1
2
BEVEZETÉS .................................................................................................................................. 4
1. HELYZETELEMZÉS .................................................................................................................... 5
1. Személyi feltételek ....................................................................................................................................... 5 1.1. Pedagógusok: .............................................................................................................................................. 5 1.2 Pedagógiai munkát segítők .......................................................................................................................... 6 1.3 Technikai dolgozók ....................................................................................................................................... 6 1.4 Pedagógiai munkát segítő külsős szakemberek ........................................................................................... 6 1.5 Továbbképzési terv 2018-19-es tanév .......................................................................................................... 6 1.6 Tanulói létszámok alakulása ......................................................................................................................... 7
2. Tárgyi feltételek ........................................................................................................................................... 9 2.1 Beszerzések, karbantartás, felújítás ............................................................................................................. 9
2. SZAKMAI TEVÉKENYSÉG ........................................................................................................... 9
1. A szakmai munkaközösségek szerepe ........................................................................................................... 9
Szakmai munkaközösségek .............................................................................................................................. 9
1.1 Alsós reál munkaközösség kiemelt feladatai ............................................................................................ 10
1.2 Alsós humán munkaközösség kiemelt feladatai ....................................................................................... 11
1.3 Alsós kulturális/szabadidős ...................................................................................................................... 11
1.4 Felsős humán ........................................................................................................................................... 12
1.5 Felsős reál ................................................................................................................................................ 13
1.6 Idegen nyelvi ............................................................................................................................................ 14
1.7 Kulturális .................................................................................................................................................. 14
1.8 Mentális/egészségre nevelési/ÖKO .......................................................................................................... 15
1.9 Pedagógiai ................................................................................................................................................ 15 1.10 Fejlesztő .................................................................................................................................................... 16
3. A TANÉV KIEMELT FELADATAI ................................................................................................ 16
4. SZAKMAI, INNOVÁCIÓK, PÁLYÁZATOK ................................................................................... 18
5. VERSENYEK ............................................................................................................................ 19
6. TÖRVÉNYI VÁLTOZÁSBÓL ADÓDÓ FELADATOK ...................................................................... 19
3
7. MÉRÉSEK ............................................................................................................................... 20
8. A TANÉV RENDJE ................................................................................................................... 21
4. ELLENŐRZÉS, ÉRTÉKELÉS ................................................................................................... 29
5. SZERVEZETFEJLESZTÉS ....................................................................................................... 31
6. ISKOLAI VEZETŐI ÜGYELET ................................................................................................ 32
7. KAPCSOLATTARTÁS ........................................................................................................... 32
7.1 Együttműködéseink .................................................................................................................................. 32
7.2 Kapcsolat a szülőkkel ................................................................................................................................ 33
8.MELLÉKLETEK ......................................................................................................................... 33
4
BEVEZETÉS
A 2018/2019-es Tanév tervezéséhez az alábbi dokumentumok kerültek
felhasználásra:
A munkaterv tartalmát, elkészítését és elfogadását szabályozza a nevelési-oktatási
intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 20/2012.
(VIII. 31.) EMMI rendelet, segítséget nyújt a 2018/2019. tanév rendjéről szóló 13/2018.
(VI. 14.) EMMI rendelet.
Belső szabályozók:
- Pedagógiai program
- Helyi tanterv
- Házirend
- Szervezeti és működési szabályzat
5
1. HELYZETELEMZÉS
1. Személyi feltételek
1.1. Pedagógusok:
Engedélyezett álláshelyek száma: 49,7 státusz
Pedagógus létszám: 53
Betöltött álláshelyek száma: 53 fő
Megjegyzés: határozott időre kinevezettek száma 5 fő
Ebből: 2 pedagógus heti 10 órával óraadó
Változások
Nyugdíját tölti: Bakonyiné Kinczler Katalin
Távozott:
Varga Attila, Bolya György, Sári Pálné, Ujhelyi Éva
nyugdíjba megy: Gajzer Edit - I. félév helyette: Grábler Dóra (GYES)
Év végén megy nyugdíjba: Szőkéné M. Erzsébet, Hegyiné E. Hajnalka, Ayoub Júlia, Sándor
Mária
Új kollégák:
Új állásokat betöltők
Buzási Attiláné tanító
Karászi Orsolya tanító
Stefanidesz Erzsébet
óraadó (10)
angol
Huminilowicz Vanda 0,5 rajz
Madarász István
óraadó (10)
informatika
Bardóczky Anna 0,5 testnevelés
Iffiu Attila- fizika 0,5 fizika
Távollévők:
Andrásiné Bereczky Réka (GYES)
Grábler Dóra (GYES)
6
1.2 Pedagógiai munkát segítők
NOKS: 5 fő
Közmunkát végző: 1 fő
1.3 Technikai dolgozók
Technikai:11fő
- Gazdasági referens: 1 fő
- Kertész: 0,75 1 fő
- Portás: 1,5 2 fő
- Gondnok: 0,75 1 fő
- Karbantartó: 1 1 fő
- Takarító: 5 5 fő
1.4 Pedagógiai munkát segítő külsős szakemberek
Horváthné Kiss Andrea (gyógypedagógus-Komplex)
Talpai- Szoller Zsófia – utazó logopédus (FPSZ. X. ker.)
Sztanyó Zsuzsa (logopédus- Komplex)
Széll Klára (pszichológus-FPSZ. X.ker))
Kövesdi Orsolya-gyógytestnevelés
1.5 Továbbképzési terv 2018-19-es tanév
120 órás továbbképzésekre és felsőoktatási intézményben történő műveltségi területre
vonatkozó beiskolázás tervezése
Név/beosztás/szakterület Továbbképzés,
tanfolyam
megnevezése
Várható időtartam Költségek
(tandíj, utazás,
jegyzetek, stb.)
Dohar Zoltán testnevelő tanári
szak - mesterképzés
fél év 11.200
Ft/alkalom/félév
Gerstenbrein Judit-
történelem
tanár/gyermekvédelmi
felelős
szakmódszertan
30 óra
ingyenes
Egriné Németh Mónika szakmódszertan
„Légy motivált,
olvass sokat és jól”
30 óra pályázati
7
szövegértés
fejlesztő program
Csábri-Borbély Lívia szakmódszertan
„Légy motivált,
olvass sokat és jól”
szövegértés
fejlesztő program
30 óra
pályázati
Szabóné Valkony Mária szakmai
Korai jelző- és ped.
támogató rendszer
5 óra ingyenes
1.6 Tanulói létszámok alakulása
Tanulói létszám: alsó 278 (286) fő
felső 236 ( 250) fő
iskolai létszám 514 fő
Osztályok száma: 21
alsós: 11
felsős: 10 Napközis csoportok száma összesen: 13 (ebből 11 alsó, 2 felső)
Term. Képzett
1.a 31 32 61
1.b 30 32
2.a 25 25 69
2.b 22 23
2.c 22 22
3.a 26 26 73
3.b 24 24
3.c 23 25
4.a 23 23 75
4.b 25 27
4.c 27 27
össz. 278 286
5.a 27 27 53
5.b 26 27
6.a 21 24 66
6.b 23 26
6.c 22 24
7.a 28 28 69
7.b 20 22
7.c 21 21
8.a 23 25 48
8.b 25 26
össz: 236 250
Isk. 514 536
8
Veszélyeztetett: 26
Hátrányos helyzetű (HH):3
Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH):2
Magántanuló: 2
Külföldi állampolgár:12
Évismétlő:3
Gyógytestnevelésre utalt: 33
Hit- és erkölcstant választók:
9
2. Tárgyi feltételek
2.1 Beszerzések, karbantartás, felújítás
Az épület állaga, műszaki állapota átlagos. Az iskola udvarán 2017. novemberében, elkezdődött
Kosárcsarnok építési munkálatai folyamatban vannak. A „zöld épület”- 6 tanterem lebontása
megtörtént a nyár folyamán a Kőbányai Vagyonkezelő ZRT. közreműködésével.
A Kelet-pesti Tankerületi Központ nyári karbantartási munkái: a tornaterem és az öltözők
lépcsőinek gumiburkolattal való bevonása.
Szülők segítségével 2 tantermet kifestettünk, a Nemzeti Festékbolt jótékonysági festése során
a bejárati lépcsőház újult meg.
A GENERALI Biztosító ZRT. bútorokat adományozott az iskola alapítványának
2. SZAKMAI TEVÉKENYSÉG
1. A szakmai munkaközösségek szerepe
Iskolánkban 10 szakmai munkaközösség működik. A munkaközösségek saját
munkatervük alapján végzik feladataikat.
Szakmai munkaközösségek
Munkaközösség-vezetők:
- Alsós reál: Murányi Nikoletta
- Alsós humán: Berek Erika
- Alsós kulturális/szabadidős: Tóth Zsuzsa
- Felsős humán: Tóthné Telkes Csilla
- Felsős reál: Besenyei Margit
- Idegen nyelvi: Kocsis Hajnalka
- Kulturális: Kovács Ildikó
- Mentális/egészségre nevelő/ ÖKO: Szőkéné Magyar Erzsébet
- Pedagógiai: Gerstenbrein Judit
- Fejlesztő: Choma Katalin
10
Éves munkájukat az iskolai munkaterv alapján tervezik a határidők és a felelősök
megjelölésével.
Kiemelt feladat minden munkaközösség számára a tehetséggondozás, felzárkóztatás,
olvasási készség, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, szövegértés javítása, a
szabadidő hasznos eltöltésével összefüggő feladatok.
Megnőtt a szakmai munkaközösségek szerepe. Feladatuk a pedagógiai munka belső
ellenőrzésében, a pályakezdők segítése, a mérések eredményeinek ismertetése, a fejlesztési
feladatok meghatározása, az intézményvezetés és a tantestület által kitűzött célok
megvalósításának segítése.
1.1 Alsós reál munkaközösség kiemelt feladatai
- Matematikai készségek, gondolkodási (deduktív és induktív következtetés,
- rendszerezés, stb.) és tudásszerzési képességek (problémaérzékenység, probléma
- megoldás, kreativitás, stb.) fejlesztése
- Olyan alapozó munka, amelyre biztonsággal építhetnek a felsőbb évfolyamok. Ehhez
fontos:
- alsóból felsőbe való átmenet zökkenőmentessé tétele
- Óvoda iskola átmenet megkönnyítése
- Tanulóink tanulmányi munkájának, eredményeinek javítása
- Alapkészségek és kompetenciák hatékony fejlesztése
- Egyéni, differenciált képességfejlesztés
- Tehetséggondozás, versenyeken való részvétel
- Továbbképzéseken, szakmai programokon részvétel, óralátogatások
- Évfolyamonként egységes mérési rendszer továbbfejlesztése, átdolgozása. A
- képességmérések elemzése, értékelése, tapasztalatcsere
- Kapcsolattartás tanítványaink és leendő elsőseink szüleivel, óvónőkkel, fejlesztő
- pedagógusokkal
- Dokumentációk naprakész vezetése
- Boldogságóra program több alsós osztályban
- Fenntarthatósági, pénzügyi és digitális témaheteken való részvétel
11
1.2 Alsós humán munkaközösség kiemelt feladatai
- Az alapkészségek hatékony, stabil, módszeres megalapozása
- A kommunikációs képességek sokoldalú fejlesztése
- A képességhiányos tanulók kiszűrése az első évfolyamon a DIFER méréssel,
fejlesztésük, felzárkóztatásuk a fejlesztő pedagógusokkal.
- A tehetséges tanulókkal való foglalkozás a meghirdetett kerületi versenyeken való
részvétel Levelezős versenyekre felkészítés
- országos levelezős tanulmányi verseny (Bendegúz nyelvÉsz) megyei fordulójának
szervezése, lebonyolítása
- Témahetekbe fakultatív formában való bekapcsolódás. A 4.a osztály a fenntarthatósági
témahéten „A környezetvédelem Magyarországon Harmatos szemmel” projektzárót
tart.
- Saját bemeneti- kimeneti mérések összeállítása figyelembe véve a POK ajánlásait,
mérőlapjait. A mérőlapok összhangba hozása az év eleji, év végi felméréseikkel
- Kompetenciák fejlesztésére minden évfolyamon, kihasználva a digitális eszközök
előnyeit.
1.3 Alsós kulturális/szabadidős
- Napközi és az ebédelés zökkenőmentes beindítása, közösségi szabályok megalkotása,
- Kulturált étkezésre szoktatás és helyes evőeszköz használat.
- Részvétel az iskolai megemlékezéseken, a kulturális programokon.
- A vállalt kulturális programok megszervezése, előkészítése, lebonyolítása.
- A folyosók, aula, faliújság dekorálása.
12
- A tanulóink megismertetése hagyományainkkal, azok ápolása
- A többi munkaközösség munkájának, rendezvényeinek közös szervezése lebonyolítása
1.4 Felsős humán
- A szövegértési kompetenciák fejlesztése, hogy az országos átlag fölött szinten tartsuk
az iskolai átlageredményt. A tavalyi mérés országos átlag feletti eredményeket hozott
6. és 8. osztályokban. Az évfolyamonkénti gyakorló és ellenőrző feladatokkal
folyamatosan a tanmenetbe építve: év eleji bemeneti mérést, félévi kontrollmérést, és
év végi kimeneti mérést íratunk, év közben a tematikához igazodó szövegértés
gyakorlást tartunk irodalom és nyelvtan tantárgyból. – a mérések értékelése
osztályzattal, százalékkal is!
- Az év végi OKÉV mérésre készülve három szövegtípusban /elbeszélő. adatközlő,
magyarázó/ íratunk szövegértésre felkészítő méréssort! Munkánkat a szaktanárok
továbbra is segítik: minden szakórán a tanmenetbe beépülő szövegértés mérések
íratásával.
- A történelem szaktárgynál Ayoub Julianna, Gerstenbrein Judit, Kovács Ildikó közösen
egyeztetnek, és az OKÉV méréshez igazodó feladatsorokat íratnak tematikusan
anyagrészenként év végéig.
- A digitális írástudás fejlesztésére a Széplaki Erzsébet tananyagokat minden évfolyamon
tovább használjuk magyarból, történelemből az OFI, és a Mozaik Digitális Tananyag
gyűjteményét használják, de nyitunk az online lehetőségek felé pl. Learningapps vagy
Kahoot – használata
- A projektoktatás is jelen van a történelem és magyar órákon, ezzel a legkülönfélébb
kompetenciáit is fejleszthetjük a diákoknak, nemcsak a szakterületieket
- Az SNI-s és BTM-es gyermekek esetén együttműködünk a fejlesztő pedagógusokkal,
és korrepetálást is biztosítunk felzárkóztatásukra, kéttanítós modellt is használunk órán,
különös tekintettel a kínai származású, magyarul nem tudó gyermekek felzárkóztatására
- A szóbeli és írásbeli szövegalkotási képességek fejlesztésére a különböző
szövegműfajokban (kiemelten: elbeszélés, levélírás, leírás, jellemzés, önéletrajz,
kérvény, csekk, stb.) az év során minden évfolyamon fejlesztő, formatív méréssel,
irányított címadással, önjavítással fogalmazást fogunk íratni, ellenőrzéssel és
önjavítással.
