ACTIVIDADES PARA USAR
LAS TIC EN EL AULA
Martín García Irene
Pérez Peche María Jesús
4.º A Educación Primaria
Curso 2015-2016
Actividad 1: Lluvia de ideas
DIRIGIDA: 3.º CICLO 5.º CURSO
OBJETIVOS Contrastar las diferentes características de los animales vertebrados
Diseñar un mapa conceptual de los cinco grupos de animales vertebrados
Conceptualizar los diferentes grupos de animales vertebrados
Motivar el aprendizaje de los animales a través del uso de las TIC
METODOLOGÍA
AGRUPAMIENTO INDIVIDUAL
MATERIALES
PIZARRA DIGITAL
ORDENADOR
TIEMPO UNA SESIÓN
• CONTENIDOS:
- CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS ATENDIENDO A SUS
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS
- IDENTIFICACIÓN DE LA NUTRICIÓN, RELACIÓN Y
REPRODUCCIÓN DE LOS DIFERENTES GRUPOS
BUBBL.US
EVALUACIÓN
CRITERIOS
CONTRASTA LAS DIFERENTES
CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS
SINTETIZA LA INFORMACIÓN DE LOS VERTEBRADOS EN EL MAPA CONCEPTUAL
DISEÑA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS
CINCO GRUPOS DE VERTEBRADOS
COMPRENDE EL FUNCIONAMIENTO DE
LA APLICACIÓN BUBBL.US
INSTRUMENTOS
GUÍA DE OBSERVACIÓN
REGISTRO ANECDÓTICO
ACTIVIDAD 2:
DESCUBRE LOS ANTÓNIMOS DIRIGIDA 1.º CICLO 2.º CURSO
OBJETIVOS Relacionar las palabras antónimas
Contrastar las definiciones de las palabras antónimas
Redactar oraciones con los antónimos trabajados
Motivar el aprendizaje del alumnado a través del uso de las TIC
• CONTENIDOS
- COLOCACIÓN DE PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
SIMPLES DE TIPO ASEVERATIVO
- INICIACIÓN AL ÓRDEN ALFABÉTICO, SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
- IDENTIFICACIÓN DEL DICCIONARIO Y SU FUNCIÓN
METODOLOGÍA
AGRUPAMIENTO INDIVIDUAL
MATERIALES
PIZARRA DIGITAL
ORDENADOR
TIEMPO UNA SESIÓN
EDUCAPLAY
EVALUACIÓN
CRITERIOS
RELACIONA LAS PALABRAS
ANTÓNIMAS DE MANERA PRECISA
CONTRASTA LAS DEFINICIONES DE LOS
ANTÓNIMOS
REDACTA ORACIONES APROPIADAS CON LOS ANTÓNIMOS
TRABAJADOS
INSTRUMENTOS
ESCALA DE ACTITUDES
GUÍA DE OBSERVACIÓN
ACTIVIDAD 3:
CONOCEMOS LA CLASE DIRIGIDA 3.º CICLO 5.º CURSO
OBJETIVOS Reconocer e identificar lo esencial en mensajes e instrucciones de textos orales en lengua extranjera
Reconocer expresiones comunicativas básicas de uso habitual, que se produce en su presencia en lengua extranjera
Adquirir vocabulario de textos orales y escritos, breves y sencillos en lengua extranjera
Respetar el ordenador y los auriculares utilizados en la actividad
• CONTENIDOS
- COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES EN LENGUA EXTRANJERA
- COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA EXTRANJERA
- ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE USO
HABITUAL
METODOLOGÍA
AGRUPAMIENTO INDIVIDUAL
MATERIALES
ORDENADOR
AURICULARES
TIEMPO UNA SESIÓN
ACTIVIDAD INTERACTIVA
EVALUACIÓN
CRITERIOS
CONOCE EL VOCABULARIO DEL
MATERIAL DE CLASE EN INGLÉS
COMPRENDE EL SENTIDO DE UN TEXTO CON APOYOS
VISUALES Y CONTEXTUALIZADOS CON
UN LÉXICO SENCILLO
UTILIZA EL DICCIONARIO PARA
BUSCAR VOCABULARIO DESCONOCIDO
CONOCE LA IDEA Y EL SENTIDO GENERAL EN
DIFERENTES SITUACIONES
COMUNICATIVAS
DIFERENCIA PATRONES SONOROS Y RÍTMICOS BÁSICOS EN LA ENTONACIÓN
INSTRUMENTO DIARIO DE CLASE
ACTIVIDAD 4:
PEQUEÑAS HISTORIAS
DIRIGIDA: 2.º CICLO 4.º CURSO
OBJETIVOS Comprender la estructura narrativa
Interpretar y usar los principales signos de puntuación en cada parte de la historia
Conocer las estructuras básicas de la oración desde el punto de vista gramatical
de morfología y semántica
• CONTENIDOS
- COMUNICACIÓN ESCRITA
- COMPRENSIÓN DE TEXTOS LEÍDOS EN VOZ ALTA Y EN
SILENCIO
- IDENTIFICACIÓN DE LAS IMÁGENES COMO ESTRATEGIA DE
COMPRENSIÓN DE LOS MENSAJES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
LEE TEXTOS NARRATIVOS CON
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE
MANERA PRECISA
LEE CON ENTONACIÓN
APROPIADA, FLUIDA Y ORDENADA
UTILIZA LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN DE MANERA PRECISA
APLICA LAS REGLAS DE
ORTOGRAFÍA APRENDIDAS
REALIZA UNA REDACCIÓN
LEGIBLE
INSTRUMENTO GUÍA DE
OBSERVACIÓN
ACTIVIDADES PARA USAR
LAS TIC EN EL AULA
Martín García Irene
Pérez Peche María Jesús
4.º A Educación Primaria
Curso 2015-2016
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