2ª EVALUACIÓN
Tema 6
índice
1. Comunicación: tipos de texto2. Gramática: proposiciones subordinadas
sustantivas3. Léxico: tecnicismos4. Literatura: Novecentismo y vanguardias
1. Tipos de textos orales
Características: Emisor y receptor presentes Presencia de lenguaje no verbal o
gestual (entonación, gestos…) Elementos del habla coloquial
Tipos: Conferencia Discurso Exposición oral Debate o coloquio Entrevista <iframe title="YouTube video player" class="youtube-player" type="text/html"
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Exposición oral y públicaSe muestran los
conocimientos sobre un tema
Puede aparecer una opinión personal
Estructura: Recopilar información Fijar un esquema
Introducción Desarrollo conclusión
1.1. Conferencia
Características lingüísticas y extralingüísticas
Lenguaje correcto y adecuado Registro formal Adecuación al público (lenguaje
técnico/sencillo) Ameno y forma: con ejemplos Argumentos sólidos y frases breves
Normas básicas: Claridad y naturalidad Cuidar la entonación, pausas y ritmo Brevedad: centrarse en el tema y no
extenderse demasiado Uso de material
2. Gramática
Las proposiciones subordinadas sustantivas Desempeñan la función de un sustantivo
CD: Mis amigos pensaron una cosaMis amigos pensaron que te gustaría esto
Sujeto: Me gustan los pasteles/ Me gusta que me llames Fumar tabaco es asqueroso/E l tabaco es asqueroso
Llevan nexos como: que, si Cuando no llevan nexos, es
Porque la oración va en infinitivo He decidido enfrentar la realidad Lo he decidido
Porque es una interrogativa indirecta Le pregunté cuándo llegaría Se lo pregunté
Oraciones subordinadas sustantivas
En función de TÉRMINO DEL SP.
Juan se percató de que se había quedado dormido
Sujeto- Predicado de la oración principal Toda esta oración subordinada
funciona como un sintagma nominal de CRég. ya que se sustituye por de +eso. Es una Proposición Subordinada SUSTANTIVA
En vez de la oración podremos sustituir un sintagma nominal como ESO
Ejercicios de repaso. El CRég.
Busca el C. Rég. en las siguientes oraciones: Juan se arrepintió de su actitud La conferencia trató de ese tema El perro furioso arremetió contra los viandantes Se olvidó de esa parte de la conversación Pepe se dio cuenta de su enfado Isabel se atreverá a esa escalada este verano Estos alumnos siempre contribuyen al buen desarrollo del
curso La profesora se conforma con un aprobado de todos Soñé con esa idea Se empeñó en aquel asunto con mucha fuerza
Soluciones
Busca el C. Rég. en las siguientes oraciones: Juan se arrepintió de su actitud La conferencia trató de ese tema El perro furioso arremetió contra los viandantes Se olvidó de esa parte de la conversación Isabel se atreverá a esa escalada este verano Estos alumnos contribuyen al buen desarrollo del
curso La profesora se conforma con un aprobado de todos Soñé con esa idea Se empeñó en aquel asunto con mucha fuerza
Ahora, a por las subordinadas
Juan se arrepintió de tratarle tan mal
Proposición subordinada sustantiva, de C. Régimen
Proposición principal
Juan se arrepintió de tratarle tan mal
Se analizan así
Juan se arrepintió de tratarle tan mal S (SN) N Nx N MI N
CCM (SAdj)
PV (SV)
SO (él)
C. Rég. (Prop. Sub. Sust. de INF.)
PV (SV)
CI
Subordinadas de término de CN
El CN es un SP que complementa a un nombre en cualquier lugar de la oración: Tengo miedo de su comportamiento Juan siente la seguridad de un final feliz Estos alumnos suponen la posibilidad de un día sin clase La noticia del aprobado de todos llegó a casa
En las subordinadas, ocupan el mismo espacio: Tengo miedo de que llegue tarde otra vez Juan siente la seguridad de que todo va a ir bien Estos alumnos suponen la posibilidad de que no haya clase La noticia de que han aprobado todos llegó a casa
Y se analizan como las de CR
Tengo miedo de que llegue tardeN
CD
nx N CCT
PV (SV)S.O. (él)
(SN)
PV (SV)
N E
T (P. Sub. Sust.)
SO (yo)
(SP) C.N
Complemento de adjetivo o adverbio
Pepe está contento con su suertePepe está contento con que le haya tocado la
loteríaLuisa está segura de su novioLuisa está segura de que su novio le quiereEstoy cerca de ese trabajoEstoy cerca de que me llamen para ese
trabajo
Ojo, no las confundáis con las de C. Rég.
Pepe está contento con su suerteS (SN) cóp N E d N
T (SN)
C. ADJ (SP)
AT (S. Adj.)
PN (SV)
Ojo, no las confundáis con las de C. Rég.
Pepe está contento con que le haya tocado la lotería S (SN) cóp N E d N
S (SN)
C. ADJ (SP)
AT (S. Adj.)
PN (SV)
NCI
PV (SV)
Nx
T (Prop. Sub, Sust. )
Y ésta, Complemento de Adverbio
Estoy cerca de que me llamen para ese trabajo
SO (yo)
cóp N E d N
S O(ellos)
C. ADV (SP)
CCL (S. Adv.)
PN (SV)
NCI
PV (SV)
Nx
T (Prop. Sub, Sust. )
E
T (SN)
CC Finalidad (SP)
3. Léxico: los tecnicismos
Son palabras específicas empleadas en una determinada ciencia, oficio, arte, etc.
