UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Martes, 14 de febrero de 2012
GABINETE DE COMUNICACIÓN
8 JALMERíA
La UNED ce un curso sobre intemacionalización di al de la pyme ui
La UNED impartirá este curso hasta el próximo 11 de marzo. ;; 1Dl!AL
Identificación de agentes y financiación
la Sociedad de la Información, la . propiedad intelectual e indus-i trial, las directrices europeas I del comercio electrónico y la
Otros aspectos que abordará I normativa nacional.
el curso estarán relacionados El curso ha comenzado con un I con el régimen jurídico del co-módulo sobre la identificación mercio electrónico, la privaci-de agentes y programas de fi- I dad y protección de los datos nanciación pública en la esfera ¡ personales, así como los aspeceuropea, nacional y regional; i tos legales de la contratación mientras que se continuará con I electrónica internacional. El el estudio de la normativa eur;-,: curso incluirá la protección le-pea y nacional sobre comercio gal de los dominios, patentes, electrónico, centrándose en los marcas y derechos de autor, en-trarados internacionales sobre tre otros aspectos.
El programa incluirá aspectos relacionados con financiación y asuntos legales y se enmarca en el programa Avanza2 :: INMACULADA ACI~N AI..ME¡¡!p" La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Almetia ha organizado un curso gratuito, de realización online sobre 'Financiación yaspectos legales de la internacionaliza· ción digital de la Pequeña y Mediana Empresa (PYME)'. Una forma· ción que se inició ayer lunes y que se enmarca en el programa Avanzal Formación, iniciativa cofinanciada por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, así como por el Fondo Social Europeo. En este sentido, el curso Va dirigido a trabajadores tanto de pymes como au· tónomos y durará hasta el próximo 11 de marzo.
El objetivo de esta actividad formativa es según el director del centro en Almería de la UNED, Trino Gómez, «desarrollar conocimientos especializados jurídicos y financieros en el ámbito de la Sociedad de la Información y el comercio electrónico para diseñar modelos de negocio basados en la utilización de las herramientas del comercio electrónico, TICs y de procesos».
En este sentido, uno de los principales objetivos del Plan Avanza2 es contribuir a la recuperación eco· nómica del país a través del uso intensivo y generalizado de las TIC, con una especial atención a los proyectos que compaginen, además, la sostenibilidad y el ahorro energético. En este contexto, Avanza2 tiene como reto no sólo la dinamización de la oferta, si no también el fomento de la demanda, así como el aprovechamiento del impulso del desarrollo del sector para la consolidación de una industria TIC propia especializada en sectores estratégicos y siempre volcado en la pyme, en la que se centra la mayor parte de los esfuerzos.
Por otra parte, este curso se está realizando de manera e incluye entre sus contenidos ejercicios prácticos y exámenes tipo test, así como análisis de las noticias de actualidad sobre el comercio electrónico, entre otros aspectos.
Las personas que están cursando esta formación también cuentan con foros, donde pueden de· batir y relacionarse entre ellos, asi como resolver todo tipo de dudas que surjan durante su desarrollo no sólo con los profesores sino también entre los mismos compañeros. Estos foros también se convierten en espacios donde crear actividad.
Martes 14.02.12 IDEAL
La sede de Ustea acogió a una quincena de personas. ::.Dl!AL
Ustea debate sobre el cambio de temario para las oposiciones
;:I,ACI~N
ALMERIA, La Unión de Sindica· tos de Trabajadores yTrabajadoras de Andalucía (USTEA) organizó ayer por la tarde una asamblea abierta a través de la que tratar el tema del reciente cambio de temario anunciado para las oposiciones en educación, con el objetivo de conocer las opinio· nes de los afectados y abrirse a las propuestas de los asistentes, en esta materia.
En este sentido; una veintena de personas participaron de esta sesión donde surgieron diversas propuestas como la de elevaruna exigencia al gobierno nacional para saber si recurrirá finalmente la oferta pÚblica de empleo que ha convocado laJunta de Andalucia. En este sentido, son 2389 las plazas para Educación Secundaria, Formación Pro· fesional o Escuelas de Idiomas, entre otros, con,-:ocadas.
la UAl organiza una jornada sobre nuevas oportunidades denegodo 2.0
§UoM¡¡",,'PC, El Servicio Universitario de Empleo de la Universi.dad de Almería (UAL) ha organizado para el próximo jueves día 16 una jornada sobre oportunidades de negocio 2.0 can el obje· tivo de dar a conocer a los asistentes cuáles son los productos y servicios más vendidos en Internet y cómo captar clientes para esos productos a través de un blog. En este sentido, la joro nada se dividirá en dos partes, como son una teórica donde se explicarán los conceptos básicos y otra práctica durante la que
Otras de las propuestas o reclamaciones que surgieron durante la asamblea y que UsteaAlmería llevará a la asamblea que tendrá lugar el próximo fin de semana a nivel andaluz en la Línea han sido que todo el proceso se encuentra vi ciado en relación al Decreto 302, del cual se ha vuelto a solícita! su derogación; la situaciÓn de inferioridad que los andaluces experimentan en relación a otras comunidades ya que esta convocatoria de oposiciones sólo se realiza en Andalucia y pueden venir de otras comunídades; o o la discrepancia de opiniones sobre la cuestión de la conveniencia de paralizar las oposiciones. En este sentido, la mayotia de asistentes parecían posicionarse a favor del aplazamiento.
Por otra parte, también se concretó el apoyo de Ustea Almería a la manifestación del próximo sábado en Sevilla en contra del Decreto 302.
empresarios consolidados en este tipo de negocios contarán sus experiencias sobre cómo ha afecta· do la creación de un bloga la venta de sus productos.
En esta línea, entre los ponentes se encuenttan CésarTello, director de Desarrollo Corporativo de laAsociaóón Española de Economía Digital; Juan Luis Uclés Aguilera, responsable de conteuidos de Geekia, Laboratorio de Comunicación; así como representantes de empresas COmo Viluber, Eteria o LaAlmazara de Canjáyar. Asimismo, intervendrá el vice· rrector de Estudiantes, Extensión universitaria y Deportes, José An' tonio Guerrero.
Por otra parte, los interesados en participar en esta jornada formativa, que tendrá lugar en la Sala de Grados del edificio C de Humanidades, a partir de las 9.30 horas,. pueden inscribirse durante el día de hoy y mañana a través de la página webwww.ual.eslempleo.
54: CULTURAS Martes 14.02.12 IDEAL
"Las mejores universidades son las más mercantilizadas)) José Ignado Wert
José Ignacio Wert posa en su despacho frente a un cuadro de Francisco Bares. "ALBERTO F'''''ERAS
FERNANDO BELZUNCf!
Anuncia importantes cambios en el sistema educativo para premiar el mérito y la excelencia
Apenas lleva seis semanas en el cargo y José Ignacio Wert (Madrid, 1950) ya ha conseguido infinidad de titulares para Un ministerio que, por dimensión y calado, se adivina animado y convulso. Los últimos, por el cambio de temario en las oposiciones al profesorado: "Lo que no tema ningún senrido era el anterior, aprobado a faIta de dos días para las elecciones», defiende. Otros, relacionados con la lucha contra la pirateria cultural, las reformas en el sistema de subvenciones en el cine, la sustitución de la asignatura Educación para la ciudadanía, la supresión de cuarto de la ESO o la anunciada Ley de Mecenazgo. Licenciado en Derecho con un premio extraordinario, este reputado sociólogo que maneja varios idiomas muestra sU'empeño en combatir el abandono escolar y en cambiar un sistema que, según dice, "fomenta la mediocridad» por otro que potencie a los alumnos brillantes. -Se suprime cuarto de la ESO Y el bachillerato y la FP aumentan de dos a tres años. ¿La medida redncirá la tasa de abandono escolar? -Es el gran objetivo. El último año de la ESO es ahora mismo muy desmotivador, sin itinerarios. Es donde se concentra una tasa mayor de re, petición y la decisión de no continuar los estudios. Existe una tasa menor de abandono escolartemprano cuanto antes se permite la elección de itinerario. En Alemania se produce a los 12 años. La ESO se mantiene técnicamente igual porque la educaciÓn obligatoria será hasta los 16 años. Ese curso de iniciación a la FP o al bachiller equivale a cuarto de la ESO, solo que tendrá una diversificación curricular mayal. -¿No hay riesgo de que los alumnos que pasen a FP lo hagan con ciertas carencias formativas? -No tiene que haber muchos cambios. También para la opción de FP hay un cierto contenido teórico generaL Más reducido, lógicamente. -Hay una gran preocupación en cientos de centros concertados, sin bachillerato o FP, a los que la medida sin duda les va a afectar.
-Habrá que adaptarlos. Pero es que, vamos a ver, los cambios en la arquitectura de un sistema educativo requieren de ciertas adaptaciones. Lo que no se puede considerar es que esto sea un trauma insuperable. Con esta fIlosofia, para no crear traumas, pues nada, seguimos con este sistema espléndido que tan espléndidos resultados da que un tercio de los alumnos no sigue en éL -Es normal la incertidumbre en los centros. -Lo entiendo. Les vamos a ayudar. Al menos con la filosofia adecuada porque nosotros no tenemos la gestión, que es de las comunidades autónomas. Se va a tener en cuenta que el coste de la transformación sea el mínimo y se van a dar todas las facilidades a los centros para que ese coste nO sea traumático. -Los centros subvenciOnados reclaman un cambio en la financiación, que se rige por la norma de 1985. ¿Cómo se va a abordar? ¿Es posible en el contexto actual? -Esto ha estado muy discutido por parte del anterior Gobierno con el sector. Tanto, que los centros concertados pensaban que se iba a dejar firmado un reglamento y no se ha firmado. Hay Una tarea pendiente que vamos a afrontar sin tardanza. Es una de las prioridades. -¿Cómovaapotenciarenlaescuela a los alumnos sobresalientes, como propone? -Hemos dejado de lado la cultura de la evaluación. La excelencia apenas tenia recompensa simbólica. No se trata solo de no hacer muchas diferencias para que los niños no incurran en prácticas de emulación negativa, sino de lo contrario. No puede ser que al empollón se le considere un 'fOO'.
La defensa de los toros y Cataluña
Gran aficionado a la tauromaquia, José Ignacio Wert defiende el valor cultural de la fiesta y su intención de defenderla como patrimonio inmaterial. Tras ser preguntado por su deseo de que las corridas de toros regresen a Cataluña, comunidad que las prohíbe, recuerda que existe un recurso interpuesto por el partido Popular ante el Tribunal Constitucional. A la espera de la decisión, el ministro se muestra, no obstante, pesimista: «Veo dificil que un empresario se anime a llevar la fiesta a Cataluña con el clima que se ha generado», comparte.
Martes 14,02,12 IDEAL
-No es fácil cambiar eso. -Probablemente. Ahora, lo que no se puede tolerar es que el propio centro educativo sea cómplice admitiendo detarminada teorü pedagógica según la cual recompensar ~a excelencia crea sentimiento de fiustradón al que no la aléanza. Pues claro, Pero no recompensarla crea una tendencia hacia la mediocridad, -¿Qué le parece la idea de separar grupos por niveles? -Bueno, eso ya es una cuestión instrumental, técnica. Sí le puedo decir que estoy de acuerdo en propiciar, no diría tanto una separación o segregación, sino una consideración potenciadora de la excelencia que se ha plasmado en algunas iniciativas. Como en la comunidad de Madrid. Pensar que crear un entorno facilitador de la excelencia es segregadar me parece un disparate, -¿Se separan grupos o no? -No digo que no sea exactamente eso. Si tú le das valor a los que obtienen resultados excelentes de los que no ya estiÍs creando incentivos. La excelencia no es para todos. -Concrete más ideas para premiar la excelencia. -tv-fe parece que el sistema de becas,
que solo considera el rendimiento ,conómico y no el rendimiento académico, es antiexcelente,
Pruébas Cénsates -Para medir ese rendimiento recIarna pruebas externas. ¿Ql1é tipo de pruebas? -No controladas por el centro, objetivas y realmente aptas para crear referencias más sistemáticas y eficientes de lo que han sido las pruebas de selectividad. No serían cada año porque sería carísimo. Hablamos de pruebas censales que afecten a todos los alumnos de todos los centros. y con un cierto nivel de agregación nacional. No puede ser que unas au tonomlas tengan un nivel de exigencia y otras tengan Otro. -¿Cómo se va a cambiar el criterio de asignación de las becas? -Merece un análisis. Ahora mismo cualquier peticionarío que cumpla con las condiciones de la convocatoria tiene derecho a beca. En las universidades basta con que se supere con un aprobado el 80% de los créditos o el 60% en algunas carreras, Se admite implícitamente que el nivel de corte entre el aprobado y el suspenso es suficiente para acreditar el interés y el talento. Esto tiene que cambiar. Demuestra una absoluta insensibilidad al rendimiento. -Los centros reclaman más presupuesto para implantar el estudio en inglés y el contexto económico no acompaña. -Es una preocupación legímita, Pasar de estudiar inglés a estudiar en inglés requiere de medios_ Básicamente, que el profesorado no nativo tenga un conocimiento robusto, y que esto se pueda complementar
El ministro de Educación. Cultura y Deporte. durante la entrevista. :; A1.BERTOFliRRERAS
Exámenes externos
«Haremos pruebas censales que afecten a todos los alumnos de todos los centros))
con auxiliares de conversación, los 'teaching assistants'. Es verdad que ahí hay menos recursos, pero, al mismo tiempo, nunca ha habido tantos recursos gratuitos a través del 'on line', Internet es un facilitador de la enseñanza de idiomas absolutamente fonnidabk Hay cursos de acceso gratuito buenísimos, -¿Porqué todos los ministrosquleren cambiar los planes de Educación? -Yo puedo contestar por mí. Me resulta insoportable un sistema que provoca un 30% de abandono escolar temprano. Se han multiplicado los recursos en los últimos años, singularmente en los últimos diez, y el sistema está en retroceso. '-¿Qué méritos le reconoce al Gobierno de Zapatero? -Yo siempre tiendo a reconocer a
Asignación de becas
«El sistema actual demuestra una absoluta insensibilidad al rendimiento))
todo el mundo la buena voluntad. -¿Qué novedades habrá el curso que viene? -No lo puedo concretar. -Pero entienda que se lo pregun-tan padres, alumnos, profesores ... ¿El sistema de becas? -Puede estar perfectamente,,, -El nuevo contenido de la asigna-tura Educación para la ciudadanía también sí utiliza un decreto. -Correcto, También puede estarlo, sí. Para cambiar el contenido basta el decreto, pero el nombre ya es otra cosa porque requiere una Ley Orgánica. Si hay otro instrumento para cambiar el nombre se utilizará, pero, bueno, me parece que hay que buscar la economía legislativa. - ¿Y el cambio de cuarto de la ESO? -Eso requiere un cambio legislativo y podría llegar a tiempo pero no es-
Especialización
«las universidades generalistas y provincianas no pueden ser excelentes})
toy en condiciones de asegurarlo, Si fuera por mi estaría el año que viene, pero todo tiene su ritmo, -Los rectores piden cambios en la goherrlllMa de las univl!rsidadeg. -Creo que hay un grado razonable de autonomía yno haytant. rondición de cuentas como correspondería. Ninguna universidad española se encuentra entre las 150 más potentes del mundo, según el ránking de Shanghai, Es un dato muy preocupante. Hay que impu];¡ar la internacionalización y la especialización. España no puede tener 79 universidades, y todas excelentes en la enseñanza y en la investigación. O mediocres en lo uno y en lo otro, No tiene sentido estadístico. Las universidades encerradas en sí mismas, endogámicas, generalistas, provincianas, no pueden ser excelentes.
«¿Por qué vamos a gastar dinero en películas que no vea la gente?»
;; F. BELZUN~_~ ____ ~
Wert acudirá el19 de febrero a la ceremonia de entrega de los premios Gaya, donde es probable que reciba algunas miradas de recelo. -¿Planea una reducción progresiva de subvenciones en el cine? -Algo no ha ido bien si en 2010 las ayudas superaron a los ingresos en taquilla del cine español. No tiene que ver con el sistema de ayudas. -Habla de que aumente la desgravación, que en las películas ya es de un 18%_ ¿Hasta dónde? -Depende de a quién se lo preguntes. Hacienda igual te dice que un
18% es muy razonable y Enrique Cerezo igual te responde que un 75%. Habrá que encontrar un punto de equilibrio. Lo iremos viendo, Tenemos menos recursos para la ayuda al cine, al igual que para otros temas culturales, y hay que preguntarse si lo más eficiente es el sistema de ayudas directas. -Algunos directores temen que no se puedan impulsar proyectos sin gran vocación comercial. -Es una preocupación legítima. Pero le doy la vuelta al planteamiento: ¿por qué vamos a gastar en películas que no vea la gente?
