ALLENARE L’ADOLESCENTE
29 ottobre 2011
Elena Giulia Montorsi
Psicologa
Esperta in Psicologia dello Sport
PROGRAMMA
Adolescenti e sport
Chi sono i ragazzi di oggi
Positive Psychology e gestione del talento
Il calcio diventa scuola di vita: i fondamentali
ADOLESCENTI E SPORT
perché è utile
- specifiche abilità - fisiche, cognitive, sociali;
- gruppi valorizzati e socialmente riconosciuti;
- costruire reti sociali di coetanei e di adulti, che possono fungere da riferimento e
supporto;
- sperimentarsi con un insieme di sfide
- contribuire al benessere della propria comunità e di sentirsene parte attiva
ADOLESCENTI E SPORT
si impara a
- lavorare per obiettivi
- organizzare il tempo
- controllare e regolare le emozioni positive e negative
- conoscere le proprie risorse e i propri limiti
- risolvere problemi
...SOLO SE GLI ALLENATORI SONO COMPETENTI...
ADOLESCENTI
Chi sono gli adolescenti di oggi 1/4
ADOLESCENTI
Chi sono gli adolescenti di oggi 2/4
ADOLESCENTI
Chi sono gli adolescenti di oggi 3/4
ADOLESCENTI
Chi sono gli adolescenti di oggi 4/4
«Nel futuro ognuno sarà famoso per 15 minuti»
Andy Warhol
ADOLESCENTI
La continua ricerca del conflitto
fragili e spavaldi
nessuno ha insegnato loro a tollerare la frustrazione!
Fasi della crescita psicofisica12- 14 anni
Sviluppo motorio
- assolve funzioni motorie complesse e centrate all’obiettivo
- schema corporeo in crisi
- inizio pubertà
Immagine corporea
- cambiamento del corpo
- acquisizione di un’identità di genere
Sviluppo affettivo sociale
- distacco dalla famiglia verso la dim gruppale/amicale
- gruppo etero-sessuato delle amicizie
- gli amici sono i nuovi portatori di valori
- ricercano un adulto di riferimento che sia altro
dal genitore
Sviluppo cognitivo
- pensiero astratto
- competenze di problem solving
- interazione su di un piano logico e funzionale con il pensiero dell’adulto
ADOLESCENTI
Come sono gli adolescenti di oggi 1/2
Sviluppo motorio
- verso l’acquisizione degli schemi motori
Immagine corporea
- cambiamento del corpo
- movimento finalizzato ad attività motorie complesse
- pronti per l’acquisizione tecnica complessa della disciplina sportiva
- corpo sessuato
Sviluppo affettivo sociale -
COMPITI EVOLUTIVI
- separazione individuazione
- mentalizzazione del corpo
- definizione e formazione dei valori
- nascita sociale
Sviluppo cognitivo
- pensiero astratto
- competenze di problem solving
- hanno le stesse capacità di una mente adulta
Fasi della crescita psicofisica14-19 anni
ADOLESCENTI
Come sono gli adolescenti di oggi 2/2
PSICOLOGIA POSITIVA
premesse
L’allenatore:
1. è portato a vedere più cosa non funziona di quello che funziona
2. parla di incapacità
3. guarda i limiti dei suoi allievi
“Affrontare i problemi dalla parte opposta”
D. Cooperider
PSICOLOGIA POSITIVA
PUNTI DI FORZA
vs
AREE DI
MIGLIORAMENTO
TALENTO
vs
LIMITI e DEBOLEZZE
PSICOLOGIA POSITIVA
1. occuparsi delle potenzialità come delle aree di miglioramento
2. sostenere le potenzialità come riparare gli errori
3. migliorare le persone normali non solo i talenti
PSICOLOGIA POSITIVA
GESTIONE DEL TALENTO
presupposti 1/2
lo sport fornisce spazi fondamentali per i giovani di oggi che devono imparare a
gestire sia i conflitti interni che quelli esterni, perchè i tempi sono cambiati:
Prima:
- il campetto sotto casa
- le risse con gli amici
- le sgridate della maestra
- la severità dei genitori
Ora
- i videogiochi
- le risse fra bande
- la politica della scuse
- il sentirsi sempre dire si
SPORT = SCUOLA DI VITA
SPORT = SCUOLA DI VITA
presupposti 2/2
i giovani imparano con lo sport ed il calcio a gestire loro stessi:
- durante una partita/conflitto
- con i loro pari all’interno di una
squadra
- con un altro adulto di riferimento
- con un pubblico ostile
- con genitori assenti o presenti o
invadenti