1. A reprodução é a função através da qual os seres vivos

dão origem a outros seres semelhantes. Durante a época

de reprodução muitos animais modificam o seu

comportamento habitual.

1.1. Observa a figura ao lado.

1.1.1. Que tipo de reprodução está representada na

figura?

Reprodução assexuada

Reprodução sexuada

2. Como se chamam as células sexuais produzidas:

2.1. pelo macho? Espermatozóides Óvulos

2.2. pela fêmea? Espermatozóides Óvulos

3. Neste caso a fecundação (união entre a célula sexual

masculina e a célula sexual feminina) é interna ou

externa?

R: ___________________________________________

__________________________________________

3.1. Justifica a resposta anterior.

R: ___________________________________________

__________________________________________

___________________________________

_________________________________

4. A estrela-do-mar tem uma reprodução diferente das rãs. Explica como ocorre a

reprodução da estrela-do-mar.

R: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

5. Como te recordas, quando conseguimos distinguir o macho da fêmea através

do seu aspecto exterior, dizemos que esses animais apresentam dimorfismo sexual.

5.1. Observa a figura seguinte

onde se podem distinguir

diferenças exteriores no galo e

na galinha.

5.1.1. Indica duas diferenças

entre o galo e a galinha.

R: ___________________

____________________

_______________________________________________________________________

E.B. 2,3 Isabel de Portugal Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza – 5.º Ano Objectivos Mínimos

Nome: __________________________________________

Data: ___/___/_____ N.º: ____ Turma: _____

Ass. Enc. Educ. __________________________________________

Classificação

Rub. Prof.

5.1.2. Achas que entre o galo e a galinha existe dimorfismo sexual? Justifica.

R: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5.2. Depois de observares com atenção as figuras que se seguem, assinala com uma cruz ()

aquelas que representam animais com dimorfismo sexual.

Texugos Gupis Cigarras

Veados Andorinhas

5.3. Indica outro animal que conheças (e que não esteja representado nas imagens anteriores) que

também possua dimorfismo sexual.

R: ___________________________________________________________________________

6. A figura que se segue representa, ordenadamente, as fases da para nupcial do galo e da galinha.

6.1. O que é a parada nupcial?

é o conjunto de comportamentos antes, durante e após o acasalamento.

é o conjunto de comportamentos antes, durante e após a alimentação.

6.2. Utilizando as letras, regista, nos espaços (), as frases em que o galo procede:

ao acasalamento à mensagem sonora à oferta de presentes

7. Após o acasalamento, o desenvolvimento dos novos seres pode ser muito variado.

7.1. As Curicacas são animais ovíparos. Assinala com

uma a justificação correcta.

passam por metamorfoses.

o embrião desenvolve-se no interior do

organismo materno que lhe fornece, através do

sangue, as substâncias alimentares.

o embrião se desenvolve-se no exterior do

organismo materno à custa das substâncias

alimentares existentes no ovo.

7.2. Dizemos que os Malamutes-do-Alasca são animais vivíparos.

Assinala com uma a justificação correcta.

O novo ser desenvolve-se, até ao nascimento, no interior do

organismo materno e à custa de substâncias que este lhe fornece (através da

placenta).

O novo ser desenvolve-se fora do organismo materno e às

custas das reservas nutritivas do ovo.

8. Observa com atenção a

figura e responde às

questões com ela

relacionadas.

8.1. Como se chama o ser

que eclode dos ovos

do bicho-da-seda?

R: _____________

_______________

_______________

8.2. Quem constrói o

casulo? A ninfa, a

lagarta ou a

borboleta?

R: _____________

______________

______________

8.3. Como se chama o ser

que sai do casulo?

R: _____________

_____________________________________________________________________________

8.4. Em que fase “põe” o bicho-da-seda os ovos?

R: ___________________________________________________________________________

8.5. Quais são as três fases das metamorfoses do bicho-da-seda?

R: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8.6. O bicho-da-seda tem metamorfoses completas ou incompletas? Justifica.

R: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

9. Na montanha, quando os dias se tornam mais curtos, a cor

do pêlo do arminho passa de castanha para branca, ficando só a

ponta da cauda negra. Esta mudança de coloração de pelagem

permite que o arminho ataque sem ser visto e protege-o dos

inimigos.

9.1. Qual é o factor do meio que influência a

mudança de coloração do pêlo do arminho?

Luz Temperatura Humidade

9.2. Indica uma vantagem que tem a mudança de coloração da pelagem.

R: ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

10. Faz corresponder um dos termos:

migração hibernação estivação

a cada uma das frases que se seguem.

10.1. No Outono, as marmotas, roedores vegetarianos, refugiam-se em tocas, onde

dormem de 5 a 7 meses, durante a estação fria. _____________________

10.2. A rã do deserto enterra-se na areia durante a

época seca. ________________

10.3. Todos os anos, no Outono, as renas deixam as

regiões geladas, onde os alimentos faltam, e dirigem-se para regiões arborizadas,

onde permanecem abrigadas. ____________

11. Completa com as palavras diurnos e nocturnos as frases que se seguem:

11.1. Os animais _______________, como o gaio e a águia, são activos

no período de luz, já outros animais como o mocho e o leão desenvolvem a sua

actividade durante a noite, pelo que os consideramos como animais

__________________.

12. O quadro 1 representa valores referentes à marmota em situação de vida activa e de hibernação.

Vida activa Hibernação

Número de movimentos

respiratórios

16 por minuto 2 por minuto

Número de batimentos

cardíacos

90 a 140 por

minuto

4 por minuto

Temperatura 37ºC 10ºC ou menos

12.1. Achas que a temperatura do corpo da marmota, durante a

hibernação, sobe ou desce?

R: _______________________________________________

__________________________________________________

________________________________________________

12.2. Completa, usando a palavra maior ou menor.

12.2.1. O número de movimentos respiratórios é _________, em

período de vida activa na marmota.

12.2.2. O número de batimentos cardíacos é __________, em

período de hibernação.

13. Cerca de metade das aves conhecidas têm duas “casas”. Assim que

se aproxima o Inverno, abandonam as áreas em que nidificam no

Verão e voam para as zonas mais quentes.

13.1. Que designação se dá às deslocações periódicas

destas aves?

Migração

Estivação

Hibernação

13.2. Observa a figura e indica para onde se deslocam as

cegonhas e as andorinhas no Outono?

Ásia Europa África