PRIMEIRO APRENDERANÁLISE GERAL DO MATERIAL DE SOCIOLOGIA• Equipe de elaboração do Material:PROFª ILANA AMARAL – UECE PROFª GLAUDIANE HOLANDA – UECEPROFª ISAURORA CLÁUDIA – UECE
• Coordenação dos trabalhos em grupo:PROFª HERNITA CARMEM
• Relatoria:PROFº ROSENDO FREITAS E PROFª ÂNGELA LUCENA
• Equipe de professores das CREDE/SEFOR:
PRIMEIRO APRENDERANÁLISE GERAL DO MATERIAL DE SOCIOLOGIA
Maracanaú Baturité Senador Pompeu
Acaraú Horizonte Tauá
Camocim Russas Iguatu
Tianguá Jaguaribe Icó
Sobral Quixadá Crato
Canindé Crateús Juazeiro
4ª Região 5ª Região *
• POSITIVO:• A participação dos professores na consolidação do material;• Ter foco na interpretação, leitura e raciocínio lógico e na criticidade;• O reconhecimento da necessidade de parar a proposta curricular;• Estímulo à interdisciplinaridade.
• NEGATIVO:• Material não chega em tempo hábil;• É preciso maior aprofundamento em determinadas aulas e os professores
são cobrados para concluir logo;• O projeto é só um paliativo e precisa vir munido de outras ações.
PRIMEIRO APRENDERANÁLISE GERAL DO PROJETO
• A vinda do material é a consolidação da disciplina;• As temáticas propostas são belíssimas e deixam margem para intensas
discussões em sala;• O material referenda a importância da Sociologia na vida dos alunos por
tratar temáticas do dia-a-dia e por permitir que o aluno se veja enquanto ator social;
• Os textos selecionados são riquíssimos pela diversidade de gêneros e questões;
• Os exercícios são produtivos e estimulam a criticidade;• O material está bem contextualizado;• A preocupação com a leitura, a escrita e a interpretação dando um suporte
ao aluno para o mercado de trabalho;• As aulas atendem aos objetivos propostos.
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PONTOS POSITIVOS
• Ausência de referências bibliográficas em alguns textos;• O tempo é insuficiente para explorar a riqueza de alguns
temas;• A pressa para conclusão dos módulos, não permitindo maior
aprofundamento da aula (percebido já nas outras disciplinas);• Ausência de glossário em algumas questões;• A exigência de frases curtas para a elaboração dos textos
limita a compreensão das temáticas;• Há problemas na formatação no material e erros de
concordância.
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PONTOS NEGATIVOS
• Incluir no material as temáticas: fome, droga, violência, minorias, organização dos grupos sociais, cidadania, mídia;
• Complementar o material do professor com sugestões de dinâmicas, livros, músicas, sites, vídeos e indicações bibliográficas;
• Ter mais atividades com palavras cruzadas, charges, tirinhas, curiosidades.
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SUGESTÕES