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BANCOS DE SEMILLAS UNA OPCIÓN DE CONSERVACIÓN DE NUESTRA
INCOMPARABLE RIQUEZA
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RESUMEN
El presente trabajo se realizó en un periodo aproximado de tres meses, en el
Banco de Semillas ubicado en la UBIPRO(Unidad de Biotecnología y Prototipos)
FESI-UNAM bajo la asesoría de la Dra. Isela Rodríguez Arévalo, en este trabajo
se planteó como propósito fundamental el conocimiento de las técnicas de
conservación ex situ; así como reconocer la importancia de la conservación de
nuestra diversidad.
La semilla con la cual se trabajó, lleva el nombre de
Liquidámbar (Liquidambarstyraciflua), la cual fue recolectada en el Estado de
Veracruz y enviada al Banco de Semillas para su conservación.
Los resultados obtenidos llevaron a conocer la diferencia entre conservación
Insitu y Ex situ; se trabajó en la limpieza de la semilla por tres métodos distintos:
manual, tamiz y soplado. Después, se ejecutaron de manera precisa y cuidadosa
las pruebas de viabilidad necesarias en submuestras para determinar su nivel de
germinación, la posible contaminación por algún hongo o bacteria y si contenían o
no embrión, entre otros detalles. Se utilizó la estimación de semillas que permitió
tener un aproximado del total de la muestra.
Ulteriormente, el etiquetado y destino de las semillas para saber si su destino
sería en el Banco de Semillas o serían trasladadas a Real Jardín Botánico de Kew
en Londres, Inglaterra.
Las semillas trabajadas y conservadas una vez cuantificadas se llevaron dentro
del cuarto frío para su preservación.
Los resultados obtenidos mostraron la eficiencia del proceso de conservación de
la semilla de Liquidámbar, de su labor, valor y protección frente al dilema de
conservar nuestra extraordinaria riqueza biológica.
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MARCO TEÓRICO
La vida en la Tierra es tan abundante y variada que ha sido necesario inventar
términos para referirnos a ello, como el de diversidad Biológica o Biodiversidad;
en biología la diversidad se define como la totalidad de genes, ecosistemas, y
especies en una región.
La diversidad Genética se refiere a la variabilidad de los genes en las
poblaciones de organismos que tiene como consecuencia la variación de
características visibles como el color de las flores en las plantas, o
características no visibles que determinan si las distintas especies se pueden
adaptar a un ambiente.
México posee una gran variedad de ecosistemas como desiertos, bosques de
coníferas, selvas tropicales, etc. Cuando se habla de diversidad de especies,
esto refiere al número de especies diferentes que habitan en una región o
coexisten en un área en particular.
México ocupa la cuarta posición en el mundo por su enorme riqueza biológica ,
pero actualmente nuestro país enfrenta el dilema de conservar su
extraordinaria riqueza biológica, tomando en cuenta que nuestros diversos
ecosistemas nos proporcionan muchos servicios para el desarrollo de una
cantidad enorme de actividades como la agricultura y ganadería entre muchas
otras.
El problema es que buena parte de nuestros ecosistemas están sufriendo
serias alteraciones que nos lleva a la perdida de hábitats debido a la
deforestación por el uso agrícola , ganadero y urbano; se estima que la cobertura
de vegetación natural a disminuido en un 50 % y cada año se pierden miles de
hectáreas por la expansión de actividades agrícolas y ganaderas con
consecuencias negativas para muchas especies amenazando su viabilidad y
poniéndolas en peligro de extinción.1
1Freaner, F. M. (2015). Riqueza incomparable . ¿Cómoves?, 12-15 .
4
Un factor muy importante en las poblaciones es su variabilidad genética ya que
este permite la supervivencia de las especies, existe una disciplina llamada
genética de la conservación, que con ayuda de la genética de poblaciones y la
sistemática se encarga de estudiar como estar repartidos los genes en las
poblaciones , la genética de conservación puede ver no solo el presente sino el
pasado y un posible porvenir por lo que es necesario dedicar esfuerzos de
conservación de la variabilidad genética de las poblaciones de platas
primordialmente de nuestro país. Gracias a la genética de la conservación, los
científicos han propuesto alternativas para crear áreas naturales protegidas y
planes de gestión o ayudar a la reproducción de especies en cautiverio. 2
En la actualidad nuestro Planeta presenta problemas muy serios de impacto
ambiental dados por el exceso de población mundial que nos está llevando a un
posible cambio climático.
