EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA4ta Sesión
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza ArmadaDirección General de Posgrado
Doctorado: Innovaciones EducativasMaracaibo – Edo Zulia
Dra. Adriana BoscánTelf. 04265660217
Evolución del Método Científico
Inductivo – DeductivoAristóteles, Bacon, Galileo, Newton, Locke, Herschel, Mill
Inicia con la Observación Individual para plantear generalidades
Hipotético – DeductivoHume, Kant, Popper, Medawar, Eccles
Postulados hipotéticos derivados de la intuición del investigador y a través de conjeturas se somete a prueba.
Modelo Epistémico: RELALISMO, EMPIRISMO, PRAGMATISMO
De principios generales se deducen las instancias particulares que pueden o no ser demostradas A Priori‐Deductivo
Pitágoras, Platón, Arquímedes, Descartes, Leibniz, Berkeley Modelo Epistémico: IDIALISMO,
RACIONALISMO
Modelo Epistémico: RACIONALISMO, CRITICISMO, POSITIVISMO
Enfoque Epistémico Positivista
Paradigma
Método
Estrategia o Técnica
Interpretativo (Naturalista) Socio‐ Critico
Análisis de Datos
Positivista Lógico y Empirismo
CuantitativoHipotético ‐ Deductivo
Experimental
ObservaciónMedición de TestCuestionario
Experimentación
A través Estadística Descriptiva e Inferencial
FenomenológicoTeoría Interpretativa
CualitativoInducción
Inducción analíticaTriangulación
Técnica Dialéctica Intersubjetividad
Teoría Crítica
CualitativoInducción
Estudio de CasosObservación Sistemática
Técnica Dialéctica
Intersubjetivo Dialéctico
Tipos de Investigación Exploratoria, Descriptiva, Correlacional, Explicativa
FenomenologíaHermenéutica Investigación – Acción
¿ La investigación tiene impacto en el contexto de producción de conocimiento ?
EPISTEMOLOGÍA
Episteme de la Investigación
¿ La Investigación responde a un contexto socio‐cultural ?
¿ Se basa en las Leyes y Proyectos de la Nación ?
¿ Establece bases Trandisciplinarias ?
¿ Contribuye con la formación de Talento Humano ?
¿ Da relevancia a la Innovación Educativa ?