UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR
ÁREA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
LICENCIATURA EN TURISMO ALTERNATIVO
MEMORIA DE CURSO ESPECIAL DE TITULACIÓN
“SENDERISMO: DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN DE SENDEROS”
TEMA:
“PROPUESTA DE SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
EN EL ARROYO EL CAJONCITO, LA PAZ B.C.S”
QUE COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TITULO DE
LICENCIADO EN TURISMO ALTERNATIVO
PRESENTA:
C. JULIO CESAR SALDIVAR LUCIO
DIRECTOR: L.C.F. EDGAR ALEJANDRO FUENTES NAVARRO
LA PAZ B.C.S., DICIEMBRE DE 2011
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
2
COMITÉ. L.C.F. EDGAR ALEJANDRO FUENTES NAVARRO (DIRECTOR) ___________________ Firma L.C.F. MIRTA ESPINOZA ROSALES (ASESORA) ___________________ Firma M.C. ARMANDO HERRERO PEREZRUL (ASESOR) ___________________ Firma
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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ÍNDICE AGRADECIMIENTOS 6
PARTE I. RESUMEN DE LOS MÓDULOS
INTRODUCCIÓN 7
MÓDULO 1: PLANEACIÓN PARTICIPATIVA 9
1.1 Planeación participativa y diagnóstico del sendero 9
1.2 Planificación de los senderos y redes de senderos 10
MÓDULO 2: DISEÑO DE SENDEROS 11
2.1 Emplazamiento 11
2.2 Zonificación 11
2.3 Tipos de recorridos 12
2.4 Modalidad del sendero 15
MÓDULO 3: CONSTRUCCIÓN DE SENDEROS, MOBILIARIO Y SEÑALIZACIÓN 17
3.1 Estándares básicos de diseño 17
3.2 Consideraciones técnicas y de conservación ambiental en la construcción
del sendero 17
3.3 Levantamiento topográfico por lectura de azimut en brújula 18
3.4 Formatos de diseño preliminar 19
3.5 Mobiliario y Señalización 21
MÓDULO 4: INTERPRETACIÓN AMBIENTAL 22
4.1 Elaboración del programa de interpretación ambiental 22
4.2 Bases de la interpretación 23
4.3 Guías intérpretes de la naturaleza y el arte de interpretar 23
4.4 La caminata como principal medio para recorrer senderos 24
4.5 Planeación interpretativa 25
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
4
MÓDULO 5: OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE ELEMENTOS NATURALES 27
5.1 Observación de avifauna 27
5.2 Características básicas de identificación 28
5.3 Recomendaciones para el avistamiento de aves 28
5.4 Reportes de observación 30
5.5 Observación de otros grupos de fauna 30
MÓDULO 6: LÍMITE DE CAMBIO ACEPTABLE 31
6.1 Capacidad de carga 31
6.2 Impacto ambiental 33
6.3 Recomendaciones para la corrección y mitigación de impactos ambientales
en el uso de los senderos 34
MÓDULO 7: OPERACIÓN DEL SENDERO 35
7.1 Administración 35
7.2 Estrategias de comercialización 36
PARTE II. DESARROLLO DE UN TEMA DE INTERES.
“PROPUESTA DE SENDERO MULTIDISCIPLINARIO EN EL ARROYO EL CAJONCITO,
LA PAZ BAJA CALIFORNIA SUR.”
1. JUSTIFICACIÓN 38
2. OBJETIVOS 40
3. METODOLOGÍA 41
4. UBICACIÓN DEL SITIO 42
5. BREVE HISTORIA DEL ARROYO EL CAJONCITO 43
6. ANTECEDENTES 44
7. RUTAS ACTUALES DE ESCALADA EN ROCA 45
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
5
8. POSIBLES PAREDES PARA EQUIPAR NUEVAS RUTAS
DE ESCALADA DEPORTIVA 46
9. PRINCIPALES ACTIVIDADES Y RELACIÓN DE EQUIPO 47
10. CONCLUSIÓN 51
ANEXO I.
1.1 MATERIAL NECESARIO PARA EL ARMADO DE RUTAS DE ESCALADA 53
1.2 TABLA DE EQUIVALENCIA DE GRADUACIÓN EN ESCALADA EN ROCA 61
ANEXO II.
FLORA EN EL ARROYO EL CAJONCITO Y SUS ALREDEDORES 62
ANEXO III.
FAUNA EN EL ARROYO EL CAJONCITO Y SUS ALREDEDORES 67
ANEXO IV.
IMÁGENES DE LA RUTA 74
BIBLIOGRAFIA 77
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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AGRADECIMIENTOS. Gracias Dios, por darme fuerzas y valor para concluir con este ciclo tan importante en mi
vida, tu quien siempre ha estado presente y cuidándome paso a paso.
Agradezco infinitamente el apoyo incondicional de mis padres, Rufino Saldivar Herrera y
Yolanda Lucio Pérez, quienes siempre han estado al tanto de mi formación profesional y
personal. Que a pesar de la distancia geográfica es como si nunca estuvieran lejos pues
siempre se encuentran dentro de mi corazón. Los amo.
A mis Hermanos, Romeo Saldivar y Brenda Saldivar quienes siempre han sido un gran
ejemplo a seguir para mí, agradezco sus buenos consejos y apoyo en todo momento.
A mi familia en general, abuelos, tíos, primos y sobrinos; quienes siempre creyeron en mí.
A Citlali Aguilar Sánchez, quien fue mi novia y un gran amor sincero con quien viví
experiencias inolvidables.
A mis amigos pues ellos hicieron más divertido y agradable este largo camino y estancia
en la ciudad de La paz lejos de mi familia. Ustedes son mi segunda familia.
A los profesores que a lo largo de la carrera dejaron grandes enseñanzas las cualaes
ahora me forman como profesionista. Pero principalmente a Edgar Fuentes, Mirta
Espinoza y Armando herrero quienes han sido mis guías y asesores a lo largo de esta
investigación.
A mi madre la Roca, por darme permiso de jugar, escalar, explorar y nunca hacerme
ningún daño, disfrutando infinidad de ocasiones inolvidables en el patio de su casa el
arroyo El Cajoncito.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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INTRODUCCIÓN. “El senderismo interpretativo, se entiende como una actividad de turismo alternativo dentro
del segmento de ecoturismo, donde el visitante transita a pie o en transporte no
motorizado, por un camino a campo traviesa predefinido y equipado con cédulas de
información, señalamientos y/o guiados por intérpretes, cuyo fin específico es el
conocimiento del medio natural y cultural local”1. Los senderos suelen contar con
estaciones o paradas estratégicas en las que se encuentran los puntos de mayor interés y
atractivos del mismo, en las que el guía y/o un señalamiento dan a conocer al visitante la
información más relevante.
Los senderos temáticos tienen el propósito didáctico de sensibilizar y favorecer el
desarrollo de actitudes de respeto y cuidado al medio ambiente, así como el conocimiento
de la cultura, flora, fauna, hábitos y costumbres de la localidad. En estos se pueden
realizar diversas actividades recreativas complementarias como pueden ser; observación
sideral, campismo, escalada en roca, rappel, ciclismo de montaña, cabalgatas, caminatas,
talleres participativos con la comunidad etc.
Existe un sin fin de redes de senderos a lo largo del mundo, algunas mundialmente
conocidas entre la comunidad de senderistas y viajeros aventureros de la naturaleza, las
cuales ya cuentan con toda una estructura y reglamentación bien elaborada, un buen
ejemplo de ello son las rutas europeas las cuales ya cuentan con manuales de senderos
homologados para las múltiples rutas de senderos más habituales.
________________ 1 Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos interpretativos, 2004,
México D.F.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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De acuerdo con la Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada (FEDME) “El
sendero homologado, es una instalación deportiva, identificada por las marcas registradas
de GR® (gran recorrido), PR® (pequeño recorrido) ó SL (sendero local)®, que se
desarrolla preferentemente en el medio natural y sobre viales tradicionales que se
encuentra homologado por la federación autonómica y/o territorial correspondiente. Sus
características han de posibilitar su uso por la mayoría de los usuarios y a lo largo de todo
el año, pudiendo estar regulado por motivo ambiental y/o de seguridad”2.
________________ 2 Federación Española de deportes de montaña y escalada (FEDME), Manual de senderos, enero de 2004,
España.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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MÓDULO 1. PLANEACIÓN PARTICIPATIVA.
1.1 Planeación participativa y diagnóstico del sendero. Para iniciar los trabajos de desarrollo del sendero interpretativo, se recomienda identificar
al grupo de personas, organizaciones o instituciones que estarán comprometidas con el
proyecto. Una de las formas más efectivas para llegar a los consensos y propiciar la
discusión de las ideas, es con el fomento de Talleres de Planeación Participativa.
La planeación participativa en el desarrollo de los senderos interpretativos, es un proceso
de interacción entre la comunidad local y los organismos e instituciones, dirigido a
establecer las líneas de acción a seguir sobre una problemática específica a solucionar, en
donde ambas partes tienen que actuar buscando la identificación de problemas, las bases
de la concertación de intereses, el diseño general de las propuestas y las formas de
ponerlas en práctica, teniendo siempre como referente la viabilidad financiera de las
propuestas, la disponibilidad de recursos, el marco jurídico vigente y las políticas públicas
de desarrollo.
Los elementos básicos de toda metodología participativa pueden organizarse en cuatro
componentes amplios:
Invención Social: Los participantes diseñan sus propias soluciones a los problemas en
vez de que sean los expertos externos trabajando en forma aislada quienes lo hagan. La
interacción entre los expertos y las personas interesadas permite crear una “simbiosis” de
pericia social y técnica favorables para el proyecto.
Aprendizaje Social: La gente desarrolla un nuevo nivel de comprensión de los problemas
y de la manera de resolverlos, los comportamientos cambian y la gente está en
condiciones de enfocar los temas de manera diferente en el futuro.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Los locales Creen que tienen o pueden obtener los medios y la capacidad para llevar a
cabo su compromiso, pero es necesario disponer de un modo efectivo de evaluar la
autenticidad del compromiso para poder asegurar la estabilidad del proyecto.
Compromiso Social: Las personas son libres de involucrarse y comprometerse según su propio parecer
(incluso son libres de no hacerlo también). Se comprometen públicamente en presencia de
los otros interesados, tienen claro el esfuerzo y dedicación necesarios para cumplir su
compromiso.
Planeación Repetitiva: La planeación debe tener en cuenta la realidad y responder a la
necesidad de cambio, algunas veces se necesita hacer ajustes en la planeación y se
requiere que las personas interesadas estén en condiciones de volver a reunirse si esto es
necesario.
