Page 2
1 Management p. 6
1.1 Développer ses aptitudes de manager d’équipe au quotidien
1.2 Mieux comprendre les mécanismes de la motivation pour démultiplier l’efficacité de ses
collaborateurs
1.3 Apprendre à déléguer efficacement pour gagner du temps et se consacrer à sa véritable
mission de manager
1.4 Conduire un entretien de recadrage
1.5 Gérer les conflits relationnels
1.6 Manager dans un contexte de changement important
1.7 Conduire des réunions dynamiques, efficaces et motivantes
1.8 Développer ses aptitudes à piloter un projet d’envergure
2 Ressources Humaines p. 16
2.1 Mettre en place une démarche de gestion des compétences (GPEC)
2.2 Animer et motiver son équipe
2.3 Comment optimiser l’efficacité et l’organisation de son équipe?
2.4 Mieux communiquer en interne
2.5 La conduite d'entretien d'évaluation de fin d'année
2.6 Nouveau manager - Réussir dans ses nouvelles missions
2.7 Outils et méthodologie de gestion RH
2.8 Mettre en place des outils de motivation de votre personnel
2.9 Savoir appréhender et gérer le temps de travail de vos collaborateurs
2.10 Gérer les départs de vos collaborateurs
Nos experts du Département Conseil de BDO s’investissent de façon très opérationnelle auprès de
leurs clients et proposent un conseil utile et concret dans leurs domaines d’expertises.
- Hisséo accompagne depuis 20 ans les organisations dans leur développement et l’amélioration de
leurs performances.
Aujourd’hui, Hisséo c’est plus de 500 références en TPE, PME, ETI et associations.
- La réussite d’une entreprise est avant tout une réussite humaine. Pour optimiser cette réussite, et
accroître la performance des organisations, Hisséo accompagne les entreprises dans la gestion du
capital humain et la conduite du changement : Recrutement, GPEC, Bilan de compétences,
Outplacement, etc.
PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT CONSEIL BDO
SOMMAIRE
Page 3
3 Commercep. 28
3.1 Construire son processus commercial
3.2 Construire son plan de développement commercial
3.3 Comprendre les styles de communication
3.4 Gérer les ventes complexes
3.5 Elaborer une approche commerciale différenciée
3.6 Mettre en place une veille commerciale / marché active
3.7 Optimiser son efficacité commerciale
3.8 Développer ses capacités à étudier et valider ses futurs marchés
3.9 Créer un business plan
4 Amélioration continue - LEAN p. 39
4.1 Sensibilisation aux notions du LEAN
4.2 Formation – Action 5S
4.3 Formation Action Analyse de déroulement
4.4 Formation Action VSM
4.5 Formation – Séminaire LEAN Engineering
5 Marketing p. 46
5.1 Nouveau produit / nouveau service : comment en évaluer le potentiel ?
5.2 Construire son plan marketing produit
6 L’équipe Hisséo p. 50
6.1 Patrick VIVIER, Formateur en stratégie et pilotage d’entreprise
6.2 Max CAILLEAU, Ingénieur projets industries et services
6.3 Isabelle TREHUDIC-PEDEAU, Formatrice en Ressources Humaines
6.4 Bruno SAUCOURT, Formateur en efficience commerciale
PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT CONSEIL BDO
SOMMAIRE
1. MANAGEMENT
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
1.1. Développer ses aptitudes de manager d’équipe au quotidien p. 7
1.2.Mieux comprendre les mécanismes de la motivation pour démultiplier
l’efficacité de ses collaborateursp. 8
1.3.Apprendre à déléguer efficacement pour gagner du temps et se
consacrer à sa véritable mission de managerp. 9
1.4. Conduire un entretien de recadrage p. 10
1.5. Gérer les conflits relationnels p. 11
1.6. Manager dans un contexte de changement important p. 12
1.7. Conduire des réunions dynamiques, efficaces et motivantes p. 13
1.8. Développer ses aptitudes à piloter un projet d’envergure p. 14
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Se connaître pour assumer pleinement ses responsabilités,
Se faire une représentation saine du management d’équipes,
Clarifier le métier de manager et se positionner personnellement.
1.1. DÉVELOPPER SES APTITUDES DE MANAGER
D’ÉQUIPE AU QUOTIDIEN
On apprend à être commercial, financier ou informaticien, mais on apprend pas ou très peu à
être manager.
Et pourtant chaque acte de management peut mettre l’entreprise en difficulté.
Page 5
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs
• Apports théoriques :
- Mes besoins (pyramide de MASLOW),
- Les préférences cérébrales, les modes de
pensées.
• Analyse de mon propre style de management,
• Les différents styles de management,
• Les fonctions du Manager :
- Rôle et missions,
- Organiser, informer, réguler, diriger, contrôler,
déléguer, former, produire.
• Jeux de rôles, mises en situation,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Présentation de méthodes et outils issus de
l’expérience TPE/PME,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Comprendre les mécanismes de la motivation,
Adapter son management aux différentes situations,
Maîtriser les outils clés pour mobiliser ses équipes.
1.2. MIEUX COMPRENDRE LES MÉCANISMES DE LA
MOTIVATION POUR DÉMULTIPLIER L’EFFICACITÉ DE
SES COLLABORATEURS
La motivation des hommes est un levier essentiel à la réussite d’une entreprise. Mais nous
n’avons pas tous les mêmes sources de motivation. Le rôle du manager est d’identifier les
moteurs de chacun pour optimiser les performances de son équipe.
Page 6
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs
• Apports théoriques :
- Comprendre les mécanismes de la motivation,
- Les signes de reconnaissance.
