ASIGNATURAMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAFACULTAD DE CIENCIAS

Departamento de Biología, Microbiología y Biotecnología

Escuela Biología en Acuicultura

M.Sc. Walter Reyes AvalosDocente

Clase 8Clase 8La hipótesis de investigación

UNIDAD II

EL PROBLEMA Y LA HIPÓTESIS CIENTÍFICA

Relación Cuerpo de ConocimientoRelación Cuerpo de Conocimiento

TituloTitulo ProblemaProblema

Objetivo Generales y EspecíficosObjetivo Generales y Específicos

HipótesisHipótesis

Contrastación Contrastación

ConclusiónConclusión

Cuerpo de ConocimientoCuerpo de Conocimiento

LA HIPÓTESIS CIENTÍFICALA HIPÓTESIS CIENTÍFICA

Es una suposición o solución anticipada al problema objeto de la Es una suposición o solución anticipada al problema objeto de la investigación.investigación.

FUNCIONESFUNCIONES

Precisar el problema objeto de investigación.Precisar el problema objeto de investigación. Identificar las variables objeto de análisis del estudio.Identificar las variables objeto de análisis del estudio. Definir y unificar criterios, metodología y procedimientos usados en la Definir y unificar criterios, metodología y procedimientos usados en la

investigación para lograr la uniformidad y constancia en la validación de la investigación para lograr la uniformidad y constancia en la validación de la información.información.

CÓMO SE FORMULAN LAS HIPÓTESISCÓMO SE FORMULAN LAS HIPÓTESIS

Cuando un estudio debe demostrar una relación causa-efecto.Cuando un estudio debe demostrar una relación causa-efecto. Cuando se debe probar el impacto de variables entre sí.Cuando se debe probar el impacto de variables entre sí. Debe formularse como una Debe formularse como una proposición afirmativa y en presenteproposición afirmativa y en presente En estudios descriptivos no se requiere la formulación de En estudios descriptivos no se requiere la formulación de

hipótesis, porque las preguntas involucradas en el planteamiento hipótesis, porque las preguntas involucradas en el planteamiento del problema, objetivos y marco teórico son suficientes.del problema, objetivos y marco teórico son suficientes.

En conclusión, se formulan las hipótesis si la investigación las requiere.En conclusión, se formulan las hipótesis si la investigación las requiere.

REQUISITOS DE UNA HIPÓTESISREQUISITOS DE UNA HIPÓTESIS

Presentar propuestas provisionales, lógicas y en relación directa con el Presentar propuestas provisionales, lógicas y en relación directa con el problema de investigación.problema de investigación.

Formularse de manera que sus enunciados puedan ser sometidos a prueba Formularse de manera que sus enunciados puedan ser sometidos a prueba para demostrar los hechos planteados.para demostrar los hechos planteados.

Deben mantener la relación causa-efecto. Debe identificarse la variable Deben mantener la relación causa-efecto. Debe identificarse la variable independiente (causas de los hechos), la dependiente (la que recibe el independiente (causas de los hechos), la dependiente (la que recibe el efecto del hecho).efecto del hecho).

Planteada en forma sencilla, concreta y simplePlanteada en forma sencilla, concreta y simple.. No usarse adjetivos ni juicios de valor que conlleven a subjetividad.No usarse adjetivos ni juicios de valor que conlleven a subjetividad.

CLASES DE HIPÓTESISCLASES DE HIPÓTESIS

Hipótesis Nula (Ho): Indica que la información que se obtendrá es contraria a la hipótesis de investigación

Hipótesis de investigación (Hi): Es la que inicialmente se plantea el investigador y nos da una respuesta anticipada al problema del estudio.

Hipótesis Estadísticas: Suposiciones formuladas en términos estadísticos.

Hipótesis alternativa (Ha): Son posibilidades alternativas a la Hi y la Ho

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓNHIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

A) HIPÓTESIS CORRELACIONALESA) HIPÓTESIS CORRELACIONALES

Cuando establecen simple relación entre variablesCuando establecen simple relación entre variables

BivariadasBivariadas: En tilapia nilótica : En tilapia nilótica Oreochromis niloticusOreochromis niloticus el peso está estrechamente el peso está estrechamente relacionado con la longitud.relacionado con la longitud.

