i
CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA
KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA:
TINJAUAN FEMINISME SASTRA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
HARTOMO
A310090112
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2016
v
MOTTO
Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang laki-laki
dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan
bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang
paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling taqwa.
Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal
(QS. Al-Hujurat: 13)
Berwasiatlah kepada perempuan-perempuan kalian dengan kebaikan, sebab
mereka diciptakan bersifat seperti tulang rusuk. Sesungguhnya tulang rusuk
yang paling bengkok adalah yang paling atas. Jika kalian memaksa untuk
meluruskannya , niscaya ia akan patah. Namun jika kalian biarkan,
mereka akan senantiasa bengkok
(H.R. Bukhari)
Tuhan telah memasang tangga di hadapan kita, kita harus mendakinya setahap
demi setahap
(Jalaluddin Rumi)
Menulislah sampai tertidur, karena ketika bangun tulisanmu akan tetap sama
seperti sebelum kamu tertidur
(Penulis)
Pemenang bukanlah siapa yang lari terlebih dahulu, tetapi siapa yang pertama
kali menyentuh garis finis
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, yang senantiasa mengucurkan
doa, cinta, kasih sayang, dan pengorbanan yang tiada pamrih kepada penulis.
2. Kakakku (Supriyanto) dan keponakan (Alif dan Bima) serta adikku (Santi)
yang selalu memberikan semangat, tawa, dan canda bagi penulis, sehingga
penulis mampu bertekad untuk menjadi teladan dalam beriman dan berilmu.
3. Pak Yono dan Bu Maryati, yang telah menjadi orang tua kedua untuk penulis.
Terima kasih atas kasih sayang dan wejangannya selama penulis berada di kota
perantauan ini.
4. Sahabat dan partner dalam segala hal Arif dan Lia, yang tidak pernah lelah
melecutkan semangat, membantu, mengorbankan pikiran, mengingatkan, dan
membangkitkan penulis dalam menyelesaikan karya ini.
5. Teman-temanku seperjuangan, Andre, Aris, Dedi, yang tiada lelah
memperjuangkan masa depan.
6. Keluarga besar METAMORPHOSE, yang telah mengajarkan indahnya
persaudaraan kepada penulis.
7. Teman-teman kontrakan, Mahmud, Addin, Samson, Mas Ris, Ari, Antok,
Yassin, Yulda, yang senantiasa menemani hari-hari penulis dengan penuh
keceriaan, pengetahuan, dan pengalaman.
8. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah Swt. Atas rida,
nikmat, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Skripsi ini berjudul “Citra Perempuan dalam Novel Geni Jora Karya Abidah El
Khalieqy dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA:
Tinjauan Feminisme Sastra”.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, arahan, dan dukungan
dari berbagai pihak dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki oleh penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan selama studi.
4. Prof. Dr. H. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. selaku pembimbing skripsi yang
dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,
motivasi, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah membimbing dan memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis
selama studi.
viii
6. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, terima kasih untuk cinta,
kasih sayang, perjuangan, pengorbanan, dan doanya yang terus mengalir untuk
penulis.