13
- A helyesírási, nyelvtani méréseket is megíratása a tematika szerint,
- A történelem szaktárgyi méréseket tematikusan, a szövegértési kompetencia
fejlesztésével íratjuk
- „Olvasóvá nevelés” – Egész éves projekt
- Versenyfeladatok és pályázatok
- Ünnepélyek, emléknapok, iskolai projektek segítése
1.5 Felsős reál
- Tehetséges diákok motiválása, tehetség gondozása, versenyekre való felkészítése,
megmérettetése, nevezése. Bolyai matematika csapatverseny/október/, Zrínyi Ilona
matematika verseny/február/, házi matematika verseny/február második hete/, kerületi
matematika verseny/április harmadik hete
- Gyengébb diákok felzárkóztatása, ehhez elengedhetetlen a differenciálás, a digitális
tananyag használása, a tanulás tanítása és minden olyan módszer, ami segíthet céljaink
elérésében. Mozabook, Realika, Gyakorolj.hu, Sulinet Tudásbázis, Titkos Tudás
Tárháza, Ementor, Felvi.hu
- Az eredménytelenül és gyengén teljesítő tanulók folyamatosan kapjanak lehetőséget a
javításra.
- Lehetőség szerint a sajátos nevelési igényű és BTM- es tanulók igényeinek is feleljünk
meg legjobb tudásunk szerint.
- Módszertani kultúránk fejlesztése. Oktató munkánkba beépítjük a kooperatív
technikákat.
- A tanítási órákon minél jobban használjuk ki az interaktív tábla, a digitális tankönyvek,
az internet nyújtotta lehetőségeket.
- A tanulók logikus gondolkodásra, ötletes megoldások keresésére való nevelése,
tanítása.
- Minden évfolyamon rendszeres gyakorlása szükséges a kompetencia alapú
feladatoknak. A kompetenciamérésekből azonos feladatokkal, azonos időben felmérjük
a tanulók tudását.
- Egységes követelményrendszer alkalmazása. Egységes témazárók írása.
- Az adminisztrációs munkánk folyamatos javítása rendszerünk jobb működését kell,
hogy szolgálja. Tanmenetek elkészítése
14
- A nívócsoportok rendszerét tegyük hatékonyabbá. Biztosítsuk a csoportok közötti
átjárhatóságot.
- Felvételire sikeres felkészítés.
- Kollégák segítése. Kiemelten: Iffiu Attila/új kolléga/, mentor: Besenyi Margit, Turi-
Kovátsné Rada Katalin/minősítésre váró kolléga-matematika/
1.6 Idegen nyelvi
- a májusi OKÉV mérésre való felkészítés, kiemelten a hallott és az olvasott szövegértés
területének fejlesztésére. Ennek keretén belül év eleji diagnosztizáló, félévi és az OKÉV
mérés előtt próba mérés megíratása, és az eredmények tükrében a hiányosságok
kijavítása,
- a 7-8. évfolyamos tanulók sikeres Euroexam próba nyelvvizsgára való felkészítése,
- az angol anyanyelvi asszisztens segítségével az idegen nyelvi kommunikáció
fejlesztése,
- az angol nyelvi olvasóklub versenyének a keretén belül a diákok idegen nyelvű
olvasásának, szövegértésének fejlesztése érdekes, könnyített olvasmányok segítségével,
- angol nyelvi versenyek szervezése,
- angol nyelvi versenyekre való felkészítés és a részvétel,
- az iskolai, illetve DÖK rendezvényeken aktív közreműködés,
- nyelvi konferenciákon, továbbképzéseken való részvétel, az ott tapasztaltak
megosztása.
1.7 Kulturális
- Az ünnepélyek, megemlékezések, kulturális programok szervezése, lebonyolítása,
dekorálás. Folytatjuk a hagyományok ápolását, újabb projektek indítását.
- Az iskola életének dokumentálása mind a szülők, mind a kerület felé.
- A honlap képgalériájának feltöltése és gondozása
- A Tankerinfo iskolai anyagainak szerkesztése, beküldése
- Iskolai programok fényképezése, filmezése, filmszerkesztés
- A műsorok helyszíneinek berendezése az elmúlt tanévben kialakult rend szerint
15
- A színházlátogatások szervezése
- Projektek:
Okt. 23-áról megemlékezés
Olvasóvá nevelés közösen a Humán Munkaközösséggel
Őseink élete a honfoglalás és az Árpád-kor idején projekt
1.8 Mentális/egészségre nevelési/ÖKO
- Színházlátogatások, Múzeumlátogatások, Sport foglalkozások
- Énekkari programok, Fellépések, Népdaléneklési verseny, Éneklő ifjúság
- Projektek: Tengerek élővilága, Föld napja, Erdei iskola, Sportnap
- Központi programokhoz való csatlakozás
- Fenn tarthatósági témahét, A világ legnagyobb tanórája,Pénz7
- „Fussunk Kőbányáért”, Tisztasági hét, Autómentes nap
- Tanulmányi versenyek, Öveges program
- Felvételi előkészítés
1.9 Pedagógiai
- Részvétel az iskolai munkaterv kialakításában
- Az osztályfőnöki tanmenetek összeállítása, aktualizálása
- Az alsó és felső tagozat közötti átmenet
- pályaorientációs nap
- az iskolai szakmai nap programján való részvétel
- Félévi osztályozóértekezlet
- farsang szervezése
- angol nyelvi mérés szervezése, lebonyolítása
- május 29. OKÉV mérés szervezése, lebonyolítása
16
- Családi nap (lebonyolítás, felügyelet
- Tanév végi osztályozóértekezlet
1.10 Fejlesztő
- Feladatunk a beilleszkedési, tanulási és magtartási problémákkal küzdő (BTM), egyéni
bánásmódra jogosult tanulók fejlesztőpedagógiai ellátása,illetve jogaik
érvényesülésének biztosítása, ellenőrzése.
- Fejlesztés, felzárkóztatás az általuk kiállított szakvéleményben elrendelt
területeken, óraszámban és csoportlétszámban
- Figyelemmel követni a sajátos nevelési igényű tanulók (SNI)ellátásának, jogainak
érvényesülését.
-
3. A TANÉV KIEMELT FELADATAI
OKÉV eredmények javítása
Cél: minimum az országos átlag megtartása, bp.-i átlag közelítése
Javaslat: Folyamatos fejlesztés-minden évfolyamon, a kompetencia típusú feladatok
megoldásának gyakorlása-tanítási órákon (szövegértési feladatok minden tantárgyból)
Próbamérések íratása-magyar, matematika és angol nyelvből (legalább heti 1 órán -1 feladat
megoldása ) ,tanórákon az aktuális tananyaghoz kapcsolódóan a korábbi évek feladatai közül
oldjanak meg a tanulók feladatokat.
Tehetséggondozás
Házi és körzeti, országos tanulmányi versenyekre, vetélkedőkre való felkészítés Tanórai
differenciálás és a tanórán kívüli egyéb fejlesztési lehetőségek megvalósítása
Tudásbajnokság országos tanulmányi verseny szervezőitől az ARANY MINŐSÍTÉSŰ
TEHETSÉGGONDOZÓ KÖZPONT elismerő címet nyertük
A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók felzárkóztatása- korrepetálás,
differenciálás
Nyitott kapuk program folytatása (Együttműködés a szülőkkel): Szüreti
fesztiválAdventi vásár, Karácsonyi hangverseny, Harmat bál, Mesterségek udvara-
családi nap
17
Hagyományőrzés: Lucázás, Komatál,
Erdei iskolák/tanulmányi kirándulások szervezése,
Pályaorientációs nap szervezése-Rendvédelmi, Polgárvédelmi Szervezetek meghívása
Témaheteken való részvétel
Nemzetközi projekttalálkozó: Harmatban 2018. December 2-8
Euroexam- 8. évfolyam próbanyelvvizsga
Egészséges életmód, környezetvédelem.
Az egészséges életmód megismertetésére törekedjünk minden lehetséges alkalommal
(biológia, technika életvitel, testnevelés, osztályfőnöki órák, szakkörök).
A tanévben két alkalommal megszervezzük a papírgyűjtést
Az egészséges életmód érdekében a gyerekeknek természetjáró-túrát szervezünk,
kirándulni visszük őket
Kiemelt feladatunknak tekintjük a környezet védelmét, a rend és tisztaság megőrzését.
Elengedhetetlen a pedagógusi példamutatás, az egységes követelményrendszer.
Nevelési céljaink sikeres teljesítéséhez fontos, hogy a szülők támogassanak benn
Gyermekvédelmi feladatok- ld. munkaterv
Pedagógus minősítésre jelentkezés:
Vincze Gábor- angol, Felhősiné Vakarcs Gabi-angol, Rada Katalin- matematika,
Cs. Borbély Lívia- mester
Gyakornok: 2 fő Karászi Orsolya fél évig ,Iffiu Attila
Pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben résztvevő
pedagógusok
Sorszám Név
Szakterület/szakirány
határidő
1. Szabóné Valkony Mária
Mesterprogram
megvalósításának igazolása
fejlesztő-innovátor
2018. október 31.
18
Pedagógus minősítésre jelentkezők:
Sorszám Név Szaktárgy
1. Turi-Kovátsné Rada Katalin matematika
2. Felhősiné Vakarcs Gabriella angol
3. Vincze Gábor angol
4. Csábri-Borbély Lívia mesterprogram
4. SZAKMAI, INNOVÁCIÓK, PÁLYÁZATOK
Elnyertük a Boldog iskola címet –2018/2019 tanévben, pályázat a Pozitív Pedagógia
megvalósítására,
Boldogságórák program beépítése, órák megtartása a tanév során
POK által kidolgozott mérőanyag (Harmat iskola kérésére) továbbfejlesztése
2-4. évfolyamon az OKÉV mérések megalapozása az alsó tagozaton
Légy motivált, olvass jól és sokat értő olvasást fejlesztő módszertani nyertes pályázat
“Bajnokok útja mentorprogram “ a Bajnokok Útja Alapítvány - az egészséges
életmódon keresztül ismerteti a meg a tudatos jövőépítés fontosságát a gyerekekkel.
ERASMUS + uniós pályázat: Citizen 3.0 korszerű digitális írástudás, internetes
biztonság 2. éves programja (Partnerek: Spanyolország (koordinátor),Portugália,
Franciaország, Lettország, Szlovákia, Magyarország)
Énekkari pályázat- Iskolai keretek közt működő kórusok részére 2018/2018-es
tanévben megvalósuló program
- Iskolai projektek:
- Olvasóvá nevelés - felsős humán mk.iskolai éves projektje. ezen belül- A kőszívű
ember fiai c. regényből projekt 7.b
19
- Október 23. interaktív projektalapú megünneplése 1-8. évfolyam
- Őseink élete a honfoglalás és az Árpád-kor idején projekt: 6.a
- Tengerek élővilága- 7. évfolyamon a tanulók egyéni információszerzéssel
internet, könyvtár/illetve állatkerti órán, állatkerti látogatáson szerzett információkból
készülnek a projektet záró előadásra
- Föld napja
- Sulizsák program
First Lego League nemzetközi verseny – Robotika bevezetése-algoritmikus
gondolkodás, matematikai logika fejlesztése, programozás alapjai- Lego robotok -
szakkör indítás
5. VERSENYEK
Kerületi versenyek szervezése:
Matematika 5-6. évfolyam
Versmondó 3-4. évfolyam
Angol nyelvi csapatverseny 5-6. évfolyam
Angol nyelvi csapatverseny 7-8. évfolyam
Megyei verseny szervezése:
Bendegúz nyelvÉsz országos levelezős tanulmányi verseny megyei fordulójának szervezése
lebonyolítása
Iskolai versenyek szervezése – ld. munkaközösségek éves munkatervei
Országos tanulmányi versenyeken való részvétel - mk. vezetők munkaterve
6. TÖRVÉNYI VÁLTOZÁSBÓL ADÓDÓ FELADATOK
- A kerettantervek szerinti tanmentek elkészítése
- Pedagógusminősítések
- Önértékelés
20
7. MÉRÉSEK
Országos ANGOL nyelvi mérés Május 22.
OKÉV Május 29. magyar, matematika
11. § (1) Az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján, az R. 79. § (6) bekezdésében meghatározott
méréseket, értékeléseket a 2018/2019. tanévben a Hivatal szervezi meg 2019. május 29.
napjára. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való
részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák
kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-
oktatási intézmények a Hivatal részére 2018. november 23-ig küldik meg, a Hivatal által
meghatározott módon
Május 29. 4. évfolyam is elvégzik a kompetenciamérést a POK-kal együttműködve új
mérőanyag készült számunkra, mely a 6-8. évfolyamos kompetencia alapú méréseket készíti
elő
NETFIT: jan. 9 - ápr. 26.
DIFER mérés: november 30-ig
21
8. A TANÉV RENDJE
13/2018. (VI. 14.) EMMI RENDELET a 2018/2019. Tanév rendjéről
Ha e rendelet másképp nem rendelkezik, a 2018/2019. tanévben a tanítási év első tanítási napja
2018. szeptember 3. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2019. június 14. (péntek). A tanítási napok
száma - ha e rendelet másképp nem rendelkezik - száznyolcvanegy nap.
A tanítási év első féléve 2019. január 25-ig tart.
Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok 5. § A tanítási évben - a tanítási
napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az
általános iskolában és az alapfokú művészeti iskolában hat munkanapot tanítás nélküli
munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról - a
nevelőtestület véleményének kikérésével - az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni, egy
tanítás nélküli munkanap kizárólag pályaorientációs célra használható fel.
Tanítás nélküli munkanapok
Dátum Téma
1. 2018. október 11. Pályaorientációs nap
2. 2018. november 26. Szakmai nap-
Érzelmi intelligencia
3. 2018. december 15. Szakmai nap- tantestületi
kirándulás
4. 2019. február 4. Félévi értekezlet
5. 2019. március 6. Pedagógiai napok
6. 2019. április 24. (jún. 1-
én tartjuk)
DÖK nap –Mesterségek
Udvara
22
2018.
