1ère partie : vision à 10 ans
– Introduction
– Contexte : quelques éléments
– Vision à 10 ans de l ’école
Vision à 10 ans
Contexte : quelques éléments
Vision à 10 ans
• Contexte externe : bouleversement & concurrence
– étudiants• attirer des étudiants => désaffection des filières scientifiques
– entreprises• répondre à des besoins importants => contexte très favorable
– enseignement supérieur et recherche• recomposition du paysage autour des universités• logique de regroupement
– Etat• pas d ’engagement financier supplémentaire• intervention moins directe
Vision à 10 ans
• Contexte interne
– forces• marque MINES• excellence de la recherche• projet pédagogique• masters internationaux
– faiblesses• image « petite MINES »• taille• partenariat entreprises
Vision à 10 ans
Vision à 10 ans de l ’école
Vision à 10 ans
Vision à 10 ans
• Une nouvelle étape de développement– perspective principale : notoriété
• croissance• excellence et qualité de service
– 3ème étape dans la vie de l ’école• étape 1 : création• étape 2 : consolidation
• Synthèse de la vision à 10 ans– une référence dans nos 2 domaines– dans le TOP 10 des Grandes Ecoles de province
2. GEM intégré• Communication et marque
- MINES• Politiques intégrées
- international- recrutement => BAC+2
• Rapprochement TELECOM
4. Développement durable• Exemplaire et leader
- cœur de métier- fonctionnement
• Contribution sociétale
1. Référence / clients• Acteur majeur / 2 domaine
- leader nucléaire / logiciel• Formation
- leader pédagogie• Recherche
- académique / partenariale
3. Notoriété recherche• Acteur 1er plan
- en France et en Europe• Labos de recherche communs
6 axes de la VISION à 10
ans
5. Collaborateurs• Attractive et motivante
- satisfaction- implication
6. Croissance• Croissance soutenue
- 400 diplômés / an- TOP 20 en taille
Vision à 10 ans
Vision à 10 ans
• Chiffres clés à 10 ans
2007 A 10 ans EvolutionEtudiants 750 1050 + 50%ingénieurs 550 600 équivalentmasters 100 300 + 200%doctorants 100 150 + 50%Diplômés 200 400 +100%ingénieurs 150 200 + 30 %masters 50 200 + 300%Collaborateurs 200 300 + 50%enseigants chercheurs 80 140 + 75%ingénieurs, techniciens, adms120 160 + 30%Budget 22 ME 30 ME + 40%ressources propres 8 ME 16 ME + 100%
Stratégie 2008-2011
2ème partie : stratégie 2008 2011
– Axes stratégiques majeurs
– Carte stratégique et indicateurs stratégiques
Axes stratégiques majeurs
Stratégie 2008-2011
1. Croissance sur ressources propres
2. Focalisation sur des entreprises
cibles
4. Leadership sur les méthodes
pédagogiques
3. Qualité de service et service
personnalisé
6 axes de la STRATEGIE 2008 2011
5. Leadership sur le développement
durable
6. Place centrale des collaborateurs
Stratégie 2008-2011
Carte stratégiques et indicateurs stratégiques
Stratégie 2008-2011
Axe processus :• Créer :
- 9. écoute et marketing- 10. démarche commerciale- 11. innovation produit/processus
• Relation client : - 12. renforcer les liens
• Exploitation- 13. excellence opérationnelle
Axe apprentissage :• Collaborateurs :
- 14. compétences- 15. environnement favorable à
l ’implication• Ressources :
- 16. organisation transversale- 17. bâtiment - 18. CDI sur ressources propres
Axe financier :- 1. accroître les ressources- 2. Accroître la productivité
Axe client :• Etudiants :
- 3. étudiants enthousiastes• Entreprises :
- 4. Partenaires Gold• Communauté scientifique
- 5. Notoriété
Axe parties prenantes :• Société :
- 6. engagement citoyen exemplaire
• Partenaires stratégiques : - 7. partenariat gagnant/gagnant
• Investisseurs- 8. séduire et fidéliser
Carte stratégique 2008 2011
Stratégie 2008-2011
Axe finance
Principales sources
1 : Accroître les ressources externes mobilisables en
moyens de développement
Investisseurs Clients étudiants Clients entreprises
ChaireTaxe d'apprentissage
Dotation tutelle
Droit de scolaritéMaster international
Taxe d'apprentissageMaster spécialisé, apprentissageNouveau service, offre globale
Indicateurs 2007 2011Ressources propres EPA 5,9 ME 10,3 MENbre de chaires 0 6 chairesNbre d'étudiants en master 85 étudiants 270 étudiants
Axe client / partie prenante
Leader sur les pédagogies
innovantes et la compétence
Expérience positive
inoubliable
Accompagnement personnalisé (dont
meilleurs
Etudiants : satisfaire et
devenir promoteur
Prospects : séduire les
meilleurs
Anciens : satisfaire
et fidéliser
