โรงเรยนทปราษฎรพทยา
แผนพฒนาตนเอง(Individual Development Plan:
ID PLAN)
ชอ-สกล ตำาแหนง
สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11
รปภาพตนเอง
สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ
คำานำา
กระทรวงศกษาธการมงเนนใหครและบคลากรทางการศกษา พฒนาตนเองโดยยดหลกการประเมนสมรรถนะ (Competency Based Approach) จะทำาใหผปฏบตงานสามารถรจดเดน จดดอยของความสามารถในการปฏบตงานของตน และสามารถพฒนาตนเองใหสอดคลองกบความตองการจำาเปน ของของหนวยงาน และของตนเองอยางแทจรง
ทงน ครจงตองมการวางแผนการพฒนาตนเองในการจดหองเรยนทมคณภาพ (Individual Development Planning : IDP) เพอเปนการพฒนาทสนองตอบความตองการแตละบคคล สนองความสนใจในรปแบบวธการพฒนา กจะสงผลตอสมรรถนะในการปฏบตหนาททมประสทธภาพตอไป และเปนการพฒนาทตอเนองจนทำาใหการปฏบตหนาทมความสมบรณ มประสทธภาพและเกดประสทธผล ในการปฏบตงาน อนนำาไปสการพฒนาตนเองใหเปนครมออาชพทมมาตรฐานในการปฏบตงานอยางแทจรงสามารถตรวจสอบได และพฒนาสความเปนวชาชพตอไป
แผนพฒนาตนเอง ( ID Plan )คร
สวนท 1 ขอมลสวนตว1. ขอมลผขอรบการประเมน
ชอ ....................... นามสกล ............อาย .............. ป อายราชการ ............. ป
.................... เดอนคณวฒทางการศกษา
1.วฒปรญญาตร ............................. วชาเอก .......................... จาก ........................
2.วฒปรญญาโท ........................... สาขาวชา ......................จาก................................
ตำาแหนง ..................... ตำาแหนงเลขท .................... สถานศกษา/หนวยงาน โรงเรยนทปราษฎรพทยา อำาเภอ/เขต เกาะสมย จงหวด สราษฎรธาน สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 สวนราชการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รบเงนเดอนอนดบ ............. ขน ............... บาท
สถานททำางาน
โรงเรยนทปราษฎรพทยา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11
งานในหนาททไดรบผดชอบ กลมสาระทสอน
…………………………….…….ชน.............................. จำานวน............คาบ/สปดาห
งานทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
ผลงานดานการจดการเรยนการสอนทเกดจากการปฏบตหนาทในตำาแหนงปจจบน( ยอนหลงไมเกน 2 ป )
1.ผลทเกดจากการจดการเรยนร……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..2.ผลทเกดจากการพฒนาวชาการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.ผลทเกดกบผเรยน………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4.ผลทเกดกบสถานศกษา………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5.ผลทเกดกบชมชน………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..
สวนท 2 รายละเอยดการพฒนาตนเอง
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบสนนจากหนวยงาน
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
สมรรถนะหลก1 ก า ร ม ง ผ ล
สมฤทธ1.1 ความ
สามารถในการวางแผนการปฏบตงาน1.2 ความ
สามารถในการปฏบตงาน1.3 ผลการปฏบตงาน
2 การบรการทด3 ก า ร พ ฒ น า
ตนเอง3.1 ค ว า ม
สามารถในการวเคราะห
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
ตนเอง3.2 ค ว า ม
สามารถในการใชภาษาไ ท ย เ พ อ ก า รสอสาร3.3 ค ว า ม
สามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการแสวงหาความร3.4 ค ว า ม
สามารถในการต ดตามความเคลอนไหวทางวชาการและวชาชพ3.5 ค ว า ม
สามารถในก า ร ป ร ะ ม ว ลค ว า ม ร แ ล ะการนำาความรไปใช
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
4 การทำางานเปนทม4.1 ค ว า ม
สามารถในการวางแผนเพ อการปฏ บต งานเปนทม4.2 ค ว า ม
สามารถใ น ก า ร ป ฏ บ ต งานรวมกน
สมรรถนะประจำาสายงาน1 ก า ร จ ด ก า ร
เรยนร1.1 ค ว า มสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร1.2 ค ว า มสามารถในเนอหาสาระทสอน1.3 ค ว า ม
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
สามารถใ น ก า ร จ ดก ร ะ บ ว น ก า รเร ยนร ท เน นผ เรยนเปนสำาคญ1.4 ค ว า มสามารถในการใชและพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอจดการเรยนร1.5 ค ว า มสามารถใ น ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการเรยนร
2 การพฒนาผเรยน2.1 การปลกฝงคณธรรม
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
จรยธรรมแกผเรยน2.2 การสงเสรมกจกรรมความคด วเคราะหผเรยน2.3 การสงเสรมทกษะและกระบวนการ
3 ก า ร บ ร ห า รจดการชนเรยน3.1 ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร3.2 ความสามารถในการจดทำาขอมลสารสนเทศและเอกสาร3.3 ความ
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
สามารถในการกำากบ ดแลชนเรยน
4 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน4.1 ความสามารถในการวเคราะห4.2 ความสามารถในการสงเคราะห4.3 ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ4.4 ความสามารถในการวจย
5 การสรางความรวมมอกบ
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
ชมชน5.1 ความสามารถในการนำาชมชนมามสวนรวมในกจกรรมของสถานศกษา5.2 ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน
6 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ6.1 การมวนย6.2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด6.3 การดำารงชวต
ทสมรรถนะทจะ
พฒนา
อนดบ
ความ
สำาคญ
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบส
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
เรมตน
สนสด
อยางเหมาะสม6.4 ความรกและศรทธาในวชาชพ6.5 ความรบผดชอบในวชาชพสวนท 3 ตารางสรปแผนพฒนาตนเอง
ทสมรรถนะทจะพฒนา
วธการ / รปแบบการพฒนา
ระยะเวลาในการพฒนา
การขอรบ
งบประมา
ณสนบสนนจากหนวยงาน
ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม
ตนสนสด
1 การจดการเรยนร
2 การพฒนาผเรยน
3 ก า ร บ ร ห า รจ ด ก า ร ช น
เรยน4 ก า ร ม ง ผ ล
สมฤทธ5 ก า ร พ ฒ น า
ตนเอง6 การวเคราะห
สงเคราะหและการวจยในชนเรยน
7 การทำางานเปนทม
8 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ
9 การบรการทด
10
การสรางความรวมมอกบชมชน
(ลงชอ).....................................................ผจดทำาแผนพฒนาตนเอง
( ……………………….…..…………… )
ตำาแหนง ...................................................
วนท ..................................................
ความเหนของผบงคบบญชาไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตองและเปนความจรง
(ลงชอ)................................................ผบงคบบญชาชนตน
(นายประยงค อนนพฒน) ตำาแหนง ผอำานวยการโรงเรยนทปราษฎรพทยา
วนท 12 มนาคม 2561