Copia - l’originale del programma è stato firmato dalladocente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: ITALIANO Classe: II N Docente:SIMONETTA BRANCIA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: LA NARRAZIONE STORICA.
Il romanzo storico dell’Ottocento.
Alessandro Manzoni : vita e opere..
Lettura del brano“l’incontro di don Abbondio con i bravi” tratto da “I Promessi Sposi”.
LA NARRAZIONE REALISTA.
Il romanzo moderno e la tendenza al realismo.
Il Naturalismo e il Verismo.
L’impersonalità nella narrazione di Verga: il narratore corale.
Giovanni Verga (vita e opere).
Lettura della novella “La Lupa”.
Roberto Saviano (vita).
Lettura del brano “Il funerale di Emanuele” tratto da Gomorra.
LA NARRAZIONE PSICOLOGICA.
L’attenzione all’interiorità dell’individuo.
La crisi del Positivismo e la nuova visione del mondo.
La scoperta dell’inconscio di Freud.
Le caratteristiche tecniche e formali del romanzo del Novecento.
Fedor Dostoevskij (vita).
Lettura del brano “La confessione di Raskòl’ nikov” tratto da” Delitto e Castigo”
Luigi Pirandello (vita e opere).Lettura della novella “La carriola” tratta da Novelle per un anno
LINGUAGGIO DELLA POESIA.
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalladocente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Il verso, il conteggio delle sillabe e la metrica, le figure metriche(sinalèfe, dialèfe), le rime, versi sciolti e versi liberi, le strofe, le figure di suono( allitterazione, onomatopea, anàstrofe, anafora, similitudine, metafora, personificazione) .
Umberto Saba (vita e opere).
Lettura, analisi, commento della poesia “Mio padre è stato per me <l’assassino> tratto da “ Il
canzoniere”.
Eugenio Montale (vita e opere).
Lettura, analisi, commento della poesia “Ho sceso, dandoti il braccio almeno un milione di scale” .
Dante Alighieri (vita e opere).
Lettura, analisi, commento della poesia “Tanto gentile e tanto onesta pare” tratto da Vita Nuova.
Jacques Prévert (vita e opere).
Lettura, analisi, commento della poesia “I ragazzi che si amano” tratta da” Canti di Castelvecchio”.
Giovanni Pascoli (vita e opere).
Lettura, analisi, commento della poesia “La mia sera” tratto da Poesie.
Giuseppe Ungaretti (vita e opere).
Lettura, analisi, commento delle poesie “Mattina” e “Soldati” tratte da” Vita d’un uomo”.
Programma Grammatica. VERBI.
Transitivo/intransitivo .
Modo indicativo, congiuntivo, condizionale, gerundio, infinito, participio.
ANALISI LOGICA.
Soggetto.
Predicato verbale/ nominale.
L’attributo e apposizione.
Complementi: Oggetto, d’agente, causa efficiente, specificazione, denominazione, di
termine, di luogo, stato in luogo, moto a luogo, moto da luogo, moto per luogo, di tempo
determinato/continuato, di causa, di fine o scopo, di mezzo e di strumento, di compagnia
e di unione.
ANALISI DEL PERIODO.
La proposizione principale e le proposizioni indipendenti.
Coordinazione e subordinazione.
I gradi della subordinazione.
Subordinate Implicite ed esplicite.
Subordinate temporali.