1.2 Planificación de los senderos y redes de senderos.
Es importante comprender que un sendero no es solo una vereda acondicionada con
letreros, puentes y miradores rústicos en un espacio natural, ya que esta percepción
puede ocasionar un impacto negativo en el sitio y región. Para la construcción de senderos
se requiere realizar una serie de estudios y valoraciones previas de las zonas por donde
pasará, con la finalidad de evitar alteraciones al ecosistema local como podría ser la
erosión o compactación del suelo, perturbación de zonas de anidación, destrucción de
vegetación, entre otras muchas consecuencias.
En las poblaciones que ya tienen diseñado un sendero, el cual ha sido utilizado desde
tiempo atrás para la comunicación entre las distintas comunidades o poblados, por lo que
no se realizaron los estudios mencionados anteriormente se deberá de recopilar la
información sobre, quien como y cuando se trazo el sendero.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Módulo 2. Diseño de senderos. Cuando hablamos de diseño del sendero nos referimos a definir el tipo de recorrido y las
zonas que los conformaran a partir del diagnóstico y los atractivos identificados. Es
importante tomar en cuenta que para el diseño se deben identificarse algunas
características básicas:
2.1 Emplazamiento. Este se refiere al lugar en donde estará asentado el sendero, los
tipos de emplazamiento son:
• Sendero Urbano: Se ubican en zoológicos, viveros, jardines botánicos, centros de
educación ambiental y dentro de las ciudades.
• Sendero Suburbano: Son aquellos que se ubican en las inmediaciones de la
frontera entre la zona urbana y las zonas rurales, es decir, las zonas conurbadas en
donde todavía se encuentran los recursos naturales relativamente sin disturbar.
• Sendero Rural: Ubicados dentro de comunidades rurales, donde se resaltan los
aspectos históricos, culturales y naturales, representativos de la vida en el campo.
• Senderos en espacios naturales: Se ubican en espacios en los que no se percibe
la presencia humana y el desarrollo urbano es nulo o escaso, este tiene como
principal objetivo el acercamiento a atractivos naturales en su estado primitivo.
2.2 Zonificación. Durante el diseño se debe de ir identificando las zonas de servicio
por ejemplo.
• Zona de estacionamiento. si es necesario delimitar el estacionamiento se
recomienda que sea en el centro urbano más cercano.
• Zona de acceso. entrada y salida, Espacio de concentración de visitantes, aquí se
debe de poner señalización informativa y restricciones.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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• Zona administrativa y de servicios, se ubicaran aquí las instalaciones para
servicios informativos, taquilla, seguridad, sanitarios.
• Estación interpretativa, En este se ubicará el atractivo focal o complementario, o
desde aquí se observara el atractivo a distancia, en estas estaciones el guía puede
hacer una pausa para dar una explicación en especial, se pueden colocar
mamparas o materiales informativos en el caso de no contar con guías.
• Inter-estación. Espacio entre las estaciones interpretativas, en las inter-estaciones
se pueden dar explicaciones del guía, pero se reconoce que ya hay áreas de mayor
interés.
• Inter-estación alternativa. Son rutas o senderos que se pueden utilizar para
acortar el camino en caso de que no se quiera recorrer todo el sendero. también
son útiles en caso de alguna emergencia.
• Zona de actividades complementarias, Sirven para actividades de educación
ambiental, viveros, talleres, o recreación.
2.3 Tipos de recorrido. Recorrido Lineal: EI recorrido se realiza por un mismo camino, ya sea solo en un sentido
o bien regresando por el mismo. Se parte de un centro de distribución (inicio) y aunque el
nombre parece indicar que se trata de una línea, en la práctica no es así, ya que se va
curveando según la conformación del sendero o recorrido trazado. Sobre este mismo
pueden existir rutas alternas u otros atractivos de diversa índole que pueden visitarse
(destinos alternos). Una vez terminada la visita, se retorna a la ruta principal para
continuar hasta el destino en donde termina el recorrido o se regresa por el mismo camino
hasta el inicio.
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Figura #1
Recorrido tipo supermercado: En este tipo de recorrido se tienen distintos centros de distribución desde los cuales se
pueden iniciar los recorridos, teniendo la posibilidad de dirigirse hacia aquellos que mejor
satisfagan los gustos, necesidades e intereses de los usuarios.
Figura #2
Recorrido tipo circuito: En estos el inicio y final coinciden en la misma zona realizando una circunferencia durante
el recorrido y a lo largo de este se encuentran las estaciones con los principales atractivos
del recorrido.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Figura #3
Recorrido multicircuitos: De un sendero principal, se desprenden otros senderos, con diferentes niveles de
dificultad, distancia, duración y atractivos, esto permite diversificar el área de uso público.
Los senderos también pueden estar conectados entre sí para poder cruzar de un sendero
a otro sin necesidad de regresar al punto de inicio.
Figura #4
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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2.4 Modalidad del sendero.
La modalidad de los senderos clasificada conforme la Federación Española de Deportes
de Montaña y Escalada (FEDME) es la siguiente.
Senderos de Gran Recorrido: “Se identifican con los colores blanco y rojo y con las siglas GR. Será condición necesaria,
que su recorrido andando precise de más de un día, con una longitud mínima de 50 km.
Éste tipo de sendero puede tener asociados enlaces, derivaciones y variantes, que se
señalizarán con el código de color de los GR.
La rotulación de un sendero de Gran Recorrido son las letras G y R(mayúsculas, sin
espacio ni puntos entre ellas) + espacio en blanco + el numeral que corresponda”3.
Figura #5
Senderos de Pequeño Recorrido “Se identifican con los colores blanco y amarillo y con las siglas PR. Será condición
necesaria que se puedan recorrer en un día, con una longitud máxima de 50 km.
La asignación de la numeración y la gestión de los mismos será competencia de la
federación autonómica y/o territorial por la que se desarrollen. Éste tipo de sendero puede
tener asociadas variantes y derivaciones, que se señalizarán con el código de color de los
PR. La rotulación de un sendero de pequeño recorrido son letras P y R® (mayúsculas y
sin espacio ni puntos entre ellas) + guión + código territorial + espacio + numeral
correspondiente”4.
________________ 3y4 Federación Española de deportes de montaña y escalada (FEDME), Manual de senderos, enero de
2004, España.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Figura #6
3. Senderos Locales. “Se identifican con los colores blanco y verde y con las siglas SL., su desarrollo no
sobrepasará los 10 km. La asignación de la numeración y la gestión de los mismos será
competencia de la federación autonómica y/o territorial correspondiente.
La rotulación de un sendero local son las letras S y L® (mayúsculas y sin espacio ni
puntos entre ellas) + guión + código territorial + espacio + numeral correspondiente. La
determinación del código territorial queda a expensas de la decisión de la federación
autonómica y/o territorial correspondiente”5.
Figura #7
________________
5Federación Española de deportes de montaña y escalada (FEDME), Manual de senderos, enero de 2004,
España.
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MÓDULO 3: CONSTRUCCIÓN DE SENDEROS, MOBILIARIO Y SEÑALIZACIÓN.
3.1 Estándares básicos de diseño. En líneas generales, el sendero a lo largo de su trazado deberá estar regulado por ciertos
parámetros técnicos de diseño, los cuales tendrán algún grado de flexibilidad en función
de la zona donde se emplace el proyecto, debido a las diversas situaciones climáticas,
topográficas, edafologicas6 y geomorfológicas presentes a lo largo del sendero. En este
sentido, dado el desarrollo y conocimiento generado por otros proyectos similares en
países desarrollados como Estados Unidos y Canadá, se establecen los siguientes
estándares básicos de diseño.
• Ancho de huella 1.20 a 1.80 m. (referente al ancho de la zona impactada por la
caminata)
• Ancho faja 4.20 m (distancia a lo ancho de un tronco a otro)
• Clareo en altura 3.00 m (altitud de las ramas de los arboles con respecto al suelo)
• Pendiente máxima 10 %
• Control de erosión por agua con barreras (inclinación) 45°- 60°
3.2 Consideraciones técnicas y de conservación ambiental en la construcción del sendero. La erosión es un proceso natural que sucede todo el tiempo, los usuarios aflojan el suelo,
pero son el agua y el viento los que lo arrasan. Por lo que se deberán dar las
recomendaciones e indicaciones a los senderistas sobre las medidas de conservación
durante su recorrido, así como la importancia de mantener limpio los senderos, zonas de
acampado y la correcta disposición de los desperdicios y heces fecales.
________________ 6 Edafología: es una rama de la ciencia del suelo que estudia la composición y naturaleza del suelo en su
relación con las plantas y el entorno que le rodea.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Los senderos son una creación artificial, cuando se construye o repara un sendero la meta
deberá ser complementar los procesos y paisajes naturales, determinar qué es lo que
sucede naturalmente en un área específica y tratar de imitar hacia dónde corre el agua, el
viento, cómo crece la vegetación, etc.
Identificar geográficamente sobre mapas y en el terreno los sitios de interés para los
visitantes, así como aquellas áreas restringidas, ya sea por seguridad u otras razones
(miradores, Ciénegas, áreas de cultivo cercadas, etc.). Los sitios de interés y áreas
restrictivas ayudarán a conducir el sendero hacia lugares que la gente quiera visitar, es
decir serán socialmente aceptados por los usuarios.
Limpiar la vegetación a un metro de cada lado del sendero, partiendo desde el centro, no
cortar los árboles ni cactáceas, sólo remover las malezas a los lados y salvar la mayor
parte posible de vegetación que se removió trasplantándola. Podar ligeramente las ramas
que más estorben y obstruyan el camino.
3.3 Levantamiento topográfico por lectura de azimut en brújula.
“Existen diferentes técnicas para la lectura de los valores de una brújula en un
levantamiento topográfico, una de las más sencillas es por azimut, donde el norte
magnético de la tierra “N” es considerado con un valor constante de 0°, a partir del mismo
y en el sentido de las manecillas del reloj se toma la lectura que puede ir de según la
precisión de la brújula que se tenga de 0° 1’ (cero grados un minuto) a 359° 59’
(trescientos cincuenta y nueve grados, cincuenta y nueve minutos)”7.
________________ 7Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos interpretativos, 2004,
México D.F.
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Comenzaremos a partir del Punto de Inicio “P.I.”, estando parado por encima de la estaca
de la estación se observará a través de la ranura que tiene la tapa de la brújula a la estaca
o bastón de la estación “1”, manteniendo la misma su horizontalidad, una vez logrado esto
se toma la lectura que se mira a través de la lentilla y que está alineada con el punto
visualizado y por debajo de una línea amarilla que generalmente tiene la mica. Este dato
se anota en la libreta de campo junto con la distancia ya tomada, en la fila de la estación
correspondiente. Para corroborar la lectura tomada de la estación “P.I.”, se emplea el
método de contra-levantamiento que consiste en hacer la lectura pero ubicado en la
estación “1”.
