Transcript
Page 1: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Αυταρχική και Αντιαυταρχική αγωγή

ΔΡΔΥΛΖΤΗΘΖ ΔΡΓΑΣΗΑ Β’ ΙΥΘΔΗΝΥ,

2013-14

ΓΔΛΗΘΝ ΙΥΘΔΗΝ ΘΑΡΔΑ

Page 2: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Δξγάζηεθαλ: Διηζάβεη Αλησληάδε, Γήκεηξα Γαθηπιίδε,

Ρεγγίλα Εηάγθα, Μαλζή Κπνθνιίλε

Υπεύζπλε θαζεγήηξηα: Αληηγόλε Θξηπαξνπνύινπ

Page 3: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ν όξνο «αγσγή»…

Κε ηνλ όξν «αγσγή» ελλννύκε ηελ ζθόπηκε ελέξγεηα ησλ ελειίθσλ πξνο ηα αλαπηπζζόκελα

άηνκα ώζηε απηά λα αλαπηύμνπλ ηε

ζσκαηηθή, πλεπκαηηθή, θνηλσληθή, εζηθή θαη αηζζεηηθή όςε ηεο

πξνζσπηθόηεηαο ηνπο θαη λα βνεζεζνύλ ζην

λα εληαρζνύλ αξκνληθά ζην θπζηθό θαη

αλζξώπηλν πεξηβάιινλ όπνπ ζα

ιεηηνπξγήζνπλ, ζα αιιειεπηδξάζνπλ θαη ζα δεκηνπξγήζνπλ.

Ζ έλλνηα ηεο αγσγήο αιιά θαη ην λόεκα ηεο αιιάδεη αλάινγα κε ηηο επνρέο θαη ηηο δνκέο ηεο

θάζε θνηλσλίαο.

Τν εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα είλαη ζεζκόο θαη απηό ζεκαίλεη όηη

όρη κόλν αληαλαθιά ηελ πξαγκαηηθόηεηα αιιά

ηείλεη θαη λα ηελ αλαπαξάγεη.

Page 4: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Απηαξρηθή αγσγή…

Ζ έλλνηα ηεο απηαξρηθήο αγσγήο ραξαθηεξίδεηαη από

απηαξρηθόηεηα ε νπνία δεκηνπξγεί αληζνξξνπία ζηηο δνκέο ηεο πξνζσπηθόηεηαο γηαηί «ππνηάζζεη ην ινγηθό ζην παξάινγν» (Allport).

Ζ εθαξκνγή κεζόδσλ απηαξρηθήο αγσγήο

δεκηνπξγεί αλζξώπνπο απηαξρηθνύο, κε ηάζεηο

επηζεηηθόηεηαο θαη επηβνιήο, αλζξώπνπο κε

εμνπζηαζηηθή ζπκπεξηθνξά γηαηί απηό δηδάρηεθαλ λα εθαξκόδνπλ ζηηο ζρέζεηο

ηνπο κε ηελ θνηλσλία αιιά θαη κε ηνπο ζπλαλζξώπνπο

ηνπο.

Τα άηνκα θνηλσληθνπνηνύληαη ώζηε

αξγόηεξα λα δηαθαηέρνληαη από αηζζήκαηα

ελνρήο, δνγκαηηζκό, θαη λα είλαη αλππνρώξεηα ζηηο

δηαπξνζσπηθέο ηνπο ζρέζεηο.

Page 5: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ζ απηαξρηθή αγσγή απνηειεί έλα ηξόπν

αγσγήο πνπ αζθείηαη κε

θαηαλαγθαζκό, ρσξίο ηελ ζπγθαηάζεζε

ηνπ εθπαηδεπόκελνπ, ρσ

ξίο ιόγνπο πεηζηηθνύο από εθείλνλ πνπ ηελ

αζθεί γηα εθείλνλ πνπ ηελ πθίζηαηαη…

Page 6: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ζ αξρηηεθηνληθή ησλ ζρνιηθώλ θηεξίσλ θαη ε απηαξρηθή αγσγή…

Μεπικά σαπακηηπιζηικά ηυν ζσολικών κηηπίυν :