Subordinate finali e causali,relative.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: STORIA Classe: II N Docente:SIMONETTA BRANCIA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Roma dal principato all’impero
MODULO 1: Da Augusto ai Severi: l’età imperiale
Ottaviano e la nascita del principato
L’Impero nell’età di Augusto
Dopo Augusto: la dinastia giulio-claudia (in sintesi)
I Flavi e il principato adottivo (in sintesi)
La vita economica dell’impero
Società e cultura nell’impero
Una nuova religione: il cristianesimo
Il mondo tardo antico
MODULO 2: Crisi e caduta dell’impero romano d’Occidente
Il terzo secolo: l’impero in crisi
Diocleziano: la riforma dell’impero
Costantino: la fondazione dell’impero cristiano
Il cristianesimo tardo antico
L’impero assediato: la pressione dei “barbari”
Fine dell’impero d’Occidente
MODULO 3: L’Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell’impero
L’Europa romano-germanica
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L’Italia e la guerra greco-gotica
Giustiniano e il Corpus Iuris Civilis
Un nuovo protagonista: l’islam
L’espansione islamica
L’Alto medioevo e le origini della società feudale
MODULO 4: L’Occidente altomedievale
La società altomedievale e l’economia curtense
La chiesa altomedievale e il monachesimo
I franchi e le origini del vassallaggio
La conquista franca dell’Italia
MODULO 5: l’Europa carolingia e il Mediterraneo arabo
Carlo Magno e l’impero carolingio
La crisi dell’impero carolingio
Modena Il docente
Gli alunni
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Metodologie Operative Classe: 2°N Docente: Maria Calderoni
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: Sistema di sicurezza sociale e Welfare State
Intervento dello stato;
Presenza sociale, tutela della salute, assistenza sociale;
Legge quadro n.328/00
Modulo 2: I soggetti dell’intervento in campo socio assistenziale
Istituzioni pubbliche di Welfare ( Stato, Regioni, Province, Comuni );
Privato for profit;
Terzo settore, privato no profit ( Ipab, cooperative sociali, volontariato );
Modulo 3: I servizi rivolti all’intera popolazione
Assistenza economica e abitativa;
Servizio sociale di base;
Consultorio;
ADI
Modulo 4: Servizi rivolti ai minori
Affidamento familiare e adozione;
Comunità educativa;
Asilo nido
Modulo 5: Servizi rivolti agli anziani
Interventi promozionali per anziani autosufficienti;
Assegno di cura;
Comunità alloggio;
Centro diurno;
Casa protetta;
Residenza sanitaria assistenziale ( RSA );
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Unità di valutazione geriatica
Modulo 6: Servizi rivolti ai disabili
Interventi di inserimento nelle strutture scolastiche, nel mondo del lavoro, CFP;
Comunità alloggio;
Centri diurni;
Centri residenziali
Modulo 7: Servizi rivolti al malato psichiatrico
Centro diurno per malati psichiatrici;
Centro di Salute Mentale ( CSM );
Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura ( SPDC );
Comunità terapeutiche per malati psichiatrici
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: FRANCESE Classe: 2N (SOCIO-SANITARIO) Docente: Prof. ANTONIETTA FAZIO Dal libro di testo À vrai dire… ( livre de l’élève) Vol. 1, aut. Régine Boutégège - ed. CIDEB,
sono state presentate le seguenti unità didattiche:
UNITE 4 : Cadres de vie : On déménage ! Dialogue p.44 (Lettura e traduzione)
Lexique : Le logement p.46 – p.126/127
Civilisation : Vivre en ville ou à la campagne ? p.52 - 53(Lettura e traduzione)
UNITE 5 : Invitations : Viens à la maison ! p. 54 (Lettura e traduzione)
UNITE 6 : En voyage : Le train va partir ! p.62 Dialogue (Lettura e traduzione)
Lexique Voyager en train p.64. – Les transports p.130
Civilisation : Quatre jours à Paris p.70 – 71(Lettura e traduzione)
UNITE 7 : Prévisions météo : Gros bisous de Paris ! p. 72 (Lettura e traduzione)
Lexique: La météo p. 74.
UNITE 8 : Chacun son style : On fait les soldes ! p.80 (Lettura e traduzione)
Je peux échanger mon blouson ? p.66 (Lettura e traduzione)
Lexique: Les vêtements p.82
UNITE 9: Chien, chats et … : Chien perdu Dialogue p. 90 (Lettura e traduzione)
C’est bien Fara p. 76 (Lettura e traduzione)
Lexique: Les animaux p. 92
GRAMMAIRE
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Unité 4
Les adjectifs démonstratifs – C’est/ Ce sont – Le comparatif – Le pronom sujet On – Les
prépositions : à, avec, en
Unité 5
Quelques adjectifs irréguliers: beau, nouveau, vieux – Les adjectifs de couleur – Les pronoms COD.
Unité 6
Le pronom EN – Le passé composé – L’accord du participe passé – La forme négative avec le
participe passé.
Unité 7
Les Gallicismes – La formation de la phrase avec le pronom COD – L’imparfait.
VERBI (Présent – Passé Composé, Imparfait) : ÊTRE – AVOIR – HABITER – ENVOYER –
RECEVOIR – SAVOIR – DIRE – VENIR – DEVOIR – CONNAÎTRE – DORMIR – ÉCRIRE –
FINIR – FAIRE – ALLER .