Estación Azimut Distancia Estación Observación
P.I. 15° 378m 1 Inicio del sendero
1 78° 465m 2 Pozo de agua
2 128° 284m 3 Pared para escalar
3 245° 358m 4 Puente
4 289° 428m 5 Mirador
5
327°
243m
6
Fin del sendero
3.4 Formatos de diseño preliminar de senderos interpretativos. “Comunidad (Proyecto):_____________________________________________
Fecha:___________________
Hora:____________________
Clave del Formato:_________________
1.- Croquis preliminar de la estructura del sendero propuesto. Señalar la zona de entrada y
salida, ubicación del Centro de Interpretación Ambiental, servicios básicos (sanitarios,
tienda, información) trazo del sendero, estaciones de interpretación ambiental, zonas de
descanso, ubicación del equipamiento e instalaciones (puentes, escalones, bancas,
mesas, techos, miradores, pasarelas, mamparas de información, cercas, alcantarillas,
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
20
rampas, drenes, entre otros). Tipos y ubicación de la señalización (preventiva, restrictiva e
informativa).
2.- Descripción de las Estaciones de Interpretación Ambiental
ESTACIÓN 1
Nombre:
___________________________________________________________________
Idea:____________________________________________________________________
Descripción:______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ESTACIÓN 2
Nombre:
_______________________________________________________________________
Idea:
________________________________________________________________________
Descripción:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
*Hasta incluir cada una de las estaciones que conformaran el sendero”8
________________ 8Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos interpretativos, 2004,
México D.F.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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3.5 Mobiliario y señalización. El mobiliario especializado a construir y colocar en el sendero, permitirá que la estancia
del visitante sea más placentera y segura, para que su recorrido resulte una experiencia
significativa. El mobiliario es un apoyo clave en la interpretación, ya que con el uso de sus
estructuras, se facilita la transmisión de la información por medio de los diferentes
materiales didácticos. Algunos ejemplos de mobiliario básico en un sendero, que se
utilizará acorde a los requerimientos locales son:
• Bancas
• Mesas
• Techos
• Cercas
• Mamparas de información
•Postes para señalamientos interpretativos
• Escaleras y escalinatas
• Pasarelas
• Puentes
• Miradores
• Torres de observación
• Muelles
• Palapas
• Alcantarillas
• Rampas
• Drenes, entre otros.
Los materiales que se empleen para el sendero y la construcción de su mobiliario deben
de ser preferentemente de la localidad y que no causen un impacto fuerte para el entorno,
la calidad de los materiales ha de ser tal que resista durante un tiempo prolongado su
empleo en las condiciones ambientales a las que estará expuesto pensando además que
tendrán que ser de bajo mantenimiento. Estos criterios constructivos pueden diversificarse
en muchas y muy variadas alternativas de construcción y diseño, acorde al clima del lugar,
las costumbres de uso de materiales y diseño, entre otros factores.
Para la selección de los materiales a emplear, los aspectos a considerar son los
siguientes:
• Existencia en el mercado local
• Facilidad de adquisición
• Costo de fabricación
• Ubicación en el lugar
MÓDULO 4: INTERPRETACIÓN AMBIENTAL.
4.1 Elaboración del programa de interpretación ambiental. El esquema básico para elaborar un programa de interpretación ambiental es el siguiente:
a) Conformación del equipo de trabajo.
b) Definición de objetivos (social, ambiental, económico, turístico – recreativo).
c) Elección del sitio o las zonas donde se realizará la interpretación.
• Evaluación de su atractivo y potencial educativo.
• Poca afectación por parte del ser humano.
• Bajo nivel de ruido.
• Accesibilidad.
• Seguridad para los que van a utilizar la zona.
• Identificación de áreas que toleren el paso repetitivo de grupos.
d) Perfil del guía intérprete de la naturaleza (aptitudes y características).
e) Diseño de la interpretación Elementos de la interpretación:
• Tema (natural, histórico – cultural).
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• Intérprete (personas / medios especializados).
• Audiencia (público a atender), técnicas de comunicación.
• Técnicas de charlas.
• Psicología y manejo de grupos.
• Manual o guía.
• Audiovisuales.
• El intérprete.
• Paneles interpretativos.
• Publicaciones.
• Centros de interpretación ambiental.
f) La instalación y puesta en marcha de la actividad interpretativa.
g) Monitoreo y evaluación.
4.2 Bases de la interpretación. Es importante que el guía logre relacionar lo que se está exhibiendo, describiendo con
experiencias del turista, con la finalidad de que se logre tener una experiencia positiva.
Debemos rescatar las experiencias del guía de la comunidad para desarrollar un itinerario,
que incluya los aspectos que han sido importantes para algunos visitantes. El guía debe
poder transmitir las similitudes y diferencias entre las diferentes plantas, sus
características y usos. Darle sentido a las diferentes formas que se encuentran en la
naturaleza.
Las interpretaciones que no relaciona de alguna forma lo que se está exhibiendo o
describiendo, con algo en la personalidad, gustos o interés del visitante, difícilmente
provocará una experiencia significativa.
• La información como tal no es interpretación
• El propósito principal de la interpretación no es la instrucción
• La interpretación debe presentar un todo, en lugar de una parte
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
24
4.3 Guías intérpretes de la naturaleza y el arte de interpretar. La forma en que un visitante pueda descubrir las bellezas del lugar los aspectos
importantes de la cultura y la naturaleza será mediante un guía que lo lleve por cada unos
de esos aspectos, sin embargo la manera en que deberá transmitir esa información y
conocimientos debe ser especial, ya que se debe de utilizar la creatividad, la improvisación
y el ingenio para que cada momento sea especial para los turistas. El guía no solo debe
tener los conocimientos sobre la naturaleza y la cultura local, también debe tener el arte de
interpretar lo que se observa.
Como guías debemos de tomar en cuenta diversos aspectos como:
• El contacto directo con las personas es la mejor forma para transmitir información e
interpretarla.
• Si no hay quien de la explicación por lo menos se deberá de contar con información en
los lugares de interés. (Mamparas, letreros, señalizaciones, etc.).
• Siempre es mejor un letrero que información mal interpretada por un guía.
Se aceptan generalmente dos modalidades de interpretación: la personal o aquélla que es
practicada por una persona especializada, “intérprete”, y la impersonal, en la que se deja
que sean medios concretos (carteles, folletos, audiovisuales, etc.) los que lleven el
mensaje o explicación al visitante.
4.4 La caminata como principal medio para recorrer senderos.
La naturaleza nos ofrece un estado de paz y quietud que nos permite admirar la belleza de
plantas y animales. Si en una caminata aprendemos a reconocer especies silvestres y a
estar en contacto con la naturaleza, estaremos incursionando en una actividad que lleva
por nombre “senderismo”. Esto lo podemos realizar en áreas silvestres, solos o con un
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
25
guía que facilite la apreciación de las diferentes especies y nos enseñe a indagar acerca
de sus características; puede practicarse en la montaña, la costa y el campo, siempre
inmersos en un hábitat natural, relajante, estimulante y al mismo tiempo que permita entrar
en sintonía con la naturaleza, abrir la mente y dedicar tiempo a uno mismo.
México es un país ideal para practicar esta actividad, puesto que destaca a nivel mundial
por su diversidad de ecosistemas. En este sentido son especialmente importantes las
grandes extensiones de paisajes naturales a lo largo de la República Mexicana. Al mismo
tiempo, existen por todo el país carreteras y senderos que ofrecen a los entusiastas
viajeros recorrer muchos kilómetros de interesantes paisajes. En realidad se trata de una
actividad antiquísima que cada día cuenta con más seguidores, jóvenes y no tan jóvenes,
así como hombres y mujeres indistintamente.
La caminata o senderismo es una actividad que no precisa reglas especiales, cada uno
puede escoger cuándo salir y cuánto tiempo permanecer fuera, ya sea en un parque
urbano, a orillas de un lago, o en un bosque. Alejar la atención de los problemas
cotidianos para concentrarla en un hábitat natural, aporta un efecto relajante que ayuda a
descargar el estrés y a liberar las tensiones. Si se practica desde niño, esta actividad
proporciona elevados valores educativos, al desarrollar el respeto hacia el medio silvestre,
y enseña a aproximarse a la naturaleza sin afectarla. Además, se trata de una actividad
participativa que proporciona posibilidades de conocer más gente.
Desde el punto de vista físico también tiene ventajas, ya que es necesario caminar por
zonas más o menos accidentadas, lo que contribuye a mantenerse en forma y a tonificar
los músculos y diferentes sistemas de nuestro cuerpo. En una caminata continua de más
de más de 20 minutos el organismo humano aumenta su consumo calórico, con los
consiguientes beneficios para la salud. En resumen, adentrarse en la naturaleza con el
objeto de observar y conocer, ya sea en el campo, el desierto, la costa o la montaña,
resulta relajante y benéfico para la salud.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
26
4.5 Planeación interpretativa. Será necesario tener un buen dominio y conocimiento de la región o zona a interpretar,
tanto de la flora y fauna local, como otros acontecimientos de carácter geológico, climático,
social y/o cultural. Esto nos ayudara a tener una visión más amplia de lo que está
sucediendo en el entorno, logrando como resultado una interpretación objetiva y certera
que dará un valor agregado al recorrido.
Se recomienda tener un listado, catalogo o guía de acceso rápido y fácil de usar que
incluya las especies tanto de flora como de fauna más relevantes de la región, las cuales
contendrán información breve pero relevante y una fotografía para identificar las diversas
especies con mayor facilidad. Esto nos ayudara a tener una identificación más confiable y
certera.
El guía o intérprete por ningún motivo deberá dar información falsa o incorrecta con la
finalidad de sorprender a los visitantes o de responder a todas las preguntas que estos
realicen. Será mejor admitir que desconoce dicha información y hacer lo posible por
investigar sobre el tema, por si en un futuro se llegase a encontrar con la misma pregunta
poder contestar con veracidad.
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MÓDULO 5: OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE ELEMENTOS NATURALES.
5.1 Observación de avifauna. “La observación de las aves se mantiene como uno de los pasatiempos que crecen más
rápidamente entre una población madura, cada vez más solvente y que viaja por todo el
mundo con el principal objetivo de observar e identificar aves en su medio natural. México
cuenta con aproximadamente 1,100 especies de aves residentes y migratorias”9, por lo
que es un destino sumamente importante para la realización de esta actividad.
Para facilitar la observación e identificación de aves es recomendable el uso de
binoculares, monoculares o pequeños telescopios, así como el uso de guías de aves en
donde podremos encontrar información detallada y especifica de las diversas especies
tales como, hábitos y costumbres, ubicación geográfica, fotografías en la etapa juvenil,
adulta y sexos.
