PORTFOLIOALEKSANDER GADOMSKI
2
zawartość
34-23
6-9 10-13 14-1718-21
22-2324-31
curriculum vitaeprojekty kładka pieszo-rowerowa budynek wielorodzinny projekt zabudowy wiejskiej konkurs Rozdroża Wolności inne projekty
aktywność studencka
3
curriculum vitae
data urodzenia
numer telefonue-mail
adres
języki
edukacja
znajomość oprogramowania
inne zainsteresowania
2. lutego 1995
+48 883 499 [email protected]
Rzepakowa 4910-844, Olsztyn
angielski (C1), niemiecki (średniozaawansowany), włoski (średniozaawansowany), rosyjski (początkujący), francu-ski (początkujący)
2013- Wydział Architektury Politechniki Warszawskiej
RhinocerosGrasshopperArchiCADAdobe PhotoshopAdobe IllustratorAdobe InDesignAutodesk AutoCADMicrosoft Office
makiety architektonicznefotografiarysunek odręcznygrafika
4
5
1.PROJEKTY
6
kładka nad Książęcą
projekt konstrukcji
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
fragment of section
main beam, 25x45 cmbridge form oak plankssecondary beam, 10x18cm
pole, plywood, 10x18cm
cable, steel S460, o 100mm
widok 1:200
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
detal A
detal B
detal C
Ulica Książęca to szeroka, intensywnie użytkowana trasa, która dzieli jeden z warszaw-skich terenów zielonych na dwie części. Moim zadaniem było zaprojektowanie kładki
pieszej na miejscu istniejącego mostku.
Moją ideą było zaprojektowanie drewnianej konstrukcji która materiałem i formą poma-gałaby zapewnić ciągłość terenu zielonego oraz kontaktu z naturą.
Konstrukcja z drewna klejonego została sprawdzona w programie Autodesk Robot.
7
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
fragment przekroju
belka główna, 25x45 cmpomost z drewna dębowegobelka drugorzędowa, 10x18cm
słupek, drewno klejone, 10x18cm
kabel, stal S460, o 100mm
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
fragment of section
main beam, 25x45 cmbridge form oak plankssecondary beam, 10x18cm
pole, plywood, 10x18cm
cable, steel S460, o 100mm
widok 1:200
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
detal A
detal B
detal C
8
9
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
śruby M48x250
fragment pylonu, drewno klejone
fragment pylonu, drewno klejone
fragment pylonu, drewno klejone
płaskownik stalowy, 320x80cm, gr. 20mm
fragment pylonu, drewno klejone
śruby M65x350
kotwy fundamentowe
dwuteownik IPE400
przyspawany płaskownik stalowy 300x40cm, gr. 20mm
stopa fundamentowa, żelbet340x340x80 cm
śruby M48x250
kabel, stal S460, o 100mm
tuleje stalowe, o 80mmnagwintowane w środku
śruby M48x140
detal A
detal B
detal C
nowa Krochmalna
budynek wielorodzinny
Ulica Krochmalna to teren dawnego browaru Haberbusch&Schiele. W 1946 roku upań-stwowiona spółka zmieniła nazwę na Browary Warszawskie, produkcja została przenie-siona na Wolę, a teren zakładu pozostał niezagospodarowany do dzisiaj. Plan miejscowy
przewiduje w tym miejscu zabudowę wielorodzinną.
Dla mnie, istota mieszkalnictwa opiera się na poczuciu bezpieczeństwa i poczuciu społeczności.
Wydłużone mieszkania otaczające wewnętrzne patio, tworzą i oferują mieszkańcom bez-pieczne miejsce do życia w bardzo intensywnej części miasta.
