CEP DORAMAS TAREA IV 3º PRIMARIA
INGLÉS
A) RUTINAS (ENGLISH ROUTINES): Copia en la libreta (o en una
hoja), esta nueva pregunta y respóndela con tu propia respuesta.
- Ya hemos aprendido a escribir del 1(one)-40 (forty). Ahora llega
el turno de escribir el 50: “FIFTY”. OBSERVA QUE NO LLEVA
“VE” como el cinco, 5, FIVE, sino “F” y luego lo de siempre ---
“TY” Escríbelo en la libreta.
51-Fifty one. 52- Fifty two. 53- Fifty three. 54- Fifty four. 55-
Fifty five. 56- Fifty six. 57- Fifty seven. 58- Fifty eight. 59- Fifty
nine.
¿QUÉ DÍA ES HOY?
EJ: “Today is Monday, 27th April 2020”.
*El “of” se dice hablado, pero no escrito.
*Recuerda, los nº ordinales van con “th” menos 1,2 y 3.
*Si no te acuerdas de escribir los días de la semana, búscalo
en Google: “Días de la semana en inglés”.
B) UNIT-I LOVE MY FREETIME (TIEMPO LIBRE)
RECORDAMOS (REMEMBER)
“VOCABULARY”:
“GRAMMAR”:
“DO YOU LIKE…? YES, I DO/ NO, I DON´T.”
Y vamos a hacer preguntas del tipo:
Do you like PLAY COMPUTER GAMES?
YES, I DO (si es que sí)
NO, I DON´T (si es que no)
C) ESTA SEMANA SEGUIMOS AMPLIANDO ESTE
“VOCABULARY”:
Jump high (saltar alto) Play the piano
Play the drums Skateboard
Play catch (pillar la pelota) Sing
Play football Play tennis
Pon en el “GOOGLE TRANSLATE” estas frases y escucha cómo se
pronuncia. Fíjate que ponga en el primer cuadro “INGLÉS” y el segundo
“ESPAÑOL”. Luego le das al altavoz, y escucharás cómo se pronuncia.
https://translate.google.com/#view=home&op=translate&sl=en&tl=es
1) Fíjate en el ejemplo de arriba y coloca estas expresiones en la imagen
correspondiente. Si no tienes cómo imprimir, pon en la libreta el número
de la imagen y la expresión al lado.
2) Lee (read) la historia de Mia, Bruno y el perro Max y rellena los
huecos. Lo mismo, para que no tengas que imprimir, pon el número del
ejercicio, el número del “hueco a rellenar” y la expresión al lado.
1 2 3 4
5 6
ESTA SEMANA EN “GRAMMAR” TENEMOS:
“HE CAN…”: “ÉL PUEDE…”
“HE CAN´T”: “ÉL NO PUEDE…”
“SHE CAN…”: “ELLA PUEDE…”
“SHE CAN´T”: “ELLA NO PUEDE…”
can
can
PARA LAS PREGUNTAS HACEMOS ASÍ:
CAN HE PLAY COMPUTER GAMES?
YES, HE CAN (Sí, él puede)
NO, HE CAN´T (No, él no puede)
3) Observen el símbolo y escribe frases de si “Él o Ella pueden (CAN)
o no (CAN´T) hacer esas cosas…”.
1. He can play the guitar.
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________
4) Observa las imágenes y rodea la respuesta correcta:
Can Max play the guitar? Yes, he can / No, he can´t
Can the Dog jump high? Yes, it can / No, it can´t
Can Dad play the drums? Yes, he can / No, he can´t
Can the Dog play catch? Yes, it can / No, it can´t
Can Emma play the piano? Yes, she can/ No, she can´t
Bueno chicos/as, durante esta semana lo van haciendo y cuando hagan la
“autocorrección” con el solucionario, ya envían las fotos de sus actividades
corregidas aciertos/errores en los correos de Cynthia para 3ºA e Irene para
3ºB y C.
Recuerda poner en el “ASUNTO”: CURSO, NOMBRE APELLIDOS.
EJEMPLO:
3ºA, MANUEL ARTÍLES GONZÁLEZ.
No te preocupes por los errores. Son normales y de ellos aprendemos.
CYNTHIA SE ENCARGA DE 3ºA Y SU CORREO ES:
IRENE DE 3ºB y C, Y EL CORREO ES: