Download pdf - ๑๕๖ โครงสร างรายวิชากลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา ...rpg23.ac.th/uploads/20130614094044aILLhme/contents/file_20161129152541.… ·

๑๕๖

โครงสรางรายวชิากลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา

รายวิชาพืน้ฐาน พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๑๑๐๒ พลศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๒๑๐๒ พลศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๓๑๐๑ สุขศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๓๑๐๒ พลศึกษา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต รายวิชาเพิม่เตมิ พ๓๐๒๐๑ ฟุตซอล จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๒ กรีฑา จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๓ วอลเล�ย1บอล จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๔ ฟุตบอล จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๕ ตะกรอ จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๖ บาสเกตบอล จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๗ แบดมินตัน จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๘ เทเบิลเทนนิส จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต พ๓๐๒๐๙ ลีลาศ จํานวน ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน�วยกิต

๑๕๗ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๑๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๔ ภาคเรยีนที ่๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา วิเคราะห1 และอธิบายกระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบอวัยวะต�างๆ วางแผนการดูแลสุขภาพตามภาวะการเจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลในครอบครัว วิเคราะห1อิทธิพลของครอบครัว เพ่ือน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต�อพฤติกรรมทางเพศ และการดําเนินชีวิตค�านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่นๆ วิเคราะห1สาเหตุและผลของความขัดแยงที่เกิดข้ึนระหว�างนักเรียนหรือเยาวชนในชุมชน เพ่ือหาแนวทางและเลือกใชทักษะที่เหมาะสมในการปEองกันและลดความขัดแยง การแกปFญหาเรื่องเพศและครอบครัวไดอย�างมีประสิทธิภาพ เพ่ือใหมีความรูความเขาใจ นําหลักการ แนวคิดไปปรับปรุงและนําไปปฏิบัติในการดูแลรักษาสุขภาพเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว รหสัตวัชีว้ดั พ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ,ม.๔-๖/๒ พ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ,ม.๔-๖/๒ ,ม.๔-๖/๔ พ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๖ ,ม.๔-๖/๗ รวมทัง้หมด ๑๐ ตวัชีว้ดั

๑๕๘

โครงสรางรายวชิา พ๓๑๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๔ ภาคเรยีนที ่๑ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั

ที ่ชือ่หน�วยการ

เรยีนรู มาตรฐานการ

เรยีนรู /ตวัชี้วดั สาระสาํคญั

เวลา (ชั่วโมง)

น้าํหนกัคะแนน

๑ การทํางานของระบบ ผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกลามเน้ือ

พ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกลามเน้ือเปNนระบบที่มีความสําคัญต�อการดํารงชีวิตของมนุษย1 จึงควรสรางเสริมและดํารงประสทิธิภาพการทํางานของทั้งสามระบบใหทํางานอย�างมีประสิทธิภาพ

๔ ๒๐

๒ การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัว

พ๑.๑ ม.๔-๖/๒

การวางแผนดูแลและพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัวใหมสีภาวะการเจริญเติบโตและพัฒนาการตามวัยเปNนเรื่องสําคัญ และส�งผลใหมีสุขภาพสมบรูณ1แข็งแรง และมีคุณภาพชีวิตที่ดี

๒ ๑๐

๓ พฤติกรรมทางเพศ และการดําเนินชีวิต

พ๒.๑ ม.๔-๖/๑ พฤติกรรมทางเพศและการดําเนินชีวิตในสังคมของวัยรุ�นไดรับอิทธิพลมาจากครอบครัว เพ่ือน สังคม และวัฒนธรรม

๒ ๑๐

๔ ค�านิยมทางเพศกับ วัฒนธรรม

พ๒.๑ ม.๔-๖/๒ ความแตกต�างทางวัฒนธรรมทําใหแต�ละคนมีค�านิยมทางเพศที่แตกต�างกัน การศึกษาค�านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมเปNนประโยชน1ต�อการปรบัตัวและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ใหสอดคลองกบัสังคมและวัฒนธรรมของตนเอง

๒ ๑๐

๕ สัมพันธภาพระหว�าง นักเรียนหรอืเยาวชน ในชุมชน

พ๒.๑ ม.๔-๖/๔ ความขัดแยงที่อาจเกิดข้ึนระหว�างนักเรียนหรอืเยาวชนในชุมชนส�งผลกระทบต�อนักเรียนหรือเยาวชนและสังคม จงึควรวิเคราะห1ถึงสาเหตุ และผลกระทบทีเ่กิดข้ึนเพ่ือหาแนว ทางในการแกปFญหาที่เหมาะสม

๒ ๑๐

๑๕๙ ลาํดบั






๖ การใชยาและ สารเสพติด

พ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒

การครอบครอง การใช และการจําหน�ายสารเสพติด เปNนการกระทําผิดกฎหมายที่ตองรบัโทษ และยังมผีลกระทบและโทษที่เกิดข้ึนกบัตนเอง ครอบครัว เศรษฐกจิ และสงัคม ดังน้ันทกุคนจึงควรมีส�วนร�วมในการจัดกิจกรรมปEองกันความเสี่ยงต�อการใชยาและสารเสพติด

๓ ๒๐

๗ ความรุนแรงในสังคม

พ๕.๑ ม.๔-๖/๖ การใชทักษะการตัดสินใจอย�างถูกวิธี สามารถแกปFญหาในสถานการณ1ที่เสี่ยงต�อสุขภาพและความรุนแรงไดอย�างเหมาะสมและปลอดภัย

๒ ๑๐

๘ การช�วยฟRSนคืนชีพ

พ๕.๑ ม.๔-๖/๗ การช�วยฟRSนคืนชีพ การปฐมพยาบาล และการเคลือ่นยายผูปTวย เปNนการปฏิบัติการช�วยชีวิตผูปTวยอย�างถูกวิธี และสามารถช�วยใหผูปTวยปลอดภัยก�อนไดรับการรักษาจากบุคลากรทางการแพทย1

๓ ๑๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๖๐

คาํอธบิายรายวชิา พ๓๑๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๔ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาวิเคราะห1ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ ในการเล�นกีฬาใชความสามารถของตนในการเล�นกีฬาเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของทีมโดยคํานึงถึงผลที่เกิดต�อผูอื่นและสังคม สามารถเล�นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคล/คู� ประเภททีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอย�างสรางสรรค1เขาร�วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน นําหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและสังคม

โดยนํากระบวนกลุ�ม การปฏิบัติ และทักษะทางกลไกการเคลื่อนไหวมาใชในการออกกําลังกาย การเล�นกีฬา และกิจกรรมนันทนาการ การสรางเสริมสมรรถภาพทางกาย เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ มีมารยาทในการดูการเล�นและการแข�งขันดวยความมีนํ้าใจนักกีฬา สามารถเล�นกีฬา และสรางเสริมสุขภาพสมรรถภาพ ไดอย�างถูกตองสม่ําเสมอดวยความช่ืนชมและสนุกสนาน

เห็นคุณค�าของการนําความรูไปใชประโยชน1 ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค�านิยมที่เหมาะสม รหสัตวัชีว้ดั

พ๓.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔

รวมทัง้หมด ๙ ตวัชีว้ดั

๑๖๑ โครงสรางรายวชิา

พ๓๑๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๔ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

ลาํดบัที ่

ชือ่หน�วยการเรยีนรู มาตรฐานการเรยีนรู/

ตัวชีว้ดั สาระสาํคญั

เวลา(ชั่วโมง)


1 การเคลื่อนไหวร�างกายเพ่ือสุขภาพ

พ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔

-การเคลื่อนไหวพ้ืนฐานของมนุษย1 -ระบบอวัยวะทีม่ีความสําคัญในการเคลื่อนไหวเพ่ือออกกําลงักาย -การออกกําลังกายเพ่ือสุขภาพ

๒ ๑๐

2 กีฬาเพ่ือสุขภาพ

พ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔

-หลักในการเล�นกีฬาเพ่ือสุขภาพ -กฎ กติกา กลวิธีต�างๆ -มารยาทของผูเล�นและผูชมที่ดี -การแข�งขันกีฬากบัผูอื่น

๘ ๔๐

3 การเคลื่อนไหวอย�างสรางสรรค1และกิจกรรมนันทนาการ

“กายบริหาร”

พ๓.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๔

-การเคลื่อนไหวอย�างสรางสรรค1ดวยกิจกรรมเขาจังหวะ

๕ ๓๐

4 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย

พ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔

-ความสําคัญของสมรรถภาพทางกาย -องค1ประกอบของสมรรถภาพทางกาย -การทดสอบสมรรถนภาพ ทางกาย

๕ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๖๒

คาํอธบิายรายวชิา พ๓๒๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๕ ภาคเรยีนที ่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา วิเคราะห1 และอธิบายกระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบอวัยวะต�างๆ วิเคราะห1พฤติกรรมสุขภาพและวางแผนการดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัวไดอย�างเหมาะสม และทดสอบสมรรถภาพของร�างกายโดยวางแผนและปฏิบัติเพ่ือสรางเสริมสมรรถภาพ ทางกายและกลไกของตนเองใหมีสุขภาพที่ดี ศึกษาและวิเคราะห1ปFจจัยที่มีผลต�อสุขภาพ หรือความรุนแรงของคนไทย โดยเลือกใชทักษะที่เหมาะสมในการปEองกัน ลดความขัดแยง และแกไขปFญหาเรื่องเพศ เรื่องครอบครัว เพ่ือเสริมสรางสัมพันธภาพที่ดีต�อกัน วิเคราะห1สาเหตุของการเจ็บปTวยและการตายของคนไทย เพ่ือหาแนวทางการปEองกันที่เหมาะสม ปฏิบัติตนตามสิทธิข้ันพ้ืนฐานของผูบริโภค และกฎหมายที่เกี่ยวของกับการคุมครองผูบริโภค เพ่ือความปลอดภัยและรักษาไวซึ่งสิทธิที่ควรไดรับ

โดยใชกระบวนการกลุ�ม กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการวิเคราะห1 และกระบวนการอภิปราย เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถนําหลักการ แนวคิดไปปรับปรุงและนําไปปฏิบัติในการดูแล

รักษาสุขภาพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว รหสัตวัชีว้ดั

พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ พ ๒.๑ ม.๔-๖/๓ พ ๔.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ,ม.๔-๖/๗ พ ๕.๑ ม.๔-๖/๓

รวมทั้งหมด ๗ ตัวชี้วัด

๑๖๓ โครงสรางรายวชิา

พ๓๒๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๕ ภาคเรยีนที ่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั


เรยีนรู มาตรฐานการเรยีนรู /ตวัชี้วดั

สาระสาํคญั เวลา

(ชั่วโมง) น้าํหนกัคะแนน

๑

ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย�อยอาหาร และระบบขับถ�าย

พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑

การทาํงานของระบบอวัยวะต�างๆ ในร�างกายซึง่มกีารทํางานทีป่ระสานสัมพันธ1กัน หากระบบใดระบบหน่ึงทํางานผิดปกติย�อมจะส�งผลกระทบต�อระบบอืน่ๆ และมผีลต�อสุขภาพโดยตรง

๖ ๓๐

๒

การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัว

พ ๑.๑ ม.๔-๖/๒

การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัวถือเปNนกจิกรรมที่มีคุณค�า ซึ่งนําไปสู�การปฏิบัติเพ่ือส�งเสรมิสุขภาพทัง้ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวใหดีย่ิงข้ึน

๒ ๑๐

๓

ทักษะในการปEองกัน ลดความขัดแยง และแกปFญหาเรื่องเพศ และครอบครัว

พ ๒.๑ ม.๔-๖/๓

การเลอืกใชทกัษะทีเ่หมาะสมในการปEองกนั ลดความขัดแยง และแก ปFญหาเรือ่งเพศและครอบครัวจะช�วยสรางเสรมิสัมพันธภาพที่ดีต�อกัน

