TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
KHOA TIẾNG ANH
BỘ MÔN THỰC HÀNH TIẾNG ANH
---- ----
BÁO CÁO THU HOẠCH
Về việc: Nghiên cứu và đánh giá giáo trình
Market Leader (Elementary)
Tác giả: David Cotton, David Falvey, Silmon Kent
Giảng viên tập sự: Hoàng Thị Anh ThơGiảng viên hướng dẫn: Phạm Xuân Hà
Hà Nội, tháng 3, năm 2011
1
NỘI DUNG
I. Lí do viết nghiên cứu và đánh giá giáo trình Market Leader Elementary
II. Tổng quan về giáo trình Market Leader
1. Bộ giáo trình Market Leader
2. Mục tiêu bộ giáo trình Market Leader
3. Tổng quan một chương trong sách bài học
III. Nội dung chính của giáo trình Market Leader Elementary
IV. Đánh giá giáo trình Market Leader Elementary
1. Ưu điểm
2. Nhược điểm
V. Đối tượng và phương pháp giảng dạy
VI. Kết luận
2
I. Lí do viết nghiên cứu và đánh giá giáo trình Market Leader Elementary
Thực tiễn cho thấy, học tiếng anh là một nhu cầu tất yếu trong công cuộc đổi
mới, dựng xây đất nước và hội nhập kinh tế thế giới. Tiếng anh không những là
phương tiện học hỏi, nghiên cứu mà còn là phương tiện giao tiếp quốc tế hiệu quả. Để
đáp ứng đòi hỏi của thực tiễn, các bạn sinh viên đều không ngừng trau dồi, tích lũy
vốn kiến thức tiếng anh ngay từ những ngày đầu bước chân vào giảng đường đại học.
Trong số những bạn sinh viên ấy, không thể không nhắc tới sinh viên trường đại học
Thương mại. Với họ, tiếng anh là công cụ tiên quyết trong giao tiếp thương mại quốc
tế, là chiếc chìa khóa mở cửa cánh cửa hội nhập, chắp cánh cho ước mơ kinh doanh,
và sâu xa hơn nữa, cùng tiếng anh, họ góp mình vào đội ngũ nguồn nhân lực chất
lượng cao của đất nước, xây dựng đất nước ngày một mạnh giàu.
Market leader là bộ giáo trình nổi tiếng, được chọn lọc trong hàng trăm giáo
trình để được áp dụng vào việc giảng dạy ngoại ngữ tại trường đại học Thương Mại.
Là một giáo viên ngoại ngữ của trường, thực tiễn dạy và học đỏi hỏi tôi phải không
ngừng học hỏi, nâng cao kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ mỗi ngày. Trong một
loạt sách cần tham khảo, nghiên cứu, tôi đã chọn bộ sách Market leader đầu tiên, và
trước hết phải kể đến Market Leader Elemantary. Bộ sách không những trực tiếp giúp
tôi có kiến thức và phương pháp trong mỗi lần lên lớp mà còn giúp tôi mở rộng tầm
nhìn và hiểu biết về thế giới kinh doanh, đáp ứng nhu cầu giảng dạy tiếng anh tại
trường đại học thương mại.
II. Tổng quan về giáo trình Market Leader
1. Bộ giáo trình Market Leader.
Bộ giáo trình Market Leader (ML) do Pearson & Longman xuất bản, được biên
soạn bởi các tác giả, David Falvey, Simon Kent, David Cotton, là những người có
nhiều kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh thương mại và tiếng Anh chuyên ngành. Cả ba
ơng hiện đang là giảng viên tại London Metropolitan University.
Bộ giáo trình ML có 5 cấp độ dành cho người tiếng học tiếng Anh từ trình độ sơ
cấp đến nâng cao (Elementary, Pre-intermediate, Intermediate, Upper intermediate and
3
Advanced). Bộ sách là sự lựa chọn của các doanh nhân, người chuẩn bị bước chân vào
kinh doanh và các sinh viên nghiên cứu tiếng anh thương mại. Đây là bộ giáo trình
tương đối mới và đầy đủ nhằm đưa thực tiễn của thế giới kinh doanh quốc tế vào lớp
dạy tiếng Anh. Giáo trình này được xây dựng gắn liền với tờ Thời báo Tài chính (the
Financial Times) - một trong những nguồn cung cấp thông tin chuyên nghiệp hàng đầu
trên thế giới nhằm đảm bảo mức rộng rãi và tính xác thực của nội dung kinh doanh.