• Analyse de mes pratiques,
• Identifier les besoins de l’équipe,
• Savoir adapter son management selon les
circonstances,
• Savoir communiquer, faire confiance,
responsabiliser, orchestrer, soigner l’ambiance,
• Elaborer un plan d’actions et de progrès,
• Jeux de rôles, mises en situation,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Présentation de méthodes et outils issus de
l’expérience TPE/PME,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Mesurer les enjeux d’une délégation,
Se doter d’outils de contrôle et de mesure,
Maîtriser les outils clés pour gérer les situations de délégation,
Comprendre comment réussir une délégation
1.3. APPRENDRE À DÉLÉGUER EFFICACEMENT POUR
GAGNER DU TEMPS ET SE CONSACRER À SA
VÉRITABLE MISSION DE MANAGER
Par gain de temps, par nécessité, pour faire progresser un collaborateur, chaque manager doit
déléguer. Mais déléguer c’est prendre un risque. Comment maîtriser les risques inhérents et
réussir une délégation ?
Page 7
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• La délégation, c’est quoi ?
• Les avantages,
• Le comportement anti-déléguant,
• Comment rater une délégation,
• Comment réussir une délégation,
• 10 questions à se poser avant de déléguer,
• Exercices,
• Jeux de rôles,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Maîtriser les techniques de base de la conduite d’entretien,
Préparer, mener et conduire un entretien,
Se doter d’outils pertinents.
Repérant individuellement ses axes de progrès :
Intégrant des méthodes, des réflexes pour continuer à améliorer sa pratique.
1.4. CONDUIRE UN ENTRETIEN DE RECADRAGE
Qu’ils soient, d’accueil, de suivi, de cadrage, d’évaluation ou disciplinaire, chaque manager
doit régulièrement conduire des entretiens. Chaque entretien est un temps fort qu’il faut
maîtriser pour asseoir son management.
Page 8
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Les différents types d’entretien :
- La préparation,
- L’entretien de face à face,
- La communication non verbale,
- La posture.
• Techniques de communication et attitudes
comportementales à utiliser,
• Conduite des différentes étapes de l’entretien,
• Conclure l’entretien,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Connaissances de base en management,
expérience souhaitable.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Comprendre les mécanismes et les origines d’un conflit,
Identifier les différentes phases d’un conflit,
Concevoir et mettre en œuvre une démarche de résolution de conflit.
1.5. GÉRER LES CONFLITS RELATIONNELS
Tous les acteurs en situation de responsabilité sont confrontés à des conflits. Traiter avec
efficacité les situations conflictuelles est un réel bras de levier pour progresser dans son
activité professionnelle et pour atteindre des objectifs définis par l'entreprise.
Page 9
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Définitions et caractéristiques,
• Types ou origine des conflits,
• Les réponses face au conflit,
• Les freins à la résolution des conflits,
• Les attitudes favorables,
• Les différentes phases d’un conflit,
• Synthèse,
• Exercices – Mises en situation –jeux de rôles,
• Conclusion.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant ;
• Exercices individuels et en groupes ;
• Échanges d’expériences ;
• Mises en situation, jeux de rôles ;
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Conduire ou accompagner le changement,
Identifier les résistances au changement,
Connaître et mettre en œuvre les facteurs facilitant le changement.
1.6. MANAGER DANS UN CONTEXTE DE CHANGEMENT
IMPORTANT
Le changement accompagne la vie de toute entreprise face à l’instabilité et au développement
de son environnement Le rôle du manager qui conduit ou accompagne ce changement est à la
fois d’anticiper, de définir et de mettre en place cette démarche.
Page 10
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- Définition, objectifs, finalités.
• La résistance au changement,
• Les leviers,
• Les différents degrés du changement,
• Facteurs favorisant la réussite,
• Outils et méthodes à utiliser,
• Jeux de rôles, mises en situation,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Avoir déjà participé à une formation sur les
bases du management.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Conduire ou accompagner le changement,
Identifier les résistances au changement,
Connaître et mettre en œuvre les facteurs facilitant le changement.
1.7. CONDUIRE DES RÉUNIONS DYNAMIQUES,
EFFICACES ET MOTIVANTES
« Nous avons perdu notre temps", "cette réunion n'a servi à rien"…Les réunions de travail se
multiplient dans la vie quotidienne de l'Entreprise. Et il est vrai que beaucoup d'entre elles ne
servent à rien, ne "produisent" rien Or, une réunion est pour l'Entreprise un investissement
lourd (en temps, argent, énergie, etc.). Chaque réunion pourrait être un moyen incomparable
de produire une réflexion collective riche et des décisions de qualité, si l'on apprenait à mieux
conduire les réunions, c'est-à-dire à mieux les préparer, les organiser, les animer et à mieux
en assurer le suivi.
Page 11
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- Définition, objectifs, finalités.
• La résistance au changement,
• Les leviers,
• Les différents degrés du changement,
• Facteurs favorisant la réussite,
• Outils et méthodes à utiliser,
• Jeux de rôles, mises en situation,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Avoir déjà participé à une formation sur les
bases du management.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Maîtriser les dimensions méthodologiques de conduite de projet,
Connaître les étapes et les phases de la conduite de projet,
Mobiliser les techniques et outils adaptés au pilotage de projet.
1.8. DÉVELOPPER SES APTITUDES À PILOTER UN
PROJET D’ENVERGURE
Nous avons tous des projets. Qu’ils soient d’ordre privé ou professionnel, ils donnent du sens à
notre vie ils nous projettent vers un futur que nous voulons meilleur ! Un projet, au delà de la
part de rêve qu’il contient, appelle à la réalisation, à la concrétisation de l’idée de départ.
Mais comme le dit l’adage bien connu, l’intention ne vaut pas l’action. Il faut donc se donner
les moyens de mener à bien une démarche plus ou moins compliquée pour atteindre l’objectif
fixé.