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: CHIMICA
Classe: 2N
Docente: M. Finiguerra
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo 1
La notazione scientifica. Calore e temperatura. Il S.I. (grandezze fondamentali e derivate in particolare volume e densità). Gli stati fisici della materia e le loro caratteristiche. Curve di riscaldamento e raffreddamento. Differenza tra ebollizione ed evaporazione. Determinazione dello stato fisico di una sostanza in base alla temperatura a cui si trova. Modello cinetico-particellare. Livelli di organizzazione della materia: Livello macroscopico, microscopico e sub-microscopico. Sistema aperto, chiuso e isolato. Concetto di fase. Sostanze pure e miscugli. Sistemi omogenei ed eterogenei. Le trasformazioni fisiche e chimiche. Elementi, sostanze semplici, composti. I simboli degli elementi nelle formule chimiche. Significato di molecola. Molecole diatomiche, triatomiche, tetratomiche e pentatomiche. Rappresentazione delle molecole secondo il modello cinetico-particellare. Rapporto di combinazione. Le reazioni chimiche. La reazione di combustione. La legge di conservazione della massa (legge di Lavoisier).
Modulo 2
La materia e le cariche elettriche. Massa e carica delle particelle subatomiche: protoni, neutroni ed elettroni. Numero atomico e numero di massa. Gli isotopi. Gli ioni. Nomenclatura degli isotopi. Gli isotopi del carbonio e dell'idrogeno. Differenza tra massa atomica e numero di massa. La notazione atomica. La tavola periodica. Identificazione degli elementi attraverso il numero atomico. Gruppi e periodi. Metalli non metalli e semimetalli. Significato degli orbitali ed energia corrispondente. Livelli e sottolivelli energetici. Stato fondamentale e stato eccitato degli atomi. Le transizioni elettroniche. Differenza tra spettro a righe e spettro continuo. Numero massimo di elettroni nei sottolivelli s, p, d, f. La configurazione elettronica. Confronto delle configurazioni elettroniche degli elementi dello stesso gruppo ed effetto sulle proprietà chimiche di elementi dello stesso gruppo. La stabilità dei gas nobili. Elettroni di valenza. Strutture di Lewis. Legami tra atomi: legame ionico, legame covalente (singolo, doppio, triplo, polare e apolare) e cenni sul legame metallico. Formula di struttura e formula grezza o bruta. Composti ionici e molecole.
Modulo 3
Acidi e basi secondo Arrhenius. Acidi e basi forti e deboli. La scala di pH. Gli indicatori di pH. Cenni sul bilanciamento delle reazioni chimiche. Significato di concentrazione, soluto, solvente, solubilità, soluzione satura e corpo di fondo. Differenti modi per esprimere la concentrazione (massa/volume, massa/massa%, volume/volume%, massa/volume%). Mescolamento delle sostanze polari e apolari.
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Modulo 4
Le biomolecole. Isomeri. Polimeri e monomeri. Reazioni di idrolisi e condensazione. Carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi e relativi esempi. Lipidi: oli e grassi, trigliceridi e fosfolipidi. Acidi grassi saturi e insaturi. Le proteine. Aminoacidi e legame peptidico. Struttura primaria, secondaria, terziaria e quaternaria delle proteine. Acidi nucleici. I nucleotidi. DNA e RNA. Legame a idrogeno. ATP e reazione di idrolisi dell'ATP.
