TÉCNICAS DE ESTUDIO
REFLEXIONEMOS: Factores externos que condicionan el estudio
¿DÓNDE ESTUDIAR?
Factores que inciden en el
aprendizaje
FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO
CUÁNDO ESTUDIAR
Se debe tener en cuenta dos aspectos:
- Por una parte, el momento del día en que hacerlo.Esto, dependerá de las posibilidades de cada uno.Se debe tener en cuenta como norma general quelas primeras horas del día suelen ser más propiciaspara el estudio.
- Dependiendo de la edad, se debe programarsesiones de estudio de varias horas, las cualesdeben interrumpirse con uno o dos descansosintermedios de unos diez minutos.
DÓNDE ESTUDIAR
• En el mismo sitio, en un lugar definido y destinado para ello.
• Este lugar debe estar aislado, lo más posible, de ruidos yelementos que puedan distraerte.
• Tener buenas condiciones de iluminación. A ser posible luzdiurna o solar que entre por el lado izquierdo (para los diestros).Si es luz artificial es aconsejable un flexo o lámpara sobre lamesa.
• Ventilación y temperatura adecuada: los lugares muy cerradoscon mala oxigenación cansan y fatigan.
• Se debe disponer de una mesa amplia y ordenada dondequepa todo el material que se necesite.
• Silla cómoda pero no excesivamente confortable o que invite alrelajamiento o el sueño.
FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO
1. ¿Dónde normalmente ESTUDIAS?
2. ¿Dónde te GUSTARÍA ESTUDIAR?
FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO
CÓMO ESTUDIAR
• Preferentemente estando solo. El estudio individual esimprescindible para la reflexión y la asimilación.
• Teniendo todo preparado antes de empezar, sin tener que hacerinterrupciones, ni visitas a otras dependencias de la casa.
• Comenzando a estudiar con energía y una postura decidida. Paraello lo mejor es tener un horario fijo que facilite una correctahabituación.
• Siguiendo un plan u horario establecido, con una correctadistribución del tiempo.
• Activamente: utilizando todos los medios y técnicas a tu alcance.(técnicas de estudio)
FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO
3. ¿Cuál de estas posiciones asumes cuando estudias?
4. ¿Cuál crees que es la POSICIÓN CORRECTA para estudiar?
FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO
FACTORES QUE FAVORECEN LA ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN
1. INTERÉS y voluntad a la hora de estudiar
2. PLANIFICA EL ESTUDIO de un capítulo odel desarrollo de un problema de forma muyconcreta, para un espacio de tiempo corto, nomás de 30 minutos.
3. TRANSCURRIDAS DOS HORAS de estudiodescansa brevemente para relajarte de laconcentración mantenida hasta ese momento.
4. CAMBIA LA MATERIA DE ESTUDIO: Así podrásmantener por más tiempo la concentración. Si dedicasuna hora a una asignatura haciendo dos descansos de5 minutos puedes dedicar otras dos horas aasignaturas distintas, con descansos un poco másprolongados de 8-10 minutos sin que descienda tuconcentración
5. TOMAR APUNTES: Si durante las explicaciones delprofesor está atento a sintetizar mentalmente y porescrito en frases cortas los detalles de interés,ejercitarás la atención.
ESTÍMULO DISTRACTORES+ -20 minutos máximo
HORARIO
Como hacer un horario
• Hay que estructurarlo semanalmente.
• Tener en cuenta cuanto tardará cada actividad.
• Valorar cuáles son los temas más difíciles.
• Empezar por las asignaturas más o menosdifíciles de ese día, después seguir con las demás dificultad y por último con las fáciles.
• Se puede dedicar más o menos una hora paracada asignatura.
• Compagina el estudio con el tiempo libre. ¡Haytiempo para todo!
Recomendaciones
•Hay que respetarlo siempre,aunque siempre está abierto aimprevistos que puedan surgir.
•Dejar cada día un rato de ocio,para desconectar.
•Tenerlo siempre a mano.
•Lograr que se convierta enuna costumbre.
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
Dormir LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
Comer
Movilizarse
Asistir a clases
Estudiar
Trabajar
Ver TV, escuchar música
Internet, Chat, Facebook
Deportes u otros
CÓMO ESTUDIAR
¿Cuáles son las estrategias básicas
para un estudio eficaz?
• Leer y comprender
• Analizar el texto e identificar las señales que contiene
• Hacer preguntas claves
• Subrayar
• Elaborar resúmenes
• Construir esquemas
• Tomar apuntes
• Utilizar diccionarios
• Preparar pruebas
• Repasar
• Tomar decisiones
Las mas utilizadas son…
Debemos tener en cuenta:
• LUGAR DE ESTUDIO.
• LA MESA Y LA SILLA.
• LA ILUMININACIÓN.
• LA HORA DE ESTUDIO.
• EL RUIDO Y LA MÚSICA.
• LA ALIMENTACIÓN Y EL SUEÑO.
• PREPARAR TODO LO NECESARIO
Empezamos a estudiar….
• Hay que estudiar desde el primer día. 2 o 3 horas diarias.
• Empezar 1º por la tarea de dificultad media.
2º por la que más cuesta.3º terminar por la más fácil.
• Hacer descansos breves de 5 o 10 minutos cada hora más o menos.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Lectura
comprensiva
Subrayado
Memorización
Esquema
Resumen
Prelectura
Prelectura y Lectura comprensiva
La LECTURA COMPRENSIVA leer el tema entero, e intentar
comprenderlo.