Por ejemplo: Ciencia: pterodáctilo o iguanodonte… Lengua: complemento directo, atributo… Biología: raíz, célula…
4. Novecentismo o Generación del 14
Es el grupo que sustituye a la Generación del 98
Rasgos: Orientación europeísta Arte separado de lo social y de lopolítico Coincidencia e influencia de las vanguardias
Géneros y autores: Lírica: Juan Ramón Jiménez y Gómez de la Serna Narrativa: Gabriel Miró, Ramón Pérez de Ayala y
Wenceslao Fernández Flórez Ensayo: José Ortega y Gasset
Tertulia en el Café del Pombo, adonde acudían los miembros de la Generación del 14. En el centro, R. Gómez de la Serna.
Lengua y literatura del novecentismo y las vanguardias
Estilo: precisión conceptual que refleja una sólida formación intelectual
Expresión de lo subjetivo (son muy creativos)La metáfora: es el recurso estilístico favoritoGéneros: ensayo y poesía
De izquierda a derecha, Antonio Machado, Gregorio Marañón, Ortega y Gasset y Ramón Pérez de Ayala
El ensayo
Procedentes de diferentes ámbitos (medicina, política, filosofía…)
Participación activa enla vida pública y política española
José Ortega y Gasset: La deshumanización del arte
"Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar lo que enseñas"
En 1916 fundó El Sol, donde volcó sus
pensamientos hasta 1936
"En nuestro país ni la Cátedra ni el libro tenían eficacia social. Nuestro pueblo no admite lo distanciado y lo solemne. Reina en él permanente lo cotidiano y lo vulgar. Las formas del aristocratismo aparte han sido siempre estériles en esta península. Quien quiera crear algo -toda creación es aristocracia- tiene que acertar a ser aristócrata en la plazuela intelectual que es el periodismo".
También fundó la revista España (1915) y la Revista de Occidente (1923).
La novela
Subjetivismo: expresión de opiniones y manipulación de información
Renovación: lirismo en la novela (ambientes poéticos y lenguaje modernista): Gabriel Miró
Humorismo en algunos casos: Wenceslo Fernández Flórez en El bosque animado
La lírica
Novecentismo: Voluntad común de acabar con el sentimiento y la
retórica Intento de lograr un mensaje exacto, claro, que
transmita fielmente la idea
Vanguardias: nuevas versiones del universo Intento de romper con la tradición Europeas:
Futurismo: exaltación de las realidades modernas Dadaísmo: hallar lo primigenio del lenguaje, que no
intervenga el poeta. Evolucionó al Surrealismo: expresión del subconsciente
VANGUARDIAS (1918-1939)
También llamadas “ismos”
Metáfora bélica: lo más adelantado
Para distinguirlas de las actuales, se les llaman vanguardias históricas
Son expresión del horror de la guerra
VANGUARDIAS (1918-1939)
FUTURISMO- Italia: Marinetti,
1909- Bellezas del mundo
moderno.- Ruptura de sintaxis y
puntuación.- Lenguaje simple,
mensajes cortos
VANGUARDIAS
CUBISMO- Francia: Apollianaire,
1913- Caligramas: creación
de imágenes por la disposición de las palabras.
- Perspectivismo y collage.
VANGUARDIAS
DADAÍSMO- Zurich: Tristán Tzara,
1916- Provocación, agresión- Propuestas ilógicas o
absurdas- Ideología de
izquierdas- Derivó en el
surrealismo
Kurt Schwitters
VANGUARDIAS
SURREALISMO- París, A. Breton,
1924- Exploración del
subconsciente.- Escritura
automática, libre del control de la razón.
- Imágenes oníricas y humor satírico.
Dalí
The lovers, Magritte
VANGUARDIAS
EXPRESIONISMO- Destrucción de
reglas- Ideas simplificadas
o deformadas- La espontaneidad y
la subjetividad- Crítica y caricatura- Expresión de
angustia: Franz KafkaGeorge Grosz
Vanguardias hispánicas
Ultraísmo: (=más allá) Uso de caligramas (cubismo) Eliminación de la anécdota y del
sentimiento Temas de la vida moderna Surrealismo: metáforas insólitas
Creacionismo: Vicente Huidobro: “Hacedla crecer
en el poema” El poema es un mundo con nuevas
realidades
COLUMPIO A caballo en el quicio del mundo un soñador jugaba al sí y al no Las lluvias de colores emigraban al país de los amores Bandadas de flores
Flores de sí Flores de no Cuchillos en el aire que le rasgan las carnes forman un puente
Sí No Cabalgaba el soñador Pájaros arlequines
cantan el sí cantan el no
Imagen, 1921
Juan Ramón Jiménez (1881-1958)
1956: Premio Nobel de LiteraturaEstilo: rico, poesía culta y la
popularTemas: naturaleza y amorEtapas:
Sensitiva: la naturaleza tratada de modo descriptivo Arias tristes y La soledad sonora
Intelectual: huye de adornos, busca una sencillez expresiva, depuración formal Diario de un poeta recién casado
Suficiente: deseo de eternidad Eternidades
Ramón Gómez de la Serna(1888-1963)
Será el maestro de generaciones posteriores
Funda la revista Prometeo y la tertulia literaria en el Café Pombo
Greguerías:
Metáforas Humor Visión antirrealista de
la vida Triunfo de la
subjetividad
Ejemplos de greguerías
La coliflor es un cerebro vegetal que nos comemos.
El sueño es un depósito de objetos extraviados.
El joyero piensa mientras duerme: «¡Bah!, la perla del alba es tan grande, que no tiene valor comercial».