MultivariadaMultivariada: La temperatura y salinidad del agua están vinculadas con la : La temperatura y salinidad del agua están vinculadas con la mortalidad de larvas de concha de abanico mortalidad de larvas de concha de abanico Argopecten purpuratusArgopecten purpuratus..

Cuando establecen cómo es la relación entre variables (qué dirección Cuando establecen cómo es la relación entre variables (qué dirección siguen)siguen)

A mayor temperatura del agua habrá mayor crecimiento de carpa A mayor temperatura del agua habrá mayor crecimiento de carpa Cyprinus Cyprinus carpiocarpio en estanques de tierra. en estanques de tierra.

Si los alevinos de paiche Si los alevinos de paiche Arapaima gigasArapaima gigas se alimentan con una dieta de mayor se alimentan con una dieta de mayor nivel proteíco tienden a a obtener mayor crecimiento.nivel proteíco tienden a a obtener mayor crecimiento.

B) HIPÓTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOSB) HIPÓTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS

HIPOTESIS SIMPLEHIPOTESIS SIMPLE

Cuando el investigador NO TIENE bases suficientes para presuponer a favor de Cuando el investigador NO TIENE bases suficientes para presuponer a favor de que grupo serán las diferencias.que grupo serán las diferencias.

Ejemplo:Ejemplo:

El efecto estimulación del crecimiento no será igual en gamitana El efecto estimulación del crecimiento no será igual en gamitana Colossoma Colossoma macropomummacropomum que reciben la hormona A que en los que reciben la hotmona B. que reciben la hormona A que en los que reciben la hotmona B.

HIPOTESIS DIRECCIONALESHIPOTESIS DIRECCIONALES

Cuando el investigador SI TIENE bases suficientes para presuponer diferencia Cuando el investigador SI TIENE bases suficientes para presuponer diferencia entre grupos.entre grupos.

Ejemplo:Ejemplo:

Los machos de camarón de ríoLos machos de camarón de río Cryphiops caementarius son más resistentes que Cryphiops caementarius son más resistentes que las hembras cuando son criados en alta densidad.las hembras cuando son criados en alta densidad.

C) HIPÓTESIS CAUSALESC) HIPÓTESIS CAUSALES

No solamente afirman la relación entre variables y como se dan dichas No solamente afirman la relación entre variables y como se dan dichas relaciones, sino que además proponen un sentido de entendimiento entre relaciones, sino que además proponen un sentido de entendimiento entre variables; es decir establecen relación de CAUSA – EFECTO.variables; es decir establecen relación de CAUSA – EFECTO.

X --------------------------X -------------------------- YYViVi VdVdCausaCausa EfectoEfecto

..Ejemplos:Ejemplos:

El incremento de la temperatura del agua El incremento de la temperatura del agua determinadetermina un incremento de la un incremento de la tasa respiratoria de alevinos de tilapia nilotica tasa respiratoria de alevinos de tilapia nilotica Oreochromis niloticusOreochromis niloticus..

ocasionaocasiona causacausa originaorigina provocaprovoca produceproduce

La densidad de siembra La densidad de siembra influyeinfluye en el crecimiento de gamitana en el crecimiento de gamitana Colossoma Colossoma macropomummacropomum..

afectaafecta retardaretarda

Las hipótesis también pueden expresarse en la forma de Las hipótesis también pueden expresarse en la forma de enunciados condicionales que tienen la siguiente formulación:enunciados condicionales que tienen la siguiente formulación:

Dadas determinadas condiciones, si…………………entonces, Dadas determinadas condiciones, si…………………entonces, …………………………………………

Ejemplo:Ejemplo:

