PAUTA - 3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO – PNAIC

PROFESSORES

Objetivos:

Esclarecer encaminhamentos ligados ao Pacto quanto à inserção do professor alfabetizador; Analisar Fichas de Acompanhamento da Aprendizagem do PNAIC; Esclarecer dúvidas sobre a montagem de Portfólio dos alunos; Analisar vídeos de atividades propostas em sala de aula a fim de reconhecer as concepções que

norteiam tais atividades. Refletir sobre o conceito de gênero textual e o trabalho a ser realizado em sala de aula

Conteúdos:

Expectativas/Direitos de Aprendizagem Concepções de aprendizagem Análise de vídeos Gênero textual

Informes

- SIMEC

- Próximo encontro: 31 de agosto de 2013

1ª Atividade: Leitura inicial

2ª Atividade: Exploração do material recebido

3ª Atividade: Análise das Fichas de acompanhamento da Aprendizagem – UNIDADE 1

Ano 1 – pág. 38 a 41; Ano 2 – pág. 36 a 41; Ano 3 – pág. 36 a 42

Tarefa pessoal: Montar Portfólio da turma com Fichas de Acompanhamento e produções escritas (lista/texto) como instrumento de avaliação e definição de ações didáticas (Portal)

4ª Atividade: Gêneros textuais 1. Responda, de forma dialogada as seguintes questões:

a) O que são gêneros textuais? b) Existe diferença entre gêneros e tipos textuais? Se existe, qual é? c) Qual seria a relação entre o gênero e as “condições de produção” de um texto?

2. Gêneros do discurso, gêneros de texto e tipos de textos

a) Apresentação de PPTs b) Retomada das questões

ALMOÇO

5ª Atividade: Leitura

6ª Atividade: Vídeos: “Leitura e produção de textos na alfabetização” – disponível em WWW.ufpe.br/ceel

1. Responder antes de ver os vídeos: a) Por que trabalhar com a produção textual na alfabetização? b) Existem pré-requisitos para o aluno começar a trabalhar com a produção textual? Quais?

2. Assistir os vídeos fazendo anotações de dúvidas e principais ideias. Responder em pequenos

grupos:

a) Qual a concepção de alfabetização subjacente ao Programa? Justifique sua resposta. b) As atividades desenvolvidas pelas professoras podem ser consideradas boas situações de

aprendizagem? Por quê? c) O que as professoras esperam que seus alunos aprendam em cada uma das atividades mostradas? d) Quais as condições didáticas necessárias a cada atividade? e) Em sua prática estão presentes atividades semelhantes às desenvolvidas pelas professoras? Quais? f) Socialização

Até o próximo encontro!