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Collège Paul Eluard
Présentation de la réforme du collège
Lundi 09 et mardi 10 mai 2016
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Cadre officiel
Deux bulletins officiels :
BO n°22 du 28 mai 2015
BO n° 27 du 02 juillet 2015
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Ce qui évoluera à la rentrée 2016
Les cycles deviennent triennaux.
Le socle commun est redéfini.
Les programmes sont cyclés, soclés et donc réécrits.
L’organisation des enseignements :
- les grilles horaires sont rééquilibrées ;
- les enseignements complémentaires (accompagnement
personnalisé et enseignements pratiques interdisciplinaires)
s’adaptent aux choix des établissements ;
- des enseignements de complément (langues et cultures de
l’Antiquité ou langues et cultures régionales) sont proposés
aux élèves ;
- une marge d’autonomie accrue permet une meilleure
adaptation aux conditions locales.
Le décret sur les cycles
Le décret sur l’organisation des enseignements
Le décret sur le socle commun
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
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Les nouveaux cycles
Cycle 2
Apprentissages fondamentaux
CP - CE1 - CE2
Cycle 4
Approfondissements
5e - 4e - 3e
Cycle 3
Consolidation
CM1 - CM2 - 6e
Cycle 1
Apprentissages premiers
École maternelle
Tous les niveaux, du CP à la 3e, passent dans les nouveaux cycles à
la rentrée 2016.
Le cycle 3 est à cheval sur école et collège : une collaboration à
renforcer dans le cadre, notamment, du conseil école-collège.
école collège
Le décret sur les cycles
rentrée 2014 rentrée 2016
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Le nouveau socle commun
4. Les systèmes naturels et les
systèmes techniques
3. La formation de la personne et du citoyen
2. Les méthodes et outils pour apprendre
5. Les représentations du monde et
l’activité humaine
1. Les langages pour penser et
communiquer
5 domaines de formation Des objectifs dans chacun d’eux
Comprendre, s’exprimeren utilisant la langue française
à l’oral et à l’écrit
Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue
régionale
Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages
mathématiques, scientifiques et informatiques
Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages
des arts et du corpsLe décret sur le socle commun
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Une évaluation différente
• Des modalités variées : cela permet de repérer le potentiel de chaque
élève.
• Une évaluation des acquis des élèves en référence au socle commun,
dans le cadre des attendus des programmes
• Un nouveau DNB à partir de la session 2017 :
• Épreuves écrites terminales : français, histoire-géographie-EMC, mathématiques-
sciences-technologie
• Epreuve orale terminale : épreuve portant sur un des projets menés par le candidat
dans le cadre des EPI ou les différents parcours (parcours Avenir, Citoyen, Education
Artistique et culturelle)
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Les nouvelles grilles horairesRépartition globale
Horaires élèves hebdomadaires hors enseignements de complément
Une meilleure répartition sur les années :
Les élèves de 6e ne peuvent avoir plus de 6 h de cours par jour (7h
pour les autres niveaux).
La pause méridienne ne peut durer moins de 1 h 30.
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2015
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Les enseignements : règles générales (1)
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
Enseignements communs23 h en 6e
22 h en 5e / 4e / 3e
Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)3 ou 2 h en 5e / 4e / 3e
Accompagnement personnalisé3 h en 6e
1 ou 2 h en 5e / 4e / 3e
Enseignements complémentaires3 h hebdomadaires en 6e et 4 h hebdomadaires en 5e, 4e et 3e
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Les enseignements : règles générales (2)
Les langues vivantes enseignées: anglais, allemand,
espagnol
Le choix de la LV2 se fait à l’entrée en 5ème
Le choix du latin se fait à l’entrée en 5ème
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L’accompagnement personnalisé (AP)
Il s’adresse à TOUS les élèves, selon leurs besoins,
Notion d’autonomie intellectuelle (préparation au lycée)
Méthodologie, soutien, remise à niveau, approfondissement, etc,
Groupes modulés dans l’année
3h en 6ème, 1 ou 2h à partir de la 5ème (choix du collège : 2h)
Organisation dans l’emploi du temps : alignements d’au moins 3
professeurs pour 2 classes. Disciplines concernées au collège :
français, langues, mathématiques, EPS (soutien natation)
Interventions possibles d’autres adultes : professeur documentaliste,
CPE, assistants pédagogiques, intervenants extérieurs,
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Les Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
(2/2)
EPI : seulement en cycle 4 (à partir de la 5ème)
Pluridisciplinarité et démarche de projet
Production finale concrète, qui pourra être collective
8 thématiques, 6 au moins doivent avoir été abordées par tous les
élèves en fin de cycle.
Chaque année, au moins 2 thématiques différentes doivent être
proposées aux élèves.
Co-animation, organisation du travail en semestre possibles (choix
du collège : répartition des travaux dans différentes disciplines, co-
animations ponctuelles. La programmation sera présentée en
début d’année aux classes)
EPI langues et cultures de l’antiquité judicieux en 5ème.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Les Enseignements pratiques
interdisciplinaires (EPI)(1/2)
.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
Corps, santé, bien-être
et sécurité
Langues et cultures
de l’Antiquité
Sciences, technologie et société
Transition écologique et développement
durable
Langues et culturesétrangères / régionales
Information, communication,
citoyenneté
Culture et création artistiques
8 thématiquesinterdisciplinaires
Monde économique et professionnel
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Les enseignements de complément
Enseignement proposé aux élèves volontaires du cycle 4
Latin : prolongement naturel de l’EPI langues et cultures de
l’Antiquité
Latin 5ème : 1h
Latin 4ème et 3ème : 2h
.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
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En plus, au collège Paul Eluard
Section sportive natation (2h), à partir de la 6ème
Enseignement du latin mêlé à une initiation au grec
Chorale : proposée aux élèves volontaires (1h)
Aide aux devoirs, tous niveaux (service gratuit, sur
inscription des élèves volontaires)
.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Organisation globale
Uniformité par niveau : l’organisation doit être identique
pour tous les élèves d’un même niveau
Les maxima horaires des élèves ne doivent pas être
dépassés.
.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Pour schématiser
Cycle 3 Cycle 4
6ème 5ème 4ème 3ème
Cours obligatoires 23h 22h 22h 22h
AP 3h AP + EPI =
4h au total
(choix du collège :
2h + 2h)
AP + EPI =
4h au total
(choix du collège :
2h + 2h)
AP + EPI =
4h au total
(choix du collège :
2h + 2h)
EPI
Enseignements de
complémentpour élèves volontaires :
• latin/grec
• Chorale
• Section sportive
natation 2h
1h
1h
2h
2h
1h
2h
2h
1h
2h
Maximum
(hors
enseignements de
complément)
26h 26h 26h 26h.
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Fin de la présentation
Merci pour votre attention
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