Page 12
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• La notion de projet,
• Les différents types de projets,
• Les étapes de la conduite de projet,
• Les acteurs et partenaires d’un projet,
• Les causes d’échec et les conditions de réussite,
• Les outils d’aide à la planification et au suivi de
projet,
• La communication,
• L’évaluation,
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 à 3 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
2.RESSOURCES HUMAINES
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
2.1. Mettre en place une démarche de gestion des compétences (GPEC) p. 17
2.2. Animer et motiver son équipe p. 18
2.3. Comment optimiser l’efficacité et l’organisation de son équipe ? p. 19
2.4. Mieux communiquer en interne p. 20
2.5. La conduite d'entretien d'évaluation de fin d'année p. 21
2.6. Nouveau manager - Réussir dans ses nouvelles missions p. 22
2.7. Outils et méthodologie de gestion RH p. 23
2.8. Mettre en place des outils de motivation de votre personnel p. 24
2.9. Savoir appréhender et gérer le temps de travail de vos collaborateurs p. 25
2.10. Gérer les départs de vos collaborateurs p. 26
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier les compétences existantes,
Formaliser les besoins futurs,
Faire l’adéquation entre les ressources et les besoins,
Mettre en œuvre une politique d’ajustement.
2.1. METTRE EN PLACE UNE DÉMARCHE DE GESTION
DES COMPÉTENCES (GPEC)
L’un des enjeux forts des ressources humaines est d’optimiser la performance individuelle
dans le cadre du projet collectif et donc de faire correspondre les compétences des salariés à
l’activité de l’entreprise et à ses perspectives d’évolution en identifiant les compétences
critiques qu’il faut conserver, développer, et/ou acquérir à court ou moyen terme.
Page 14
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• La gestion des compétences, ça sert à quoi ?
• Les questions préalables à se poser,
• Les étapes de mise en place,
• Pérenniser la démarche,
• Les outils,
• L’analyse des postes,
• Les fiches de poste,
• Les entretiens professionnels,
• Le tableau de synthèse des ressources et besoins,
• La politique d’ajustement.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôles,
• Paperboard, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Toutes personnes occupant ou susceptibles
d’occuper des fonctions d’encadrement
hiérarchique ou fonctionnel.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Se comporter en véritable manager,
Savoir identifier ses collaborateurs,
Savoir mener des entretiens de motivation, de délégation et de recadrage,
Mettre en place des entretiens annuel d’évaluation.
2.2. ANIMER ET MOTIVER SON ÉQUIPE
L’animation et la motivation de l’équipe sont les facteurs clés de la réussite. Elles occupent
une place centrale dans le processus de management. Il est donc fondamental d’en maîtriser
les enjeux et les outils.
Page 15
Contenu pédagogique
• Compréhension du rôle de manager,
• Diagnostic de son équipe,
• Techniques d’entretien,
• Optimisation de l’utilisation des outils internes
existants de suivi des collaborateurs,
• Mise en place d’outils spécifiques de suivi des
collaborateurs si besoin,
• Mise en place d’un plan d’action individuel et/ou
collectif.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques individuels et/ou en
groupe,
• Etudes de cas,
• Echanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôle
• Paperboard, vidéoprojecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe.
• Avoir une pratique du management d’équipes
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Savoir développer sa zone d’efficacité et celle de son équipe,
Savoir définir et ajuster ses priorités et celles de son équipe,
Savoir faire avancer les projets multiples,
Savoir mobiliser les ressources disponibles,
Savoir surmonter les périodes de surcharge.
2.3. COMMENT OPTIMISER L’EFFICACITÉ ET
L’ORGANISATION DE SON ÉQUIPE ?
L’attente à l’égard d’un manager est avant tout de développer la performance de son équipe
au service des ambitions de l’entreprise. Pour être à l’aise dans ce rôle, mieux vaut avoir bien
saisi les exigences de cette fonction en terme d’organisation.
Page 16
Contenu pédagogique
• Diagnostic de sa propre organisation avec
notamment le repérage des gaspillages de temps et
des dysfonctionnements,
• Acquisition du réflexe d’arbitrage des tâches et
projets à mener,
• Coordination des équipes,
• Formation aux techniques simples de gestion du
temps,
• Mise en place d’un plan d’action individuel.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques individuels et/ou en
groupe,
• Etudes de cas,
• Echanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôle
• Paperboard, vidéoprojecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe.
• Expérience en management d'équipe
• Il est souhaitable d'avoir suivi une formation
sur les fondamentaux du management.
Durée
3 jours
Tarif
3 600 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Définir sa stratégie de communication
Identifier la typologie de son équipe
Adapter son comportement et ses attentes en fonction des objectifs fixés
Optimiser sa communication interne
2.4. MIEUX COMMUNIQUER EN INTERNE
La communication interne est un facteur clé de la réussite de l’entreprise ; elle s’inscrit dans
une dynamique d’échanges formels et informels et doit répondre à un plan de communication
bien défini à l’avance.
Page 17
Contenu pédagogique
• Comment identifier, anticiper et/ou interpréter les
attentes des collaborateurs ?
• Savoir adapter sa communication interne à la
typologie du collaborateur,
• Comment éviter les pièges classiques,
• Fixer ses objectifs en terme de communication,
• Elaborer un plan de communication global.
Méthodes et outils pédagogiques
• Fiche analytique des profils de collaborateur
• Questionnaire sur le vécu en entreprise,
• Jeux de rôle, exemples de situations critiques
rencontrées sur le terrain,
• Paperboard, vidéoprojecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Conduire de manière efficace un entretien individuel,
Faire de l’entretien un outil de progrès,
Valoriser et identifier les compétences de chaque collaborateur,
Utiliser l’entretien comme levier de motivation,
Savoir pratiquer l’écoute active.
2.5. LA CONDUITE D’ENTRETIEN INDIVIDUEL
D’ÉVALUATION DE FIN D’ANNÉE
L'entretien annuel d'évaluation est un moment privilégié de dialogue entre le salarié et son
manager. C’est un temps fort de la vie de l’entreprise qu’il faut préparer et maîtriser.
