POTENCIALIDADES, COMPROMISOS Y RETOS DE LA CIENCIA EN EL SEGLO XXI
MARCELA GARCÍA MEDINAUNIVESIDAD DE SONORA (MÉXICO)
POSGRADO INTEGRAL EN CIENCIAS SOCIALESOCTUBRE DE 2012
¿CUALÉS SON LAS POTENCIALIDADES, PRINCIPALES COMPROMISOS Y RETOS DE LAS CIENCIAS EN EL HORIZONTE
DEL SIGLO XXI?
La presente contribución trata de hacer un análisis sobre el manejo yconstrucción de la ciencia, así como los aportes y beneficios que de ella sedesprenden. Para lo anterior, se tratara de focalizar aspectos sobresalientes como elsaber cientiico y su uso, la percepción de la ciencia como una fuerza generadora detrabajo, beneficios y limitaciones, su manejo y utilización, para finalizar conestrategías y nuevas visiones sobre el saber cientifico.
Esperando que lo anterior, propicie un escenario de reflexión y analisis quecoadyuve en el manejo y trabajo de una ciencia que contribuya al desarrollo social, ypor lo tanto, al progreso de las naciones.
OBJETIVO
APLICACIÓN(DE LA CIENCIA)
SABER CIENTIFICO
Comprender fenómeno social Crecimiento económico y social Progreso en los diferentes escenarios sociales Desarrollo tecnológico Preservación de la vida Toma de decisiones factibles
Sustento a la vidaInnovación socialAplicación (+ ó -)
Distribución equitativa
Alcance Ética
Equidad
pro
du
ceap
lica
considera
Ciencia al servicio del conocimiento, el
conocimiento al servicio del progreso
La actividad científica estudia los sistemas de vida
y sociedad para obtener conocimiento y poder dar
respuesta a las problemáticas que se
presentan; pero para ello se debe de contar con políticas nacionales que respalden y
sustenten el trabajo; solo así habrá un progreso
endógeno.
USO DEL SABER CIENTIFICO
CONSIDERACIONES SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU APLICACIÓN EN EL
CONTEXTO SOCIAL, FORMA DE ABORDAR Y TRABAJA Y REPRESENTAR EL FENÓMENO DE ESTUDIO
(MULTIDISCIPLINAR)
Ciencia al servicio de la paz
Promoción de un pensamiento científico que
permita estudiar la problemática a partir de
diferentes perspectivas, para buscar explicaciones a los
fenómenos naturales y sociales. Para lo anterior, se
necesita una cultura cooperativa entre los
investigadores y sociedad, sobre todo en el
uso de estrategias y multidisciplinariedad que
permitan el desarrollo.
Ciencia al servicio del desarrollo
Aplicación del saber y producción científica para el
desarrollo social en los planos económicos, culturales, políticos y ambientales.
El sistema educativo fomentara la enseñanza de la
ciencia (construcción y difusión). A través dela
colaboración interdisciplinaria crear crítica y desarrollo de investigación, respetando
autores y políticas.
Ciencia en la sociedad y ciencias para la sociedad
Establecer compromiso entre sociedad y ciencia, en el cual se respete el trabajo
científico, pero cuidando que este produzca un
bienestar social con ética y responsabilidad. De igual
manera políticas que respalden la investigación científica y aseguren una
aplicación equitativa.
Si en el pasado la ciencia solo era considerada comoelemento para producir aspectos culturales y conocimiento.Actualmente esta producción no solo se puede admirar oconsiderar, si no también aplicar para:
PRODUCIR – INTEGRAR – GENERAR – SATISFACER
aspectos que propicien un desarrollo ECONOMICO e INDUSTRIAL
A través de:
Gobierno que propicie condiciones
Sistema de inversión establecido
Compromiso, capacitación y aplicación de trabajo científico
Vinculación de los sectores sociales
Respeto por la integridad humana, social y ambiental
Capacidad endógena
APLICACIÓN DE LA CIENCIA
FUERZA PRODUCTIVA
…El futuro de la humanidad depende de la sabia aplicación del conocimiento…valores universales,
humanizar la ciencia…
APLICACIÓN DE LA CIENCIA
DATOS CIENTÍFICOS(ERA DEL INTERNET)
«La información Científica Revoluciona»
Uso de los datos
- Dirigido a la disciplina científica que los genera, no de formageneral
- No se identifica el uso potencial
- Generalización inconstante, por tal incompatibilidad de datos.
Calidad de los datos
- Control de datos y fuentes para propiciar calidad científica
- Investigadores expertos deben de validar la calidad del datos, yprocedimientos por los cuales se generaron.
Explotación de los datos
- Crear bases de datos para generar fuentes de conocimientonuevo
LA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI: VISIÓN Y MARCO PARA LA ACCIÓN
…NUEVO COMPROMISO SOCIAL DE LA CIENCIA…ERRADICAR LA POBREZA, CONSEGUIR UNA ARMONÍA NATURAL Y DESARROLLO
SUSTENTABLE…
Ciencia
Tecnología
Innovación
• Contribuir a la mejora de la población
• Cuidado humano y natural
• Combatir el desequilibrio económico, y por tal a la brechasocial entre naciones
LO NUEVO PARA LA CIENCIA
VISIÓN
▪ Cultura de la paz
▪ Contribución social
▪ Ciencia para todos (desarrollo humano)
▪ Equidad en aplicación
▪ Desarrollo de masa crítica
▪ Utilidad en generaciones del presente y futuro
MISIÓN
▪ Cambio de percepción sobre la utilidad de la ciencia
▪ Identificar las potencialidades y trabajar los riesgos
▪ Promover una cultura universal de la ciencia
…TRABAJAR Y ESTABLECER LA CIENCIA…
ESTRATEGIAS
Cooperación internacional
Inversión en instalaciones
Cooperación entre investigadores
Cooperación interdisciplinar
Calidad académica en formación
Popularización dela ciencia
Equidad científica
POLÍTICAS
…Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas…
Einstein
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mohammad A. Hamdam, “Science as a productive force”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94
John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, World Conference on Science. Science forthe Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144
UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific knowledge”, en UNESCO, World Conference onScience. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467
UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.
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