Numele……………………………………………………….. Data………………………….
Evaluare inițială - Științe ale naturii
Clasa a IV-a
1. Scrie câte trei exemple de:
a) mamifere: .................................................................................................b) reptile: ......................................................................................................c) păsări: .......................................................................................................d) pești: ..........................................................................................................e) insecte: ......................................................................................................
2. Încercuiește varianta potrivită enunțului dat:
A. Ziua și noaptea se formează datorită:a) rotației complete a Pământului în jurul Soarelui;b) poluării;c) rotației complete a Pământului în jurul axei sale.
B. O rotatie completă a Pământului în jurul Soarelui durează:a) 24 ore ; b) 365 de zile și 6 ore; c) 1 oră
C. După primăvară urmează anotimpul: a) iarna; b) vara; c) toamna.
3. Scrie A în dreptul afirmațiilor adevărate și F în dreptul celor false:
a) Mamiferele nasc pui vii pe care îi hrănesc cu lapte. ( ) d) Tulpina fixează plantele în pământ. ( )
b) Peștii au corpul acoperit cu solzi. ( ) e) Frunza este bucătăria plantei. ( )
c) Musca este o reptilă. ( ) f) Rădăcina are rol de înmulțire. ( )
3. Așază în tabel următoarele corpuri după starea de agregare: măr, oţet, bancă, aer, lapte, floare, oxigen, cerneală, abur.
Stare solidă Stare lichidă Stare gazoasă
5. Grupează corpurile următoare: bluză, aer, câine, ceas, pește, felinar, mașină, minge, papagal, cană, fetiță, băiat, nuc, nucă, floare, pară, zăpadă, sticlă.
a) cu viață: ..............................................................................................................................................
b) fără viață: ............................................................................................................................................
6. Scrie organele de simț care asigură:
a) auzul ……………………. b) văzul ………………………….. c) pipăitul ……………………
d) mirosul …………………………………. e) gustul …………………………………….
7. Realizează corespondența între corpurile prelucrate și denumirea materialelor care s-au folosit pentru realizarea lor.
Lut Nisip Lemn Lână
8. Completează propozițiile cu denumirea organelor :
a) Când mănânc , hrana ajunge în _______________________ .b) Când respir , aerul ajunge în _________________________ _. c) Sângele este pompat de _____________________________ . d) Mă deplasez cu ajutorul _____________________________ .e) Gândesc cu ajutorul ________________________________ .f) __________________ ne ajută să eliminăm substanțele nefolositoare.
9. Completează casetele cu denumirile lunilor sau anotimpurilor:
10. Numește trei obiecte / materiale care pot fi refolosite prin reciclare ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
iunieseptembrie
toamnă
primăvară
BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE
Descriptori de performanță :
ITEMULCALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
1Scrie corect toate
exemplele Scrie corect 10 exempleScrie corect 5
exemple
Nu scrie nici un exemplu sau le
greșește pe toate
2Încercuiește corect trei
răspunsuriÎncercuiește corect 2
răspunsuriÎncercuiește corect un
răaspuns
Nu încercuiește corect nici o
variantă
3Scrie corect valoarea de adevăr pentru toate cele 6 enunțuri
Scrie corect valoare de adevăr pentru 4 enunțuri
Scrie corect valoarea de adevăr pentru 2 enunțuri
Nu scrie corect valoarea de adevăr pentru nici un enunț
4Grupează corect în tabel 9 obiecte după starea lor de agregare
Grupează corect în tabel 6 obiecte după starea lor de agregare
Grupează corect în tabel 3 obiecte după starea lor de agregare
Nu grupează în tabel nici un obiect
5Grupează corect 18 corpuri
Grupează corect 12 corpuri
Grupează corect 6 corpuri
Nu grupează nici un corp sau le grupează greșit
6Scrie corect toate organele de simț
Scrie corect 3-4 organe de simț
Scrie corect 1-2 organe de simț
Nu scrie nici un organ de simț
7Realizează corect corespondența pentru 6 materiale
Realizează corect corespondența pentru 4 materiale
Realizează corect corespondența pentru 2 materiale
Nu realizeză nici o corespondență
8Completează corect 6 propoziții cu denumirea organelor
Completează corect 4 propoziții cu denumirea organelor
Completează corect 2 propoziții cu denumirea organelor
Nu completează nici o propoziție
9
Completează corect întreaga schemă cu anotimpurile și lunile lor
Completează corect jumătate din schemă cu anotimpurile și lunile lor
Completează corect un sfert din schemă cu anotimpurile și lunile lor
Nu completează nimic în schemă sau încurcă unele elemente
10Numește 3 corpuri reciclabile
Numește 2 corpuri reciclabile
Numește un corp reciclabil
Nu scrie nici un corp reciclabil
Obiective:
O1 – să scrie corect nume de mamifere, reptile, păsări, insecte și pești;
O2 – să realizeze corect corespondența între corpuri și materialele naturale din care sunt confecționate;
O3 – să stabilească valoarea de adevăr a unor propoziții;
O4 – să încercuiască corect răspunsul corespunzător afirmației;
O5 – să grupeze corect corpurile enumerate după cerință;
O6 – să completeze corect o propoziție lacunară / schemă
EVALUARE FINALĂ
ITEMICALIFICATIVUL
FINALRezolvă 8-9 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice altă combinațieapropiată acesteia, stabilită de învățător, după analiza holistică atestului si vădind etosul clasei.
FOARTE BINE
Rezolvă 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altăcombinație apropiată acesteia, stabilită de învățător, după analizaholistică a testului si vădind etosul clasei.
BINE
Rezolvă 1-2 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altăcombinație apropiată acesteia, stabilită de învățător, după analizaholistică a testului si vădind etosul clasei.
SUFICIENT
Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I/orice altă combinație apropiată acesteia, stabilită de învățător,după analiza holistică a testului si vădind etosul clasei.
INSUFICIENT
Realzarea obiectivelor:Nr. obiectiv O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10Nr.
elevi carel-au
realizat
F.B.B.S.I.
Aprecierea cu calificative:CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Nr. elevi
Greşeli frecvente:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Măsuri ameliorative:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................................