-También hay películas que fundonan muy bien en taquilla y es dificilla inversión. 'The Artist' ... -Esa película es una maravilla, -Lo dice porque la ha visto ya. So-bre el papel seria una cinta muda en blanco y negro. No sería fácil encontrar qnien invierta en ella. -Las posibilidades de esas películas las tiene que saber apreciar aquel que entienda de qué va esto, -Pone como ejemplo a Francia, como antes hicieron otros ministros. ¿De verdad es comparable? -No sé por qué no lo iba a ser. No creo que tengamos un déficit de
CULTURAS ss
-La fUtura Ley de Mecenazgo QlUsa cierta controversia aplicada a la universidad. La mentalidad anglosajona de patrocinio no estáarraigarla. ¿Cree que podría produdrya efectos en esta legislatura? -Creo que no h~y que contemplar con recelo el papel que actualmente desempeña la iniciativa soda!. Es un camino para alcanzar la excelencia. Los tiempos dependen de los incentivos, Si se eleva sustancialmente el incentivo fiscal los resultados serán más nítidos, ¿no? -¿Se plantearán diferentes incentivos fiscales según los campos? -El borrador está muy verde. Se está preparando con distintas hipótesis. No puedo anticipar nada sin conocer la opinión de Hacienda, como gran proragonista, pero también de Ciencia y Tecnología, y de Empleo y Asuntos Sociales. No puedo comprometer n ad~. -Hay quien teme lamelcan~ci6n de la unívérsidad. -Depende de lo que 3e entienda POI mercantilizaclón, péfO 1M méj(}ré~ universidades son las que eSláIl mitl mercantilizadas. Harvard
1 Pnnce-
ton, Y~l~, ~or; uniV~ISidJd@X al 100% de lllloatlva soclal y las eUl
pmgru: SQ pºIQ~n por gsmr gil gll~g.
-Su predecc30r, Angel GabilllUdll. déciil qUé I~ uníVtlrsidJld dél!1! ftlgponder a la demanda de la ~ociedad, no de los mercados. ¿Rst:i dé acuerdo? -BuenoJ eso es suponer que los mercados no son un componente central de la universidad. Yo no participo de esa idea. Ni de los mercados como algo separado de la sociedad ni al revés, Los mercados son una fuceta de la sociedad.
Vídeo: Wert detalla en la web su postura en la lucha contra la piratería cultural.
creatividad. Lo que creo es que tenemos menos desarrollo industrial. Somos menos capaces de convertir en acontecí miento una película española: No una, síno cuatro. Cuando hay un año bueno es cuando hay un Torrente, un Almodóvar o un Amenábar, y de este ya no todos ellos. Eso es déficit del sistema industrial, Mi empeño es que la alianza entre el cine y la televisión sea de mutuo beneficio. -¿Por qué la ya conocida como 'Ley Sinde-Wert' contra la piratería ha causado tanto ruido sin llegar a perseguir al usuario? -Ha habido una cultura del 'todo gratis' y, además, gente que le ha proporcionado una coartada intelectual e incluso jurídica, Esa cultura nos aboca al fin de la cultura, De seguir así, el día de mañana no habrá nada que bajarse porque nadie va a poder crearlo.
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Vivir en Almería
lJTEI!A1'VIlA ¡¡f¡\tlprofesordela
MARTES, 14 DE FEBRERO DE 2012 '" Diariode Almería
UALfemando Martmez, presenta 'La dictadum en la dictadura' el día 7 de marzoalas1'i30 horas en el Salón de losEsp$s dela Delegaám
1886. Nace en Vera Juan Cuadrado. 1954. Madariaga diseña el edificio del Banco de España. 7965. Actos en honor a San Valentín Inaugurado un busto en el Parque Viejo.
perdió su sombra'. 1995. Apaleada una prostituta en el parque Nicolás Salmerón. 2003. Culpan a los implícados de la muerte de José Capel. 2004. Nace la Asociación Amigos de la Alcazaba. 1990. Un preso mata a otro con la pata de una mesa.
Aroma.a.café recién tostado FRANMURCIA ra molerl~. Latempetatura "
la que salía es de 200 grados: EL olor a café redén tostado Estarán en este local del cenímprégnó la mañaaa de aye! tro elmiércol"s y<elviemes, en ¡a terraza del Tentempié. Algunos curíosos se acerCaDuraate una hota y media ron para descubrir ese aroma aproximadamente, el graa9 tan canu:teúsrl<:ot¡ue se procrudo se calentaba hasta· que duce eti el montentode tostar salía tostado ypreparado pa- el grano del café.
Desde el Tentempié l1anllecldldo \lar un tOQue pe¡;;u1í~r ¡¡ sus desayunos durante esta mañaná '/, por este motivo, mostraron ayer el proceso que se lleva a cabo desde Que se tiene el grano de tafé en Crudo hasfa que se sÍrVe en las mesas dt; ta cafetería.
Hojaldre de manzanas y especias Para watro persona$; 2 láminas de hojaldre .. J manzanas dulces ~ una manzana ácida.3 wcharadas de azúcar moreno. 3 cucharadas de mermelada de frutos rojos.3 cucharadas demat1tequilla • un huevo. una rucharada de tanela en polvo .una pizca de davo molido -una piZta de nuez moscada. una cucharada de zumo de límÓllaralladura de Un limón,
Forramos una bandeja con papel sulfurizado y extendemos por encima una de las láminas de.hojaldre, bien estirado, procurando que sobre algo de masa por los bordes para que iuego resulte más fácil cerrarlo, Dejamos en el frigorífico inientras preparamos el relleno.
'll? Pelar las manzanas, retirarll',g el corazón y laS partimos en lonchas de grosor mediano. Se paSa¡¡ a)ltnl fuente y añadimos el zumo de limón para que no se oxiden. Añadir la ralladura de piel de limón, el azúcar, la canela, el clavo molido y la nuez moscada. Movemos bien para que se mezclen los aromas de las espeei~:Dístrlbuimos la fruta sob're el hojaldre procúrandoque la base quede bien rellena por los bordes. Repartimos la mermelada sobre las tnanZanas y hacemos lo mismo con la mantequilla.
Precmentar·el horno a 190 grados.
~Tapamos la tatta con la otra lámina de hojaldre, humedecemos los bordes con un1i pizca de aguá y cerramos, uniendo la parte de abajo
con la de arriba, p'1'esionandQ bien. Pinchar 1;' superficie con un tenedor para qua salga el va· por durante 1a aX:ción y pintar con el huevo batido. Horneamos durante tres cuartos de hora aproximadamente hasta que la masa quede cocida; Debe quedar bien dorada.
'" Una vez hecha la sacamos del horno.
Cocina en la blogosfera blogs.grupojolv.com/que-comemos-hoy
LA VENTANA DE LEÓN GRANDA
i EL conocimiento de La Lengua castellana es el gran punto para que los estudiantes nipones se matriculen en algunas de Las nueves universidades públicas de La región. además de perfeccionar La carrera elegida
iNVESlIGAQÓN Un estudió revela que la carga mental y emocional influyen durante la conducción. 11
1\iI,!'\.!LlUlr:UL~U\lllfl Profesionales de la Universidad de Jaén emprenden su cuarta campaña en Egipto. 17
EDUCACIÓN Desarrollan un proyecto para conseguir la motivación a la hora de afrontar la matemáticas 19
2 MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012 e Grupo Joly
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Las universidades andaluzas suman más de una treintena de convenios con distintos entes académicos nipones y reciben este curso a casi 350 alumnos procedentes de China que vienen para aprender la lengua castellana y ampliar su formación en la carrera que eligen estudiar
DAVID AZUAGA
AS relaciones entre las universidades andaluzas y las chinas gozan de muy buena salud. Esta afinnación está refrendada por los nu-
merosos convenios que hay entre los diferentes entes académicos andaluces y nipones y al intercambio de estudiantes motivado principalmente por el aprendizaje del idioma. En total, las nueves universidades andaluzas suman 38 convenios y reciben en sus aulas a más de 340 alumnos chinos. Todo esto pennite abrir horizontes entre las universidades andaluzasy chinas toda vez que se facilita una fonnacióu complementaria a univérsitariosydocentes.
Así, la Universidad de Huelva (UHU) es la que tiene más acuerdos con entes académicos chinos al sumar siete, y uno más con un colegio de secundaria, según datos facilitados a Saber. Las universidades de Cádiz (UCA) y Sevilla (US) cuentan con siete convenios que facilitan el intercambio de estudiantes.
Por su parte, Granada (UGR) suma seis. Las universidades de A1meria(UAL)yladeJaén(UJA) tienen rubricadas tres acuerdos con centros de estudios universitarios chinos. Córdoba CUCO) y Málaga (UMA) suman dos cada una. La Universidad Pablo de Olavide (UPO) no tiene ningún convenio con alguna universidad japonesa, según comunicaron desde el gabinete de prensa.
Más de 340 estudiantes chinos desarrollan actualmente sus estudios en algunas de las facultades de las nueves universidades públicas andaluzas. La mayoría cursan carreras pertenecientes a las ramas de Ciencias Sociales y Juridícas, Humanidades y, en menor medida, alguna Ingeniería. Está claro que el aprendizaje del castellano es uno de los objetivos por los que solicitan estudiar en Andalucía, además de complementar su fonnación en la carrera específica que han elegido. Destacan titulaciones como Administración de Empresas, Turismo o Filología Inglesa.
la Onubense suma siete acuerdos con universidades y con un colegio de secundaria nipones
la mayoría de los estudiantes chinos cursan carreras de Ciencias Sociales y Jurídicas
La Universidad de Jaén es la que cuenta con mayor número de estudiantes chinos entre sus facultades. Este año hay no matriculados, un 10% más que el pasado curso. Recepciona a estudiantes asiáticos desde 2001. Le sigue la Universidad de Sevilla, que este año tiene a 81 estudiantes chinos entre su alumnado. La mayoría, 14, cursa un Grado en Finanzas y Contabilidad, mientras que 13 hacen otro de Turismo. Además, medio centenar realiza el curso de idioma a través del programa study abroad. Cádiz suma 33 que se di\~den: 22 cursan estudios en la Universi~ dad mientras que 11 lo hacen en el Centro Superior de Lenguas Modernas CCSLM).Éstos últimos entrarán en la UCA después de haber estudiado Español como Lengua Extranjera (ELE).
La Universidad de Granada tiene este año a 36 alumnos chinos que cursan sus estudios en
las aulas del ente público granadino. Además tiene un acuerdo bilateral con la Universidad de Pekín por el que recibe a un profesor o un lector de español enviado. También llevan a cabo un intercambio bilateral de estudiantes, 10 que le ha permitido recibir a ocho estudiantes -siete matriculados en Filología Hispánica v uno de doctorado-. Además:la UGR tiene un acuerdo con la Oficina Nacional de Difusión de la Lengua China en el Extranjero (Hanbanl para la creación del Instituto Confucio de la Universidad de Granada, que se finnó en 2007 y un convenio de colaboración con la Universidad de Pekín para la creación del Instituto Confucio de la Universidad de Granada. El acuerdo permite recibir a dos profesores y a seis colaboradores.
La UGR tiene convenios con la Oficina.Nacional de Difusión de la Lengua China (Hanban), para organizar los exámenes de lengua china; con la Oficina Nacional de Difusión de la Lengua China en el Extranjero, para la creación del Instituto Confucio; con la Oficina de Lengua China Conuncil Internacional Confucius Institute, ycon la Academia China de Ciencias Sociales para la cooperación en investigación en el campo de Ciencias Sociales y Humanidades.
Asimismo, la Universidad de Málaga acoge a 32 estudiantes, que, en su primer año, aprenden castellano en el Curso de Español para Extranjeros de la DMA, incorporándose el curso siguiente a algunas de las titulaciones previstas en los convenios. En el presente curso han iniciado estudios de grado 27 alumnos de la Universidad Internacional de Síchuan y 5 de la Universidad de Wuhan.
El Centro Hispano Asiático de Cultura de la Universidad de Huelva cuenta con un programa de enseñanza del español a estudiantes chinos para su adaptación futura a los cursos de grado y posgrado. Este año, 17 estudiantes chinos fonnan parte del citado curso. Durante el presente año, 14 universitarios chinos pro-
cedentes de diferentes universidades cursan másteres en la Onubense, y cinco alumnos hacen distintos cursos de grado.
Desde el Centro Hispano Asiático se facilita la relación de la Universidad Onubense con las principales Instituciones y universidades chinas. Hasta la fecha se han finnado convenios de colaboración con las Universidades de Jinan, Beijing International Chinese College, Beijing Language and Culture University, Beijing Internacional Studies University, Huanzbang Normal University, China Three Gorges University y con la University Xi -an Internacional SUldes. También se ha firmado convenio con el colegio de Secundaria Beijing n° 109 Middle School para el intercambio de estudiantes con edades comprendidas entre los 14 y 15 años_ Se coordinan los diferentes programas de becas de
GrupoJoly .. MARTES14DEFEBRERODE2012
los estudiantes de origen chino que se matriculan en alguna de las nueves universidades públicas andaluzas se vuelcan principalmente en aprender el idioma.
estudio en la República Popular China y a la inversa, a todos los alumnos, al objeto de completar su formación y de abrirles nuevos horizontes laborales.
Toda la actividad se completa con dos proyectos de investigación: Aprendizaje del español en la población inmigrante china y La inmigración china en la provincia de Huelva: características y evolución, lo que supone una amplia aferra de actividades culturales e interculturales. Además cuentan con un programa de atención y mediación dirigido a la población inmigrante china, desde la enseñanza del español hasta el acompañamiento y mediación en diferentes actividades cotidianas -legales, sanitarias o educativas-o
Por su parte, la Universidad de Córdoba (UCO) cuenta en este curso con 21 estudiantes chinos aprendiendo español y cultura española en la Escuela de Idio-
mas y pasarán a titulaciones en el curso siguiente. Reciben apoyo de español durante los años que dure su estancia por parte del Departamento de lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras.
Además, la UCO tiene a otros diez en diferentes titulaciones: cinco en Administración y Dirección de Empresas, tres en Traducción e Interpretación y dos en Turismo. Asimismo, la UCO tiene convenios con la Sichuan International Studies University (SISU) y la Southwest University of Science & Technology (SWUST).
En cuanto a la Universidad de Almena, un total de 17 alumnos proceden del país asiático. Cinco estudiantes de Pekín estudian Filología Española; tres, español en el Centro de Lenguas; uno realiza el Grado de Finanzas y contabilidad; siete el Grado en Marketing, y uno realiza un Máster de Comunicación Social.
D.AZUAGA
Varías universidades andalúzas celebraron el nuevo año chino, el 4710, según señála su calendario. Este año es el del dragón, unanirnálmuyimportantepara la población china ya que, según cuentan, sus cabezas ahuyentanelmaL Unadeellasfuela UníversidaddeCórdóbaquedesarrolló una fiesta en el hotel Córdoba Center, organizado por la Oficina de Relaciones lnternacionales. El profesor Antonio Ruiz, director de la citada oficina, fue el responsable de or-
ganizar esta pecuJlarNochevieja.A la fiesta acudieron los álumnos de la Universidad de Sí~huan, que cursan estridiQSen la UCO. Los asistentes pudieron contemplar la Danza del León, una representación cultural materializadá por dos bailarines. También hubo un espectá
. ctílóinfantilytJtrOdetaicll!, : Poi su parte, la Universidad
de Almeria tambiénceleliró la entrada del nuevo año chino. El acto sirvió pátaenseñar a los es· tudiantes de laUAL la cultura china. El vicerrectorado de ln-
- ternacionaliZación y Coopera-
ción organizó un estand desde el que informaron sobre cómo se contabilizan los años chinos, los horóscopos chinos, los platos típicos delpaís y otros aspectos de esta cultura milenaria. Asimis·mo, los estudiantes aprendieron a coÍlfeccionar grullas de papi· roflexia de diversos colores. Yes q).le las grullas son aves que se supone que otorgan suerte durante el año a todos aquellosque las reciben. El objetivo de la Universidad es convertir este evento en ÍlIl acto que se celebre cada año para acercar un poco más las culturas española y china.
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Eduardo Gonzátez Mazo
Rector de ta Universidad de Cádiz
L pasado 24 de enero, catorce universidades de España, Marruecos y Portugal constituían en Cádiz Ceimarnet, la
Red de Campus de Excelencia Internacional de Temática Marina de España. Se lograba así un paso hacia delante esencial para consolidar nuestros campus de excelencia marinos 'Como referente internacional en el estudio, fonnación, investigación y transferencia del co· nocimiento del mar desde una perspectiva interdisciplínar.
Al firmar el protQcolo de constitución de Ceimamet, los rectores de Málaga, Huelva, Al· mería, Granada, Las Palmas, La Laguna, Vigo, La Coruña, San· tiago de Compostela, Murcia, Politécnica de Cartagena, Abdelmaleek Essaadi (Marruecos), Algarve (Portugal) y Cádiz rubricaban el acta de nadII?-iento de u~a potente agregación científica que aglutina a los cuatro campus de excelen· cia marinos españoles (Cam-
pus do Mar en Galicia, Mare Nostrum en -Murcia, Canarias Atlántico Trícontinental en Ca· narias y Cei.mar en Andalucía) ya los institutos y centros de in· vestigación españoles más rele· vantes en este ámbito (entre los que se encuentran el CSIC y el lEO), con la finalidad de liderar el conocimiento del mar dentro y fuera de Europa.
Ceimarnet une el Atlántico con el Mediterráneo a través de cuatro Ca,m!'usde Excelencia. Y es así porque nos une laAcuicultlira, la pesca, la Biología mari· na, la Biotecnología, la Oceanografía, la Ecología, la gestión del litoral, las ingeníen'as marinas, la navegación, la industria naval, la búsqueda de nuevas fuentes de energía en el mar, la protección de nuestros mares, la Historia, el Derecho, la cultura y el patrimonio marino. Áreas de conocimiento, todas, sin las que es imposible explicar el desarrollo sostenible y equilibrado de nuestra sociedad.