(181 nap)
TÉMA FELELŐSÖK
augusztus 31. 16. óra Évnyitó 4.a Berek Erika
szept. 3. Első tanítási nap
szept. 4-6 Alsós szülőik oszt.fők
szept.10. Felsős szülőik oszt.fők
szept. 14. SPORTNAP felső: Michnay Ágnes
alsó: Murányi Nikolett,
Egri Mónika
szept.17. SZMK Sz. Valkony Mária
szept. 17-20 Papírgyűjtés Szőkéné M. Erzsébet
szept. 21. Szüreti mulatság Kardos Ildikó,
Varga Emese
szept.21 Tisztasági nap Sándor Mária,
Szőkéné M. Erzsébet
szept. 24-28. A Világ legnagyobb órája Szőkéné M. Erzsébet
okt.1. (hétfő) Zenei Világnap
1-1 óra (2. 3. óra)
Gajzer Edit, Behany
András, Bus Krisztina
okt. 2. (kedd) Népmese Világnapja Menyhártné S. Erika +
magyar tanárok
okt. 5. Aradi vértanúk
(nagyszünet)
6. évf. –Kőfalvi Erzsébet
okt.11. (csütörtök)
1. tanítás nélküli
munkanap
Pályaorientációs nap Gáchné Rácz Éva,
Reisz Gáborné
október 13. SZOMBAT TANÍTÁSI NAP
okt. 19. Okt. 23. ünnepély Kovács Ildikó
1-2. évfolyam Szajkó Anna,
Dzsida Éva
23
okt. 25. Könyvtárak Világnapja Menyhártné S. Erika+
magyar tanárok
okt. 26. Pályaválasztási szülői Rada Katalin
okt. 26. Halloween 7.a +Telkes Csilla
okt.29. - nov.2
ŐSZI SZÜNET
nov.10. SZOMBAT TANÍTÁSI NAP
nov.12. Felsősős fogadók ofők
nov.13-15.
Alsós fogadók ofők
nov.26.
2. tanítás nélküli
munkanap
Szakmai nap
Csábri-Borbély Lívia
Buzási Attiláné
2018. november 30-ig kell
elvégezniük.
Diagnosztikus
fejlődésvizsgáló rendszer
Csábri-Borbély L.
dec. 1. szombat TANÍTÁSI NAP
dec. 2 (V)-8. (Szo) ERASMUS +
Nemzetközi
Projekttalálkozó
5 ország (15 diák, 15 tanár)
Valkony Mária
Rada Katalin
Kocsis Hajnalka
dec.6. Mikulás alsó tagozat Tóth Zsuzsanna
dec.7. ADVENTI vásár ,
Mikulás DISCO (DÖK)
Csordás Krisztina,
Gerstenbrein Judit
Szőkéné M. Erzsébet
Besenyi Margó , 8b
dec. 13. Lucázás
dec. 15.
3. tanítás nélküli
munkanap
Szakmai nap:
Tantestületi kirándulás
Vezetőség
dec.20. Karácsonyi Hangverseny a
Körösiben Műv. ház
Gajzer E., Behany A.,
Bus K.
24
Berek Erika, Murányi
Nikolett Egri Móni
dec.21. Iskolai Hangverseny Telkes Csilla, Choma Kata
énektanárok
dec.24 – jan. 2. Téli szünet
2019.
jan. 9. - április 26. NETFIT
Testnevelők
jan.22. A Magyar Kultúra Napja Gazdag M. +magyarosok
jan.25.
14 óra
(február 1- ig félévi
bizonyítvány)
Az első félév vége
Osztályozó értekezlet
alsó: Csábri-Borbély Lívia
felső: T. K. Rada Katalin
febr. 4.
4. Tanítás nélküli
munkanap
Félévi értekezlet Sz. Valkony Mária
febr.8.
Felsős farsang Szőkéné M. Erzsébet
febr. 11. Felsős szülőik
febr.12-14. Alsós szülőik
február 18. SZMK értekezlet Valkony Mária
febr. 22. Alsós farsang Pató Zsuzsa, Antal K,
Farkas K.
febr. 26. Kommunizmus áldozatai
osztályfőnökök
február 25. Ének meghallgatás
Leendő elsős nyílt nap
Behany A., Grábler D.
Murányi N., Egri Móni
február 25. -március 1. Pénz7 pénzügyi és
vállalkozói témahét
Ayoub Júlia
25
március 6.
5. tanítás nélküli
munkanap
Pedagógiai Napok Csábri-Borbély Lívia
márc.14. Márc. 15. ünnepély Kovács Ildi +5. évf.
március 18-március 20. Alsós - Felsős nyílt napok Rada Katalin, Borbély L.
március 18-22. Fenntarthatóság hete
Sulizsák program
Szőkéné Magyar E.. ,
Aupek M.
márc.18-20. Alsó-Felsős 5. évf.
Nyílt Nap szülőknek
Csábri-Borbély L., T.K.
Rada Katalin
április 18. -április 23. Tavaszi szünet
ápr.8-12. Papírgyűjtés
Szőkéné M. Erzsébet
ápr. 8-12. Digitális Témahét Valkony Mária
Rácz Éva
ápr. 8. Felsős Fogadó
ápr. 9-11. Alsós fogadók
ápr.11. Cs Költészet Napja Menyhárt Erika + Kovács I.
ápr. 16. Húsvéti délután Pató Zs, Etter Hajni
ápr. 17. (26.) Föld napja Gáchné Rácz Éva, Algayer
Gabi, Tóth Zsuzsa
április 24.
6. tanítás nélküli
munkanap
DÖK nap
Mesterségek udvara
(Június 1-én tartjuk)
Szőkéné Magyar
Erzsébet, Kovács Ildikó
máj. 13. Felsős Szülőik
máj.14-16. Alsós Szülőik
máj. 22. Angol nyelvi mérés Gerstenbrein Judit, Rada
Katalon
Kocsis Hajnalka
máj. 29. OKÉV (matek, magyar)
+ 4. évf. Mérés
Gerstenbrein Judit,
Rada Katalin
jún. 1. szombat
DÖK nap
Mesterségek udvara Kovács Ildikó,
Varga Emese
26
Témahetek
Iskolánk mindhárom témahéten részt vesz:
„Pénz7” pénzügyi és vállalkozói témahét 2019. február 25. és 2019. március 1. között,
Fenntarthatósági Témahét 2019. március 18. és 2019. március 22. között,
Digitális Témahét 2019. április 8. és 2019. április 12. között.
Nevelőtestületi értekezletek
Dátum Téma Felelős
2018. augusztus 23. Tantestületi alakuló értekezlet
Munkaközösségek
Szabóné Valkony Mária
2018. augusztus 31.
Évnyitó értekezlet
Szabóné Valkony Mária
2019. január 25. Felsős osztályozó értekezlet Turi-Kovátsné Rada
Katalin
2019. január 25. Alsós osztályozó értekezlet Csábri-Borbély Lívia
2019. február 4. Félévzáró értekezlet Szabóné Valkony Mária
2019. június 17. Felsős évvégi osztályozó értekezlet
Turi-Kovátsné Rada
Katalin
2018. június 17. Alsós évvégi osztályozó értekezlet
Csábri-Borbély Lívia
2018. június 25. Tantestületi évzáró értekezlet
Szabóné Valkony Mária
jún. 3-7. Erdei iskola, kirándulások osztályfőnökök
jún. 7. Nemzeti összefogás Burger Edit
jún.14.
Ballagás 7. évfolyam , Telkes Csilla
június 17. Osztályozó értekezlet Turi-Kovátsné Rada Katalin
Csábri-Borbély Lívia
jún.21. Tanévzáró ünnepély 2. b Gólián Erika
jún. 25. Tanévzáró értekezlet Sz. Valkony Mária
27
A szülői értekezletek, fogadóórák, nyíltnapok időpontjai
Dátum Téma Felelős
1. 2018. szeptember 4-6.
szeptember 10.
Tanévet indító
alsós szülői
felsős szülői
osztályfőnökök
ig. helyettesek
2. 2018. szeptember 17. SZMK – értekezlet igazgató
3. 2018. október 26. 8. osztályosok
pályaválasztási szülői
értekezlete
felsős ig. helyettes
4. 2018. november 13-15.
nov. 12.
alsós fogadóórák
felsős fogadóórák
osztályfőnökök
ig. helyettesek
5. 2018. december 2-8. Erasmus+ nemzetközi
projekt találkozó
igazgató
6. 2019. február 12-14.
február 11.
alsós szülőik
felsős szülőik
osztályfőnökök
ig. helyettesek
7. 2019. február 25. Nyílt nap a leendő
első osztályos
szülőknek
Ének meghallgatás
Murányi N, Egri M,
Behany A.
8. 2019. április 9-11.
április 8.
alsós fogadóórák
felsős fogadóórák
osztályfőnökök
ig. helyettesek
9. márc.18-20. Alsó-Felsős 5. évf.
Nyílt napok
ig. helyettesek
11. 2019. április 9-11.
április 8.
alsós fogadók
felsős fogadók
osztályfőnökök
ig. helyettesek
12. 2019. május 14-16. alsós szülői
felsős szülői
osztályfőnökök
ig. helyettesek
Vezetőségi értekezletek
Értekezleteinket az adott hónap első hétfőjén 14.30 órai kezdettel tartjuk a kibővített
iskolavezetés részvételével.
Időpont Téma
augusztus A tanév előkészítése, munkatervi javaslatok.
szeptember A tanév indítása. A Zenei Világnap előkészítése.
Tanmenetek, munkatervek formai követelményei –
változások
versenynaptár
28
október
Felkészülés a nemzeti ünnepre.
Erasmus + projekttalálkozó Portugália
november Szakmai nap: Dr Uzsalyné Pécsi Rita meghívott előadó
(tervezett)
Tervek a karácsonyi ünnepekre.
Szüneti kerületi ügyelet
december A decemberi programok pontosítása.
Hangversenyek előkészítése, Adventi vásár
Erasmus+ Nemzetközi projekt találkozó szervezése
január A félév zárásával kapcsolatos feladatok.
Naplók ellenőrzésének tapasztalatai.
Farsangi rendezvények előkészítése.
február A II. félév feladatai,
Nyílt napok szervezése.
Szülői farsang
március A nemzeti ünnep előkészítése.
KPN bemutató órák. Tavaszi szüneti beosztás.
április. Az elsős beiratkozással kapcsolatos teendők.
Harmat nap előkészítése
május Erdei iskolaprogramok áttekintése. Év végi adminisztráció
előkészítése. OKÉV mérések.
Osztályzatok, osztályozóvizsga, szöveges értékelés
problémái.
június A Mesterségek udvarának, s a Ballagásnak az előkészítése.
Tanulmányi kirándulásokkal kapcsolatos teendők, év végi
rendezvények.
29
4. ELLENŐRZÉS, ÉRTÉKELÉS
hó
Szabóné Valkony Mária
intézményvezető
Mátrainé Borbély Lívia
alsós ig. helyettes
Turi-Kovátsné Rada
Katalin
felsős ig. helyettes
09.
Munkatervek ell.
Baleseti bejárás.
Tankönyvellátás.
Óralátogatás az
1. évfolyamon
Munkavédelem.
SNI-, BTM tanulók
szakvélemények szerinti
ellátásának ellenőrzése
Nyelvi és egyéb
felmentések
felülvizsgálata.
Magántanulói státusz
kérelem
A nagytakarítás ellenőrzése.
A technikai dolgozók
munkaköri leírásai
felülvizsgálata.
Az étkeztetés színvonalának
ellenőrzése folyamatosan
decemberig. Napközi
beindítása.
Az 1. évfolyam látogatása.
ASC órarend egyeztetés
Digitális naplók,
megnyitásának ellenőrzése
Helyettesítések, ügyeletek,
differenciálások, szakkörök
szervezése.
4. – 5. évfolyam közötti
átmenet.
Reggeli ügyelet,
folyosóügyelet.
10.
Óralátogatás az
az új belépő kollégáknál
Óralátogatás a
minősítésre jelentkezett
kollégáknál: 2 fő
Anyakönyvek
megnyitásának ellenőrzése az
alsó tagozaton.
Házi tanulmányi versenyek
beindítása.
Kerületi tanulmányi
versenyek
Óralátogatás a minősítésre
jelentkezett kollégáknál: 1
fő
DIFFER összesítés.
Anyakönyvek megnyitásának
ellenőrzése felső tagozaton.
Kerületen kívüli és külföldi
tanulók ellenőrzése, és
jelentése.
Óralátogatások az új
belépőknél.
Pályaválasztási szülői.
11.
Szakkörök,
tehetségműhelyek.
E-napló ellenőrzése. Naplók vezetésének
ellenőrzése.
30
Napközis szabadidős
foglalkozások.
Óralátogatás a
5. évfolyamon.
Óralátogatás a
minősítésre
jelentkezett
kollégáknál: 2 fő
Személyi anyago ellenőrzése,
kiegészítése
Óralátogatás a minősítésre
jelentkezett kollégáknál: 1
fő
Iskolai szakmai nap
előkészítése.
Leltár ellenőrzése
Házi tanulmányi versenyek
indítása.
12.
Ebédlő, étkezés
ellenőrzése. Karácsonyi
hangverseny előkészületei.
Óralátogatás a
8. évfolyamon
A karácsonyi hangverseny
technikai előkészítése,
tantestületi karácsony
szervezése.
Érdemjegyek mennyiségének
ellenőrzése. Bukásra állók
értesítése. Rendszeresen
hiányzó tanulók szüleinek
értesítése.
01.
Osztályozó vizsgák.
A 2. évfolyam látogatása.
Osztályozó értekezlet,
félévi értekezlet
előkészítése.
Házi tanulmányi versenyek
folyamatos szervezésének
ellenőrzése. A farsang
szervezési feladatainak
ellenőrzése. Segítség a félévi
szöveges értékeléshez.
Leendő elsős szülőknek nyílt
nap szervezése. A
2. évfolyam látogatása.
Naplók, ellenőrzők,
érdemjegyek ell.
Osztályozó vizsgák
szervezése, lebonyolításának
ellenőrzése. Leltár
ellenőrzése.
02.
Szülői értekezletek.
Továbbtanulási lapok.
Óvodás nyílt nap.
Iskolabemutató.
Farsangi rendezvények.
A 7. évf. látogatása.
Alsós nyílt nap szervezése.
Óralátogatás a
4. évfolyamon. 8. évfolyam beiskolázásának
támogatása. Szakkörök
ellenőrzése.
31
03.
A 3. évfolyam
óralátogatásai.
Nyitott kapuk program.
Kőbányai Ped. Napok
Az márc. 15. műsor
szervezésének ellen őrzése. A
3. évfolyam óralátogatásai.
Érdemjegyek mennyiségének
ellenőrzése. Kerületi
tanulmányi versenyek
figyelemmel kisérése. Felsős
nyitott kapuk rendezvény
szervezése.