Data 5/6/2017 Insegnante Michelina Finiguerra Firma
Studente Firma
Studente Firma
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Motorie Classe: 2N Docente: Giacomelli Chiodi Paola
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo 1 : IL MOVIMENTO
attività per lo sviluppo delle capacità motorie coordinative e funzionali
attività con piccoli e grandi attrezzi
mobilità articolare e stretching
attività in ambiente naturale per lo sviluppo della resistenza di breve e medio periodo
andature di impulso: skip, calciata, gambe tese, passo saltellato, doppio impulso, galoppo laterale, corsa laterale incrociata
Modulo 2 : LINGUAGGI DEL CORPO
attività con la musica, creatività ed ideazione motoria
linguaggio verbale, non verbale, paraverbale
Modulo 3 : SPORT REGOLE E FAIR PLAY
atletica leggera: corsa di resistenza, velocità (100m e 400m), getto del peso, lungo da fermo
pallavolo: fondamentali individuali e di squadra. Gioco e regolamento di gioco
BRIDGE: la presa, i contratti a senza atou e con l’atout, la minidichiarazione
Modulo 4 : SALUTE E BENESSERE
norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni
condizionamento organico e muscolare prima di un’attività sportiva
benessere e sani stili di vita: camminate e nozioni di educazione alimentare all’interno del progetto “5.30 challange”
ATTIVITA’ INTEGRATIVE O EXTRA SCOLASTICHE SVOLTE A SUPPORTO
Partecipazione ai Campionati Studenteschi di corsa campestre fase provinciale, di atletica leggera fase provinciale, e di pallavolo. Fasi nazionali di corsa campestre a Gubbio e regionali di atletica (100m) a Cesenatico
Beach volley 4vs4 a Cervia
Run 5.30: camminata non competitiva (1 giugno)
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Ed. Musicale Classe: 2 N Docente: Gianluca Giordano
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: U 1 Elementi di teoria musicale : Il pentagramma, note sulle righe e sugli spazi. Il tempo delle note Toni e semitoni, le alterazioni ( #, b, bequadro). Notazione inglese. U2 Pratica musicale : Fondamenti di chitarra e tastiera. Gli accordi e le triadi Giro di Do e improvvisazione. U 3 Brani : - Prayer in C
- Happy
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Lingua Inglese Classe: 2 N Docente: Sara Grandi Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Moduli/Unità Contenuti Conoscenze Abilità (capacità)
MODULO 0
Modulo iniziale di riallineamento
Grammatica: Revisione e consolidamento delle conoscenze pregresse (Present simple, Present continuous, Past simple)
MODULO 1
Con riferimento alle Unit 7-8 del testo in adozione (Moving Up)
Talking about past events
Grammatica:
Past simple
Prepositions of movement
Comparatives Superlatives Lessico:
Travel (transport, holidays)
Types of films
Saper chiedere e parlare di eventi accaduti nel passato
Saper fare paragoni
MODULO 2
Con riferimento alle Unit 9-10-11 del testo in adozione
Making plans
Grammatica:
Futuro con present continuous
Futuro con be going to
Like/would you like
Should - must – have to
Futuro con will
First conditional Lessico:
Food and drinks
Clothes
Weather and climate
Making offers
Rules and regulations
Saper esprimere intenzioni
Saper parlare di programmi futuri
Saper fare previsioni
Saper esprimere promesse, decisioni ed offrire aiuto
Saper parlare di ciò che sta per accadere
Saper esprimere obbligo e dovere
Copia- l’originale del programma è stato firmato da docente e alunni e depositato in segreteria. Modena, 8/6/2017. Sara Grandi
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: MATEMATICA Classe: 2^N Docente: Prof.ssa PREZIOSO LUCIA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 0: Recupero prerequisiti
Monomi Definizione di monomio Grado di un monomio Operazioni con i monomi Traduzione di espressioni verbali e risoluzione di problemi geometrici e non con i
monomi polinomi
Operazioni con i polinomi Traduzione di espressioni verbali e risoluzione di problemi geometrici con i polinomi Prodotti notevoli
Modulo 1: Equazioni di primo grado Equazioni di primo grado in una incognita numeriche intere
Definizione di una equazione Soluzioni di una equazione Classificazione di equazioni: intere, fratte, numeriche, letterali, determinate,
indeterminate, impossibili Grado di una equazione Equazioni equivalenti Primo e secondo principio di equivalenza delle equazioni Risoluzione di una equazione
Problemi di primo grado in una incognita Problema numerico e controllo della soluzione Problemi di tipo geometrico
Modulo 2: Calcolo letterale: II parte Scomposizioni di polinomi
Polinomi riducibili e irriducibili Scomposizione di un polinomio a fattor comune totale e parziale
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Scomposizione di un polinomio riconducibile a prodotti notevoli: quadrato di un binomio e differenza di quadrati
Scomposizione di un trinomio caratteristico di secondo grado.