En Ceimamet estamos uni· dos también por una importan·
'Ceimamet' une el Atlántico con el Mediterráneo a través de cuatro campus de excelencia
te oferta docente de grados en Ciencias del Mar, Ingenierías Navales y otras Ingenierías aplicadas al medio marino, Ciencias de la Navegación, Ciencias Ambientales, así como en distintas titulaciones de Tu· rismo, Geografía, Historia, Economía y Derecho, con un importante componente do· cente e investigador orientado al medio marino.
Una realidad que se refuerza con un conjunto de pos grados que da consistencia y un alto grado de especialización a nuestra agregación científica con diversos másteres en Oceanografía, Acuicultura y Pesca, Gestíón Integrada del Litoral, Administración y Gestión de Aguas, Administración y Gestión Marítimo-Portuaria o Arqueología.
Ceimamet nace, además, con una gran fortaleza en el te· rreno de la investigación. Las universidades y centros fir· mantes han tejido, desde hace décadas, fructíferas colabora' dones entre los investigadores de los distintos campus de ex' celencia que conforman la Red. Estos esfuerzos se han materializado en proyectos de . investigación conjuntos, financiados por la UE y por ad· ministraciones nacionales, autonómicas, locales y empresas.
Es cierto que esta nueva Red ve la luz en tiempos difíciles,
MARTES14DEfEBRERODE2012. GrupoJoly
pero lo hace con la intención de generar conocimiento y rique· za desde la sinergia, con la intención de ser más que la suma de las partes. Debemos poner todo nu~stro empeño para que las actuaciones que emprendamos se encaminen a dar respuestas no sólo a los retos cien· tificos sino también' a los pro· blemas sociales y económicos que nos acucian.
Para alcanzar estos objeti· vos, Ceimarnet se propone abordar una serie de actuaciones conjuntas como la coordinación de las agrupaciones te· máticas de investigación y transferencia, la puesta en co· mún de las ofertas docentes y de sus Escuelas Doctorales, la promoción del intercambio de estudiantes, docentes e investigadores, el desarrollo de proyectos de investigación, divulgación y difusión o la organi· zación de eventos científicos y encuentros anuales para com· partir estrategias.
Sin embargo, para hacer másJ además de estar más uni-
Esta nueva red nace con la intención de generar conocimiento y riqueza desde la sinergia
dos, necesitamos también más . recursos. Los datos son tozu· dós. Nos enCOntramos en una clara desventaja frente asiste· mas de financiación universitaria en investigación de países que poseen similares indicadores de desarrollo económico que España, pero que dedican mayores porcentajes d.e sus recursos a sus instituciones de educaciónsuperior.
Resulta complicado, por no decir imposible, competir científicamente sin. una equipara· ción presupuestaria. Actualmente, atravesamos un mo· mento muy delicado desde el punto de vista económico y so· cial. Las universidades españo· las no son ajenas a esta situación y a la responsabilidad que nos corresponde en la forma· ción de las futuras generaciones y en su adaptación y prepa· ración para un mercado laboral· cada vez más global.
El progreso necesita de una ciencia responsable, que cuente con recursos humanos bien formados y de recursos finan· cieros -suficientes. Ceimarnet nace con el claro propósito de ser un referente internacional en el conocimiento del mar. Para ello, tenemos que ser más y estar mejor cualificados y más unidos que nunca y contar, necesariamente, con los recursos necesarios para rransferir los resultados a la sociedad.
Grupo Joly • MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012
La UNIA impartirá un con intemadonal50b DAVID AZUAGA
A Universidad Internacional de Andalucía (UNJA) y el Consejo Sectorial del Ayuntamiento de Baeza (Jaén) han de-
Se desarrollará en Baeza del30 de octubre al! de noviembre de este año y analizará su vida, su influencia, su obra y sus relaciones e influencias
cidido, en colaboración con el resto de universidades andaluzas, la celebración de un congreso internacional sobre Antonio Machado y Andalucía.
En 2012 se cumplen cien años de la llegada del poeta sevillano a Baeza 0, lo que es 10 mismo, cien años de su vuelta a Andalucía tras su estancia familiar en Madrid, sus viajes a París y sus años de profesor en el Instituto de Soria. El director del congreso es Antonio Chicharro Chamorro, del Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada.
El congreso, que se desarrollará en Baeza del 30 de octubre al 1 de noviembre de este año, abordará al autor en relación con su medio natural, familiar, el estudio de su obra y el análisis de sus relaciones e influencias. Hasta el momento un total de doce personas, entre profesores y escritores, participarán a través de ponencias que analizarán todos los aspectos destacados anteriormente.
Las personas inscritas en el congreso pueden presentar sus propuestas de comunica~ ción antes de130 de junio y deben enviarlas a la dirección postal del director del congre-
Nace en Cádiz la mayor agregadón dentifica marina de Europa REDACCiÓN
Los rectores de las universidades de Cádiz, Vigo, Las Palmas, La Laguna, Murcia, politécnica de Car~ tagena, Huelva, Málaga y Almería, así como los vicerrectores de las universidades de Granada, Algarve (Portugal) y Abdelmakek Essáadi (Marruecos), promotoras de los campus de excelencia marinos de España, firmaron el protocolo de constitución de la Red de Campus de Excelencia Internacional de Temática Marina -Cei.Marnet- en un acto enmarcado dentro del Encuentro Iberoamericano de Ciencias del Mar.
La Universidad de Cádiz, que
ejerció de institución anfitriona, ha querido coordinar los trabajos para la constitución de una Red de la que forman parte los cuatro campus de excelencia internacional marinos de España: Campus do Mar en Galicia, Mare Nostrum en Murcia, Canarias Atlántico Trícontinental en Canarias y Cei.mar en Andalucía. Un acto que, además, contó con la presencia y el res~ paldo de representantes de los distintos centros e institutos de investigación que figuran entre los promotores de los mismos, corno el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Instituto Español de
Oceanografía (lEO), el Real Observatorio de la Armada, ellnstituto Hidrográfico de la Marina, ellnstítuto de Investigación y Formación Agraria, Pesquera, Alimentaria y de la Producción Ecológica, el Museo Nacional de Arqueología Subacuática o el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, entre otros.
Entre los objetivos que se proponen en el documento de constitución de la Red CELMarnet se encuentran la coordinación de agrupaciones temáticas de investigación y transferencia, así como de las ofertas docentes y de Escuelas Doctorales.
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achado so 0, preferentemente, a su di~ rección de correo electrónico [email protected]), junto con copia del documento de inscripción y un breve currículum vitae, el título y resumen de la comunicación -un máximo de 350 palabras-, precisando la sección temática en la que se incluye o justificando la pertinencia de la misma para ser expuesta. l.a comisión organizadora, una vez leídos los resúmenes, comunicará su aeep~ ración a los interesados por medio del correo electrónico antes del 15 de septiembre. Igualmente los estudiantes podrán matricularse en el con· greso.
Los participantes que cum· plan los requisitos de itsisten~ da y aprovechamiento establecidos a este respecto tendrán derecho a un diploma acreditativo por un total de tres cr~ditos ~siempre que
asistan a un total de 30 horasexpedido por la propia Universidad Internacional de Anda· lucía.
Dada la importancia que la estancia del poeta sevillano tuvo para la poesfa y cultura españolas, esta convencional circunstancia debe convertirse en una fiesta de la cultura y en ocasión de conocimiento, reconocimiento y celebración del poeta y de su inagotable y distinguida obra, dado que además la estancia de Antonio Machado en Baeza provocó en él uno de los periodos más fecundos y profundos de su actividad literaria y de pensamiento.
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6 MARTES14DEFEBRERDDE2012 * GrupoJoly
El terremoto de lorca produjo grandes destrozos en las construcciones que se mantuvieron en pie tras el seísmo.
El lAG publicará datos sobre el seismo de Lorca CARMW MARTíN!:2
L terremoto quesacudi6la localidad murciana de Lorca el 11 de mayo de 2011 dejó huellas imborrables eIl¡¡u¡¡ciudadanos.
Investigadores del Instituto Andaluz; de Geofísica (IAG) de la Univ<,rsidAd de Granada (UGR) han llevado a cabo un estudio sobre el seísmo ypubIicanín los primeros resultados en la prestigiosa revista internacional GeophysicalResearchLetters.
Este estudio supone los primeros datos publicados sobre el terremoto y sus numerosas réplicas) en una revista internacional de alto prestigío e impacto, lo que significa un gran avance para los investigadores de la UGR. Adem~s; estos resultados manifiestan la importancia de contar
La prestigiosa revista internacional 'Geophysical Research LeUers' recogerá el primer estudio sobre el terremoto por investigadores de la UGR
sísmicas que permita abordar estudios como éste y conocer de manera detallada la fuente de los terremotos que se suceden en la parte sureste de España.
Los profesores José Ángel López, Flor de Lis Mancilla, Daniel Stich y José Morales han analizado las características de la fuente sísmica de terremoto principal de Lorca, de magnitud 5.2 utilizando los datos aportados fundamentalmente por la Red Sísmica de AndaluCÍa gestionada por el propio IAG.
con una densa red de estaciones Sede del Instituto Andaluz de Geofísica. Del gran volumen de daros ob
tenido los investigadores de la
UGR han podido determinar los mecanismos focales de los tres principales terremotos ocurridos en la zona de Lorca y sus magnitudes. Los tres muestran características muy similares y pueden ser asociados a la falla de Alhama de Murcia.. concretamente al borde SW del segmento Lorca-Totana.
La serie de réplicas, más de un centenar, registrada por la densa red de estaciones sísmicas utili7.ada, ha permitido¡ aplicando algoritmos específicos, ser relocalizada, delineando una longitud de ruptura de falla de entre 4 y 5 kilómetros en una zona paralela a la falla mencionada en las proximidades de la localidad de Lorea.
Además, los participantes en este interesante estudio han utilizado el tertemoro premonitorio y la réplica principal para mostrar el procesos de ruptura, que en este terremoto en concreto duró tan sólo un segundo. También han con~ cluido que esta ruptura tuvo un claro efecto de directividad hacia Lúrea, 10 que junto a la SU~ perficialidad del terremoto principal, tan sólo 4 kilómetros de profundidad, hicieron que el seísmo fuese devastador y provocase nueve muertos, 300 heridos y más de 1.100 edificías gravemente dañados.
Distinción americana para el profesor Manuel Tena l. CHAPARRO
El catedrático de Fisiología de la Universidad de Córdoba CUCO) e investigador del Instituto Mai~ mónides de Investigación Bíomédica (Imibic), Manuel Tena Sempere, ha sido galardonado con el premio Richard Weitmwl1 Memorial At-vard, que anualmente otorga la Sociedad Americana de Endocrinología a jóvenes científicos.
Tena Sempere será el primer español que recoja el galardón y lo hará el próximo mes de junio, en el transcurso del con· greso anual de la Endocrine $0-
del)', que se celebrará en Houston (Texas), en EE.UU.
El profesor Manuel Tena trabaja en diversos proyectos internacionales encaminados a la caracterización de los mecani~mos básicos de control de la pubertad y el sistema repro-
ductor, labor por la que ha recibido el reconocimiento de buena parte de las comunidad científica internacional. Con su investigación ·-que lleva a cabo en las instalaciones de la facultad de Medicina-, Tena está buscando la relación que existe entre el peso yel adelan· to de la pubertad, que puede provocar que enfermedades que sufren las mujeres a lo largo de su edad aparezcan antes.
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GrupoJoly. MARTES14DEFEBRERODE2012
BERTA F, QUINTANILLA
A Universidad de Almería CUAL) está impulsando desde hace algunos meses la participación del alumna-
_!!!IaO E'n las actividades tanto propias como fuera de las fronteras de la institución educativa, La propuesta que enarbola el equipo de trabajo del rector, Pedro Malina, comprende las actividades de los estudiantes en las aulas v en otros ámbitos, La idea ha tenido una excelente acogida por parte de los jóvenes que ven en la misma un modo diferente de plantear sus dudas,
El alumnado mantuvo unprimer encuentro con el vicerrector de Estudiantes, José Antonio Guerrero} a quien explicaron sus intenciones, El representante de la UAL no quiso apenas intervenir en esta reunión, dejándolos a ellos que se expresaran libremente aunque sí aprqvechó para animarles a mejorar la relación entre el equipo de gobierno y los miembros de la comunidad educativa, Una de las últimas maniobras realizadas por este conjunto es la elección de representantes a delegado de curso, que se llevó a cabo a mediados de enero, una vez concluido el periodo navideño,
Fueron más o menos los mismos agentes los que intervinieron en el evento, De un lado, José Antonio Guerrero, por el otro, los estudiantes v como máximo responsable de-la Universidad almeriense, su rector, Pedro Malina, A la hora de comenzar el turno de explicaciones, y en nombre de la UAL, los estudiantes conocieron que ha debido producirse en esre momento, y no antes, debido a que el proceso de matriculación ha terminado el pasado día 7 de diciembre, de modo oficial, trasladando a los presentes a la primera de las reuniones que se desarrolló el día 22 de diciembre,
Molina, asimismo, quiso dar un valor especial a las propuestas que los jóvenes le han trasladado, Junto a él, disfrutaron del encuentro los profesores Ramón Herrera y Pedro Martínez así Como los alumnos Carmen Pendas, delegada de s" B de Derecho, Bárbara Gutiérrez, de 2° Grado de Thrismo y Ashraf Belrhiti, de
Almena d voz y estudiantes univ rsi
El rector de la UAL, Pedro MoLina. se comprometió a dotar a Los alumnos de los instrumentos necesarios Los participantes tendrán que representar a los demás estudiantes, por lo que es importante la coordinación
primer curso del Grado de ADE, Tanto el rector como el vicerrector de Estudiantes se refirieron a esta reunión como "una labor solidaria y de cooperación real con el resto de compañeros", haciendo especial hincapié en "la im-
portancia del compromiso de la UAL para alentar la implicación y la participación del alumnado en la toma de decisiones de la institución a todos los niveles)). De modo q"ue, tal y como han insistido, se trata de "una alta res-
ponsabilidad de cara a los docentes, a ellos mismos y a toda la comunidad " universitaria)'. A partir del momento de la elección, a los protagonistas les queda un arduo camino por delante en el que cuentan con el respaldo
de sus compañeros, de los que ellos serán la voz para hacerse notar tanto a nivel almeriense como andaluz.
AJ término del encuentro, Pedro Malina consideró que la representación estudiantil "es clave para vertebrar, orientar y coordinar la participación de los estudiantes resaltando también que han sido elegidos por sus compañeros de clase como legítimos representantes, ya que esta institución siempre ha considerado una necesidad urgente dotar a los delegados de instrumentos para su reconocimiento".
Huelva lleva la cinegética a las aulas universitarias E. M.
La Universidad de Huelva CUHU) oferta en el presente curso académico, la primera edición del título propio de Máster en Gestión Cinegética, pionero en España, que tiene como objetivo la formación de profesionales cualificados capaces de gestionar y ordenar adecuadamente los recursos cinegéticos y el medio en Jos que habitan, Este título de posgrado,
patrocinado por el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales de Andalucía, Aproca Andalucia y la Federación Andaluza de Caza, está compuesto por una formación de 60 créditos, equivalentes a 1,500 horas,
La formación reglada se impartirá a distancia con sesiones de asístencia voluntaría y cuenta con reconocidos y prestigiosos especialistas en el mundo de la actividad cinegética pertene-
cientes tanto al ámbito académico como a diferentes entidades entre los que destacan Mariano Crespo Blázquez, director del Máster y profesor de la asignatura Recursos Cinegéticos de la UHU; Ricardo Zamora Díaz, profesor de Aprovechamientos Cinegéticos en la Escuela de Ingenieros de Montes de Córdoba, ambos a la cabeza nacional en materia cinegética; Lucas Danes, ingeniero agrónomo de la Diputación Acto inaugural del máster.
de Huelva o Marcos Feria, de AprocaAndalucía,
El Máster, dirigido a ingenieros técnicos forestales y agncolas, ingenieros agrónomos y de montes, biólogos, veterinarios y licenciados en Ciencias Ambientales, se estructura en tres módulos y un proyecto de fin de máster.
La inauguración fue el pasado mes de enero y a ella asistió el consejero de Medio Ambiente, José Juan Díaz Trillo,
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8 MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012 @ Grupo Joly
IIre,@nt¡¡Clón dI! las Imágenes restauradas en el Hospital de la Caríd~(C"~ "'CACCe, la Virgen de la Caridad, una de las piezas intervenidas.
La conse DIARIO DI' S¡:VlllA
A Fundación FocusAbengoa, en cola· boración con la Universidad de Se· villa (US), presentó recientemente en el
Hospital de la Santa Caridad un nuevo proyecto pionero pa· ra la conservación del patrimo· nio mueble del Hospital de la Santa Caridad, que atesora uno de los conjuntos barrocos más representativos de la ciudad de Sevilla. La Santa Cario dad mantiene, desde su creación en el siglo XVII, las obras de misericordia como finali· dad prioritaria y no cuenta con recursos propios ni personal especialízado para el manteni· miento de su patrimonio.
El acto contó con la asistencia de José Maria Poole, hennano mayor de la corporación; Anabel Morillo, directora general de la Fundación Focus-Abengoa; y Enrique Valdivieso y María Arjo· nilla, asesores del proyecto; ade· más de destacadas personalidades de la universidad y representantes de distintos ámbitos culo turalesde la ciudad.
alense colabora en la aci ; n de la Caridad
La Universidad de Sevilla, en colaboración con la Fundación Focus-Abengoa, ha restaurado import.antes piezas del antiguo hospital sevillano
El proyecto de conservación consiste en un trabajo paliativo en el que se han implicado in· vestigadores de varios equipos, con el apoyo de la Universidad de Sevílla, la Fundación Focus· Abengoa y el Instituto de Cien· cia de los Materiales del CSIC de Sevilla. Un formato interdisciplmar en el que tienen cabida especialistas en conservación· restauración, bellas artes, his· toria del arte, fotografía, química e informática.