04.
Elsősök beírása.
Napközi ellenőrzése.
A 6. évf. látogatása.
A tavaszi takarítás
ellenőrzése. Első osztályos
beiratkozás.
Nyitott kapuk programok,
szakkörök, differenciálások
ellenőrzése
05.
Hiányzások. Osztályozó
vizsgák szervezése.
Sportnap.
A 4. évfolyam
óralátogatásai.
OKÉV mérés.
Angol nyelvi mérés
4. évfolyamon a
képességmérés
megszervezése.
A 4. évfolyam óralátogatásai.
Tanulói hiányzások
áttekintése, szülők értesítése,
osztályozó vizsgák
szervezése. Naplók
ellenőrzése.
06.
Osztályozó vizsgák.
Év végi rendezvények.
Osztályozó értekezlet.
Tanulmányi kirándulások Naplók, szakköri naplók
zárása. Osztályozó értekezlet.
5. SZERVEZETFEJLESZTÉS
Megújult iskolavezetésünk. Új intézményvezető és új helyettesek kezdték meg munkájukat.
2018. februárjától kinevezett státuszban, előtte fél évig megbízott vezetőként.. A konyhai
személyzet az Önkormányzathoz került. Együttműködésünk továbbra is jó.
Iskolánk alapítványa a Harmat88 Alapítvány sokat segít a rászorulók táboroztatásában,
tehetséges tanulók versenynevezési díjainak finanszírozásában a kórusok támogatásában.
Iskolánkban Közalkalmazotti Tanács és Pedagógus Szakszervezet működik. Mindkét
érdekvédelmi szervezet részt vesz a kibővített iskolavezetés munkájában.
A kibővített iskolavezetés tagjait az SZMSZ tartalmazza.
32
6. ISKOLAI VEZETŐI ÜGYELET
hétfő kedd szerda csütörtök péntek
7.30-
8.00
Csábri-
Borbély Lívia
Turi-Kovátsné
Rada Katalin
Csábri-
Borbély
Lívia
Szabóné
Valkony Mária
Turi-Kovátsné
Rada Katalin
9.00-
17.00
Szabóné
Valkony Mária
Csábri-
Borbély Lívia
Turi-
Kovátsné
Rada Katalin
Turi-Kovátsné
Rada Katalin
Csábri-
Borbély Lívia
7. KAPCSOLATTARTÁS
7.1 Együttműködéseink
Harmat88 Alapítvány
Kroó György Zene- és Képzőművészeti Iskola AMI
Kápolna Uszoda
Budapesti Kosárlabda Szövetség-Új kosárcsarnok építése
Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat X. kerület Tagintézménye
Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ
Sztanek Endre Alapítvány: katasztrófavédelemre oktatják diákjainkat.
Partneriskola kapcsolatok (Erasmus + uniós pályázat) Spanyolország,
Portugália, Franciaország, Lettország, Szlovákia
Hajdúszoboszló Bárdos L. Zenei általános Iskola
Magyar Gy. Kertészeti Szakiskolával-környezetvédelem,
növényültetés
Szt. László Gimnázium - Öveges program
Zrínyi Gimnázium –Tisztasági nap, Cikk Egyesület
Szent László Ált. Iskola - Flow
33
7.2 Kapcsolat a szülőkkel
Az elmúlt években példaértékű együttműködés vette kezdetét tanulóink szüleivel. Udvarunk
megújulását, mosdóink, tantermeink festését köszönhetjük nekik. Közös Szüreti mulatságot,
Adventet és Családi napot szervezünk a szülők bevonásával.
Az új iskolai honlapunkat (www.harmat88.hu ) igyekszünk napra kész állapotban tartani.
Képújságunk, digitális naplónk szintén segíti a kapcsolattartást.
Új iskolai SZMK vezetést választott a szülők közössége a megújulás jegyében.
Tanévnaptárunk ismét elkészült. Szülői kérésre külön napon tartjuk az 1-2. és a 3.-4. évfolyam
szülőértekezleteit, illetve a felsősökét.
Jó kezdeményezésnek bizonyult az ötödikes bemutatkozó szülői értekezlet, ezért azt
hagyománnyá érleltük.
Nyitott kapuk alkalmával az ötödikes szülők három napon át tekinthetnek be az iskola életében.
Alsóban is megtartjuk a 3 hagyományos nyílt napot.
Amint azt a szülői értekezletek látogatottsága is bizonyítja tanítványaink szülei igen különböző
intenzitású érdeklődést mutatnak. A legproblémásabb gyermekek szüleit látjuk a legritkábban.
A velük való kapcsolattartásban gyermekvédelmi felelősünkre, iskolapszichológusunkra
fokozottan számítunk. A személyes beszélgetést, behívást részesítjük előnyben.
8.MELLÉKLETEK
Munkaközösségek munkatervei
Évnyitó értekezlet jegyzőkönyve
SZMK értekezlet jegyzőkönyve
34
AZ ALSÓ TAGOZATOS HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019
A 2018/2019-es tanévben az alsó tagozatos tanulók létszáma 282 fő: ebből 6 SNI-s, 22 BTM-
s. Tanulócsoportjaink száma: 11. Munkaközösségünknek 2 új tagja van. Buzási Mónika, aki
több évtizedes szakmai gyakorlattal rendelkezik, és Dzsidáné Hunyadi Éva, aki néhány év
kihagyása után tanít újra magyar nyelv és irodalmat. Mindketten rendkívül lelkiismeretesek,
elhivatottak, módszertani spalettájuk gazdag. Igyekszünk segítségükre lenni, egyben tanulni is
tőlük. Munkaközösségünk a Nat-ot, a HPP-t, a kerettantervet, az iskolai munkatervet, a
kerületi alsós munkaközösség éves tervét és a munkaközösségi tagok javaslatait figyelembe
véve tervezte munkáját. Szoros kapcsolatban állunk az alsós reál munkaközösséggel és a felsős
humán munkaközösséggel, így a közös cél érdekében összefogva oktatjuk, neveljük a diákokat.
Kiemelt célok és feladatok
Az alapkészségek hatékony, stabil, módszeres megalapozása a legfontosabb feladatunk. A
kommunikációs képességek sokoldalú fejlesztése minden tanóra fontos feladata. Ezek további
fejlesztése logopédus és fejlesztő pedagógusok segítségével zajlik. A képességhiányos tanulók
kiszűrése az első évfolyamon a DIFER méréssel történik, fejlesztésüket, felzárkóztatásukat a
fejlesztő pedagógusokkal együtt oldjuk meg. A tehetséges tanulókkal való foglalkozás iskolánk
pedagógiai programjában is alapvető célként szerepel. Igyekszünk részt venni a meghirdetett
kerületi versenyeken. Levelezős versenyekre egyre több tanuló jelentkezik. Ebben a tanévben
egy országos levelezős tanulmányi verseny (Bendegúz nyelvÉsz) megyei fordulójának
szervezését, lebonyolítását vállalta iskolánk, mely körültekintő szervezőmunkát igényel
munkaközösségünktől. Fakultatív formában bekapcsolódunk a témahetekbe. A 4.a osztály a
fenntarthatósági témahéten „A környezetvédelem Magyarországon Harmatos szemmel”
projektzárót tart.
Annak érdekében, hogy az országos kompetencia mérésen jó eredményt érhessünk el, ahhoz
hasonló bemeneti- kimeneti méréseket állított össze munkaközösségünk, figyelembe véve a
POK ajánlásait, mérőlapjait. Ezek elsősorban tudás- és képességmérésre alkalmasak.
Szeretnénk ezeket a mérőlapokat összhangba hozni az év eleji, év végi felméréseinkkel, hogy
csökkentsük a felmérők számát.
A tanítási órákon a képességfejlesztésre, a tudás gyakorlati alkalmazására helyezzük a
hangsúlyt. A nevelő és oktató tevékenységünk során figyelembe vesszük a tanuló egyéni
képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, vagy
35
részképesség zavarát. Törekszünk arra, hogy minden tanuló teljesítse a tantervi
követelményeket. Különös hangsúlyt fektetünk a különböző kompetenciák fejlesztésére
minden évfolyamon, kihasználva a digitális eszközök előnyeit. Az órákon igyekszünk többféle
módszerrel és formában tanítani, a képességfejlesztésre helyezni a hangsúlyt, az alkalmazható
tudás fejlesztését helyezzük előtérbe, ezért egyre több dokumentum típusú szöveget dolgozunk
fel. A feladatokat differenciált formában oldatjuk meg a gyerekekkel, ha a tananyag engedi.
Ha van rá lehetőség a tanulók érdeklődési körének megfelelő szakköröket szervezünk (dráma
szakkör, Bendegúz szakkör, MINDLAB szakkör)
Munkaközösségi megbeszéléseinket ebben a tanévben havi rendszerességgel tartjuk,
nagyobb hangsúlyt fektetve a szakmai kérdésekre.
AUGUSZTUS-SZEPTEMBER
Feladat Időpont Felelős
Tanévnyitó
2018. augusztus 31. Berek Zoltánné
Első munkaközösségi
foglalkozás: az éves program
megtervezése
2018. augusztus 28.
munkaközösség vezető, alsós
ig.h.
Tanmenetek átdolgozása
évfolyamonként
2018. szeptember első,
második hete tanítók
A levelezős feladatmegoldó
versenyekre való igény
felmérése, jelentkezési lapok
elküldése (1-4. osztályok) ;
Bendegúz
szeptember folyamán Buzási Mónika,
munkaközösség vezető
Bemeneti mérések elvégzése,
kiértékelése
szeptember első, második
hetében
osztályban tanító nevelők,
munkaközösség vezető
36
Az első osztályokban a
DIFER mérés elvégzése
szeptember első hete
első osztályban tanítók
Tanmenetek leadása
2018. szeptember 14. munkaközösség vezető
OKTÓBER
Feladat Időpont Felelős
Iskolai szépolvasási verseny
szervezése a 4. évfolyamon
2018. október 1. hete Reisz Gáborné, Buzási
Attiláné
Iskolai versmondó verseny
szervezése a 3. és 4.
évfolyamon
2018. október 2. hete Szajkó Anna, Dzsida Éva
Óralátogatás az 1.
évfolyamon, szempont:
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS
2018. októberében
folyamatosan
munkaközösség vezető,
1. évfolyamon tanítók
Munkaközösségi foglalkozás:
tanmenetek fakultatív
feltöltése a KRÉTÁBA
2018. október 1.hete munkaközösség vezető,
informatikus
NOVEMBER
Feladat Időpont Felelős
Kerületi versmondó verseny
szervezése 3-4. évfolyam
(amennyiben iskolánk
vállalhatja ezt a feladatot)
2018. november
kerületi munkaközösség
vezető, munkaközösség
vezető, Hegyiné Etter
Hajnalka
37
1. évfolyam szöveges
értékelés
2018. november 1. osztályban tanítók
Munkaközösségi foglalkozás a
felsős humán
munkaközösséggel, téma:
szövegértés fejlesztése
2018. november alsós, felsős humán
munkaközösség vezetők
Óralátogatás a 2. évfolyamon,
szempont:
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS
2018. novemberében
folyamatosan
munkaközösség vezető,
2. évfolyamon tanítók
DECEMBER
Feladat Időpont Felelős
Munkaközösségi
foglalkozás: módszertani
ötletbörze, (Boldogság
óra) eredményes
módszerek, szemléltető
eszközök közkinccsé tétele
2018. december 1. hete
Dzsidáné Hunyadi Éva,
Csábiné Borbély Lívia,
munkaközösség vezető
Levelezős versenyek
figyelemmel kísérése
2018. december folyamán Buzási Attiláné
2017.
Január
Feladat Időpont Felelős
Félévi felmérők összeállítása,
egyeztetése
2019. január 1. hete tanítók, munkaközösség
vezető
Munkaközösségi foglalkozás:
félévi felmérők
eredményeinek összesítése,
2019. január 3. hete munkaközösség vezető
38
tapasztalatok levonása,
fejlesztési területek
meghatározása
Első és második évfolyam
félévi szöveges értékelés
2019. január 3. hete 1. 2. évfolyamon tanítók
Iskolai szépírás verseny
szervezése a 2. évfolyamon
2019. január 4. hete Egriné Németh Mónika
Február
Feladat Időpont Felelős
Beszámoló a félévi munkáról
2019. február 4. munkaközösség vezető
Iskolai helyesírás verseny
szervezése a 4. évfolyamon
2019. február Gólián Erika
Munkaközösségi foglalkozás:
ismerkedés a mozgáskottával,
alkalmazása
2019. február 2. hete
Farkas Kriszta, Choma
Katalin, munkaközösség
vezető
Óralátogatás a 3. évfolyamon,
szempont:
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS
2019. februárjában
folyamatosan
munkaközösség vezető,
3. évfolyamon tanítók
Március
Feladat Időpont Felelős
Iskolába hívogató foglalkozás
óvodásoknak
2019. március leendő elsős tanítók
39
Óralátogatás a 4. évfolyamon,
szempont:
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS
2019. márciusában
folyamatosan
munkaközösség vezető, 4.
évfolyamon tanítók
Munkaközösségi értekezlet:
házi bemutató óra a 3. a-ban, a
szövegfeldolgozás egy
különleges módja
2019. március 2. hete Farkas Krisztina,
munkaközösség vezető
Megyei Bendegúz nyelvÉSZ
verseny szervezése,
lebonyolítása
2019. március 3. hete
Csábiné Borbély Lívia, Buzási
Mónika, munkaközösség
vezető
Iskola versmondó verseny
szervezése az 1-2. évfolyamon
2019. március 4. hete Antal Kriszti, Farkas Kriszti
Április
Feladat Időpont Felelős
Kerületi versmondó verseny
szervezése 1-2. évfolyam
(amennyiben iskolánk
vállalhatja ezt a feladatot)
2019. április
kerületi munkaközösség
vezető, munkaközösség
vezető, Hegyiné Etter
Hajnalka
Munkaközösségi foglalkozás:
konfliktus- és
agressziókezelés,
az iskolapszichológus tanácsai
2019. április 3. hete munkaközösség vezető,
iskola pszichológusa
Kimeneti mérések
2019. április 4. hete tanítók, munkaközösség
vezető
40
Május
Feladat Időpont Felelős
POK mérés a 4. évfolyamon 2019. május 4. hete 4. évfolyamon tanítók,
munkaközösség vezető
Munkaközösségi értekezlet: a
kimeneti mérések, az éves
munka értékelése,
tapasztalatok levonása
2019. május 3. hete munkaközösség vezető
Június
Feladat Időpont Felelős
Beszámoló az éves munkáról
iskolai szinten
2019. június 3. hete munkaközösség vezető
BP., 2019. szeptember. 09.