Frazioni algebriche Definizione di frazione algebrica Condizioni di esistenza di una frazione algebrica Semplificazione di una frazione algebrica Calcolo con le frazioni algebriche: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione
Equazioni di primo grado numeriche fratte Dominio di un’equazione frazionaria Risoluzione di un’equazione numerica fratta di primo grado
Modulo 3: Sistemi lineari e rette nel piano cartesiano Sistemi lineari di due equazioni in due incognite
Definizione di sistema di equazioni e di soluzione di un sistema di due equazioni in due incognite
Grado di un sistema e riduzione di un sistema lineare a forma normale Sistemi determinati, indeterminati, impossibili Metodo di sostituzione per la risoluzione di un sistema lineare. Risoluzione di problemi algebrici attraverso l’impostazione di un sistema
Retta nel piano cartesiano Coordinate di un punto e rappresentazione sul piano cartesiano Distanza tra due punti; punto medio di un segmento Appartenenza di un punto ad una retta Coefficiente angolare e ordinata all’origine di una retta Caratteristiche di una retta a partire dalla sua equazione Equazione di una retta passante per l’origine Equazione generale di una retta Equazione di una retta in forma implicita ed esplicita Equazione di una retta parallela agli assi cartesiani Dall’equazione di una retta al suo grafico sul piano cartesiano Posizione reciproca di due rette mediante il metodo grafico e attraverso la risoluzione
del sistema lineare
Modulo 4: Equazioni di secondo grado Equazioni di secondo grado numeriche intere e fratte
Equazione di secondo grado in forma normale Equazioni monomie, pure, spurie e complete Soluzione di un’equazione di secondo grado incompleta (pura, spuria) Discriminante di un’equazione di secondo grado Risoluzione di equazioni di secondo grado complete
Modulo 5: Il calcolo delle probabilità Eventi certi, impossibili, aleatori Casi possibili, casi favorevoli Definizione classica di probabilità, valore della probabilità come numero decimale e in
percentuale Modena, lì 01/06/2017
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalladocente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Gli studenti Il docente
Anno scolastico: 2016/2017 Classe: 2^ N - Indirizzo Servizi Socio-sanitari Disciplina: Diritto ed Economia Docente: Mariacristina Razzoli
PROGRAMMA SVOLTO DI DIRITTO ED ECONOMIA
DIRITTO MODULO n. 1: COSTITUZIONE E CITTADINANZA: LIBERTA’, DIRITTI E DOVERI U.D. n. 1: LIBERTÀ, DIRITTI E DOVERI
I diritti e le libertà fondamentali. Diritti civili: le libertà della persona (artt. 13-16 Cost.); la libertà di
riunione e di associazione (artt. 17-18 Cost.). La libertà di manifestazione del pensiero (art. 21
Cost.). Diritti etico-sociali: la famiglia (artt. 29-30-31 Cost.). Diritti economici: nozione. Diritti
politici: il diritto di voto (art. 48 Cost.). I principali doveri dei cittadini.
MODULO N. 2: L’ORGANIZZAZIONE DELLO STATO ITALIANO
U.D. n. 1: IL PARLAMENTO E LA FUNZIONE LEGISLATIVA
Organi costituzionali e principio della separazione dei poteri. Le Camere ed il bicameralismo
perfetto. Il funzionamento delle Camere. I parlamentari. Le più importanti funzioni del Parlamento.
L’iter legislativo.
U.D. n.2: IL GOVERNO E LA FUNZIONE ESECUTIVA
La composizione del Governo. Il procedimento di formazione del Governo. Le crisi di governo. Le
funzioni del Governo. La funzione legislativa del Governo (decreti legge e decreti legislativi).
U.D. n. 3: LA MAGISTRATURA E LA FUNZIONE GIURISDIZIONALE
La funzione giurisdizionale. Principi costituzionali sulla giurisdizione. Giurisdizione civile e
giurisdizione penale. Il Consiglio Superiore della Magistratura. I diversi tipi di giudici e di processi.
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO – COMMERCIALE - ARTIGIANALE
“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA
Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena
Tel. 059/353242 Fax 059/351005
C.F. / P.I. 94177200360
Pec [email protected] http://www.cattaneodeledda.it
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalladocente e dagli alunni e depositato in segreteria.
U.D. n. 4: IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA E LA CORTE COSTITUZIONALE
Il Presidente della Repubblica: ruolo, elezione, carica e supplenza, poteri. Le funzioni svolte dal
Presidente della Repubblica. La responsabilità del Presidente della Repubblica. Composizione e
funzioni della Corte Costituzionale.
ECONOMIA MODULO N. 1: LE REGOLE DEL MERCATO E LE SUE FORME
U.D. n. 1: IL FUNZIONAMENTO DEL MERCATO
Il mercato in generale. La domanda e i fattori che la influenzano. La domanda: i fattori soggettivi e
l’elasticità. L’offerta e il prezzo di equilibrio. Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta e
imperfetta; oligopolio e monopolio.