νξζνγώληα ζρήκαηα

Μνλόηνλα θαη θξύα θηήξηα

Ίζηνη δηάδξνκνη

Χαιηθνζηξσκέλε απιή (ηώξαπηα ηζηκεληαξηζκέλε)

Λίγα ινπινύδηα έσο θαζόινπ

Γθξίδα θαη κνπληά ρξώκαηα

Μεγάιε ζηδεξέληα είζνδνο

Πεξίθξαμε κε ςεινύο ηνίρνποή θάγθεια πνπ απνκνλώλεηηνλ ρώξν από ην εμσζρνιηθόπεξηβάιινλ θαη θαζηζηάεύθνιν ηνλ εγθιεηζκό

Page 7: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ν ζρνιηθόο ρώξνο θαη ε απηαξρηθή αγσγή…

Υπάπσοςν εςδιάκπιηερ πεπιοσέρ (αίθοςζερ, γπαθεία, διάδπομοι κ.λπ.) πος ζςνήθυρ δεν είναι ανοισηά για όλοςρ.

Άνιζη καηανομή ηος σώπος. Οι πολλοί μαθηηέρ έσοςν ζηη διάθεζή ηοςρ πολύ λιγόηεπο σώπο από ηοςρ εκπαιδεςηικούρ.

Οι διεςθςνηέρ έσοςν ηο δικό ηοςρ γπαθείο. Ιεπαπσική διάκπιζη.

Κενηπική θέζη για ηο γπαθείο ηος διεςθςνηή, έηζι ώζηε να ελέγσει ηον σώπο.

Οι αίθοςζερ διδαζκαλίαρ είναι ζηη ζειπά ζςνήθυρ καηά μήκορ ενόρ ζηενού διαδπόμος.

Η αίθοςζα ηελεηών είναι κλειζηή και σπηζιμοποιείηαι για ηιρ εθνικέρ και άλλερ γιοπηέρ.

Φυπιζηέρ ηοςαλέηερ για ηοςρ μαθηηέρ.

Οι διάδπομοι και η αςλή πος ςπόκεινηαι ζε διαπκή και αςζηηπή επιηήπηζη.

Page 8: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Η αίθοςζα διδαζκαλίαρ και η αςηαπσική αγυγή…

Θπανίο: Ένα έπιπλο ζσεδιαζμένο γιαπολύ πεπιοπιζμένη δπαζηηπιόηηηακαι ζςμπεπιθοπά, ηο οποίο δενεπιηπέπει ούηε ηη ζυμαηική ούηε ηηντςσολογική θςγή (μόνη διέξοδορ ηο‘γπάτιμο’ πάνυ ζηα θπανία)…

Έδπα: Τοποθεηημένη ζςσνά ζε ειδικόβάθπο, δίπλα ζηον πίνακα, κονηάζηην πόπηα ώζηε να ελέγσεηαι ηείζοδορ και η έξοδορ.

Σσήμα: οπθογώνια παπαλληλόγπαμμηαίθοςζα, παπάλληλερ ζειπέρ θπανίυνπος διεςκολύνοςν ηην πειθαπσία.

Οι μαθηηέρ είναι ςποσπευηικάπποζαναηολιζμένοι ππορ ηην έδπα(δαζκαλοκενηπικό ζύζηημα).

Τον ηελικό λόγο για ηην θέζη ηυνμαθηηών μέζα ζηην ηάξη ηην έσει οδάζκαλορ γιαηί αςηόρ ‘έσει και ηηνηελική εςθύνη’.

Page 9: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ζ κεηαθίλεζε θαη ε απηαξρηθή αγσγή…

Απζηεξά πξνζδηνξηζκέλε από ηνσξνιόγην πξόγξακκα.

Η είζνδνο θαη ε έμνδνο από ηνλζρνιηθό ρώξν ειέγρεηαη απζηεξά.

Η είζνδνο θαη ε έμνδνο από ηελαίζνπζα δηδαζθαιίαο ειέγρεηαηαθόκα πην απνηειεζκαηηθά.

Μέζα ζηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαοειέγρεηαη ε θίλεζε ησλ καζεηώλ ενπνία επηηξέπεηαη κόλν κε άδεηα. Οηκόλεο θηλήζεηο πνπ επηηξέπνληαηείλαη απηέο πνπ δειώλνπλππαθνή, όπσο ην ζήθσκα ηνπρεξηνύ.

