0.00 0.002.3.2.3 0 0.00 0.002.3.2.4 0 0.00 0.002.3.2.5 0 0.00 0.00
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
2.3.2.6 0 0.00 0.002.3.2.7 0 0.00 0.002.3.2.8 0 0.00 0.002.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup2.4.1.1 0 0.00 0.002.4.1.2 0 0.00 0.002.4.1.3 0 0.00 0.002.4.1.4 0 0.00 0.002.4.1.5 0 0.00 0.002.4.1.6 0 0.00 0.002.4.1.7 0 0.00 0.002.4.1.8 0 0.00 0.002.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi2.4.2.1 0 0.00 0.002.4.2.2 0 0.00 0.002.4.2.3 0 0.00 0.002.4.2.4 0 0.00 0.002.4.2.5 0 0.00 0.002.4.2.6 0 0.00 0.002.4.2.7 0 0.00 0.002.4.2.8 0 0.00 0.002.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran2.5.1.1 0 0.00 0.002.5.1.2 0 0.00 0.002.5.1.3 0 0.00 0.002.5.1.4 0 0.00 0.002.5.1.5 0 0.00 0.002.5.1.6 0 0.00 0.002.5.1.7 0 0.00 0.002.5.1.8 0 0.00 0.002.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas2.5.2.1 0 0.00 0.002.5.2.2 0 0.00 0.002.5.2.3 0 0.00 0.002.5.2.4 0 0.00 0.002.5.2.5 0 0.00 0.002.5.2.6 0 0.00 0.002.5.2.7 0 0.00 0.002.5.2.8 0 0.00 0.00
0.003. PENGEMBANGAN KOMPETESI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL3.1.1.1 0 0.00 0.003.1.1.2 0 0.00 0.003.1.1.3 0 0.00 0.003.1.1.4 0 0.00 0.003.1.1.5 0 0.00 0.003.1.1.6 0 0.00 0.003.1.1.7 0 0.00 0.003.1.1.8 0 0.00 0.003.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri3.1.2.1 0 0.00 0.003.1.2.2 0 0.00 0.003.1.2.3 0 0.00 0.003.1.2.4 0 0.00 0.003.1.2.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
3.1.2.6 0 0.00 0.003.1.2.7 0 0.00 0.003.1.2.8 0 0.00 0.003.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.3.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.3 0 0.00 0.003.1.3.4 0 0.00 0.003.1.3.5 0 0.00 0.003.1.3.6 0 0.00 0.003.1.3.7 0 0.00 0.003.1.3.8 0 0.00 0.003.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.3.2.1.1 0 0.00 0.003.2.1.2 0 0.00 0.003.2.1.3 0 0.00 0.003.2.1.4 0 0.00 0.003.2.1.5 0 0.00 0.003.2.1.6 0 0.00 0.003.2.1.7 0 0.00 0.003.2.1.8 0 0.00 0.003.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup3.2.2.1 0 0.00 0.003.2.2.2 0 0.00 0.003.2.2.3 0 0.00 0.003.2.2.4 0 0.00 0.003.2.2.5 0 0.00 0.003.2.2.6 0 0.00 0.003.2.2.7 0 0.00 0.003.2.2.8 0 0.00 0.003.2.33.2.3.1 0 0.00 0.003.2.3.2 0 0.00 0.003.2.3.3 0 0.00 0.003.2.3.4 0 0.00 0.003.2.3.5 0 0.00 0.003.2.3.6 0 0.00 0.003.2.3.7 0 0.00 0.003.2.3.8 0 0.00 0.00
0.004. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.4.1.1.1 0 0.00 0.004.1.1.2 0 0.00 0.004.1.1.3 0 0.00 0.004.1.1.4 0 0.00 0.004.1.1.5 0 0.00 0.004.1.1.6 0 0.00 0.004.1.1.7 0 0.00 0.004.1.1.8 0 0.00 0.004.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 4.1.2.1 0 0.00 0.004.1.2.2 0 0.00 0.004.1.2.3 0 0.00 0.004.1.2.4 0 0.00 0.004.1.2.5 0 0.00 0.00
Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
4.1.2.6 0 0.00 0.004.1.2.7 0 0.00 0.004.1.2.8 0 0.00 0.004.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar4.2.1.1 0 0.00 0.004.2.1.2 0 0.00 0.004.2.1.3 0 0.00 0.004.2.1.4 0 0.00 0.004.2.1.5 0 0.00 0.004.2.1.6 0 0.00 0.004.2.1.7 0 0.00 0.004.2.1.8 0 0.00 0.004.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar4.2.2.1 0 0.00 0.004.2.2.2 0 0.00 0.004.2.2.3 0 0.00 0.004.2.2.4 0 0.00 0.004.2.2.5 0 0.00 0.004.2.2.6 0 0.00 0.004.2.2.7 0 0.00 0.004.2.2.8 0 0.00 0.004.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar4.3.1.1 0 0.00 0.004.3.1.2 0 0.00 0.004.3.1.3 0 0.00 0.004.3.1.4 0 0.00 0.004.3.1.5 0 0.00 0.004.3.1.6 0 0.00 0.004.3.1.7 0 0.00 0.004.3.1.8 0 0.00 0.004.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar4.3.2.1 0 0.00 0.004.3.2.2 0 0.00 0.004.3.2.3 0 0.00 0.004.3.2.4 0 0.00 0.004.3.2.5 0 0.00 0.004.3.2.6 0 0.00 0.004.3.2.7 0 0.00 0.004.3.2.8 0 0.00 0.00
0.005. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya5.1.1.1 0 0.00 0.005.1.1.2 0 0.00 0.005.1.1.3 0 0.00 0.005.1.1.4 0 0.00 0.005.1.1.5 0 0.00 0.005.1.1.6 0 0.00 0.005.1.1.7 0 0.00 0.005.1.1.8 0 0.00 0.005.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.5.1.2.1 0 0.00 0.005.1.2.2 0 0.00 0.005.1.2.3 0 0.00 0.005.1.2.4 0 0.00 0.005.1.2.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
