Download pdf - 2 Cth RPH Matematik

7/28/2019 2 Cth RPH Matematik

1/15


2/15

KUMPULAN : 5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN : Asas 3M ( Matematik )

MASA : 7.45 8.15 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 5.1.1-Mengenal wang kertas

(RM1,RM5,RM10)

OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran

murid dapat:

mengenal wang kertas RM1 , RM5 dan RM

10 dengan betul.

AKTIVITI 1. Murid melihat tayangan klip video animasi

berkaitan wang kertas .

2. Murid diminta menyebut wang kertas yang

ditayangkan dalam video klip tadi .

3. Guru diberikan wang kertas yang

bercampur di dalam kotak .

.(aktiviti kotak beracun ) . Murid diminta

menyebutkan wang kertas yang diambil

keluar dari kotak .4. Murid diberikan aktiviti mewarna dan

melabel wang kertas .

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : TMK , Nilai murnibersyukur .

BBB : LCD , Laptop , model wang kertas.

PENILAIAN : Aktiviti mewarna dan melabel , memilih dan

mengenalpasti wang kertas , menjawablembaran kerja.

REFLEKSI : Empat daripada enam orang murid boleh

menggunakan nombor dengan betul . Dua

orang murid akan diberi bimbingan secara

individu .


3/15

KUMPULAN : 17



MASA : 8.30 9.30 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 2.1.3 menamakan nombor


murid dapat:

menamakan nombor 11 hingga 15 dengan

betul.

AKTIVITI 1. Simulasi Permainan Kotak Beracun

( nombor 11 hingga 15 ) .

2. Murid menamakan nombor yang telah

dicabut .

3. Murid - murid menyebut nombor tersebut

secara individu dan kelas .

4. Guru menulis perkataan di papan hitam .

5. latih tubi mengeja perkataan .6. Latihan memadankan nombor dan

perkataan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : TMK , Nilai murni

BBB : Laptop , handphone , kotak , kad nombor

dan kad perkataan .

PENILAIAN : Murid diuji menamakan nombor 11 15berdasarkan lembaran kerja .

REFLEKSI : 2 daripada 5 orang murid diberi bimbingan

secara individu pada akhir P&P.


4/15

KUMPULAN : 3



MASA : 8.30 9.00 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.1


murid dapat:

membezakan tebal dan nipis .

AKTIVITI 1. Permainan Mencari harta karun.2. Bersoal jawabMurid diminta

membanding beza objek yang ditemui .

3. Murid memilih dan mengasingkan objek

yang tebal dan nipis (Objek disediakan

oleh guru ) .

4. Pembentangan kumpulan mengenai hasil

aktiviti yang telah dijalankan . Contoh :

Berapa objek tebal dan nipis yang telah

diperolehi .

5. Murid mengeja perkataan tebal dan nipis

dan guru memberi lembaran kerja .

6. Perbincangan jawapan .

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : Bahasa , Nilai murni

BBB : Buku , kotak pensel , pemadam , lembaran

kerja .

PENILAIAN : Murid diuji membanding beza tebal dannipis sesuatu objek dengan menggunakan

senarai semak dan pemerhatian guru.

REFLEKSI : Semua murid dapat menguasai standard

pembelajaran ini . Proses P&P diteruskan

dengan standard pembelajaran yang baru .


5/15

KUMPULAN : 1



MASA : 7.40 8.40 pagi



murid dapat:

memahami dan menyatakan secara lisansituasi tolak dalam kehidupan harian

dengan menggunakan perkataan buang.

AKTIVITI 1. Murid menyanyi lagu10 Budak Hitam

dalam kumpulan . Guru mengaitkan

konsep tolak ( buang ) dalam lagu .

2.Guru membimbing murid memahami

konsep tolak dalam perkataan buang

dengan menggunakan bahan maujud .3. Permainan muzikal chair.Pengurangan

kerusi berlaku apabila muzik dihentikan .

Guru mengaitkan dengan konsep buang

. 4. Murid menanggalkan pelekat bergambar

berdasarkan nombor yang disebut guru .

5. Murid membuat latihan di lembaran kerja .

Arahan : murid memangkah objek /gambar

dengan menyebut perkataan buang

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : Nilai murni , Sains dan Teknologi.

BBB : DVD lagu , bahan maujud , kerusi , pelekat

bergambar .