“Las aves realizan muchos “servicios ecológicos” por lo que son de gran importancia.
Muchas especies de plantas dependen de las aves para su polinización y para la
dispersión de sus semillas. De hecho, a través de tales actividades, las aves ejercen una
fuerte influencia sobre la composición biológica de los ecosistemas”10, ya que también son
organismos reguladores de diversas plagas y además realzan nuestro bienestar personal,
social, cultural y espiritual. Muchas aves nos proveen de cantos tranquilizantes y de
oportunidades recreativas para observarlas, pintarlas y fotografiarlas, dándonos cuenta de
su gran importancia, valor de conservación y respeto a las diversas especies y sus
hábitats.
________________ 9y10MacKinnon H Barbara. manual para el desarrollo y capacitación de guías de aves, 2004
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5.2 Características básicas de Identificación. No existe sólo una manera sencilla de observar a las aves. Los buenos observadores de
aves y los guías son capaces de descifrar varias claves visuales y auditivas por las cuales
llegan a las aves mismas, observando también los alrededores. Estas incluyen:
• Tamaño Relativo.
• Forma o silueta.
• Color y patrones de color.
• Forma del pico.
• Comportamientos particulares:
• incluyendo patrón de vuelo.
• hábitos de alimentación.
• meneado de la cola.
• Cantos, llamados u otras claves auditivas (como el golpeteo de las alas).
• Localidad: el rango y hábitat que ocupan o frecuentan, migratorias o residentes.
5.3 Recomendaciones para el avistamiento de aves. “Algunas consideraciones que deben tenerse en cuenta cuando se dirigen salidas de
observación de aves, incluyen:
• Tamaño del Grupo. Los grupos no deben de exceder de ocho participantes por
instructor, si el grupo está compuesto por observadores de aves novicios, que están
usando binoculares por primera vez en el campo, cinco o seis es un número más
adecuado. Además de que un grupo muy numeroso es más difícil de mantener en
silencio, lo que ocasionará la dispersión y alejamiento de las aves.
• Ropa adecuada. Lo mejor es usar colores claros que no perturben a las aves, así como
mangas largas para evitar quemaduras solares y algunos rasguños con ramas y
espinas en la vegetación.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
29
• Mantener el enfoque. Concentrarse en un ave a la vez, esto es crucial para recordar y
para enseñar al grupo a tener todos el mismo objetivo. Si no se es cuidadoso, el grupo
terminará dispersándose y entonces se enfrentará el reto de tener ocho personas
mirando a ocho diferentes aves a la vez, todas las cuales esperan ser identificadas por
el guía.
• Al identificar el ave, mencione todos los puntos de identificación claves y haga que
revisen cada uno tanto como el ave esté a la vista. Después, re-confirme las marcas de
identificación en la guía de campo.
• Describir la ubicación de un ave. Una de las técnicas más usuales es dar la ubicación
del ave en referencia a las manecillas de un reloj imaginario ya sea al horizonte o en
vertical con el árbol, además se debe ser preciso con las características y referencias
indicadas, tomando las más obvias y sobresalientes del paisaje.
• Uso de las guías de campo. Antes de comenzar a buscar aves, explique a los
integrantes del grupo cómo encontrar al ave en la guía de campo, enseñando la forma
adecuada para emplear la guía”11.
________________ 11MacKinnon H Barbara. manual para el desarrollo y capacitación de guías de aves, 2004
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5.4 Reportes de observación. Los reportes de observación o diarios de campo, común mente utilizados por los biólogos
y observadores de la naturaleza, son de gran utilidad en el estudio de las aves y cualquier
otra especie ya que aquí se registran datos tales como:
• Fecha.
• Tiempo de inicio y de término.
• Condiciones de clima, dirección del viento.
• Sitio.
• Tipo de Hábitat.
• Número de individuos.
• Sexo (si se logro identificar y es determinable).
• Comportamiento.
5.5 Observación de otros grupos de fauna.
Aunque el modulo que sirvió como base para el desarrollo de esta tesis no abarco por
cuestiones logísticas el estudio de otros grupos de animales como la herpetofauna y
mastofauna, es conveniente mencionar que el recorrido propuesto ofrece también la
observación de estas especies. Existen en toda la península cerca de 170 especies de
reptiles y anfibios11a, asi como decenas de especies de mamíferos adaptados al medio
semidesértico. Adicionalmente un gran número no reportado de invertebrados,
particularmente insectos y quelicerados, hacen de esta oferta ambiental un considerable
acervo biológico que es de gran interés para científicos y público en general.
Por estos motivos se recomienda al guía contar con las guías básicas de identificación de
los grupos antes mencionados, lo que sin lugar a dudas hará que su interpretación
ambiental sea más integral e ilustrativa.
________________
11a McPeak Ron, Amphibians and reptiles of Baja California. 2000 Monterey Ca.
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MÓDULO 6: LÍMITE DE CAMBIO ACEPTABLE
6.1 Capacidad de carga. La capacidad de carga es un concepto relativo que envuelve consideraciones de juicio y
científicas, presenta un rango de valores que deben ser asociados a los objetivos de
manejo específicos para un área determinada. Se refiere al nivel máximo de uso de
visitantes e infraestructura correspondiente que un área puede soportar sin que se ejerza
un impacto adverso en los elementos ambientales y de desarrollo humano.
.
Para determinar la capacidad de carga turística de un área, es necesario conocer la
relación entre los parámetros de manejo del área y los parámetros de impacto de las
actividades a realizar. Esto permitirá tomar las decisiones en cuanto a la densidad de
turistas por unidad de tiempo sistémicamente adecuadas. Por lo tanto la estimación de
esta capacidad de carga es una herramienta importante para el manejo precautorio de los
impactos de la recreación de los turistas en Áreas Naturales.
Una de los métodos de estimar la capacidad de carga de visitantes, es considerando los
siguientes tres niveles consecutivos:
“Capacidad de carga física (CCF). Está dada por la relación simple entre el espacio
disponible y la necesidad normal de espacio por visitar. Capacidad de carga real (CCR). Se determina sometiendo a la CCF a una serie de
factores a cada sitio, según sus características.
Capacidad de carga efectiva o permisible (CCE). Toma en cuenta el Límite Aceptable
de Uso, al considerar la capacidad de manejo de la administración del área.
La relación entre los niveles será la siguiente:
La CCF siempre será mayor que la CCR y ésta será mayor o igual que la CCE.
CCF > CCR ≥ CCE
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32
Iniciando con la Capacidad de Carga Física, que está dada por la relación simple entre el
espacio disponible y la necesidad normal de espacio por visitante, puede expresarse con
la fórmula general:
CCF = V/a x S x t 1V/a = visitantes /área ocupada
S = superficie disponible para uso público
t = tiempo necesario para ejecutar visitas
La Capacidad de Carga Real se determina sometiendo a la Capacidad de Carga Física a
una serie de factores de corrección-reducción que son particulares en cada sitio, como la
erodabilidad y accesibilidad para este caso particular. Los factores de corrección se
obtienen considerando variables físicas, ambientales, ecológicas, sociales y de manejo12,
que modifican o podrían cambiar su condición y su oferta de recursos.
La Capacidad de Carga Efectiva o Permisible, toma en cuenta el límite aceptable de uso,
al considerar la capacidad de manejo de la administración del área, la cual cambia al
modificarse la capacidad de manejo administrativa o por acondicionamiento del sendero
interpretativo. Es el límite máximo de visitantes que se puede permitir, dada la capacidad
para ordenarlas y manejarlas.
La capacidad de manejo se define como la suma de condiciones que la administración de
un área protegida necesita para poder cumplir a cabalidad con sus funciones y objetivos;
en donde intervienen variables como respaldo jurídico, políticas, equipamiento, dotación
de personal, financiamiento, para obtener una figura de lo que sería la capacidad de
manejo mínima indispensable”12a.
12 Cifuentes1992, en: Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos
interpretativos, 2004, México D.F. 12a Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos interpretativos, 2004,
México D.F.
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33
6.2 Impacto ambiental. La ecología de la recreación simplemente redefine una actividad ancestral, cuando los
humanos se movían a través de ambientes naturales siempre observaron los impactos de
otros que pasaron anteriormente. Actualmente la atención principal se ha dedicado a los
efectos de la caminata, el campismo, cabalgata y las bicicletas de montaña.
En suma, los impactos provocados por la recreación del ser humano han sido divididos en
cuatro grupos: plantas, suelos, vida silvestre y ambientes acuáticos, aunque cada
disciplina obtiene su información en respuesta a la asociación natural con el resto. Existe
una cantidad considerable de escritos sobre los impactos de la recreación, sin embargo
prácticamente todos se encuentran en revistas especializadas de otros países,
básicamente de Estados Unidos, Inglaterra y el Norte de Europa.
Uno de los temas principales trata a cerca de las fuerzas mecánicas provocadas por las
diversas actividades de recreación, las cuales provocan impactos inmediatos en el
ambiente donde se llevan a cabo. Las más obvias de estas fuerzas son las provocadas
por la pisada del ser humano, aunque existen otras fuerzas mayores que provocan efectos
combinados en el entorno, tal como ocurre con un jinete y su caballo, con el uso de
bicicletas de montaña y de vehículos de doble tracción, siendo estos últimos los que
mayor impacto generan en el suelo y la vegetación.
Los cambios bióticos acarreados por los impactos dependen de la magnitud de las fuerzas
y la fragilidad del ambiente, el uso del paisaje y los recursos naturales debe involucrar
técnicas que permitan reducir el nivel de fuerzas físicas, que a su vez protejan el medio
natural para permitirle absorber la energía emanada de las actividades recreativas.
Cualquier área natural utilizada para la recreación mostrará señales de impactos,
usualmente diferencias en el tamaño y la cantidad de plantas en las áreas más
impactadas. Este efecto puede ir desde un pequeño sendero sobre la hierba, notable solo
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
34
por una ligera disminución de vegetación, hasta la pérdida parcial o completa de plantas
para dar paso a un área de estacionamiento o una zona de campamento.
6.3 Recomendaciones para la corrección y mitigación de impactos ambientales en el uso de los senderos:
• Evitar el paso o uso de los senderos por vehículos motorizados, cabalgatas y la práctica
de ciclismo de montaña. Se pueden diseñar veredas o senderos especiales para estos
usos.
• Establecer con precisión la trayectoria del sendero, señalizaciones claras, convocando a
los visitantes a mantenerse dentro del sendero para así evitar crear nuevos senderos y/o
la dispersión del impacto en el área natural.
• En caso de senderos con propensión a lodazales, recurrir a una pavimentación a base de
grava, viruta o aserrín sobre un relleno de material excavado, con pendiente hacia los
lados (siempre propiciando la permeabilidad).