๓ ๑๐

๔

สิทธิผูบริโภค พ ๔.๑ ม.๔-๖/๓

ผูบริโภคควรปฏิบัติตนตามสิทธิ ข้ันพ้ืนฐาน บทบาทของผูบริโภค และกฎหมายทีเ่กี่ยวของกบัการคุมครองผูบรโิภคเพ่ือความปลอดภัยและรักษาไวซึ่งสทิธิที่ควรจะไดรบั

๒ ๑๐

๕

การเจ็บปTวยและ การตายของคนไทย

พ ๔.๑ ม.๔-๖/๔

การวิเคราะห1สาเหตุของการเจบ็ปTวยและการตายของคนไทย เพ่ือใหทราบแนวทางการปEองกนัการเจบ็ปTวย จะช�วยใหสามารถปฏิบัติตนไดถูกตอง เหมาะสม และสามารถปEองกนัการเจบ็ปTวยไดอย�างมีประสทิธิภาพ

๓ ๒๐

๑๖๔


ชือ่หน�วยการเรยีนรู

มาตรฐานการเรยีนรู /ตวัชี้วดั



๖ สมรรถภาพทางกายและทางกลไก

พ ๔.๑ ม.๔-๖/๗

การรูจกัวางแผนดูแลสุขภาพและ ปฏิบัติตามแผน จะช�วยใหการพัฒนาสมรรถภาพทางกายและทางกลไกบรรลสุู�ความสําเรจ็ไดตรงตามวัตถุประสงค1 ซึง่จะส�งผลใหร�างกายแข็งแรงและมสีุขภาพที่ดี

๒ ๒๐

๗ ปFจจัยที่มผีลต�อความรุนแรงของ

คนไทย

พ ๕.๑ ม.๔-๖/๓

การวิเคราะห1ปFจจัยที่มผีลต�อสุขภาพหรือความรุนแรงของคนไทย จะช�วยใหสามารถหาแนวทางในการปEองกัน ที่ดีและแกไขปFญหาความรุนแรงในสังคม

๒ ๑๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๖๕ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๒๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๕ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

........................................................................................................................................................... ศึกษาวิเคราะห1ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ ในการเล�นกีฬาใชความสามารถของตนในการเล�นกีฬาเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของทีมโดยคํานึงถึงผลที่เกิดต�อผูอื่นและสังคม สามารถเล�นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคล/คู� ประเภททีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอย�างสรางสรรค1เขาร�วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน นําหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและสังคม


เห็นคุณค�าของการนําความรูไปใชประโยชน1ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค�านิยมที่เหมาะสม และนําไปปฏิบัติในทกุโอกาส จนเปNนบุคลิกภาพที่ดี รหสัตวัชีว้ดั

พ๓.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔


๑๖๖

โครงสรางรายวชิา พ๓๒๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๕ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั

ที ่ชือ่หน�วยการเรยีนรู

มาตรฐานการเรยีนรู/ ตัวชีว้ดั




พ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔

-การเคลื่อนไหวพ้ืนฐานของมนุษย1 -ระบบอวัยวะทีม่ีความสําคัญในการเคลือ่นไหวเพ่ือออกกําลังกาย -การออกกําลังกายเพ่ือสุขภาพ

๒ ๑๐


พ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔


๘ ๔๐


“แอโรบิค”

พ๓.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๔


๕ ๓๐


พ๓.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๔

-ความสําคัญของสมรรถภาพทางกาย -องค1ประกอบของสมรรถภาพทางกาย -การทดสอบสมรรถนภาพทางกาย