5.1.2.6 0 0.00 0.005.1.2.7 0 0.00 0.005.1.2.8 0 0.00 0.005.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran5.1.3.1 0 0.00 0.005.1.3.2 0 0.00 0.005.1.3.3 0 0.00 0.005.1.3.4 0 0.00 0.005.1.3.5 0 0.00 0.005.1.3.6 0 0.00 0.005.1.3.7 0 0.00 0.005.1.3.8 0 0.00 0.005.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar5.2.1.1 0 0.00 0.005.2.1.2 0 0.00 0.005.2.1.3 0 0.00 0.005.2.1.4 0 0.00 0.005.2.1.5 0 0.00 0.005.2.1.6 0 0.00 0.005.2.1.7 0 0.00 0.005.2.1.8 0 0.00 0.005.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.5.2.2.1 0 0.00 0.005.2.2.2 0 0.00 0.005.2.2.3 0 0.00 0.005.2.2.4 0 0.00 0.005.2.2.5 0 0.00 0.005.2.2.6 0 0.00 0.005.2.2.7 0 0.00 0.005.2.2.8 0 0.00 0.00
0.006. PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.6.1.1.1 0 0.00 0.006.1.1.2 0 0.00 0.006.1.1.3 0 0.00 0.006.1.1.4 0 0.00 0.006.1.1.5 0 0.00 0.006.1.1.6 0 0.00 0.006.1.1.7 0 0.00 0.006.1.1.8 0 0.00 0.006.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.6.1.2.1 0 0.00 0.006.1.2.2 0 0.00 0.006.1.2.3 0 0.00 0.006.1.2.4 0 0.00 0.006.1.2.5 0 0.00 0.006.1.2.6 0 0.00 0.006.1.2.7 0 0.00 0.006.1.2.8 0 0.00 0.006.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.6.2.1.1 0 0.00 0.006.2.1.2 0 0.00 0.006.2.1.3 0 0.00 0.006.2.1.4 0 0.00 0.006.2.1.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.2.1.6 0 0.00 0.006.2.1.7 0 0.00 0.006.2.1.8 0 0.00 0.006.2.26.2.2.1 0 0.00 0.006.2.2.2 0 0.00 0.006.2.2.3 0 0.00 0.006.2.2.4 0 0.00 0.006.2.2.5 0 0.00 0.006.2.2.6 0 0.00 0.006.2.2.7 0 0.00 0.006.2.2.8 0 0.00 0.006.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)6.3.1.1 0 0.00 0.006.3.1.2 0 0.00 0.006.3.1.3 0 0.00 0.006.3.1.4 0 0.00 0.006.3.1.5 0 0.00 0.006.3.1.6 0 0.00 0.006.3.1.7 0 0.00 0.006.3.1.8 0 0.00 0.006.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar6.3.2.1 0 0.00 0.006.3.2.2 0 0.00 0.006.3.2.3 0 0.00 0.006.3.2.4 0 0.00 0.006.3.2.5 0 0.00 0.006.3.2.6 0 0.00 0.006.3.2.7 0 0.00 0.006.3.2.8 0 0.00 0.006.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar6.3.3.1 0 0.00 0.006.3.3.2 0 0.00 0.006.3.3.3 0 0.00 0.006.3.3.4 0 0.00 0.006.3.3.5 0 0.00 0.006.3.3.6 0 0.00 0.006.3.3.7 0 0.00 0.006.3.3.8 0 0.00 0.006.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan6.4.1.1 0 0.00 0.006.4.1.2 0 0.00 0.006.4.1.3 0 0.00 0.006.4.1.4 0 0.00 0.006.4.1.5 0 0.00 0.006.4.1.6 0 0.00 0.006.4.1.7 0 0.00 0.006.4.1.8 0 0.00 0.006.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses6.4.2.1 0 0.00 0.006.4.2.2 0 0.00 0.006.4.2.3 0 0.00 0.006.4.2.4 0 0.00 0.006.4.2.5 0 0.00 0.006.4.2.6 0 0.00 0.006.4.2.7 0 0.00 0.00
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.4.2.8 0 0.00 0.006.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 6.5.1.1 0 0.00 0.006.5.1.2 0 0.00 0.006.5.1.3 0 0.00 0.006.5.1.4 0 0.00 0.006.5.1.5 0 0.00 0.006.5.1.6 0 0.00 0.006.5.1.7 0 0.00 0.006.5.1.8 0 0.00 0.006.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional6.5.2.1 0 0.00 0.006.5.2.2 0 0.00 0.006.5.2.3 0 0.00 0.006.5.2.4 0 0.00 0.006.5.2.5 0 0.00 0.006.5.2.6 0 0.00 0.006.5.2.7 0 0.00 0.006.5.2.8 0 0.00 0.006.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis6.6.1.1 0 0.00 0.006.6.1.2 0 0.00 0.006.6.1.3 0 0.00 0.006.6.1.4 0 0.00 0.006.6.1.5 0 0.00 0.006.6.1.6 0 0.00 0.006.6.1.7 0 0.00 0.006.6.1.8 0 0.00 0.006.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 6.6.2.1 0 0.00 0.006.6.2.2 0 0.00 0.006.6.2.3 0 0.00 0.006.6.2.4 0 0.00 0.006.6.2.5 0 0.00 0.006.6.2.6 0 0.00 0.006.6.2.7 0 0.00 0.006.6.2.8 0 0.00 0.00
0.007. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota7.1.1.1 0 0.00 0.007.1.1.2 0 0.00 0.007.1.1.3 0 0.00 0.007.1.1.4 0 0.00 0.007.1.1.5 0 0.00 0.007.1.1.6 0 0.00 0.007.1.1.7 0 0.00 0.007.1.1.8 0 0.00 0.007.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan7.1.2.1 0 0.00 0.007.1.2.2 0 0.00 0.007.1.2.3 0 0.00 0.007.1.2.4 0 0.00 0.007.1.2.5 0 0.00 0.007.1.2.6 0 0.00 0.007.1.2.7 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.1.2.8 0 0.00 0.007.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.7.1.3.1 0 0.00 0.007.1.3.2 0 0.00 0.007.1.3.3 0 0.00 0.007.1.3.4 0 0.00 0.007.1.3.5 0 0.00 0.007.1.3.6 0 0.00 0.007.1.3.7 0 0.00 0.007.1.3.8 0 0.00 0.007.