Quelques principes à suivre pour s'assurer que ce rendez-vous se déroule en toute sérénité et
transparence.
Page 18
Contenu pédagogique
• Diagnostic des prérequis,
• Elaboration de l’outil d’évaluation et de la
formation,
• Préparation de l’entretien (objectif, trame,
organisation),
• Déroulement et conduite de l’entretien,
• Gestion de l’après-entretien,
• Feed-back des premiers entretiens réalisés
(problématiques, réaction des salariés…).
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques individuels et/ou en
groupe,
• Etudes de cas,
• Echanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôle
• Paperboard, vidéoprojecteur…
Public concerné et prérequis• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier son nouveau rôle et se positionner lors de sa prise de fonction,
Adopter le bon style de management,
Obtenir l’adhésion de l’équipe,
Piloter son équipe,
Gérer les situation difficiles.
2.6. NOUVEAU MANAGER : RÉUSSIR DANS SES
NOUVELLES MISSIONS
Vous accédez à de nouvelles responsabilités de management.
Pour éviter les pièges et gagner en légitimité, voici quelques conseils à mettre en action
Page 19
Contenu pédagogique
• Compréhension du rôle de manager (savoir-être et
savoir-faire),
• Positionnement du manager « Quel style adopter »
,
• L’analyse des pièges et la préconisation de
solutions adaptées,
• La conduite d’une réunion d’équipe,
• La délégation,
• La mise en place d’un plan d’action individuel
et/ou collectif,
• La gestion du conflit.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques,
• Questionnaire, test, fiche analytique,
• Grille EMOFF,
• Jeux de rôle,
• Paperboard, vidéoprojecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe.
• Maîtriser les fondamentaux de la relation
client et être en situation managériale d'une
équipe.
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
2.7. OUTILS ET MÉTHODOLOGIE DE GESTION RH
Au cœur de l'organisation, il y a le Capital Humain. Tout « recruteur » a pour objectif
d’accompagner son entreprise dans le choix d’un personnel compétent et motivé nécessaire à
son bon fonctionnement.
Il intervient à tous les stades de la « vie » des collaborateurs et recouvre l'ensemble des
pratiques mises en œuvre pour administrer, mobiliser et développer les ressources humaines
impliquées dans l'activité de l’entreprise.
Page 20
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier chaque étape du process d’un recrutement
Optimiser l’intégration d’un nouveau collaborateur
Mettre en place une grille d’évaluation et de rémunération intra-entreprise
Acquérir le réflexe GPEC (Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences)
Contenu pédagogique
• Les principales étapes du recrutement,
• Les clés d’une bonne intégration,
• Les grilles d’évaluation et de rémunération,
• La démarche GPEC,
• Evaluer les besoins en formation.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques individuels et/ou en
groupe,
• Etudes de cas,
• Echanges d’expériences,
• Mises en situation, jeux de rôle
• Paperboard, vidéoprojecteur…
Public concerné et prérequis• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe,
• Responsable ressources humaines.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier les « leviers » de la motivation de vos salariés,
Maîtriser les outils techniques proposés,
Individualiser les relais de la motivation,
Piloter vos équipes
2.8. METTRE EN PLACE DES OUTILS DE MOTIVATION
DE VOTRE PERSONNEL
Il est essentiel pour l’entreprise de savoir motiver ses collaborateurs et de maintenir cette
implication sur la durée. Quelques outils à développer.
Page 21
Contenu pédagogique
• Compréhension des « relais » de la motivation des
salariés (maîtriser l’entretien annuel),
• Positionnement du manager « motivation collective
ou individuelle »,
• Analyse des outils à disposition : Management par
la formation, le salaire, la valorisation des
collaborateurs,
• La mise en place d’un plan d’action individuel
et/ou collectif,
• Le suivi des salariés,
• Savoir répondre à la démotivation.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques,
• Jeux de rôle,
• Paperboard, power point.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe,
• Responsable ressources humaines.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier les règles de gestion du temps de travail des salariés,
Mettre en place des outils de gestion efficace de leur activité ,
Adapter la gestion du temps de travail aux besoins de l’entreprise,
Sécuriser les pratiques de l’entreprise.
2.9. SAVOIR APPRÉHENDER ET GÉRER LE TEMPS DE
TRAVAIL DE VOS COLLABORATEURS
Dans la complexité de la législation , il est essentiel de maîtriser les outils de gestion du
temps de travail des salariés et de les adapter aux besoins de l’entreprise.
Page 22
Contenu pédagogique
• Compréhension de la législation complexe
gouvernant le temps de travail,
• Maîtrise des outils de quantification du temps de
travail proposés,
• Analyse des besoins de l’entreprise et de leur
adaptation à la législation,
• La mise en place d’un suivi efficace du temps de
travail des salariés,
• Sensibilisation aux conflits relatifs au temps de
travail : connaissance de la jurisprudence et
gestion de la preuve.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques,
• Jeux de rôle,
• Paperboard, power point.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe,
• Responsable ressources humaines.
• Expérience en management d'équipe. Bonne
connaissance des principes fondamentaux du
management.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
OBJECTIFS :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Manager une situation souvent conflictuelle,
Eviter les pièges de la réglementation,
Maitriser les outils proposés,
Sécuriser les litiges éventuels.
2.10. GÉRER LES DÉPARTS DE VOS COLLABORATEURS
Phase critique de la vie de l’entreprise, il est impératif de savoir appréhender les départs des
salariés et de savoir se positionner en fonction de chaque type de départ.