Berek Zoltánné
mkv.
41
MUNKATERV
Alsó - reál munkaközösség 2018/2019. tanév
Az alsó – reál munkaközösség munkaterve az iskola éves munkaterve alapján, a
munkaközösségi tagok javaslatait beépítve készült. Alapja a NAT és az iskola helyi tanterve.
Munkaközösség tagjai
Karászi Orsolya
Turcsányi-Kardos Ildikó
Szajkó Anna
Kissné Czellér Éva
Kovácsné Burger Edit - matematika leltár felelős
Antalné Kiss Krisztina
Tóth Zsuzsanna
Algayerné Vadász Gabriella
Pató Zsuzsanna
Felhősiné Vakarcs Gabriella
Murányi Nikoletta – munkaközösség vezető
Célok és feladatok a tanévben
- A tanév fő célja: Matematikai készségek, gondolkodási (deduktív és induktív következtetés,
rendszerezés, stb.) és tudásszerzési képességek (problémaérzékenység, probléma –
megoldás, kreativitás, stb.) fejlesztése
- Olyan alapozó munka, amelyre biztonsággal építhetnek a felsőbb évfolyamok. Ehhez fontos:
alsóból felsőbe való átmenet zökkenőmentessé tétele
- Óvoda iskola átmenet megkönnyítése
- Tanulóink tanulmányi munkájának, eredményeinek javítása
- Alapkészségek és kompetenciák hatékony fejlesztése
- Egyéni, differenciált képességfejlesztés
- Tehetséggondozás, versenyeken való részvétel
- Továbbképzéseken, szakmai programokon részvétel, óralátogatások
- Évfolyamonként egységes mérési rendszer továbbfejlesztése, átdolgozása. A
képességmérések elemzése, értékelése, tapasztalatcsere
- Kapcsolattartás tanítványaink és leendő elsőseink szüleivel, óvónőkkel, fejlesztő
pedagógusokkal
- Dokumentációk naprakész vezetése
42
- Boldogságóra program több alsós osztályban
- Fenntarthatósági, pénzügyi és digitális témaheteken való részvétel
- Az alsó tagozaton több projektet is terveznek a kollégák, melyekről a félévi , illetve az év
végi beszámolóban részletesen be fogok számolni.
POK és OKÉV mérések
Alsó tagozaton is fontos feladatnak tűztük ki a 6. és 8. évfolyamon esedékes OKÉV mérések
megalapozását. Az OKÉV mérés alapján elkészített intézkedési tervben a meghatározott
célokat és feladatokat figyelembe véve fejlesztjük a szövegértési kompetenciát, a logikai
képességet, az alapműveletek biztos elvégzését, stb..
A 2016/2017-es és 2017/2018-as tanévben a Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ által
összeállított tudás-, és képességmérés eredményének tükrében fontos feladatunk a 2018/2019-
es tanévben, hogy a meghatározott hiányosságok pótoljuk, fejlesszük, figyelembe véve a
mérés értékelésénél tett javaslatokat, ajánlásokat és az általunk megállapított problémákat.
Éves munkaterv
Augusztus: Tanévkezdő munkaközösségi értekezlet.
- Felelős: alsós munkaközösség vezetők
Alsó-felső átmenet megbeszélése
- Résztvevők: 5. osztályos osztályfőnökök, illetve az 5. osztályokban
tanító kollégák, alsós tanítók (2017/2018. tanévben 4.-es tanítók),
Choma Katalin – fejlesztőpedagógus
Munkaközösségi értekezlet – augusztus 28.
- Egységes képességmérő rendszer kidolgozása, feladatlapok
összeállítása 1-4. osztály
Szeptember: Tanmenetek elkészítése, ellenőrzése - Felelős: Murányi Nikoletta
Tehetséggondozás, szakkörök szervezése, beindítása.
-Tehetséggondozás: - Logikai tehetséggondozás – Murányi Nikoletta
- Szakkör:
- Táblajáték szakkör 3. évfolyam – Antalné Kiss Krisztina
- Túraszakkör – Algayerné Vadász Gabriella, Tóth Zsuzsanna
Egységes képességmérő feladatlapok megírása, elemzése
Felelős: alsós – reál munkaközösség tagjai
Levelező versenyek hirdetése, egész tanévben való aktív részvétel
43
Október: Évfolyamonkénti közös év eleji felmérés – tapasztalatcsere
Közös munkaközösségi foglalkozás a felsős matematika munkaközösséggel
Felelős: Murányi Nikoletta
Óralátogatás az 1. évfolyamon – Felelős: Murányi Nikoletta
November: Lehetőség szerint részvétel a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános
Iskola és Gimnázium bemutató óráin.
Munkaközösségi értekezlet: Az egységes képességmérő feladatlapok
eredményeinek elemzése, tapasztalatcsere
Felelős: Murányi Nikoletta
Óralátogatás a 2. évfolyamon – Felelős: Murányi Nikoletta
December: Munkaközösségi értekezlet: A félév és az évfolyamonkénti közös felmérők
előkészítése. Aktualitások
Felelős: Murányi Nikoletta, alsós – reál munkaközösség tagjai
Január: Évfolyamonkénti közös félévi felmérések megírása, elemzése
Munkaközösségi megbeszélés, félévi eredmények, tapasztalatok.
Felelős: alsós munkaközösség vezetők
Február: Munkaközösségi értekezlet: Szakmai feladatok, beiskolázási teendők
Nyílt órák leendő elsőseink szüleinek - Felelős: Csábri-Borbély Lívia
Zrínyi matematika verseny - Felelős: Murányi Nikoletta
Lehetőség szerint részvétel a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános
Iskola és Gimnázium bemutató óráin.
Pénz7 pénzügyi és vállalkozói témahét
Iskolai, házi matematika verseny. - Felelős: Kovácsné Burger Edit
Óralátogatás a 3. évfolyamon – Felelős: Murányi Nikoletta
Március: Munkaközösségi értekezlet: Aktualitások
MaTalent mérésen való részvétel – 4. évfolyam – Felelős: Murányi Nikoletta
Nyílt órák tanítványaink szüleinek. - Felelős: Csábri-Borbély Lívia
Pedagógiai napok, bemutató órák.
Fenntarthatósági témahét
Óralátogatás a 4. évfolyamon – Felelős: Murányi Nikoletta
Kerületi matematika verseny 4. osztályos tanulóknak
Felelősök: 4. osztályban tanítók – Pató Zsuzsanna, Felhősiné Vakarcs
Gabriella, Murányi Nikoletta
Április: Munkaközösségi értekezlet: Módszertani tapasztalatcsere, aktualitások
A fenntarthatósági témahéten való részvétel
A képességmérési feladatlap megírása, eredmények elemzése.
Digitális témahét
Május: Munkaközösségi értekezlet: A tanév végi képességmérés eredményeinek
összehasonlító elemzése a szeptemberi méréssel munkaközösségi szinten.
Aktualitások.
A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ által összeállított mérés 4.
évfolyamon. - Felelős: Csábri-Borbély Lívia, 4. osztályban tanítók
44
Év végi évfolyamonkénti közös felmérések előkészítése és megírása.
Felelős: alsós – reál munkaközösség tagjai
Június: Év végi munkaközösségi megbeszélés - A tanév tapasztalatai, feladatok,
eredmények. A következő tanév tervezése.
Felelős: alsós munkaközösség vezetők
Programjaink felelősei a munkaközösség tagjai, az óralátogatásokért a munkaközösség vezető.
Iskolánk programjain a munkaközösségek szorosan együtt dolgozva végzik feladataikat.
Murányi Nikoletta
alsós-reál mkv.
45
Munkaterv alsós kulturális és szabadidős tevékenységek munkaközössége
A 2018 – 2019-es tanévre
Munkatervünk a munkaközösségi értekezleten megbeszéltek, a kollégák javaslatai, vállalásai
alapján készült.
Feladatunk az idei tanévben a napközi és az ebédelés zökkenőmentes beindítása, közösségi
szabályok megalkotása, kulturált étkezésre szoktatás és helyes evőeszköz használat. Részvétel
az iskolai megemlékezéseken, a kulturális programokon. A vállalt programok megszervezése,
előkészítése, lebonyolítása. A folyosók, aula, faliújság dekorálása. Nagyon fontos, hogy
tanulóink megismerkedjenek hagyományainkkal, ezeket ápoljuk és újabbakkal ismertessük
meg őket. Segítjük a többi munkaközösség munkáját, több rendezvényt közösen szervezünk és
a lebonyolításban is részt vállalunk.
Munkaközösségünk két új kollégával bővült, akik aktívan részt vállaltak a feladatokból.
Fiatalodik csapatunk, melynek nagyon örülünk.
Munkaközösségünk a hónap első hetében tartja megbeszélésit, az adott hónap aktuális témáiról,
problémákról, illetve szükség szerint tartunk eseti megbeszélést.
Ebben az évben13 napközis csoporttal kezdjük meg munkánkat, melyből 11 alsó tagozatos, 2
felsős csoport van.
Részt veszünk:
Szeptemberben
- a Tisztasági napon
- a Világ Legnagyobb Óráján
- szülői értekezleten
- papírgyűjtésben
Októberben
- Zenei Világnapon
- Népmese Világnapján
- Október 6-i Aradi vértanúkra való megemlékezésen
- pályaorientációs napon
- október 23-i ünnepélyen
- Olvasás Világnapján
46
Novemberben
- fogadó órákon
Decemberben
- szakmai napon
- karácsonyi hangversenyen
- iskolai karácsonyon
Januárban
- Magyar Kultúra Napján
Februárban
- szülői értekezleten
- Pénz7 pénzügyi és vállalkozói témahéten
Márciusban
- Kerületi Pedagógiai Napokon
- fenntarthatósági témahéten (sulizsák!)
- Március 15-i ünnepélyen
- Nyílt napokon
Áprilisban
- Papírgyűjtésben
- Digitális témahéten
- Fogadó órán
- Költészet napján
Májusban
- szülői értekezleten
Júniusban
- DÖK nap, Mesterségek Udvarán
- Erdei iskolába, kiránduláson
- Ballagáson
- tanévzáró ünnepélyen
47
PROGRAMOK, VÁLLALÁSOK
Időpont Program Felelős
Szept.14. Sportnap Murányi Nikoletta, Egriné
Németh Mónika
Szept.21. Szüret Varga Emese, Turcsányi-
Kardos Ildikó
Okt. 19. Okt.23-i ünnepség 1-2.
évfolyam
Szajkó Anna, Dzsidáné
Hunyadi Éva
Dec. minden hétfő Adventi éneklés Kovácsné Gajzer Edit
Dec.6. Mikulás Tóth Zsuzsanna
Dec.13. Lucázás Karászi Orsolya
Febr.22. Farsang Pató Zsuzsanna, Hegyiné
Etter Hajnalka
Febr. 26. Kiszézés Algayerné Vadász Gabriella
Febr. Iskolába lépegető 4. osztályos osztályfőnökök
Ápr.16. Húsvét Farkas Krisztina, Antalné
Kiss Krisztina
Ápr.17. Föld napja Algayerné Vadász Gabriella,
Tóth Zsuzsanna
Jún.7. Nemzeti Összetartozás Napja Kovácsné Burger Edit
Terveink megvalósításához minden kedves kollégámnak erőt, egészséget kívánok!
Jó munkát mindenkinek!
Budapest, 2018. szeptember 7.
Tóth Zsuzsanna
mk vezető
48
Felsős humán munkaközösség munkaterve
Mottó: „Lehet a tanításnak (...) hosszú ideig egy olyan fázisa, amikor csak várni kell.
Valahogy úgy, mint egy kertésznek: lehet egy picit locsolni azt a szárat, vagy fölé tenni egy
napernyőt, de valójában ki kell várni, amíg a természet elvégzi a munkáját, és kifejlődik
belőle a virág.” Marton László
Sajnos erre kevés az időnk a tananyag kötöttsége miatt, pedig fontos lenne.
Tagjai:
• Kőfalvi Erzsébet 5-8. évfolyamon magyar
• Gazdag Lászlóné 6-8. évfolyamon magyar
• Kovács Ildikó 6-8. évfolyamon magyar
• Tóthné Telkes Csilla 5. és 6-7. évfolyamon
• Ayoub Julianna történelem
• Gerstenbrein Judit történelem
• Kovács Ildikó történelem
• /Sirkó Erika könyvtár/
A munkaközösség célja:
Azonos műveltségi területen működő pedagógusokként a közös minőségi és szakmai munka,
annak tervezése, szervezése és ellenőrzése hoztuk létre, és működtetjük a magyar-történelem
munkaközösséget. Szakmai munkaközösségünk az intézmény pedagógiai programja,
munkaterve és munkaközösségünk tagjainak javaslatai alapján összeállított, éves munkaterv
szerint tevékenykedik.
az országos kompetencia-mérésre való felkészülés
egységes követelményrendszer betartása
kerületi versenyeken való részvétel illetve versenyek magas színvonalú megrendezése
SNI-s, BTM-es tanulók segítése, felzárkóztatás és tehetséggondozás
az empátia, tolerancia, egymásra figyelés erősítése, erőszakmentes kommunikáció
a továbbtanulók sikeres szereplése a felvételin
személyiségfejlesztés, motiváció
Olvasóvá nevelés
49
Magyar nyelv és irodalom: Tantárgyi célok:
Az anyanyelvi és irodalmi nevelés alapvető célja és feladata, hogy gondozza, és
fejlessze tovább a későbbi tanulmányokhoz és a mindennapi életben szükséges olvasni
és írni tudást (szövegértés, szövegalkotás).
neveljen az olvasás szeretetére
neveljen a szép beszédre, a helyes nyelvhasználatra
felkészítsen a kulturált nyelvi magatartásra
segítse a tanulók érzelmi, szociális, intellektuális fejlődését
fejlessze a kommunikációs képességet, lényegkiemelő képességet és a
kulcskompetenciákat
Történelem: Tantárgyi célok:
a történelmi szemlélet kialakítása
a magyar és egyetemes történelem alapjainak megismertetése
a múltat megjelenítő történelem élményszerű tanítása változatos módszertani
technikák alkalmazásával
a történelmi események időbeli és térbeli elhelyezése
térképismeret fontossága
lényegkiemelés
logikus gondolkodás
önálló véleményalkotás fejlődése
problémamegoldó képesség fejlesztése
fogalommegértés
forráselemzés
Aktuális feladatok:
1. A szövegértési kompetenciák fejlesztése, hogy az országos átlag fölött szinten tartsuk az
iskolai átlageredményt. A tavalyi mérés országos átlag feletti eredményeket hozott 6. és 8.
osztályokban. Az évfolyamonkénti gyakorló és ellenőrző feladatokkal folyamatosan a
tanmenetbe építve: év eleji bemeneti mérést, félévi kontrollmérést, és év végi kimeneti mérést
íratunk, év közben a tematikához igazodó szövegértés gyakorlást tartunk irodalom és nyelvtan
tantárgyból. – a mérések értékelése osztályzattal, százalékkal is!