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.7.1.4.1 0 0.00 0.007.1.4.2 0 0.00 0.007.1.4.3 0 0.00 0.007.1.4.4 0 0.00 0.007.1.4.5 0 0.00 0.007.1.4.6 0 0.00 0.007.1.4.7 0 0.00 0.007.1.4.8 0 0.00 0.007.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri7.2.1.1 0 0.00 0.007.2.1.2 0 0.00 0.007.2.1.3 0 0.00 0.007.2.1.4 0 0.00 0.007.2.1.5 0 0.00 0.007.2.1.6 0 0.00 0.007.2.1.7 0 0.00 0.007.2.1.8 0 0.00 0.007.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.7.2.2.1 0 0.00 0.007.2.2.2 0 0.00 0.007.2.2.3 0 0.00 0.007.2.2.4 0 0.00 0.007.2.2.5 0 0.00 0.007.2.2.6 0 0.00 0.007.2.2.7 0 0.00 0.007.2.2.8 0 0.00 0.007.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.7.2.3.1 0 0.00 0.007.2.3.2 0 0.00 0.007.2.3.3 0 0.00 0.007.2.3.4 0 0.00 0.007.2.3.5 0 0.00 0.007.2.3.6 0 0.00 0.007.2.3.7 0 0.00 0.007.2.3.8 0 0.00 0.007.3.1 Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.7.3.1.1 0 0.00 0.007.3.1.2 0 0.00 0.007.3.1.3 0 0.00 0.007.3.1.4 0 0.00 0.007.3.1.5 0 0.00 0.007.3.1.6 0 0.00 0.007.3.1.7 0 0.00 0.007.3.1.8 0 0.00 0.007.3.2 Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.3.2.1 0 0.00 0.007.3.2.2 0 0.00 0.007.3.2.3 0 0.00 0.007.3.2.4 0 0.00 0.007.3.2.5 0 0.00 0.007.3.2.6 0 0.00 0.007.3.2.7 0 0.00 0.007.3.2.8 0 0.00 0.00
0.008. PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.8.1.1.1 0 0.00 0.008.1.1.2 0 0.00 0.008.1.1.3 0 0.00 0.008.1.1.4 0 0.00 0.008.1.1.5 0 0.00 0.008.1.1.6 0 0.00 0.008.1.1.7 0 0.00 0.008.1.1.8 0 0.00 0.008.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).8.1.2.1 0 0.00 0.008.1.2.2 0 0.00 0.008.1.2.3 0 0.00 0.008.1.2.4 0 0.00 0.008.1.2.5 0 0.00 0.008.1.2.6 0 0.00 0.008.1.2.7 0 0.00 0.008.1.2.8 0 0.00 0.008.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.8.1.3.1 0 0.00 0.008.1.3.2 0 0.00 0.008.1.3.3 0 0.00 0.008.1.3.4 0 0.00 0.008.1.3.5 0 0.00 0.008.1.3.6 0 0.00 0.008.1.3.7 0 0.00 0.008.1.3.8 0 0.00 0.008.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.8.1.4.1 0 0.00 0.008.1.4.2 0 0.00 0.008.1.4.3 0 0.00 0.008.1.4.4 0 0.00 0.008.1.4.5 0 0.00 0.008.1.4.6 0 0.00 0.008.1.4.7 0 0.00 0.008.1.4.8 0 0.00 0.008.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 8.2.1.1 0 0.00 0.008.2.1.2 0 0.00 0.008.2.1.3 0 0.00 0.008.2.1.4 0 0.00 0.008.2.1.5 0 0.00 0.008.2.1.6 0 0.00 0.008.2.1.7 0 0.00 0.008.2.1.8 0 0.00 0.008.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
8.2.2.1 0 0.00 0.008.2.2.2 0 0.00 0.008.2.2.3 0 0.00 0.008.2.2.4 0 0.00 0.008.2.2.5 0 0.00 0.008.2.2.6 0 0.00 0.008.2.2.7 0 0.00 0.008.2.2.8 0 0.00 0.008.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.8.3.1.1 0 0.00 0.008.3.1.2 0 0.00 0.008.3.1.3 0 0.00 0.008.3.1.4 0 0.00 0.008.3.1.5 0 0.00 0.008.3.1.6 0 0.00 0.008.3.1.7 0 0.00 0.008.3.1.8 0 0.00 0.008.3.2
8.3.2.1 0 0.00 0.008.3.2.2 0 0.00 0.008.3.2.3 0 0.00 0.008.3.2.4 0 0.00 0.008.3.2.5 0 0.00 0.008.3.2.6 0 0.00 0.008.3.2.7 0 0.00 0.008.3.2.8 0 0.00 0.00
0.00TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 0.00 0.00 0.00
B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1 Belanja Pegawai 0.00 0.00 0.00
Gaji PNS 0.00 0.00Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS) 0.00 0.00 0.00
0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.00
2 Belanja Barang dan Jasa 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.0011 0 0.00 0.0012 0 0.00 0.00
Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
13 0 0.00 0.0014 0 0.00 0.0015 0 0.00 0.0016 0 0.00 0.0017 0 0.00 0.0018 0 0.00 0.0019 0 0.00 0.0020 0 0.00 0.0021 0 0.00 0.0022 0 0.00 0.0023 0 0.00 0.0024 0 0.00 0.0025 0 0.00 0.003 Belanja Modal 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.00JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 0.00 0.00 0.00
JUMLAH BIAYA STRATEGIS & RUTIN 0.00 0.00 0.00
TOTAL RENCANA PENGGUNAAN 0.00TOTAL RENCANA PENERIMAAN - SELISIH 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2015 / 2016
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa
Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai,
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jumlah pendidik memenuhi standar.
Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Kualifikasi pendidik memenuhi standar
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Kompetensi pendidik memenuhi standar
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya
Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran
Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 - - - - - -
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2016 / 2017MI : 0Kecamatan : 0Kab/Kota : 0Provinsi : 0
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
A BIAYA PENGEMBANGAN/STRATEGIS1 1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.1.1.1.1 0 0.00 0.001.1.1.2 0 0.00 0.001.1.1.3 0 0.00 0.001.1.1.4 0 0.00 0.001.1.1.5 0 0.00 0.001.1.1.6 0 0.00 0.001.1.1.7 0 0.00 0.001.1.1.8 0 0.00 0.00
1.1.2.1 0 0.00 0.001.1.2.2 0 0.00 0.001.1.2.3 0 0.00 0.001.1.2.4 0 0.00 0.001.1.2.5 0 0.00 0.001.1.2.6 0 0.00 0.001.1.2.7 0 0.00 0.001.1.2.8 0 0.00 0.001.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa1.1.3.1 0 0.00 0.001.1.3.2 0 0.00 0.001.1.3.3 0 0.00 0.001.1.3.4 0 0.00 0.001.1.3.5 0 0.00 0.001.1.3.6 0 0.00 0.001.1.3.7 0 0.00 0.001.1.3.8 0 0.00 0.001.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik1.2.1.1 0 0.00 0.001.2.1.2 0 0.00 0.001.2.1.3 0 0.00 0.001.2.1.4 0 0.00 0.001.2.1.5 0 0.00 0.001.2.1.6 0 0.00 0.001.2.1.7 0 0.00 0.001.2.1.8 0 0.00 0.001.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1.2.2.1 0 0.00 0.001.2.2.2 0 0.00 0.001.2.2.3 0 0.00 0.001.2.2.4 0 0.00 0.001.2.2.5 0 0.00 0.001.2.2.6 0 0.00 0.00
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
1.2.2.7 0 0.00 0.001.2.2.8 0 0.00 0.00
0.002 PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.2.1.1.1 0 0.00 0.002.1.1.2 0 0.00 0.002.1.1.3 0 0.00 0.002.1.1.4 0 0.00 0.002.1.1.5 0 0.00 0.002.1.1.6 0 0.00 0.002.1.1.7 0 0.00 0.002.1.1.8 0 0.00 0.002.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.2.1.2.1 0 0.00 0.002.1.2.2 0 0.00 0.002.1.2.3 0 0.00 0.002.1.2.4 0 0.00 0.002.1.2.5 0 0.00 0.002.1.2.6 0 0.00 0.002.1.2.7 0 0.00 0.002.1.2.8 0 0.00 0.002.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran2.2.1.1 0 0.00 0.002.2.1.2 0 0.00 0.002.2.1.3 0 0.00 0.002.2.1.4 0 0.00 0.002.2.1.5 0 0.00 0.002.2.1.6 0 0.00 0.002.2.1.7 0 0.00 0.002.2.1.8 0 0.00 0.002.2.2
2.2.2.1 0 0.00 0.002.2.2.2 0 0.00 0.002,2,2,3 0 0.00 0.002.2.2.4 0 0.00 0.002.2.2.5 0 0.00 0.002.2.2.6 0 0.00 0.002.2.2.7 0 0.00 0.002.2.2.8 0 0.00 0.002.3.1 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 2.3.1.1 0 0.00 0.002.3.1.2 0 0.00 0.002.3.1.3 0 0.00 0.002.3.1.4 0 0.00 0.002.3.1.5 0 0.00 0.002.3.1.6 0 0.00 0.002.3.1.7 0 0.00 0.002.3.1.8 0 0.00 0.002.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik2.3.2.1 0 0.00 0.002.3.2.2 0 0.00 0.002.3.2.3 0 0.00 0.002.3.2.4 0 0.00 0.002.3.2.5 0 0.00 0.00
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
2.3.2.6 0 0.00 0.002.3.2.7 0 0.00 0.002.3.2.8 0 0.00 0.002.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup2.4.1.1 0 0.00 0.002.4.1.2 0 0.00 0.002.4.1.3 0 0.00 0.002.4.1.4 0 0.00 0.002.4.1.5 0 0.00 0.002.4.1.6 0 0.00 0.002.4.1.7 0 0.00 0.002.4.1.8 0 0.00 0.002.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi2.4.2.1 0 0.00 0.002.4.2.2 0 0.00 0.002.4.2.3 0 0.00 0.002.4.2.4 0 0.00 0.002.4.2.5 0 0.00 0.002.4.2.6 0 0.00 0.002.4.2.7 0 0.00 0.002.4.2.8 0 0.00 0.002.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran2.5.1.1 0 0.00 0.002.5.1.2 0 0.00 0.002.5.1.3 0 0.00 0.002.5.1.4 0 0.00 0.002.5.1.5 0 0.00 0.002.5.1.6 0 0.00 0.002.5.1.7 0 0.00 0.002.5.1.8 0 0.00 0.002.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas2.5.2.1 0 0.00 0.002.5.2.2 0 0.00 0.002.5.2.3 0 0.00 0.002.5.2.4 0 0.00 0.002.5.2.5 0 0.00 0.002.5.2.6 0 0.00 0.002.5.2.7 0 0.00 0.002.5.2.8 0 0.00 0.00
0.003. PENGEMBANGAN KOMPETESI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL3.1.1.1 0 0.00 0.003.1.1.2 0 0.00 0.003.1.1.3 0 0.00 0.003.1.1.4 0 0.00 0.003.1.1.5 0 0.00 0.003.1.1.6 0 0.00 0.003.1.1.7 0 0.00 0.003.1.1.8 0 0.00 0.003.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri3.1.2.1 0 0.00 0.003.1.2.2 0 0.00 0.003.1.2.3 0 0.00 0.003.1.2.4 0 0.00 0.003.1.2.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
