Experiência: Água salgada não congelaCOMO FAZER 1 – Pegue duas vasilhas ou copos pequenos e iguais; 2- Coloque a mesma quantidade de água nas duas vasilhas; 3 – Adicione duas colheres de sobremesa de sal em uma das vasilhas, mexendo bem para dissolver o sal; 4 – Coloque no congelador e espere algum tempo; Dica: Se você não encher muito as vasilhas, o processo será mais rápido; 5- Depois de um tempo congelando, retire das vasilhas do congelador e veja o que aconteceu
O QUE ESTÁ ACONTECENDO? Você pode esperar até o dia seguinte e ver se a água com sal congelou. Você vai ver que não congela! Pelo menos, não no congelador de sua casa. Quando a água congela, ela forma uma estrutura bem organizada de um cristal, chamada de estrutura cristalina. O sal dissolvido na água não se encaixa bem nesse cristal, dificultando sua formação.
Para a água com sal congelar, a temperatura precisa ser bem menor que a temperatura de fusão da água pura que é de zero grau Celsius (0ºC). Isso foi descoberto por Farenheit que fez uma escala de temperatura considerando a mais baixa a que encontrou num banho de água, gelo e sal. Ele viu que a temperatura necessária para congelar essa mistura era de -32 oC, bem menor que da água pura.
Pág. 02
Olá!
Analisando a educação ambiental como
uma prática ainda bastante distante de uma
efetiva ação em benefício do mundo e de
pequenas áreas, é necessário refletir sobre a
sua importância para a vida humana. Nessa
perspectiva, educar tem sido uma das formas
de mediar saberes socialmente construídos
ao longo dos anos.
No país, os Parâmetros curriculares
(PCNs) colocam o Meio Ambiente como tema
transversal. No entanto, mais do que atribuir
um valor institucional para as questões
ambientais, é preciso trabalhar este valor nas
ações locais e globais, porque de pouco ou
nada servirá ao que se propõe, se este
assunto não tiver significado para os sujeitos
que cotidianamente tecem a trama escolar.
Nesse sentido, o corpo docente e
administrativo da Escola Centro Educacional
de Barra do Choça – Extensão Primavera
busca, através de projetos e vivências
cotidianas, despertar e sensibilizar os
e s t u d a n t e s e c o m u n i d a d e p a r a a
problemática do Meio Ambiente, a partir do
entorno no qual estão inseridos como a casa,
o bairro, a escola, a cidade e o município de
maneira que reflita no global.
D e s s a f o r m a , e n t e n d e n d o a
importância da água - um bem imprescindível
para a vida - pensou-se em desenvolver um
trabalho com enfoque maior para a
sensibilização dos alunos e comunidade de
Barra do Choça sobre a utilização e maneiras
adequadas de preservação e utilização da
água.
A partir da temática “CAMINHO DAS
ÁGUAS”, realizaram-se atividades teóricas e
práticas; da sala de aula até visitas com os
alunos às nascentes, rios, pontos turísticos e
barragens que abastecem Barra do Choça e
municípios vizinhos. É bom ressaltar que o
Jornal ECO TEENS veio fortalecer e valorizar
um trabalho desempenhado pelos alunos e
apoiado por todo grupo educacional.
Assim sendo, é de grande valor a
participação e empenho dos envolvidos no
decorrer do projeto e, mais ainda, ao longo
dos anos, quando observará o fruto do
trabalho realizado. Dessa forma a Escola e
comunidade sentem-se felizes com a 1ª
edição do Jornal ECO TEENS.
O Jornal Eco Teens é uma publicação do Ministério Público do
Estado da Bahia e da Prefeitura Municipal de Barra do Choça, por
meio da Secretaria Municipal de Educação, dirigida a toda
comunidade escolar e local, com o obje�vo de despertar para a
importância do MEIO AMBIENTE na sobrevivência dos SERES
VIVOS.
Secretaria Municipal de Educação
Secretário: Ricardo Amorim
Coordenadoras Pedagógicas: Jude Barros e Cosmira Aparecida
(1º ao 5º ano); Isabel Cris�na (6º ao 9º ano)
Produção desta edição
Projeto Gráfico/diagramação: José Amorim (DRT/BA nº 2431)
Revisão/suporte jornalís�co: Aline P. Luz (DRT/MG nº 09686)
Fotos: Navlig Pereira e Alex Rocha (Produtora Destaque)
Capa: Montagem sobre foto de Alex Rocha com alunos do CEBC
Extensão Primavera.
CEBC Extensão Primavera
Direção da Escola: Maria Solange Cortes Amorim
Coordenação Pedagógica: Eliene Souza Lima, Fabiana Ba�sta de
Carvalho Alves, Jandresson Dias Pires
Corpo Docente: Alessandra, Alane, Alexsonia, Alex, Ana Cris�na,
Angela Aparecida, Claudia, Corina, Daniela Brito, Danielle,
Edimárcia, Ednilva, Edson, Eliana Marchi, Fernanda, Irlandia,
Jamilton, Jacson, Jaqueline, Joice, Lázaro, Luana, Luanda, Luciana,
Maria das Graças, Maurina, Mayra, Meiriane, Paulo, Patrícia
Carmem, Ricardo, Rita, Rosilene, Rosimar, Sandra Ferraz, Sandra
Soares, Sandra Prado, Simone, Solange Novais, Suzimar, Wilton.
Corpo de Funcionários: Andressa , Adriana, Edineide, Eliana
Moreira, Eliane, Ezenilde , Genivaldo , Jordelio, Leliane, Lidiane,
Márcia, Marcos, Maria Aparecida, Maria Bomfim, Nivaldo,
Noeme, Ornélia, Patrícia Campos, Sandra Pales, Selma , Solange
Almeida.
Editorial
A realização de um evento é resultado de
uma parceria entre os diversos segmentos da
sociedade, no qual pessoas com interesses
comuns, sem medir esforços, se doam com o
intuito de tornar um sonho possível para que
possamos ter um futuro PRÓXIMO melhor.
Nesta perspectiva, queremos externar os
n o s s o s s i n c e r o s a g r a d e c i m e n t o s ,
primeiramente a DEUS que tem nos capacitado
em todas as coisas. Aos professores que
travando discussões, nos possibilitou refletir
sobre a temática central: A ÁGUA, esta na qual
necessitamos para sobreviver. A Promotora
Karina, aos alunos, funcionários de apoio e
monitores do Programa Mais Educação do
CEBC – EXTENSÃO PRIMAVERA, a Prefeitura
Municipal de Barra do Choça, a Equipe da
SEMED (Secretaria Municipal de Educação),
Departamento de Transporte, Assessoria de
I m p r e n s a , a o D e p a r t a m e n t o d o M e i o
Ambiente, ao Doutor Professor Jacson
Tavares, ao funcionário da administração de
Barra Nova, Adaelton dos Santos Lima, mais
conhecido como Careca Palhaçada, e a todos
que direta ou indiretamente elevaram este
planejamento ao patamar da realização e do
sucesso.
Assim esperemos ou acreditamos que
esta pequena semente aqui plantada cresça e
se torne árvore frutífera, permitindo assim
realizar outros sonhos que ainda achamos
impossível.
N o s s o m u i t o o b r i g a d o ! D i r e ç ã o e
C o o r d e n a ç ã o d o C E B C – E X T E N S Ã O
PRIMAVERA.
Agradecimentos
Expediente
Grupo de professores do CEBC Extensão Primavera engajados no projeto Eco Teens
cebcextensaoprimavera.blogspot
.com.br/
Experiência com Gelo e SalCOMO FAZER:
1. Coloque o palito sobre o gelo.
2. Jogue sal em cima.
O QUE ACONTECE:
O gelo gruda no palito.
POR QUE ACONTECE?
Por causa do sal, parte do gelo derrete deixando
uma porção d'água em volta do palito. Como
essa água continua em contato com o gelo, ela
congela de novo cobrindo o palito com uma leve
camada e, assim, prende o palito no gelo.
Para letras iguais, números e símbolos iguais. Quando solucionar todos os enigmas será formada uma palavra nos quadrinhos em negrito e você vai descobrir o que podemos fazer pela nossa água.
Criptograma
O LORAX
Sinopse - Ted vive
em um lugar onde as
árvores são feitas de
plástico e tudo é artificial.
