APRESENTAÇÃO DAS AÇÕES
DESENVOLVIDAS E ÍNDICES DE
DESEMPENHO –ESCOLAS ESTADUAIS
Município: Araguaína –TORegional: Araguaína - TO
SE LIGA E ACELERAOBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E DADOS ESTATÍSTICOS
� Se Liga - Atender os alunos com distorção idade-série não alfabetizados.
� Acelera – Atender alunos que também apresentam distorção, mas que já se encontram alfabetizados.
� Público Alvo: Educandos que apresentam distorção idade-série.
� Dados Estatísticos
13211132007
28477292006
30485302005
27535292004
Unidades EscolaresAlunosProfessoresAno
PNAEPROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAROBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E VALORES INVESTIDOS
� Objetivo: Suprir em parte as necessidades educacionais dos alunos, contribuindo para diminuir a evasão e a repetência.
� Público Alvo: Alunos do ensino fundamental e EJA.� Num total de 32 Escolas envolvidas.
� Valores Investidos:
1ª parcela: R$ 7.075,20
1ª parcela: R$ 64.288,40
2007
R$ 116.548,80R$ 617.322,002006
EJAEnsino Fund.Ano
CORREÇÃO DE FLUXO6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALOBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E DADOS ESTATÍSTICOS
� Objetivo: Atender alunos que apresentam distorção idade-série (de 13 a 18 anos).
� Público Alvo: Educandos que apresentam distorção idade-série.
� Informações Estatísticas:� 2006 e 2007:
� 123 Professores envolvidos.� 15 Unidades Escolares perfazendo um total de 30 turmas.
CIRCUITO CAMPEÃOOBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E DADOS ESTATÍSTICOS
� Objetivo: Atender os cinco primeiros anos do Ensino Fundamental nas disciplinas de Matemática e Língua, oferecendo orientações didáticas como: Desenvolvimento de clima de cooperação entre todos.
� Público Alvo: Educandos do 1º ao 5º ano.� Num total de 23 Escolas envolvidas.
� Dados Estatísticos
48711722007
2216852006
AlunosProfessoresAno
EDUCAÇÃO ESPECIALPÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: Proporcionar aos educandos da educação especial bem-estar, segurança, potencializar suas competências, promovendo crescente interação entre família, escola e comunidade.
� Público Alvo: Alunos portadores de necessidades educacionais especiais.
� Dados informativos:� 19 professores envolvidos.� 10 escolas que oferecem Educação Especial.
ABC DA CIDADANIAOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS ESTATÍSTICOS
� Objetivo: Erradicar o analfabetismo no Estado do Tocantins.
� Público Alvo: Jovens e Adultos não alfabetizados.
� Dados Estatísticos:
132772006
45723232005
58727272004
92743452003
AlfabetizandosAlfabetizadoresTurmasAno
RESSOCIALIZAÇÃO EDUCATIVAEDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL DE ARAGUAÍNAOBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E VALORES INVESTIDOS
� Objetivo: Oferecer o Ensino Fundamental e Médio, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), aos educandos na Unidade Penal da Barra Grota, a fim de permitir a aquisição do letramento, da leitura, da escrita e da leitura de mundo que permita sua reinserção ao convívio social.
� Público Alvo: Detentos que não são alfabetizados e ainda não concluiram sua escolaridade.
� OBS.: Os alunos são atendidos dentro da Unidade Penal da Barra da Grota.
� 06 Professores envolvidos.
EDUCAÇÃO INDÍGENAOBJETIVOS, PÚBLICO ALVO E DADOS ESTATÍSTICOS
� Objetivo: Proporcionar meios para os educandos da Educação Ìndígena conquistar a economia sócio-econômico e cultural do seu povo, contextualizada na recuperação de sua memória histórica, na reafirmação de identidade étnica e no estudo e valorização de sua própria língua.
� Público Alvo: Educandos indígenas.
� Informações Estatísticas:� 22 Professores envolvidos.� 05 Unidades Escolares.
FORMAÇÃO CONTINUADAOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: Promover a melhoria da qualidade do ensino da Educação Básica, através da qualificação e valorização dos servidores da educação a fim de garantir melhor do desempenho dos alunos.
� Público Alvo: Professores da Educação Básica que estão em Regência.
� Dados informativos:� 37 escolas envolvidas.� Professores: Ver tabela no próximo slide.
FORMAÇÃO CONTINUADAPROFESSORES ENVOLVIDOS
Observação: Ressaltamos que os professores fazem à formação continuada anualmente,
portanto a mesma pessoa foi contada mais de uma vez.
