“ATENCION A LA DIVERSIDAD Y PLANIFICACIÓN CON ADECUACIONES CURRICULARES”
FECHA
HORARIO
26 DE JUNIO 2015
09:00 HRS A 17:00HRS
Total 08 horas pedagógicas
LUGAR Universidad de la Frontera, (Teodoro Wickel ) Segundo piso, sala 1calle Prat 321. Temuco
RELATORAProfesora: Lilian Odette Escobar Sanzana:Profesora de educación Diferencial con mención en Audición y Lenguaje. Universidad Austral de Chile.Pos- títulos en: Evaluación del aprendizaje y de la Institución Escolar. Universidad de la Frontera. Psicopedagogía. Universidad de Antofagasta. Deficiencia Mental. Instituto Profesional Iplacex. Mención Integración Escolar Instituto Profesional Iplacex.
Pos- Grados: Licenciatura en Educación con Mención en Administración. Universidad de Los
Lagos. Magíster en Planificación y Gestión Educacional. Universidad Diego Portales.Docencia: Escuelas de lenguaje, Proyectos de Integración, Programas de integración,
docencia Superior, otros. Coordinación General de Programa de Integración
OBJETIVOS: Reflexionar sobre la atención a la Diversidad dentro de la normativa legal. De la
educación chilena. Reflexionar e identificar barreras que obstaculizan el aprendizaje y la
participación en la escuela. Contextualizar el concepto adecuaciones curriculares en el marco de Atención a
la Diversidad. Identificar y clarificar siglas DUA:PACI Y PDC Realizar planificación grupal para cada una de las tres formas presentadas en el
punto anterior.
DESCRIPCION:Los dos grandes propósitos de este curso son: Contribuir a la reflexión relacionada con el trabajo de planificación en equipo
para atención a la diversidad. Contribuir a desarrollar habilidades para la utilización y adecuación de
estrategias diversificadas dentro del aula
JUSTIFICACIÓNLa Atención a la Diversidad a partir de la ley General de Educación y la normativa legal que de ella se desprende hasta llegar a la implementación de la Ley 20201 y su reglamento, el DFL Nº 170 de abril de 2010, ha presentado variadas dificultades tanto de inicio como de proceso. El concepto Adecuaciones curriculares por lo general es concebido como una corrección y/o adecuación a las planificaciones de aula, no obstante mirado desde una nueva perspectiva se puede concebir como una adecuación no a la planificación sino a la forma de planificar.Considerar las nuevas reformas graduales del decreto 83.
METODOLOGIA: Clases presenciales, expositivas y participativas. con apoyo oral, escrito y medios audiovisuales, se realizarán talleres de discusión, guías de trabajo que permitan ir profundizando los contenidos, entrega de apuntes de lectura complementaria.
DESTINATARIOS PROFESORES DE AULA , EDUCACIÓN PRE-BÁSICA, GENERAL BÁSICA Y MEDIA, JEFES DE UTP, COORDINADORES DE PROGRAMAS DE INTEGRACION, PROFESORES DE EDUCACION DIFERENCIAL.
ESCUELAS CON PIE Y SIN PIE, ESCUELAS MULTIGRADO, ETC.
VALORES$85.000 POR PERSONA ,$80.000 POR MAS DE 3 PERSONAS DEL MISMO ESTABLECIMIENTO$70.000 Estudiantes que acredite.
INCLUYECoffe breack mañana y tarde.AlmuerzoManual y apuntesLa certificación se realizará en el último periodo de la segunda sesión.Entrega de factura inmediata.
CONTACTOCorreo electrónico: consultora@ decapchile.cl , [email protected]éfono: 045-2636840 - 83709221 – 42689710www.decapchile.cl
¡¡¡CUPOS LIMITADOS¡¡¡ RESERVE SU CUPO POR MEDIO DE LA FICHA DE INSCRIPCION ,
LA CUAL DEBE SER LLENADAY REENVIADA AL CORREO MENCIONADO.
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