• Cerrar temporalmente (en forma rotativa), los senderos, a fin de evitar su maltrato
excesivo y permitir su recuperación.
• Minimizar movimientos de tierra y remoción de la cubierta vegetal, en la etapa de
construcción del sendero. En caso de ser sumamente necesaria la extracción de
vegetación relevante, se deberán trasplantar dichos ejemplares.
• Prohibir concentraciones excesivas de visitantes, a fin de evitar daños de consecuencias
en los suelos y perturbación de la fauna silvestre.
• Prohibir terminantemente el tirado de basura en sitios no marcados para ello e inducir al
visitante a no arrojar basura dentro del área protegida. El visitante deberá regresar con
toda su basura por pequeña que esta sea y depositarla en los contenedores indicados.
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MÓDULO 7: OPERACIÓN DEL SENDERO.
7.1 Administración. Administración: Consiste en darle forma, de manera consciente y constante a la organización del sendero
interpretativo. Todas las organizaciones cuentan con personas que tiene el encargo de
servirles a alcanzar los objetivos, esto se hace por medio de las siguientes fases de la
administración:
Planeación: Es un proceso que comienza por los objetivos, define estrategias, políticas y planes detallados para alcanzarlos, establece una organización para la instrumentación de las
decisiones e inclusive una revisión del desempeño y mecanismos de retroalimentación para el inicio de un nuevo ciclo de planeación
Organización: Los pasos básicos en la toma de decisiones para organizar son:
1. Dividir la carga de trabajo entera en tareas que puedan ser ejecutadas, en forma lógica
y cómoda, por persona o grupos de personas.
2. Combinar las tareas en forma lógica y eficiente. La agrupación de empleados y tareas
se suele conocer como la departamentalización.
3. Especificar quién depende de quién en la organización. Esta vinculación de los
departamentos produce una jerarquía de la organización del sendero.
4. Establecer mecanismos para integrar las actividades de los departamentos en un todo
congruente y para vigilar la eficacia de dicha integración. Este proceso se conoce como
coordinación.
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7.2 Estrategias de comercialización. Sistemas de reservaciones: Será necesario contar con un sistema de reservaciones que
permitirá el control del número de visitantes en el sendero cuidando no exceder la
capacidad de carga de la zona; el sistema de reservaciones se podrá llevar acabo vía
telefónica o a través de una página de internet para grupos o visitantes en forma
individual.
Promoción Promoción de ventas
Relaciones publicas
Venta personal o directa
Publicidad Correo directo Medios masivos Por correo
Televisión Cartas Medios directos Por internet
Radio Postales Viajes familiares Manuales
prensa Carteles Atención VIP Catálogos
Internet Cortesías Campañas internas Por teléfono
cine Descuentos Gacetas Frente a frente
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PARTE II. DESARROLLO DE UN TEMA DE INTERÉS.
PROPUESTA DE SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
EN EL ARROYO EL CAJONCITO, LA PAZ BAJA CALIFORNIA SUR.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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1. JUSTIFICACIÓN.
El presente proyecto tiene como fin la propuesta de un sendero multidisciplinario en las
zonas conocidas como el arroyo El Cajoncito y la presa de la Buena Mujer, ubicados en el
municipio de La Paz B.C.S. en esta zona se pueden realizar diversas actividades tales
como: Escalada en roca, rappel, campismo. Senderismo, ciclismo de montaña,
observación sideral, observación de flora y fauna etc.
Los diferentes deportes de alto riesgo o también llamados deportes extremos, así como
las actividades al aire libre en zonas naturales con un mínimo impacto humano día a día
tienen un mayor número de seguidores en todo el mundo. La ciudad de La Paz B.C.S. no
es una excepción, ya que nos podemos dar cuenta del gran número de ciclistas tanto
urbanos como de montaña, los escasos pero entusiasmados escaladores que radican en
la ciudad, así como buzos, kayakeros, windsurfistas, y muchos otros deportistas
aficionados a las actividades al aire libre y la adrenalina. Aunado a esto, por supuesto
están las costumbres y tradición de la gente local de ir a pasar el fin de semana y acampar
con la familia y amigos en las diversas playas, montañas y arroyos de la región.
Este trabajo será realizado con el objetivo de difundir las diversas actividades del
montañismo en nuestra localidad, logrando con esto generar nuevas alternativas de
recreación y esparcimiento tanto para los turistas como para la comunidad local.
Con la realización de esta propuesta de sendero multidisciplinario se verán beneficiadas
varias familias sudcalifornianas de manera directa e indirecta, particularmente los
rancheros locales, quienes podrán vender sus productos y servicios a los visitantes. Por su
parte los estudiantes de la carrera de Turismo Alternativo y otras ramas afines tendrán una
opción para realizar sus prácticas profesionales y la comunidad local contará con un lugar
de esparcimiento y recreación sana. Y por supuesto los mismos turistas, quienes
accederán a un buen servicio y tendrán una agradable estancia en su visita a nuestro
estado, complementando el ya común destino de playa y actividades marinas con rutas
igualmente bellas e importantes en el entorno terrestre.
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México es un país ideal para practicar el senderismo interpretativo, puesto que se ubica en
la confluencia de dos regiones biogeográficas, la neoártica y la neotropical, que destacan
en el ámbito mundial por su diversidad de ecosistemas. Si bien, para este propósito
resultan relevantes las áreas naturales protegidas, no olvidaremos la multitud de caminos
y veredas que existen en todo el país y que permiten a los senderistas recorrer infinidad
de kilómetros de diversos paisajes. En realidad se trata de una actividad antiquísima que
congrega a un público heterogéneo, niños, jóvenes, adultos, y en muchos casos gente de
la tercera edad.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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2. OBJETIVOS. Objetivo general.
• Proponer el diseño de un sendero multidisciplinario en el arroyo El Cajoncito,
ubicado en el municipio de La Paz B.C.S.
Objetivos específicos.
• Generar alternativas de desarrollo económico a los miembros de la comunidad y
rancherías en el arroyo El Cajoncito.
• Fomentar un compromiso de conservación ambiental en la comunidad y visitantes
del sendero.
• Practicar actividades de montaña tales como el senderismo, la escalada en roca,
rappel, ciclismo de montaña.
• Difusión de las actividades antes mencionadas.
• Propuesta para la apertura de nuevas rutas para la práctica de escalada deportiva.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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3. METODOLOGÍA.
3.1 Emplazamiento: Este se refiere al lugar en donde estará ubicado el sendero, es decir
la ruta y área determinada para el tránsito de los visitantes, así como los principales
atractivos naturales.
3.2 Zonificación: Durante el diseño se deberán identificar las zonas de servicio como
estacionamiento, baños, senderos, atractivos, zonas de campamento etc.
3.3 Señalización: Se elaboraran señalamientos informativos que indiquen cuestiones
como la orientación y longitud de la ruta, información sobre flora, fauna y otros atractivos
del sendero, así como las áreas comunes (baños, estacionamiento, zonas de campamento
etc.). 3.4 Monitoreo y mantenimiento del sendero: Se revisará periódicamente las
condiciones físicas en las que se encuentre el sendero y sus componentes, así como la
limpieza y mantenimiento del mismo.
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4. UBICACIÓN DEL SITIO. El sitio de interés en el arroyo El Cajoncito, se encuentra ubicado a menos de 30 minutos
al este de la ciudad de La Paz, a los 24° 08´ 57” N y 110° 12´ 22” O. Para poder acceder
al arroyo se debe tomar el libramiento a “Pichilingue” que cruza por el sureste de la ciudad,
pasando el Cerro Atravesado y un poco antes del siguiente cerro El Barril, se toma la
salida a la derecha por un camino de terracería que lleva hasta el rancho El Cajoncito. En
este lugar es donde se estacionan los carros y comienza una caminata de 15 minutos
hasta la zona de escalada. Aquí se podrán realizar diversas actividades recreativas como
la caminata, escalada en roca, rappel, ciclismo de montaña, cabalgatas, turismo rural,
campismo y observación estelar, entre otras.
La Presa de la Buena Mujer es otra localidad de interés ubicada sobre el mismo arroyo a
una distancia aproximada de 16 km de la zona de escalada. Normalmente se llega a esta
presa tomando la carretera a Los Planes y desviándose a la izquierda por un camino de
terracería a la altura del kilómetro 12, pero en esta propuesta, se plantea la posibilidad de
acceder caminando por el arroyo el cajoncito en un tiempo de 5 a 6 horas, trayecto, que
aunque mas largo, es también de gran potencial para la realización de las actividades aquí
planteadas.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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5. BREVE HISTORIA DEL ARROYO EL CAJONCITO. “La ciudad de La Paz B.C.S. se encuentra asentada sobre lechos naturales de
escurrimiento que descienden desde estriaciones de las sierras Las Canoas y La Pintada,
las cuales forman parte de un conjunto conocido comúnmente como de Las Cruces y de
Cacachilas. En faldas de Las Canoas se forma el arroyo hondo, al que se le unen gran
cantidad de afluentes que más adelante se integran al arroyo del Cajoncito. Circulando del
sureste al noroeste, el cauce va captando el agua de barrancas que se precipitan desde
elevaciones de 600 metros sobre el nivel del mar. Su caudal es regulado actualmente, a
una altitud aproximada de 300 metros, por la presa de la Buena Mujer, la cual fue
construida después de la tragedia del huracán Liza (1976)”13.
Anteriormente solo se contaba con un pequeño y precario represo el cual fue construido
entre el cerro de San Juan, al norte y otro pequeño cerro conocido como de la Vaquilla;
que desviaba el flujo natural del agua acumulada a lo largo de toda la serranía hacia el
arroyo El Piojito, el cual desemboca en las colonias Agua Escondida y el vado de la
colonia 8 de Octubre, esto con la finalidad de proteger la zona este de la ciudad de todo el
caudal originado por las fuertes lluvias en temporada de huracanes, mismo que por su
flujo natural terminaba desembocando en la Bahía de La Paz cruzando por la ciudad.
Desafortunadamente la noche del 30 de septiembre de 1976 dicho represo fue obsoleto
para la inmensa fuerza del agua que se acumuló teniendo como consecuencia la ruptura
del muro y desahogando todo el caudal, arrasando a su paso con viviendas, vehículos,
gente y cuantos objetos se atravesaran en su camino, dejando como huella una ciudad
devastada y una supuesta cifra maquillada por el gobierno de 600 muertos cuando en
realidad se estimaron más de 7 mil muertos y desaparecidos a causa de este fenómeno.
Ahora solo se pueden observar los pocos restos que quedaron de los cimientos de dicho
muro y una pequeña caseta abandonada de “vigilancia”, estos se encuentran justo en la
zona que ahora se utiliza para la práctica de la escalada en roca y rappel.