Gracias a la colaboración de
Un grupo de alumnos de Bellas Artes ha sido el @ncargado de intervenir las obras
la Fundación Focus-Abengoa, que tiene entre sus objetivos de· volver a la sociedad ya las gene· raciones futuras el patrimonio cultural y artístico recuperado; y al apoyo de la Universidad de Sevílla, en convenio con la fa· cultad de Bellas Artes, un nu· meroso grupo de estudiantes de cuartoyquimo curso de la espe' cialidad de Conservación y Res· tauración, pudo participar bajo tutorización de los especialistas, en las fases de invemario too pográfico, diagnóstico de la pi· nacoteca y tratamiento de las obras seleccionadas, Además, seis doctorandos de la Universi· dad de Sevilla, especialistas en Conservación Restauración, y miembros del equipo de investi· gación Pintuta y Nuevas Tecno· logÍas, María del Mar González
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David Trigueros, Mercedes González, Juan José Lupión, Pablo Rodríguez y Teresa Ro·
dríguez, junto con Gonzalo Martínez, doctoren Historia del Arte, han sido los responsables asignados para realizar el se· guimiento y asesoramiento de los distimos talleres.
Entre los procesos técnicos llevados a cabo destacan la Virgen de la Caridad, una talla en madera de autor anónimo de principios del siglo XVI y presumiblemente policroma· da y estofada por Valdés Leal en 1671; La visión de Constan· tino, una pintura al óleo.sobre tela, de Francisco Herrera, El Viejo) datada en 1614; San Antonio de Padua con el Niño, una escultura en barro cocido poli· cromada al óleo, y la Adora· ción de los Pastores, una pintura al óleo sobre tela, de autor aún desconocido en fase de in· vestigación, catalogada como escuela romana del último ter· cio siglo XVII.
AdeLaida de La CaLLe renueva como redora de La UMA
L SOLER
Adelaida de la Calle renueva por tercera vez su mandato como rectora de la Universidad de Málaga (UMA). La ceremonia que tuvo lugar en el Palacio de San Telmo de Sevilla, bajo la presidencia deJoséAntonio Griñán, contó con la asistencia, entre otros, de los rectores de las uníversidades andaluzas, así como de Pedro González· Trevijano, rector de la Rey Juan Carlos) en representa~ ción de la CRUE. También acudió el consejero de Eco· nomía, Innova~ión y Cien~ cia, Antonio Ávila; los conse· jeras de Salud y Empleo, Ma· ría Jesús Montero y Manuel Recio; Francisco Triguero, secretario general de Uni· versidades de la Junta deAn' dalucía, presidentes de los consejos sociales y de5raca~ das autoridades de la Comunidad autónoma y de la pro· vincia de Málaga,
En dicho acto, la rectora pidió al Gobierno Andaluz, que apueste "decididamente por las universidades". Ade· más, De la Calle agradeció el apoyo recibido por la comu· nidad universitaria, en el pasado mes de diciembre.
El aLumnado califica a sus profesores con un notable de media
l. S.
La comunidad estudiantil de la Universidad de Málaga CUMA) otorgó a sus profeso· res del curso 2010·2011 una calificación media de notable, 7,7 sobre 10, según el informe resultante de las encuestas de evaluación del profesorado de la Universidad de Málaga realizado por el Centro Anda· luz de Prospectiva.
Esta encuesta también muestra que e193, 7% de los profesores son valorados de forma posiriva por los alumnos que han participa. do en ella. Sin embargo, el 61,3% de los docentes que no sacaron buenas notas el curso pasado sí la han obtenido este año.
La calificación global su· pone una mejora respecto a la obtenida en años anteriores, según señaló la rectora de la Universidad de Málaga.
Grupo Joly ~ MARTES 14 DEFEBRERO DE 2012
Jaén aumenta sus p el emprendimiento
gramaspa de su alumnad
REDACCiÓN
L rector de la Universidad de Jaén (UJA), Manuel Parras Rosa, y la directora gerente de Andalucía Emprende,
undaciónPúblicaAndaluza, Vanessa Bemad González, firmaron un convenio en materia de emprendedores para el desarrollo técnico del Itinerario de Autoempleo, un programa de fomento del espíritu emprendedoryel autoempleo que se inserta en el Plan de Formación Práctica para la Empleabílidad de la UniversidaddeJaén.
El Vicerrectorado de Esmdiantes e Inserción Laboral de la UJA ha convocado, concretamente, 75 plazas para participar en esta iniciativa de la insti-tución académica jiennense para favorecer la empleabilidad de sU alumnado. El Itinerario de
I Autoempleo tendrá una dura~ ción de 150 horas, de las cuales 60 horas tendrán carácter te6ríco-práctico, repartidas en cinco seminarios·y 90 horas) en las que se incluyen tanto el trabajo personal del estudiante corno la tutorización y seguimiento para realizar un Plan de Empresa.
Manuel Gabriel Pérez, delegado de Economía; Manuel Parras, rector de la UJAr y Vanessa Bernad, deAmlalutía .mprende, en el fllQIl1\lO\9 <le la firma.
El Itinerario se desarrollará por técnicos -especialistas del Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial (CADE) de la Junta de Andalucía, y si se concluye en su totalidad, tendrá un reconocimiento académico de hastá seis créditos de libre configuración u optativos.
Tras la firma del convenio, Manuel Parras recordó que esta iniciativase suma a las otras muchas
La Universidad de Jaén y Andalucía Emprende firman un convenio para el desarrollo técnico del 'Itinerario deeutoempleo'
puestas en marcha desde la Universidad de Jaén para fomentar el espíritu emprendedor, destacando en este caso como novedad el reconocimiento de hasta seis créditos para el alumnado en
su título de Grado. "El alumnado que cursa un Grado tiene que asumir determinados valores y el emprendimiento es un valor fundamental, ya que puede ser un activo fundamental para tenerin~
quietudes permanentes ante el estudio y la propia vida", declaró el rector de la UJA. Por su parte, Vanessa Bemad subrayó que es importante "que sumemos esfuerzos y que pueda tenerse en cuenta la experiencia de todos nuestros técnicos, junto con la formación teórica que pueda dar la Universidad de Jaén. En defínitiva, se trata de una inicia!=iva que la UJA brinda a sus estudiantes para mejorar sus opciones de empleabilidad.
El acuerdo de colaboración suscrito entre ambas partes se en-
La Fundación Universidad-Sociedad de la UPO gestionó casi 1.500 prácticas en 2011 DIARIO DE SEVILLA
Casi 1.500 estudiantes y titulados hicieron prácticas en empresas y entidades durante el pasado año. En concreto, la Fundación Universidad-Sociedad de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), cuyo vicepresidente ejecutivo es César Homero, gestionó~ durante 2011 un total de 1.474 prácticas en empresas, de las cuales 840 correspondieron a prácticas regladas, 227 a inserción profesional, 186 a titulados, 151 Praem, y 70 de prácticas Leonardo.
Por titulaciones, destacan la doble licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
y Derecho con 144 prácticas, la licenciatura de ADE con 140, la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física yel Deporte con 115 y la doble diplomatura de Educación Social y Trabajo Social con 108. Asimismo, . destacan también la diplomatura de Empresariales con 94, la licenciatura de Derecho con 85, la licenciatura de Ciencias Ambientales con 67 y la licenciatura de Traducción e Interpretación con 63. Además, esta oferta también ha cubierto los títulos de posgrado de la UPO, pues del total de prácticas gestionadas 241 corresponden a los titulas oficiales y propios de máster.
De esta forma, la Universidad, a través de su Fundación, amplía cada año su oferta de prácticas, cubriendo la demanda de todas sus titulaciones, con el objetivo de complementar la formación de todos sus estudiantes y titulados, ofreciéndoles prácticas que les acerquen al mundo laboral 'y favorezcan su futura inserción laboral.
Además, esta oferta se ha completado con numerosas actividades formativas. En total, la Fundación organizó el pasado año un total de 84 cursos, de los cuales 67 son titulos propios de formación especializada de la Universidad Pablo de Olavide, 14
marca en un convellio Que 1IIllbilll entidades firmaron para potén~ ciar el intercambio de experlencias y conocimientos, asi como la prestación de servicios entre las dos instituciones, consideradas de interés para el progreso social y cultural de la provincia.
En el marco de este convenio, la UJA y Andalucía Emprende han acordado realizar estudios y proyectos en temas de interés común, potenciar la difusión de conocimientos y la organización de actividades de emprendirniento, entre muchos otros objetivos.
son cursos de formación in com~ pany, y el resto corresponde a diferentes jornadas y actividades formativas impulsadas desde la Fundación. En todos ellos, participaron 1.879 alumnos.
Asimismo, la Fundación ha llevado a cabo durante el año 2011 otros proyectos e iniciativas, en~ tre los que destacan el servicio de orientación laboral Andalucía Orienta con 2.895 atenciones individuales y 133 talleres grupales; programas de inserción laboral, actividades de fomento de la cultura emprendedora y foros de empleo, entre otros.
Con todas estas actividades, la Fundación continúa fomentan" do el diálogo entre la Universidad y las diferentes empresas e instituciones de su entorno, con el objetivo de complementar la formación de los estudiantes y egresados de la UPO y favorecer su inserción laboral.
4')
10 MARTES 14 DEFEBRERO DE 2012 (8 Grupo Joly
Apuesta dentifica . ~ .
r una comarca unlca
.La Universidad de Huelva es sensible a la deuda que se tiene con la comarca minera de Río Tinto. actualmente en declive
ENRIQUE MORÁN
o es una comarca cual~ quiera. Su fisonomía e historia la convierten en algo ex
cepcional, no solo a nivel nacionaL :'¡ín duda hay pocos lugares en Europa con una geografía física, histórica y humana tan compleja como la de la Cuenca Minera de Huelva.
Lo que otrora fuera el motor económico de la provincia onubense y que contribuyera enormemente al PlB español, vive desde hace décadas en un imparable declive, debido al abandono de la actividad minera pese a que en los últimos tiempos asoman expectativas que quedan por confirmar.
Agustín Galán es el decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Huelva (UHU) y director de la Casa Consejo, que es-un edificio de las antiguas dependencias de la británica Río Tinto Company Límited y también el
nombre del proyecto Centro de Investigación para el Desarrollo Integral de Zonas Mineras en Declive. Galán subraya la deuda mo~al'que hay con esta zona "que puso a Huélva en el mapa". Esa deuda moral ha llevado a la UHU a poner un granito de arena para sacar la Cuenca Minera de la inacción actual: "Huelva y España deben devolver parte de lo que esta zona les dio". Su director recuerda que el proyecto "tiene su origen en 2008, una vez constatada la frecuencia y la atracción que la zona ejerce en num~rosos grupos de investi~ gación, tanto de la UHU como de otras universidades y organismos, aunque esa investigación no repercute en la zona investigada".
Aprovechar toda esta actividad y aunarla con las iniciativas del tejido social, empresarial y de las administraciones con presencia en la comarca es el objetivo final, en un proyecto que es liderado por la pn;¡pia Universidad de Huelva. Erí Q1ras palabras: que los resulta-
Hay perspectivas de que la minería vuelva a su actividad.
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'rl!ÍíIizá<j(}yá~~;;~ 1la~Iias!a~deíáño
JiIl1itec(~íiecir,dela~ ··~<:XlrIUÍí~(!e.~: británica queexp!otQhaSta~ . delal>prJ!óní¡na~ yse ~4elsiglo XX;lafran¡a'l'nP ~~láesllé'Jfdalaaprobación nerade.Ia~I~e!b<ttrio .. , .déQtnt>quetontil1úet~luya. de~~Mirli!$ideRlQt!n- . to,lÍIltf¡lii:.b:~¡~eo~' tóIalótfdél",,¡¡roVinc:iadéI:'lUei; ,~aei~wrla va; loques.upo!lé uri.fenQmeno~¡ade Ei:ooomfae Innova~YSOclaldéenomíe '. cilírieíricluirá~imcentro
.intefés.Aduá!mente·laCasá~de~distmtosat ,~es~.· ''dLrlat,lni- ~í:orn<léStlI\!lISOdeI; \JeISÍdad:deHuelWqué,.~ .¡:íróyéa!odelaf$ÍíUe!adeúficios·' (;(l!11JlIiidá ",bIÍeIl ¡)recio. los • M¡~quees¡máIrnélatíVaIrJé;. ~déEndéSa,neC!lSita ditaa.rúve!naéíoílaIy que~. Pl'l?fundasrefoí'mas;habIér\dosé paiaia~dé~ .
dos de la investigación reviertan en la comarca: "Hasta el momento han trabajado grupos de prestigio pero de manera descoordinada", añadió.
Todo esto debe traducirse en _desarrollar líneas de investigación, procesos de transformación del conocimiento, prestación de servicios de carácter tecnológico, acciones que pro~ piden la creación de empresas spín off y, en general, actuaciones que favorezcan y apoyen el emprendimiento de acciones formativas, todas relacionadas con la zona pero desde una
Es un prqyedo participativo que pone la investigación al servicio .del desarrollo social
perspectiva eminentemente transversal" .
Es poner el conocimiento al servicio de la sociedad, en estado puro; lo que se entiende como transferencia, aunque desde la Universidad de Huelva se es consciente de que se trata de un proyecto a largo plazo y "nunca como una actuación puntual". Galán entiende que buena parte de la viabilidad del proyecto se en.cuentra en el "apoyo de las instituciones locales, provinciales y autonómicas", que ya ha dado algunos frutos.
GrupoJoly • MARTES 14 DE FEBRERO DE2012
de cor\duclr esdbviO'<¡uées necesaríoaprendeiuna série de cuestiones teóricas y ~ prádíeasbásicas <\e conduce ~ dón y~ue,J:0neltíem¡rd,¡a experiétlciá ae coríaU<lc¡Ón ~~ ~vaaftánzat'rclO', p~f<¡l:y tomoiéconoée Antonio ~~ CándidO' "las Cam!;aRasde la ,.DGrdeanJenazMf~dólian ,COIl géntemás mayor, más ~responsqbtequétiéÍ1e algo qúeperdéi Para los más 1óvenes a veces elpremio por una tonduéta temeraria es mayor ~estímufo queer castígÓ".Poreso considéia~ 'que ~enlas oéasi~nesde pérdida del <:aroé seria !ambientonvenléRteque en.lasautdéScuelasentre¡iaraí'i ensí~\la' d()r\esde riesgóy distrae-
~ ~ dó!! a !'lO só¡o~ votyeí" a estu-iliarlo§lprenaido.> ~
La carga mental y emocional influyen durante laconducci" n
Los estudios reflejan que los motoristas son más propensos a las situaciones de riesgo Numerosos estímulos distraen la vista de la conducción
CARMEN MARTíNEZ
as campañas preventivas de la Dirección Ge~ neral de Tráfico (DGT) en los últimos años es-
'n resultando muy efectivas y los accidentes en turismos han descendido en los últimos años. Pero esto no su~ cede en el caso de los siniestros de motocicletas o ciclomotores, con descensos menores.
Por esta razón un equipo de estudio de la Facultad de Psi· cología de la Universidad de Granada (UGR) lleva cinco años realizando una investigación para determinar los facto~ res mentales y ambientales que pueden crear conductas de riesgo en la conducción en general y particularmente en los conductores de vehículos de dos ruedas.
El equipo, dirigido por Antonio Cándido, y donde colaboran los grupos de Aprendizaje, Emoción y Decisión y Ergono~ mía Cognitiva, han demostrado que la carga mental y el fac· tor emocional influyen en la toma de decisiones de los conductores a la hora de evaluar situaciones de riesgo~
Este grupo de investigadores, mediante un sofisticado instrumental, controla la velocidad de reacción ante diversos estímulos que pueden provocar emociones en el individuo y evalúan su carga mental en diversas situaciones de conducción,
Según Antonio Cándido, los
los sonidos neutros distraen menos que los emocionales, ya sean positivos o negativos
estudios realizados demuestran que las reacciones ante situaciones de riesgo no son iguales cuando el individuo se encuentra con una carga mental importante. "Cuando el conductor se encuentra estresado por el trabajo o cualquier otro tipo de problema se encuentra sometido a una mayor carga mental y por tanto cuenta con más probabilidades de distrac~ ción, Algo así sucede cuando el individuo se expone mientras conduce a estímulos que provo-
Registro de localización de la mirada durante una prueba ocular.
can emociones", explica. La existencia de carteles, se
ñales u otros estímulos visuales durante la conducción es al~ go que puede distraer y que este equipo se encarga de analizar hasta qué punto influye en los conductores. A través de una serie de modernos equipos se registran los movimientos oculares del motorista, tanto durante la simulación corno en otro tipo de experimentos para determinar qué tipo de estímulos son más llamativos y cuánto
tiempo tarda el conductor en volver a fijar la vista en los pun~ tos clave de la conducción.
Cándido reconoce que los estudios reflejan que los conductores noveles son más propen~ sos a fijar su atención en los distractores que quienes llevan más años al volante.
"Los estudios que realizamos, principalmente los de tipo ocu~ lar, nos muestran que los conductores más jóvenes reaccionan a cualquier estímulo y apartan constantemente la vis-
ta de la parte relevante de la carretera, tardando mucho más en poder reaccionar ante las si~ tuaciones de riesgo simuladas que les planteamos", comenta.