Page 23
Contenu pédagogique
• Se sensibiliser aux outils de gestion de la « crise »,
• Savoir prendre les mesures conservatoires à temps,
• Analyser la situation et trouver les solutions de
sortie,
• Communiquer autour du départ en interne et à
l’égard des intervenants extérieurs,
• sécuriser les conséquences du départ ,
• Savoir préparer le dossier prud’homal.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exercices pratiques,
• Jeux de rôle,
• Paperboard, power point.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants,
• Managers,
• Responsables de service / d’équipe,
• Responsable ressources humaines.
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
3.COMMERCE
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
3.1. Construire son processus commercial p. 29
3.2. Construire son plan de développement commercial P. 30
3.3 Comprendre les styles de communication P. 31
3.4 Gérer les ventes complexes P. 32
3.5. Elaborer une approche commerciale différenciée p. 33
3.6. Mettre en place une veille commerciale / marché active p. 34
3.7. Optimiser son efficacité commerciale p. 35
3.8. Développer ses capacités à étudier et valider ses futurs marchés p. 36
3.9. Créer un business plan p. 37
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Structurer son activité commerciale,
Modéliser le processus commercial de l’entreprise,
Gérer les priorités commerciales
3.1. CONSTRUIRE SON PROCESSUS COMMERCIAL
Le processus fondamental dans une activité commerciale est l’entonnoir des ventes. Il décrit
son activité commerciale et modélise les actions à effectuer.
Page 25
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- Décrire son cycle de vente,
- Définir les étapes de son processus
commerciale,
- Définir les actions à réaliser par étape,
- Identifier les actions minimales obligatoires,
- Définir la pondération par étape.
• Mises en situation :
- Le cas de sa propre activité,
- Adapter la terminologie à son contexte,
- Intégration avec un outil de Gestion de la
Relation Clients,
- Exploitation des statistiques liées à la forme de
l’entonnoir des ventes.
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant ;
• Exercices individuels et en groupes ;
• Échanges d’expériences ;
• Paperboard, vidéo projecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants de PME et TPE,
• Responsable commerciaux
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Piloter efficacement son activité commerciale,
Catégoriser ses clients et ajuster ses actions,
Identifier et gérer les priorités.
3.2. CONSTRUIRE SON PLAN DE DÉVELOPPEMENT
COMMERCIAL
La gestion de territoires ou d’activités commerciales nécessite de prendre un peu de hauteur
pour un meilleur pilotage.
Page 26
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- Catégoriser ses clients,
- Identifier notre positionnement (SWOT),
- Segmenter son activité,
- Identifier les axes de développement,
- Développer un plan d’actions.
• Mises en situation :
- Le cas de ses propres marchés,
- Application sur clients et prospects,
- Pièges à éviter dans un plan d’actions,
- Pilotage du plan de développement
commercial.
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant ;
• Exercices individuels et en groupes ;
• Échanges d’expériences ;
• Paperboard, vidéo projecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants de PME et TPE,
• Responsable commerciaux
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Identifier les styles de communication,
Ajuster sa communication,
Comprendre pourquoi une communication avec un client peur être difficile.
3.3. COMPRENDRE LES STYLES DE COMMUNICATION
Mieux comprendre les différents styles de communication permet d’ajuster sa propre
communication avec un client ou un prospect
Page 27
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- La perception,
- Le DISC de Marston,
- Les 4 styles de communication,
- Ce qu’il est recommander de faire en fonction
des styles,
- Ce qui est à éviter en fonction des styles.
• Mises en situation :
- Son propre style,
- Comprendre son environnement,
- Exemples de la vie courante,
- Astuces pour ajuster sa communication.
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant ;
• Exercices individuels et en groupes ;
• Échanges d’expériences ;
• Paperboard, vidéo projecteur.
Public concerné et prérequis
• Tous.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Analyser une affaire stratégique,
Identifier les actions à réaliser,
Optimiser le taux de transformation des ventes complexes.
3.4. GÉRER LES VENTES COMPLEXES
En B2B, les ventes sont souvent complexes car il est difficile d’identifier qui est véritablement
impliqué dans le processus de décision du client et quels sont les réels critères de décision.
Page 28
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs,
• Apports théoriques :
- Identifier les changements et la réceptivité au
changement,
- Les acteurs dans le processus de décision du
client,
- Analyser la concurrence en place,
- Identifier la position de cette affaire dans le
cycle de vente,
- Faire un plan d’actions.
• Mises en situation :
- Sélection de ses propres affaires,
- Développement de l’analyse,
- Pièges à éviter dans les différents rôles des
acteurs,
- Faire une revue d’affaire.
• Conclusion – Tour de table.
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant ;
• Exercices individuels et en groupes ;
• Échanges d’expériences ;
• Paperboard, vidéo projecteur.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants de PME et TPE,
• Responsable commerciaux.
• Commerciaux B2B.
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Analyser une affaire stratégique,
Identifier les actions à réaliser,
Optimiser le taux de transformation des ventes complexes.
3.5. ELABORER UNE APPROCHE COMMERCIALE
DIFFÉRENCIÉE
Et si vos clients vous aidaient à être plus performant que vos concurrents ?
Page 29
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs
• Apports théoriques :
– Se différencier des concurrents
– Être réactifs aux demandes du marché
– Bouger avant les autres
– Etre reconnu comme le meilleur par les
clients...
– Mettre tous les salariés au service des clients
...
– Favoriser la réactivité en décloisonnant les
services...
– Mobiliser les équipes pour satisfaire le client
• Jeux de rôles, mises en situation
• Conclusion – Tour de table
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant
• Exercices individuels et en groupes
• Échanges d’expériences
• Mises en situation, jeux de rôles
• Paper board, vidéo projecteur, films
Public concerné et prérequis
• Dirigeant
• Responsable commercial
• Responsable marketing
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
• Identifier les différents types de veille
• Concevoir un plan de recherche
• Maîtriser les outils documentaires
• Mettre en place des outils de monitoring
• Exploiter les informations pour le positionnement concurrentiel
3.6. METTRE EN PLACE UNE VEILLE COMMERCIALE /
MARCHÉ ACTIVE
Comprendre l'intérêt et les limites de la veille comme instrument d'anticipation au service de
la décision et de l'action. Savoir quelle méthode et quels processus déployer. Cerner les
principaux outils disponibles et être à même de les exploiter.
