Download pdf - 20121018 uic-im

Transcript

Jo sóc jo

i les meves circumstàncies digitals

Fòrum UNIV,

Universitat Internacional de Catalunya (UIC) 18/10/2012

Miquel Duran, UdG

@miquelduran

[email protected]

http://miquelduran.net

El meu portàtil els fa

instantàniament !

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

... i també els jocs de

lògica del TP

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

Si tot el món fés una suma cada segon...

Faria el mateix que el meu portàtil...

(i hi cabria el nom de cadascú)

The Guardian

21/3/2012

• Higher Education Network: • Higher Education Network:

• Disruptive technologies in higher education:

adapt or get left behind

• Though universities are currently adapting

to many political, economic and social

changes, they cannot afford to ignore

technological transformation as well

El meu CV: el meu blog

• Edunomia.net + mesoblog

• MiquelDuran.net

• Edunomia.net/nano (recull de tweets)

• Altres portals• Altres portals

• Diferents nicks a twitter

– Llengua

– LiveTweeting

• El meu blog: la meva font d’informació primària

Bloguiversitat

TwitterversitatTwitterversitat

El triangle de Bolonya:

•Recerca

•Internacionalització

•Postgrau/Màsters/Doctorat

La Caputxeta Bolonyaire Vermella

• Caputxeta Recercaire Vermella: l’Àvia Societat està esperant que la Caputxeta li porti el cistell del Coneixement, però el Llop Informàtic l’enganya perquè, en lloc d’agafar el Camí de la Reflexió, agafi el Camí de les Presses. Després se la cruspeix.

• L’enlluernada Caputxeta Bolonyaire Vermella forma • L’enlluernada Caputxeta Bolonyaire Vermella forma part del col.lectiu de persones que veuen Bolonya com a una nova forma de màgia. Ara bé, igual que en realitat els mags només són il.lusionistes, la Societat ha de saber aprofitar intel.ligentment les noves formes de fer docència, començant per la Universitat i continuant per la resta de nivell educatius

• De la web 0.1

• A la Web 1.0

• Cap a la Web 1.11.1

• Fins a la Web 2.0

• I en el futur la Web 3.0, la semàntica

• Realitat

augmentada

: el futur?

• El futur és • El futur és

mòbil?!

• TV + Portàtil

+ tablet +

smartphone

Bloguijo

• Reconeixement de

cares, d’empremptes

digitals…

• Reconeixement

Amenaces…

• Reconeixement

d’edificis

• Reconeixement

d’ubicació (GPS, 4G,

WiFi)

… cap a una geolocalització sostenible!

• El Mur de

Berlín, recreat!

• Màgia

augmentada

• Taula periòdica augmentada

RA: Wikitude

La caputxeta 2.0 vermella

• El canvi constant que comporta la utilització de les TIC a l’educació fa oblidar a vegades que el que és important (la reflexió) ha de passar per davant de el que és urgent (la pressa) pressa)

• L’Àvia societat està esperant que la Caputxeta li porti el cistell del Coneixement, però el Llop Dospunzero l’enganya perquè, en lloc d’agafar el Corriol de la Reflexió, agafi la Drecera de la Pressa.

L’educació, hackejada ? (en dos sentits)

Impressores 3D

• Transmissió remota

d’objectes 3D

• Prototipat

Impressió hologràfica

• Impressió

en 2D però

visió en 3D

Interacció amb l’ordinador

FIRST Lego

League

Robots open

source

• D’open source n’hi ha de tot.. Fins i tot de cervesa.

Laboratoris virtuals

Una experiència personal: #mooc

• Curs d’intel.ligència

artificial

• @aiclass

• Difícil de seguir!• Difícil de seguir!

• https://www.ai-class.com/

I de l’#aiclass MOOC n’ha sortit Udacity

Però n’hi ha més…

• MITx: what’s next?

• The Massachusetts Innovation & Technology

Exchange (MITX) is a non-profit trade

association for the digital marketing and association for the digital marketing and

Internet business industry.

• Fa un any, cdl-tic: un pas endavant en la computació quàntica…

• I una realitat encara més augmentada…

• Sort que seguirà havent-hi llibres en havent-hi llibres en paper! (i espàrrecs, i flors, i aigua, i…)

• Medicina pesonal

• Quàntica, relativitat, nuclear, radiactivitat, radiació, mutació …

D-Wave Defies World of Critics With

‘First Quantum Cloud’

Peer2Peer University

• http://bengoldacre.posterous.com/peer2peer

-university

• http://p2pu.org

The Khan Academy• http://www.khanacademy.org/

• The Khan Academy is an organization on a mission. We're a not-for-profit with the goal of changing education for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere.