Este tipo de estudios resulta beneficioso a la hora de cono~ cer qué tipo de carteles y men~ sajes a lo largo de la conducción son los que más distracciones producen y qué tipo de reaccio~ nes producen en los conducto~ res. En ocasiones los mismos avisos de conducción de la DGT pueden crear distracciones en los conductores según en ellugar en el que se encuentren ubicados y el tipo de mensaje del que se trate.
Muchas empresas de automo~ ción están incorporando avisos sonoros en sus dispositivos mó· viles y a través de este estudio de la UGR se puede determinar cuáles son los sonidos que menos perjudican a la conducción ya que se ha demostrado que los sonidos emocionales, ya sean positivos o negativos distraen más que los neutros,
fu el estudio han participado alumnos de primero tanto con camé como sin él, alos que se les reconocía su participación con créditos y motoristas voluntarios proporcionados por la Asociación Granadina de Moteros Vespacitos. Los estudios se han realizado en el marco de dos proyectos de excelencia financiados por la Junta de Andalucía.
12 MARTES14DEFEBRERODE2012 .. GrupoJoly
PEDRO MOllNA es rector de la Universidad de Almería, una persona accesible y cercana para los estudiantes Dentro de su programa de gobierno. destaca la apuesta por las nuevas tecnologías y las redes sociales Ha potenciado desde el principio, la llegada del Espacio
"Si no a ua os, la crisis puede llevar a la penalización del conocimiento"
BERTA F. QUINTANILLA
EDRO Molina es un hombre tranquilo, algo que a menudo contrarresta con su puesto de rector de la Uní
versídaddeAlmería (UAL). Míra al futuro con la certeza de quien se sabe con la confianza de una cada vez más numerosa comunidad universitaria en un campus que no deja de crecer. Amante de las conferencias sobre temas de actualidad, -a menudo se olvida el guión para hacer valer su condición de experto en Antropología Social-, sabe cuáles son los ternas que más preocupan a 10$ alumnos, los que hacen valer la historía. -¿Qué novedades tiene planteadas la Universidad de Almería para el año 2012? -Por una parte, tenemos el reto de poner en marcha las nuevas tirulaciones aprobadas de las cuales una, Educación Social, ya está en marcha; la otra es Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, con el título práctica-
mente terminado y que probablemente se ponga en marcha el próximo curso, Yhay dos más en las que vamos a trabajarya aparte de Medicina, una en el ámbito de BiotecnologíaAgroalimentaria, con la posibilidad de que sea un título conjunto con las universidades que formamos parte del CeiA3, fundamental para el contexto económico de A1mería, y otra Ingeniería Industrial Eléctrica, con especialidad en Energías Renovables. -¿Será este año el de la residencia para estudiantes en Almería? -Se ha abierto una posibilidad real de poder hacer la residencia universitaria y estamos trabajan~ do ya para actuar muy rápidamente y poner todos los medios para que, cuanto antes, podamos tener la licencia. Mi ilusión ha si~ do siempre hacer una residencia con una aportación social de la Universidad parasque los estudiantes con menos posibilidades económicas tuvieran acceso y en eso b1ly Que tener especial sensibilidad. Si los recursos nos 10 per,
miten, la Universidad asumlra todo el coste de la residencia, pero si no tenemos el 100% de los recursos, no es lo mismo decirle a una empresa que ponga el 10% porque lo va a recuperar, que el resto lo pone la Universidad. -Dentro de este contexto, ¿cual es el futuro de la Facultad de Medicina? -Es una titulación muy cara, muy compleja a la hora de organizarla, sobre todo en una universidad donde no existe tradición de Medicina como es la Universidad de A1mería y donde no contamos con ningún tipo de instalación_ Adquirímos un compromiso y lo estamos cumpliendo. Prácticamente, los trámites académicos están terminados para la verificación del título, pero necesitamos garantizar las instalaciones y ese es el trabajo que se está rea~ lizando ahora. La propuesta de la Facultad de Medicina podremos tenerla en el transcurso de este año, pero otra cosa será su puesta en funcionamiento, que dependerá de la disponibílidad económica para montar los laborato-
rios. En 2013 podíamos evaluar las posibilidades de su puesta en funcionamiento, por lo menos el inicio y comenzar a contratar al profesorado de cara a 2014 aproximadamente, todo ello siempre y cuando la crisis económica no nos azote aún más y sea práctica~ mente inviable sacar adelante el proyecto. ~¿Qué equivocación puede cometerse en una época de re-
" Me ilusiona de un modo especial la puesta en marcha de un pantalán para la práctica deportiva"
cortes? -La penalización del conocimiento. Más aún que la deuda, el problema de España está en la innovación, y la innovación se genera con investigación. -¿Qué cambios le esperan a la Universidad?
-El pasado mes de septiembre, un informe de la Comisión de Expertos Internacionales de la Estrategia Universidad 2015 titulado Audada para llegar lejos: universidades fuertes para la España de mañana, señalaba cuáles, a juicio de los expertos que han elaborado este informe, deben ser los cambios que se produzcan en nuestro sistema universitario para que sea más competitivo. -¿D,esde el principio de su mandato, en 2007, siempre ha insistido en que la relación ton el entorno socioeconómico es fundamental, ¿Qué hoja de ruta tiene marcada la UAl en es· te aspecto? -El Consejo Social de la Universidad de Almena acaba de aprobarun ambicioso plan de actuaciones destinado a promover las relaciones entre la universidad y su entorno. Es ambicioso en cuanto a nuestro deseo vehe· mente de abrir las puertas de la universidad de par en par. Si nos quedáramos sólo en estas ganas) por grandes que fueran) pocos resultados alcanzaríamos y nuestro trabajo no va por ahí. Estamos centrados en ac~ ciones muy complejas. -¿En qué lineas se concreta? -En tres líneas distintas. La pri-mera de ellas, de investigación, consiste en la realización de un estudio que determine el impacto de la Universidad, desde los ámbitos sociológico, económico y demográfico, en estos casi 20 años de vida en el desarrollo de nuestra provincia. La segunda línea, de acción, es un plan que aglutina una serie de actividades que ya venía realizando el Consejo Social junto al Vicerrectorada de Planificación, Calidad y Relaciones con la Empresa, con el objetivo de acercar la universidad a la sociedad. La tercera línea de actuación, de captación de talentos, tiene un gran calado social v es además un exponente de cÓmo aprovechar las oportunidades que nos brinda nuestro entorno: una provincia con una gran diversidad cultural, donde más de un cuarto de la poblací6n real es extranjera no comunitaria. -¿Cómo se valora el hecho de que cada vez haya más alum-
GrupoJoly. MARTES 14 DEFEBRERO DE 2012 13
Europeo de Educación Superior (EEES) a la ciudad. mediante diferentes estudios de campo y una coordinación especial El nuevo año abre las puertas a distintas propuestas que persiguen una institución académica diferente, con más opciones y una extensa red de titulaciones para fomentar, entre otras cosas, el consumo de energías renovables.
nos matriculados en las titulaciones? -De manera muy positiva. Este curso ha habido 1.000 matriculadones más que en el curso pasado y ese aumento responde a que los jóvenes saben que tienen que estar cada vez mejor preparados para incorporarse a un mercado de trabajo que cada vez es más exigente y más competitivo. Este curso tenemos casi 14.000 estudiantes matriculados, de los que 12.000 son de Grado y el resto de Másteres y Doctorado. Es importante que destaquemos que por parte de la Universidad y de la Administradón se está haciendo todo lo posible para que ningún estudiante se quede por el camino impulsando una buena política de beeasy eso no debe perderse ni debería cambiarse. Por ejemplo, este curso la mitad de nuestros alumnos han solicitado becas y ese dato es un 49% más que el úlrimo año. -¿Cómo está impulsando el conocimiento de idiomas entre los estudiantes?
" Uevamosa cabo un importante esfuerzo para que Los alumnos dominen los idiomas"
-Estamos trabajando a dos nivelesfundamentalesycomplementarios. Por una parte, a través de la movilidad de nuestros estudiantes en el extranjero, este año prácticamente 600 alumnos de la universidad van a ser Erasmus, lo que supone casi el 10% de la población estudiantil de grados. Si esto lo trasladamos al conjunto de años de una carrera, que son cuatro, significa que al finalizar la titulación, más del 40% de esos estudiantes de Grado habrán tenido una estancia en el extranjero. Esto es un impulso al aprendizaje lingüístico,junto con el de la cultura de los países de destino. -¿Sigue siendo el desconocimiento de los idiomas el mayor déficit entre los universitarios? -Todavía lo es. Así lo reflejan los últimos datos de Eurostat, que nos sitúa COmo el cuarto país europeo en el que menos adultos hablan idiomas y en el vagón de cola de Europa en la proporción de estudiantes que aprenden tres o más lenguas. Y esa es una tendencia que estamos obligados a ir cambiando. -Además están impulsando la vocación emprendedora de los estudiantes ...
-A nivel de orientación, tenemos el Servicio Universitario de Empleo, que está haciendo un gran trabajo en el fomemo de la ¡merción laboral de nuestros alumnos. Por ejemplo, tenemos una tasa de paro registrado entre nuestros alumnos del 12,08%. que e5 significativarneme inferior a la tasa de desemplM, que está en torno al 21 % de la pOblación activa. Por otra parte, la Universidad de Almena trabaja en la orientad6n para la creación de empresas, entre ellas las de base tecnológica, Almería ha sido puntera en relación con las universidades andaluzas y en rérminos relativos somos la que mayor número de empresas de base tecnológica tiene y también casi en números absolutos. Pero, a la vez, la proximidad de la UAL al tejido empresarial ha sufrido unos cambios muy importantes en los ÚltinlOS tiempos. -¿Mediante qué programas? -Tenemos los programas de in-serción laboral, que se crearon en esta universidad y que han sido adaptados por todas las universidades andaluzas, así como alguna otra universidad española. Hemos impulsado también, y hemos sido pioneros en ello, el intercambio de directivos y profesores o el programa de bussiness ange/s, para que las enseñanzas que reciben nuestros estudiantes cada vez estén más adaptadas a las exigencias de la sociedad en su conjunto y del mercado labora!. -Hablaba usted de los retos de la Universidad ... -Hay un proyecto que :nos ilusiona, una última instalación que nos faltaba en el ámbito deportivo. Siempre he dicho que Almería ha vivido de espaldas al mar. La Universidad no ha impulsado los deportes acuáticos, nos faltaba un pantana!. Vamos a iniciar junto con la Consejería de TUrismo de la Junta el pro-
yecto de un pantalán que permita la práctica de los deportes acuáticos y ponerlo a dispOSici6n de la sociedad almeriense, del Ayuntamiento y de la Díputaci6n de Almena, con 10 cual tendríamos unas instalaciones deportivas extraordinarias. Porque no sólo es importante la formación a nivel académico y la investigación en la universidad, sino el ocio y la vida sana en la propia universidad con la prácrica deportiva. -A nivel cultural, ¿qué propuestas ha establecido la Universidad de Almería para e~te año? -Entre otras, nuestro Cine Club Universitario, que ha abierto una nueVa etapa desde el2 de febrero, con una programación que va a gU5tar mucho y, lo que es importanté en estoS hempós. sin coste afiadido para los usuarios. Taml;)~Jn) el Aula de Teau-o y el
Coro de la Univer~idad. adem:í'. por 5upuesto, de la prQ¡¡ramación de Cursog de Verilllo yorono y Qtr¡¡¡j muU\;rQ~¡¡¡¡ ª,tiyj\!íllI~~ pró¡;r9m9d9~ ~or el ViCCl'1'el'tll-
" El Cons@jo Social da luz: verde a un Plan para dar más valor a la UAL y a su propio entorno"
rado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes. -¿Cuenta la UAL con ayudas a la hora de sufragar los gastos? ¿En qué medida colabora la Junta de Andalucía? -El presidente Griñán ha vuelto a insistir en su apuesta por la educación, que con Sanidad va a ser en 2012 una de las inversiones más importantes en Andalucía. Así se ha manifestado en los Presupuestos Generales de la Junta y, dentro de él, en los presupuestos de las universidades. Su compromiso de aumentar el 2,5% en educación, en universidades será en torno al 1,5%, pero en la práctica se concretará en un 2,5% de aumento en las propias universidades, implica una apuesta y defensa prioritaría de la educación y de las propias universidades, porque se mantienen comproflÚsos en infraestructuras necesarios para mantener la calidad de las universidades. Eso significa que nuestras inversiones previstas vamos a poder realizarlas, con austeridad lÓgicamente, pera dentro de eso se van cumpliendo los compromisos adquiridos de la Junta de Andalucía con las propias universidades.
14 MARTES 14 DEfEBRERO DE 2012 e Grupo Joly
El papel del clima en el control e la p ducdón del lago Victoria
Los resultados, hallados por oceanográficos de la Universidad gaditana sobre el segundo mayor lago del mundo. han sido publicados en la prestigiosa revista científica 'PLoS ONE'
Ji grupo de oceanógrafos do la Universidad de C~diz (UCA), en colaboración con
la Universidad de Siena (Italia), han revelado en la prestigiosa revista PLoS ONE el mecanismo de control de la produccÍón primaria del Lago Victoria. Esta vasta acumulación de agua, que se extiende en un área de 69.482 kilómetros cuadrados y alcanza, en su punto máximo, los 82 metros de profundidad, constituye un recurso vital para la población de sus tres países ribereños: Uganda, Tanzania y Kenia.
Según este estudio, liderado por el profesor de la Universidad gaditana, Andrés Cózar, existe una teleconexión entre el fenómeno de El Niño y la producción de biomasa en el citado Lago Victoria. Durante el año Niño 1997-98, por ejemplo, la producción de microalgas -la base de la cadena alímenti~ia- se incrementó en torno a un 40% respecto a los años no-Niño.
El fenómeno Nzño produce un calentamiento anormal en el Océano Pacífico Tropical, en el otro extremo del mundo. Este calentamiento genera a menudo un debilitamiento de circulación de los vientos monzones en el Océano Índico que ocasiona, a su vez, un calentamiento excepcional del Lago Victoria. Así, la mayor estratificación y estabilidad de la co-
Investigadores posan con niños que viven a la orilla del Lago Victoria.
El lago Vidoria, eL segundo de agua dulce más grande. es vital para Uganda. Tanzania y Kenia
lumna de agua permite a las microalgas incremental' la captación de la luz solar y su producción dp-F~nte ¡os años Níño, --
El trabajo,publicadoel 9 de enero, puede ser descargado en el siguiente enlace:<
Elestudio revela una teleconexión entre el fenómeno de 'El Niño' y la producción de biomasa en el lago
http://dx.plos.org/10.1371/jo urnal.pone.0029962. Esta contríbúcióri éientífica es de ~cceso libre en el repositorio PLoS ONE (Public Library of Science) gracias a que la Universidad de Cádiz retiene los derechos de autor.
El Lago Victoria es el segundo lago de agua dulce más grande del mundo, después del Lago Superior, compartido por Estados Unidos y Canadá. Es uno de los principales aportes del rio Nilo. La pesca constituye la fuente de proteínas más común (70%) en la dieta de la región. La perca del Nilo (Lates niloticus) representa además un recurso económico fundamentaL Esta especie es exportada a numerosos países de Europa, Asia y América. De hecho, se encuentra en la mayoría de los mercados del entorno.
Seguramente el fenómeno de El Niño ha sido escuchado multitud de veces, comentado en lós medios de comunicación y explicado en los espacios dedicados a la información meteorológica, sin saber claramente el oyente qué es o en qué consíste. Su explicación científica es la siguiente, Se trata de un fenómeno climático, erráticamente cíclico -Strahler habla de ciclos entre tres y ocho años-, que consiste en un cambio en los patrones de movimiento de las corrientes marinas en la zona intertropical provocando. en consecuenci(\ una superposiCión de aguas cálidas procedentes de la zona del hemisferio norte inmediatamente al norte del ecuador sobre las aguas de emersión muy frías que caracterizan la corriente de Humboldt Esta situación provoca estragos a escala zonal (en la zona intertropical) debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a América del Sur, tanto en las costas atlánticas como en las del Pacífico. La fase cálida es conocida como El Niño y la fase fría como La Niña,
GrupoJoly" MARTES14DEFEBRERODE2012
allan la cura a la s en el gusano 'C. elegans' DIARIO DE SEVILLA
IENTÍFICOS de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla han hallado la cura para la diabetes de un
tipo de gusano conocido como Caenorhabditís elegans. El estudio, publicado en la revista científica Agíng eeu y liderado por el investjgador Manuel J. Muñoz, demuestra cómo puede utilizarse una via alternativa para estimular una respuesta celular ante la ausencia de actividad del receptor de insulína, una reacción que no se produce de forma natural en los nematodos diabéticos. A nivel molecular, estos nematodos diabéticos presentan problemas similares al de los humanos que padecim diabetes tipo 2. Los resultados obtenidos abren la puerta al desarrollo de un posible fármaco que simule la reacción obtenida por estos investigadores en ellaboratorio.
La tipo 2 es la forma más común de la diabetes, una enfermedad crónica caracterizada por altos niveles de glucosa en la sangre yuna reducida respuesta a la insulina. Esta patología se
Científicos de la UPO encuentran una vía alternativa para estimular una respuesta celular ante la ausencia de actividad del receptor de insulina. una reacción que no se produce de forma natural en los nematodos diabéticos
origina por un problema en la forma en que el organismo responde a la insulina, una hormona necesaria para mover el azúcar en la sangre hasta las células, donde se almacena y usa como fuente de energía. En la diabetes tipo 2, la grasa, el hígado y las células musculares normalmente no responden a dicha insulina y, como resultado, el azúcar no entra en las células para ser utilizado como energía. Salvando la distancia evolutiva, esos síntomas son similares a los que padece el nematodo c. elegans con el que trab¡ljan los expertos de la Pablo de Olavide.