๕ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๖๗ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๓๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๖ ภาคเรยีนที ่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ศึกษา วิเคราะห1 และอธิบายกระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบอวัยวะต�างๆ วิเคราะห1บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต�อการสรางเสริมสุขภาพและการปEองกันโรค การวางแผน กําหนดแนวทางลดอุบัติเหตุและสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน กิจกรรมการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน วิเคราะห1ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครอง การใช และการจําหน�ายสารเสพติด ศึกษาและวิเคราะห1อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ แนวทางการเลือกบริโภคอย�างฉลาดและ ปลอดภัย รูจักใชสิทธิพ้ืนฐานของผูบริโภคและกฎหมายที่เกี่ยวของกับการคุมครองผูบริโภคปฏิบัติตนตามสิทธิข้ันพ้ืนฐานของผูบริโภค และกฎหมายที่เกี่ยวของกับการคุมครองผูบริโภค เพ่ือความปลอดภัยและรักษาไวซึ่งสิทธิที่ควรไดรับ โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบกลุ�ม กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการวิเคราะห1 และกระบวนการอภิปรายเพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถนําหลักการ แนวคิดไปปรับปรุงและนําไปปฏิบัติในการดูแลรักษาสุขภาพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว

รหสัตวัชีว้ดั

พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑ พ ๔.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๕ ,ม.๔-๖/๖ พ ๕.๑ ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕

รวมทั้งหมด ๗ ตัวชี้วัด

๑๖๘

โครงสราง สขุศกึษา พ๓๓๑๐๑ สขุศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๖ ภาคเรยีนที ่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั






๑

ระบบประสาท ระบบสบืพันธุ1 และระบบ ต�อมไรท�อ

พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑

ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ1 และระบบต�อมไรท�อ เปNนระบบที่มีความสําคัญต�อการดํารงชีวิตของมนุษย1 จึงควรสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของทั้ งส า ม ร ะ บ บ ใ ห ทํ า ง า น อ ย� า ง มีประสิทธิภาพ

๔ ๒๐

๒

การสรางเสริมสุขภาพและการปEองกันโรคในชุมชน

พ ๔.๑ ม.๔-๖/๑

บุ ค ค ล มี บ ท บ า ท แ ล ะ ค ว า มรับผิดชอบในการสรางเสริมสุขภาพและการปEองกันโรคในชุมชน

๔ ๒๐

๓

สารเสพติด พ ๕.๑ ม.๔-๖/๒

กา รครอบครอ ง ก าร ใช ก า รจํ าหน� ายสาร เสพ ติด เปNนการกระทําผิดกฎหมายที่ตองรับโทษ และยังมีผลกระทบและโทษที่เกิดข้ึนกับตนเอง ครอบครัว เศรษฐกิจ และสังคม

๔ ๒๐

๔

สื่อโฆษณากับสุขภาพ

พ ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓

สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพมีผลต�อการเลือกบริโภคสินคา จึงควรมีแนวทางในการเลือกบริโภคและปฏิบั ติตนตามสิทธิของผูบริ โภคตามกฎหมาย

๔ ๒๐

๕

การสรางเสริมความ ป ล อ ด ภั ย ใ นชุมชน

พ ๕.๑ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖

-การสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน จะตองวางแผน กําหนดแนวทางลดอุบัติเหตุ เพ่ือการมีส�วนร�วมของสมาชิกชุมชนในการสรางเสริมความปลอดภัย -การปEองกันตนเองโดยใชศิลปะการปEองกันตัว

๔ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๖๙ คาํอธบิายรายวชิา พ๓๓๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๖ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาวิเคราะห1ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ ในการเล�นกีฬาใชความสามารถของตนในการเล�นกีฬาเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของทีมโดยคํานึงถึงผลที่เกิดต�อผูอื่นและสังคม สามารถเล�นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคล/คู� ประเภททีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอย�างสรางสรรค1เขาร�วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน นําหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและสังคม


เห็นคุณค�าของการนําความรูไปใชประโยชน1ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค�านิยมที่เหมาะสม และนําไปปฏิบัติในทกุโอกาส จนเปNนบุคลิกภาพที่ดี รหสัตวัชีว้ดั

พ๓.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔


๑๗๐

โครงสรางรายวชิา พ๓๓๑๐๒ พลศกึษา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ชัน้มัธยมศกึษาป;ที ่๖ ภาคเรยีนที ่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ


ชือ่หน�วยการเรยีนรู มาตรฐานการเรยีนรู/

ตัวชีว้ดั สาระสาํคญั




พ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔

-การเคลื่อนไหวพ้ืนฐานของมนุษย1 -ระบบอวัยวะทีม่ีความสําคัญในการเคลื่อนไหวเพ่ือออกกําลงักาย -การออกกําลังกายเพ่ือสุขภาพ

๒ ๑๐


พ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ พ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔


๖ ๔๐


“ลลีาศ”

พ๓.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ พ๓.๒ ม.๔-๖/๔


๗ ๓๐


พ๓.๑ ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๔

-ความสําคัญของสมรรถภาพทางกาย -องค1ประกอบของสมรรถภาพทางกาย -การทดสอบสมรรถนภาพทางกาย

๕ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๗๑ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๑ ฟตุซอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ประวัติความเปNนมาของกีฬาฟุตซอล ประโยชน1 มารยาทการ

เปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาฟุตซอล การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา การเล�นกีฬาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลงักายนํากีฬาฟุตซอล สู�การออกกําลงักายไดอย�างปลอดภัยและมมีารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกาของกีฬาฟุตซอล โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสัมพันธ1ในการเล�นกีฬาลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคมมีทกัษะ และการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬานําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม

ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาฟุตซอลได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นฟุตซอลได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาฟุตซอล ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาฟุตซอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๗๒

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๑ ฟตุซอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั

ที ่ชือ่หน�วยการเรยีนรู ผลการเรยีนรู สาระสาํคญั



๑ ความรูทั่วไปเกี่ยวกับกีฬา

๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาฟุตซอลได

- หลักการเกี่ยวกับกีฬา - ประวัติความเปNนมาของกีฬา - ประโยชน1 และการออกกําลังกาย และเล�นกีฬาที่เหมาะสมกับตนเองอย�างสม่ําเสมอ - กฎ และกติกา - มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี

๔ ๓๕

๒ การบริหารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกาย

๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นฟุตซอลได

- การบริหารร�างกายในรูปแบบทีเ่หมาะสม - การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา - การเล�นกีฬาที่มีความปลอดภัยและเหมาะสม

๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาฟุตซอล ๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาฟุตซอล

- ทักษะพ้ืนฐานของกีฬา - ทักษะการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ - ทักษะการเคลื่อนที ่

๘ ๒๐

๔ การเล�นทมีและการแข�งขัน

๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาฟุตซอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได

- ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม - มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มปีระสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๗๓ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๒ กรฑีา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ …………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกรีฑา ประวัติความเปNนมาของกรีฑา ประโยชน1 มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกรฑีา การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�น กฎ และกติกา การเล�นกีฬาทีม่ีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลงักายนํากีฬากรีฑา สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกาของกีฬากรีฑา โดยการเคลือ่นที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬาลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลทีเ่กิดต�อสังคมมทีักษะ และการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลือ่นไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬานําไปสู�การเล�นกีฬา


ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬากรีฑา ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีากรีฑาได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นกรีฑาได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬากรีฑา ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬากรีฑาฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๗๔

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๒ กรฑีา กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั




๑ ความรูทั่วไปเกี่ยวกับกรีฑา

๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬากรีฑา ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬากรีฑาได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นกรีฑาได

- การบริหารร�างกายในรูปแบบทีเ่หมาะสม - การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา - การเล�นกรีฑาทีม่ีความปลอดภัยและเหมาะสม

๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬากรฑีา ๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬากรีฑา

- ทักษะพ้ืนฐานของกรีฑา - ทักษะการเคลื่อนไหวรูปแบบต�าง ๆ - ทักษะการเคลื่อนที ่

๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬากรีฑาฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๗๕ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๓ วอลเลย1บอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ …………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย1บอล ประวัติความเปNนมาของกีฬาวอลเลย1บอล ประโยชน1 มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาวอลเลย1บอล การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา การเล�นกีฬาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลงักายนํากีฬาวอลเลย1บอล สู�การออกกําลงักายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกาของกีฬาวอลเลย1บอล โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬาลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคมมีทกัษะ และการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬานําไปสู�การเล�นกีฬา


ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย1บอล ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาวอลเลย1บอลได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นวอลเลย1บอลได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาวอลเลย1บอล ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาวอลเลย1บอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทมีได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๗๖

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๓ วอลเลย1บอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย1บอล ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาวอลเลย1บอลได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นวอลเลย1บอลได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาวอลเลย1บอล

๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาวอลเลย1บอล


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาวอลเลย1บอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๗๗ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๔ ฟตุบอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล ประวัติความเปNนมาของกีฬาฟุตบอล ประโยชน1 มารยาทการ

เปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลือ่นไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาฟุตบอล การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาฟุตบอล การเล�นกีฬาทีม่ีความปลอดภัยและเหมาะกับวัย รักการออกกําลังกายนํากีฬาฟุตบอล สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกา ของกีฬาฟุตบอล โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลือ่นไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาฟุตบอลได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นฟุตบอลได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาฟุตบอล ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาฟุตบอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๗๘

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๔ ฟตุบอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาฟุตบอลได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นฟุตบอลได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาฟุตบอล ๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาฟุตบอล


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาฟุตบอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๗๙ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๕ เซปFกตะกรอ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาเซปFกตะกรอ ประวัติความเปNนมาของกีฬาเซปFกตะกรอ ประโยชน1

มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาเซปFกตะกรอ การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาเซปFกตะกรอ การเล�นกฬีาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลังกายนํากีฬาเซปFกตะกรอ สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมมีารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกา ของกีฬาเซปFกตะกรอ โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลือ่นไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาเซปFกตะกรอ ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาเซปFกตะกรอได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นเซปFกตะกรอได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาเซปFกตะกรอ ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาเซปFกตะกรอฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทมีได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๘๐

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๕ เซปFกตะกรอ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาเซปFกตะกรอ ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาเซปFกตะกรอได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นเซปFกตะกรอได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาเซปFกตะกรอ

๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาเซปFกตะกรอ


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาเซปFกตะกรอฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๘๑ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๖ บาสเกตบอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาบาสเกตบอล ประวัติความเปNนมาของกีฬาบาสเกตบอล ประโยชน1

มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาบาสเกตบอล การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาบาสเกตบอล การเล�นกฬีาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลังกายนํากีฬาบาสเกตบอล สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมมีารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกา ของกีฬาบาสเกตบอล โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลือ่นไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาบาสเกตบอล ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาบาสเกตบอลได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นบาสเกตบอลได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาบาสเกตบอล ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาบาสเกตบอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทมีได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๘๒

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๖ บาสเกตบอล กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาบาสเกตบอล ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาบาสเกตบอลได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นบาสเกตบอลได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาบาสเกตบอล

๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาบาสเกตบอล


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาบาสเกตบอลฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๘๓ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๗ แบดมนิตนั กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ …………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาแบตมินตัน ประวัติความเปNนมาของกีฬาแบตมินตัน ประโยชน1 มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาแบตมินตัน การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาแบตมินตัน การเล�นกีฬาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกับวัย รักการออกกําลังกายนํากีฬาแบตมินตัน สู�การออกกําลงักายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกา ของกีฬาแบตมินตัน โดยการเคลื่อนที่พื้นฐานและการทํางานประสานสมัพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลที่เกิดต�อสงัคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลือ่นไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาแบตมินตัน ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาแบตมินตันได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นแบตมินตันได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาแบตมินตัน ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาแบตมินตันฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๘๔

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๗ แบตมนิตนั กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาแบตมินตัน ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาแบตมินตันได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นแบตมินตันได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาแบตมินตัน

๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาแบตมินตัน


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาแบตมินตันฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๘๕ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๘ เทเบลิเทนนสิ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษา ระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส ประวัติความเปNนมาของกีฬาเทเบิล้เทนนิส ประโยชน1

มารยาทการเปNนผูเล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาเทเบิล้เทนนิส การเล�นกฬีาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลังกายนํากีฬาเทเบิล้เทนนิส สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎ และกติกา ของกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส โดยการเคลื่อนทีพ้ื่นฐานและการทํางานประสานสัมพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลทีเ่กิดต�อสังคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มปีระสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาเทเบิล้เทนนิสได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นเทเบิล้เทนนิสได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาเทเบิล้เทนนิส ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาเทเบิล้เทนนิสฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๘๖

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๘ เทเบิล้เทนนสิ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาเทเบิ้ลเทนนิสได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นเทเบิล้เทนนิสได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาเทเบิล้เทนนิส

๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาเทเบิ้ลเทนนิส


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาเทเบิ้ลเทนนิสฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทมีได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๘๗ คาํอธบิายรายวชิา

พ๓๐๒๐๙ ลลีาศ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ

……………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาลีลาศ ประวัติความเปNนมาของกฬีาลีลาศ ประโยชน1 มารยาทการเปNนผู

เล�นและผูชมที่ดี การเคลื่อนไหวแบบต�างๆที่ใชในกีฬาลีลาศ การอบอุ�นร�างกายก�อนเล�นกีฬา กฎ และกติกา ของกีฬาลลีาศ การเล�นกีฬาที่มีความปลอดภัยและเหมาะกบัวัย รักการออกกําลงักายนํากีฬาลลีาศ สู�การออกกําลังกายไดอย�างปลอดภัยและมีมารยาทที่ดี

ฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีม เพ่ิมศักยภาพการเคลือ่นไหวรปูแบบต�าง ๆ เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ กฎและกติกาของกีฬาลลีาศ โดยการเคลือ่นที่พื้นฐานและการทํางานประสานสัมพันธ1ในการเล�นกีฬา ลดความเปNนตัวตนคํานึงถึงผลทีเ่กิดต�อสังคม มีทักษะและการปฏิบัติตนเพ่ือสุขภาพ และสมรรถภาพทางกายที่ดี มีประสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวเชิงสรางสรรค1 นําไปสู�การเล�นกีฬา

รูคุณค�าของการมทีักษะในการเล�นกีฬา สมรรถภาพทางกายที่ดี การสรางเสริมบุคลิกภาพ ความมีมนุษยสัมพันธ1 และการทํางานเปNนทีม ผลการเรยีนรู ๑. นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาลีลาศ ๒. นักเรียนมีความรูกฎ กติกา และมารยาทที่ดีในการเล�นกฬีาลีลาศได ๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นลลีาศได ๔. นักเรียนมีความรู และทกัษะทางดานกีฬาลีลาศ ๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาลลีาศฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได รวมทัง้หมด ๕ ผลการเรยีนรู

๑๘๘

โครงสรางรายวชิา พ๓๐๒๐๙ ลลีาศ กลุ�มสาระการเรยีนรูสขุศกึษาและพลศกึษาระดบัชัน้มธัยมศกึษาป;ที ่๔-๖ เวลา ๒๐ ชัว่โมง จาํนวน ๐.๕ หน�วยกติ ลาํดบั





๑.นักเรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับกีฬาลีลาศ ๒.นักเรียนมีความรูกฎกติกาและมารยาทที่ดีในการเล�นกีฬาลีลาศได


๔ ๓๕


๓. นักเรียนสามารถบรหิารร�างกาย และเสรมิสรางสมรรถภาพทางกายในการเล�นลลีาศได


๒ ๑๕

๓ ทักษะกีฬาลลีาศ ๔. นักเรียนมีความรู และทักษะทางดานกีฬาลีลาศ


๘ ๒๐


๕. นักเรียนสามารถนําทักษะทางดานกีฬาลีลาศฝ_กปฏิบัติการเล�นเปNนทีมได


๖ ๓๐

รวม ๒๐ ๑๐๐