________________ 13 GONZALES Villanueva Elino, Presencia de huracanes en Baja California Sur el caso del ciclón Liza,
septiembre 2001, La Paz B.C.S.
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6. ANTECEDENTES. Inicialmente cuando no se contaba con las rutas de escalada deportiva previamente
equipadas, se debía caminar a la parte superior del cerro para sujetar las cuerdas de
anclajes naturales como árboles y rocas grandes y firmes. Una vez bien ancladas y
ecualizadas las cuerdas, se puede bajar a rappel o escalar en “yoyo”. También se usaban
empotradores como camelots, nueces y excéntricos para puntear y/o montar la reunión.
Actualmente solo se cuenta con dos rutas equipadas de escalada deportiva con un nivel
bajo de dificultad y 4 rutas más que se pueden escalar en la modalidad de “top rope” o
“yoyo”. Esto evidencia la escasa diversidad de rutas, razón por la cual este proyecto
propone la apertura y equipamiento de nuevas rutas de escalada en la zona y con ello
ampliar las posibilidades de desarrollo de estas actividades.
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7. RUTAS ACTUALES DE ESCALADA EN ROCA.
Foto: Julio Saldivar.
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8. POSIBLES PAREDES PARA EQUIPAR NUEVAS RUTAS DE ESCALADA DEPORTIVA.
Fotografías: Julio Saldivar
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9. PRINCIPALES ACTIVIDADES Y RELACIÓN DE EQUIPO. Senderismo: Se contara con un sendero principal a lo largo de todo el arroyo el cual se
puede transitar a pie o en caballo hasta llegar a la Presa de la Buena Mujer. La temporada
más recomendable para recorrer el sendero es, según la temporada de menos calor, entre
octubre y mayo. Se busca evitar la exposición prolongada a los rayos solares para evitar
golpes de calor, insolación, quemaduras graves y otras afecciones relacionadas con la
deshidratación.
Relación de Equipo para Senderismo:
• Tenis deportivos. (Preferentemente de media montaña).
• Ropa ligera y cómoda. (De polyester o fibras sintéticas, NO algodón).
• Bloqueador solar.
• Sobrero o gorra.
• Lentes solares.
• Binoculares.
• Cámara fotográfica.
• Mochila de ataque. (Preferible con bolsa de hidratación).
• Mochila de expedición o back pack. (En caso de ser un recorrido de varios días).
• Kit de primeros auxilios.
• Polainas (opcional).
• Bastones (opcional).
• Botana, frutos secos, semillas, nueces cacahuates.
• Agua
• Navaja multiuso
• Brújula
• Mapa
• GPS
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Campismo: los campamentos se realizaran únicamente en las zonas previamente
establecidas para acampar, así como las fogatas solo podrán prenderse con leños
muertos que se encuentren en el suelo y que no sean de un diámetro mayor al de nuestra
muñeca, la combustión de las fogatas deberá de realizarse en los arillos previamente
existentes disminuyendo de esta manera el impacto sobre el suelo, evitando la creación y
dispersión de nuevos arillos para fogatas.
Relación de equipo para campismo.
• Sleeping bag
• Bajo sleeping
• Bolsas secas
• Bolsas de compresión
• Carpa o casa de campaña
• Poncho/impermeable (En temporada de lluvias)
• Impermeable para mochila (En temporada de lluvias)
• Termo para agua
• 2 Linternas frontales. (pilas bien cargadas y repuestos)
Equipo de cocina
• Estufa de campo
• Gas o gasolina
• Ollas y sartén
• Plato y cubiertos
• Taza
• Dromedario
• Gotas para agua
• Fósforos/encendedor
• Pañito de cocina
• Gel antibacterial
• Comida ligera y no perecedera
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Ciclismo de montaña: La segunda parte del recorrido constará en una ruta de ciclismo de
montaña la cual nos llevará de regreso al punto de origen por una brecha alterna con una
longitud aproximada de 14 km y un tiempo estimado de 2 horas de recorrido en bicicleta a
una velocidad moderada. A lo largo del recorrido encontraremos un gran número de
cactáceas como choyas, cardones y otras plantas del entorno las cuales muy
posiblemente poncharan las llantas de las bicicletas, por lo que se recomienda
ampliamente el uso de “slime” que es un líquido sellado que se coloca dentro de la cámara
y sirve para parchar ligeras pinchaduras como las de las espinas que tanto abundan por
esta zona.
Relación de equipo para ciclismo de montaña.
• Bicicleta de montaña con buena suspensión
• Casco
• Mochila con bolsa de hidratación
• Cámara de repuesto
• Corta cadenas
• Bomba de mano para inflar llantas
• Lentes par el sol
• Guantes
• Protector solar
• Botana, frutos secos, semillas, cacahuates barras energéticas
• Agua
• kit de primeros auxilios.
• Brújula y un mapa de la zona (en caso de no conocer muy bien la ruta)
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Escalada en roca y rappel: El arroyo El Cajoncito cuenta con algunos acantilados de
roca granítica en los cuales se pueden practicar las actividades de escalada en roca y
rappel; en la actualidad solo se cuenta con dos rutas equipadas para escalada deportiva y
otras cuatro que se pueden escalar en “tope rope” compartiendo la reunión.
Lista de equipo para escalada en roca y rappel.
• Arnés
• Gatas o pies de gato (calzado especial para escalar)
• Casco
• Cuerda dinámica
• Cuerda estática (exclusivo uso en rappel)
• Cordinos
• Magnesia
• Magnesiera
• Mosquetones con seguro
• Mosquetones sin seguro
• Mosquetones de seguro automático
• Anillas
• Ocho
• Grigri
• ATC
• Daisy chain
• Crash Pad (colchón especial empleado en Boulder14)
• Kit de primeros auxilios.
________________ 14 Boulder: Modalidad de escalada en roca en la cual se asciende sin exceder una altura de 5 metros, debido a que se escala sin el uso de cuerda ni arnés, usando como única protección un crash pad.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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10. CONCLUSIÓN.
De acuerdo con la propuesta del sendero multidisciplinario en la zona del arroyo El
cajoncito se icluye los criterios necesarios para la sustentabilidad del proyecto, las
actividades están orientadas a la conservación y observación del paisaje, es un potencial
generador de economía para la comunidad local y representa un modelo de manejo para
que los visitantes conozcan y tomen conciencia de la importancia de la zona.
El desarrollo comunitario se dara paralelo a las actividades propuestas ya que los mismos
rancheros pueden integrarse al plan del sendero y también ofrecer sus productos, en un
restaurant regional y otras opciones productivas.
Otra ventaja que hace el proyecto factible es su cercanía a la ciudad lo que amplia su
capacidad de atraer visitantes y facilita la planeación y logística.
En resumen la propuesta se adapta a las condiciones socio culturales de la actualidad,
donde buscamos aprovechar nuestro patrimonio natural dentro de los lineamientos del
desarrollo sustentable.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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ANEXOS
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
53
ANEXO I. MATERIAL NECESARIO PARA EL ARMADO DE RUTAS DE ESCALADA. Elegir el material adecuado es de suma importancia, pues de esto depende que el
equipamiento sea una operación rápida y sencilla, atinar con el material no es solamente
atinar con el material adecuado, si no acondicionarlo para obtener el máximo beneficio. El
material para equipar vías debe de cumplir con las siguientes características. Debe ser
ligero, versátil, resistente y poderse colgar con un mosquetón para prevenir la posible
caída.
El material que se requiere es el siguiente.
Taladradoras. Es tal vez la taladradora la herramienta más importante en el equipamiento de vías de
escalada, existen Dos tipos de talatradoras manuales y autónomos, los dos con sus
ventajas y desventajas.
Taladradoras manuales.
Este tipo de taladradora esta formado por una barra de acero, que en un
extremo se encuentra una varilla roscada de 8 mm y en el otro extremo
se encuentra cubierto por un mango de caucho, en el extremo roscado
se coloca un spit de tipo M-08, Este es un taco de expansión auto
perforante, tiene un extremo dentado que a fuerza de martillazos va
penetrando en la roca, este tipo de anclaje sirve únicamente para cargas
estáticas y no dinámicas, por tanto no sirve para la escalada, sin
embargo a este tipo taladradora puede adaptársele una extensión de 2”
X ½ de esta manera se puede perforar lo suficiente para emplazar
anclajes de tipo Long Life, y si se usa una extensión de 4” entonces se pueden colocar
parabolts de ½ ó tensores químicos.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
54
Su gran ventaja es su peso y costo reducidos, además de que siempre se pueden tener
brocas nuevas a muy buen precio, pues solamente basta con cambiar el spit. Su gran
desventaja es que requieres de muchos martillazos para cada anclaje, lo que resulta muy
fatigoso, y totalmente inútil si se pretende armar muchas vías.
Taladradora Manual Americana.
Esta es una barra de acero con un orificio en un extremo en
el que se inserta una broca tipo SDS plus que se sujeta por
medio de un par de opresores aleen, la barra esta cubierta
por un forro de caucho que reduce las vibraciones y protege
la mano de golpes.
Perfecta para rocas medias y blandas. La gran ventaja de
esta taladradora es, que puedes perforar cualquier
profundidad y cualquier diámetro, de esa manera se pueden instalar cualquier tipo de
anclaje, y al igual que la taladradora tipo Petzl, su precio y peso resultan de lo más
cómodos. El problema es que en rocas duras transmite muchas vibraciones, más que el
tipo Petzl, además de lo fatigoso que resulta su uso. Raumer fabrica una maravilla llamada
Stroker que es una taladradora manual, que puede perforar con taquetes auto perforantes,
pero con ayuda unos aditamentos que se venden por separado puede perforar para
colocar anclajes químicos ó perforar con broca tipo SDS.
Taladradoras Autónomas
Taladradoras a gasolina
Las taladradoras a gasolina son muy populares en Europa, son
perfectas para equipamientos en serie en paredes a favor y hasta la
vertical, su autonomía es inigualable, pues pueden hacer varios
cientos de barrenos con solo un poco de gasolina sin plomo y algo
de aceite mineral, son ideales para equipar en lugares alejados
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donde resulta imposible conseguir otro tipo de energía. Pero lamentablemente no todo es
perfecto en esta máquina, pues su peso es muy elevado mas de 6 kilos, y su precio es
proporcional al peso ostentan récord de peso y precio, además de que en rutas
desplomadas ó techos es poco maniobrable, sin contar que se ahoga y se apaga, tienen
que permanecer encendidos durante todo el armado, y son muy ruidosos (como una moto
cierra) siempre se corre el riesgo de quemarse con el escape, y se termina oliendo a humo
y gasolina.
Taladradoras de baterías.
Estas son las más adecuadas para el equipamiento de la
escalada, pues son más ligeras, unos 4 kilos con baterías,
aun cuando su autonomía es más limitada, de unos 8 a 25
barrenos de 10 mm. X 110 mm. En roca de dureza media.