12
-3,06
0,00
4,27
7,32
10,37
13,43
16,49
19,55
22,61
-1,53
2,72
5,78
8,86
11,90
14,96
18,02
30256
5039
530
276
30276
30276
30270
36270
36256
50
13
GSPublisherEngine 601.29.46.100GSEducationalVersion
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
L L
L
LL
L
L
243 80 160 160 480 80 240 80 480 160 80 80 560 160 560 80 80 80 325
4168
165
160
187
314
139
160
160
80
240
160
245
2010
104 160 80 160 278 351 411 80 240 160 80 160 237 348 454 80 108 327 290
4109
46 240 75 320 456 233 323 77 240 72 283 153
779 240 98 817 240 320
1 116 1 378
1 137
660
690
660
Łazienka
3,8 m2Łazienka
5 m2
Łazienka
5,1 m2
Łazienka
5,2 m2
Łazienka
5,1 m2
WC
2,2 m2Łazienka
3,7 m2
WC
2,2 m2
Łazienka
3,7 m2
Sypialnia
12,2 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
35,7 m2Hall wejściowy
12,6 m2Hall wejściowy
12,2 m2 Pokój dzienny z wnęką kuchenną
33,6 m2 Sypialnia
12,2 m2
Sypialnia
10,5 m2
Łazienka
4,4 m2
Sypialnia
12,7 m2
Sypialnia
10,7 m2
Sypialnia
14,5 m2
Sypialnia
10,7 m2
Sypialnia
15 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
24,3 m2
Hall wejściowy
5,2 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
36,2 m2Komunikacja
4,7 m2 Hall wejściowy
12,3 m2
Hall wejściowy
5,3 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
28,3 m2
Hall wejściowy
3,5 m2
Komunikacja
5,8 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
23,1 m2
Hall wejściowy
12,5 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
36,2 m2Komunikacja
4,7 m2
GSPublisherEngine 601.29.46.100GSEducationalVersion
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
L L
L
L
483 160 480 80 240 80 400 160 160 880 80 800 80 85
4 165
325
80
400
80
80
160
135
338
407
2010
1 139 551 1 337 1 123
86160325312828077
1 123
4 149
Hall wejściowy
12,5 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
35,3 m2
Łazienka
3,8 m2
Sypialnia
12,4 m2 Hall wejściowy
12 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
37,6 m2 Hall wejściowy
12,6 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
28 m2
Sypialnia
10,5 m2
Łazienka
5,1 m2
Sypialnia
15,6 m2
Sypialnia
8,9 m2
WC
2 m2
Łazienka
5,4 m2
Pom. gospodarcze
6,3 m2
Hall wejściowy
6,8 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
36 m2
Komunikacja
3,6 m2
Sypialnia
14,9 m2
Łazienka
3,7 m2
Sypialnia
10,9 m2
Komunikacja
5,2 m2
WC
2,2 m2
GSPublisherEngine 601.29.46.100GSEducationalVersion
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18 x
17 =
306
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
L
85
240
320
80
160
160
160
80
400
240
80
2005
1 137 553 1 337 362 760
1 122
89 80 160 80 160 80 160 80 233
3 046 1 122
769
Sypialnia
21,8 m2
Pokój gościnny
13,6 m2 Łazienka
5,7 m2
Pom. gospodarcze
5 m2
Siłownia
10,8 m2
Biblioteka
11,8 m2
Łazienka
5,4 m2
Pokój dzienny z wnęką kuchenną
43,8 m2
Hall wejściowy
13,2 m2
Komunikacja
19,3 m2
miodosytnia
projekt zabudowy wiejskiej
Wieś Glinianka niegdyś słynęła z obróbki miodu. Wraz z moim kolegą Janem postano-wiliśmy nawiązać do tej tradycji- zaprojektowaliśmy na dwóch sąsiadujących działkach
miodosytnię i pasiekę.
Proces produkcji miodu pitnego wymaga wielu pomieszczeń o różnych parametrach. Łą-cząć to ze ścieżkami półproduktów, używając programów parametrycznych zaprojektowa-
łem komórkową strukturę budynku która dostosowuje się do procesu produkcji.
Aby osadzić budynek w lokalnej przestrzeni zdecydowałem się na użycie lokalnego mate-riału - ubijanej warstwowo ziemi, która pochodzi z placu budowy.
