EL LENGUAJE ESCRITO Y SU EL LENGUAJE ESCRITO Y SU PROCESO DE COMPOSICIÓNPROCESO DE COMPOSICIÓNEL LENGUAJE ESCRITO Y SU EL LENGUAJE ESCRITO Y SU PROCESO DE COMPOSICIÓNPROCESO DE COMPOSICIÓN
Pontevedra, 13 de febrero de Pontevedra, 13 de febrero de 20092009
ORIGEN• Prehistoria• Alfabetos
– Jeroglíficos– Escritura
cuneiforme– Alfabeto fonético– Imprenta– Otras culturas
Lengua escrita vs oral
• Grado de expresión.
• Adaptación al contexto.
• Aprendizaje
EL CÓDIGO ESCRITO
• TEORÍAS– NOAM CHOMSKI
• Competencia• Actuación
– STEPHEN KRASHEN• Código escrito Competencia• Composición texto
Actuación
EL CÓDIGO ESCRITO
• Sistema de signos que sirve para transcribir el código oral.
• Un medio para vehicular mediante letras la lengua oral.
• Pero el código escrito no es la simple transcripción del código oral.
Diferencias contextuales entre canal oral y escrito
- Auditivo- Sucesivo- Espontáneo- Comunicación
inmediata y efímera- Códigos no verbales- Interactivo- Contexto importante
- Visual- Simultáneo- Elaborado- Comunicación
diferida y duradera- Poco código no
verbal- Sin interacción- Contexto no importa
• Leer =/= Escribir
• Analfabetos
• Letras Palabras Oraciones Párrafos Textos
La escritura
• Aprender un código distinto del oral.
• Dominar reglas: fonéticas, ortográficas, morfosintácticas y léxicas
• Dominar habilidades: Adecuación, Coherencia y Cohesión
La escritura
• Propiedad del texto que determina la variedad y el registro que se debe usar
Diferencias textuales ADECUACIÓN
Oral• Marca
procedencia• Temas generales• Propósito
subjetivo
Escrito• Neutral• Temas
específicos• Propósito
objetivo
• Propiedad del texto que selecciona la información y organiza su estructura
Diferencias textuales COHERENCIA
Oral• Poco rigurosa• Redundante,
abierta• Poco
estereotipada
Escrito• Selección precisa• Estructura cerrada• Estereotipada
• Propiedad del texto que conecta las diferentes frases entre sí.
Diferencias textuales COHESIÓN
Oral• Menos gramatical• Recursos
paralingüisticos• Códigos no
verbales
Escrito• Más gramatical• Pocos recursos
paralingüísticos• Pocos códigos
verbales
Cohesión y coherencia
• Cohesión: Conjunto de elementos lingüísticos cuyas funciones revelan sus relaciones mutuas.
• Coherencia: Lo que determina que un texto pueda ser entendido como una unidad.
• Conjunto de convenciones sociales que regulan la presentación de los escritos
Disposición del texto
• Fonología y grafía• Morfología• Sintaxis• Léxico
El texto
• Unidad semántica con sentido.
• Tipos de texto:– Por su uso– Por su contenido
• No es una acumulación de oraciones.
Relación entre el código oral y el
escrito• El código escrito no necesita el oral
para expresar y comunicar ideas. Ambos deben tratarse independientes en el aprendizaje de la lengua
• Gérard Vigner didáctica de la expresión escrita
• Leonard Scintopsicolingüística
Relación entre el código oral y el
escrito
• A menudo se interrelacionan (Gregory)– Escrito para ser dicho como si no fuera
escrito– Escrito para ser dicho.– Escrito no necesariamente para ser dicho– Dicho para ser leído como si fuera escrito– Dicho para ser leído
El proceso de composicion
ETAPAS
• Estrategias de composición
• Estrategias de apoyo
• Datos complementarios
El proceso de composicion
ESTRATEGIAS DE COMPOSICIÓN
• Conciencia de los lectores• Planificar la estructura• Releer• Correciones• Recursividad
El proceso de composicion
ESTRATEGIAS DE APOYO• Pensar en la audiencia, planificar el texto,
detenerse y releerlo, revisarlo y rehacerlo de nuevo, son algunos de los consejos para construir un texto coherente.
• Cuando se tiene suficiente conocimiento sobre el tema, y dominio del código con el que quiere escribir, estas estrategias son suficientes para producir el escrito.
El proceso de composicion
DATOS COMPLEMENTARIOS
• A veces el contenido de un texto no se limita a reflejar lo que el autor sabe o conoce. Son muchos los textos compuestos por lo que se extrae de otros. Para utilizar este recurso es importante SABER LEER y SABER RESUMIR.
Teorías sobre el proceso de composición
• El modelo de las etapas, Gordon Rohman– 3 etapas: pre-escribir, escribir y re-escribir
• El modelo de procesador de textos, Van Dijk– Reproducción, reconstrucción y elaboración.– La macroestructura de un escrito
• Los modelos cognitivos, Flower y Hayes– La prosa del escritor y la prosa del lector
El proceso de redacciónLa composición literaria es el arte de desarrollar un tema y se descompone en tres fases: – Invención– Disposición– Elocución
Se producen en la mente de un modo casi simultáneo.