Игровые приемы при Игровые приемы при изучении геологииизучении геологии
Ермош Н. Г., Никитина М.В., Золотарев А.А.Ермош Н. Г., Никитина М.В., Золотарев А.А.
ГБОУ ЦО «СПбГДТЮ» ГБОУ ЦО «СПбГДТЮ»
клуб
Учебныезанятия
Учебно-исследовательская
деятельность
Летние экспедиции
Клубная жизнь
«В мире камня»«Чудеса Земли»
«Динозаврия: мир древних организмов»
Участие в клубных мероприятиях в роли активных зрителей
«Занимательная геология»,
«Общая геология»«Художественная обработка камня»
«Камень в истории и культуре СПб»,
«Основы геокартирования»«Минералогия»
«Палеонтология»Дополнительно:
«Полевая геология» «Художественная обработка камня»
«информационные технологии для юных геологов»
«Основы исследовательской деятельности»
«Подготовка старшеклассников к международным
конференция и олимпиадам»«Планета Земля»
«Сырьевые ресурсы и геоэкология»
Небольшие учебные работы по описанию
своей коллекции минералов или
ископаемой фауны
Учебно-исследовательские работы на основе
материала, собранного в экспедиции
Выезды Продолжительностью
7-10 дней
Выезды продолжительностью 10-14 дней (Рыбинск,
Питкяранта и др.)
Дальние поездки до 24 дней
(Кольский п-ов, Крым, Урал)
Участие в клубных мероприятиях в роли активных зрителей
Участие в клубной жизни в качестве
исполнителя, за тем - в роли организатора
Участие в клубной жизни в качестве
исполнителя, за тем - в роли организатора
Учебно-исследовательская работа выполняется на
основе собственного материала и может иметь
научный интерес
Этап 1 (1-2 года)
Подготовительный
Этап 2 (1-2 года)
Ознакомительно - ориентационный
Этап 3 (3 года)
Углубленный
Этап 4 (1-2 года)
Профессионально - ориентированный
Структура комплексной образовательной Структура комплексной образовательной программыпрограммы
Первый этапподготовительный
Игры
Настольные (с каменным материалом)
Настольные(без каменного
материала)ИнтеллектуальныеПодвижные
Определение образцов на ощупь
«Найди пару»
«Что лишнее?»
«Что изменилось?»
«Найди отгадку»
«Я знаю пять…»
«Вода, воздух, суша»
«Верно-неверно»
«Да-нетка» или «черный ящик»
«Морской бой»
«Что? Где? Когда?»
«Брейн-ринг»
Учащиеся 8-10 лет
Собери слово
Собери картинку
Лото
Отгадай кроссворд
Разгадай ребус
Второй этапВторой этап ознакомительно- ознакомительно-ориентационныйориентационный
Игры
Настольные
Словесные ИнтеллектуальныеCюжетные
Лото«Испорченный телеграф»КроссвордыРебусы«Футбол»
«Геоалфавит»«На одну букву»«Контакт»«Цепочка терминов»
«Да-нетка» или «Короны»«Морской бой»«Путешествие»«Брейн-ринг»
«Собираемся в маршрут»«Путешествие в период»
Учащиеся 11-14 лет
Третий этап углубленный,Третий этап углубленный, четвертый – четвертый –
профессионально-профессионально-ориентированныйориентированный
Игры
Настольные
Словесные ИнтеллектуальныеРолевые
Лото
Кроссворды
«Геоалфавит»«На одну букву»«Контакт»«Цепочка терминов»
«Да-нетка» или «Короны»
«Брейн-ринг»
«Открываем новый минерал»
Учащиеся 13-17 лет
Ролевая игра Ролевая игра «Открываем новый минерал»«Открываем новый минерал»
Вводное слово педагога об открытии новых минералов и работе Вводное слово педагога об открытии новых минералов и работе международной комиссии по новым минералам. Информация о целях и международной комиссии по новым минералам. Информация о целях и задачах игры.задачах игры.
Формирование команд и получение ими инструкций.Формирование команд и получение ими инструкций.
Часть 1 «Готовим заявку»Часть 1 «Готовим заявку»Работа команд по подготовке заявки на открытие нового минерала. Работа команд по подготовке заявки на открытие нового минерала.
(Необходимо придумать химический состав - формулу, структуру, (Необходимо придумать химический состав - формулу, структуру, свойства, генезис, минеральную ассоциацию и название минерала)свойства, генезис, минеральную ассоциацию и название минерала)
Выступление команд – представление нового минерала, ответы на вопросы.Выступление команд – представление нового минерала, ответы на вопросы.
Часть 2 «Проводим экспертизу».Часть 2 «Проводим экспертизу».Работа команд по экспертизе заявки.Работа команд по экспертизе заявки.Выступление команд с экспертным заключением о признании нового Выступление команд с экспертным заключением о признании нового
минерала и утверждении названия.минерала и утверждении названия.
Резюме педагога, подведение итогов.Резюме педагога, подведение итогов.
Брейн-рингБрейн-ринг
Реквизит: лампочки с кнопками, бланки для ответов
Играют команды по 4-6 человек (максимум 16 команд, время 2,5 часа)
Ход игры:Разминка (6 вопросов на 1 балл, 6 вопросов на 2 балла; все команды дают письменные ответы)
Далее: за игровыми столами 2 команды разыгрывают 2 комплекта вопросов (время на обсуждение 1 минута, ответ по горящей лампочке);остальные команды могут дать письменный ответ в течение первых 30с
Первый тур (в комплекте вопросы на 1, 2 и 3 балла)Второй тур (в комплекте вопросы на 3, 4 и 5 баллов)
Методические разработки педагогов Методические разработки педагогов клубаклуба
Наш адрес:Наш адрес:Санкт-Петербург, Невский пр., д. 39,Санкт-Петербург, Невский пр., д. 39,
Главный корпус, III этаж, комн. 310 Главный корпус, III этаж, комн. 310
тел: (812) 314-94-51 тел: (812) 314-94-51 (с 12 до 20 часов кроме воскресенья и понедельника) (с 12 до 20 часов кроме воскресенья и понедельника)
e-mail: e-mail: [email protected]@yandex.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Recommended