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
16
sąsiadujące pomieszczenia wymagają zróżnicowanych warunków: temperatury, wilgotności powietrza, wentyla-
cji, naświetlenia.
liniami zaznaczone zostały ścieżki półproduktów
dla każdego pomieszczenia została zdefiniowana optymalna powierzchnia
skrypt generuje optymalną strukturę pomieszczeń przy zachowaniu odpowiedniej powierzchni
warzelnia szypilka
dom
piwnicachłodnia
magazyn
tłocznia
obróbkamiodu
pom.socjalne
miodopijnia sklep
17
warzelnia
roztwór miodu pitnego gotowany jest z dodat-
kiem ziół, przypraw i soków owocowych.
szypilka
po uwarzeniu miody w małych, debowych becz-
kach fermentuja w suchym i ciepłym pomieszczeniu
szypilki przez około20 dni.
piwnica i miodopijnia
w duzych beczkachmiody dojrzewaja w piwnicy
do 10 lat. nastepnie sa przelewane do bute-
lek i korkowane.
ponad połowa gatunków miodu pitnego zawiera w
sobie sok z owoców,m. in. winogron, jabłek, gruszek,
cytryn i innych
tłocznia
owoce
z pobliskiego sadu
miód
z pobliskiejpasieki
przyprawy
z pobliskiegogospodarstwa
rolnego
jako materiał została uzyta ubijana warstwowo ziemia z
placu budowy (tech. glinobitki lub inaczej „rammed earth”
18
rozdroża wolności
konkurs
Żyjemy w czasach, w których definicje pewnych wartości nie są uniwersalne. Ichobecność we współczesnej kulturze, jest odczuwalna, natomiast granice, które definiują
ich formę są względne- ich przebieg zależy od naszego systemu wartości, tegoco przeżyliśmy i jakimi ludźmi jesteśmy.
Można powiedzieć, ze każdy człowiek ma własną definicję wolności i tym samympłaszczyznę interpretacji, na której określa przebieg jej granic. Zestawienie tych
płaszczyzn buduje niejednoznaczny obraz, który oscyluje wokół terminów takich jak odpowiedzialność, niezależność, czy indywidualizm. Odwołując się do twórczości Marka
Rothko chcieliśmy przedstawić niedopowiedzianą formę złożoną z wielu płaszczyzn,której kształt jest zależny od punktu obserwacji.
Jako materiał, z którego chcielibyśmy wykonać naszą instalację wybraliśmy sieci rybackie-jest sciśle związany z lokalizacją naszego projektu, czyli wybrzeżem. Ponadto jego pod-stawową funkcją jest ograniczenie wolności- co w kontekście naszego projektu pozwala
nakreślić granice tego terminu.
Członkowie zespołu projektowego:Aleksander Gadomski, Antoni Prokop, Basia Śnieżyńska, Jan Szeliga
19
20
1 410
200
30 270 270 270 270 270 30
3014
030
kątownik stalowy 10x10x0,8 cm
uchwyt montażowy stalowy
łata drewniana 3x3 cmblacha stalowa 1 cm
zakotwienie cięgna
cięgno stalowe ø0,8 cm
dwuteownik stalowy 10x10x0,8 cm
rura stalowa okrągła ø8cm
sieć nylonowaśrednica oczek 2,5 cm
kątownik stalowy10x10x0,8 cm
rura stalowaokrągła ø8cm
sieć nylonowaśrednica oczek 2,5 cm
cięgno stalowe ø1 cm
410
1 410
21
22
inne projekty
przegląd
pawilon muzyczny
bar mleczny
23
dom jednorodzinny
Modular Light Cloud (projekt grupowy dla Muzeum Sztuki Nowoczesnej)
24
25
2.AKTYWNOŚĆ STUDENCKA
26
inicjatywa studencka
moja rola: założyciel
T ERAZ to inicjatywa studencka założona przez grupę studentów w celu organizacji otwartych wydarzeń na Wydziale Architektury PW.
Jako cel postawiliśmy sobie usprawnienie oraz rearanżację systemu wystawienniczego na WAPW, oraz organizację wydarzeń które „otworzą” Wydział na Warszawę i jej mieszkańców, a także
zintegrują społeczność akademicką naszego Wydziału.
27
T ERAZ | Chcemy się przedstawić
Na wystawach końcowo-semestralnych studenci mają ściśle określony zakres opracowania, który muszą przedstawić na planszach oraz w modelu
fizycznym.