Page 30
Contenu pédagogique
• Définition et type de veille
• Définition du plan de recherche
• Les outils terrains de veille
• Les outils documentaires de veille et la
surveillance du Web
• Les outils de monitoring
• La valorisation des informations recueillies lors de
la veille
Méthodes et outils pédagogiques
• Livret de formation reprenant les méthodes,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation possible (travail
préparatoire obligatoire)
Public concerné et prérequis• Chargés d'études marketing.
• Chargés de veille.
• Responsables Intelligence économique.
• Avoir une pratique du marketing.
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Favoriser les actions commerciales à plus fort résultat
Améliorer la satisfaction clients.
3.7. OPTIMISER SON EFFICACITÉ COMMERCIALE
Gagner en efficacité commerciale en impliquant ses équipes.
Page 31
Contenu pédagogique
• Introduction - Rappel des objectifs
• Apports théoriques :
- Comment cibler plus efficacement ses actions
commerciales ?
- L’impact de l’équilibre du portefeuille clients,
prospects.
- Ré-Affecter le temps commercial en lien avec
les objectifs.
- Améliorer les outils pour les commerciaux
(argumentaire entreprise et produits, fiche
clients, suivi post-visite, listes relances
informatisées, bases suivi clients...)
- Déléguer pour piloter.
• Jeux de rôles - Mises en situation
• Conclusion – Tour de table
Méthodes et outils pédagogiques
• Exposé du consultant
• Exercices individuels et en groupes
• Échanges d’expériences
• Mises en situation, jeux de rôles
• Paper board, vidéo projecteur, films.
Public concerné et prérequis
• Dirigeant
• Responsable d’équipe commerciale
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 à 5 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
• Comprendre et anticiper son marché tant au niveau macro que micro
• Analyser son environnement concurrentiel
• Valider l’existence de besoins réels sur le marché
• Définir des cibles et priorités d’action pour la commercialisation
3.8. DÉVELOPPER SES CAPACITÉS À ÉTUDIER ET
VALIDER SES FUTURS MARCHÉS
Avant de lancer un nouveau produit ou un nouveau service, il est opportun d’étudier et de
valider ses futurs marchés. Cette étape permettra de mieux appréhender son environnement,
de détecter ses concurrents directs et indirects, de comprendre sa future cible et de se fixer
une stratégie de développement en adéquation avec les besoins du marché.
Page 32
Contenu pédagogique
• Définition d’un périmètre de recherches
• Recherche documentaire, veille concurrentielle
• Apprendre à automatiser la veille
• Traitement et analyse des données
• Synthèse et positionnement des informations
recueillies sur un mapping opérationnel
Méthodes et outils pédagogiques
• Livret de formation reprenant les méthodes,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation possible (travail
préparatoire obligatoire)
Public concerné et prérequis• Créateurs d’entreprise / Porteurs de projet
• Dirigeants d’entreprises
• Responsables Marketing / Développement
commercial
• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 jour
Tarif
1 200 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
Construire un business plan en lien avec la stratégie de l’entreprise
Présenter et communiquer autour de votre business plan
Analyser la rentabilité et les risques inhérents à votre projet
3.9. Créer un business plan
Vous avez besoin de financer vos investissements : rassurez vos partenaires financiers
Page 33
Contenu pédagogique
• Définition de sa stratégie et préparation du
business plan : analyse des activités, analyse de la
concurrence, positionnement marché et plan
stratégique, validation des besoins du marché,
évaluation du potentiel et des investissements
nécessaires
• Evaluation de la rentabilité de votre projet : flux
de trésorerie, taux de rentabilité et calcul de
rentabilité
• Financement du projet : compte de résultat, plan
de financement, bilan, ratios et indicateurs
• Communication et présentation du business plan
Méthodes et outils pédagogiques
• Présentation de méthodes et outils issus de
l’expérience TPE/PME.
• Exercices individuels et en groupes.
• Échanges d’expériences,
• Cas pratiques.
Public concerné et prérequis
• Dirigeants d’entreprises.
• Responsables administratifs et financiers.
• Cadre en charge de piloter des projets.
• Connaissance de base du bilan et du compte
de résultat.
Durée
1 à 5 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
4. AMELIORATION CONTINUE - LEAN
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
4.1. Sensibilisation aux notions du LEAN p. 40
4.2 Formation-Action 5 S p. 41
4.3 Formation Action Analyse de déroulement p. 42
4.4 Formation-action VSM p. 43
4.5 Formation-Séminaire LEAN Engineering p. 44
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
A comprendre le sens de la valeur ajoutée « client »,
Comprendre et identifier les gaspillages,
Utiliser la remise en question comme amorce de l’amélioration,
Structurer la démarche de progrès,
Comprendre et utiliser différents outils.
4.1. SENSIBILISATION AUX NOTIONS DU LEAN
Les exigences sont telles aujourd’hui que tous les leviers de la performance doivent être
utilisés. Les entreprises qui résisteront à l’ensemble des difficultés des marchés seront celles
qui auront su déployer l’amélioration continue de manière structurée à l’aide des différents
outils proposés.
Page 35
Contenu pédagogique
•Le LEAN définition et historique,
•La valeur ajoutée pour les clients,
•L’amélioration continue,
•Le rôle de chacun dans la démarche de progrès,
•Déployer les actions en mode projet,
•La pérennisation de la démarche.