3.1.2.6 0 0.00 0.003.1.2.7 0 0.00 0.003.1.2.8 0 0.00 0.003.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.3.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.2 0 0.00 0.003.1.3.3 0 0.00 0.003.1.3.4 0 0.00 0.003.1.3.5 0 0.00 0.003.1.3.6 0 0.00 0.003.1.3.7 0 0.00 0.003.1.3.8 0 0.00 0.003.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.3.2.1.1 0 0.00 0.003.2.1.2 0 0.00 0.003.2.1.3 0 0.00 0.003.2.1.4 0 0.00 0.003.2.1.5 0 0.00 0.003.2.1.6 0 0.00 0.003.2.1.7 0 0.00 0.003.2.1.8 0 0.00 0.003.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup3.2.2.1 0 0.00 0.003.2.2.2 0 0.00 0.003.2.2.3 0 0.00 0.003.2.2.4 0 0.00 0.003.2.2.5 0 0.00 0.003.2.2.6 0 0.00 0.003.2.2.7 0 0.00 0.003.2.2.8 0 0.00 0.003.2.33.2.3.1 0 0.00 0.003.2.3.2 0 0.00 0.003.2.3.3 0 0.00 0.003.2.3.4 0 0.00 0.003.2.3.5 0 0.00 0.003.2.3.6 0 0.00 0.003.2.3.7 0 0.00 0.003.2.3.8 0 0.00 0.00
0.004. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar.4.1.1.1 0 0.00 0.004.1.1.2 0 0.00 0.004.1.1.3 0 0.00 0.004.1.1.4 0 0.00 0.004.1.1.5 0 0.00 0.004.1.1.6 0 0.00 0.004.1.1.7 0 0.00 0.004.1.1.8 0 0.00 0.004.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar. 4.1.2.1 0 0.00 0.004.1.2.2 0 0.00 0.004.1.2.3 0 0.00 0.004.1.2.4 0 0.00 0.004.1.2.5 0 0.00 0.00
Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
4.1.2.6 0 0.00 0.004.1.2.7 0 0.00 0.004.1.2.8 0 0.00 0.004.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar4.2.1.1 0 0.00 0.004.2.1.2 0 0.00 0.004.2.1.3 0 0.00 0.004.2.1.4 0 0.00 0.004.2.1.5 0 0.00 0.004.2.1.6 0 0.00 0.004.2.1.7 0 0.00 0.004.2.1.8 0 0.00 0.004.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar4.2.2.1 0 0.00 0.004.2.2.2 0 0.00 0.004.2.2.3 0 0.00 0.004.2.2.4 0 0.00 0.004.2.2.5 0 0.00 0.004.2.2.6 0 0.00 0.004.2.2.7 0 0.00 0.004.2.2.8 0 0.00 0.004.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar4.3.1.1 0 0.00 0.004.3.1.2 0 0.00 0.004.3.1.3 0 0.00 0.004.3.1.4 0 0.00 0.004.3.1.5 0 0.00 0.004.3.1.6 0 0.00 0.004.3.1.7 0 0.00 0.004.3.1.8 0 0.00 0.004.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar4.3.2.1 0 0.00 0.004.3.2.2 0 0.00 0.004.3.2.3 0 0.00 0.004.3.2.4 0 0.00 0.004.3.2.5 0 0.00 0.004.3.2.6 0 0.00 0.004.3.2.7 0 0.00 0.004.3.2.8 0 0.00 0.00
0.005. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya5.1.1.1 0 0.00 0.005.1.1.2 0 0.00 0.005.1.1.3 0 0.00 0.005.1.1.4 0 0.00 0.005.1.1.5 0 0.00 0.005.1.1.6 0 0.00 0.005.1.1.7 0 0.00 0.005.1.1.8 0 0.00 0.005.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.5.1.2.1 0 0.00 0.005.1.2.2 0 0.00 0.005.1.2.3 0 0.00 0.005.1.2.4 0 0.00 0.005.1.2.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
5.1.2.6 0 0.00 0.005.1.2.7 0 0.00 0.005.1.2.8 0 0.00 0.005.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran5.1.3.1 0 0.00 0.005.1.3.2 0 0.00 0.005.1.3.3 0 0.00 0.005.1.3.4 0 0.00 0.005.1.3.5 0 0.00 0.005.1.3.6 0 0.00 0.005.1.3.7 0 0.00 0.005.1.3.8 0 0.00 0.005.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar5.2.1.1 0 0.00 0.005.2.1.2 0 0.00 0.005.2.1.3 0 0.00 0.005.2.1.4 0 0.00 0.005.2.1.5 0 0.00 0.005.2.1.6 0 0.00 0.005.2.1.7 0 0.00 0.005.2.1.8 0 0.00 0.005.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.5.2.2.1 0 0.00 0.005.2.2.2 0 0.00 0.005.2.2.3 0 0.00 0.005.2.2.4 0 0.00 0.005.2.2.5 0 0.00 0.005.2.2.6 0 0.00 0.005.2.2.7 0 0.00 0.005.2.2.8 0 0.00 0.00
0.006. PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.6.1.1.1 0 0.00 0.006.1.1.2 0 0.00 0.006.1.1.3 0 0.00 0.006.1.1.4 0 0.00 0.006.1.1.5 0 0.00 0.006.1.1.6 0 0.00 0.006.1.1.7 0 0.00 0.006.1.1.8 0 0.00 0.006.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.6.1.2.1 0 0.00 0.006.1.2.2 0 0.00 0.006.1.2.3 0 0.00 0.006.1.2.4 0 0.00 0.006.1.2.5 0 0.00 0.006.1.2.6 0 0.00 0.006.1.2.7 0 0.00 0.006.1.2.8 0 0.00 0.006.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.6.2.1.1 0 0.00 0.006.2.1.2 0 0.00 0.006.2.1.3 0 0.00 0.006.2.1.4 0 0.00 0.006.2.1.5 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.2.1.6 0 0.00 0.006.2.1.7 0 0.00 0.006.2.1.8 0 0.00 0.006.2.26.2.2.1 0 0.00 0.006.2.2.2 0 0.00 0.006.2.2.3 0 0.00 0.006.2.2.4 0 0.00 0.006.2.2.5 0 0.00 0.006.2.2.6 0 0.00 0.006.2.2.7 0 0.00 0.006.2.2.8 0 0.00 0.006.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)6.3.1.1 0 0.00 0.006.3.1.2 0 0.00 0.006.3.1.3 0 0.00 0.006.3.1.4 0 0.00 0.006.3.1.5 0 0.00 0.006.3.1.6 0 0.00 0.006.3.1.7 0 0.00 0.006.3.1.8 0 0.00 0.006.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar6.3.2.1 0 0.00 0.006.3.2.2 0 0.00 0.006.3.2.3 0 0.00 0.006.3.2.4 0 0.00 0.006.3.2.5 0 0.00 0.006.3.2.6 0 0.00 0.006.3.2.7 0 0.00 0.006.3.2.8 0 0.00 0.006.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar6.3.3.1 0 0.00 0.006.3.3.2 0 0.00 0.006.3.3.3 0 0.00 0.006.3.3.4 0 0.00 0.006.3.3.5 0 0.00 0.006.3.3.6 0 0.00 0.006.3.3.7 0 0.00 0.006.3.3.8 0 0.00 0.006.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan6.4.1.1 0 0.00 0.006.4.1.2 0 0.00 0.006.4.1.3 0 0.00 0.006.4.1.4 0 0.00 0.006.4.1.5 0 0.00 0.006.4.1.6 0 0.00 0.006.4.1.7 0 0.00 0.006.4.1.8 0 0.00 0.006.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses6.4.2.1 0 0.00 0.006.4.2.2 0 0.00 0.006.4.2.3 0 0.00 0.006.4.2.4 0 0.00 0.006.4.2.5 0 0.00 0.006.4.2.6 0 0.00 0.006.4.2.7 0 0.00 0.00