Một bộ giáo trình bao gồm: Course Book (sách học chính trên lớp), Practice
File cung cấp các bài tập bổ trợ cho việc học trên lớp cũng như tự học ở nhà ,
Teacher’s book với phần hướng dẫn cách triển khai các hoạt động chính trên lớp,
ngoài ra có thêm các bài đọc hiểu bổ trợ và các hoạt động rèn luyện kĩ năng giao tiếp
có bản photo kèm theo, Test File với 5 bài kiểm tra trình độ người học trong đó có một
bài kiểm tra đầu kỳ, ba bài kiểm tra giữa kỳ và một bài kiểm tra cuối kỳ. Tài liệu nghe
gồm có băng cassette và đĩa CD.
Mỗi giáo trình gồm 12 bài với các chủ đề nhận được sự quan tâm to lớn từ thế
giới kinh doanh với một cách tiếp cận dựa trên cơ sở công việc. Đóng vai, nghiên cứu
tình huống là những đặc điểm thông thường của mỗi chương. Suốt trong quá trình học
người học được khuyến khích sử dụng kinh nghiệm và ý kiến của riêng họ nhằm giúp
người học tham gia vào quá trình học một cách tối đa.
2. Mục tiêu bộ giáo trình Market Leader
Kết thúc khóa học, người học sẽ nâng cao rõ rệt khả năng giao tiếp tiếng anh
trong nhiều tình huống kinh doanh cụ thể. Với các sinh viên chuyên ngành, họ không
những nâng cao kỹ năng giao tiếp cần thiết trong môi trường kinh doanh mà còn được
mở rộng kiến thức thực tế. Giao tiếp tự tin và thành thạo sẽ là một cơ hội lớn cho sự
thành công trong sự nghiệp sau này.
3. Tổng quan một chương trong sách bài học (Course Book)
Một chương học điển hình bao gồm những phần sau:
3.1 Khởi động (Starting up)
4
Người học có dịp suy nghĩ về chủ đề của chương và trao đổi ý tưởng và ý kiến
với nhau và với giáo viên. Có nhiều hoạt động thú vị như trả lời câu hỏi ngắn và điền
sơ đồ. Trong phần này người học được khuyến khích dùng đến kinh nghiệm sống và
kinh doanh của mình.
3.2 Từ vựng (Vocabulary)
Từ vựng kinh doanh cần thiết được trình bày và sự dụng thành thạo qua nhiều
loại bài tập sáng tạo và thú vị. Người học học từ mới, cụm từ và từ kết hợp và làm bài
tập để sử dụng lượng từ vựng đã biết và vừa mới học.
3.3 Đọc hiểu (Reading)
Người học đọc những tư liệu kinh tế thương mại thật sự đã được biên tập lại
cho phù hợp và thú vị. Những bài đọc này trích từ tờ Thời báo Tài chính (The
Financial Times) và những nguồn thông tin kinh doanh khác. Họ phát triển kỹ năng
đọc và có được nguồn từ vựng kinh doanh cần thiết. Những bài đọc cung cấp ngữ cảnh
để thực hành tiếng và thảo luận.
3.4 Nghe hiểu (Listening)
Các bài nghe dựa trên phỏng vấn những doanh nhân và chuyên gia trong lĩnh
vực của họ. Người học phát triển kỹ năng nghe như đoán trước, nghe lấy chi tiết và ghi
chép thông tin.
3.5 Củng cố kiến thức (Language focus)
Trọng tâm phần này là mức độ chính xác và kiến thức về ngữ pháp cần thiết.
Nếu người học đã biết ngữ pháp thì phần này được xem như kiểm tra nhanh qua. Nếu
cần giải thích thêm thì người học dọc trong phần tham khảo ngữ pháp (Grammar
Reference) ở cuối sách bài học (Course Book).
3.6 Kỹ năng (Skills)
Phần này giúp người học phát triển kỹ năng giao tiếp trong các lĩnh vực kinh
doanh cần thiết như thuyết trình, cuộc họp, thương thuyết, điện đàm và tiếng Anh giao
tiếp. Phần này có một hộp ngôn ngữ hữu ích (a Useful Language box) để người học có
sự hỗ trợ và các cụm từ cần thiết làm cac bài tập đóng vai.
3.7 Nghiên cứu tình huống (Case studies)
5
Mỗi chương kết thúc là nghiên cứu tình huống liên kết với chủ đề của chương.