La realidad es que normalmente no se colocan más anclajes
que eso por persona en un día. Marcas existen muchas,
pero las mejores son las fabricadas por las marcas, Metabo,
Hilti, Bosh, Spit, y Atlas copco, pero las hay de muchas
marcas más. ¿Pero como escoger una buena taladradora? Para escoger una taladradora,
lo importante es buscar las siguientes cualidades: Que la herramienta cuente con manera
de poder sujetarla con cintas, y de ese modo colgarla al hombro, pues si esto no es
posible entonces no nos servirá. Que cuente con percutor neumático (Roto martillo) Que
su batería sea como mínimo de 24 Voltios y 1.7 amperes El tiempo de recarga es
importante los que tardan un par de horas estarán bien, pero los hay que cargan en 20
minutos como los de la firma Bosh. El peso y el tamaño también son fundamentales, para
un menor agotamiento. Y cerciórate de que se puedan conseguir las refacciones. Sus
inconvenientes son que las baterías son limitadas y requieren de corriente eléctrica para
recargarlas.
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Brocas
Las brocas son sin duda elemento de suma importancia en el armado, pues afecta
directamente el rendimiento del taladro. Una buena y nueva broca barrenara con mayor
facilidad y velocidad que una usada o de mala calidad, y esto repercute en el rendimiento
de las baterías de manera considerable. Es por eso que vale la pena en invertir un poco
más en escoger unas buenas brocas en vez de tratar de hacer ahorros mal entendidos,
pues a la larga nos resultara más económico gastar en brocas de calidad. Las brocas
empleadas por las taladradoras antes citadas son de tipo SDS plus y se fabrican en casi
todas las medidas, las más usuales en el equipamiento de la escalada son las de 1/4”, 3/8”
y 1/2”.
Martillo y Cincel
Ningún equipador de vías puede llamarse así si no cuenta con un
martillo. Este forma parte integral del material de equipamiento, las
Marcas Petzl, Black Diamond, Grivel Simond y Fixe, fabrican unas
verdaderas joyas en materia de martillos, sin embargo no hace falta
gastar en un lujoso martillo, pues una buena maza para uso casero de
unas dos libras nos dará un servicio optimo, como este tipo de martillos
no cuentan con un aditamento para colgarse, será necesario adaptarlo.
Con un orificio en la parte baja del mango, y un coordino de 3 mm
quedará solucionado. El martillo sirve principalmente para colocar los anclajes, comprobar
la calidad de la roca, tirar piedras sueltas, etc. Además un cincel será de gran utilidad para
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condicionar el lugar donde descansaran las chapas pues este debe quedar lo mas plano
posible haciendo el mayor contacto con la superficie de la chapa o plaqueta.
Llaves Algo de herramienta siempre hace falta para equipar vías, pues es con esto con lo que
apretaremos los taquetes, y retiraremos los anclajes viejos, una llave tipo perico, o un par
de llaves de ½ y 9/16 son las más comunes, y si utilizamos una matraca todo es más fácil
Perilla. La perilla es una buena solución para retirar el polvo de los barrenos practicados, la marca
Hilti Fabrica unas muy técnicas y de gran calidad con un tubo de unos 110 mm para una
limpieza bien a fondo. Las perillas se pueden sustituir por una simple manguera delgada,
por la que sencillamente se sopla, su único inconveniente es que esto siempre transmite
algo de humedad al barreno.
Cepillos escobas y Escobillones. Los escobillones son útiles para obtener una limpieza
máxima, como la requerida cuando se pretende colocar anclajes químicos. Un cepillo de
cerdas metálicas y una escoba de plástico vieja sin mango son de gran utilidad para
limpiar la vía a equipar, retirar polvo y tierra de los agarres clave.
Bolsa Porta material. Una bolsa porta material nos hará la vida mucho más sencilla, pues en esta podemos
cargar las chapas, los taquetes, cepillos etc.
Anclajes.
La mayoría de los anclajes para la escalada, están compuestos de
dos partes principales. La chapa o plaqueta en la que se colocaran
los mosquetones y un elemento de sujeción, que puede ser un
taquete de expansión (Mecánico) ó una resina sintética (Químico).
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Física del anclaje. Al colocar nuestros anclajes los sometemos a cuatro tipos distintos de
fuerza.
1. Tracción: Es la que se ejerce en la misma dirección del anclaje, es decir, si
intentáramos sacar el taquete de su barreno, tirando de él.
2. Compresión: Es la fuerza que presiona contra el mismo anclaje, las paredes del
barreno ejercen una fuerza de compresión sobre el taquete.
3. Cizalladura: Es la fuerza que ejercemos de modo perpendicular al anclaje, a esta
también se le llama fuerza de corte.
4. Torsión: es la fuerza que aplicamos al girar un extremo del anclaje mientras el otro
permanece fijo, esto sucede cuando lo apretamos.
Taquete de Expansión
Los taquetes de expansión, una vez que han sido
introducidos en el barreno aumentan su volumen creando
un efecto de tapón que evita la extracción del mismo, los
más conocidos son los parabolts, estos resisten por
fricción y por forma, la fricción se consigue en el
momento que tras apretar la tuerca el taco aumenta su volumen y crea una gran fuerza
hacia las paredes del barreno, y por forma, pues esto socava el barreno asiendo una
especie de embudo al revés que impide que la pieza salga de su barreno.
Anclajes Químicos
Los anclajes químicos, son una varilla con un ojal que tras practicar
un barreno en la roca se fijan en esta con una resina sintética, a
menudo estos no solamente se fijan por adhesión, sino que también
la resina al tomar la forma de las irregularidades tanto del tensor o La
varilla como del barreno se obtiene también una fijación por forma.
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Plaquetas Existen muchos tipos de plaquetas, pues no son pocas las marcas que las fabrican, pero
hay tres tipos de plaquetas básicamente plaquetas para espeleología, plaquetas para
escalada artificial y plaquetas para escalada deportiva.
Plaquetas para espeleología.
Estas son por lo regular de materiales muy ligeros, como el aluminio, se fijan
normalmente con un taco auto perforante con tornillo de 8 mm Tipo Barren-
ancla M-8. Las más famosas de estas plaquetas son las fabricadas por la
firma Petzl y sin embargo este tipo de plaquetas no sirven para la escalada,
donde las caídas dinámicas son potenciales, y tanto este tipo de chapa
como los tacos M-8 están diseñados para recibir únicamente cargas
estáticas.
Plaquetas para escalada artificial.
Las plaquetas para escalada artificial, pese que se manufacturan en
acero, no sirven para la escalada deportiva, pues son muy pequeñas, el
orificio enmosquetonable solo acepta un mosquetón delgado a la vez,
además de estar diseñadas, para emplazarse con tacos tipo remache de
presión de ¼” X 2” lo cual es muy poco, aun cuando estos resisten
fuerzas de hasta 10 ó 11 KN. No es suficiente para los estándares de la escalada
deportiva.
Plaquetas para la escalada deportiva
Para la escalada deportiva existe una gran variedad de plaquetas tan
extensa como marcas de equipo existen. Estas se fabrican en acero de
alta resistencia y se pueden encontrar en acero inoxidable, acero
galvanizado, acero tropicalizado, y tratadas con pinturas epóxicas para
una mayor duración y discreción. Las reglas para las plaquetas de
escalada deportiva son las siguientes, taco de fijación de un diámetro de
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10 mm y 12 mm orificio que acepte dos mosquetones mínimo, resistencia mínima de 20
KN.
Colocación de un anclaje de cuña.
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Tabla de equivalencia de graduación en escalada en roca.
La siguiente tabla se muestra como guía de equivalencia entre las distintas graduaciones.
Uno no se debe regir de forma muy precisa por el grado ya que suele ser muy subjetivo.
Es decir, si haces hasta 6a, es perfectamente probable que encuentres un 6b asequible y
5+ que te lo haga pasar mal, pero seguro que no superas un 7b con facilidad. Los grados
sirven para hacerte una idea a gran escala de cómo es una vía, pero las variaciones de
menos de uno o dos grados son muy subjetivas.
Tabla I. Tabla de equivalencia de graduación en escalada en roca15.
15 http://www.barrabes.com/revista/tecnica-y-practica/2-6746/graduaciones-escalada-roca.html
Graduación francesa YDS Yosemite Decimal System
V 5.7 ó 5.8
6a 5.9 ó 5.10a
6a+ 5.10a ó 5.10b
6b 5.10b ó 5.10c
6b+ 5.10d
6c 5.11a
6c+ 5.11b
7a 5.11c
7a+ 5.11d
7b 5.12a
7b+ 5.12b ó 5.12c
7c 5.12c ó 5.12d
7c+ 5.13a
8a 5.13b
8a+ 5.13c ó 5.13d
8b 5.13d
8b+ 5.13d ó 5.14a
8c 5.14a
8c+ 5.14b ó 5.14c
9a 5.14c ó 5.14d
9a+ 5.15a ó 5.15b
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ANEXO II. Flora en el arroyo El Cajoncito y sus alrededores.
Foto: Julio Saldivar
Cardón (Pachycereus pringlei)
Cacto columnar arborescente, con ramas ascendentes, puede llegar a medir hasta 18m, flor blanca con lineas rosadas presentes de abril a junio. La pulpa del fruto es de color rojo.
Uso: los frutos eran consumidos por los antiguos californios, el leño del esqueleto se usa como combustible y para la construccion. La pulpa del tallo sirve para curar heridas ya que tiene propiedades desinfectantes, antiinflamatorias y alivia el dolor.
Foto: Julio Saldivar
Torote, Torote colorado (Bursera microphyla)
Arbol dioico, llega a medir hasta 8m, corteza de color rojo amarillento, las hojas son pinnadas, glabras, la flor es de color blanco cremoso presente en julio y agosto; el fruto es en drupa con 3 valvas y hasta 5 semillas.
Uso: de interes forestal, sus ramas son utiles para la elaboracion de postes de cerco y leña. La corteza contiene altos indices de taninos, que han sido aprovechados en los procesos de curtiduria.
Foto: Julio Saldivar
Ciruelo Silvestre (Cyrtocarpa edulis)
Arbol con hojas pinnadas y caducas, los foliolos redondeados en el ápice, opuestos y densamente pubescentes. La floracion se presenta en mayo y junio, con flores de color blanco y verdoso suave, con 5 petalos; el fruto es una drupa puberulenta de color amarillo claro de unos 2cm de largo.
Uso: como arbol frutal y tambein para sombra, las semillas son tambien comestibles y seles denomina “chuniques”
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Foto: Julio Saldivar
Caribe, Mala Mujer, Ortiga. (Cnidoscolus angustidens).