Αληίζεηα, ν δάζθαιόο έρεη ηνδηθαίσκα λα θηλείηαη πξνο όιεο ηηοθαηεπζύλζεηο θαηαιακβάλνληαοπνιιαπιάζην ρώξν.

Page 10: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Ζ αληί-απηαξρηθή αγσγή…

Ζ αληί- απηαξρηθή αγσγή ραξαθηεξίδεηαη

από ειεπζεξία ηνπ καζεηή ηόζν ζηηο

εθδειώζεηο ηνπ όζν θαη ζηηο

δξαζηεξηόηεηέο ηνπ. Γειαδή, ην παηδί απνθαζίδεη θαη επηιέγεη ηνπο

πξνζαλαηνιηζκνύο θαη ηα ελδηαθέξνληά

ηνπ, θαζνδεγνύκελνο από ην δάζθαιν.

Απνξξίπηεη θάζε κνξθή απζεληίαο

αλαδεηθλύνληαο ηελ πξνζσπηθόηεηα ηνπ παηδηνύ αιιά θαη ηελ εξεκία θαη αζθάιεηα ηνπ ςπρηζκνύ ηνπ σο βαζηθό ζηνηρείν ηεο

εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο.

Καζεηνθεληξηθό ζύζηεκα

Page 11: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Σπκπεξαζκαηηθά…

Τν εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα λνκηκνπνηεί θαη αλαπαξάγεη ην πξόηππν ηνπ πνιίηε πνπ ππαθνύεη, ππνηάζζεηαη θαη εθηειεί ηηο εληνιέο απηώλ

πνπ εμνπζηάδνπλ.

Αλ θαη ην ζρνιείν παξνπζηάδεηαη σο πνιηηηθά νπδέηεξν (π.ρ. απαγόξεπζε

ησλ πνιηηηθώλ ζπδεηήζεσλ’) ζηελ νπζία

κεξνιεπηεί ππέξ ησλ πνιηηηθώλ αληηιήςεσλ θαη

πνιηηηθώλ ζηάζεσλ πνπ επλννύλ κηα ζπληεξεηηθή

ηδενινγία. Νη καζεηέο θνηλσληθνπνηνύληαη

πνιηηηθά κέζα ζηα πιαίζηα ηεο θπξίαξρεο ηδενινγίαο.

Page 12: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Αληη-απηαξρηθή αγσγή

Ζ αληη-απηαξρηθή αγσγή πξνάγεη ηελ ηζόηεηα ζηνλ

ζρνιηθό ρώξν εθόζνλ ππνζηεξίδεη ηόζν ην

ζεβαζκό ζηα δηθαηώκαηα ηνπ παηδηνύ όζν θαη ηνλ

ζεβαζκό ζηελ πξνζσπηθόηεηα ησλ

εθπαηδεπηηθώλ.

Τα παηδηά δελ απνιακβάλνπλ κία

ειεπζεξία δίρσο όξηα αιιά ζπλεηδεηνπνηνύλ ηελ αμία

ηεο ηζνηηκίαο κε παξάιιειν ζεβαζκό ζηελ

πξνζσπηθόηεηα θαη ηηο αλάγθεο ηόζν ησλ

ζπλνκειίθσλ ηνπο όζν θαη ησλ ελειίθσλ.

Page 13: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Σύκθσλα κε ηε ζεσξία ηνπ βαζηθνύ εθθξαζηή

ηεο αληηαπηαξρηθόηεηαο, ηνπ Neil, ην παηδί είλαη από

ηε θύζε ηνπ θαιό θαη γη απηό ην ιόγν, ζα πξέπεη

λα ην αθήζνπκε λα αλαπηπρζεί ειεύζεξν ρσξίο θαηαπίεζε θαη

θαηαλαγθαζκό.

Κε ηνλ ηξόπν απηό ε εθπαίδεπζε δίλεη

κεγαιύηεξε βαξύηεηα ζηελ ςπρηθή ηζνξξνπία ηνπ παηδηνύ παξά ζηελ κειινληηθή αθαδεκατθή

ηνπ ζηαδηνδξνκία.