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
6.4.2.8 0 0.00 0.006.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 6.5.1.1 0 0.00 0.006.5.1.2 0 0.00 0.006.5.1.3 0 0.00 0.006.5.1.4 0 0.00 0.006.5.1.5 0 0.00 0.006.5.1.6 0 0.00 0.006.5.1.7 0 0.00 0.006.5.1.8 0 0.00 0.006.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional6.5.2.1 0 0.00 0.006.5.2.2 0 0.00 0.006.5.2.3 0 0.00 0.006.5.2.4 0 0.00 0.006.5.2.5 0 0.00 0.006.5.2.6 0 0.00 0.006.5.2.7 0 0.00 0.006.5.2.8 0 0.00 0.006.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis6.6.1.1 0 0.00 0.006.6.1.2 0 0.00 0.006.6.1.3 0 0.00 0.006.6.1.4 0 0.00 0.006.6.1.5 0 0.00 0.006.6.1.6 0 0.00 0.006.6.1.7 0 0.00 0.006.6.1.8 0 0.00 0.006.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis. 6.6.2.1 0 0.00 0.006.6.2.2 0 0.00 0.006.6.2.3 0 0.00 0.006.6.2.4 0 0.00 0.006.6.2.5 0 0.00 0.006.6.2.6 0 0.00 0.006.6.2.7 0 0.00 0.006.6.2.8 0 0.00 0.00
0.007. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota7.1.1.1 0 0.00 0.007.1.1.2 0 0.00 0.007.1.1.3 0 0.00 0.007.1.1.4 0 0.00 0.007.1.1.5 0 0.00 0.007.1.1.6 0 0.00 0.007.1.1.7 0 0.00 0.007.1.1.8 0 0.00 0.007.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan7.1.2.1 0 0.00 0.007.1.2.2 0 0.00 0.007.1.2.3 0 0.00 0.007.1.2.4 0 0.00 0.007.1.2.5 0 0.00 0.007.1.2.6 0 0.00 0.007.1.2.7 0 0.00 0.00
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.1.2.8 0 0.00 0.007.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.7.1.3.1 0 0.00 0.007.1.3.2 0 0.00 0.007.1.3.3 0 0.00 0.007.1.3.4 0 0.00 0.007.1.3.5 0 0.00 0.007.1.3.6 0 0.00 0.007.1.3.7 0 0.00 0.007.1.3.8 0 0.00 0.007.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.7.1.4.1 0 0.00 0.007.1.4.2 0 0.00 0.007.1.4.3 0 0.00 0.007.1.4.4 0 0.00 0.007.1.4.5 0 0.00 0.007.1.4.6 0 0.00 0.007.1.4.7 0 0.00 0.007.1.4.8 0 0.00 0.007.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri7.2.1.1 0 0.00 0.007.2.1.2 0 0.00 0.007.2.1.3 0 0.00 0.007.2.1.4 0 0.00 0.007.2.1.5 0 0.00 0.007.2.1.6 0 0.00 0.007.2.1.7 0 0.00 0.007.2.1.8 0 0.00 0.007.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.7.2.2.1 0 0.00 0.007.2.2.2 0 0.00 0.007.2.2.3 0 0.00 0.007.2.2.4 0 0.00 0.007.2.2.5 0 0.00 0.007.2.2.6 0 0.00 0.007.2.2.7 0 0.00 0.007.2.2.8 0 0.00 0.007.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.7.2.3.1 0 0.00 0.007.2.3.2 0 0.00 0.007.2.3.3 0 0.00 0.007.2.3.4 0 0.00 0.007.2.3.5 0 0.00 0.007.2.3.6 0 0.00 0.007.2.3.7 0 0.00 0.007.2.3.8 0 0.00 0.007.3.1 Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.7.3.1.1 0 0.00 0.007.3.1.2 0 0.00 0.007.3.1.3 0 0.00 0.007.3.1.4 0 0.00 0.007.3.1.5 0 0.00 0.007.3.1.6 0 0.00 0.007.3.1.7 0 0.00 0.007.3.1.8 0 0.00 0.007.3.2 Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
7.3.2.1 0 0.00 0.007.3.2.2 0 0.00 0.007.3.2.3 0 0.00 0.007.3.2.4 0 0.00 0.007.3.2.5 0 0.00 0.007.3.2.6 0 0.00 0.007.3.2.7 0 0.00 0.007.3.2.8 0 0.00 0.00
0.008. PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.8.1.1.1 0 0.00 0.008.1.1.2 0 0.00 0.008.1.1.3 0 0.00 0.008.1.1.4 0 0.00 0.008.1.1.5 0 0.00 0.008.1.1.6 0 0.00 0.008.1.1.7 0 0.00 0.008.1.1.8 0 0.00 0.008.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).8.1.2.1 0 0.00 0.008.1.2.2 0 0.00 0.008.1.2.3 0 0.00 0.008.1.2.4 0 0.00 0.008.1.2.5 0 0.00 0.008.1.2.6 0 0.00 0.008.1.2.7 0 0.00 0.008.1.2.8 0 0.00 0.008.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.8.1.3.1 0 0.00 0.008.1.3.2 0 0.00 0.008.1.3.3 0 0.00 0.008.1.3.4 0 0.00 0.008.1.3.5 0 0.00 0.008.1.3.6 0 0.00 0.008.1.3.7 0 0.00 0.008.1.3.8 0 0.00 0.008.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.8.1.4.1 0 0.00 0.008.1.4.2 0 0.00 0.008.1.4.3 0 0.00 0.008.1.4.4 0 0.00 0.008.1.4.5 0 0.00 0.008.1.4.6 0 0.00 0.008.1.4.7 0 0.00 0.008.1.4.8 0 0.00 0.008.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. 8.2.1.1 0 0.00 0.008.2.1.2 0 0.00 0.008.2.1.3 0 0.00 0.008.2.1.4 0 0.00 0.008.2.1.5 0 0.00 0.008.2.1.6 0 0.00 0.008.2.1.7 0 0.00 0.008.2.1.8 0 0.00 0.008.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