Durante el próximo siglo se pueden perder el 23% de los mamíferos, el 25% de las
coníferas, el 12% de las especies de aves, más del 30% de los anfibios y el 50%
de las palmeras debido al cambio climático, en total, hasta el 37% de todas las
especies vivas pueden enfrentarse a la extinción. Las estimaciones del número
total de especies en la Tierra se sitúan actualmente en torno a 8,7 millones (de los
cuales sólo 300.000 son plantas) y hasta un 86% de todas las especies de la tierra
(y el 91% de las especies marinas) permanecen sin clasificar.3
2
Medrano, A. O. (2015). El cuidado de los genes . ¿cómoves?, 109-111.
3
sensiseeds. (12 de 02 de 2013). La importancia de mantener los bancos de semillas. Recuperado el
17 de 10 de 2016, de https://sensiseeds.com/es/blog/la-importancia-de-mantener-los-
bancos-de-semillas/
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Ante esta problemática los investigadores dedicados a estudio de la
biodiversidad y su problemática de conservación han creado los bancos de
semillas, cuyo objetivo es guardar para la posteridad el mayor número posible de
plantas. Hoy existen unos 1.500 en el mundo, entre los que destacan el Svalbard
Global Seed Vault, en una isla del norte de Noruega, y el Millennium Seed Bank,
en Wakehurst, al sur de Londres en Inglaterra.4
Muchas de las semillas de plantas presentes a nivel mundial que aún están sin
clasificar se verán amenazadas inevitablemente por nuestro clima cambiante, y se
pueden perder antes de que tengamos la oportunidad de estudiarlas y conocer su
importancia para el ecosistema al que pertenecen. Las consecuencias podrían ser
graves si se pierden antes de que seamos capaces de clasificarlas y de almacenar
su material genético.
El proceso de conservación permitirá garantizar la disponibilidad de granos y
semillas en la cantidad, así como con la oportunidad y calidad requeridas, es
necesario recurrir a su almacenamiento y conservación. El almacenamiento se
refiere a concentrar la producción en lugares estratégicamente seleccionados; en
tanto que la conservación implica proporcionar a los productos almacenados las
condiciones necesarias para que no sufran daños por la acción de plagas,
enfermedades o del medio ambiente, evitando así mermas en su peso,
reducciones en su calidad o en casos extremos la pérdida total.
El banco de Semillas FESI-UNAM, vinculado con el “ Millenium Seed Bank
Project” de los Reales Jardines Botánicos de KEW(Inglaterra), tiene como objetivo
principal conservar accesiones de germoplasma vegetal de la flora silvestre de
las regiones áridas y semiáridas de México.5
4
Cardenas., M. L. (2015). ¿Para qué sirven los bancos de semillas? Muy interesante , 54.
5
(2008). Vida Silvestre . En A. A. Chicano, Conservación ex situ de platas silvestres (pág. 121).
México: "La caixa".
6
El Banco de semillas FESI-UNAM, resguarda colecciones de plantas silvestres, la
mayoría apenas conocidas y algunas incluso con potencial de aprovechamiento
humano, al menos a largo plazo y de gran valor por su importancia ecológica.El
banco de semillas tiene alrededor de 12 años trabajando de manera formal y hasta
el momento se tienen conservadas 1,700 especies de las zonas áridas de
México.Los principales factores que determinan y acentúan las pérdidas de
semillas en el Banco de Semillas UBIPRO FESI-UNAM, son:
Altos contenidos de humedad del producto almacenado.
Elevada temperatura y/o humedad en el ambiente.
Elevado porcentaje de impurezas mezcladas en semillas como por ejemplo;
semillas quebradas, restos de plantas, insectos muertos y tierra.