Ζ επηπρία αιιά θαη ν ζπλαηζζεκαηηθόο

θόζκνο ηνπ παηδηνύ είλαη από ηα ζεκαληηθά

ζεκεία ηνπ αληηαπηαξρηθνύ

ζρνιείνπ.

Γελ δεκηνπξγνύληαη ζην παηδί αξλεηηθά

ζπλαηζζήκαηα κέζα από πνηλέο θαη ηηκσξίεο.

Page 14: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Τν βαζηθόηεξν ραξαθηεξηζηηθό ζηελ αληί-απηαξρηθή αγσγή είλαη…

Ζ αγάπε πνπ ππάξρεη γηα ην παηδί θαη ηε

θύζε ηνπ.

Τν παηδί αθήλεηαη ειεύζεξν λα ελεξγήζεη θαη λα αλαπηπρζεί ζε έλα πεξηβάιινλ όπνπ

ππάξρνπλ ζρέζεηο ακνηβαηόηεηαο, αιιειν

θαηαλόεζεο θαη αιιεινζεβαζκνύ

ρσξίο εμνπζηαζηηθέο δνκέο.

Page 15: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Σην ζρνιηθό πεξηβάιινλ ζα έπξεπε:

Νη εθπαηδεπηηθνί λα επηθνηλσλνύλ αξκνληθά κεηαμύ ηνπο αιιά θαη κε ηνπο καζεηέο ηνπο ζηε

βάζε αλνηρηώλ δηαδηθαζηώλ.

Λα επηθξαηεί πλεύκα ζπιινγηθόηεηαο θαη ζπλεξγαζίαο κεηαμύ

όισλ όζσλ εκπιέθνληαη ζηελ εθπαηδεπηηθή

δηαδηθαζία .

Λα επηδηώθνληαη όρη κόλν γλσζηηθνί ζηόρνη

αιιά θαη ζπλαηζζεκαηηθνί θαη

ςπρνθηλεηηθνί ζηόρνη .

Page 16: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Σηελ ζρνιηθή ηάμε ζα έπξεπε:

Ζ κεηάδνζε ηεο γλώζεο λα γίλεηαη κε ηεο κέζνδν ηεο

νκαδνζπλεξγαηηθήο δηδαζθαιίαο .

Νη καζεηέο λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ νξγάλσζε ηεο ηάμεο θαη λα έρνπλ ιόγν ζηελ

αληηκεηώπηζε ησλ πξνβιεκάησλ.

Ν εθπαηδεπηηθόο λα κελ απνθαζίδεη κόλνο ηνπ αιιά λα ζπλαπνθαζίδεη κε ηνπο

καζεηέο, λα ππνζηεξίδεη ηηο δξαζηεξηόηεηέο ηνπο, λα

απνθεύγεη ηηο δηαηαγέο, θαη λα επηδηώθεη κέζα από ηνλ

δηάινγν ηεο ζπλαίλεζε.

Page 17: Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)

Κε ηε ζπλεξγαζία ησλ αηόκσλ κέζα ζηε ζρνιηθή κνλάδα επηηπγράλεηαη ε απηνγλσζία…

Ζ εηθόλα πνπ ζρεκαηίδεη ν καζεηήο γηα ηνλ εαπηόηνπ (απηναληίιεςε) θαη ε απηνεθηίκεζή ηνπεμαξηώληαη από ην είδνο ησλ εκπεηξηώλ πνπ απνθηάαπό ηελ επαθή ηνπ κε ηνπο ζπλνκειίθνπο ηνπ θαηηνπο ελειίθνπο. Αλ νη εκπεηξίεο είλαηζεηηθέο, ζρεκαηίδεη ζεηηθή απηνεθηίκεζε. Αλ νηεκπεηξίεο είλαη αξλεηηθέο, ζρεκαηίδεη αξλεηηθήαπηναληίιεςε (θαηνπηξηθόο εαπηόο).

Ζ απνδνρή ηνπ παηδηνύ ζην ζρνιηθό πεξηβάιινλείλαη θαζνξηζηηθήο ζεκαζίαο γηα ηελ κεηέπεηηαεμέιημή ηνπ.


Recommended