El equipo liderado por Manuel Muñoz cuenta en su laboratorio con una amplia colección de gusanos diabéticos, en los que se ·pueden encontrar cepas que presentan los distintos grados de la enfermedad. "La gran ventaja de C. elegans
Visión microscópica de un nematodo con las neuronas y los núcleos celulares pintadas de rojo y verde, respectivamente.
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es que los genes que codifican al receptor de insulina y otros elementos relacionados con la diabetes están ahí, igual que en los seres humanos", señala el investigador. Es por ello, que han utilizado este nematodo de base para explorar vías alternativas al proceso habitual de respuesta a la insulina.
La ruta tradicional de la insulinahace que, cuando ésta llega a la membrana celular~ se una a su receptor, el cual, mediante una cadena de señales, activa un gen (FOXO, en humanos, DAF-l6 en gusanos) que finalmente activa la respuesta a la insulina mediante la expresión
Los resultados abren la puerta al desarrollo de un fármaco que desarrolle la reacción del laboratorio
de genes específicos. En la diabetes este primer receptor falla. Es por ello que 105 científic05 de la UPO han recurrido a una nueva ruta relacionada con receptores hormonales esteroideos_ "Lo que hemos heého ha sido estropear un gen, conocido como proteína quinasa e tipo 1 y que está presente tanto en nematodos como en humanos, lo que ha permitido suprí
. mir los efeáos de la diabetes en el nematodo, posiblemente mediante la regulación de un receptor hormonal esreroideo") aftrma:rvfanuel Muñoz.
El siguiente paso en la investigación de estos CÍentificos de la Universidad Pablo de OIavide pasa por una doble vía. Por un lado, el hallazgo requiere ampliar las bases del conocimiento existentes entorno a la proteína quinasa C tipo 1 (PKCl, por sus siglas del inglés). En este ámbito, es necesario tener una información más profunda sobre los distintos mecanismos en los que se ve implícada: cómo se regula, CÓmo activa o inhibe al receptor de hormonas esteroideas, entre otros aspectos.
Por otro lado, estaría una línea de investigación aplicada, encaminada hacia la obtención de fármacos gue imiten la misma tarea que los científicos han logrado a través de la genética, e indagar si los resultados son también positivos en otros organismos. "Contar con este gusano diabético supone una ventaja añadida, además de conocer muy bien su biología, C. elegans supone un animal modelo con el que trabajar es fácil, rápido y se pueden cultivar millones de individuos en el laboratorio, por lo que es un buen filtro en el que probar miles de posibilidades farmacológicas sin apenas coste, lo que facilita mucho la tarea de encontrar la más id6nea", concluye el investigador.
16 MARTES 14 DEFE6RERO DE 2012 • Grupo Joly
La UCO consigue redudr el estrés de los perros
La Universidad de Córdoba prueba que el contacto humano y la práctica de ejercicio físico durante 25 minutos al día disminuyen la ansiedad
LOURDES CHAPARRO
ONTAGTO humano y ejercicio físico durante 25 minutos cada dla. Eso es lo que necesitan los míllones
de animales que llenan las perreras municipales en España para vivir aceptablemente y reducir considerablemente el estrés al que ~e ven sometidos. Ésta es la prinCipal conclusión del estudio realizado por el grupo de Etología Clínica Veterinaria del Departamento de Medicina y Cirugía Animal de la Universidad de Córdoba (UCO), coordinado por los profesores Rocío López y David Menor, y que ha sido publicado en la prestigiosa revista Veterinary Records. Se trata de un estudio en el que los investigadores de la instirución académica de Córdoba trabajaron con medio centenar de perros recogidos en el refugio municipal y la primera investigación de estas características que se lleva a cabo en España con base científica.
El estudio es el primero con base científica que se hace en una universidad de España
"El cuidado de los animales no es suficiente con comida y refugio. son seres vivos y sociales" La razón principal por la que
se ha llevado a cabo el estudio, según explica Rocío López, es por el estrés que sufren los animales que acaban en cualquier refugio "con la pérdida del propietario, al que se suma la llegada a un lugar desconocido, en el que se ven aislados socialmente y privados de libertad". "Queríamos demostrar de manera científica, mediante la medición del cortisol en saliva, no solo que este estrés se produce, sino evaluar también la viabilidad de reducirlo en una forma adecuada y factible", ,apunta. La profesora incide en que los animales de un refugio "tienen las necesidades propias de la especie, es decir, necesitan sentirse dentro de ungrupo social, en el que el humano ocupa un lugar muy importante". Sin embargo, éstas no son las únicas necesidades de los animales, ya que también requieren "hacer ejercicio, pues por muy amplia que sea la jaula, es insuficiente para cual~ quier actividad, y más aún cuando los días transcurren sin salir", destaca_ La profesora subraya también que "si no tenemos esto en cuenta, aparecen o se agravan problemas de comportamiento, que dificultarán la adopción definitiva",
La investígacíón con los perros se llevó a cabo durante tres meses. Todos los días, lo -ir 3estigadores trabajaban (,'i, los animales, haciendo test de comportamientos a unos y de enriquecimiento a otros, según el plan de trabajo.
Los resultados del estudio muestran los beneficios de la interacción humana junto con el ejercicio sobre la conducta y el bienestar de los perros de refugio, pero estas medidas deben ya formar parte de su vida. La profesora advierte de que "si volvemos a dejarlos totalmente aislados, aparecerían de nuevo comportamientos no deseados". Una vez adoptados, COI~tinúa, "su nueva familia debe prestarles atención, con salidas frecuentes y juego interactivo con humanos y otros perros". López advierte tambiéri de que el cuidado de los animales "no es suficiente cap comida y refugio, son seres vivos y sociales por definición".
Grupo Joly • MARTES 14 DEFEBRERO DE 2012
La U)Atra j • • XCaVaClOneS 1
Profesionales de la Universidad de Jaén emprenden su cuarta campaña arqueológica en La ciudad de Las pirámides por exceLencia
REDACCI6N
A Universidad de Jaén (UJA) llevará a cabo su cuarta campaña de excavación en la necrópolis de los nobles de Asuán Egipto,
bajo la dirección del profesor del Área de Historia Antigua, Alejandro Jiménez Serrano. Este trabajo se realizará hasta el próximo 3 de marzo. De tal modo que este año la campaña se desarrolla durante siete semanas y en ella participan diecisiete investigadores, la mayor parte de ellos de la Universidad de Jaén.
Según explica el director de las excavaciones, las convulsiones políticas que ha sufrido Egipto durante el último año han hecho peligrar la presencia de los investigadores de la Universidad de Jaén, pero el nuevo cUma democrático permite augurar una situación estable y supone un compromiso de la institución jiennense en la defensa y conservación del patrimonio egipcio.
En este sentido, Alejandro Jiménez afirma que, de hecho, el proyecto de la Universidad de Jaén es uno de los más importantes que desarrolla España en el país de los faraones, tal y como lo demuestra el hecho de tratarse de un proyecto de
1 + D+iNacional, contar con las subvenciones de la Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y la colaboración desinteresada de empresas e instituciones privadas, entre las que destaca la Fundación Qubbetel-Hawa.
Este año, aparte de continuar con los trabajos de excavación y conservación, el equipo de la Universidad de Jaén va a experimentar una nueva tecnología en 3D, gracias a la desinteresada colaboración del Estudio de Ingeniería Jesús
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de la Torre, _que ha provisto al
proyecto con un escáner de última generación. Esta nueva tecnología se va a utilizar en la documentad6n de inscripcio~ nes jeroglíficas y de restos materiales hallados en la excavación. de tal forma que la Universidad de Jaén se situará en la vanguardia de la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a las dencias humanas.
Desde el año 2008, la Universidad de Jaén lleva a cabo un ambicioso proyecto de investigación en una de las necrópolis más importantes de Egipto. Allí, desde la VI Dinastía (2250 a. C.) se enterraron los más altos funcionarios de la provinCia más meridional de Egipto. Dada la situación estratégica de la zona, sus responsabilidades en las relaciones con el Desierto
Junto a Los trabajos de excavación y conservación van a probar una nueva tecnología @I'I)D
Oriental, las ruUls de comunicación con el Des~erto Occ~den~
tal y, so~re rodO',I?S comaclOS con NublUJ pern:lltlcron a es~os
nobles jugar en muchos momentQ' p"pelc, dcci,jYQ, ~n !¡¡s mlacioMs internaeion;¡les y Mmerciales de tgípto, fldCImí~, 1:12orta éfa rica ért.afloramientoS de diver:íitS roca, de gran calidad que eran demandadas por la corte para la realizaciOn de estatuas y otras -CQnstruc:dQ~
nes, por lo que también se encargaron de gestionar el avituallamiento de las expediciones y de los canteros.
Por lo que conoce el equipo de la UJA hasta el momento, según explica el director de la investigación, la necrópolis fue utilizada ininterrumpidamente desde la VI Dinastía hasta finales de la Xli Dinastía (1800 a. C.), si bien haytumhas y enterramientos de periodos posteriores. Qubbet elHawa destaca sobre todo por la cantidad y calidad de las biografías de los personajes enterrados. Cualquier visitante puede encontrarse con los textos íns~ critos en las tumbas de Herjuf, Pepi-Najt Heqa-ib 1, Sabni 1, Sabni n, Sarenput 1 y Sarenput II, sólo por citar algunos de los más conocidos.
Los trabajos de investigación del proyecto Qubbet elHawa se han centrado por el mOlnento en tres tumbas: la número 33, la 34 y la 34h. En las dos primeras, se están llevando labores de excavación arqueológica, mientras que la última está siendo consolidada antes de ser restaurada.
Los trabajos arqueológicos del equipo de investigadores de UJA en Egipto se pueden consultar diariamente en internet en web del proyecto www.qubbete/hawa.es .
18 MARTES14DEFEBRERODE2012 e GrupoJoly
I
Grupo Joly • MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012
BERTA f. QUINTANILLA
RANCISCO Gil es el coordinador de un proyecto curioso que está llevándose a cabo en las instalado~ nes de la Universidad
de Almería (UAL). El grupo de investigación se llama Educación Científicay Matemática y aunque es relativamente redente, potencia uno de los temas que más dudas han despertado en las aulas. La motivación a la hora de afrontar las clases de matemáticas, la importancia de usar o no una calculadora y los ejercicios más adecuados de memorización son algunos de los ejes sobre los que gira esta propuesta.
La idea empezó a gestarse con otros trabajadores en las universidades de Granada y Alicante.
la idea ha sido bien acogida por otras universidades que muestra su apoyo a la investigación
"Dentro estamos desarrollando varias líneas de trabajo, en el área de Didáctica de la Matemárica estamos inmersos en cómo desarrollar la motivadón en esta asigoatura y en el área de Didáctica de la Ciencia centramos la intención en la formación de docentes en esta disciplína, como el uso de las calculadoras con sensores en ESO para desarrollar la cOInpetencia científica para el que recientemente la Junta ha concedido un proyecto de Excelencia en conjunto con el Parque de las Ciencias", destaca Gil.
"Dentro de las matemáticas pretendemos estudiar los distíntos tipos de motivaciol'les que existen, cuales son las más persistentes con qué tipos de actividades se potencia, etcétera". Dentro del proyecto de Sensociencia, lo que los investigadores pretenden es evaluar el impacto que la automatización del proceso de recogida de datos puede influir en el desarrollo de la competencia cientifica por parte de los estudiantes de ESO V la incorporación de esta tecnología por parte del profesorado para aumentar las horas de prácticas de laboratorio en este nivel educativa". Como en todo proceso que se precie de enseñanza-aprendizaje, aparecen dos líneas de investigación, tanto para las dencias puras como las Matemáticas. "Tiene su punto de mira en y para la aplicación directa al aula: por un lado, el proyecto de excelencia Sensociencia, pretende aoimar a los profesores a incorporar un recurso para favorecer el intercambio de ideas entre los estudiantes que llegan a un grado de motivación que pueden sentir lo que se conoce como estados de flujo, por tanto pierden la noción del tiempo llevándolas a cabo". Todo este planteamiento conlleva una repercusión di-
Francisco Gil Y su grupo de investigación en la Universidad de Almería.
Una motivación extra para afrontar las matemáticas • La Junta de Andalucía ha seleccionado 'Sensociencia'
como de excelencia en el Parque de las Ciencias • La financiación procede de diferentes instituciones,
el trabajo está desarrollándose de manera óptima
recta sobre las actividades a plantear en las clases de matemáticas. "Las conclusiones que esperamos obtener pasan por mejorar la educación cientifica y matemática, salvando la brecha que suele existir entre investigación ypráctica de aula. Por tanto, uno de los frutos de estas investigaciones será elaborar instrumentos que permitan, por un lado, determinar el nivel de motivación que sienten los alumnos al realizar una actividad matemática y así poder señalar cuales son las actividades más motivadoras y por qué, y por otro lado, ofrecer un bando de actividades y de buenas prácticas docentes para el consumo de cualquier profesor ínnovador interesado".
Las palabras de Gil dejan entrever las intenciones y las ganas de-contínuar que este grupo desarrolla día a día en su estudio.
~~~~dé .... los-ditérentesnMiles eduCátÍVóS .CQnfa",Al{}R~alÓSiJrga' .
níSíríris ImPIiélí®s;hay:t¡ue ile&r' '. que elpioyeéto Sensódenda. • . . · ¡'surgé de.{¡\s1elat!onésf:irévlas ," def~Ó"dél!lidál:til:a dela~yde!ilS·Cién-'.·.
uí:lállteg\la~~:la~es:' daS~les<óo'f¡ell'ánliíé" tacle! gtIlfX!Qé.¡~9fí.qui!. de las CJeI!éias;Sjhó:recuerdo ..
. cooíilíno jxJ¡:JnefOÍ'ál'Ia'Calidafj ••.•... mal,en dosOcisíoneSrnleriJbros·· .. de~f)$aitameíitohán ór-· gaóJz!JdomiC~~en · toníuntoCO¡l elills y~!asVlsites anuálescorHn~-enfurma.. .CIÓn YC6n'aIiJOmos ílémáslefes hándedoJrtlIo~:
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!ll-Iasta ahora hemos constatado
Que las acrívidades matemátIcas en 1~ que un a1w PQI"<;CIltajC dI;:: alumnos univergitarios han SQn
tido flujo guarda relación con n;solver problemM (no ejer"¡,,iM) que tienen Que ;mponer un dcoofío para el estudiante y lo t;ene que percibírcomo superable. Por tanto] el alumnado cuando se
enirente a un problema matemático no tiene que saber de antemano cómo se resuelve (reto) pero tiene que tener la sensación de que es capaz de resolverlo (alcanzable)", destaca.
"Puede parecer que las calculadoras siempre han sido el enemigo del profesorado en las clases de ciencias y matemáticas. Todos tenemos experiencias de que no nos dejaban usar la calculadora en los exámenes para trabajar el cálculo numérico o para evitar su abuso. Sin embargo, se pueden convertir en un gran aliado para que los alumnos aprendan, siempre que se usen para hacer pensar a los estudiantes. Por ejemplo, en vez de usarlas para aplicar fórmulas de una manera rutinaria se les puede proponer a los estudiantes que sumen sin usar la tee la de sumar o multipliquen sin usar la tecla de multiplicar, como si ambas se hubieran roto. Con ello, hacemos pensar a los estudiantes estrategias y qué es la suma o la multiplicación".
Toda la afirmación se ve avalada por el proyecto Sensociencia, el uso de un instrumento para agílizar la recogída de datos y tener más tiempo para que nuestros estudiantes piensen, hagan y hablen ciencia. Ha sido concedido para los próximos cuatro años y el de la motivación también para cuatro, aunque en estos momentos yase encuentra en el segundo de desarrollo.
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Existen unas 270.000 especies de semillas en el planeta y cada una de ellas contiene información para la conservación de la biodiversidad
LIDIA PERALTA GARCíA
STEBAN Hernández es director del banco de germoplasma vegetal de Andalucía, en la provincia de Córdo
ba pero hoy ha venido hasta Vélez-Málaga, en La Axarquía malagueña" para realizar un trabajo de campo: la recolecta de semillas y hojas de granado silvestre) una especie que aún se localiza con cierta facilidad en esta región. Le acompaña el agricultor José Antonio Alés, quien además de conocer la zo· na, es un gran entendido en esta especie frutal. Hoy Esteban Hernández habrá de apuntar datos como el lugar exacto donde se recolecta la planta, en qué situación estaba y otra Ín
formación asociada a su posterior estudio yconservacÍón.
Uno de los grandes objetivos de un banco de germoplasma vegetal reside en catalogar y conservar las especies vegetales. El banco de semillas de Córdoba está gestiooado por la Junta de Andalucía en colaboración con la Universidad y el Jardín Botánico de esta ciudad. Aquí se conservan más de 10.000 muestras de unas 3.000 especies diferemes. Cada vez que una hoja o una semilla llega a estas instalaciones pasa por un proceso de recepción, limpieza, desecacÍón, congelación e investigación concienznda. Una forma de conservación in situ bajo condiciones ambientales muy controladas, que también resulta fundamental cuando alguna especie está en peligro de extinción, como en el caso del boj balear. Así lo expresa Esteban Hernández: "Hay un seguimiento de nuestras especies in situ, en el medio natural, y a veces salta la luz roja porque determinada población entra en crisis y se acerca
a la extinción. Es el momento en el Que el banco de semillas
tiene que devolver a la naturaleza lo que un día le pidió prestado". Un proceso que pasa por rescatar la semilla del tubo, hacerla germinar y según un minucioso protocolo) sacarla de esa vida en letargo en la que ha permanecido en el banco.
