1. Exercer sa responsabilité
au sein du système éducatif
Mission du professeur exerçant en EPLE
Circulaire n
97-123 du 23/05/1997
2. Exercer sa responsabilité
dans la classe
3. Exercer sa responsabilité
dans l’établissement
Contribuer à l’égalité
des chances
Former des futurs adultes
(vie personnelle, sociale
et professionnelle)
Fait acquérir des savoirs
et de compétences
à des élèves très divers
Exercer sa
responsabilité au
sein du système
éducatif
Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif 1
Situer son action dans le cadre de la mission que
la loi confère au service public d’éducation
Former des futurs adultes
capables d’adaptation, de
créativité et de solidarité
Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif 2
Participer à
l’orientation des élèves
Etre acteur du système
éducatif en participant à la
conception et la mise en
oeuvre d'innovations, de
nouveaux programmes ...
Participer à l’évaluation certificative
Réaliser des actions avec son environnement
économique, social et culturel
Exercer sa
responsabilité au
sein du système
éducatif
Mesurer les enjeux
sociaux de l'éducation
Contribuer au fonctionnement et à l'évolution du système éducatif
Connaître
sa discipline
Se tenir informer des
évolutions techniques et
professionnelles de sa
spécialité
Expliciter la réalité de la
filière professionnelle et sa
capacité d'insertion
professionnelle
Identifier les contenus
de chaque niveau
de formation
Se concerter au sein de
l’équipe pédagogique
(répartir les apprentissages,
organiser les PFMP)
Compléter ses connaissances
disciplinaires et pédagogiques
par la formation continue
Maîtriser sa disciplines et
les démarches pédagogiques
Repérer les convergences et
les complémentarités avec
les autres disciplines
Avoir une responsabilité de
la maîtrise orale et écrite
de la langue française
Exercer sa responsabilité dans la classe 1
Savoir construire
des situations
d'enseignement et
d'apprentissage
Utiliser les TICE
Fixer les
objectifs à atteindre Sélectionner les contenus
d'enseignement et prévoir
des situations variées
favorables à l'apprentissage
Mettre en place des situations de travail
formatrices problématisées et
contextualisées en regard de la spécialité
Exploiter les équipements
et matériels techniques
et pédagogiques
Evaluer les compétences
acquises en classe et en
milieu professionnel
Exercer sa responsabilité dans la classe 2
Préparer et mettre en œuvre des
séquences d’enseignements qui
s’inscrivent dans projet pédagogique
Savoir
conduire la classe
S'adapter à des situations
inattendues sur le plan
didactique, pédagogique et
éducatif
Favoriser la
participation des élèves Faire comprendre le sens et la
finalité des apprentissages Susciter et prendre en compte
les observations des élèves
sans perdre de vue les
objectifs de travail
Développer l'autonomie des
élèves, la capacité à conduire
un travail personnel dans la
classe et à la maison Avoir conscience que ses
attitudes et son
comportement constituent
une référence pour l'élève
Identifier et analyser les
difficultés d’apprentissage
des élèves
Exercer sa responsabilité dans la classe 3
Exercer sa
responsabilité dans
l'établissement
Prendre une part active dans le
processus d’orientation de l’élève
au sein des conseils de classe
Travailler en équipe et
conduire des actions et
des projets
Prendre en compte les caractéristiques de
son établissement et des publics d’élèves
Faire respecter les consignes et les
procédures de sécurité par les élèves
Entretenir le partenariat avec les
entreprises, les collectivités
territoriales
Etablir un dialogue
constructif avec les
familles et les informer
sur les objectifs de son
enseignement
Exercer sa responsabilité dans l’établissement
Connaître les instances
de concertation et de
décision
Etre attentif à la dimension
éducative du projet
d’établissement