Carencia de almacenes adecuados.
Presencia de insectos, hongos, bacterias.
Manejo deficiente.
La Dra. Isela Rodríguez en “La Entrevista Verde” menciona: “éste banco a
diferencia de todos los demás que existen en el país, conserva especies silvestres
de zonas áridas de México, de manera que es el único en Latinoamérica que
conserva éste tipo de especies que no se utilizan a corto plazo pero que
seguramente se pueden utilizar dependiendo de la investigación posterior con la
que se puede descubrir si hay algunos principios activos que puedan funcionar
para producir medicamentos, vitamínicos o cualquier tipo de productos. Y que las
mismas plantas como tal por su importancia biológica puedan ser conservadas de
los peligros de la extinción”.6
Se utiliza el término de semilla para indicar su uso en la siembra, reproducción y
multiplicación de la especie o variedad.
6
(2009). En Conservación, Reproducción de semillas y Conservación ex situ. (págs. 27-32). México:
Córtes.
7
La semilla es una estructura que puede contener varios miles de células diploides,
pero también haploides y triploides, con un embrión preformado, una abierta
seminal protectora (episdermo) y uno o más tejidos de reserva (endospermo,
perispermo, etc).
Evolutivamente, la semilla deriva de un esporangio dentro del cual se ha
desarrollado toda la fase haploide femenina del ciclo de la planta y parte de la
diploide. Fisiológicamente es una estructura destinada a resistir y a durar, para
facilitar la dispersión de la especie en el espacio y en el tiempo.
Figura 1.Estructura interna y externa de la planta de Liquidámbar.
A efectos de conservación suelen distinguirse dos tipos de semillas: ortodoxas y
recalcitrantes.
Las semillas ortodoxas admiten que se las deseque hasta un 4-7% de contenido
de humedad e incluso que se las ultraseque hasta un 1-3%. Con ello, el factor
humedad puede utilizarse sin trabas para conseguir una máxima longevidad.
Las semillas recalcitrantes toleran mal la desecación, razón por la cual es
necesario utilizar otros procedimientos de conservación. ”Los límites entre ambos
tipos no son precisos, existiendo semillas con un comportamiento intermedio
(semi-recalcitrante) o recalcitrantes sólo en apariencia (pseudo-recalcitrante)”.
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Las semillas deben conservar su viabilidad, germinación y vigor hasta el momento
en que serán utilizadas, a fin de asegurar el desarrollo de una nueva planta y con
ello la producción de más cosechas. Si una semilla pierde o reduce su capacidad
para generar una nueva planta, debe ser utilizada sólo como grano; siempre y
cuando no esté tratada con productos que puedan afectar la salud humana o
animal y que no se le hayan desarrollado compuestos tóxicos o alterado sus
cualidades alimenticias.
Independientemente del uso que se le dará al producto cosechado, es importante
no olvidar que el grano o la semilla son entes vivientes que respiran oxígeno del
ambiente y producen como resultado bióxido de carbono, agua y energía que se
traduce en calor; consecuentemente, en la medida en que se acelere el proceso
de la respiración, lo hará también el deterioro del grano o la semilla.
Por ende podemos decir, que se obtendrán semillas nuevamente
mediante la restauración de las mismas gracias a la conservación de cada
especie encontrada, con permanencia dentro del banco.
La semilla Liquidámbar del estado de Veracruz, fue colectada y llevada a la
UBIPRO donde se llevara a cabo su proceso de conservación.
La semilla de Liquidámbar es una fanerógama perteneciente a la familia
Altingiaceae, que es considerada anteriormente una subfamilia de
las Hamamelidaceae, como Altingioideae. Comprende 4 especies aceptadas, de
las 20 descritas. El autor del género, Carlos Linneo, lo clasificaba cerca de
los Platanaceae.
