- IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE PERMITAN UBICAR HISTORICAMENTE UN OBJETO DE ESTUDIO A PARTIR DE LA PROPUESTA ONTOLOGICA DE PAULO FREIRE

- EJERCITAR LA DIMENSIÓN HISTÓRICA DE UN OBJETO DE ESTUDIO

•Definir el Definir el

objeto de objeto de

estudioestudio•Ubicar los rasgos y Ubicar los rasgos y

atributos que el atributos que el

objeto de estudio ha objeto de estudio ha

tenido en diferentes tenido en diferentes

momentos históricosmomentos históricos

PLURALIDAD

CRITICA

TRASCENDENCIA

TEMPORALIDAD

CONSECUENCIA

PLURALIDAD

ES LA RESPUESTA DE LOS SERES HUMANOS A LOS DESAFÍOS DEL CONTEXTO CULTURAL.

LA PLURALIDAD SE DA FRENTE A UN MISMO DESAFÍO, NO A TODA UNA

VARIEDAD DE ESTÍMULOS POSIBLES DENTRO DE LA REALIDAD

LA PLURALIDAD ES EL JUEGO CONSTANTE DE RESPUESTAS DEL SER QUE SE ALTERA EN EL

PROPIO ACTO DE RESPONDER

CRITICA

ES LA CAPTACIÓN REFLEXIVA DE DATOS OBJETIVOS DE LA REALIDAD

ES LA PERCEPCIÓN DE LOS LAZOS QUE UNEN ES LA PERCEPCIÓN DE LOS LAZOS QUE UNEN UN DATO CON OTRO DATO O UN HECHO CON UN DATO CON OTRO DATO O UN HECHO CON

OTRO HECHOOTRO HECHO

TRASCENDENCIA

ES EL DESARROLLO DE LA CONCI ENCI A ACERCA DE LA REALI DAD QUE PERMI TE AUTO

- OBJETI VARSE Y RECONOCER ÓRBI TAS EXI STENCI ALES DI FERENTES PARA

DI STI NGUI R UN YO DE UN NO YO

LA TRASCENDENCIA IMPLICA LA CONCIENCIA QUE TIENE EL SUJETO DE SU FINITUD DE SER

INACABADO QUE ES, EL

FIN ES LA LIBERACIÓN

TEMPORALIDAD

ES LA COMPRENSIÓN DEL AYER, EL RECONOCIMIENTO DE LOS POSIBLES MAÑANAS

EN EL HOY

CUANDO EL INDIVIDUO ENCUENTRA LA RAÍZ DE ESA TEMPORALIDAD, TRASPASA LA

UNIDIMENSIONALIDAD, SÓLO ENTONCES ES CAPAZ DE DISCERNIR POR QUÉ EXISTE Y NO

SÓLO POR QUÉ VIVE

CONSECUENCIAES IMPREGNAR DE SENTIDO A LAS RELACIONES

DEL SER CON EL MUNDO.

ESTO IMPLICA PLANTEARSE OBJETIVOS, DIRECCIÓN, PROYECCIÓN Y ESPERANZA

PLURALIDAD

CRÍTICA

TRASCENDENCIA

TEMPORALIDAD

CONSECUENCIA

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

CARACTERISTICAS

ORGANIZACION

ELECCION

EXPERIENCIA

ACTOS

ORGANIZACIÓN

ELECCIÓN

ES DECIDIR, JUZGAR, ANALIZAR, REFLEXIONAR Y REALIZAR UN

ACTO CRÍTICO

EXPERIENCIAES UBICARSE EN EL MUNDO PARA EXPERIMENTAR

ACTOSTOMAR PARTE ACTIVA EN LA TRANSFORMACIÓN

DEL ENTORNO CULTURAL

PLURALIDAD

CRÍTICA

TRASCENDENCIA

TEMPORALIDAD

CONSECUENCIA

ORGANIZACIÓN ELECCIÓN EXPERIENCIA ACTOS

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

EL SER-RELACIONES

RESPUESTAS UNÍVOCAS, SINGULARES, REFLEJAS Y NO REFLEXIVAS

“ESTAR EN” EL MUNDO, A UNA PURA PERMANENCIA

VIVIR MINIMIZADO AL ACTO BIOLÓGICO DE ESTAR

PRESENTE

NO REFLEXIONA LAS RELACIONES ENTRE DATOS

Y DATOS Y HECHOS Y HECHOS

CENTRALIZACIÓN DE INTERESES EN TORNO A

FORMAS VEGETATIVAS DE VIDA

• ENCUENTRO ENTRE EL SER HUMANO, OTROS SERES Y EL MUNDO; RELACIÓN CULTURAL DE

INTEGRACIÓN

•DA SENTIDO A LA HISTORIA Y A LA CULTURA

• IMPLICA UN EXISITR

• RESPUESTAS PLURALES Y SE PERFECCIONA EN LA MEDIDA

EN QUE LA CONCIENCIA SE TORNA CRÍTICA

PALABRA

ACCIÓN

REFLEXIÓN

PRAXIS: DECIR LA PALABRA

REFERIDA AL MUNDO, ES

TRANSFORMARLO

PLURALIDAD

CRÍTICA

TRASCENDENCIA

TEMPORALIDAD

CONSECUENCIA

ORGANIZACIÓN ELECCIÓN EXPERIENCIA ACTOS

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

SUJETO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

MUNDO

EL SER-REL.CARACT. E

S

T

A

R

E

N

E

L

M

U

N

D

O

E

S

T

A

R

C

O

N

E

L

M

U

N

D

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F

L

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X

I

O

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A

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