La PRELECTURA primer vistazo que se le da a un tema. Conviene hacerlo el día antes a que
el profesor lo explique.
Debes poner todos tus sentidos y concentración en esta lectura,
porque si la haces bien no tendrás que leer y releer, una y otra
vez, lo mismo. Entiende lo que lees y relaciónalo con lo
anteriormente aprendido
Subrayado
El SUBRAYADO poner una raya debajo de las palabras o ideas más importantes. Es importante para hacer un esquema o resumen del tema.
Mejor utilizar lápices de colores. Un color para las ideas principales y otro para las secundarias.
Mejor subrayar en la segunda lectura del tema.
• Subrayar es destacar con una línea las ideas que se consideran fundamentales de la materia en estudio.
• Es una técnica que facilita el estudio, la retención, la confección de esquemas y/o resúmenes (es el punto de
partida de un estudio profundo)
• Hace del aprendizaje un proceso activo y comprometido, mejora la atención y hace más corto y eficaz el repaso.
• La estrategia para un buen subrayado: primero haga una lectura general del texto y después, en la segunda lectura,
subraye con un lápiz de color sólo las palabras claves (verbo, sustantivo, adjetivos, etc.) y/o ideas principales del trozo.
Subrayado
Esto NO lo haga:
Subrayado
COMO SUBRAYAR......
- Mejor con lápiz que con bolígrafo.
- Sólo los libros propios
- Utilizar lápices de colores. Un colorpara destacar las ideas principales yotro distinto para las ideas secundarias.
- Sí utilizamos un lápiz de un único colorpodemos diferenciar el subrayado condistintos tipos de líneas
Subrayado
Esquema
El ESQUEMA representar gráficamente el subrayado. Contiene ideasprincipales y secundarias.
Es importante porque así con solo mirarlo tenemos una idea clara deltema.
¿Cómo debes realizar un esquema?
1. Leer el texto y subrayar las ideas
principales y secundarias.
2. Estudiar las relaciones de estas ideas entresí.
3. Poner subtítulos a cada subconjunto de ideas.
4. Buscar la forma gráfica o tipo de esquemamás adecuado.
Esquema
Esquema
SISTEMA DE LLAVES SISTEMA NUMERICO SISTEMA DE LETRAS
El MAPA CONCEPTUAL o MAPAMENTAL, hace referencia a losacontecimientos que son cualquiercosa que sucede o puede provocarsey a objetos que con cualquier cosaque existe y se puede observar. Sonimágenes mentales que provocan ennosotros palabras o signos
Consta de dos o mas términosconceptuales (conceptos) unidos porpalabras (enlaces) para formar unaunidad semántica. Es la unidad maspequeña que tiene valor de verdad.
MAPA CONCEPTUAL y MAPA MENTAL
¿Cuál es la
DIFERENCIA entre
MAPA CONCEPTUAL,
ESQUEMA o MAPA
MENTAL?
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
RESUMEN
El RESUMEN sirve para sacar del tema lo que queremos aprender.
Se escribe una breve redacción que recoja las ideas principales del texto, pero si puede ser, utilizando nuestro propio vocabulario.
- Resumir es convertir un texto de muchas palabras en otro
con menos palabras.
- Consiste en ordenar las ideas fundamentales, expresándolas
en forma personal y creadora.
- Un resumen debería tener una extensión aproximada de
una cuarta parte del texto original.
- La labor de resumir es posterior a la de subrayar
CÓMO SE HACE......
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cuál es la idea general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,
comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema
de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.
Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden
de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar
otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo
general o viceversa.
Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.
RESUMEN
RESUMEN INDICATIVO
(DESCRIPTIVO)
RESUMEN
INFORMATIVORESUMEN EJECUTIVO
Es aquél que sólo describe
brevemente el contenido del
documento, sin incluir aspectos
metodológicos, ni las
conclusiones del autor. Sólo
intenta ayudar al usuario a
comprender el alcance del
documento original, sin
entregarle una cuenta
detallada de su contenido.
El resumen informativo,
llamado también “resumen
analítico”, incluye información
sobre propósito del trabajo,
hechos claves, datos,
observaciones, metodologías,
hallazgos, conclusiones.
Condensa el contenido de
manera mas completa que los
otros tipos de resúmenes.
Puede sustituir la lectura del
documento original. Se usa
para reportes de grandes
proyectos de desarrollo e
investigación.
RESUMEN: TIPOS
• No se estudia el día antes, sino que hay que hacerlo a lo largo del curso, esto permite
llegar a los exámenes sin agobios
• Si se ha estudiado con tiempo, los días previos al examen, solo hay que repasar
• Siempre hay que respetar las horas de sueño, sobre todo la noche antes del examen.
Preparación para los exámenes
El día del examen…
• No se debe repasar nada. Como mucho mira losesquemas.
• Intenta ir lo más relajado posible.
• Lee despacio las preguntas del examen ypregunta al profesor si tienes alguna duda.
• Responde primero las preguntas que mejor tesepas.
• Los últimos diez minutos dedícalos a repasarel examen.
EL CONTENIDO: asegúrate de quehas contestado todas las preguntas,que las respuestas estén completas,que no haya errores de contenido yde que no recordamos nada nuevo.
LA FORMA: la presentación (que estésin borrones, ni tachaduras), la letraclara y legible, las líneas rectas.Procura dejar un espacio en blanco,por sí al repasar surgen ideasnuevas. Corrige las faltas deortografía y los posibles errores deestilo.
ANTES DE ENTREGAR EL EXAMEN......
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