Son árboles grandes, caducifolios, de 25 a 40 m de altura, aromáticos y resinosos,
glabros o con pelos simples. La corteza es gris-parda, profundamente asurcada,
ocasionalmente con crestas longitudinales corchosas. Las hojas,
largamente pecioladas y dispuestas espiralmente en las ramas, son palmeadas
con 3-7 lóbulos acuminados, fragantes cuando se estrujen y con margen serrado y
glandular. Las inflorescencias son terminales en racimos pedunculados de
numerosas cabezuelas de flores unisexuales de color verdoso,
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sin sépalos ni pétalos: por una parte las masculinas en densos grupos erectos
cónicos y, por otra parte, las femeninas al final de un largo pedúnculo colgante y
organizadas en una densa inflorescencia globular de unos 1-2cm de diámetro,
acrescente en la fructificación. La infrutescencia, de 2-4cm de diámetro, verde en
un principio y parda oscura en la madurez, es multicapsular,
con cápsulas fusionadas, de estilos y anteras persistentes,
de dehiscencia septicidas y con 1-2 semillas viables y numerosas abortadas en
cada uno de los 2 lóculos.
Es un popular árbol ornamental, particularmente en áreas templadas con veranos
calurosos, logrando los más bellos colores en el otoño.
Los árboles producen una goma conocida como storax, usada en la medicina
tradicional.7
Finalmente la taxonomía de Liquidámbar es:
Reino: Plantae
División: Fanerógama Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida
Orden: Saxifragales
Familia: Altingiaceae
Género: LiquidámbarL.
7
M., G. R. (12 de 03 de 2015). Wikipedia. Recuperado el 12 de 11 de 16, de
https://es.wikipedia.org/wiki/Liquidambar
.
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OBJETIVOS
Conocer el proceso de conservación; mediante colecta y resguardo de
todas las semillas útiles que pueden servir en el momento en el que alguna
especie se extinga en alguna parte del planeta.
Aprender un método que nos llevará a conocer procesos para el
almacenamiento de semillas, ya que su uso contribuye a proteger y
custodiar las especies para evitar su desaparición.
PROBLEMA
México se asienta en 9 sistemas ecológicos también conocidos como biomas;
para su mejor estudio se agrupan en Bosques de encino, matorral xerófilo ó zonas
áridas, selva baja caducifolia, selva tropical perennifolia, bosque de coníferas
pastizales y zonas costeras. De los 7 ecosistemas, quizás el de mayor número de
especies sea el bosque de encino-pino.
México es uno de los centros de origen de plantas culturales más importantes del
mundo (esto trae como consecuencia una herbolaria riquísima que contiene un
potencial de utilización inmensa), siendo esto la base para un desarrollo cultural
estable, así como otros fines:
Gran cantidad de endemismos (las áreas de alto endemismo donde la
cantidad de especies endémicas ó biogeográficamente raras)
Áreas de especies raras (los bordes de ecosistemas agrícolas de la Sierra
de Manantlán, Jalisco donde se encuentra el Teocintle-maíz silvestre)
Riqueza de ecosistemas específicos (ecosistemas ricos en especies de
condiciones ambientales específicas, como las comunidades, los
manglares, la vegetación y la fauna de alta montaña así como la fauna de
cuevas, cenotes y cavernas).
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Problemática ambiental y pérdida de biodiversidad se lleva a cabo por claras
acciones como:
Destrucción del hábitat (la acelerada destrucción de ecosistemas o sobre la
pérdida de especies, a tal grado que no es exagerado calificar algunas
regiones de México como zonas de desastre ecológico).
Saqueo de la riqueza (los saqueadores del patrimonio natural han operado
impunemente)
Alteración de los ecosistemas (Los sistemas ecológicos se mantienen por
una combinación determinada de plantas y animales estos ecosistemas en
forma natural son los responsables de mantener el equilibrio ecológico ya
que: mantienen el balance hídrico, el balance energético, mantienen la
fertilidad de los suelos).
Pérdida de fertilidad de los suelos (Se empieza a perder biodiversidad
cuando se empieza a matar, a sacar o desaparecer componentes de estos
ecosistemas; ya que se reduce su capacidad de equilibrio, estos se
transforman y se da la erosión, el arrastre de minerales, pérdida de
fertilidad, de la capacidad de retención de humedad en el suelo, pérdida de
acuíferos y las causas de esta pérdida son la deforestación, como la
transformación masiva del ecosistema).