Evolution vers un recrutement
BAC+2
Eléments disctinctifs de l'offre
Qualité de service et
de relations
3 : Recruter, former et fidéliser des étudiants
enthousiastes
Indicateurs 2007 2011% de Spé 30% 80%Classement moyen des Spé A définirNotoriété / éléments distinctifs Dans 3 leadersSatisfaction étudiants 80% satisfaits% d'innovation pédagogique A mesurer 75% des coursAdhésions au RIMN 10% 25%
Offre globale
Qualité de service et de relationns
Choix d'une Segmentation et focalisation
Part de marché
satisfaire et fidéliser les entreprises "Gold"
Offres innovantes en formation, recherche, valorisation
Eléments disctinctifs de l'offre
4 : Devenir un partenaire de référence d'entreprises ciblées "Gold"
Axe client / partie prenante
Indicateurs 2007 2011Nbre Gold A mesurer 20Part de marché avec Gold A mesurer + 50%Satisfaction et image / Gold 90% satisfaitsSalaire d'embauche / Gold 32 KE 35,5 KE
Axe client / partie prenante
Indicateurs 2007 2011Notoriété / DD Dans 5 leadersImpact écologique A mesurer - 15%Egalité des chances A mesurer 500 accomp.Engagement sociétal A mesurer A définir
Répondre aux attentes citoyennes de la société : égalité des chances...
Mener quelques actions citoyennes phares ciblées
Etre exemplaire et leader en matière de DD
6 : Se mobiliser pour unengagement citoyen exemplaire
Société / Collectivité
Etablissements tutellesRenforcer les relations avec les établissements de tutelle des UMR pour des laboratoires visibles et reconnus (sélectifs)
GEMEtre à l'initiative sur une action phare pour fédérer pour intégrer les écoles ;Contribuer à la pérennité du Carnot M.I.N.E.S.
7 : Ancrer nos partenariats stratégiques dans une perspective gagnant/gagnant, à la croisée
de nos réseaux
Partenaires stratégiques
Axe client / partie prenante
Indicateurs 2007 2011Satisfaction partenaires + dynamiqueEngagement des partenaires A définir
Axe processus
Ecoute des besoins des clients et des opportunités du marché=> Fonction marketing
Veiller et Prospective amont sur la recherche
9 : Ecouter pour mieux orienter
Indicateurs 2007 2011Nbre d'actions écoute/veille A mesurer A définir
Axe processus
12 : Renforcer les liens avec les clients et les parties prenantes
Mettre en place une gestion transversale des clients "Gold" et des donateurs
Personnaliser les parcours de formation et le suivi des étudiants
Indicateurs 2007 2011Taux de couverture par des "responsables clientèles"
A mesurer 100% du plan
Axe développement
Actualiser / compléter les règles du jeu, objectifs et modes reconnaissance
Développer le partage des valeurs et de la vision de l'Ecole
Information, communication et participation
15 : Garantir un environnement favorable à l'implication de chacun et à
l'action collective
Indicateurs 2007 2011Satisfaction / bien être professionnel
A mesurer 80% satisfait
Alignement stratégique Progression
Axe développement
Création d'une DRE
16 : Créer une organisation orientée client, transversale et au service de nos
objectifs stratégiques
Simplification et cartographie des processus Favoriser les décloisonnements Indicateurs 2007 2011
Nbre de processus simplifiés 100% à revisit.
Plans d ’actions
3ème partie : plans d ’actions
– Déploiement du plan stratégique
– Premières actions à engager
Déploiement du plan stratégique
Stratégie 2008-2011
• Déclinaison par objectif stratégique– plan pluriannuel d ’actions– groupe de travail transversal– identification actions transversales / actions par secteur
• Pilotage des plans pluriannuels d ’actions– actions transversales : en mode projet– actions par secteur : attribution aux services
• Adaptation des contrats de service à la carte stratégique
Plans d ’actions
Premières actions à engager
Stratégie 2008-2011
• 10 actions critiques + 10 actions importantes• 10 actions critiques :
– 1. lancer la campagne de fundraising– 2. lancer 2 nouvelles formations : nucléaire, informatique– 3. améliorer le recrutement BAC+2– 4. augmenter les flux vers les options informatique /
système d ’information– 5. lancer l ’Agenda 21– 6. renforcer la fonction marketing entreprise– 7. partager l ’information, l ’échange et l ’implication de
chacun– 8. mettre en place la Direction des Relations Entreprises– 9. lancer rapidement une 1ere tranche d ’extension des
bâtiments– 10. lancer les 1ers recrutements accompagnant le plan
stratégique
Plans d ’actions