Aprender jugandoLa bitácora chilena de Darwin
Alvarado / González / Unger
análisis brief psicología
juego
“Lanza, elige y haz”5 mazos de cartas + 2 dados
orientado por adulto
contexto
Kinder con 21 niños
en ambiente social
concentradas en su actividad
dispersos, se juntan entre sí para conversar
objetivoDesarrollo integral
lingüistica
motricidad corporal
comprensión y aplicación en sinónimos y descripciones
control del cuerpo en acciones
expectativasemociones en el niñoexpectación
desafío
juegoseguro
agradable al tactocolores llamativos
habilidades imaginacióncoordinación
lenguaje
estudio de
camposala
5 mesas“botes”
6 niños
colores llamativos
material educativo en paredes y mesas
exterior
vegetación aisladano existen
áreas verdes
sector de tierrajuegos clásicos
de madera
huerto pequeñocon cosecha de proyectos
profesora
120x80x51cm
5,8 m
5,9 m
planimetríamochilas
pizarra
botes
bote salvavida
sector de tierrajuegos clásicos
de madera
botes
estudio de
campo
niños
situación extrema pobreza
algunosnacionalidad extranjeraedad 5-7 años
algunos vulnerables y expuestos a situación de
violencia o abuso
estatura entre 1.17 cm - 1.27cm
fuente principal de conocimiento
colegio
hogar carece de material educativo
Metodologías: Matte + Allen. Método Singapur para matemáticas. En lenguaje evitan método silábico. Vocales y fonemas. Entendimiento del 1al 10 y conteo hasta el 20.
a e i o u
Rincones evidencian desarrollo en distintas áreas. El de la casa muestra problemas de violencia intrafamiliar y abuso. Impulsan la sociabilización de quienes tienen menos desarrollada esa faceta.
Se incluyen noticias y temas de actualidad para explicar los contenidos y así fomentar el pensamiento transversal. Descubrimientos cientí�cos y entorno comunal.
Clases de inglés las realiza un profesor externo, una vez a la semana, que enseña a través de canciones.
Como premio, se utiliza música para niños para ambientar situciones especiales.
contexto
interacciones críticas
poco respeto por
turnos de habla
espaciossaturados
bajo apoyo familiar en
lenguaje
modos deactuarbruscos
origensociocultural
diverso
bajaconciencia
naturaleza chilena
origensociocultural
diverso
bajo apoyo familiar en
lenguaje
bajaconciencia
naturaleza chilena
oportunidades
organizaciónen base apersonajes
fácilexaltaciónpor uso de
imaginación
constantecompetencia
fomento de la
individualidad
vocabulario de ámplio espectro
organizaciónen base apersonajes
fácilexaltaciónpor uso de
imaginación
antecedentes y referentes
libros pehuén
ilustraciones
mi primer atlas
hábitat�ora y fauna
personajes típicoscomidas típicas
animales chilenos
datos curiosos simbologíacaracterísticas
Animalario Universal del Profesor Revillod
“Primitivo branquiado de naturaleza �emática del mundo civilizado”
mezcla características crea un nuevo especimen
strongstuff
equilibrioconcentraciónprecisión
personaje,narrativa
konexi
control movimientosconcentraciónprecisión
juego
aprendizaje por descubrimiento
cognitivo - constructivista
social - cognitivo
procesos
aprendizaje
cooperativo
ensayo y error
evita riesgo común
modelo pedagógico
evalúa
evalúa
objetivo participación
por bote
6 niños en cada bote
actitud
concentración
nerviosismo
expectación
objetivos
desarrollar y potenciar lenguaje y motricidad
incentivar aprendizaje en área vinculada a Chile
lenguaje ampliar vocabulariocrear narración descriptiva coherente
postura quieta y concentrada dominio y control de movimientos equilibrio
motricidad
�ora y fauna geografía
personaje principal que guía el juego Darwinprofesora
dados con n° di�cultadlibro - bandeja piezas de �ora, fauna y geografía
modo de jugar
4
comienza con la lectura
elección de �guras
2 3tirar dado
niños de cada bote
nivel de di�cultad en descripción
3n°características
poner �gura sobre
libro
equilibrandola con los demás elementos
narrar historia de la �gura
5pasarlo al compañero
introduce conocimientosde �ora, fauna
y geografía chilena
libro guía
1
ZON
A D
E AGA
RRE
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E PIEZAS
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1
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