HIPÓTESIS:
Si se conserva y preserva la variabilidad genética entonces la conservación
representara una alternativa para la reproducción y equilibro de especies de
nuestros Bancos de germoplasma .
DESARROLLO:
Para la realización de este trabajo de conservación se utilizaron distintos
materiales, los cuales fueron brindados en El Banco de Semillas UBIPRO FESI-
UNAM, el inicio de nuestro trabajo de conservación fue el día 10 de Octubre del
2016.
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Posterior a esto, se empezaron a realizar los distintos tipos de limpieza que se
describen en cada fotografía así como sus pruebas de viabilidad , pruebas en la
germinadora , estimación de semillas, y etiquetado para ser enviados a KEW o
resguardarlos dentro del cuarto frío en el Banco de Semillas FESI-UNAM.
La semilla Liquidámbar fue colectada en el Estado de Veracruz, después fue
enviada a la UBIPRO para realizar el proceso de conservación.
La labor con la semilla Liquidámbar resultó viable ya que con ella se facilitó todo
el proceso de conservación.
Para determinar y trabajar el proceso de conservación se realizaron los siguientes
pasos.
1.- Muestra del campo: En la fotografía se observa la Semilla Liquidámbar
(semilla que se van a limpiar y analizar para su conservación).
Imagen 1. Flor Liquidámbar. Rae 169.Veracruz 20/10/2016.
2.-Limpia de semillas: La limpieza consto de tres métodos:
Manual:Fueron colocadas las semillas en un recipiente de gran tamaño, en el cual
se golpeo la semilla de una por una contra el recipiente, para que así se
desprendieran hasta lograr que estas quedaran vacías en su gran totalidad.
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Imagen 2. Se dieron pequeños golpes a la flor para retirar la semilla que llevaba dentro
de ella.
Tamizado: Una vez que se obtienen las semillas, se colocan en un tamiz, de
acuerdo al tamaño de la semilla.El tamiz se golpea hasta hacer que solo quede la
basura (hojas o pedazos de donde venía la semilla) debajo de este mismo con
agujeros más grandes que los del tamiz que está abajo.
Imagen 3. La semilla pasa a través de los diferentes tamices para su separación de
basura y hojas.
Soplado: En un maquina sopladora, se ponía un poco de las semillas en una
canastilla que está a presión con el tubo de la máquina, seguido a esto;se
enciende y comienza a levantarse la basura, ya que el aire sale por debajo de la
máquina y se va soplando de abajo hacia arriba, poco a poco la intensidad del aire
se va subiendo a modo que la basura quede arriba en un recipiente. De esta forma
se retiran los residuos de basura, dejando la semilla más limpia.
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Imagen 4. Se introdujo la semilla en la sopladora para retirar aún más residuos de hojas
y basura.
3.-Pruebas de viabilidad:
Tomar con las pinzas de relojero 10 semillas de la muestra “semi limpia”.
De esas 10 semillas, se dividen en 5 submuestras cada una.
Imagen 5. Tomando las 10 semillas muestra por medio de las pinzas de relojero
Con un bisturí se harán cortes transversales a la semilla, y se observará en
un microscopio electrónico si tienen o no embrión para lograr la
germinación.
Imagen 6. Vista al microscopio de la semilla en corte transversal.
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Imagen 7.SEMILLA SANA: Cristalina y con embrión.
Germinadora:
Se tomaron 100 semillas.
Imagen 8. Semillas seleccionadas para entrar en proceso de germinación.
Se ponen a un fotoperiodo de 12 por 12 horas a 25 °c (día y noche por dos
semanas inicialmente).
Imagen 9. Se colocaron en un frasco con papel filtro y cinta adhesiva.
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Observamos pasadas las 2 semanas, cuantas semillas germinaron.
Imagen 10. Semillas germinadas.
Si esta muestra se contamina, por el contacto con el ambiente,
queda inconcluso el proceso al contagiarse de hongos.
Imagen 11. Muestra infectada por la presencia de hongos.