Total de Professores Atendidos 8141
18402006Formação Continuada – Geral
24592005Formação Continuada – Geral
23302004Formação Continuada – Geral
1052003PortuguêsCESGRANRIO
1002003MatemáticaCESGRANRIO
9002000 a 20026º ao 9º ano – EFPCN
4502000 a 20031º ao 5º ano – EFPCN
Quant.Professores atendidos em
AraguaínaAnoModalidadeTipo de Formação
Continuada
PROGRAMA GESTAR IIOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: Programa de Formação Continuada semi-presencial orientado para a formação de professores de Matemática e Língua Portuguesa objetivando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
� Público Alvo: Professores da Educação Básica que estão regência do 6º ao 9º ano – Português e Matemática.
� Dados informativos:� Em 2006:
� 25 Unidades Escolares.� 142 professores envolvidos.
PROJETO DE APRENDIZAGEMOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: Têm como foco Português e Matemática, disciplinas que se apresentam como críticas. Para subsidiar as ações pedagógicas de cada Unidade Escolar, a Secretaria de Estado transfere recursos financeiros voltados à aprendizagem. O valor repassado é de R$ 15,00 per capta.
� Público Alvo: Unidades Escolares Estaduais da cidade de Araguaína.
� Dados informativos:� Em 2006:
� 35 Unidades Escolares.
GSE – GESTÃO P/ SUCESSO ESCOLAROBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: A Fundação Lemam de São Paulo em parceria com a SEDUC, oferta o curso GSE buscando fortalecer a eficácia da gestão escolar para qualificação do trabalho junto a equipe gestora, professores, alunos e comunidade. Capacitar gestores em ambientevirtual e encontros presenciais formar em exercício e a distância. Contemplam 05 módulos. O Curso tem duração de 320 horas.
� Público Alvo: Gestores.
� Dados informativos:� Em 2006:
� 13 gestores capacitados.
GET – GESTÃO ESCOLAR E TECNOLOGIAOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo: Formação de gestores escolares da rede pública que serárealizada pelos orientadores locais. Curso de inclusão digital em Ambientes Virtuais disseminado entre eles possibilidades de uso de tecnologias em fusão da eficácia na gestão escolar. O curso tem duração de 60 horas em modalidade a Distância, em ambiente on-line, com encontros presenciais.
� Público Alvo: Gestores, secretários, coordenadores e professores.
� Dados informativos:� Em 2006:
� 154 profissionais capacitados.
PROFUNCIONÁRIO – CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO P/ FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃOOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� Objetivo Geral: Oferecer formação profissional, em nível a distância, aos funcionários à distancia, aos funcional que atuam nas escolas da públicas da Educação Básica.
� Objetivo Específico: Formar Técnicos em Gestão Escolar, Multimídias didáticas, Alimentação Escolar, Meio ambiente e Manutenção da Infra-Estrutura Escolar.
� Público Alvo: Servidores administrativos.
� Dados informativos:� Em 2005: 92 profissionais capacitados.� Em 2006: 136 profissionais capacitados.
PROGESTÃOOBJETIVO, PÚBLICO ALVO E DADOS INFORMATIVOS
� O que é? É um curso de formação continuada e em serviço, organizado na modalidade à distância para gestores escolares que atuam na rede pública de ensino.
� Objetivo: Formar lideranças escolares comprometidas com a construção de um projeto de gestão democrática da escola pública, focada no sucesso dos alunos.
� Público Alvo: Gestores, coordenadores, secretários, professores.
� Dados informativos:� Em 2006:
� 58 profissionais capacitados.
DESTINAÇÃO DE RECURSOSCOORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS
� Para as Escolas da Sede/Araguaína foram repassados, através do Programa de Melhoramento da Escola - PME, destinados àmanutenção das Unidades Escolares, os valores, conforme segue:
2.022.205,002006
4.828.581,042005
VALORES (R$)ANO
� Foram ainda investidos, com o intuito de proporcionar um ensino de qualidade, melhorando o ambiente escolar, incluindo o acervo bibliográfico, bem como agilidade das informações e os registros de dados, os seguintes valores:
2.945.00,00Ampliação e Reforma
124.700,00Aquisição de Computadores
526.678,00Compra de Livros
Valores (R$)Destinação
DESTINAÇÃO DE RECURSOSCOORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS
� Em relação ao Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE, foram destinados os seguintes valores:
1.002.452,002006
664.014,002005
VALOR (R$)ANO
� Estes dados são as provas de uma pequena parcela da mudança pela qual a educação do Tocantins vem passando, com o compromisso de melhorar a qualidade de vida de toda a sociedade tocantinense, dando a esta condições de buscar novas oportunidades.