• All of the site's resources are available to • All of the site's resources are available to anyone. It doesn't matter if you are a student, teacher, home-schooler, principal, adult returning to the classroom after 20 years, or a friendly alien just trying to get a leg up in earthly biology. The Khan Academy's materials and resources are available to you completely free of charge.

De la wikipedia a Wolfram Alpha

• L’experiència de la viquipèdia catalana

• Wikimedia Commons

• Wikiprojectes, Wikibooks, etc.

• Viquiprojecte Setmana de la Ciència 20112011

• http://alpha.wolfram.com

• S’hi pot preguntar de tot!

• Stephen Wolfram: a new kind of science

Genís Roca, @parcudg, dx 30/3/2011

Reflexions sobre un món de xarxes

• Empreneduria!

• Cal 10-15 anys per canvis l’educació!

Kit bàsic d’habilitats digitals (RocaSalvatella)

• 1- Introducción: Habilidades Digitales (5’43”)

2- Saber Buscar: Sintaxis en Google (6’37”)

3- Saber Buscar: Parámetros en Google (6’32”)

4- Saber Buscar: Crear una alerta (5’23”)

5- Saber Leer: RSS (6’53”)5- Saber Leer: RSS (6’53”)

6- Saber Leer: Google Reader (10’32”)

7- Saber Leer: RSS personalizados (6’28”)

8- Saber Guardar: Compartir en Delicious (7’06”)

9- Saber Guardar: Colaborar en Delicious (6’03”)

Genís Roca: El tempo de la innovació

• Innovació

• Educació

• Evolució

Altres ho diuen millor!

[edunomia]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[universitat]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[serendipitat]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[emprenedoria]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[innociència]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[innovació]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[procrastinació]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[conflicte]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[vòrtex]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[coherència]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

[piràmide]

III Jornada Emprenem el Futur, Fira

DeTotCat, 5/6/2010

Algunes reflexions

• Tothom hauria de tenir accés ràpid i de qualitat a Internet

• Tothom hauria de tenir un dispositiu mòbil smartphone + tableta

• Tothom hauria de poder accedir a les • Tothom hauria de poder accedir a les habilitats digitals bàsiques

• Les xarxes socials, e-mail, etc… segurs haurien de ser un dret dels ciutadans

• Twitter: hauria de ser públic: farà història, se’n farà història

Més reflexions

• Sobre el concepte d’aula: la metaaula

• Metaaula: haurien de portar els estudiants tota mena d’estris?

• Societat de la interrupció, de la distracció

• Blended learning: el futur?• Blended learning: el futur?

• Tenir gent a classe que l’escolti 60 minuts és un privilegi per al professor

• Tenir un professor que expliqui coses de forma diferent i integri el coneixement és un privilegi per als estudiants

• La generació youtube?

• Una paraula recurrent: emprenedoria

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

G. Iffrah, Histoire des Xiffres

• La ciència és coneixement que esdevé verdader per mitjà de la crítica (S. Bachelard)

• La invenció en la ciència teòrica té el caràcter d’un descobriment, però és un descobriment

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

d’un descobriment, però és un descobriment en el món de l’esperit (L. de Broglie)

• Tota ciència no és més que una depuració del pensament diari (A. Einstein)

Dues cites• Holton (El País 2/11/06): En temps de Newton, qualsevol

persona amb educació podia seguir el seu treball. Ara, això

és impossible; al segle XX s’ha produït una fractura de

comprensió entre la ciència i la societat. Amb la mecànica

quàntica aquesta fractura és òbiva: no es pot entendre si

no s’és especialista. Això suposa un gran repte per als

professors ... perquè els seus misteris siguin comprensibles.

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

professors ... perquè els seus misteris siguin comprensibles.

• Ignasi Cirac (Premi Príncipe de Asturias), Muy Interesante 2006: La música és so, el so es descriu amb ones, i a la

mecànica quàntica tot es pot descriure amb ones. Algunes

de les propietats que tenen lloc al so també passen a la

mecànica quàntica. La música, doncs, és un art proper a la

quàntica.

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

galacidalacidesoxyribonucleicacid

• Martin Gardner

– Màgia, ciència, filosofia

– “The whys of a philosophycal scribener”

• Xerrada espiritualitat i ciència, pericot• Xerrada espiritualitat i ciència, pericot

• HF Schaefer, “Science and Christianity: conflict

or coherence?”

El meu químic favorit…

En Panoràmix, el druida

I per emportar-se’n, tres frases...

• L’Educació no és una preparació per a la vida, és la vida mateixa

• La teva actitud és una elecció teva, depèn només de tu

• L’educació, un tresor amagat a dins

• Gràcies!• Gràcies!

[email protected]

• @miquelduran

• http://miquelduran.net i http://edunomia.net

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008

Ciència i Futur de la Humanitat,

28/1/2008


Recommended