Para COnocer en profundidad la estructura genética de las especies y evitar sus alteraciones. el Banco de Germoplasma Andaluz trabaja codo con codo con el Departamento de Ciencias y Recursos Agrícolas y Forestales de la Universidad de Córdoba (UCA), donde analizan en qué se parecen o en qué se diferencian unas semillas de otras, algo fundamental para llegar a conocerlas y evitar su extinción.
EL Banco de Germoplasma de Córdoba analiza las semilLasppra evitar su extin~ión Enriqueta Martín-Consuegra
se halla inmersa en la extracción del ADN de un boj balear: "La extracción del ADN es muy simple. Utilizamos determinados productos, detergentes y demás productos, que permiten hinchar la célula y obtener así el ADN". En una primera aproximación l sus estudios han dado como resultado la existencia de una gran diversidad genética en torno al boj balear, a pesar de la gran dispersión de esta especie. Abara, para evitar su extinción, también habrán de analizar a qué se debe esta fragmentación. Todo un proceso de concienciación, ciencia e investigación al servicio de la supervivencia de las especies vegetales.
y es que, como apunta Esteban Hern<4ndez, la semilla no solümente es el órgano de supervivencia principal de las
Semillas del Banco de Germoplasma.
Esteban Hernández recoge muestras de granado silvestre.
MARTES14DEFEBRERODE2012 IJ GrupoJoly
Una semilla guarda información genética que puede tener aplicaciones en Medicina
plantas superiores, sino que representa su capacidad para guardar la información genética. lo cual puede tener aplicaciones tan variadas como la re~ generación de una especie, la mejora de los cultivos o la innovación en procesos industriales como la extracción de principios activos en Medicina o cosmética. "La semilla es algo más que una cerradura, es el libro, es el llave, es la información, es la clave de la supervivencia de las plantas. Por lo tanto es la clave de la supervivencia del hombre que utiliza las plantas para asegurar su futuro".
GrupoJoly. MARTES 14 DE FEBRERO DE2012
Experto en desarrollo personal y Mildfutness A Cuarenta plazas son las ofertadas pa'Y ra desarrollar este curso que lleva por nombre Experto en Desarrollo Personal y Mildfulness, unas técnicas que con el estrés cotidiano y el ritmo de vida cada vez están más en alza. La matricula es de 250 euros.
~htfv, www.ual.es
Curso en gestión de servidos sociales A 300 horas y 40 plazas es la oferta 'Y presentada para este curso de Gestión de Setvicios Sodales, La matrícula cuesta 980 euros y forma parte de las propuestas de! Centro de Formación Continua de la Universidad. Más información en www.iptora.es yen la misma web de la UAL
+íti!,,; www.ual.es
Gastronomia y l'eStauradón A B estudiante que curse esta disciplina Vobtendrá el título de experto en gastronomía y restauración contemporánea. 260 horas y 40 plazas a un precio de 900 euros dirigido y coordinado por José Manuel ortega y Antonio Zapata.
+ínfo:www.ual.es
A Más de n.ooo alumnos de 118 centros V de Bachillerato y Ciclo Superior de la provincia de Cádiz participan hasta el 15 de febrero en las cuartas Jornadas de Orientación de la Universidad de Cádiz que recorren nueve localidades para informar sobre el acceso a la universidad, la tramftación de la preinscripción, así como para explicar la importante oferta de 41 títulos de grados de la UCA de cara al curso 2012-13.
+info: www.uca.es
Curso sobre Ciencias Sociales A En el marco del programa formativo
. V en Competencias en Actividades Culturales, la Dirección General de Cultura de la UCO organiza un curso sobre Ciencias Sociales en el ámbito de las Humanidades que se desarrollará del 6 de marzo al17 de abril. +info!http://www.uco.es/cultura/convocatorias/curso·ciencias~auxiliares~en-el~ambito-de
las-humanidadesl
Proyecto Alumno lOC A Tiene como objetivo abordar el con'V cepto de competencia y su utilización corno herramienta en el ámbfto empresarial y universitario. Está dirigido a alumnos de la
Universidad de Huelva que cumplan una serie de requisitos como tener superado el 75% de los créditos de la titulación cursada. Además, se realizará una valoración de competencias. Las solicitudes pueden présentarse hasta el 17 de febrero.
.+iurot Proyecto Alumno lOe. el Dr. Cantero Cuadrado, 6. 21071 Huelva
'Crea tu empresa' A La Universidad de Huelva promueve el V concurso de ideas empresariales, en el ámbítodel Proyecto europeo TransEBT. B objetivo de este concurso es promover el emprendirniento cualificado, la innovación y la cooperación transfronteriza entre Portugal y España. Las candidaturas pueden presentarse hasta el 16 de febrero.
+~ [email protected]; pilar. [email protected] y teléfonos: 959 527059 Y 959
219411
~ ~~T! ~~~~nfigUraciÓn, 'Y organizado por el Departamento Theodor Mommsen. Se celebrará los días 9 y 10 de marzo. El número de plazas disponibles es de 150.
Curso sobre eL manejo dínico del ddo menstrual A La Universidad de Granada celebrará V el 17 de febrero un curso sobre el manejo clinico del ciclo menstruál. B objetivo es la formación del personal sanftario para colaborar en un estudio epidemiológico en el Estado Español sobre ciclo menstrual. La inscripción será gratuña aunque con plazas Iimftadas. !.os interesados pueden inscribirse en el siguiente correo electrónico: [email protected]
+ínfl>, Hora: 10:00 a 14:00 y de 16 a 19:30. Lugar: Centro de Documentación Cientifica.
Posgrado de Animación con Adobe Flash A La Escuela de Posgrado de la UGR or'Y ganiza este curso con el que se pretende iniciar a participantes en las nuevas técnicas de animación y sistemas de interacción destinados para su difusión en la red y multimedía. Supone un total de 38 horas desde el 22 de febrero hasta el7 de marzo, siendo las clases los miércoles, jueves y viernes de 16:00 a 21:00. B curso tiene un precio de 120 euros y se puede solicitar beca. El plazo de inscripción finaliza el15 de febrero.
+imo:http!/lofjcinavirtua1.ugr.es/apli/posgra~
do/detalle_tep.jsp?cod=12/D/005
Congreso FiscaLidad Empresarial
La Facultad de Derecho acoge los próximos 23 y 24 de febrero el
Congreso Internacional Fiscalidad Empresarial en Europa. La inscripción será gratuita hasta el día 17.
+inro: www.ugr.es/lo-cal/fiscalidadempresarial
Talleres sobre creación de contenidos digitales & La Universidad Internacional de AndaT lucia (UNIA) impartirá, a través del proyecto de Prácticas y Culturas Digftales, seis nuevos talleres sobre Creación de Contenidos Digitales durante este curso académico, fruto de la convocatoria 2011-12.
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& La Universidad de Jaén (UJA) pone en ~ funcionamiento una web del :;egundo Plan Estratégico. Ésta pret.",de comuniear a la comunidad universítaria y a la sociedÍtd, en general, el desarrollo de mismo¡ así como Incentivar su participación.
Programa de movilidad nadonat Sicue
• La Universidad de Málaga tiene .bier
. la la convocatoria del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (SICUEl para el curso 2012-13, cuyas solicitudes podrán presentarse hasta el 20 de febrero en el Registro General.
A Por tercer año consecutivo, vuelve a 'V organizarse el Curso sobre donación y trásplantes de órganos y tejidos, dirigido a los estudiantes de Medicina. En este curso se tratan en profundidad los aspectos relacionados can la ética, la forma de comportarse con los medios de comunicación y las estrategias a desarrollar para conseguir la donación. Se realiza en el Hospftal Universitario Virgen del Rocío, del 13 al 17 de febrero. Este curso tiene reconocimiento de créditos de libre configuración para los alumnos de la licenciatura de Medicina.
Becas Iberoamérica para Jóvenes Investigadores A La segunda edición del Programa Be'Y cas lberoamérica para jóvenes profesores e investigadores Santander Universidades cuenta con 100 becas para jóvenes profesares e investigadores españoles. Otras 300 se concederán en países iberoamericanos. El plazo concluye el 19 de febrero.
+info:www.upo.es/upscjvoluntariado_partjci~
pació" jsensibiUzacionformacionjjomadas sen~ sibitizaC:iónjindex.jsp
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la UAL prepara sus actividades cultúrales
El Área de Cultura de la Universidad de Almería está desarrollando
su programación de cultura para las próximas lechas. Los estudiantes de la UAL podrán tener de primera mano información sobre lo que está preparándose referente a charlas y demás opciones.
+~~fl); www.ual.es
Conferencias sobre diferentes temas
Los alumnos pueden informarse de conferencias y demás cursos en
los tablones de anuncios que se encuentran por las diferentes facultades.
j +-i~f{); www.ual.es
Cádiz, capital de la investigación educativa
El rector de la Universidad de Cádiz, Eduardo González Mazo, y el
profesor de la UCA Gregario Rodríguez Gómez, presidente del Comité Organizador del Congreso European Conleren' ce on Educational Research (ECER), presentaron el Congreso ECER 2012, que tendrá lugar en Cádiz en septiembre con la participación de más de 2.000 congresistas e investigadores de universidades europeas. Esta iniciativa académica, que acoge la UCA se enmarca dentro de las más de 600 actividades que se han programado para el bicentenario. De este modo, Cádiz será en 2012 la capital internacional de la investigación educativa.
q,¡f~f@; www.uca.es
Cuana edición de 'Clann de los Bicentenarios'
La Universidad de Cádiz (UCA) ha sacado a la luz la cuarta edición de
la revista trimestral Clarín de los Bicentenarios con un avance de la programación de actividades de la UCA la para este año, además de un amplio apartado destinado al análisis de la proyección de la Constitución de 1812 en diversos ámbitos, con contenidos como las crónicas del seminario permanente de los Bicentenarios Justicia y Democracia o el primer Coloquio Internacional sobre la Libertad de Imprenta.
Exposición de Lola Guerrera
El edificio Constitución 1812 de la Universidad de Cádiz (UCA) acoge
hasta el 30 de marzo una muestra fotográfica títulada Delicias en mi jardín, de Lola Guerrera. El horario de visitas será de 9:00 a 21:00. La exposición se inaugura el 24 de febrero.
www.uca.es
CONTRACUI.TURA UNIVERSITARIA
Cin.cuenta años sin rilYI1Monroe
su 'lt1uertei,quetrlulnlatízóatmundoéntero; 1& UniVersidad de Rué!va' CUffU} ofiec;~ ¡Jés.dé eI'}3de . febrer~,~ldea1íril;l1.l;~ P~9;óii1'atográfíéa~!f '.' años' $(n Marilyn,', E~ ,;,' Ul1¡l ~'pu~~'máiqu¡¡' ,,' inreres¡¡nre lío ,s.ola
son,Elliotlkw:itt, Bol! Henriques, Inge Mí:mnhy .Erkh Hastmann son los aurore.s de la treintena dé rotograf!as seleccionadaií yque'pértenéce~, como los fo!ógraros;ala.Agencia Magnum Photós;~EsteencUentr()'éon este
arte llega al Campus de Cantero Cuadradode la UHU, dentro del marco de LatitudeS Festival InternaciÓ)lal· de Fotografía Huelva 1012,queínunda la: ciudad de intere¡¡antes propuestas artísticas. Con 50 años sin Marilyn se quiere hacer un homenaje en su re· cuerdo;un recuerdo que está refleja. do en húenílm<:di(l.a, elilas: películas. ' Lasinstantáneas: que sl'Ílueden\ler en ¡a Universidad de Huelvicorréspondenademás, ¡¡ las años dorados de Hollywooq; una.época que incluso "día dihoynos evoca ghímour.enel apogecdel Séptimo Arte. tos autores
" de los tr.abajosque se,.yan a,mos- ' trar, . son profesionales que
pordere\:hopropió,fígu-ran como 'grandes maestroS de íaIotografías, testigos ,de ex· cepciónne.Ia vida ne Marílyn Monroe y de una época que pese a
la distaricía en el tíempo, nos sigue atrayen
do. y admirando, con la nostalgia de qué algo pare-
cido nunca volverá_ Eve ,Arnold, por ejemplo, compartioconMaril:yn,·muchos momentos de rodaje, entre ellos los,deThe Misfits, (Vidas rebeldes), enla que compartió cartel con otro monstruo como Clark Gable que falleció pocos días después de ha-. ber cpncluido el rodaje.
MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012 • Grupo Joly
Presencias doceañistas en la Universidad
Toti Martínez de Lezea dará una charla sobre Presencias doceañis
tas en la Universidad de Cádiz (UCA): El doce y sus alrededores en la novela histórica. Será el miércoles 29 de febrero, en el Áula Magna de la Facultad de Filosofía y.Letras, a las 13:00. La entrada es libre hasta completar aforo.
El Aula de Danza presenta el curso-taller Tango y milonga, que im
parte Carolina Irureta y coordina la profesora del Departamento de Educación Artística y Corporal de la Facultad de Ciencías de la Educad ón, Marta Dominguez Escribano. El curso tendrá una du~ ración de 15 horas y se celebra del 2 de febrero al 8 <;le marzo.
+in.ffJ~ http://www.uco.eslcuJtura/convoca~
torias/cur50-tango~y-milongal
Muestra 'Córdoba. reflejo de Roma'
Hasta el16 de febrero se podrá ver la muestra Córdoba, reflejo de
Roma, que reúne por primera vez en un discurso expositivo los principales elementos materiales (mosaicos, esculturas, monedas, restos de edifiCios .. .) que la ciudad dispone para conocer e interpretar su pasado romano. El Museo ArqueológiCO, la Sala Vimcorsa y la Sala Orive serán las sedes de la exposición. Horario exposición: martes de 18:00 a 20:30; miércoles a sábado de 10:30 a 13:30 y de 18:00 a 20:30; domingos y festivos de 10:30 a 14:00.
+lnfm http:\\www.uco.es.
La exposición Informática y documentación en el siglo XX está orga
nizada conjuntamente por la Biblioteca Universitaria y el Servicio de Informática de la Universidad de Córdoba (UCO). Esta muestra, abierta a futuras ampliaciones, pretende reflejar la evolución del uso de la informática y sus soportes a nivel global y, de modo más específico, en la Universidad de Córdoba. Para ello, recoge un amplio conjunto de equipamiento informático -que incluye ordenadores de todo tipo, periféricos o dispositivos de almacenamiento utilizado en la institución desde los inicios de su andadura y que han sido donado para este fin expositivo por diferentes profesores y departamentos de la UCO. Se trata de una muestra permanente y se puede contemplar en la Biblioteca Maimónides de la UCO.
. ~dfrv~ http:\\www.uco.es.
Audiovisual Andaluz
I
GrupoJoly El MARTES14DEFEBRERODE2012
La Sala Val del Omar de la Filmoteca de Andalucía en Granada
acoge las proyecciones de la tercera Muestra del Audiovisual Andaluz, una iniciativa de la Fundación Audiovisual de Andalucia, el Centro de Cultura Contemporánea de la UGR. Todos los miércoles hasla el 14 de marzo se podrán disfrutar de forma gratuita de tres ciclos dedicados al cortometraje, el documental y el largometraje. El 22 de febrero comienza este último con la proyección de El Camino de los Ingleses.
+ir¡rm www.ugr.es.
Exposiciones en el espado cuLturaL Casa Porras .Á El próximo día 24 es la última oporV' tunidad de visitar las dos exposiciones artísticas que se exhiben en el Centro Cultural Casa de Porras-Casa del Estudiante. Reflectíons of the human body y Ausencia y Presencia han estado expuestas desde el pasado mes de enero.
+¡"Io, sl.ugr.es/OlaQ
El Aula de Teatro acoge la obra 'Besos' •
rl Aula de Teatro de la Universidad de Huelva (UHUl ofrecerá la
obr" l3e50s, original de Carlos Alberola, bajo la dirección de Juan Antonio Estrada. La actuación será el16 de febrero, a las 19:00, en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho.
+info: uhu.es/cultura
Participación del escritor Manuel Vicent
Dentro del ciclo de Presencias Literarias, el 8 de marzo participará el
escritor valenciano y columnista de prensa Manuel Vicent en la sala de exposiciones del Campus de Cantero Cuadrado.
+tnfo: www.uhu.esjcultura
Convoca el quinto Premio de Pintura
La Universidad Internacional de (UNIA) convoca la
quinta edición del Premio UN/A de Pintura 2012, cuya dotación económica es de 6.000 euros. En este concurso pueden participar todos los miembros de la comunidad universitaria española: estudiantes matriculados en el curso académico 2011-2012 y aquellos que hayan finalizado sus estudios universitarios desde el curso '2004-2005, además de cualquier miembro del personal docente y de administración y servicios. El plazo de inscripción y presentación de la documentación digital correspondiente -fotografía de la obra que concursa, dossier y currículum del artista- finaliza el16 de abril de 2012.