2. Az év végi OKÉV mérésre készülve három szövegtípusban /elbeszélő. adatközlő, magyarázó/
íratunk szövegértésre felkészítő méréssort! Munkánkat a szaktanárok továbbra is segítik:
minden szakórán a tanmenetbe beépülő szövegértés mérések íratásával.
50
3. A történelem szaktárgynál Ayoub Julianna, Gerstenbrein Judit, Kovács Ildikó közösen
egyeztetnek, és az OKÉV méréshez igazodó feladatsorokat íratnak tematikusan
anyagrészenként év végéig.
4. A digitális írástudás fejlesztésére a Széplaki Erzsébet tananyagokat minden évfolyamon
tovább használjuk magyarból, történelemből az OFI, és a Mozaik Digitális Tananyag
gyűjteményét használják, de nyitunk az online lehetőségek felé pl. Learningapps vagy Kahoot
– használata
5. A projektoktatás is jelen van a történelem és magyar órákon, ezzel a legkülönfélébb
kompetenciáit is fejleszthetjük a diákoknak, nemcsak a szakterületieket
6. Az SNI-s és BTM-es gyermekek esetén együttműködünk a fejlesztő pedagógusokkal, és
korrepetálást is biztosítunk felzárkóztatásukra, kéttanítós modellt is használunk órán, különös
tekintettel a kínai származású, magyarul nem tudó gyermekek felzárkóztatására
7. A szóbeli és írásbeli szövegalkotási képességek fejlesztésére a különböző szövegműfajokban
(kiemelten: elbeszélés, levélírás, leírás, jellemzés, önéletrajz, kérvény, csekk, stb.) az év során
minden évfolyamon fejlesztő, formatív méréssel, irányított címadással, önjavítással
fogalmazást fogunk íratni, ellenőrzéssel és önjavítással. Ez nemcsak a felvételi fogalmazás
írása miatt fontos, hanem a szövegértés méréseknél is, mivel a kreatív válaszoknál szerepet
játszik.
8. A helyesírási, nyelvtani méréseket is megíratjuk a tematika szerint, de a helyesírás területén,
még sok a pótolnivalónk. Több gyermeknél még írástechnikai problémákkal is küszködünk.
/Lásd BTM és SNI!/
9. A történelem szaktárgyi méréseket tematikusan, a szövegértési kompetencia fejlesztésével
íratjuk
10. „Olvasóvá nevelés” – Egész éves projekt
11. Versenyfeladatok és pályázatok
12. Ünnepélyek, emléknapok, iskolai projektek segítése
51
ÉVES MUNKATERV: Megbeszélések, rendezvények, projektek:
Idén az „Olvasóvá nevelés” projektünknek szeretnénk egy tanéven át tartó ívet adni.
Így erre fűznénk fel az ehhez kapcsolható programokat, rendezvényeket, projekteket,
versenyeket. Segítségünkre van ebben a felsős Kulturális munkaközösség négy
programja is.
Dátum Program Felelős
2018. augusztus 23. 1. mk. megbeszélés
Éves program, vállalások, versenyek,
csoportbontás, tanmenetek, mérések
magyaros tanmenetek
történelem tanmenetek
Tóthné Telkes Csilla
Tóthné Telkes Csilla
Kovács Ildikó
2018. augusztus 30.
2. mk. megbeszélés
Szövegértés mérések év eleji
bemeneti mérések-nyelvtan-
helyesírás: visszaíratása a 4. év
véginek
Tóthné Telkes Csilla
2018-19. tanév folyamán
szeptember
február
március
április
Értékelési óraterv
Óralátogatási terv egész éves Kovács Ildikó Gazdag Lászlóné Kőfalvi Erzsébet Gerstenbrein Judit
2018. szeptember 11. 3. mk. megbeszélés
Házi Kazinczy verseny
megbeszélése, történelem és/ vagy
CIKK verseny tervezése az év során
bemeneti szövegértési és nyelvtani
mérés tapasztalatok
Tóthné Telkes Csilla
Ayoub Julianna
2018. szeptember folyamán Visegrád – mini „Olvasóvá nevelés”
projekt
Gazdag Lászlóné
Tóthné Telkes Csilla
2018. szept. utolsó hete Kazinczy szép kiejtési verseny házi
forduló
Kőfalvi Erzsébet
2018. október 2. 4. mk. megbeszélés: októberi „Olvasóvá nevelés” programok, Felsős házi vers- és prózamondó verseny megbeszélése, I. témazárók egyeztetése
Népmese világnapja - teljes iskolai program
Tóthné Telkes Csilla
Kulturális mk. és Sirkó
Erika
2018. október 25. Az Olvasás világnapja Kulturális mk. és Sirkó
Erika
2018.október-november Honfoglalás és Árpád-kor történelem
projekt
Kovács Ildikó
52
2018. november folyamán Alsós felsős közös megbeszélés:
Szövegértés átmenet
2018. november 2. hete Felsős házi vers- és prózamondó
verseny rendezése
Kovács Ildikó
2018. november 12. 5. mk. megbeszélés
Kazinczy házi forduló
versenyeredmények értékelése,
mérésértékelés, novemberi irodalom
projekt megbeszélése,
mérésértékelés,
felvételi feladatsorok gyakorlásának
előkészítése 8. évfolyamra
Tóthné Telkes Csilla
2018. november-december
folyamán
„Olvasóvá nevelés” projekt
keretében
Jókai Mór: A Kőszívű ember fiai
projekt + Reformkori séta +
projektzáró / 7.b
Kovács Ildikó
2018. december 7. 6. mk. megbeszélés: félévi
szövegértés mérések megbeszélése,
az 1. félévi méréseredmények
összesítése
valamint a 2. témazárók egyeztetése,
januári „Olvasóvá nevelés” program
egyeztetése
Tóthné Telkes Csilla
2019. január 22. A Magyar Kultúra Napja
7. mk. megbeszélés: félévzárás értékeléssel, mérések, témazárók értékelése, 2. félévi kerületi versenykísérések megbeszélése
Simonyi Zsigmond helyesíró verseny
Kazinczy verseny Versmondó verseny
Gazdag Lászlóné és a
Kulturális mk.
Tóthné telkes Csilla
Kovács Ildikó, Gazdag
Lászlóné
Kőfalvi Erzsébet
Tóthné Telkes Csilla
2019. február-június folyamán Színházlátogatások szervezése az
„Olvasóvá nevelés” projekt
keretében
irodalomtanárok,
osztályfőnökök
2019. február 11. 8. mk. megbeszélés
írásbeli felvételi tapasztalatok a 8.
évfolyamon,
pedagógiai napok lehetőségei,
pályázat- és versenyfigyelés –
jelentkezés
2019. január-február folyamán „Olvasóvá nevelés” projekt részeként Tóthné Telkes Csilla
53
Petőfi projekt: Ki vagyok én?- Petőfi
Irodalmi Múzeum-
Múzeumpedagógiai foglalkozás / 7.a
Zárás: Szülőknek a projektről készült
kisfilm bemutatása
2019. március folyamán Bendegúz Országos Verseny Területi
forduló – Nyelvész alsó+ felső
2019. március 26. 9. mk. megbeszélés
áprilisi „Olvasóvá nevelés” projekt
program egyeztetése, 2. félévi
szövegértés mérések előkészítése
Tóthné Telkes Csilla
2019. április 11.
2019. április közepén
Költészet Napja
Harmatos írók, költők
pályázat-
belőle készülő könyv-
bemutatás Író –olvasó találkozó
meghívott előadóval felsősöknek
„ Olvasóvá nevelés” projektzáró-
kiállítás fényképekkel az aulában
Gazdag Lászlóné, Sirkó
Erika és a Kulturális mk.
Gazdag Lászlóné és
Tóthné Telkes Csilla
2019. május 13. 10. mk. megbeszélés
az OKÉV szövegértés mérés
előkészítése 6. és 8. évfolyamon
feladatsorral három szövegtípusban,
3. témazárók és kimeneti
szövegértés mérések egyeztetése,
kerületi versenyeredmények
mérlegelése, méréseredmények
Tóthné T. Cs.
2019. május 29. OKÉV mérés Gerstenbrein Judit
2019. május 3-7. Erdei Iskola
Irodalmi vonatkozások
arcképcsarnoka
Irodalmi vonatkozású Erdei Iskola
térkép
Irodalomtanárok+
osztályfőnökök
2019. június 19. OKÉV mérés tapasztalatai, év
megbeszélések és méréseredmények
összesítése és tapasztalatok,
következtetések
Évértékelés-önértékelés az
óralátogatások, erdemények tükrében
Tóthné Telkes Csilla
Nagyon eredményes és sikeres munkát kívánok minden kollégámnak erre az évre!
Bp., 2018. szeptember 3.
Tóthné Telkes Csilla
54
Az idegen nyelvi Munkaközösség munkaterve
2018/2019. tanév
55
készítette:
Kocsis Hajnalka
mk. vezető
Munkaközösségi tagok
Munkaközösség vezető: Kocsis Hajnalka angol nyelv
Tagok: Avar Ágnes angol nyelv
Benkóné Turcsányi Ildikó angol nyelv
Felhősiné Vakarcs Gabriella angol nyelv
Stefanidesz Erzsébet angol nyelv
Szabóné Valkony Mária angol nyelv
Vincze Gábor angol nyelv
Andrew Price (anyanyelvi asszisztens) angol nyelv
A munkaközösségünkben változást történt: Ujhelyi Éva kolléganőnk helyett Stefanidesz
Erzsébet tanárnő vett át alsó és felső évfolyamokon csoportokat. Ebben a tanévben is Andrew
Price félállásban segíti anyanyelvi asszisztensként munkánkat.
Tevékenységünk
Tanórai keretek között csak angol nyelvet oktatunk 1-8. évfolyamon csoportbontásban. 1-3.
évfolyamon szülői kérésre angol nyelvoktatást biztosítunk a gyerekek számára. Ezeken az
évfolyamokon a tanítókkal közösen megbeszéljük, hogy az idegen nyelv terén a tanulók
fejlődése, munkája és hozzáállása pozitívan halad-e előre, és ennek tudatában javasoljuk a
további angol nyelvtanulást. Év végén nem osztályozunk, hanem szöveges értékelést kapnak a
gyerekek.
1-2. évfolyamon heti 2 óra (3x30 percre lebontva), 3. évfolyamon 2 óra (2x45), és 4.
évfolyamon heti 2, ill.3, továbbá 5-8. évfolyamon heti 3, ill. 4 angol óra kerül az órarendbe attól
függően, hogy az adott csoport számára mennyire hasznosabb más területek fejlesztése, mely a
központilag előírt heti óraszám mellett megoldható.
56
Differenciálást tart külön órában Avar Ágnes és Benkóné Turcsányi Ildikó.
Hatodik évfolyamon szakköri foglalkozáson franciát tanulhatnak a diákok Kőfalvi Erzsébettől.
Csoportok
1. évfolyamon: 4 csoport
2. évfolyamon: 4 csoport
3. évfolyamon: 4 csoport
4. évfolyamon: 5 csoport
5. évfolyamon: 4 csoport
6. évfolyamon: 5 csoport
7. évfolyamon: 5 csoport
8. évfolyamon: 3 csoport
Összesen 34 nyelvi csoport van.
A tanév célkitűzései és feladatai
a májusi OKÉV mérésre való felkészítés, kiemelten a hallott és az olvasott szövegértés
területének fejlesztésére. Ennek keretén belül év eleji diagnosztizáló, félévi és az OKÉV
mérés előtt próba mérés megíratása, és az eredmények tükrében a hiányosságok
kijavítása,
a 7-8. évfolyamos tanulók sikeres Euroexam próba nyelvvizsgára való felkészítése,
az angol anyanyelvi asszisztens segítségével az idegen nyelvi kommunikáció
fejlesztése,
az angol nyelvi olvasóklub versenyének a keretén belül a diákok idegen nyelvű
olvasásának, szövegértésének fejlesztése érdekes, könnyített olvasmányok segítségével,
angol nyelvi versenyek szervezése,
angol nyelvi versenyekre való felkészítés és a részvétel,
57
az iskolai, illetve DÖK rendezvényeken aktív közreműködés,
nyelvi konferenciákon, továbbképzéseken való részvétel, az ott tapasztaltak
megosztása.
Feladatok
Hónap Téma, feladatok Felelősök, résztvevők
október
az olvasóklub versenyének elindítása
részvétel a Halloween” partin
f: Turcsányi Ildikó,
Vakarcs Gabriella, Kocsis
Hajni, Avar Ágnes,
Vincze Gábor
f: Kocsis Hajnalka, Avar
Ágnes
november
internetes angol nyelvi vetélkedőkön
részvétel (On-Lion)
angol nyelvi kerületi csapatverseny,
’Mindent v. Semmit’ 7-8. évfolyamon Harmat
Ált. Iskola szervezése
f: nyelvtanárok
f: Vincze Gábor, Valkony
Mária, Kocsis Hajni
december
Erasmus – projekt-találkozó
(Magyarország – Harmat Ált. Isk.)
kerületi Activity – versenyen való
részvétel
f: Valkony Mária, Rada
Katalin, Kocsis Hajni
f: Kocsis Hajni,
szaktanárok
f: angol nyelvtanárok:
58
január félévi mérés megíratása és kiértékelése
6. és 8. évfolyamon
Avar Ágnes, Kocsis
Hajnalka, Turcsányi
Ildikó, Vincze Gábor,
Vakarcs Gabriella,
Stefanidesz Erzsébet
február
bemutató órák 4. évfolyamon a leendő 1.
osztályos szülőknek
f: nyelvtanárok
március
alsó és felső nyílt órák - nyelvi órák 5.
évfolyamon
Erasmus – projekttalálkozó
(Szlovákia)
f: nyelvtanárok
f: Valkony Mária, Rada
Katalin, Kocsis Hajni,
április
angol nyelvi kerületi csapatversenyek
’Mindent v. Semmit’ 5-6. évfolyamon
Harmat Ált. Iskola szervezése
kerületi angol szavalóversenyre való
felkészítés-
f: Vincze Gábor, Valkony
Mária, Kocsis Hajni
f: Avar Ágnes
május
f: angol nyelvtanárok:
59
angol nyelvi mérés Próbamérés
megíratása 6..és 8. évfolyamon
angol OKÉV nyelvi mérés 6. és 8.
évfolyam
Euroexam próbanyelvvizsga a 7.-8.