Si utilizamos estanques de 300 m2 con igual renovación de agua, Si utilizamos estanques de 300 m2 con igual renovación de agua, entonces, entonces, si racionamos a un cultivo de tilapia nilotica si racionamos a un cultivo de tilapia nilotica Oreochromis niloticusOreochromis niloticus dietas de 18, 24 y 30% de nivel proteico, entonces, la dieta de 24% dietas de 18, 24 y 30% de nivel proteico, entonces, la dieta de 24% por tener mayores elementos nutritivos por tener mayores elementos nutritivos produceproduce mayor mayor rendimiento del cultivo de tilapia.rendimiento del cultivo de tilapia.

ocasionaocasiona causacausa originaorigina provocaprovoca

Si racionamos a un cultivo de tilapia nilotica Si racionamos a un cultivo de tilapia nilotica Oreochromis niloticusOreochromis niloticus dietas de 18, 24 y 30% de nivel proteico, entonces, la dieta de 24% dietas de 18, 24 y 30% de nivel proteico, entonces, la dieta de 24% por tener mayores elementos nutritivos produce mayor por tener mayores elementos nutritivos produce mayor rendimiento del cultivo de tilapia.rendimiento del cultivo de tilapia.

Ejemplo de hipótesisEjemplo de hipótesis

Objetivo General:Objetivo General:

Determinar el efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio.

Hipótesis:Hipótesis:Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, se logra mayor crecimiento y superviveencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o.

Problema:¿Cuál es el efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio?

Titulo:Efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio.

HIPÓTESIS NULAS Y ALTERNATIVASHIPÓTESIS NULAS Y ALTERNATIVAS

A) HIPÓTESIS NULAS (Ho)A) HIPÓTESIS NULAS (Ho)

Son el reverso de las Hi.Son el reverso de las Hi.

Sirven para refutar o negar lo que afirma la Hi.Sirven para refutar o negar lo que afirma la Hi.

B) HIPÓTESIS ALTERNATIVAS (Ha)B) HIPÓTESIS ALTERNATIVAS (Ha)

Son posibilidades alternativas entre las Hi y la Ho.Son posibilidades alternativas entre las Hi y la Ho.

Ejemplo:Ejemplo:

Hi: Hi: Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, se logra mayor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o.

Ho: Ho: Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, no se logra mayor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con las salinidades de prueba.

Ha: Ha: Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, se logra menor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o.

HIPÓTESIS ESTADÍSTICAHIPÓTESIS ESTADÍSTICA

Es la transformación de la Hi y la Ho en símbolos estadísticos.Es la transformación de la Hi y la Ho en símbolos estadísticos.

A) HIPÓTESIS DE CORRELACIÓNA) HIPÓTESIS DE CORRELACIÓN

Son posibilidades alternativas entre las Hi y la Ho.Son posibilidades alternativas entre las Hi y la Ho.

B) HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA DE MEDIAS O DE GRUPOSB) HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA DE MEDIAS O DE GRUPOS

Se compara una estadística entre dos ó más gruposSe compara una estadística entre dos ó más grupos

Ejemplo:Ejemplo:

Hi: Hi: Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, se logra mayor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o.

Ho: Ho: Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, no se logra mayor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con las salinidades de prueba.

Hi: X1 Hi: X1 ≠ X2 ≠ X3≠ X2 ≠ X3 Hi: X1 < X2 > X3Hi: X1 < X2 > X3Ho: X1 = X2 = X3Ho: X1 = X2 = X3 Ho: X1 = X2 = X3Ho: X1 = X2 = X3

Objetivo GeneralObjetivo General::

Determinar el efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio.

HipótesisHipótesis::Si, en condiciones de laboratorio, entonces, si empleamos salinidades de 10, 20 y 30 %o, se logra mayor crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o.

Modelo lógicoModelo lógico: : Si la hipótesis planteada es verdadera, entonces su consecuencia también será verdadera.

Si, se logra mayor crecimiento y supervivencia de post larvas del camarón de río Cryphiops caementarius con la salinidad de 20%o, entonces con las salinidades de 10 y 30%o se logra menor crecimiento y supervivencia.

ProblemaProblema::¿Cuál es el efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio?

TituloTitulo::Efecto de la salinidad del agua en el crecimiento y supervivencia de postlarvas del camarón de río Cryphiops caementarius, en condiciones de laboratorio.