U.D. n. 1: LE FORME DI MERCATO
Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta e imperfetta; oligopolio e monopolio.
MODULO N. 2: L’UNIONE EUROPEA E L’EURO
U.D. n. 1: L’EURO E L’UNIONE MONETARIA EUROPEA
Le tappe fondamentali del processo d’integrazione europea. I caratteri dell’Unione europea. Gli
organi dell’Unione europea. Le fonti e gli atti dell’Unione europea. L’Euro e l’Unione monetaria
europea.
Modena, 7.06.2017 L’insegnante I rappresentanti degli studenti
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA) Classe: 2 N Docente: Pierangela Schiatti
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: INTRODUZIONE Presentazione: presentazione della classe. Richiesta di materiale. 1) ECOSISTEMA La biosfera (pag. 34) - La sfera della vita. Organismi, comunità e popolazioni. Fattori limitanti. L’ecosistema (pag. 36-37) - Le unità di base della biosfera. Gli habitat. Le nicchie ecologiche. Catene e reti alimentari (pag. 42-43) - Produttività primaria. Le catene alimentari. La piramide dell’energia. La catena del pascolo. Le reti alimentari. Le interazioni tra gli organismi (pag. 46-47-48 e appunti) La competizione. Predatori e prede. La dinamica delle popolazioni: la capacità portante - oscillazioni della capacità portante. Parassiti dell’uomo. Rapporti collaborativi. Le specie autoctone e alloctone. Riconoscimento di alcune specie di piante e di uccelli (appunti). 2) LA CELLULA ED I VIRUS La scoperta delle cellule (pag.80-81) – La nascita della parola “cellula”. La teoria cellulare. Struttura e dimensioni della cellula. La cellula procariote (pag. 82-83) – La comparse dei procarioti. Dimensioni dei procarioti . La cellula procariote dei batteri. La microbiologia e le sue applicazioni (pag. 8-9) – I microrganismi utili all’uomo. I microbi e le malattie. Le infezioni virali e l’AIDS (appunti e scheda domande-risposte) – Le infezioni virali. Il virus dell’Aids. Come si trasmette l’Aids. Come non si trasmette. Chi colpisce.
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Contatto con il virus HIV: infezione acuta, fase di latenza, sindrome da immunodeficienza acquisita. Come si previene l’AIDS. Terapie. La cellula eucariote (pag. 84-85)– La specializzazione degli eucarioti. Struttura della cellula eucariote. Gli organuli cellulari. Membrana, nucleo e citoplasma (pag. 92-93) – Funzione della membrana plasmatica. Il nucleo. Il citoplasma. I vacuoli ed i cloroplasti della cellula vegetale. Gli organuli cellulari (pag. 94-95) – Ciglia e flagelli. Ribosomi. Mitocondri. (pag.100) La respirazione cellulare. Plastidi. (pag. 104) I cloroplasti e la fotosintesi. Incontro con Asa 97 (volontari) sull’aids 3) IL CICLO CELLULARE E IL DNA Il ciclo di vita di una cellula (pag. 112-113) – Il ciclo cellulare. La divisione cellulare. L’interfase. I geni e i cromosomi (pag. 114-115) – Corpuscoli colorati nelle cellule. Struttura dei cromosomi. Il cariotipo. I geni. La mitosi (pag. 116-117) – La divisione mitotica. La mitosi nei vegetali e nei batteri. Le fasi della mitosi. La meiosi (pag. 118-119) – Le cellule sessuali e la meiosi. Il crossing-over. (pag.143) La sindrome di Down. La riproduzione e i gameti (pag. 120-121) – La riproduzione asessuata. La riproduzione sessuata. I gameti nel mondo vegetale. I gameti nel mondo animale. Cellule impazzite: i tumori (pag. 122-123) – Che cos’è il cancro. Perché le cellule impazziscono. Come si diffondono le cellule tumorali. Le cause dei tumori. Cura e prevenzione dei tumori. Il DNA e i geni (pag. 146-147) – La scoperta della struttura del DNA. Ogni organismo ha il suo DNA. L’informazione genetica. La duplicazione del DNA. Laboratorio: acidi nucleici in carta colorata Officine solidarietà 4) LA GENETICA Gli esperimenti di Mendel (pag. 130-131) – La genetica. Gli esperimenti di Mendel. I caratteri del Pisum sativum. Le linee pure. I risultati degli esperimenti di Mendel (pag. 132-133) – La legge della dominanza. La ricomparsa del carattere recessivo. Omozigoti ed eterozigoti. Genotipo e fenotipo. Gli incroci tra ibridi. Incroci e probabilità (appunti) - Frazioni e percentuali. Costruzione del quadrato di Punnett e probabilità genetiche. Incrocio di un omozigote dominante ed uno recessivo: gli ibridi. Incrocio di due eterozigoti. Incrocio di un eterozigote ed un omozigote recessivo. I fattori multipli (pag. 134-135) – La dominanza incompleta. La bella di notte: eterozigoti visibili. Codominanza. I fattori multipli.