Ele deixa a cidade na
intenção de trazer uma
á r v o r e r e a l p a r a
impressionar a garota por
quem é apaixonado. No
caminho, ele conhece
Lorax, uma estranha e mal-humorada criatura
determinada a proteger a natureza.
Dicas de Filmes Curiosidades
SOLUÇÃO:1.Derperdicio/2.Cisterna/3.Reciclagem/4.Reuso/5.Barragem/6.Terra/7.Potável/8.Contaminada/9.Poluição/10.Vazamentos/11.San
eamento. Em negrito: PRESERVAÇÃO
Para ler e refletir
Wall-E ( 2 0 0 8 )
M o s t r a o s i m p a c t o s
causados pelo lixo e a
necessidade de reciclar.
Em um futuro distante, a
Terra está totalmente
devastada e desabitada.
Por aqui, só restou um
robozinho (Wall-E) que
t e m a f u n ç ã o d e
organizar a bagunça
deixada pelos seres humanos.
Os filmes foram trabalhados com as turmas do CEBC – Extensão Primavera. Geraram
discussões, reflexões e conscientização.
T E R R A - o documentário “Terra” mostra o cotidiano de animais terrestres que e s t ã o t e n d o q u e enfrentar questões bem mais complexas do que só o que fazer pra conseguir comida. Eles estão ficando sem espaço, sem água, sem r e c u r s o s , s e m proteção e sem vida. Apesar de um aspecto bem didático, “Terra” chama a atenção pelo seu v isual , já que conta com produtores oriundos do Discovery Channel e do National Geographic Channel.
Pág. 07
A Água de Barra do ChoçaPerguntas e Respostas
Professor, quais as
principais barragens de
Barra do Choça?
gn áaM ossoN
gn áaM ossoNJéssica, no nosso município há
quatro barragens – Serra Preta, Biquinha, Gaviãozinho, Água Fria I e Água Fria II
Qual o rio responsável por
mandar a água para a
barragem Serra Preta?
Emily, o rio Mambuca e o rio Saco Grande deságuam na barragem Serra Preta. Eles vêm de uma fazenda chamada Veredinha,
que fica no município de Planalto.
Qual é o nível do
reservatório da barragem
Serra Preta?
Gostaria de saber qual é o
tipo de água da barragem de
Serra Preta?
Marcelo, a Barragem de
Serra Preta tem o tipo de
água salobra.
Nós barrachocenses bebemos
deste tipo de água? Ou ela se
mistura com outro tipo de água?
Sim ela é misturada com a água da barragem de Biquinha. São 40% da água salobra e 60% de água doce.
Quais são os principais
motivos que levaram as
barragens a secarem?
Primeiramente a seca que atinge o nordeste, o
desmatamento, entre outros fatores.
Pedagógico
Professor Jackson Tavares, o
CEBC (Extensão Primavera)
agradece as informações sobre
a água de Barra do Choça.
Eu que agradeço por essa
oportunidade de falar para
vocês sobre a água de nossa
região.
Fim
Pág. 08
Preserve a água porque ela é nosso bem mais preciso!
(Caroline da Silva Santos)
Educando para a sustentabilidade!Na medida em que o ser humano aumenta a sua capacidade de intervir na natureza, u�lizando seus recursos tecnológicos para extrair do meio ambiente tudo aquilo que deseja, uso indevido dos recursos não renováveis ou a poluição dos recursos renováveis são fatores que
ameaçam a sobrevivência do nosso planeta. Neste sen�do o CEBC – EXTENSÃO PRIMAVERA, busca com o projeto de meio ambiente conscien�zar os alunos sobre a importância das a�tudes individuais para o futuro do planeta. Mostrar que se cada um fizer a sua parte, estará ajudando para um mundo melhor, inves�ndo na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se relacione
com a preservação da natureza e adotando postura crí�ca, dentro e fora da escola, que vise interações constru�vas com o meio ambiente.
Barra do Choça - Ba, ano 01 nº 01 - Dezembro de 2014
Extensão Primavera Ministério Público
do Estado da Bahia
SEMEDSecretaria Municipal de Educação
Barra do Choça Departamento Municipalde Meio Ambiente
Secretaria Municipal de Agricultura
Eco TeensEco Teens
Edição Especial
AGUA
´
A área inundada é de 50
hectares.