Na naszej pierwszej wystawie skupiliśmy się na procesie projektowym, który obfituje w szkice, przemyślenia, makiety robocze, analizy. Chcieliśmy pokazać drogę myślową studentów, która dopro-wadziła do ostatecznego projektu, który możemy
oglądać na planszach.
28
PLAC ZABAW. Noc Muzeów na Wydziale Architektury16.05.2015
moja rola: kurator wystawy, koordynator
W 2015 roku Wydział Architektury Politechniki War-szawskiej obchodził swoje setne urodziny!
Z tej okazji postanowiliśmy zorganizować wydarzenie, które przybliżyłoby Warszawiakom pracę studentów i
architektów od mniej poważnej strony.
Podczas Nocy Muzeów, każdy odwiedzający gmach Wydziału Architektury mógł przekonać się,
jak wspaniałą zabawą jest kształtowanie przestrzeni. Tak jak tytułowy plac zabaw,
wystawa angażowała nie tylko mózg, ale i ciało.
Oprócz tradycyjnego oglądania, podczas nocy moż-na było również szkicować, przestawiać, zaglądać, malować, ciąć, skakać, liczyć, mierzyć, słuchać, wołać
i dotykać.
29
CZĘŚCI WSPÓLNE. Noc Muzeów na Wydziale Architektury14.05.2016
moja rola: kurator wystawy, koordynator
W tym roku zaprezentowaliśmy gościom CZĘŚCI WSPÓLNE architektury oraz innych dyscyplin. Opowiedzieliśmy odwiedzającym o różnych dziedzi-nach nauki i sztuki, z którymi architektura się zazębia - z których czerpie i dla których sama stanowi inspirację.
W przestrzennych warsztatach i interaktywnych instala-cjach, poruszone zostały zagadnienia związane z aku-styką, optyką, biologią, fizyką, socjologią, informatyką i psychologią. Nie zabrakło odniesień do dzieł filmowych i przeprowadzanych na bieżąco badań statystycznych.
Podczas Nocy Muzeów, odwiedzający gmach Wydziału Architektury mogli przekonać się m.in.
jak na postrzeganie przestrzeni i emocje odbiorcy wpływają kolory wnętrz, jak miasto kształto-wane jest poprzez ścieranie się rożnych grup interesów, jakie biologiczne reguły rządzą osiedlaniem się ludzi i od jakich niespodziewanych czynników zależy wytrzy-
małość konstrukcji.
30
plebiscyt społeczności akademickiej
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
MiesWAPW
Mies
Mies
Wybieramy najbardziej pociągającą ideę projektową.
Plebiscyt MiesWAPW miał na celu promowanie wystaw końcowo-semestralnych (pierwszy etap, głosowanie studentów podczas wystaw) oraz zderzenie realnego środowiska architektonicznego ze społecznością akademicką (gala MiesWAPW, prezentacje wygranych prac z pierwszego etapu
przed przedstawicielami warszawskich pracowni architektonicznych).
Nawiązanie do Europejskiej Nagrody Architektonicznej oraz Politechnicznych wyborów Miss i Mi-stera PW nie są przypadkowe. Uważamy, że Uczelnia Wyższa nie jest odpowiednim miejscem na
konkursy piękności, ale znakomitym na konkurs umiejętności i piękności umysłu.
Fragment opisu wydarzenia:
Wystawy projektów semestralnych na Wydziale Architektury PW są podsumowaniem kilkumie-sięcznej pracy studentów. Tematyka prac jest bardzo zróżnicowana, poczynając od zmagań z minimalną przestrzenią potrzebną dla jednostki, przez domy jednorodzinne, duże obiekty użytecz-
ności publicznej aż po obiekty szkół.
Wydarzenie obejmuje studentów wszystkich lat, co jest poparte stwierdzeniem, że nie ważne czy projektujemy ogromne założenie użyteczności publicznej, czy też zmagamy się z minimalnym
metrażem kubatury dla jednostki- idea może być tak samo porywająca, ciekawa i twórcza.
31
ALEKSANDER GADOMSKI | +48 883 499 310 | [email protected]
Recommended