Berufliche Bildung in Bremen
• Das allgemeinbildende Schulsystem
• Das berufliche Bildungssystem
• Stellenwert der schulischen Berufsausbildung zur Dualen Berufsausbildung
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Abschluss der Sekundarstufe I – Beendigung der allgemeinen Schulpflicht
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
Berufsbildende Schulen
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Empfehlung der Grundschule zum Besuch einer weiterführenden Schule:
Hauptschule
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
Ohne Abschl
.
Realschule
Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
HauptschuleRealschuleGymnasium
Gymnasium
Mittlerer Schulabschl
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AHR (Abitur)Gymnasiale Oberstufe
AHR (Abitur)
Ausschlaggebend, welche Schulform ab Klasse 4 besucht wird, ist jedoch der Elternwille!
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Leistungsbewertung der Grundschule vor dem Besuch einer weiterführenden Schule
Hauptschule
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss
)
Ohne Abschl
.
Realschule
Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
Gymnasium
Mittlerer Schulabschl
uss
AHR (Abitur)Gymnasiale Oberstufe
AHR (Abitur)
Ausschlaggebend, welche Schulform ab Klasse 4 besucht wird, ist jedoch der Elternwille!
Oberschule
MSA AHRFHRBBR
Berufsbildende Schulen
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Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss
)
Ohne Abschl
.
Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
AHR (Abitur)
AHR (Abitur)
Mittlerer Schulabschl
uss
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Gymnasium
Oberschule
Leistungsbewertung der Grundschule vor dem Besuch einer weiterführenden SchuleAusschlaggebend, welche Schulform ab Klasse 4 besucht wird, ist jedoch der Elternwille!
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Legende:
BBR Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
MSA Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
FHR Fachhochschulreife
AHR Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
BA Berufsabschluss
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Berufsbildende Schulen
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MSA AHRFHR
Duale Berufsausbildung
Berufsabschluss in ca. 330 versch. Ausbildungsberufen
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Legende:
BBR Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
MSA Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
FHR Fachhochschulreife
AHR Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
BA Berufsabschluss
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Duale Berufsausbildung
Berufsabschluss in ca. 330 versch. Ausbildungsberufen
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Berufsbildende Schulen
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Legende:
BBR Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
MSA Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
FHR Fachhochschulreife
AHR Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
BA Berufsabschluss
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Duale Berufsausbildung
Berufsabschluss in ca. 330 versch. Ausbildungsberufen
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Legende:
BBR Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
MSA Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
FHR Fachhochschulreife
AHR Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
BA Berufsabschluss
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Duale Berufsausbildung
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Legende:
BBR Berufsbildungsreife (Hauptschulabschluss)
MSA Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss)
FHR Fachhochschulreife
AHR Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
BA Berufsabschluss
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Berufs-fach-schulen
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Übergang Schule -
Berufsausbildung
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BBR MSA AHRFHR
Duale Berufsausbildung
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Berufsbildende Schulen
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Berufso-berschule
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Schulberufs-
System
15 Techniker, Betriebswirt, Kapitän
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1-jährige Fachoberschule
2-jährige Fach-schule
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Berufsabschluss in ca. 330 versch. Ausbildungsberufen
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IAusbildungsanfänge
Verteilung der Neuzugänge auf die drei Sektoren des beruflichen Ausbildungssystems
Durchschnitt der Bundesländer
Abschluss der Sekundarstufe I – Beendigung der allgemeinen SchulpflichtBerufsbildungsreife
(Hauptschulabschluss)Mittlerer Schulabschluss
(Realschulabschluss)
Übergangssystem
39,7%
Duales System
43,5%
Schulbe-rufssyst
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IAusbildungsanfänge
Verteilung der Neuzugänge auf die drei Sektoren des beruflichen Ausbildungssystems
Bremen
Abschluss der Sekundarstufe I – Beendigung der allgemeinen SchulpflichtBerufsbildungsreife
(Hauptschulabschluss)Mittlerer Schulabschluss
(Realschulabschluss)
Übergangs-system
30%
Duales System
54%
Schulbe-rufssyst
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16%
Kritikpunkte des Dualen Bildungssystems
• Konjunkturabhängigkeit
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I
Konjunkturelle Lage gut
Abschluss der Sekundarstufe I – Beendigung der allgemeinen SchulpflichtBerufsbildungsreife
(Hauptschulabschluss)Mittlerer Schulabschluss
(Realschulabschluss)
Schulbe-rufssyst
em
Übergangs-system
Duales System
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I
Konjunkturelle Lage schlecht
Abschluss der Sekundarstufe I – Beendigung der allgemeinen SchulpflichtBerufsbildungsreife
(Hauptschulabschluss)Mittlerer Schulabschluss
(Realschulabschluss)
Schulbe-rufssyst
em
Übergangs-system
Duales System
Kritikpunkte des Dualen Bildungssystems
• Konjunkturabhängigkeit• Kostenaufwand
Kosten und Erträge der Berufsausbildung in Deutschland und in der Schweiz
Quelle: Wolter/Mühlemann/Schweri 2003, S. 7; Beicht/Walden/Herget 2004, S. 76; eigene Berechnungen
Kritikpunkte des Dualen Bildungssystems
• Konjunkturabhängigkeit• Kostenaufwand• Flexibilität und Anpassungsfähigkeit
Kritikpunkte des Dualen Bildungssystems
• Konjunkturabhängigkeit• Kostenaufwand• Flexibilität und Anpassungsfähigkeit• Hochschulabschlüsse
Prof. Dr. F. Rauner
Studentenanfängerzahlen (OECD-Statistik)
Zielorientierung Fachkräftestruktur
Reform-dimensionen
Stand (2000)
Soll (2010)
Hochqualifikation 10% 30%
Mittelqualifikation 50% 60%
Niedrigqualifikation 30% 10%
Nichtqualifikation 10% -
Quelle: DJI, I. Richter
Niedrigqualifizierteangelernte Fachkräfte
Kritik Punkte des Dualen Bildungssystems
• Konjunkturabhängigkeit• Kostenaufwand• Flexibilität und Anpassungsfähigkeit• Hochschulabschlüsse• Übergang Ausbildung - Beschäftigung
Übergang von der Berufsausbildung in Beschäftigung
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120
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Ausbildungshalbjahr
Pro
zen
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Fallstudien 1-7 Mittelwert Minimum Maximum
Wertschöpfung von Auszubildenden in Deutschland im Vergleich zu Fachkräften
Quelle: ITB-eigene Studiezu Kosten, Nutzen und Qualität der Ausbildung)
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