PENILAIAN : Murid diuji memahami konsep tolak

dengan menggunakan senarai semak dan

pemerhatian guru.


pembelajaran ini . Proses P&P diteruskandengan standard pembelajaran yang baru .


6/15

KUMPULAN : 9



MASA : 7.45 8.45 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 4.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas

sehingga 20


murid dapat:

menolak dalam lingkungan 20.

AKTIVITI 1. Memperdengarkan lagu 10 Budak hitam

sebagai set induksi dan fakta asas

menolak .

2.Menerangkan operasi tolak dalam

lingkungan 20 dengan menggunakan

bahan maujud .( guli , biji getah dan lain2)

3.Menunjukkan cara kepada murid operasi .tolak dalam lingkungan 20 .( 9-3= ,16

6 =.....)

4.Menunjukkan cara kepada murid cara

operasi tolak dalam lingkungan dalam

bentuk lazim .

5.Mengedarkan lembaran kerja kepada

murid dan dibimbing oleh guru .

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : Mendengar arahan , kerjasama ( NilaiMurni).

BBB : VCD , lembaran kerja .

PENILAIAN : Murid diuji dengan menjawab soalan

berkaitan operasi tolak dalam lingkungan

20.





7/15

KUMPULAN : 11



MASA : 8.00 9.00 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 6.1.1 Mengenal nombor pada muka jam.


murid dapat:

menamakan nombor pada muka jam.

AKTIVITI 1.Murid meneka bunyi yang diperdengarkan

oleh guru .

2.Bersoaljawab tentang muka jam yang

dipamerkan .( ada nombor ,anak panah )

3.Guru meminta murid menyatakan nombor

nombor yang ada pada muka jam.

4.Murid menulis nombor tersebut di papan

tulis .5.Latih tubi menyebut nombor .

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : TMK , Nilai Murni ( menghargai masa)

BBB : Bahan maujud , flash card .

PENILAIAN : Latih tubi menyebut .





8/15

KUMPULAN : 15



MASA : 9.10 10.10 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 6.1.2 Mengenal nombor pada muka jam.


murid dapat:

mengenal jarum panjang dan jarum pendek

.

AKTIVITI 1.Set Induksi Murid murid diminta

meneka bunyi yang didengar ( jam loceng)

2.Guru bersoal jawab dengan murid :

a. Apakah bunyi yang didengar?

b. Apakah yang ada pada jam ini ?

c. Di mana kamu boleh beli jam ?

3.Guru menunjukkan replika jarum jam

panjang dan jarum jam pendek .

4.Aktiviti melekatkan jarum jam ( panjang

dan pendek ) pada muka jam .5.Latih tubi secara lisan ( individu /kelas)

menyebut jarum panjang dan pendek .

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : Kreativiti dan inovasi , Nilai Murni ,

keusahawanan .

BBB : Piring kertas , jam loceng ,replika jarum jam

PENILAIAN : Murid diuji berdasarkan pemerhatian guru

terhadap hasil kerja dan senarai semak .

REFLEKSI : Semua murid dapat menguasai standardpembelajaran ini . Proses P&P diteruskan



9/15

KUMPULAN : 16



MASA : 8.10 9.10 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.2 Menyatakan hasil tambah 2 kumpulan

objek .


murid dapat:

menambah dua kumpulan objek secara

lisan dengan betul.

AKTIVITI 1.Murid menyanyi lagu anak ayam

bersama guru . (tukar kepada konsep

tambah ) (Kreativiti , bahasa)

2.Murid menjawab soalan guru ttg bilangan

atau jumlah anak ayam .

3.Murid diminta mengira bilangan guli

dalam bakul A dan bakul B .( Kreativiti )

4.Murid diminta menjumlahkan guli dalam

bakul A dan bakul B . guru menerangkantentang konsep hasil tambah dua

kumpulan .

5.Murid bermain permainan interaktif di

internet tentang operasi tambah . (TMK

,Nilai Murni )

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : Kreativiti dan inovasi , Nilai Murni ,

TMK .

BBB : laptop,guli ,bakul.PENILAIAN : Murid diuji dengan jumlah jawapan yang

betul pada permainan interaktif melalui

pemerhatian guru .





10/15

Kumpulan 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN : MATEMATIK

MASA : 8.00 9.00 pagi


OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat ;

membezakan 3 daripada 5 objek berat/ringan

AKTIVITI : 1. Murid diminta mengangkat meja dan kerusi ke tempat yang

ditunjukkan oleh guru.