évfolyamon
Avar Ágnes, Kocsis
Hajnalka, Turcsányi
Ildikó, Vincze Gábor,
Vakarcs Gabriella,
Stefanidesz Erzsébet
f: Kocsis Hajni,
Gerstenbrein Judit,
nyelvtanárok
f.: Kocsis Hajni, Vincze
Gábor, Stefanidesz
Erzsébet
június
nyelvi mérésanyag javítása, értékelése
angol olvasó klub versenyének lezárása,
eredményhirdetés
f: Kocsis Hajni
angol nyelvtanárok:
Avar Ágnes, Turcsányi
Ildikó, Vincze Gábor,
Stefanidesz Erzsébet,
Vakarcs Gabriella
f: Benkóné Turcsányi
Ildikó, angol tanárok
60
Munkaközösségi értekezletek:
Hónap Téma
szeptember - tanmenetek, átnézése,
- év eleji tapasztalatok megosztása,
- osztályba sorolások,
- kerületi munkaközösségi értekezleten
hallottak megosztása,
- bemeneti mérések összeállítása
október - versenyekre való nevezések
megbeszélése,
- olvasó klub beindításával kapcsolatos
teendők,
- Halloween parti előkészítése
november - országos egyéni és kerületi csapatverseny
előkészítése, feladatok összeállítása
december - Erasmus projekt-találkozó előkészítése,
programok szervezése,
- kerületi Activity – versenyen való
résztvétel megszervezése
január - félévi mérés összeállítása,
- szöveges értékelések átbeszélése,
- a féléves munka értékelése
február - leendő elsősök számára bemutató órák
előkészítése
március - alsós és felső nyílt órák előkészítése,
- Erasmus projekt-találkozóra felkészülés
(Szlovákia)
61
április - kerületi angol csapatverseny
megszervezése és összeállítása,
- kerületi szavaló versenyen való részvétel,
május
- próbamérésekre feladatok megosztása,
- próbamérés összeállítása,
- OKÉV mérés előkészítése,
- Euroexam próba nyelvvizsga
előkészítése,
június
- nyelvi mérésanyag javítása és
összegzése,
- éves munka értékelése,
Ellenőrzési terv:
Hónap
október - Felhősiné Vakarcs Gabriella minősítésre
jelentkező kolléga órái,.
november - Vincze Gábor minősítésre jelentkező
kolléga órái,
december - Stefanidesz Erzsébet, új kolléga órái
január - 4. évfolyamok órái
február - 1, évfolyamok órái
március - 5. évfolyamok órái
április - 2-3. évfolyamok órái
május - 6-7-8. évfolyamok órái
Budapest, 2018. szeptember 16.
62
A KULTURÁLIS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE
A 2018-2019-ES TANÉVRE
Ebben a tanévben is fő feladatunk az ünnepélyek, megemlékezések, kulturális programok
szervezése, lebonyolítása, dekorálása. Folytatjuk a hagyományok ápolását, újabb projektek
indítását.
Továbbra is az egész tantestület vesz részt a munkaközösség munkájában, melybe az új
kollégákat is bevonjuk. Segítjük a többi munkaközösség munkáját, több programot is együtt
készítünk.
Fontos az iskola életének dokumentálása mind a szülők, mind a kerület felé. A média
szakkörösök Tóthné Telkes Csilla vezetésével folytatják ezt a munkát.
Feladatuk: 1. A honlap képgalériájának feltöltése és gondozása.
2. A Tankerinfo iskolai anyagainak szerkesztése, beküldése (cikkek,
fényképek).
3. Iskolai programok fényképezése, filmezése, filmszerkesztés, vetítés. Aktuális
feladatok ellátása, pályázatokon indulás, ami eddig igen sikeres volt. A kép- és videogyűjtés
felelőse felső tagozaton Tóthné Telkes Csilla, alsó tagozaton Antalné Kiss Kriszta és
Farkas Kriszta.
Az ünnepélyek, folyosók dekorálását az alsó tagozatos kollégákon kívül Kakasné Giczi
Judit és új kolléganőnk Huminilowicz Vanda végzi.
A műsorok helyszíneinek berendezése az elmúlt tanévben kialakult rend szerint történik: a
DÖK-munka keretében pontért licitáló osztályok közül, aki vállalja a berendezést, annak az
osztálynak az osztályfőnöke a felelős.
Menyhártné Sirkó Erika fogja össze a könyvtárak, az olvasás világnapja a Harmat írói,
költői délután szervezését. A Humán Munkaközösséggel együtt az olvasóvá nevelés
projektet indítjuk el a fenti programokkal.
63
A színházlátogatások szervezéséről és a kerületi sajtó értesítéséről továbbra is Benkóné
Turcsányi Ildikó gondoskodik.
A hangosítást Csüllögh Károly és csapata valamint iskolánk diákjai: a 8.b osztályosok
végzik. A kapcsolatot Kovács Ildikó tartja velük, ehhez előzetes munkaterv készül.
Projektek:
I. Okt. 23-áról megemlékezés Felelős: Kovács Ildikó
1-2. évf. az iskolában emlékezik meg Dzsidáné Hunyadi Éva,
Szajkó Anna
3. évf. Séta a kőbányai helyszíneken osztályfőnökök
előzetes felkészüléssel.
4. évf. Verbai Lajos , a Kőbányai Helytörténeti
Múzeum vezetője tartja a vezetést a Népligetben.
5. évf. A forradalmárok útja: a Bem szobortól osztályfőnökök
a Parlamentig.
6. évf. Egy 12 éves fiú naplója a forradalomról osztályfőnökök
c. film megtekintése a Corvin Moziban.
7. évf. A Látogatóközpont és a 301-es osztályfőnökök
parcella megtekintése.
8. évf. Kisfogház osztályfőnökök
II. Olvasóvá nevelés közösen a Humán Munkaközösséggel. Ezen belül a 7.b osztály
alapcsoportjával A kőszívű ember fiai c. regényből projekt.
/Kovács Ildikó/
III: Őseink élete a honfoglalás és az Árpád-kor idején projekt: 6.a /Kovács Ildikó/
Reformkori sétát teszünk a 7. b és a 7.c osztályokkal. Folytatjuk a múzeumlátogatásokat.
Felelős: Kovács Ildikó
PROGRAMOK
VÁLLALÁSOK FELELŐSÖK
64
Aug. 31. Tanévnyitó Berek Zoltánné
Okt. 1. Zenei világnap (2. és 3. óra) Kovácsné Gajzer Edit,
Behany András, Tóthné
Bus Krisztina
Okt. 2. Népmese világnapja Menyhártné Sirkó Erika
Okt. 5. Megemlékezés az aradi vértanúkról Kőfalvi Erzsébet
Okt. 19. Projekt okt. 23. megünneplésére Kovács Ildikó
Okt. 25. Olvasás, könyvtárak világnapja Menyhártné Sirkó Erika,
Tóthné telkes Csilla,
Gazdag Lászlóné, Kőfalvi
Erzsébet, Kovács Ildikó
Dec. 20. Karácsonyi hangverseny Kovácsné Gajzer Edit,
Behany András, Tóthné
Bus Krisztina, Berek
Zoltánné, Murányi
Nikoletta, Egriné Németh
Mónika
Dec. 21. Iskolai karácsonyi hangverseny A fent felsorolt kollégák.
Jan. 22 A magyar kultúra napja Gazdag Lászlóné.
Febr. 26. A kommunizmus áldozatainak emléknapja Osztályfőnöki óra kereté-
ben
65
Márc. 14. Márc. 15-i ünnepély Kovács Ildikó
Ápr. 11. Költészet napja Menyhártné Sirkó Erika,
Tóthné Telkes Csilla,
Gazdag Lászlóné, Kőfalvi
Erzsébet, Kovács Ildikó
Ápr. 15. Holokauszt Osztályfőnöki óra keretében
Jún. 1. Mesterségek udvara a családi nappal együtt Kovács Ildikó, Szőkéné
Magyar Erzsébet
Jún. 14. Ballagás Tóthné Telkes Csilla,
Gazdag Lászlóné, Vincze
Gábor
Jún. 21. Tanévzáró Gólián Erika
Munkaközösségi értekezletek
Augusztus A júniusi tervezet alapján az éves program és vállalások megbeszélése.
/tantestület/
Aug. 23. Tanévnyitó ünnepély megbeszélése /Berek Erika/.
Szept. 1. hete Éves hangosítási terv elkészítése és elküldése Csüllögh Károlynak.
Okt. 23-i projekt előkészítése: egyeztetés Verbai Lajossal, Tóth Hajnával a
filmről.
Szept. 3. hete Zenei világnap egyeztetése /énektanárok/. Berendezés, hangosítás /8.b/
Szept. 4. hete Aradi vértanúkról való megemlékezés /Kőfalvi Erzsébet/.
Népmese világnapja /Sirkó Erika/
66
Okt. 1. hete Írásos anyagok kiosztása a kőbányai sétához, időpontok egyeztetése az
osztályfőnökökkel.
Okt. 3. hete Olvasás, könyvtárak világnapja /Menyhártné Sirkó Erika/ Egyeztetés osz-
tályfőnökökkel, magyartanárokkal.
Nov. 1. hete Karácsonyi hangverseny tervezete, előkészületek, feladatok kiosztása.
/Énektanárok, szervezők, főpróba egyeztetése/
Ballagás: tarisznyarendelések /7. oszt. ofők/
Dec. 1. hete Meghívók, meghívottak, részfeladatok kiosztása. /Szervezők/
Jan. 1. hete Tanulságok, észrevételek: az 1. félév megbeszélése /Felelősök/
Jan. 2. hete A magyar kultúra napjának megbeszélése /Magyartanárok/
Febr. 1. hete A komm. áldozatairól való megemlékezéshez megbeszélés az osztály-
főnökökkel.
Márc. 1. hete Az ünnepély szervezési feladatai. Márc. 15.
Következő tanévre a Látogatóközpontba és a Kisfogházba időpont kérése.
Ápr. 1. hete Holokauszt megemlékezéshez segédanyagok kiosztása.
A költészet napjának előkészítése. /Menyhártné Sirkó Erika, magyartanárok/
Mesterségek udvara, családi nap előkészítése, feladatok kiosztása. / Szőkéné
Magyar Erzsébet/
Máj. 1.hete A ballagási műsor áttekintése. /Tóthné Telkes Csilla/
Dekoráció megbeszélése. /Kakasné Giczi Judit/
Anyagvásárlás a Mesterségekre.
Június 2. hete A tanévzáró ünnepély előkészítése. /Gólián Erika, énektanárok/
Jún. 4. hete Értékelés, a következő tanév programjainak előkészítése: tervezet.
Látogatások
Aug. 30. Tanévnyitó főpróbája
Okt. 4. Aradi vértanúkról szóló műsor főpróbája
Dec. 2. és 3. hete a karácsonyi hangverseny műsorának próbái
Jún. 13. Ballagás főpróbája.
Jún. 20. Tanévzáró főpróbája.
Bp. 2018. szeptember 6. Kovács Ildikó
mv.
67
Mentális nevelési munkaközösség tervezett programjai a 2018-2019-as tanévre Tantestületünk minden tagja elkötelezett, tanítványaink egészséges felnőtté nevelése mellett.
Ennek érdekében az iskolában töltött időt igyekszünk úgy megszervezni, hasznosítani, hogy
nyugodt békés körülményeket biztosítsunk lelki, testi fejlődésükhöz .A tanórán és az iskolán
kívüli programokat is szervezünk, hogy gyermekeink minél tágabb kínálatot kapjanak az élet
szépségeiből. Ne csak szakmát, hivatást válasszanak. Az életet megszépítő tevékenységet is
találjanak maguknak.
Programok Tartalom Felelősök
Színházlátogatások
Múzeumlátogatások
Osztályfőnökök
Szaktanárok
Sport foglalkozások
Testnevelők
Énekkari programok Fellépések
Népdaléneklési verseny
Éneklő ifjúság
Ének tanárok
Szakkörök
Katasztrófa védelmi
szakkör
Felkészülnek váratlan helyzetekre. Katasztrófa
védelmi versenyen indulnak.
Tűzmegelőzési és lakosság védelmi versenyen
képviselik iskolánkat.
Reisz Gáborné
Túra szakkörök
Tömbösített órák keretében ismerkednek
környezetünkkel.
Gáchné Rácz Éva
Algayerné Vadász
Gabriella
Tóth Zsuzsanna
68
Látogatások
Állatkerti látogatások
Vásárolunk 100 fős bérletet, mellyel tanulóink
ingyen látogathatják az Állatkertet
Osztályfőnökök
Projektek,
témanapok
Projektek: Tengerek
élővilága
2019 február
Hetedik évfolyamon a tanulók egyéni
információszerzéssel
/internet, könyvtár/illetve állatkerti órán,
állatkerti látogatáson szerzett információkból
készülnek a projektet záró előadásra.
Szőkéné Magyar
Erzsébet
Föld napja
2019. április 17.
Margitsziget
Gáchné Rácz Éva
Erdei iskola
2019. június 3-7-ig
Iskolánk tanulóinak nagy része
eljut ezekre a programra,
ahol valóban az élményszerű tanulásé a
főszerep.
Osztályfőnökök
Sportnap
2018. szeptember 14-ig
Látogatás a Sportágválasztón.
Michnay Ágnes
Csatlakozunk központi
programokhoz
69
Fenn tarthatósági témahét
2019.március 18-22-ig
Csatlakozunk a fenntarthatósági témahét
központi programjához.
Szőkéné
A világ legnagyobb tanórája
2018.szeptember 24-28-ig
Csatlakozunk a központi programhoz Szőkéné
Pénz7
2019.február 25-márc.1-ig
Pénz7 pénzügyi és vállalkozói témahét
Ayoub Julianna
„Fussunk Kőbányáért” Részt veszünk a programon
Michnay Ági
NETFIT
Testnevelők
Tisztasági hét
2018.szept 17-21-ig
Csatlakozunk a kerületi programhoz
Szőkéné
Sándor Mária
Autómentes nap
2018.szeptember 21.
Kerékpárral részt veszünk a kerületi
rendezvényen
Vincze Gábor
Tehetséggondozás
Tanulmányi versenyek Természettudományos tárgyakból a
legtehetségesebbeket országos illetve kárpát-
medencei versenyekre felkészítjük.
Ének:
Népdaléneklési verseny
Éneklő ifjúság
Rajz:
Pályázatok
Testnevelés:
-atlétika
-floorball
-kosárlabda
Szaktanárok
70
-kötélugrás
-mezei futás
-torna
Öveges program Továbbra is tart az együtt működés iskolánk és
a Szent László Gimnázium között. Labor
órákat tartunk.