Méthodes et outils pédagogiques
•Livret de formation reprenant les méthodes,
•Exercices,
•Échanges d’expériences,
•Mises en situation par réflexion sur la situation
actuelle
Public concerné et prérequis•Dirigeants
•Managers
•Employés
•Il est recommandé d'avoir des notions en
management et en qualité pour suivre la
formation Lean
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
A comprendre le sens de la valeur ajoutée « client »,
Comprendre et identifier les gaspillages,
Optimiser l’organisation du travail (industrie et services),
Structurer la démarche de progrès,
Comprendre et utiliser différents outils.
4.2. FORMATION-ACTION 5 S
Les exigences sont telles aujourd’hui que tous les leviers de la performance doivent être
utilisés. Les entreprises qui résisteront a l’ensemble des difficultés des marchés seront celles
qui auront su déployer l’amélioration continue de manière structurée a l’aide des différents
outils proposés.
Page 36
Contenu pédagogique
•Le contenu de chaque « S»,
•La valeur ajoutée pour les clients internes et
externes,
•Le 5 « S» dans l’amélioration continue,
•Le rôle de chacun dans la démarche de progrès,
•Déployer les actions en mode projet,
•La pérennisation de la démarche,
Méthodes et outils pédagogiques
•Livret de formation reprenant les méthodes,
•Exercices,
•Échanges d’expériences,
•Mises en situation sur le terrain.
Public concerné et prérequis•Dirigeants
•Managers
•Employés
•Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
0,5 jour
Tarif
600 € HT
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
A comprendre le sens de la cartographie des processus,
Comprendre et identifier les gaspillages,
Savoir identifier les activités avec et sans Valeur Ajoutée,
Structurer la démarche de progrès (VSD),
Comprendre et utiliser les différents symboles.
4.4. VSM – VALUE STREAM MAPPING
Les exigences sont telles aujourd’hui que tous les leviers de la performance doivent être
utilisés. Les entreprises qui résisteront a l’ensemble des difficultés des marchés seront celles
qui auront su déployer l’amélioration continue de manière structurée a l’aide des différents
outils proposés.
Page 37
Contenu pédagogique
•La cartographie des processus
•La valeur ajoutée pour les clients internes et
externes,
•Les niveaux de détail de l’analyse de déroulement,
•Le rôle de chacun dans Les processus
•Identifier et formaliser les gisements de progrès
•Déployer les actions en mode projet,
Méthodes et outils pédagogiques
•Livret de formation reprenant les méthodes,
•Exercices,
•Échanges d’expériences,
•Mises en situation avec des produits ou des
services
Public concerné et prérequis•Dirigeants
•Managers
•Employés
•Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Durée
1 à 2 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
A comprendre la structure et l’importance des processus de développement de produits et de
l’innovation,
Apprendre à diagnostiquer un processus de développement de produits
Comprendre et identifier les gaspillages, les temps de passage, les temps opératoires
Se familiariser avec plusieurs outils : Pipe Projets, VSM développement,…
Savoir identifier les activités avec et sans Valeur Ajoutée,
Structurer la démarche de progrès (VSD sur développement de produits).
4.5. LEAN ENGINEERING
Les exigences sont telles aujourd’hui que tous les leviers de la performance doivent être
utilisés. Les entreprises qui résisteront a l’ensemble des difficultés des marchés seront celles
qui auront su déployer l’amélioration continue de manière structurée a l’aide des différents
outils proposés.
Page 38
Contenu pédagogique
•La cartographie des processus
•La valeur ajoutée pour les clients internes et
externes,
•Les niveaux de détail de l’analyse de déroulement,
•Le rôle de chacun dans Les processus
•Identifier et formaliser les gisements de progrès
•Déployer les actions en mode projet,
Méthodes et outils pédagogiques
•Livret de formation reprenant les méthodes,
•Exercices,
•Échanges d’expériences,
•Mises en situation avec des produits ou des
services
Public concerné et prérequis
•Responsables de projets,
•Responsables Bureau d’études,
•Responsables Industrialisation
•Responsables R&D
•Dirigeants
•Avoir une bonne connaissance du processus
global de développement produit de l'entreprise.
Durée
1 à 2 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
5. MARKETING
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
5.1.Nouveau produit / nouveau service : comment en évaluer le
potentiel ? p. 47
5.2. Construire son plan marketing produit p. 48
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
• Valider l’existence de besoins réels
• Identifier et dégager les cibles prioritaires et secondaires
• Affiner le mix marketing (caractéristiques, prix, distribution, communication) du produit ou du
service
• Définir un plan d’action aux niveaux commercial et organisationnel
5.1. NOUVEAU PRODUIT / NOUVEAU SERVICE :
COMMENT EN ÉVALUER LE POTENTIEL ?
Avant de lancer un nouveau produit ou un nouveau service, il est opportun d’en évaluer son
potentiel via une étude de marché. Se plier à cette étape-clé permettra d’éviter de
nombreuses erreurs lors de la commercialisation de l’offre et de se fixer une stratégie de
développement.
Page 40
Contenu pédagogique
• Définition d’un périmètre de recherches
• Recherche documentaire
• Mise en place une enquête (constituer un
échantillon, rédiger un questionnaire, interroger
les répondants)
• Traitement et analyse des résultats d’étude
Méthodes et outils pédagogiques
• Livret de formation reprenant les méthodes,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation possible (travail
préparatoire obligatoire)
Public concerné et prérequis• Créateurs d’entreprise / Porteurs de projet
• Dirigeants d’entreprise
• Responsables Marketing / Développement
commercial
• Connaissances de base en marketing.
Durée
1 à 2 jours
Tarif
1 200 € HT/jour
Objectifs :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développer la capacité à :
• Concevoir le plan marketing en cohérence avec le projet stratégique de l'entreprise et en intégrant
les enjeux et les moyens digitaux
• Décliner le plan marketing en business plan
• Présenter et défendre le plan marketing
5.2. CONSTRUIRE SON PLAN MARKETING
Le plan marketing représente un enjeu majeur pour l’entreprise car il détermine les
orientations clés. Cette formation vous apporte les techniques efficaces pour élaborer un plan
marketing et les compétences nécessaires pour piloter sa mise en œuvre.
