Agências de Notícias Imprensa Jovem
Programa Nas Ondas do Rádio
Secretaria Municipal de Educação SP2011
Cronograma do curso
Princípios da cobertura jornalística
Formatos de textos jornalísticos e Webwriting
Fotojornalismo Radiojornalismo Telejornalismo Criação de Agências de
Notícias Imprensa Jovem
Neste encontro
FOTOGRAFIA: CONHECIMENTOS
BÁSICOS
Escolha do equipamento
Operação básica
Entre um clique e outro
Observe as capas de jornais e revistas.
É possível avaliar a importância das fotos para o jornalismo?
Bons motivos para fotografar
Existem várias e importantes razões para se aprender a fotografar:
1. O Registro em si é algo importante para a preservação da memória histórica de pessoas, eventos e instituições.
2. Num mundo obcecado por imagens, a Fotografia também ocupa um papel preponderante como forma de comunicação.
Bons motivos para fotografar
3. O ato de fotografar também pode ser um Discurso, formando ou mudando opiniões.
4. No âmbito da escola, fotografar educa o olhar para ser crítico em relação às imagens
A câmera certa
A tecnologia digital predomina então, a menos que você deseje aprender revelação química por razões artísticas ou profissionais,
não precisará se preocupar com filmes e revelação.
Esta regra tem uma exceção: confeccionar máquinas Pinhole, basicamente caixas (ou latas) com um buraquinho − daí o nome “buraco de alfinete” − que usam filme fotográfico,
pode ensinar bastante sobre a tecnologia e a linguagem desta arte. Pesquise sobre fotografia Pinhole em
http://www.pinholeday.org
Nos dias de hoje, existe uma infinidade de opções para todos os usos e com preços muito diferenciados.
Escolha seu equipamento!
Levando-se em conta que as câmeras analógicas domésticas já são um equipamento obsoleto, vamos tratar das opções, em ordem de preço, da mais barata para a mais cara:
TIPO EXEMPLOS VANTAGENS DESVANTAGENS
Câmeras digitais de baixo custo
Webcams e Dispositivos fotográficos incluídos em fones celulares.
Custo baixo, portabilidade, discrição.
Baixa qualidade de imagem, fragilidade.
Câmeras de uso amador
Câmeras com lentes fixas e ajustes automáticos.
Custo baixo a médio, com vários recursos automáticos.
Poucas possibilidades técnicas,fragilidade.
Câmeras Semi-profissionais
Câmeras com lentes intercambiáveis.
Excelente qualidade (custo-benefício), recursos manuais.
Preço alto, pouca resistência
Câmeras profissionais
Câmeras com lentes intercambiáveis .
Excelente qualidade, recursos manuais, resistência.
Preço altíssimo.
Em ação!
• Ajuste as câmeras para uma resolução “média” a “boa”. Caso a imagem necessite ser reduzida, diminua a qualidade na edição.
• Atente para um bom enquadramento, enfocando com precisão o objeto da imagem. Não tente “conciliar” retrato e paisagem: ou é um, ou é outro.
• Evite bater sempre a mesma foto: busque ângulos ousados e inesperados.
• Use o Flash mesmo durante o dia: ele equilibra melhor a luz nas imagens.
• Nas externas, evite a luz direta do sol, especialmente nos horários próximos ao meio-dia.
• Teste vários ajustes diferentes da câmera fotografando o mesmo objeto.
Em ação!
• Use um tripé ou, ao menos um monopé. É muito difícil obter uma imagem sem um apoio fixo.
• Só recorra ao Zoom quando não puder se aproximar do objeto enquadrado. Evite particularmente o uso do Zoom digital.
• As câmeras digitais modernas contam com bons ajustes automáticos de abertura e foco. Para abrir mão deles, é necessário ser um operador experiente.
• Garanta a melhor produção de imagens que for possível. Lembre-se: a maioria dos problemas NÃO pode ser resolvida na edição.
• Mais do que tudo: TENTE! A ordem é experimentar.
Em ação!
• Câmeras com saída em CD ou cartão de memória (desde que haja um leitor disponível) são mais úteis do que as que necessitam transmitir as imagens via cabo).
• Dê preferência aos formatos com boa qualidade para entrada, como o JPEG.
• Dê preferência aos formatos leves para saída — JPEG de baixa.
• A menos que você seja um expert bem equipado, suas opções de software para são o GIMP (software livre para MS-Windows e Linux), como opção ao Paint ou o Photoeditor do Windows.
Na cobertura...
• Todas as pessoas cuja imagem venham a ser veiculadas deverão manifestar sua autorização para a publicação das mesmas.
• Há sites específicos para postagem de fotos (Ex. Picasa). Todos necessitam de cadastramento prévio que deve ser providenciado ANTES do evento.
• Por maior que pareça ser o espaço disponível nesses repositórios, a transmissão de mídia ainda é problemática. Por isso, convém manter o limite de tamanho dos arquivos em torno de 5 Mb.
• A cobertura deve ser um trabalho integrado, com horários definidos para a captação de material (cerca de uma hora), edição (uma hora e meia a duas horas) e publicação (30 minutos a uma hora). Assim, leve em conta um período de três a quatro horas bem aproveitadas para o cumprimento da meta de uma postagem diária.
Após a cobertura
• Os arquivos digitais do material bruto e das produções finalizadas são a base do portifólio e da midiateca. Devem ser descarregados das câmeras e salvos em mídias de backup como CDs e DVDs.
• Depois de finalizada a cobertura, é necessária uma reunião com a equipe na qual todos os participantes expressem sua avaliação pessoal.
• A avaliação final da atividade deve ser levada ao conhecimento de todos os participantes.
• Elaborar um relatório final com os aspectos relevantes da ação realizada garante aos educadores a justificativa pedagógica para o desenvolvimento de novos projetos educomunicativos.
Atividade
1) Para começar, procure algo inusitado ou novo que esteja acontecendo ao seu redor, nesse exato momento.
2) Vá a campo e registre, por meio de imagens, o fato que está em curso. As imagens devem “falar por si próprias”.
3) Volte para a “redação” e redija, ao menos, cinco legendas para cinco fotos pré-selecionadas e já editadas (ou seja, trate as fotos antes de finalizar seu trabalho).
4) Publique as fotos no blog noarimprensajovem.blogspot.com
5) Divulgue e acompanhe a repercussão do fato registrado!
Soldado inglês perde a compostura e desmaia em apresentação.