Gáchné Rácz Éva
Farkasné Orsolyák Irén
Szőkéné Magyar
Erzsébet
Iffiu Attila
Felvételi előkészítés Természettudományos tárgyakból segítjük a
felvételizők felkészülését
Szaktanárok
Gyűjtőmunka
Textilgyűjtés
Aupek Mária
Papírgyűjtés
szeptember 17-20-ig
április 8-12-ig
Szeptember és április hónapban
kampányszerűen.
Egész évben szelektíven.
Szőkéné
Elemgyűjtés
Iskolánkban gyűjtőt helyeztünk ki Szőkéné
Egészségnevelés
Egészséges táplálkozás
népszerűsítése
Tanórákon, egészséges ételek készítésének,
fogyasztásának népszerűsítése.
Szaktanárok
71
Védőnő munkatervének
megfelelően
Egészség megtartó illetve egészséges életmódra
nevelő programok
Védőnő
Figyelemmel kísérjük a
büfé és a közétkeztetés
választékát
A diákság segítségével, figyelemmel kísérjük,
véleményezzük a választékot.
Szőkéné
Szelektív hulladékgyűjtés Kihelyezett szelektív gyűjtőkbe az iskola
területén.
Takarító személyzet
Takarító személyzet
Lombkomposztálás Tanulóink részt vesznek a lehullott lomb össze-
takarításában és komposztálásában.
Sándor Mária
Madáretetés Téli hónapokban eleség kihelyezése. Reisz Gáborné
ÖKO faliújság Szemlélet formálás a témával kapcsolatos
cikkek kihelyezésével
Sándor Mária
Digitális újság Szemléletformálás a témával kapcsolatos
kisfilmek, animációk bemutatásával
Telkes Csilla
Munkaközösségi foglalkozások témája
Hónap Téma Felelős
Szeptember Tisztasági hét programja
Szőkéné Magyar Erzsébet
Október Környezetünk tisztasága
Sándor Mária
November Szövegértés a természettudományos
tárgyakban
Gáchné Rácz Éva
December Versenyek előkészítése
Szaktanárok
Január Első félév értékelése
Szőkéné Magyar
Erzsébet
Február Pénz7 megbeszélése Ayoub Julianna
Március Papírgyűjtés előkészítése
Szőkéné Magyar Erzsébet
72
Április Föld napjának megbeszélése Gáchné Rácz Éva
Május Erdei iskola programjának
szervezése
Osztályfőnökök
Június Éves munka értékelése
Szőkéné Magyar Erzsébet
Budapest,2018. szeptember 6.
Szőkéné Magyar Erzsébet
munkaközösség vezető
73
A pedagógiai munkaközösség munkaterve a 2018-19. tanévre
Augusztus:
Részvétel az iskolai munkaterv kialakításában
Szeptember:
Az osztályfőnöki tanmenetek összeállítása, aktualizálása
Osztályadatok aktualizálása
Szülői értekezletek megtartása (szeptember 10-ig)
Osztályok kísérése a sportnapra, alsó tagozaton a Szüreti Mulatságra
(szeptember 14. és 21.)
Október:
október 8. munkaközösségi foglalkozás: Téma: Az alsó és felső tagozat közötti átmenet
október 11. pályaorientációs nap programjára kísérés
október 26. pályaválasztási szülői értekezlet
November:
november 12-15. Fogadóórák
november 29. az iskolai szakmai nap programján való részvétel
December:
december 7. adventi vásár és Mikulás dicco szervezése, felügyelet, büfé
december 20. karácsonyi hangverseny (osztályok kísérése, felügyelete)
Január:
Félévi osztályozóértekezlet, a tanulók teljesítményének, szorgalmának, magatartásának
értékelése
Félévi bizonyítványok elkészítése
Február:
február 4. félévi értekezlet (beszámolók)
február 8. és 22. farsang szervezése, műsor, felügyelet
74
február 11-14, szülői értekezlet megtartása
Április:
április 8-11. fogadóórák
április 17. Föld napja (kísérés, felügyelet)
Május:
május 13-16. szülői értekezlet megtartása
május 22. angol nyelvi mérés szervezése, lebonyolítása
május 29. OKÉV mérés szervezése, lebonyolítása
Június:
június 1. Családi nap (lebonyolítás, felügyelet)
június 3-5. erdei iskola szervezése, kísérés
Tanév végi osztályozóértekezlet, bizonyítványírás
2018. 09. 10. Gerstenbrein Judit
mk. vez.
75
A fejlesztő munkaközösség munkaterve a 2018./19 tanévre
Feladatunk a beilleszkedési, tanulási és magtartási problémákkal
küzdő (BTM), egyéni bánásmódra jogosult tanulók fejlesztőpedagógiai ellátása,
illetve jogaik érvényesülésének biztosítása, ellenőrzése.
E minősítést a szakszolgálat szakemberei jogosultak megadni. A
fejlesztés, felzárkóztatás az általuk kiállított szakvéleményben elrendelt
területeken, óraszámban és csoportlétszámban történik.
Figyelemmel követem a sajátos nevelési igényű tanulók (SNI)
ellátásának, jogainak érvényesülését is.
A fejlesztőpedagógiai ellátást nyújtó kollégák e tanévben:
Antalné Kiss Krisztina –3 óra /hét
Farkas Krisztina - 6 óra/hét
Felhősiné Vakarcs Gabriella-1 óra/ hét
Kovácsné Burger Edit – 4 óra/hét
Szajkó Anna – 5 óra/hét
Choma Katalin – 22 óra/hét
Hetente 41 órában látjuk el a tanulókat.
Az BTM gyerekek létszáma szeptember 7-én 65 fő. A szakszolgálattól
folyamatosan érkeznek az elmúlt tanév során iskolánkból vizsgálatra utalt
tanulók szakvéleményei, így ez a változik.
Folyamatosan táblázatba foglalom az adatokat úgy, hogy könnyen
rendelkezésre álljanak különböző statisztikák számára. Minden kolléga
hozzáférhet e rendszerhez, (tanáriban kifüggesztett táblázatok) így könnyen
megismerhetők a szakvéleménnyel rendelkező tanulóink. Leolvasható kinek
hány óra fejlesztés jár, és azt ki adja, illetve a tantárgyi korrepetálások, értékelés
alóli felmentések is. Ez utóbbira vonatkozó kérvényeket megírtam, eljuttatjuk a szülőkhöz.
Szorosan együttműködünk a kerület más intézményeiből hozzánk kijáró
szakemberekkel, akiknek nevét, beosztását, elérhetőségét táblázatba foglaltam
és az SNI tanulók szakvéleményeit tartalmazó dosszié elejére fűztem.
76
Feladatok a tanévre:
-Új fejlesztési terv táblázat készítése
okt.1.
-Órarend készítése.
okt. 1.
Sajnos a folyamatosan változó gyereklétszám miatt várhatóak változások.
-Az elektronikus naplókban a pontos adminisztráció elkészítése.
okt. 1.
-Az év folyamán a napló naprakész, pontos vezetése.
folyamatos
-Az év eleji olvasás, írás, matematika felmérések elkészítése.
okt. 1.
-A vizsgálatok alapján a kapott adatok kiértékelése és az egyéni fejlesztési tervek elkészítése.
okt. 1.
-A fejlesztős továbbképzéseken, szakmai fórumokon való részvétel, ötletek, és
módszerek gyűjtése, a tapasztalatok megbeszélése.
folyamatos
-Kollégákkal –tanítók, tanárok, gyermekvédelmi felelős, logopédusok, utazó
gyógypedagógusok, iskolapszichológusok, szakszolgálat munkatársai, és
szülőkkel való kapcsolattartás.
folyamatos
- Hospitálások egymás óráján, szakórákon.
folyamatos
Munkaközösségi értekezletek témái:
09.hó:
Csoportbeosztás készítése
Év eleji vizsgálatok
Új fejlesztési terv táblázat készítésének szempontjai
10.hó:
Év eleji felmérések értékelése
11.hó:
A beszédfejlesztés
77
12.hó:
A mozgásfejlesztés
1.hó:
2. félévi fejlesztési tervek
2.hó:
A BTM gyerekek tanulmányi eredményei félévkor
3.hó:
Kontrollvizsgálatokra készülés: pedagógiai vélemények kitöltése
4.hó:
Új eszközök, ötletek
5.hó:
Tanév végi vizsgálatok
6.hó:
A BTM gyerekek tanulmányi eredményei tanév végén.
Ezek tükrében a következő tanév feladatainak tervezése.
Óralátogatások tervezett időpontjai:
10.hó: Antalné Kiss Krisztina
11.hó: Farkas Krisztina
02.hó: Kovácsné Burger Edit
03.hó: Szajkó Anna
04.hó: Felhősiné Vakarcs Gabriella
Munkánkat megnehezítik: a helyhiány és a magas létszámú, heterogén csoportok megléte.
2018-09-10
Choma Katalin
munkaközösség vezető
78
2018-2019-es tanév DÖK munkaterve Időpont Tevékenység/Tervezett program/ Felelős
Szeptember Az éves működés megbeszélése
Pontrendszer megbeszélése Diákgyűlés
/szept .14-én/
Tisztasági hét programjához kapcsolódunk
Részt veszünk az autómentes napon
Papírgyűjtést/17-től 20-ig/
Virághagymákat ültetünk
Az osztályok vállalásai a közösségi élet
megszervezésében
Ügyeleti rendszer kialakítása
Szőkéné Magyar Erzsébet
DÖK
Osztályfőnökök
Sándor Mária
Vincze Gábor
Osztályfőnökök
Október Állatok világnapja Szőkéné Magyar Erzsébet
Rajz tanárok
November Halloween party DÖK
December Miki Dizsi
Cipős doboz akció
DÖK
8.b Bessenyi Margó
DÖK
Január Farsang előkészítése DÖK
Osztályfőnökök
Február Farsang DÖK
Március A pontverseny állásának értékelése Dök
Április Papírgyűjtés
DÖK nap
Szőkéné
Május Állat szépségverseny
DÖK nap
DÖK
Bessenyi Margó
Június Éves értékelés
Diákgyűlés
Szőkéné
Havonta illetve szükség szerint tartunk iskolai DÖK gyűlést. Az iskolai élet szervezésének
aktuális feladatait, aktuális problémákat beszélünk meg .A diákok jogaival jogorvoslati
lehetőségekkel foglalkozunk.
Havonta részt veszünk a KÖD megbeszélésein és csatlakozunk az általuk szervezett
programokhoz.
Részt veszünk a Diák Parlamenten.
Félévente vagy szükség szerint tartunk Diákgyűlést.
A DÖK programhoz kapcsolódó osztályok által vállalt programok később kerülnek a
programba.
Budapest,2018. szeptember 3.
Szőkéné Magyar Erzsébet
DÖK segítő tanár
79
Könyvtári munkaterv a 2018/ 19-es tanévre
Az általános feladatok, célok:
Az Alapdokumentumokban leírtak szerint az iskolai könyvtár hozzá járul az iskolai céljainak,
feladatainak eléréséhez működésével, állományának szervezésével.
Az iskola pedagógusainak és tanulóinak igényei t igyekszik teljesíteni az oktató-nevelő munkát
mindenkor segíteni.
Részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, lebonyolításában igény szerint és a
könyvtár maga is szervez különböző kulturális programokat.
Biztosítja az ismeretszerzés feltételeit lehetőségek szerint mind nyitvatartási időben, mind
könyvtári foglalkozások keretein belül tanulóknak, pedagógusoknak egyaránt.
Önálló könyvtárhasználóvá nevelés és olvasóvá nevelés érdekében részt vesz a tanulókkal a
könyvtárhasználati versenyen.
Kapcsolatot tart a kerületi iskolai könyvtárakkal és vezetőikkel és a közkönyvtár (Szabó Ervin)
gyerekkönyvtárával.
A meglévő állomány megóvása, gondozása érdekében időszakonként felülvizsgálja a
dokumentumok szükségszerűségét fizikai állapotát, indokolt esetben apasztja azt.
Lehetőséghez képest igyekszik gyarapítani az állományt.
Részt vesz az iskolai tehetséggondozásban, felzárkóztatásban igény szerint.
Részletesen:
Szeptember
Az újonnan belépő osztályok fogadása, rövid könyvtárismertetés.
A kötelező olvasmányok rendezése.
A könyvtári munkaterv elkészítése- egyeztetve a többi munkaközösség vezetővel ( alsós,
kulturális, magyar. DÖK vezető…).
Tankönyvek, tartóstankönyvek adminisztrációja, kiosztása.
Előkészítő munkálatok a Magyar népmese megünneplésére: illusztrációs pályázat hirdetése.
Könyvtárhasználati órák megtartása: 3.b ,4.c, és 6. évfolyam
Október
A Magyar népmese napja megünneplése október 2-án.
Az Iskolai Könyvtárak Világnapjának ünneplése játékos feladatokkal október 25-én.
Kerületi munkaközösség munkájának segítése.
Statisztika elkészítése.
80
Könyvtárhasználati órák: 2.b, 2.a, 4.a, és 7. évfolyamon.
November
Könyvtárhasználati órák megtartása: 2.c,3.c,4.c,4.b osztályoknak.
December
Karácsonyi programok , műsorok irodalmi részének segítése.
Faliújság folyamatos havi megújítása, aktualizálása.
Könyvtárhasználati foglalkozás a méréseknél gyengébb területen: szólások, közmondások
köréből . Felzárkóztatás jelleggel 7-8. osztályosoknak.
Január
A Magyar Kultúra napjához kapcsolódva felolvasás szervezése.
Az iskolai versmondó- prózamondó, szép kiejtési versenyek iskolai versenyein segítő munka:
teremrendezés, zsűrizés…. igény szerint.
Könyvtárhasználati órák: 3.c, 3.a, 4,a osztályosok részvételével .
Február
A kerületi könyvtárhasználati versenyre felkészítés és részvétel .
Könyvtárhasználat órák megtartása: 4.b, 4.c, 5. évfolyam.
Március
Állománygondozás, karbantartás, selejtezésre szűrés.
Könyvtárhasználati órák: 3.b, 3.a, 4.a.
Április
A Költészet napján ünnepeljük a Harmatos írókat-költőket. Kiírás, plakátkészítés, pályamű
begyűjtés, közzététel, felolvasás, ajándékozás.
Könyvtárhasználati órák: 2.b, 1.b,2.a, 4.b.
Május
Jutalomkönyvek beszerzése.
Könyvtárhasználati órák: 1.a, 4.a, 4.b.
Június
Könyvtári tartozások begyűjtése.
Az ingyenes tankönyvek visszavétele.
Rendrakás , a könyvtár állományának védelme.
Könyvtárhasználati órák a 8. évfolyamnak.
Menyhártné Sirkó Erika
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90