Subarbusto o hierba robusta, de poco mas de un metro de alto, con las hojas palmatifidas y con peciolos largos. Las hojas poseen pelos urticantes pero no son toxicos, con flores blancas de mayo a julio
Uso: semilla comestible, cruda o tostada
Foto: Julio Saldivar.
Palo Verde (Cercidium floridum)
Arbol espinoso de corteza color verde, las hojas son bipinnadas, con dos o cuatro pares de foliolos por pinna. Las flores son amarillas dispuestas en racimos axilares, aparecen en abril. El fruto es una vaina de 2.5 cm de largo.
Usos: solo como leña.
Foto: Julio Saldivar
Palo Blanco (Lysiloma candida)
arbol con corteza color blanco yeso; las hojas bipinnadas con uno o dos pares de pinnas y foliolos de 10 a 22mm de largo, la flor esta dispuesta en cabezuelas globosas color blanco-verdosas, presentes de marzo a mayo. El fruto es una vaina de color rojo cobrizo con semillas aplandas de 2 a 3 cm de ancho
Uso: esta especie fue utilizada en el proceso de curtiduria que cesó hace algunas decadas.
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Foto: Julio Saldivar
Palo Fierro (Olneya tesota)
Su follaje es duro y persistente, es de coloración verde oscuro. Sus hojas son Simples, opuestas, elítico-lanceoladas, de borde íntegro, glabras, con la nervadura principal hundida. Sus flores están compuestas directamente sobre ramas y ramillas leñosas, pétalos carnosos blanco perlados.
Uso: se emplea para la producción de carbón vegetal.
Foto: Julio Saldivar
Lomboy Blanco (Jatropha cinerea)
Arbusto o arbol pequeño, dioico, con hojas cordado ovadas, trilobuladas someramente y alternas. Las flores son dimorficas, las pistiladas globosas y las estaminadas tubulares, ambas se presentan en inflorescencias racemosas, de color rosa purpura, presentes despues de las lluvias; el fruto es una capsula.
Uso: el latex es ampliamente usado para curar todo tipo de heridas y quemaduras.
Foto: Julio Saldivar
Higuera Silvestre, Zalate (Ficus palmeri)
Arbol con ramas densamente pilosas, las hojas son alternas, simples, de hasta 10 cm de largo y 6cm de ancho, la flor es muy pequeña presente de diciembre a abril, parte de su raiz es visible al exterior y tiene capasidad de atravezar rocas en busca de agua.
Uso:con las hojas se hace una infusion que se cree es un antidoto para mordeduras de serpiente de cascabel y otros insectos.
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Foto: Julio Saldivar
Cholla (Optunia cholla)
Cactos semiarbustibos, perenes, con un tronco muy espinoso mas o menos circular. Las flores son de tonos purpura a rosado presentes de abril a mayo, los frutos son bayas verdes de aproximadamente 5cm
Uso: las especies menos espinosas sirven como forraje
Foto: Julio Saldivar
San Miguelito (Antigonon leptopus)
Trepadora o rastrera herbásea, alcanza copade arboles de hasta 10m, perenne, con hojas alternas, la floracion se presenta despues de la lluvia de verano con un color rojo-purpura; los frutos son aquenios ovoides, con semillas relativamente grandes.
Usos: las semillas son comestibles, tostadas tienen un sabor similar a la nuez.
Foto: Julio Saldivar
Mezcal, Mezcalillo (Agave spp.)
Con este nombre se conocen a varias especies de plantas perennes, de hojas suculentas que nacen espiraladamente desde la base del tallo conico, con una espina en la punta y con dientes en los margenes. La inflorescencia crece de la parte central de la plnata y solo se presenta despues de muchos años de desarrollo; el fruto es una capsula.
Usos: se estrae la fibra de sus hojas para varios propositos
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Foto: Julio Saldivar
Palo Adan (Fouquieria diguetii)
Principalmente arbusto, raramente arborescentes, armados con espinas a lo largo de todo el tallo, en la base de cada espina aparecen las hojas fasciculadas en respuesta incluso a leves precipitaciones; las flores se presentanprincipalmente de enero a junio pero pueden estar presentes todo el año, son de color rojo escarlata y se encuentran arregladas en peniculas terminales. El fruto es una capsula de tres valvas con semillas aplanadas.
Uso: se cree que el liquido de la flor alivia las cataratas aplicandolo directamente en los ojos
Foto: Julio Saldivar
Palma (Guashintonia robusta)
Es una palmera de la familia de las Arecaceae, con tronco robusto, esbelto y simple de 15 a 25 metros de altura, engrosado en la base, revestido por los restos de las hojas ya caídas que forman un bonito dibujo entrecruzado.
Uso: se emplea para la construcción de palapas, canasto y artesanías.
Fot: Julio Saldivar
Mezquite (Prosopis laevigata)
Estos árboles caducifolios generalmente llegan a medir entre 6 y 9 m de altura, aunque es común encontrarlos como arbustos. Tienen hojas angostas, bipinnadas, compuestas, de 5 a 7,5 cm de largo y con puntas suaves, y ramas con espinas. El fruto que dan estos árboles, en forma de vaina, también es llamado mezquite.
Uso: principalmente como leña.
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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ANEXO III. Fauna en el arroyo del cajoncito y sus alrededores.
Tortuga Trachemys scripta nebulosa
Foto: Julio Saldivar
Lagarto de las Rocas (petrosaurus thalassinus)
Foto:Julio Saldivar
Lagarto Cornudo (phrynosoma coronatum)
Foto: www.werc.usgs.gov
Iguana Cola Espinoza (Ctenosaura hemilopha)
Foto: Julio Saldivar
Gecko Bandeado (Coleonyx variegatus)
Foto: www.vivanatura.org
Gecko Casero, Besucona (hemidactylus frenatus)
Foto: www.fororesptiles.org
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Gecko Dedos de Hoja (Phyllodactylus xanti)
Foto: Chris Brown
Iguana del Desierto (Dipsosaurus dorsalis)
Foto: www.elojodelbuitre.blogspot.com
Chuckwalla Comun (Sauromalus ater)
Foto: www.discoverlife.org
Lagartija de Cola Cebrada (Callisaurus draconoides)
Foto: www.drakeinteractive.com
Lagartija de Capa Espinosa (Sceloporus licki)
Foto: www.californiaherps.com
Lagartija de Manchas Laterales (Uta stansburiana),
Foto: www.reptilesofaz.org
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
69
Víbora de Cascabel de Diamante Rojo (Crotalus Ruber)
Foto: Julio Saldivar
Vibora de Cascabel de Baja (Crotalus enyo)
Foto: Julio Saldivar
Vibora de Cascabel Barroza (Crotalus mitchellii)
Foto: Julio Saldivar
Serpiente Lira (Trimorphodon biscutatus)
Foto: Gary Nafis
Alicante (PituophisVertebralis)
Foto: Julio Saldivar
Culebra Ciega (Leptotyphlops humilis)
Foto: www.reptilesofaz.org
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
70
Culebra de Arena Bandeada (Chilomeniscus cinctus)
Foto: www.californiaherps.com
Culebra de Arena Sin Bandas (Chilomeniscus stramineus)
Foto: www.californiaherps.com
(Masticophis flagellum)
Foto: www.sternherp.com
Lagartija Topo (Bipes biporus)
Foto: www.calphotos.berkeley.edu
Chaga, Chinche Besucona (triatoma infestans)
Foto: W. Griem
Sapo de Mancha Rojas (Bufo Punctatus)
Foto: www.werc.usgs.gov
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
71
Cernícalo americano (Falco sparverius)
Foto: www.ru.wikipedia.org
Halcón cola roja (Buteo jamaicensis)
Foto: Julio Saldívar
Gavilan de Cooper (Accipiter cooperii)
Foto: www.allaboutbirds.org
Halcón de Harris (Parabuteo unicinctus)
Foto:www.ponce.sdsu.edu
Zopilote, Aura (Cathartes aura)
Foto: www.sciencephoto.com
Búho Cornudo (Bubo virginianus)
Foto: www.owlpages.com
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
72
Codorniz Californiana (Callipepla califórnica)
Foto: www.flickr.com
Matraca del Desierto (Campylorhynchus brunneicapillus)
Foto: Richard Ditch
Salta Pared Roquero (Salpinctes obsoletus)
Foto: www.bigbangblackhole.blogspot.com
Paloma Huilota (Zenaida macroura)
Foto: www.es.wikipedia.org
Tortola Común (Zenaida asiática)
Foto: Julio Saldivar.
Perlita Azul Gris (Polioptila caerulea)
Foto: www.birdsofoklahoma.net
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
73
Carpintero del Desierto (Melanerpes uropygialis)
Foto: Ian Tait
Chara Californiana (Aphelocoma califórnica)
Foto: www.prehistoria.foroactivo.net
Correcaminos Norteño (Geococcyx californianus)
Foto: www.visualphotos.com
Colibrí de Cabeza Violeta (Calypte costae)
Foto: Dean M. Chriss
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
74
ANEXO IV. IMÁGENES DE LA RUTA.
Presa de la Buena Mujer
Foto: Julio Saldivar
Arroyo El Cajoncito
Foto: Julio Saldivar
Letrero del rancho
Foto: Julio Saldivar
Rancho
Foto: Julio Saldivar
Caminata en el arroyo
Foto: Julio Saldivar
Arroyo El Cajoncito con flujo de agua
Foto: Julio Saldivar
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
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Parte del paisaje
Foto: Julio Saldivar
Caminata
Foto: Julio Saldivar
Panorámica a la Bahia de La Paz
Foto: Julio Saldivar
Ruta de ciclismo
Foto: Julio Saldivar
Equipo para escalada en roca
Foto: Julio Saldivar
Asegurando al Escalador
Foto: Romeo Saldivar
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
76
Rappel
Foto: Romeo Saldivar
Escalada en roca
Foto: Romeo Saldivar
SENDERO MULTIDISCIPLINARIO
77
BIBLIOGRAFIA.
HATTINGH Garth, Escalada en roca y escalada de paredes, Ed. Paidotribo, 2001,
Barcelona.
BARRY John y SHEPHERD Nigel, Deportes de aventura, escalada en roca, 1996,
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LEON de la Luz José Luis, Flora iconográfica de Baja California Sur, 1992 La Paz B.C.S.
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Bibliografía de tesis:
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B.C.S.
GONZALES Villanueva Elino, Presencia de huracanes en Baja California Sur el caso del
ciclón Liza, septiembre 2001, La Paz B.C.S.
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Documentos PDF Secretaria de turismo (SECTUR), Guía para el diseño y operación de senderos
interpretativos, 2004, México D.F.
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enero de 2004, España.
MacKinnon H Barbara. manual para el desarrollo y capacitación de guías de aves, 2004