Ciclo de Palestras
SECADI
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO
Estrutura Organizacional
SECADI Secretária
DPEDHUC
CGAIE
CGDH
CGEA
DPECIRER
CGPEC
CGERER
CGEEI
DPEE
CGPPEE
CGPAE
CGAPISE
DPAEJA
CGA
CGEJA
DPEJUV
CGPPJ
CGAAPIEJ
Assessoria Gabinete
Chefia de Gabinete
Natureza e Estrutura
Conforme o Decreto nº 7.690, de 02/03/2012, compete à SECADI:
articulação com os sistemas de ensino;
formulação e implementação de políticas públicas;
cooperação técnica e financeira;
efetivação de políticas públicas intersetoriais;
Valorização das diferenças e da diversidade; promoção da educação inclusiva, dos direitos humanos e do
desenvolvimento sustentável.
I. Superação do analfabetismo, elevação da escolaridade da população de 15 anos ou mais e promoção do jovem como sujeito de direitos.
II. Garantir em todos os níveis e etapas de ensino o acesso, a permanência, a aprendizagem e o atendimento às especificidades dos estudantes do campo, indígenas e negros, visando e a efetivação do direito à educação.
III. Universalização do atendimento escolar às pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação no ensino regular.
IV. Implementação da educação em direitos humanos, de gênero e diversidade sexual, para as relações étnico-raciais, a sustentabilidade socioambiental, a valorização da diversidade e a inclusão escolar.
Desafios das Políticas Educacionais
Formulação, Acompanhamento das Políticas Educacionais e Participação Social
• Comissões MEC/SECADI
CONEC, CNAEJA, CNEEI e CADARA
• Conselhos de Direitos
• Comissões de Implementação de Políticas
• Comitês de Articulação Interministerial
• Grupos de Trabalho e Agendas de Governo
Implementação das Diretrizes
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana/2004.
• Diretrizes e procedimentos técnicos pedagógicos para a implementação do Projovem/2006.
• Diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo/2008.
• Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica/2009.
• Diretrizes Nacionais para a oferta de Educação para Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais/2010.
• Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para o ingresso nos cursos de EJA; certificação nos exames de EJA; e EJA desenvolvida por meio da educação a distância/2010.
• Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos/2012.
• Diretrizes para o Atendimento de Educação Escolar para Populações em Situação de Itinerância/2012.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental/2012.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica/2012
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola/2012.
Implementação das Diretrizes
Política PúblicaEducação Indígena194.254 matrículas
Educação Especial752.305 matrículas
Educação do Campo6.293.885 matrículas
EJA 4.046.169 matrículas
Fonte: IBGE 2011
Projovem 91.841 matrículas
Educação Quilombola 159.858 matrículas
PBA 1.371.914 alfabetizandos
PBF16.290.391 acompanhados
População Negra33,7% matrículas na educação básica19,5% matrículas no ensino superior
Principais Programas e Ações
Programa Brasil Alfabetizado – PBA
PRONACAMPO
ProJovem Urbano PROCAMPO PROLIND
Plano de Educação no Sistema Prisional
Territórios Etnoeducacionais –
TEEs
Acompanhamento da Frequência
Escolar
Educação Quilombola
Escola que Protege
Plano de Implementação da
Lei 10.639/2003
Educação Ambiental
Plano Viver sem Limite
Principais Programas e Ações
Programas e Projetos de Extensão - PROEXT
PNBE Temático
Rede de Formação
Continuada - RENAFOR
Educação Inclusiva:
direito à diversidade
Plano de Ações Articuladas - PAR
Avanços das Políticas Públicas
Evolução das matrículas da educação especial
Avanços das Políticas Públicas
Acompanhamento da frequência escolar dos beneficiários do PBF
Abandono Escolar
BRASIL Ensino Fundamental Ensino Médio
Bolsa Família 2,9% 7,1%
Censo Escolar 2011 – matrículas em escolas públicas 3,2% 10,8%
Aprovação
BRASIL Ensino Fundamental Ensino Médio
Bolsa Família 83,9% 79,9%
Censo Escolar 2011 – matrículas em escolas públicas 86,3% 75,2%
Avanços das Políticas Públicas