8.2.2.1 0 0.00 0.008.2.2.2 0 0.00 0.008.2.2.3 0 0.00 0.008.2.2.4 0 0.00 0.008.2.2.5 0 0.00 0.008.2.2.6 0 0.00 0.008.2.2.7 0 0.00 0.008.2.2.8 0 0.00 0.008.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.8.3.1.1 0 0.00 0.008.3.1.2 0 0.00 0.008.3.1.3 0 0.00 0.008.3.1.4 0 0.00 0.008.3.1.5 0 0.00 0.008.3.1.6 0 0.00 0.008.3.1.7 0 0.00 0.008.3.1.8 0 0.00 0.008.3.28.3.2.1 0 0.00 0.008.3.2.2 0 0.00 0.008.3.2.3 0 0.00 0.008.3.2.4 0 0.00 0.008.3.2.5 0 0.00 0.008.3.2.6 0 0.00 0.008.3.2.7 0 0.00 0.008.3.2.8 0 0.00 0.00
0.00TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 0.00 0.00 0.00
B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN1 Belanja Pegawai 0.00 0.00 0.00
Gaji PNS 0.00 0.00Belanja Pegawai Tidak Tetap (Non PNS) 0.00 0.00 0.00
0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.000 0.00 0.00
2 Belanja Barang dan Jasa 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.0011 0 0.00 0.0012 0 0.00 0.00
Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
Pembayaran Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota
RENCANA BIAYASUMBER PENDANAAN
TOTAL BOS PUS
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
13 0 0.00 0.0014 0 0.00 0.0015 0 0.00 0.0016 0 0.00 0.0017 0 0.00 0.0018 0 0.00 0.0019 0 0.00 0.0020 0 0.00 0.0021 0 0.00 0.0022 0 0.00 0.0023 0 0.00 0.0024 0 0.00 0.0025 0 0.00 0.003 Belanja Modal 0.00 0.00 0.001 0 0.00 0.002 0 0.00 0.003 0 0.00 0.004 0 0.00 0.005 0 0.00 0.006 0 0.00 0.007 0 0.00 0.008 0 0.00 0.009 0 0.00 0.00
10 0 0.00 0.00JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 0.00 0.00 0.00
JUMLAH BIAYA STRATEGIS & RUTIN 0.00 0.00 0.00
TOTAL RENCANA PENGGUNAAN 0.00TOTAL RENCANA PENERIMAAN - SELISIH 0.00
TABEL D-4RENCANA BIAYA SUMBER PENDANAAN
PERIODE : 2016 / 2017
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa
Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jumlah pendidik memenuhi standar.
Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Kualifikasi pendidik memenuhi standar
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Kompetensi pendidik memenuhi standar
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya
Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran
Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pihak yang berkepentingan.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
Perumusan RAPBS melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
Madrasah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
Madrasah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
SUMBER PENDANAAN
BOS PROV BOS KAB APBD Komite Madrasah Dana Alumni Lain-lain
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 - - - - - -
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2013/2014
MI 0Kecamatan : 0Kabupaten/kota: 0Provinsi : 0
PENDAPATAN BELANJANo Uraian Jumlah No UraianI Sisa Tahun Lalu 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 2.1 Gaji Pegawai (PNS) 0.00 1.3 Pengembangan Standar Proses2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota 0.00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
3.1 BOM Pusat 0.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan3.2 BOM Propinsi 0.00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian3.3 BOM Kabupaten/Kota 0.00
2 Program Rutin Madrasah4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov 0.00 Gaji PNS4.2 Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota 0.00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota)4.3 Dana Alokasi Khusus 0.00 2.2 Belanja Barang dan Jasa4.4 APBN 0.00 2.3 Belanja Modal4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.4 Belanja Lainnya
Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov5 Pendapatan Asli Madrasah Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota
5.1 Komite Madrasah 0.00 Dana Alokasi Khusus5.2 Dana Alumni 0.00 APBN5.3 Lain-lain 0.00 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
JUMLAH 0.00 JUMLAH
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat,Ketua Komite Madrasah Kepala MI ......................... Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
0 0 00 0
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2013/2014
BELANJAJumlah
0.00 0.00 1.1 #DIV/0!0.00 1.2 #DIV/0!0.00 1.3 #DIV/0!0.00 1.4 #DIV/0!0.00 1.5 #DIV/0!0.00 1.6 #DIV/0!0.00 1.7 #DIV/0!0.00 1.8 #DIV/0!
