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Docente:
Gilberto Abreu de Oliveira
(Mestrando em Educação UEMS/UUP)
Turma 2012/2014
Email: [email protected]
Blog: http://historiaemdebate.wordpress.com
Plano de Ensino
EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas
tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.
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OBJETIVOS GERAL: Conhecer o processo histórico de evolução da humanidade
integrado com o desenvolvimento sócio-político e econômico, oportunizando aos acadêmicos a condição de entender que
filosoficamente o universo material e cultural são resultados no qual vivem.
Plano de Ensino
EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas
tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer como os objetivos da educação e a relação educativa foram concebidos em função do real existente e de
suas contradições.Compreender a educação historicamente e seus respectivos
cenários políticos, sociais e culturais
Possibilitar as acadêmicos um instrumental de estudos e compreensão filosófica do mundo, que lhes possibilite descortinar múltiplas perspectivas de entendimentos e aprofundamentos teóricos e práticos sobre o seu existir
individual e coletivo no século XXI.
Plano de Ensino
EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas
tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: A avaliação será processual acompanhado a participação
acadêmica, individual e coletiva das atividades pedagógicasa, envolvendo a
freqüência com participação, provas escritas e orais, e o desempenh nas atividades programdas: debates, artigos, resenha
Plano de Ensino
EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas
tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.
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METODOLOGIA:- Exposição de aula;- Estudo em grupo;
- Leitura e discussão de texto impresso, auto instrutivo;
- Aulas áudio visuais. - Debates.
- Seminários
Conteúdo Programático
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Aspectos introdutórios: A história da História - O que é História?
-Como se faz História? - O que produz o historiador da educação?
- Tempo e história;- Fontes Históricas;
-Períodos da História;Importância da História da Educação:
- O homem é feito de tempo; Educação e ideologia; questionando a educação
Sociedades tribais: a educação difusa.- As comunidades tribais
- Educação difusa- Além da pré história
Idade Antiga I: - Antiguidade Oriental: Educação tradicionalista;
Civilizações fluviais; importância da escritaPedagogia e educação: Egito; Babilônia; índia; China; Hebreus
Conteúdo Programático
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Idade Antiga II: - Antiguidade Grega I: A Paideia
- Tradição mítica; nascimento da filosofia; sofistas; diálogo socrático; Platão; Alegoria da caverna. Isócrates e a retórica; Realismo
aristotélicoIdade Antiga III:
- Antiguidade Grega II: Educação- formação integral; Homero, educador da Grécia; Educação
espartana e ateniense; Período helenisticoIdade Antiga IV:
- Antiguidade Romana I: Contexto Histórico- Pedagogia, o que é humanitas;
-Educação heroico-patríca, cosmopolita e no impérioIdade Média:
- Patrística;- Escolástica
A educação Moderna: - Renascimento: Humanismo e Reforma.
- A pedagogia Realista - O pensamento pedagógico Iluminista.
Conteúdo Programático
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A Educação na Idade Contemporânea - O Pensamento Pedagógico Positivista;
- A Utopia Socialista, - A Escola Nova;
- Fenomenologia e Existencialismo; - O Pensamento Pedagógico Antiautoritário;
- Educação no Terceiro Mundo.A Educação no Brasil:
- O Processo da Educação; - Conceito de educação; - Educação Informal; - A instituição Escolar.
Desafios para a educação no século XXI.Educação escolar e transformação social
Novas tendências da educação..
REFERÊNCIASREFERÊNCIAS• BIBLIOGRAFIA BÁSICA:• ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. São Paulo: Moderna,
2002.• ROMANELLI, Otaíza de Oliveira, História da Educação no Brasil. Petrópolis:
Vozes, 2001.• GUIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da Educação. São Paulo: Cortez, 2002. • • BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:• GILES, Thomas Ransom. História da Educação. São Paulo: EPU, 1987.• LOPES, Eliane M. T.; FARIA FILHO, Luciano M. De: GREIVE, Cyntia (orgs). 500
anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte,: Autentica, 2000.• MANACORDA, Mário Alighiere, História da educação: da antiguidade aos
nossos dias. São Paulo: Cortez, 2002.• LUZURIAGA, Lorenzo. História da Educação e da Pedagogia. São Paulo:
nacional, 2001.• GADOTI, Moacir. História das Idéias pedagógicas. São Paulo, Ática, 2002
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