Các nghiên cứu tình huống dựa trên các vấn đề hay các tình huống có thật trong kinh
doanh để người học thích thú và tích cực tham gia. Họ sử dụng kỹ năng ngôn ngữ và
giao tiếp đã học được trong chương học. Điển hình là người học sẽ tham gia thảo luận
các vấn đề trong kinh doanh và kiến nghị những giải pháp thông qua hoạt động nhóm
tích cực.
Mỗi mục nghiên cứu tình huống (Case studies) kết thúc là bài tập viết thực tế.
Những bài tập phản ánh thế giới thư tín thương mại thật sự và cũng sẽ giúp người học
chuẩn bị các kỳ thi tiếng Anh thương mại. Các bài mẫu về loại bài viết được cung cấp
trong mục Writing File ở cuối sách bài học (Course Book).
III. Nội dung chính của giáo trình Market Leader Elemantary.
6
7
III. Đánh giá về giáo trình Market Leader
8
IV. Đánh giá giáo trình Market Leader Elemantary
1. Ưu điểm
Sau khi đọc và nghiên cứu giáo trình, tôi nhận thấy giáo trình có một số ưu
điểm như sau:
Thứ nhất, giáo trình đã đáp ứng mục tiêu giáo dục, chương trình giáo dục và
nhu cầu của người học. Giáo trình cung cấp một lượng kiến thức nhất định về kinh
doanh, các kỹ năng cần thiết để giải quyết những vấn đề quen thuộc trong cuộc sống
cũng như trong công việc. Đây là nguồn tài liệu tham khảo và nghiên cứu hữu ích cho
sinh viên và giáo viên.
Thứ hai, giáo trình là một bộ sách gồm cả sách học trên lớp, sách hướng dẫn
hoạt động giảng dạy, sách bài tập làm thêm, phụ lục các họat động trên lớp, băng đĩa
nghe. Tất cả tạo nên một tổng thể hài hòa và phong phú, đáp ứng mọi mặt của nhu cầu
học tập và giảng dạy. Nội dung mỗi bài đều có cấu trúc như nhau với từng phần rõ
ràng, dễ theo dõi. Không những thế, các tình huống đưa ra rất đa dạng, thực tế, giúp
người học có thể áp dụng linh họat trong công việc. Các chủ đề thảo luận trong mỗi
bài học rất cập nhật, thông tin được lấy từ tạp chí Financial Times, một tạp chí uy tín
trong ngành thương mại nên gây hứng thú cho người học. Đối với các thầy cô giáo,
nhất là những người không có kinh nghiệm dạy tiếng Anh Thương Mại, những người
lo lắng việc thiếu kiến thức về thế giới kinh doanh và về các chủ đề trong giáo trình.
ML đã cung cấp sự hỗ trợ tối đa. Phần tóm tắt kinh doanh (Business Briefs) ở đầu mỗi
chương học trong sách giáo viên (Teachers Resource Book) cung cấp một cái nhìn
tổng quan về chủ đề kinh doanh, các thuật ngữ chính và đưa ra các tựa đề trang web và
sách để tham khảo thêm.
Thứ ba, giáo trình giúp người học bổ sung kiến thức và nâng cao nhiều kỹ năng
khác nhau. Phần ngữ pháp đơn giản và cơ bản, phù hợp với trình độ sơ cấp. Phần từ
vựng phong phú, phương pháp lấy người học làm trung tâm, mở rộng không ngừng
vốn từ cá nhân của người học. Giáo trình cũng không quên đề cập đến luyện phát âm
9
với đầy đủ cấp bậc: âm rời, trọng âm của từ, của câu, ngữ điệu. Bốn kỹ năng: nghe,
nói, đọc, viết đều được hướng dẫn cụ thể. Ngòai ra, người học còn được luyện tập, làm
quen với kỹ năng cần thiết cho kinh doanh như: gọi điện thoại, đàm phán, thuyết trình,
giới thiệu sản phẩm, phỏng vấn, v.v…
Cuối cùng, đây là một giáo trình mới, không những hiện đại cả về nội dung mà
còn về phương pháp dạy học. Giáo trình đã áp dụng giáo học pháp hiện đại, đó là dạy
và học ngoại ngữ lấy người học làm trung tâm, với mục đích giao tiếp thông qua các
tình huống và chức năng ngôn ngữ.