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I cromosomi e l’ereditarietà (pag. 136-137) - La teoria cromosomica dell’ereditarietà. I geni. Genotipo e fenotipo. Fenotipi e ambiente. I caratteri legati al sesso (pag. 138-139) – Geni legati al sesso. I cromosomi sessuali. Maschio o femmina? Il cariotipo umano. Le malattie genetiche (pag. 142-143) – Le malattie ereditarie. Il daltonismo. L’emofilia. Malattie ereditarie autosomiche. 5) LA RIPRODUZIONE UMANA L’apparato riproduttore maschile (pag. 260-261) – Il sistema riproduttore maschile. Gli organi sessuali interni. I caratteri sessuali primari e secondari. Gli spermatozoi. (pag.234) L’ipofisi. L’apparato riproduttore femminile (pag. 262-263) - Gli organi esterni. Gli organi interni. Il ciclo mestruale. Il destino dell’ovulo. Fecondazione e gravidanza (pag. 264-265) – La fecondazione. Lo sviluppo dello zigote. Lo sviluppo delle membrane esterne. Lo sviluppo embrionale. Il parto (pag. 266-267) – La nascita. Le complicazioni della gravidanza. Dopo la nascita. I parti gemellari. Contraccezione e procreazione assistita (pag. 268-269) – La contraccezione. I metodi naturali. La procreazione assistita. Video: fecondazione e gravidanza. 6) BIOMOLECOLE E ALIMENTAZIONE Le molecole della vita (pag. 26-27-28-29 e schede) - I carboidrati. I lipidi. Le proteine. Alimentazione consapevole - La piramide alimentare: le norme per una corretta alimentazione. Compiti per tutti:
− Ripasso del programma, con particolare riferimento ai moduli 2) LA CELLULA ed i virus / 3) IL CICLO CELLULARE E IL DNA. Esegui gli esercizi del testo (Prepara l’interrogazione al termine della lezione e Verifica – al termine del capitolo)
Compiti per giudizio sospeso: − Studia il testo e i materiali presenti sul sito della scuola (accesso con password
come per vedere i voti) su Didattica.
− Esegui tutti gli esercizi del testo (Prepara l’interrogazione al termine della lezione e Verifica – al termine del capitolo) relativi all’argomento su cui hai il debito. Puoi fare i test interattivi sul sito Zanichelli (https://my.zanichelli.it/).
Modena, 31 maggio 2017
FIRMA DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE FIRMA INSEGNANTE
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: I.R.C. Classe: Seconda Docente: Tavoni Paola
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Adolescenza: Un’età di scelte:
Educare alla diversità: contro ogni discriminazione; Il razzismo; La preghiera: simboli, tradizioni e punti comuni; Dio, dove sei? La risposta religiosa; Il male di vivere: bulimia e anoressia; Incontro col sacro: visita ai presepi dell’Arena di Verona, con relativo approfondimento spirituale I quattro volti dell’amore: amicizia, affetto, innamoramento e carità; La libertà come risposta dell’uomo in cammino; La trasgressione: bisogni, ricerca e risposte; Cenni di dialogo interreligioso; La condizione per diventare persona: ricerca interiore e legame con la storicità.
Gli argomenti trattati sono stati integrati da audiovisivi e articoli di stampa.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: SCIENZE UMANE E SOCIALI Classe: 2°N Docente: TURRIZIANI VANNA
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
SIGMUN FREUD
JEAN PIAGET
ERIK ERIKSON
JOHN BOWLBY
WELFARE ( COMPRESENZA )