Pesar las semillas:
Se pesa una cantidad mínima de muestra (semillas) en una balanza
analítica.
4.-Estimación de semillas:
Se tomarán de las semillas solo 50 de ellas, las cuales serán divididas en
charolas de 10 cada una.
Imagen 12. Se colocaron 10 semillas en c/u de las charolas.
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Se realizará la suma de ellas, tomando una aproximación como el total
de semillas.
Imagen 13. Las semillas son colocadas en una balanza analítica para realizar la
aproximación del total de ellas.
5.- Pesar semillas en balanza analítica:
Con ayuda de la balanza analítica se pesan las muestras de semillas por
pequeños montones de 50 semillas cada una. La balanza se encuentra en un
ambiente aislado ya que da una medida precisa de las semillas y el mínimo peso
que no sea el de las semillas la puede alterar.
Se coloca una charola y en ella se depositan las muestras de semillas.
Se equilibra el peso de la balanza y esperamos hasta que esté en 0.
Terminando, se cierra la balanza analítica y se vuelve a poner en 0 y
procediendo apagarse.
Por cada muestra que se pesa se van registrando los resultados.
Al terminar de pesar todas las muestras se obtiene el promedio de la
charola con la que fueron pesadas las semillas para así este promedio
aproximado sea el del peso de 50 semillas usando una regla de 3.
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Etiquetado:
Se divide en 2 muestras, si son más de 3000 semillas se van para KEW y,
si son 3000 o menos, se quedan para el banco de conservación de
semillas.
Imagen 14. División y etiquetado de semillas en bolsas. (Destino KEW o Banco de
Semillas).
6.- Cuarto frio:
Son resguardadas en el cuarto frío, ya sea en frasco o en bolsa para su
conservación.
Ya etiquetadas las semillas, son tomadas de las bolsas de papel y pasan al
proceso de secado con el frío, midiendo la cantidad de agua aproximada
de las semillas con un hidrómetro.
Imagen 21. Semillas en proceso de secado, (con humedad de 8 y 11%
aproximadamente.)
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Se procede a embolsar o enfrascar (cada etiquetado debe llevar fecha de
sellado y colecta.)
Se cierran con calor a presión para que cierren, creando así el sellado para
su preservación.
Estando ubicadas las semillas dentro de los refrigeradores, ya no se
pueden sacar las semillas. (Si se saca adquiere humedad.)
Semillas etiquetadas dentro del cuarto frio para su resguardo y
preservación.
La semilla que se enviará a KEW deberá estar limpia para los meses de
Febrero y Octubre aproximadamente.
7.- Ficha de limpieza:
Por último se realizan tres fichas: limpieza, respectiva y de campo del
colectas para llevar un orden del registro.
RESULTADOS
A la UBIPRO llegan semillas de diversas especies, en algunas ocasiones llegan
frutos dentro de estos están las semillas, las cuales se deben extraer mediante el
proceso de limpieza. No se sabe un número exacto de las semillas que contienen
los frutos que llegan a UBIPRO, pero si del número de semillas que salen del
proceso de limpieza, dando una cifra de 33, 545 semillas en el caso del género
Liquidámbar con la que trabajamos. Las cuales se etiquetaron dando dos
submuestras una para UBIPRO y la otra para KEW.
Quedando así las cifras: UBIPRO: 16,870 semillas. KEW: 16,675 semillas.
Cuando parte de las semillas se mandan a KEW es porque la muestra dio una
cifra extrema al realizar el conteo de las semillas.
Respecto a los sobrantes o desechos, no se tiene un número específico, ya que
algunas semillas estaban vacías, secas o eran abortos de las semillas siendo
desechadas millones de ellas por lo cual es imposible dar alguna cifra.
20
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
La técnica de conservación que se trabajo ha sido ampliamente trabajada en la
UBIPRO con sus diferentes etapas, ( muestras de campo, soplado , etiquetado,
etc.) , cada una de las etapas nos permitió conocer las características de la
semilla. Así también se conoció la importancia de la viabilidad de las semillas
para su preservación tanto en la UBIPRO como en KEW. .