DESTINAÇÃO DE RECURSOSCOORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS
AMPLIAÇÃO E REFORMA:
150.000,00Sancha Ferreira11
150.000,00José Alves de Assis10
150.000,00Moderna09
150.000,00Vila Nova08
150.000,00João Alves Batista07
150.000,00Marechal Rondon06
150.000,00Campos Brasil05
150.000,00Jardim Paulista04
150.000,00Silvandira03
150.000,00Dº José Aluísio 02
150.000,00Rui Barbosa01
VALORESCOLANºORD
2.945,000, 00Total
150.000,00Modelo21
150.000,00Francisco Máximo20
150.000,00Manoel Gomes19
150.000,00CEM Paulo Freire18
65.000,00Adolfo Bezerra17
150.000,00Joaquim de Brito16
150.000,00Jorge Amado15
150.000,00Henrique Cirqueira14
120.000,00Colégio Aplicação13
60.000,00Alfredo Nascer12
VALORESCOLANºORD
PLANO ESTRATÉGICO DA SECRETARIAOBJETIVOS
� Objetivos: Melhorar o desempenho do Sistema Estadual de Ensino; promover a profissionalização e valorização dos profissionais da Educação; reestruturar, modernizar e consolidar a Gestão e implantar um Programa Permanente de Avaliação são os objetivos que norteiam o PES.
� O Planejamento estabelece estratégias, com metas e objetivos definidos. Tem como ponto de partida a analise de seu desempenho, seus processos, suas relações internas e externas, seus valores, sua missão, as condições de funcionamento e seus resultados. Quer, ainda, reverter os índices de distorção idade-série, repetência, evasão e abandono escolar, além de contribuir com a otimização dos recursos, com menor dispêndio de potencial humano, de material e de tempo.
PLANO ESTRATÉGICO DA SECRETARIASUAS METAS – ANÁLISE E PROJEÇÃO PARA 2007
Reduzir 13,98% (de 55,28% p/
47,55%)47,55%
Meta não alcançada
55,28%51,97%Reduzir distorção
Ensino Médio
1.2.9
Redução de 9,43% ( 29,81% para 27%)
Meta superada em 2006
32,23%Meta alcançada29,81%34,98%Reduzir distorção
5ª a 8ªSérie – EF
1.2.8
Reduzir 14,55% (de 18,70% p/
15,98%)15,98%
Meta não alcançada
18,70%18,42%Reduzir distorção
1ª a 4ªSérie - EF
1.2.7
Reduzir 42,13% (de 17,28% p/
10%)10,00%
Meta não alcançada
17,28%11,23%Reduzir abandono
EJA 2ºSegmento
1.2.6
Redução de 16,44% ( 7,18% para 6%)
Meta superada em 2006
10,00%Meta alcançada7,18%12,11%Reduzir abandono
EJA 1ºSegmento
1.2.5
META ENCERRADA AGUARDANDO
ANÁLISE
Meta finalizada em 2006
Meta finaliza-da em 2006
Meta não alcançada
4,99%4,04%Reduzir abandono
5ª a 8ªSérie – EF
1.2.4
META ENCERRADAMeta superada
em 2005Meta finaliza-da em 2005
Meta alcançada e finalizada em
20052,85%3,71%
Reduzir abandono
1ª a 4ªSérie - EF
1.2.3
Aumentar 5,35% (de 85,43% p/
90%)90,00%
Meta não alcançada
85,43%88,03%Aumentar aprovação
5ª Série –EF
1.2.2
Aumento de 1,39% (91,72% para 93%)
Meta superada em 2006
89,82%Meta alcançada91,72%84,83%Aumentar aprovação
1ª Série -EF
1.2.1
A SER ALCANÇADO
PREVISÃORESULTADOALCANÇADOPREVISÃO
Projeção (%) para 2007
20072006
OBJETIVOMODALI-
DADEMETA
PLANO ESTRATÉGICO DA SECRETARIAMATRÍCULA INICIAL E MATRÍCULA FINALÍNDICES DE APROVAÇÃO, REPROVAÇÃO E ABANDONO
Fonte: * 2003/2004 - INEP/MEC: Ensino Fundamental e Médio* 2005/2006 – PES/SEDUC: Ensino Fundamental, Médio e EJA
9,19%7,72%83,09%21.67624.8632006
7,29%8,82%83,89%21.47224.7682005
11,65%8,20%80,15%17.99421.1172004
12,60%9,50%77,90%-26.3262003
ABAND.REPROV.APROV.MAT. FINALMAT. INICIALANO
CENSO ESCOLAR
� Objetivos: � Oferecer dados precisos e atualizados para subsidiar a
implementação e o monitoramento das políticas públicas educacionais;
� Fornecer mecanismo para uma gestão escolar mais eficiente;� Otimizar a distribuição de recursos públicos federais, de acordo
com o número de matrículas nas escolas de cada município;� Possibilitar a integração com os programa sociais.
� O Censo Escolar é uma pesquisa declaratória que abrange todas as etapas e modalidades da Educação Básica e tem a escola como unidade de informação.
� Os dados das matrículas são a principal base de referências para os Programas do MEC e para a definição dos coeficientes de distribuição de recursos do FNDEF/FUNDEB e FNDE.