7. Semua pihak yang yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya dapat berdoa semoga Allah
Swt memberikan yang terbaik atas segala bantuan yang diberikan. Penulis
menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna. Penulis mengucapkan terima
kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Besar harapan penulis,
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
Hartomo
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………. iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
ABSTRAK ....................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................... 7
C. Rumusan Masalah ........................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8
E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 11
A. Penelitian yang Relevan ............................................................... 11
B. Kajian Teori ................................................................................. 17
1. Novel ...................................................................................... 17
2. Teori Strukturalisme .............................................................. 29
3. Teori Kritik Sastra Feminis .................................................... 34
4. Citra Perempuan..................................................................... 37
5. Implementasi sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di
SMA ....................................................................................... 41
6. Kerangka Pemikiran............................................................... 46
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 48
A. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................... 48
B. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................... 49
C. Data dan Sumber Data ................................................................... 50
x
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 51
E. Keabsahan Data .............................................................................. 52
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 53
G. Sistematika Penulisan .................................................................... 55
BAB IV PEMBAHASAN ................................................................................ 56
A. Latar Sosiohistoris Pengarang...................................................... 56
1. Biografi Abidah El Khalieqy ................................................. 57
2. Karya-Karya Abidah El Khalieqy .......................................... 60
3. Latar Sosiokultural Abidah El Khalieqy ................................ 61
4. Karakteristik Kepengarangan Abidah El Khalieqy ................ 65
B. Analisis Struktural Novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy . 74
C. Citra Perempuan Novel Geni Jora ............................................... 132
D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar Bahasa
Indonesia di SMA ........................................................................ 150
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 162
A. Simpulan ...................................................................................... 162
B. Saran ............................................................................................ 164
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 165
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA
KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA:
TINJAUAN FEMINISME SASTRA
Hartomo, A310090112, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Juli, 2016.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar sosiohistoris Abidah El
Khalieqy, (2) struktur novel Geni Jora, (3) bentuk citra perempuan dalam novel
Geni Jora, dan (4) implementasinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di
SMA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini
adalah citra perempuan dalam novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy. Data
dalam penelitian ini berupa kata, frasa, dan paragraf yang mengandung citra
perempuan dalam novel Geni Jora, dengan teknik pengumpulan data yaitu
pustaka, simak, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode
pembacaan heuristik, dilanjutkan dengan pembacaan hermeneutik. Berdasarkan
analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) latar
sosiohistoris Abidah El Khalieqy, seorang sastrawan produktif yang banyak
melahirkan berbagai jenis karya sastra utamanya yang bergenre sastra feminis
Islam, semua itu tidak lepas dari pengaruh latar belakangnya yang hidup di
lingkungan pesantren, (2) secara struktur, dalam novel Geni Jora ditemukan tema,
alur, penokohan, dan latar, (3) citra perempuan yang ditemukan berupa citra
perempuan dalam lingkup pendidikan, citra perempuan dalam lingkup
kebudayaan, citra perempuan dalam lingkup keagamaan, (4) implementasi hasil
penelitian ini yakni relevansi unsur-unsur intrinsik dan nilai citra perempuan
dengan KD 3.1 dan 4.1 pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII, relevansi
pembentukan kepribadian dalam diri peserta didik, dan penerapan nilai-nilai
edukatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: bahan ajar sastra di SMA, citra perempuan, feminisme, Geni Jora
Abstracts
This study aimed to describe (1) socio-historical background Abidah El Khalieqy,
(2) a novel stucture Geni Jora, (3) forms the image of women in the novel Geni
Jora, and (4) implementation as teaching materials Indonesian high school. The
method used is qualitative descriptive. The object of this study is the image of
women in the novel Geni Jora by Abidah El Khalieqy. Source of data used in the
form of primary and secondary data sources, data collection techniques, namely
literature, see, and record. Data analysis technique used is the reading of the
heuristic method, followed by reading hermeneutics. Based on the analysis
performed, it can be summed up as follows: (1) socio-historical background
Abidah El Khalieqy, a writer productive has delivered many different types of
xii
works of literature, especially the genre of feminist literary Islam, it is not free
from the influence of the background who live in the neighborhood islamic
boarding school, (2) structure in the novel Geni Jora is theme, grooves,
character, and setting, (3) image of women were found to be the image of women
in the sphere of education, image of women in the sphere of culture, image of
women in the sphere of religion, (4) implementation of the research results is
relevance of the intrinsic elements and the value of the image of women with KD
3.1 and 4.1 on learning Indonesian class XII, relevance of the formation of
personality in participants students, and application of educational values in
learning.
Keywords: literature in high school teaching materials, image of women,
feminism, Geni Jora