2. Nhược điểm
Bên cạnh những ưu điểm đã nêu trên, khi áp dụng vào giảng dạy ở trường đại
học, giáo trình còn thể hiện những mặt tồn tại sau:
Thứ nhất, giáo trình đã cố gắng tiếp cận đối tượng người học ở khu vực châu Á,
với nhiều ví dụ về văn hóa, hình ảnh, tên người, địa danh Hong kong và Tokyo; tuy
nhiên, áp dụng vào thực tiễn Việt Nam vẫn có nhiều cái khác. Người học nhiều lúc
còn thấy xa lạ bởi sự phát triển kinh tế của Nhật Bản và Trung Quốc. Vậy nên, vai trò
của người giáo viên trong việc vận dụng vào thực tiễn nước ta là rất to lớn, tạo động
lực thúc đẩy sự tích cực của người học.
Thứ hai, mặc dù các tình huống trong phần Case study rất hay và gắn với thực
tế nhưng khá khó so với trình độ của người học. Cần phải có kiến thức ngữ pháp và từ
vựng nhất định mới có thể hiểu và thực hành tốt các tình huống đó.
Thêm nữa, là giáo trình phát triển kỹ năng giao tiếp, Market Leader phải được
giảng dạy trong những lớp học ngoại ngữ lý tưởng (khoảng 20 sinh viên) thì mới phát
huy được hiệu quả dạy và học. Tuy nhiên, trên thực tế, các lớp học của nhà trường lại
có quá đông sinh viên (trên 40 sinh viên / lớp) nên việc dạy và học nghe, nói là rất khó
khăn cho cả giáo viên và sinh viên.
10
Những nhược điểm trên cho thấy việc áp dụng giáo trình Market Leader vào
giảng dạy ở các lớp đông sinh viên của trường Đại học Thương Mại là chưa phù hợp.
Tuy nhiên, giáo trình là nguồn tham khảo rất có ích cho các giáo viên để làm cho bài
giảng phong phú và đa dạng hơn.
V. Đối tượng và phương pháp giảng dạy của giáo trình
1. Đối tượng
Giáo trình Market Leader được thiết kế cho đối tượng có trình độ tiếng Anh sơ
cấp trở lên. Nếu áp dụng vào giảng dạy trong các trường đại học, cao đẳng thuộc khối
kinh tế thì có thể dạy cho sinh viên từ năm thứ nhất để cung cấp cho họ vốn kiến thức
căn bản về từ vựng và ngữ pháp, sau đó phát triển thêm các kĩ năng về nghe, nói, đọc,
viết và các kĩ năng cần thiết khác trong công việc kinh doanh thương mại.
Ngoài ra, cũng có thể áp dụng giảng dạy cho các cán bộ, nhân viên làm việc
trong các lĩnh vực kinh tế, thương mại, tài chính, truyền thông, dịch vụ, hoặc giảng
viên các trường khối kinh tế, thương mại, tài chính và các đối tượng khác có quan tâm
đến kiến thức chuyên ngành kinh tế.
2. Phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy là phương pháp hiện đại, lấy người học làm trung tâm,
theo đường hướng giao tiếp. Giáo viên chỉ là người giám sát và giúp đỡ người học
thực hiện quá trình học tập của mình một cách tích cực, chủ động và sáng tạo. Cụ thể
trong giáo trình này, với mỗi tình huống, giáo viên giúp người học hiểu tình huống và
người học phải tự tìm ra phương pháp giải quyết tình huống đó. Khi gặp khó khăn,
giáo viên sẽ giúp đỡ nhưng vẫn phải đảm bảo người học vẫn luôn làm chủ quá trình
học tập của mình. Bên cạnh đó, so sánh là việc rất quan trọng và hiệu quả trong quá
trình học ngoại ngữ, do đó giáo viên phải luôn yêu cầu và giúp người học so sánh các
đặc điểm văn hóa thông qua các tình huống giao tiếp hàng ngày, các đặc điểm cấu
trúc ngữ pháp giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Từ đó giúp người học hiểu ngôn ngữ mới
11
một cách sâu sắc hơn, dễ ghi nhớ hơn., đồng thời cũng tránh được các lỗi trong giao
tiếp do Culture shock gây ra.
V.I Kết luận
Giáo trình Market Leader là giáo trình phát triển kĩ năng sử dụng ngôn ngữ và
các kỹ năng làm việc, giao tiếp trong kinh doanh thương mại, do đó rất thích hợp cho
việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Thương mại. Tuy vẫn còn một
số hạn chế nhất định nhưng nếu giáo viên biết áp dụng một cách linh hoạt và có những
sửa đổi, bổ sung hợp lý thì đây là một giáo trình phù hợp cho sinh viên thuộc khối
kinh tế. Jkjkjkjkjkjkjkj
12
Recommended