COLEGIO SCHÖNTHAL
Biblioteca Infantil María Elena Walsh
¿Cuándo necesitamos información?
En todas las situaciones de nuestra vida
implican manejo de información
En la escuela necesitamos información
Para:
Estudiar las diferentes áreas
Realizar los trabajos prácticos
Prepararnos en las evaluaciones
Etapas del proceso de informarse
Primera etapa:
Identificación de la
necesidad de información
Identificación de la necesidad de información
Nos debemos preguntar:
¿Qué tipo de información necesitamos?
Textual, gráfica, por ejemplo mapas, ilustraciones, diagramas, cuadros.
Debemos preguntarnos
¿Qué profundidad necesitamos en la información?
¿Cuánta información hace falta?
Basta una definición, un concepto o hace falta un desarrollo más completo del tema
Identificación de la necesidad de información
Nos debemos preguntar:
¿La información debe ser reciente o su antigüedad condiciona su validez?
Etapas del proceso de informarse
Segunda etapa
Acceso de la información
Acceso a la información
¿Dónde puedo buscar la información que necesito?
Primera alternativa: En mi biblioteca o biblioteca familiar
Segunda alternativa: En la biblioteca de la escuela
En la biblioteca escolar
Puedo buscar en:Sala Infantil: Enciclopedias y libros de texto
Sala Parlante: Obras de Referencia
Servicio de Internet: Buscador Google
¿Cómo está organizada los libros en la biblioteca infantil?
Organizados según las diferentes áreas
Lengua Matemática Ciencias Sociales Ciencias Naturales Manuales escolares Literatura infantil Enciclopedias
Etapas del proceso de informarse
Tercera etapa
Selección de la información pertinente
¿Cómo me doy cuenta si un libro me sirve?
Primero: Verifico que el título corresponda al área que estoy buscando
Segundo: Verifico si tiene índice
Tercero: Debo “Leer el índice y comprender la información que me presenta”
Leemos el índice
Primero: Debemos reconocer las secciones y partes del libro
Segundo: Comprendemos la estructura del índice
Tercero: Tenemos en cuenta que debemos encontrar nuestra información a partir de la lectura del índice
Encontramos una palabra que puede indicarnos que ese libro nos puede servir
¿Qué hacemos?
Vamos a la página indicada
Miramos como se presenta la información, los títulos que están resaltados en negrita.
Miramos la información complementaria que se nos presenta.
Y luego... Si creemos que nos puede servir
Volvemos a leer nuestra necesidad de información
Primero: Resaltamos aquellas palabras claves fundamentales
Segundo: Leemos el texto y a través de esas palabras claves detectamos si el material puede servirnos o no.
En el caso de que no nos sirva, buscamos otro libro.
Etapas del proceso de informarse
Cuarta etapa
Organización y almacenamiento
de la información
Organización y almacenamiento de la información
Según que se nos solicita podemos: Llevar el libro al aula. Sacar fotocopias. Responder preguntas. Realizar ilustraciones.
ES IMPORTANTE
Detallar el libro que estamos usando.
Debemos anotar, como mínimo:
autor, título y editorial
Etapas del proceso de informarse
Quinta etapa:
Comunicación de la información
Comunicación de la información
Pueden existir diferentes posibilidades: Compartir con mis compañeros/as. Presentarla en un trabajo escrito. Presentarla en una cartulina. Estudiarla para una lección oral. Estudiarla para un examen escrito.
Deben tener en cuenta que:
Cuando mejor se organicen, cuando menos tiempo pierdan en la búsqueda, más tiempo van a tener para preparar un trabajo y estudiarlo.