+/Hit): http://www.unia.es/content!view/2299/853/
I Cido sobre La relación . entre Historia y cine
la sede que la Universidad Internacional de Andalucia (UNIA) tie
ne en Saeza acoge la proyección de la película El león en invierno. dirigida por Anthony Harvey, dentro del quinto ciclo sobre Historia y cine, una estrecha y prolífica relación.
la Facultad de Humanidades y de la Educación de la Uni
versidad de Jaén (UJAJ ha convocado la XVI edición de sus Premios Facultad 2012 en las modalidades de fotografía, poesía y relato. A cada una de las mismas podrán concurrir estudiantes y de~ más miembros de la comunidad universitaria, así como las personas nacidas o residentes en la provincia de Jaén. En cada modalidad se establece un primer premio de 741 euros y un segundo de 300 euros, así como la entrega de una placa conmemorativa y la publicación de las obras ganadoras. El plazo de entrega de trabajos finaliza a las 14:00 del 15 de marzo. A los autores de los trabajos premiados les será comunicada la noticia, entregándose los premios durante el acto académico de celebración de la festividad de San Isidoro de Sevilla, patrono de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el día 26 de abril.
Primer certamen de fotografía submarina
la exposición del primer Certa-de Fotografía Submarina Mar
de Albarán, organizada por la Universidad de Málaga, la Asociación Universitaria de Actividades Subacuáticas (AUAS) y la Fundación General de la Universidad de Málaga (FGUMA), se podrá visitar hasta el día 16 de febrero en el vestibulo principal de la Ciudad de la Justicia.
+hffO.www.uma.es
Exposición sobre el proceso de autogobiemo
• la facultad de Derecho de la Uni
versidad de Málaga (UMA) acoge hasta el 14 de febrero una exposición conmemorativa del 30 aniversario del Estatuto de Andalucía, que ha sido impulsada por el Centro de Estudios Andaluces y que supone un reconocimíento a la vocación de autogobierno de Andalucía.
+info!www.uma.es
Concurso de relatos 'Ficción y ciencia'
• Ucíencia, el servicio de documenta
ción y divulgación cientffica de la UMA organiza el primer concurso de Relatos Rcción y Ciencia. El objetivo consiste en
reconocer textos de fantasía, terror y ciencia-fiCCión basados en investigaciones desarrolladas en la Universidad de Málaga. El plazo de inscripción finaliza mañana. Desde la organización se confirma que dicho concurso está abierto a todos los interesados independientemente de su ocupación y lugar de residencia.
+rnfó: www.uma.es
Visitas guiadas al Legado islámico
Exposición 'Espacios abandonados' Á Desde el Centro de Iniciativas Cultu'Y rales de la Universidad dé s"villa ~Mtínúan con la labor de ofrecer una mirada diferente a las ciudadés, brindada por al'quitedos. fotóglafos, artistas plásticos o dibujantes de sraff'di. La exposic;ón fspac;os abandonados. d@ la fotÓllrafi! IillilneSil Daliil KhamissYI ~bre la puerta a la visión de ,la destrucción de las Ciudad@; oosPLflÍS d@1 ¡¡¡¡" 50 de un ~onflj<;\o bélí<;Q. En este <;a,o lue el sur dellibano. y la autora una correspons;:¡1 de prensa. A través de la soledad y la desolación de los escenarios urbanos nos invita a reflexionar sobre las vivencias de las personas que las habitamos. Con esta exposición comienza una andadura de colaboración con el Centro Andaluz de la Fotografía de la Junta de Andalucía, que servirá para que en la ciudad de s"villa se muestre gran parte de los trabajos que ese centro acomete, la muestra se podrá visitar en la sala Madre de Dios hasta el 28 de febrero. la entrada es gratuita. De lunes a viemes, de 10:00 a 20:00. Sábados, de 10:00 a 14:00. Domingos y festivos permanecerá cerrado.
• El 17 de febrero arranca la tercera
edición del curso Historia, Patrimonio y Gestión de las Hermandades de Sevilla. Será impartido en horario de tarde los jueves y los viernes. Entre febrero y mayo.
Se desarrollará el 8 y 15 de febrero, la Universidad Pablo de Olavide
(UPO). Está impartido en inglés y su objetivo es proporcionar técnicas para participar en el servicio de voluntariado europeo y buscar empleo a nivel europeo.
+¡fifo~ www.upo.es/upsc/votuntariado_partic:ipación /sensibilizacionformacíon/jornadas sensibitización/index.jsp
Cerveza: por su · gen la conocer' s
Investigadores de la Universidad de Sevilla desarrollan una técnica para conocer la procedencia de esta ancestral bebida basándose en patrones químicos Han conseguido una eficacia delgg% en las pruebas
DIARIO DE SEVILLA
NVESTIGADORES de la Universidad de Sevilla CUS) han desarrollado una técnica para reconocer el origen geográfico de las
cervezas basándose en patrones químicos, como el contenido en hierro, potasio, fosfatos y polífe, noles. Gradas al modelo se han podido distinguir cervezas alemanas, españolas y portuguesas con un 99% de efícacia, "La dífe, renciacIón de la cerveza según su origen se puede realizar em' pleando parámetros relaciona, dos con sus materias primas, como el agua (metales y aniones) yel tipo de lúpulo (contenido en polifenoles)", explica José Marcos Jurado, químico de la Universidad de 5evilla y director de una investigación,
El primer paso es seleccio, nar mediante un test csta~
dístico las variables que más distinguen a las cervezas, como la cantidad de aluminio, hierro o estroncio, por ejemplo. Después se aplica otro análisIs matemático para eliminar aquellos parámetros que no discri, minan bien la procedencia de las bebidas, yel resultado es un modelo basado en el contenido en
hierro, potasio, fósforo, fosfatos y polifenoles: "Las diferencias pueden parecer muy sutiles, pe' ro el modelo es capaz de encon, trar la relación entre estos descriptores químicos y la proce, dencia geográfica de las cervezas", El último paso es aplicar "máquinas de vectores soporte", un conjunto de algoritmos que reconoce patrones en los datos.
Los investigadores han aplicado esta técnica para diferenciar cervezas producidas en Alema, nia, España o Portugal y han conseguido saber de qué país vienen con un 99,3% de eficacia, según los resultados que publican en la revistaFood Control. "Este tipo de estudios se puede hacer extensi, ble a Otras áreas geográficas, pe, ro hay que tener en cuenta que al ampliar el número de dases la obtenCÍón de un modelo adecua, do se complica, La diferenciación se debe abordar considerando grandes áreas y estudiando a posteriori los posibles agrupamientos que aparezcan en zonas menos extensas", aclara el profe, sor Jurado.
Los estudios de autenticidad o identificación geográfica son "muy importantes)' en la jndus~ tria alimentaria, según el in, vestigador, "puesto que permi~ ten establecer características diferenciadoras de los produc, tos, lo que puede repercutir en su comercializacíón. Existe un interés en distinguir unos pro~ ductós de otros". En el vino son muy comunes las denominaciones de origen, y en el terre' no de la cerveza, ya habria paí, ses interesados en introducir ZOnas geográficas protegidas.
Los investigadores no se han encontrado grandes sorpresas cuando han analizado las cervezas: "Es una industria que funciona de manera muy uniforme. Incluso disponen de plantas de tratamiento del agua". Hablando siempre de valores medios, las cervezas ale, manas tendrían más potasio, ros foro, magnesio o sodio que
las españolas o portuguesas. En la actualidad
unas 20 marcas de cerveza alemanas, checas y británicas es, tán registradasenla base de datos DOOR (Database Of Orígin and Regis
tration) de la Comisión
Europea de Agricultura y
Desarrollo Rural, donde se recogen pro
ductos con Indicaci6n Geográfica Protegida, Estu,
dios como el presentado ofrecen técnicas innovadoras para confIrmar el origen geográfico de estas bebidas.
Mm CARMEN AGUAYO Profesora de la UMA Ha creado un simulador que posibilita la transmisión de imágenes en tiempo real en los móviles de Cuarta Generación, a través de Internet
MANUEL J. MUÍÍlOZ Investigador de la UPO Lidera un grupo de investigación que ha hallado la cura a la diabetes en el gusano 'c. elegans' y que ha sido publicado en la revista científica 'AgingCell'
RocíO LÓPlZ InvestiSadora de la UCO Ha coordinado, junto con David Menor, un estudio que consigue reducir el estrés en los perros, además de señalar que el contado humano y el ejercicio físico resta ansiedad
36 vida & artes
sociedad
LOS RECORTES EN INVESTIGACiÓN
Ni un pasó atrás El fuerte impulso a la I+D durante los Gobierños de José Luis Rodríguez Zapatero es un legado objetivo, motivo de orgullo del expresidente y los responsables de las políticás cientificas de sus Gobiernos, Sin embargo. ocho años es un recorrido corto para la ciencia, un sprint en una larga carrera de relevos para cuya continuidad es imprescindible que el nuevo Gobierno recoja el testigo, Esta tarea recae en la doctora Carmen Vela. secretatia de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, una ínvestigadora que ha sabido compatibilizar la excelencia en la investigación con la innovación y cuyos logros le han valido un papel destacado en el proceso de construcción de la I+D+i europea. La secretaria de Estado inicia su etapa con el desafío de lidiar con un nuevo recorte presupuestario de 600 millones de euros en I+D que a~ornpaña su nombramiento y Que es parnculanneute dañino porque se suma a los recortes de los últi-mos dos aAos.
El t(;m¡:;o que recoge la doctora VelA tom" 1" fot'm" de la Ley de la Gí¡;n¡;!g ilProb¡¡1l¡¡ .ote año con log votog a favoe entre otros, del pSOE y el PP¡ una slnoularidad en
la última legi~latura que debiera anHdpar que se ha. asurnido la ne
ceSidad de correr esta carrera de relevos eomó político. de IlgtAdo_ ]jJ relevo ilt: ha iniciado con a¡;ij¡d"d, a! haberse publicado ya la convocatotia de proyecros del prorrogado Plim Nacioml de I+D, 08-b. allQr .. deslUTollar la Agencia E9tlltRI de InVegti¡¡RCión contempl~da ~n la ley, que ha de ser independiente y l!lIÍarsc por criterios de excelencia} tomando corno mo
óelo el eXitoso Iluropean 1\eseareh Council (erc.europa.eu). Urge tomar medidas para evitar, ya in exfremís (véase mi tribuna en este periódico de 16 de septiembre de 2010). que se pierda toda una generación de jóvenes investigadores, precisamente aquellos a quienes corresponde dar un nuevo impulso a la ciencia española, Para ello se deben prorrogar, tras evaluación, los contratos Ramón y Caja! a punto de concluir. medida con una mínima repercusión presupuestaria, y establecer este mismo año una nueva carrera investigadora desligada definitiva-
El lanzador Vega emprende su primer vuelo
El lanzador Vega, programa de la Agencia Europea del Espado (ESA) para completar la gama de cohetes de la que disjJOne EuroPA. despegó ayer con éxito desde la base espacial en Rourou (Guayana francesa), En este primer vuelo puso en órbita nueve satéli-
mente del modelo de funcionatiado que tiene atrapada a toda una generación de capaces investigadores españoles en la congelación de la función pública, a la vez que debilita nuestro sistema de I+D al no compensarse las jubilaciones, 'Finalmente, no debetia temblarle el pulso a la hora de acabar con duplicidades y redundancias en nuestro sistema de I+D y aplicar ctitetios de excelencia y calidad para acomodar el recorte de 6úO millones, cerrando aquellas estructuras y plataformas de investigación que no superen evaluaciones independientes,
Pero los investigadores españoles no podemos limitamos simplemente a aplaudir o abuchear a la portadora del testigo, según nos gusten más o menós sus decisiones, Sobre nosotros recae una responsabilidad particularmente importante: ni máS ni menos que la de clavar los talones en la pendiente por la que nuestro paíS parece desplazarse hacia atrás en el tiempo para frenar esa caída y volver a avanzar, ·por duro y difícil que sea
No podemos ser meros testigos de cómo nuestro país se desliZll desde una poSición de país moderno con un papel relevante como jJOtencia mediana hacia el país que conocí en mi infancia: un pais de agricultores y turisras (actividades importantes, pero que no puede ser los únicos pilares de un país moderna) y una sociedad 50mctida que aceptaba limitaciones en servicios. derechos y libertades, y en la que los jóvenes mejor preparados emigraban por falta de oportunidades, Dos generaClones de españOles trabajaron duro y asumieron enormes sacrifiCios para salir de esa situación, En ese sacrificio de nuestros padres y abuelos debemos encontrar la inspiración necesaria para asumir el esfuerw Que todos hemos de hacer y del que dependerá el bienestar de nuestros hijos, Ya nos hemos desplazado casi diez años por esa pendiente de vuelta al pásaao, pues _el índice europeo de tiqueza por habitante ha caído en España hasta niveles de 2002, No consintamos ni un paso más atrás.
Los investigadores tenemos una responsabilidad especial en la reacción necesaria, porque la sociedad nos ha tratado de forma particularmente generosa, invir-
tes y microsatélites. El principal es el LARBS, diseñado para medir con gran precisión un efecto de la teoría de la relatividad ge~ llera!: la distorsión del espaciotiempo por una masa que gira,
EL PAís, martes 14 de febrero de 2012
Investigador del depa~mento de fotolitografía del elc nano-Gune, en San Sebastián. I JESÚS URIARTE
tiendo importantes recursos en nuestra fOITIlaCÍón e investigación y resguardando en buena medida la financiación de nuestra actividad de los recortes y sacrificios que han afectado a otras actividades financiadas con fondos públicos en estos tres últimos años, Estamos, además, preparados para ello, pues nuestro trabajo requiere de sacrificio, pacien-
España se desliza de potencia mediana a país agrícola y turístico
No se cosecha innovación sin haber sembrado conocimiento antes
cía, perseverancia rayana en la cabezonería, dedicación, renuncia a la auto-complacencia, iniciativa y creatividad,
Los investigadores españolcs nos enorgullecemos de nuestra buena posición en el contexto internacional. Pues bien, ha llegado la hora de demostrarlo, La estrategia de internacionalización de la ciencia española. impulsada por el Gobierno y las instituciones de 1+ D, debiera servir para que podamos competir en el concierto _ internacional de la ciencia. Debe-
MEmo AMB!E~JTE
La ONU exige pagar por compromisos incumplidos
Un infonne de la ONU, elaborado por 22 expertos, considera "urgente exigir responsabilidades" a los paises que incumplan con los compromisos ambientales. El texto llama a la resistencia y reacción de la sociedad para la consecución de los objetivos,
mos redoblar nuestros esfuerzos para captar financiación internacional y establecer colaboraciones que reviertan en inversión, oportunidades y mejoras en nuestra investigación, Esto requiere Que nos organicemos y colaboremos en equipos con masa crítica suficiente_ Es la hora de re-equilibrar la cultura de la competición, exagerada y a veces malentendida, -con una cultura de la cooperación, que nos permita hacer máS con menos, asegure el uso eficiente de nuestras grandes infraestructuras de investigación y canalice nuestras capacidades individuales de forma conStructiva,
, Es la hora también de que el sector ptivado español asuma su responsabilidad en el impulso de la ciencia: a la Que, con pocas excepeiones, se ha sustraído durante la época de vacas gordas, pero que ahora no debe eludir, Re-equilibrar el flujo de capital humano y conocimiento financiado por fondos públicos hacia las empresas con una inversión compensatoria en la dirección contratia es fundamental para que la ciencia española supere la coyuntura actual. El compromiso del sector privado no puede ceñirse a financiar las aplicaciones inmediatas del conocimiento o recoger los frutos maduros producidos con fondos públicos, sino que les corresponde también contribuir a la financia' ción de la ciencia básica, de la que históricamente se han desprendido los grandes avances para la humanidad,
MUJERES
Una marea violeta contra los recortes "Ni recortes de derechos ni de presupuestos", La marea violeta, Con más de 200 organizaciOnes feministas, se planta ante el temor a retrocesos en igualdad,
Ahora más que nunca hay que mirar la realidad de frente, Todos, Gobierno, sector privado y sociedad, debemos abandonar el mito del modelo linea! de la I+D+i, según el cual la inversión cn ciencia aplicada resulta ne<'esartamente en oportunidades de inn<r vación, Thomas Sprat. preSidente de la Royal Society, dijo en 1667 Que "lamentarse de que los descubrimientos científicos no lleven de manera inmédiata a apEcaciones útiles es tan fatuo como lamentarse de que toda. la. estaciones del año 00 sean de cosecha Y vendimia", Es claro y evidente: no podemos esperar cosechar innovaciones sin haber sembrado conocimiento pÍimero, Por otro lado, los investigadores dedicados a la ciencia básica no podemos fiar el descubrimiento de nuevas aplicaciones de nuestra investigación a la casualidad o a terceros, sino que hemos de perseguir la;; oportunidades de innovación de forma deliberada,
Los investigadores podemos y debemos 1iderar una reacción social a la situación actual. Es hora de remangarse. apretar los dien'tes y aparcar las quejas y lamentaciones, Clavemos nuestros talones para dejar de resbalar por la rampa del desencanto y comencemos a remontar la pendiente, No demos ni un paso atráS,
Carlos M. Duarte es profesor de !n~ v€stigación del eSlc y miembro del Consejo Cientffico del European Research Council.
El SAL 1'0 DEL ÁNGEL
El peligro de ignorar el conocimiento Ángel Gabllondo lamenta, en su blog El salto del ángel, "la insensibilidad para con el conocimiento, como si este fuera un ingrediente o un aditamento, porque, se dice, hay otras prioridades, Pero es que las más urgentes, el hambre y la pobreza, la miseria y la ignorancia, por ejemplo, no se abordarán con seriedad sin su concursO. Ni el paro".