0.00 0.00 0.00 0.00
0.000.000.000.000.00
0.00
0.00
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.80%
200%
400%
600%
800%
1000%
1200%
PROSENTASE PROGRAM PENGEMBANGAN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2014/2015
MI 0Kecamatan : 0Kabupaten/kota: 0Provinsi : 0
PENDAPATAN BELANJANo Uraian Jumlah No UraianI Sisa Tahun Lalu 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 2.1 Gaji Pegawai (PNS) 0.00 1.3 Pengembangan Standar Proses2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota 0.00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
3.1 BOM Pusat 0.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan3.2 BOM Propinsi 0.00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian3.3 BOM Kabupaten/Kota 0.00
2 Program Rutin Madrasah4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov 0.00 Gaji PNS4.2 Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota 0.00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota)4.3 Dana Alokasi Khusus 0.00 2.2 Belanja Barang dan Jasa4.4 APBN 0.00 2.3 Belanja Modal4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.4 Belanja Lainnya
Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov5 Pendapatan Asli Madrasah Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota
5.1 Komite Madrasah 0.00 Dana Alokasi Khusus5.2 Dana Alumni 0.00 APBN5.3 Lain-lain 0.00 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
JUMLAH 0.00 JUMLAH
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat,Ketua Komite Madrasah Kepala MI .................................. Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
0 0 00 0 0
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2014/2015
BELANJAJumlah
0.00 0.00 1.1 #DIV/0!0.00 1.2 #DIV/0!0.00 1.3 #DIV/0!0.00 1.4 #DIV/0!0.00 1.5 #DIV/0!0.00 1.6 #DIV/0!0.00 1.7 #DIV/0!0.00 1.8 #DIV/0!
0.00 0.00 0.00 0.00
0.000.000.000.000.00
0.00
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.80%
200%
400%
600%
800%
1000%
1200%
PROSENTASE PROGRAM PENGEMBANGAN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2015/2016
MI 0Kecamatan : 0Kabupaten/kota: 0Provinsi : 0
PENDAPATAN BELANJANo Uraian Jumlah No UraianI Sisa Tahun Lalu 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 2.1 Gaji Pegawai (PNS) 0.00 1.3 Pengembangan Standar Proses2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota 0.00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
3.1 BOM Pusat 0.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan3.2 BOM Propinsi 0.00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian3.3 BOM Kabupaten/Kota 0.00
2 Program Rutin Madrasah4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov 0.00 Gaji PNS4.2 Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota 0.00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota)4.3 Dana Alokasi Khusus 0.00 2.2 Belanja Barang dan Jasa4.4 APBN 0.00 2.3 Belanja Modal4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.4 Belanja Lainnya
Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov5 Pendapatan Asli Madrasah Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota
5.1 Komite Madrasah 0.00 Dana Alokasi Khusus5.2 Dana Alumni 0.00 APBN5.3 Lain-lain 0.00 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
JUMLAH 0.00 JUMLAH
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat,Ketua Komite Madrasah Kepala MI ………………. Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
0 0 00 0
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2015/2016
BELANJAJumlah
0.00 0.00 1.1 #DIV/0!0.00 1.2 #DIV/0!0.00 1.3 #DIV/0!0.00 1.4 #DIV/0!0.00 1.5 #DIV/0!0.00 1.6 #DIV/0!0.00 1.7 #DIV/0!0.00 1.8 #DIV/0!
0.00 0.00 0.00 0.00
0.000.000.000.000.00
0.00
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.80%
200%
400%
600%
800%
1000%
1200%
PROSENTASE PROGRAM PENGEMBANGAN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2016/2017
MI 0Kecamatan : 0Kabupaten/kota: 0Provinsi : 0
PENDAPATAN BELANJANo Uraian Jumlah No UraianI Sisa Tahun Lalu 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 2.1 Gaji Pegawai (PNS) 0.00 1.3 Pengembangan Standar Proses2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota 0.00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
3.1 BOM Pusat 0.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan3.2 BOM Propinsi 0.00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian3.3 BOM Kabupaten/Kota 0.00
2 Program Rutin Madrasah4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov 0.00 Gaji PNS4.2 Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota 0.00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap/ APBD Kab/Kota)4.3 Dana Alokasi Khusus 0.00 2.2 Belanja Barang dan Jasa4.4 APBN 0.00 2.3 Belanja Modal4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.4 Belanja Lainnya
Dana Dekonsentrasi/ APBD Prov5 Pendapatan Asli Madrasah Dana Tugas Pembantuan/ APBD Kab/kota
5.1 Komite Madrasah 0.00 Dana Alokasi Khusus5.2 Dana Alumni 0.00 APBN5.3 Lain-lain 0.00 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
JUMLAH 0.00 JUMLAH
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat,Ketua Komite Madrasah Kepala MI ………………. Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
0 0 00 0
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)Tahun anggaran 2016/2017
BELANJAJumlah
0.00 0.00 0.00 1.1 #DIV/0!0.00 1.2 #DIV/0!0.00 1.3 #DIV/0!0.00 1.4 #DIV/0!0.00 1.5 #DIV/0!0.00 1.6 #DIV/0!0.00 1.7 #DIV/0!
1.8 #DIV/0!
0.00 0.00 0.00 0.00
0.000.000.000.000.00
0.00
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.80%
200%
400%
600%
800%
1000%
1200%
PROSENTASE PROGRAM PENGEMBANGAN