Poemas e reflexoes sobre a água e a importância da preservaçãoProdução Textual Poemas e reflexoes sobre a água e a importância da preservação
Poluição, poluição!
Não há coisa tão ruim
Quanto você não.
Você começa poluindo
Depois ajuda a desmatar
Quando isso irá parar?
Nós fizemos de tudo
Para isso não acontecer
Quando isso irá parar?
Será que vamos conseguir?
Com a sua ajuda podemos prosseguir.
É só não jogar lixo
Em lugar proibido.
Venha nos ajudar
Pare de poluir e desmatar!
Aluno: Ualas Silva dos Santos
8ª/9º ano – Matutino
Poluição
A água não se encontra
Em qualquer lugar
E se um dia ela faltar
Nada poderemos fazer para evitar.
Água é um bem que não
Devemos desperdiçar
A culpa vai ser minha e sua
Por não ter tentado economizar.
A água é vida
Que devemos cuidar
Seja consciente
Com sua atitude podemos mudar.
Aluna: Angela Maria
8ª/9ºano- Matutino
Água é Vida
A água de Barra do Choça
É uma fonte de vida
Água de muita esperança
Água da cor cristalina.
Água que sangra das pedras
Água que vem da natureza
Água que nos dá muita alegria
Água que nos dá muita riqueza.
Água que enche lagos
Água que enche lagoas
Água que corre no rio
Água que corre à toa.
Água nossa de cada dia
Água que nos dá energia
Água que nos dá calor
Água que bebemos todos os dias.
Água das cachoeiras
Água das nascentes
Água das barragens
Água que cria gente.
Por isso moro em Barra do Choça
E com a água estou muito contente.
Aluno: Emerson Silva
8ª/9º ano - Matutino
Água de Barra do ChoçaSobre a água
Água meu bem maior
Em todo lado, em todo redor
Por que tanto amor
Por um líquido só?
Às vezes te agradecemos
Às vezes sentimos sua falta
Eu só não entendo, porque a maltrata.
Pois a água que desse pelos canos
É o combustível humano
Que nos alimenta
Desde enrolado no pano.
A água é o nosso segundo coração
Então não se suicida
Pois a água que você mata
Amanhã já não mais exista.
Alunos: Glauber e Tiago
8ª/9º ano – Matutino
Água
~
A água está acabando e as pessoas não
estão nem ligando. O que será que elas estão
esperando? A água acabar de vez. A falta de
água vem atingindo boa parte do Brasil. As
pessoas conscientes estão economizando o
máximo possível, mas infelizmente não são
todos que tem essa consciência.
Se continuarmos a desperdiçar água e a
poluir rios e nascentes a água vai acabar de
vez e vai ser muito difícil reverter essa
situação. Então vamos preservar a água, ou
melhor, a nossa vida.
Aluna: Andreia Neves 8º Ano
Foi muito importante visitar algumas barragens de Barra do Choça e Barra Nova. A situação está bem séria, a água está em níveis bem abaixo do normal. Além do tempo seco ainda, temos o desmatamento que vem ocorrendo com muita frequência em nossa cidade.
Visitamos as barragens de Serra Preta, Água Fria I, Água Fria II, além de várias nascentes do Rio Catolé.
A situação é tão grave que várias cidades estão fazendo racionamento de água. Precisamos economizar e dizer não ao desperdício.
Aluna: Fabiana Silva dos Santos 8ª A Matutino
As BarragensMuitos moradores da região de Barra
nova não têm se preocupado em preservar e
conservar o meio ambiente porque tem
pensado apenas em seus próprios interesses.
É horrível dizer isso, mas é a mais pura
verdade.
O desmatamento está em todos os
lugares da região. Onde se tinha tantas matas
e árvores, hoje só vemos a sobra e o
“restinho” delas. E, às vezes até essa sobra é
desmatada.
Desmatamento
Pelo que observei, a situação do meio
ambiente (com destaque para a água) não é
nem um pouco agradável na cidade de Barra
Nova. Isso porque lá existem vários fatores
negativos que muitas vezes são causados pelo
próprio ser humano.