Para finalizar, Juliana Álvarez Lara, nuestra guía en el proceso de conservación
de semillas, nos explicó que no todas las semillas que se encontraban dentro de la
germinadora lograban el objetivo primordial que era el de la germinación. Esto
sucede por diversos factores, entre ellos están:
• Semilla vacía: Esto quiere decir que la semilla no tenía nada dentro.
•Tiene un parásito: Aún después del proceso de limpieza, las semillas no quedan
100% limpias.
•Exceso de humedad: Esto provoca que se pudran y aparezcan hongos.
• Semilla seca: La semilla no tiene material genético dentro.
Aunque se tomen las condiciones óptimas que necesitan las semillas en la
germinadora, si las semillas tienen los factores anteriores no van a germinar.
Mediante procesos como la baja temperatura, la presencia o ausencia de oxígeno
y la desecación. Aunque estos procesos no siempre pueden funcionar
correctamente por diversas razones ya que en el caso de la desecación se tiene
que tomar en cuenta que las semillas se secan de forma natural, en el proceso de
la baja temperatura es necesario considerar que sin ella se pueden ahorrar
grandes cantidades de energía eléctrica, en el caso de la presencia o ausencia de
oxígeno las semillas ultra secas pueden ser más sensibles al oxígeno.
Es así como nos damos cuenta que los procesos de conservación de semillas son
una labor de mucho cuidado, las semillas no son iguales por lo que cada una
21
debe tener el proceso que mejor se adapte a ella sin que se pierdan semillas y se
logre su conservación.
CONCLUSIONES:
-La semilla Liquidámbar fue de gran utilidad porque cumplía con las
características que permitieron conocer el proceso de conservación ex situ.
-Las característica de cada una de las etapas que llevaron a la presentación
fueron de gran utilidad para conocer esta determinada forma de conservación.
-Las condiciones de laboratorio permitieron un elevado porcentaje de semillas
que fueron llevadas a Cuarto frío y otra proporción a KEW.
-El número de semillas que no fueron viables a la conservación fue debido a la
falta de embrión, crecimiento de hongos, presencia de bacterias , y algunas
venían en ausencia de semilla .
Cuando la conservación de una especie en su hábitat falla (es lo que se llaman
conservación in situ), ya sea porque la propia especie está muy degradada
genéticamente o porque ha habido cambios en el entorno y no es capaz de
adaptarse entre otras razones, es el momento de recurrir a otras estrategias. Con
este método de conservación de semillas es muy efectivo para el futuro que se le
conoce como conservación ex situ.
La experiencia del tratamiento y conservación de la semilla Liquidámbar
represento una actividad de conservación ante las circunstancias negativas que
viven muchas especies amenazadas en nuestro país.
Así mismo es una forma inteligente de enfrentar el dilema de la demanda de
bienestar de la población de nuestro país; en este sentido el interés y la
responsabilidad de este trabajo represento una pequeña aportación para el
banco de semillas, pero para nosotros fue nuestra gran experiencia.
22
Bibliografía
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Audesirk. (2012). Biología. En La vida en la Tierra (págs. 864-868). México D.F.:
Impresora Apolo .
Cardenas., M. L. (2015). ¿Para qué sirven los bancos de semillas? Muy
interesante , 54.
(2008). Vida Silvestre . En A. A. Chicano, Conservación ex situ de plantas
silvestres (pág. 121). México: "La caixa".
Freaner, F. M. (2015). Riqueza incomparable . ¿Cómoves?, 12-15 . (s.f.).
M., G. R. (12 de 03 de 2015). Wikipedia. Recuperado el 12 de 11 de 16, de
https://es.wikipedia.org/wiki/Liquidambar
Medrano, A. O. (2015). El cuidado de los genes . ¿cómoves?, 109-111. (s.f.).
sensiseeds. (12 de 02 de 2013). La importancia de mantener los bancos de
semillas. Recuperado el 17 de 10 de 2016, de
https://sensiseeds.com/es/blog/la-importancia-de-mantener-los-bancos-de-
semillas/