Bibliothèque et pédagogie numérique : Mooc Histoire de l’UPOND
et cartable numérique de la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC)
Valérie Tesnière – Formation BU 9-10-2014
BDIC : les collections, base des programmes pédagogiques
Bibliothèque, musée, centre d’archives :
• Site de Nanterre :800 000 monographies40 000 titres de périodiques5 000 documents audiovisuels2 500 fonds d’archivesBases de données (périodiques, archives)
• Site des Invalides :60 000 tableaux, peintures, dessins et objets1 million environ de photographies80 000 cartes postales200 000 affiches
Des ressources en ligne • Portail documentaire et catalogues en ligne : collections
imprimées, archives • Une part croissante de collections numérisées accessibles via
la bibliothèque numérique. Exemples de corpus :- Albums « Valois » (photographies de la Section photographique
des armées pendant la Première guerre mondiale)- Affiches françaises et européennes de la Première moitié du
XXe siècle- Journaux de tranchée de la Première guerre mondiale- Affiches de la Guerre d’Espagne• Outils de communication : site web, page facebook
Céline Lèbre (BDIC) - Bibliothèque de l'EPFL, 3 juin 2014
Ephémère : billets lancés par des évacués français au départ d’un train de Suisse (manuscrit) – vue 1
2013- 2014 année charnière
Pédagogie numérique: – Enseignement distant et formation continue:
partenaire d’un Mooc (Massive online open course),
– Enseignement secondaire : cartable numérique des collèges, lié à la rénovation de la bibliothèque numérique
Quelques principes
• Association des enseignants et des étudiants dans la conception et la réalisation des produits
• Evaluation préalable et test par les cibles destinataires des produits ( enseignants du secondaire)
• Pédagogie à partir des documents sources• Des outils favorisant la pédagogie inversée• Lien avec programmes de recherche liés au
numérique et à sa réception (Labex)