Sabemos que o ser humano ao
causar algum “dano” ao meio ambiente, está
prejudicando a si mesmo, e não só a si mesmo,
mas também aos animais, que dependem
muito do meio ambiente para sobreviver.
Apesar de na cidade haver lugares com muitas
matas e árvores, com pequenos rios, há
lugares onde prevalece o desmatamento.
O desmatamento está entre os
fatores negativos mais existentes na região.
Ele tem feito com que vários animais que eram
encontrados nela fossem desaparecendo aos
poucos, por conta de não encontrarem lugar e
nem alimentação adequados para sobreviver.
A pequena quantidade de água nos
rios é outro fator negativo e também
preocupante, ainda mais que a cidade está
crescendo bastante em extensão territorial, o
que causa um bom crescimento populacional
a cada mês e ano. Isso significa que quanto
mais cresce o número de habitantes mais
água será usada.
Para solucionar estes e outros
fatores negativos e também impedir o
surgimento de mais problemas ambientais é
preciso ter a colaboração de toda a
população. É preciso que todos preservem o
meio ambiente, deixando de desmatar, fazer
queimadas e, principalmente, economizar
este bem precioso que é a água, ainda mais
com a seca que está sendo enfrentada! O ser
humano deve valorizar bastante o meio
ambiente para que não tenha grandes
prejuízos no futuro. Não é o meio ambiente
q u e d e p e n d e d e n ó s e s i m n ó s q u e
necessitamos dele!
Aluno: Emerson Lemos 8ª A Matutino
Barra Nova: Fatores negativos e resolução
O fim da água
A situação em Barra Nova não está nada boa. É uma cidade humilde, mas de grande importância para todo região, principalmente pela riqueza de recursos hídricos. Mas, se a poluição continuar, como ficará nosso futuro? Vimos muito lixo a céu aberto, que está sendo jogado na natureza, contaminando os rios e também as pessoas. É muito triste ver tudo isso. Pior ainda é ver a pessoas desperdiçando água. Precisamos abrir os olhos e prestar atenção no que está acontecendo. É nosso dever fazer a nossa parte!
Aluna: Nayara Nunes 8º/9º Ano
Desabafo
Pág. 04 Pág. 05
Todos os alunos produziram ótimos textos. Por falta de espaço, nem todo material pôde ser publicado.
A HORTA (Rubem Alves, em "O Quarto do
Mistério")
Horta como o lugaronde crescem as
coisas que, nomomento próprio,
viram saladas,refogados, sopas e suflês.Também isso. Mas não só.
Gosto dela, mesmoque não tenha nada
para colher.Ou melhor: há sempre
o que colher, só quenão para comer.
Pois é, horta é algo mágico, erótico,
onde a vida crescee também nós, no que plantamos.
Daí a alegria.E isso é saúde,
porque dá vontade de viver.Saúde não mora no corpo,
mas existe entre ocorpo e o mundo -
é o desejo, oapetite, a nostalgia,
o sentimento deuma fome imensa
que nos leva adesejar o mundo inteiro.
Horta Escolar
O espaço escolar é rico em possibilidades de aprendizagem e interação. Não se aprende apenas na sala de aula, mas em todos os espaços da escola. Assim, os professores do CEBC – Extensão Primavera dinamizaram suas aulas com a horta escolar, proporcionando um
ambiente de interação, inclusão, educação ambiental e alimentar. Foram implantadas prá�cas sustentáveis na escola, com um ambiente capaz de envolver toda comunidade escolar, auxiliando na promoção da saúde e na melhoria da qualidade de vida.
Pág. 03
Galeria
Estudantes acompanhados pelos educadores visitaram o Rio dos Monos, algumas nascentes em Barra Nova, a Barragem da Serra Preta, o Rio Catolé, a Biquinha e as barragens de Água Fria I e II. Foram momentos em que os professores apresentaram aos alunos as
problemá�cas de cada local. Além de vivenciar na prá�ca e promover preciosos momentos de conscien�zação, a ação contou com o plan�o de árvores nos rios visitados, cujas mudas foram recolhidas no viveiro do Estádio Ouro Verde. Um pequeno gesto para simbolizar
que a preservação ambiental dos mananciais da região é tarefa de todos os barrachocenses.
Pág. 06