2. Murid diminta membanding beza antara dua objek tersebut.

3. Bersoaljawab mengenai objek yang berat dan ringan dan minta

murid menyatakan objek yang ringan dan berat.

4. Permainan kotak beracun,mengasingkan objek ringan dan berat.

5. Murid diminta menyebut semula nama objek berat dan ringan

yang telah dipelajari.

EMK : TMK, Nilai murni

BBB : Laptop,kotak,bola plastik ,bola tenis

PENILAIAN : Murid diuji melalui pemerhatian dan senarai semak perbandingan

Kumpulan objek berat/ringan

REFLEKSI : Semua murid menguasai standard pembelajaran pada hari ini

diteruskan dengan standard pembelajaran seterusnya.


11/15

Kumpulan 6



MASA : 8.00 9.00 pagi



membilang jumlah benda/objek yang ditambah atau yang

dimasukkan ke dalam bekas dengan tertib menaik

AKTIVITI :1. Nyanyian lagu 10 budak hitam(yang diubahsuai liriknya

2. Bersoaljawab mengenai lagu

3. Murid membilang benda maujud yang diberi-gula-gula

4. Permainan-teka-teki.Ganjarangula-gula

5.Murid membilang semula gula-gula yang diperolehi

EMK : Kreativiti, NIlai murni, Bahasa

BBB : Carta lagu,,benda maujud, gula-gula

PENILAIAN : Murid diuji melalui pemerhatian dan senarai semak



Murid gembira mendapat ganjaran gula-gula.


12/15

Kumpulan 8



MASA : 8.00 9.00 pagi



menambah sekurang-kurangnya 7daripada 8 soalan dua digit

dengan satu digit tanpa mengumpul semula

AKTIVITI :1.Murid menyebut nombor dalam lingkungan 20 yang ditunjukkan

guru

2. Bersoaljawab tentang konsep tambah

3. Murid menambah menggunakan guli

4. Murid diperkenalkan semjula nilai tempat sa dan puluh

5.Murid membaca ayat matematik dan menuliskan dalam bentuk

lazim di papan putih

6.Menyelesaikan tugasan dalam lembaran kerja

EMK : Keusahawanan, nilai-nilai murni, kreativiti

BBB : Carta lagu,,benda maujud, gula-gula

PENILAIAN : Murid diuji melalui pemerhatian dan lembaran kerja yang diberi




13/15

Kumpulan 10



MASA : 10.40 11.40 pagi



menyatakan sekurang-kurangnya 4 daripada 5 soalan melibatkan

hasil tolak dua kumpulan objek

AKTIVITI :1.Murid berkumpul dihadapan kelas. Guru meminta murid lelaki

masuk ke dalam kelas. Murid perempuan diminta mengira

bilangan murid yang tinggal

2. Murid diminta menyatakan semula ayat matematik bagi operasi

tolak

3. Aktiviti kumpulann- kumpulan diberi dua bekas berisi

objek,murid diminta mengira dan menyatakan perbezaan jumlah

objek.

4. Murid melihat kad gambar di papan putih,murid diminta

membuat padanan satu dengan satu .Murid menyatakan

perbezaan objek

5.Nyanyian lagu -10 budak hitam

EMK : TMK, nilai murni, keusahawanan

BBB : Carta lagu,benda maujud, laptop

PENILAIAN : Murid diuji melalui pemerhatian dan senarai semak


diteruskan dengan standard pembelajaran yang baru


14/15


15/15

Kumpulan 14



MASA : 10.40 11.40 pagi



mengenali wang kertas RM 1, RM 5 dan RM 10

AKTIVITI :1. Murid menonton gambar suasana peniaga di pasar

malam.Bersoal jawab dengan murid

2.Permainanmencari sampul duit raya yang tersembunyi

3.Melihat nilai wang yang ada. Murid diperkenalkan wang yang ada.

4. Murid mengikut guru menyebutkan nilai wang. Murid

diperkenalkan cirri-ciri yang terdapat pada wang (saiz,warna dan

nilai

5. Latihan mewarna wang kertas dan memadankan dengan nilai

Wang

6.Permainan roda impian

EMK : Nilai murni, keusahawanan,kreativiti dan TMK

BBB : Kad, lembaran kerja. Wang contoh, komputer

PENILAIAN : Murid diuji melalui pemerhatian terhadap aktiiviti yang

melibatkan

murid


diteruskan dengan standard pembelajaran yang baru