Page 41
Contenu pédagogique
• Intégrer son plan marketing dans la stratégie de
l'entreprise
• Développer son plan marketing
• Suivre et piloter ses actions marketing
• Présenter et défendre son plan marketing
• Etude de cas : élaborer un plan marketing
Méthodes et outils pédagogiques
• Livret de formation reprenant les méthodes,
• Exercices individuels et en groupes,
• Échanges d’expériences,
• Mises en situation possible (travail
préparatoire obligatoire)
Public concerné et prérequis• Tous les collaborateurs des services marketing
et communication
• Etre acteur du plan marketing de l'entreprise
ou du plan marketing produit, gamme, offre
Durée
2 jours
Tarif
2 400 € HT
VOTRE ÉQUIPE DÉDIÉE
Stable, réactive et expérimentée
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
PATRICK VIVIERConsultant et Formateur en stratégie et pilotage d’entreprise
Page 43
Associé BDO FRANCE / Directeur du département conseil BDO
200 références depuis 14 ans en accompagnement de PME, ETI et
associations
Formation :
Ingénieur Conservatoire des Arts et Métiers de Paris
DESS CAAE (IAE de Nantes)
Expériences :
HISSEO : Consultant en conseil de direction, stratégie et organisation
Groupe CESI : Responsable de départements
A ANDERSEN : Consultant
Autres :
Vice-Président de la Chambre Professionnelle du Conseil ARC OUEST.
Consultant leader ACAMAS Pays de la Loire, Bretagne et Poitou-
Charentes (filière mécanique), consultant agréé DINAMIC entreprises,
consultant agréé CesAAR (industrie), consultant agréé MANAGEUR
Bretagne, intervenant dans les actions GPEC de l’OPCALIA et dans le
DLA Pays de la Loire.
Compétences :
- Conseil de direction
- Stratégie
- Organisation
Max CAILLEAUIngénieur projets industries et services
Page 44
Black Belt LEAN SIX SIGMA certifié
Industries et Services – Parcours international
Formation :
Certification BLACK BELT LEAN SIX SIGMA : Ecole des Mines de Paris, AFNOR
(NF X06-91)
et ASQ (American Society for Quality)
PMP – Project Management Professional : Executive Institute – Mc GILL
College - Canada
Ingénieur de l’Ordre des Ingénieur du Québec : Ecole polytechnique
(Montréal)
Ingénieur de l’école des Mines de Douai (Douai-France)
Expériences :
HISSEO – GROUPE BDO : Consultant interne et externe
CAILLEAU CONSULTANT INDUSTRIEL (amélioration continue / LEAN /
Stratégie) : Directeur Général et Consultant
LOGITROL (Systèmes automatisés-robotisés / logiciel de monitoring) :
Direction Commerciale
EACI TECHNOLOGIES (automatisme / contrôle / régulation) : Vice Président
et Directeur Général
TECALEMIT (flexibles aviation / aérospatial / automobile) : Directeur
industrialisation / Méthodes
LUCAS DIESEL (pompes injection moteurs diesel) : Adjoint aux directeurs
qualité produits
DOWTY AEROSPACE AVIATION SERVICES (UK) (trains atterrissage aviation –
aérospatial) : Adjoint au directeur qualité
BUNDY SA (tubulures de freinage, d’essence et de réfrigération :
automobiles et électroménagers) : Responsable de projets industrialisation
(3 ans), Technicien méthodes d’ateliers et chef d’équipes (2 ans)
Compétences :
- Diagnostic des organisations
- Pilotage de projets
- Conduite du changement
- Formateur
Isabelle TREHUDIC-PEDEAUFormatrice en Ressources Humaines
Page 45
Diplômes et certifications :
Diplômée de l’EAC – Spécialisation Commerce International –
Audencia Group
Diplômée de l’ESSCA (Bac +5)
Anglais courant
Certifiée MBTI et PCM (en cours)
Digital entousiast
Parcours :
Depuis août 2015 : Création d’une structure de Recrutement et
Conseil en Ressources Humaines
2013 – 2015 : Co-Gérante associée, Sparring Partners
2010-2013 : Consultante RH, Capfor Atlantique – Groupe BDO
2004-2010 : Consultante RH, Altedia Lee Hecht Harrison
1998-2002 : Ingénieur Commercial puis Responsable d’une Business
Unit, Atos Origin
Formation et accompagnement à la progression managériale
Création de modules et mise en place de sessions de formation des
managers aux bonnes pratiques managériales, à la cohésion d’équipe
Bruno SAUCOURTConsultant et Formateur en Efficience Commerciale
Page 46
30 ans d’expérience de Direction Générale, Direction
Commerciale et de Conseil
• Expert en Efficience Commerciale B2B
• Partenaire Stratégique Eqinox
• Certifié sur les méthodologies Miller Heman
• Administrateur du réseau Plus Agiles
• Conférencier
Expériences :
• HISSEO : Expert en efficience commerciale
• EXSELLOR : Fondateur d’un réseau d’experts
• CHARLENAT CONSEIL : Conseil en développement commercial
• GE FANUC Europe : Directeur commercial EMEA de l’activité
contrats de maintenance
• GE FANUC France : Directeur commercial de l’activité
automatismes et logiciels
• INTELLUTION (Groupe EMERSON) : Directeur Général France et
Afrique du Nord
Rejoignez-nous sur les réseaux sociaux BDO France
HISSEO Groupe BDO7 allée Alphonse Fillion
CS 22417
44124 VERTOU Cedex
02 40 29 78 88