CODI: BXCAVEDE001R Rev. 6 Data: 28/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ D’
Economia d’empresa I
1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Descriure l'activitat empresarial i l'empresari en relació amb la seva funció de
satisfacció de les necessitats, els objectius perseguits, i l'organització
necessària per a la presa de decisions en condicions de risc dins un entorn
canviant.
2. Identificar les diferents àrees organitzatives de l'empresa interpretant la
comunicació interna i l'organització i els conflictes que es generen en el decurs de la
seva activitat.
3. Reconèixer l'ètica i la responsabilitat social corporativa de l'empresa davant
les conseqüències socials i mediambientals de la seva activitat, analitzar i
mostrar opinions personals raonades i argumentades sobre casos i mantenir una
actitud respectuosa durant el debat.
4. Analitzar i resoldre problemes i situacions amb l'ajuda d'arbres o matrius de
decisió, utilitzant un criteri de decisió apropiat, interpretar de manera coherent els
resultats i valorar l'eficàcia de cada sistema.
5. Identificar les etapes d'un procés de selecció i contractació de personal i
descriure la gestió dels recursos humans respecte a les competències, les
relacions i el coneixement en la creació de capital humà.
6. Reconèixer els aspectes bàsics de les relacions laborals dins l'empresa, la
contractació i la determinació del salari.
7. Classificar i calcular els costos de producció d'una empresa i prendre decisions sobre
externalització de costos en casos senzills.
8. Identificar situacions de discriminació per raons de gènere o per altres motius en
l'àmbit de l'empresa i elaborar propostes correctores que portin a la igualtat
d'oportunitats.
9. Estructurar i resoldre en casos concrets qüestions relacionades amb la
planificació i control de projectes i de gestió d'inventaris.
10. Determinar, per a casos senzills, la quota de mercat i el mercat potencial d'un
producte i descriure el seu públic objectiu i el posicionament.
11. Analitzar de manera simple casos de màrqueting, identificant les estratègies
utilitzades en les variables del màrqueting mix, i elaborar amb creativitat
noves propostes d'acord amb uns objectius prèviament establerts.
12. Assenyalar les característiques dels mètodes de comunicació comercial de les
empreses i proposar, per a un cas determinat, un missatge o activitat d'acord amb
uns objectius concrets.
CODI: BXCAVEDE001R Rev. 6 Data: 28/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ D’
Economia d’empresa I
1r
BATXILLERAT
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes en començar el curs, a través de
diferents activitats realitzades a classe relacionades amb els continguts que es treballaran
al llarg del curs.
AVALUACIÓ FORMATIVA
L’avaluació formativa és una avaluació continua on s’analitza tot el procediment
d’ensenyament aprenentatge de l’alumnat. Aquesta avaluació continua depèn de
l’assistència, per la qual cosa si un/a alumne/a acumula un nombre d’absències no
justificades superior al 25% de les classes, la seva avaluació serà la de NO QUALIFICAT i
quedarà pendent de recuperació.
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes:
1. Exercicis realitzats a classe i a casa, participació en els diferents debats, exercicis a
la pissarra, entrega del resum dels diferents temes tractats durant el trimestre i
altres activitats. Tot això representa el 20% de la nota de l’avaluació. Per obtenir
aquest apartat es tindran en compte els següents ítems: Interès i esforç
Actitud a classe
Participació activa a l’aula Tasques
Presentació puntual
Qualitat
Totes les parts tindran el mateix pes, de forma que per calcular la qualificació
d’aquesta part, es farà el sumatori per calcular la mitjana aritmètica i a aquesta
calcular-li el 20%.
2. Control de classe a meitat del trimestre (dels temes tractats). El 20% de la nota de
l’avaluació.
3. Al final de cada trimestre és realitzarà un examen trimestral on s’avaluarà tota la
matèria del trimestre. Aquest examen tindrà un valor del 60% de la nota trimestral.
En el cas de no comptar amb cap control de classe a mitjans de trimestre, el valor de
l’examen trimestral serà del 80% de l’avaluació.
El sumatori d’aquests tres apartats donarà com a resultat la nota trimestral de l’alumne.
Per tal que l’alumne obtingui la qualificació de suficient aquest sumatori haurà de ser de 5,
és a dir, si la qualificació es inferior a 5 l’avaluació resta pendent de recuperació.
La recuperació es realitzarà contestant correctament a una sèrie de preguntes referides als
temes tractats i de resposta voluntària que s’inclouran en els controls que es realitzen al
llarg del següent trimestre.
CODI: BXCAVEDE001R Rev. 6 Data: 28/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ D’
Economia d’empresa I
1r
BATXILLERAT
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Per a l’avaluació ordinària es consideraran els següents aspectes:
1. La matèria se superarà quan les qualificacions de les tres avaluacions siguin iguals o
superiors a 5.
2. Si una avaluació té una qualificació inferior a 5 però superior a 3 es superarà la
matèria si la mitjana aritmètica és superior o igual a 5. Amb dues avaluacions no
superades, independentment de la mitjana aritmètica, la matèria restarà pendent de
recuperació.
3. Tots els alumnes poden optar a pujar la nota final de la matèria elaborant un plan
d’empresa que s’haurà de fer al llarg de tot el curs i que es lliurarà a començaments
d’abril. L’ increment que es pot aconseguir amb la realització d’aquest pla d’empresa
voluntari és del 10%. (per exemple si la nota del treball és de 8, l' increment de la
nota final seria de 0,8)
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà
de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80%
de la qualificació final.
CODI: BXCAVFRC001R Rev. 6 Data: 04/10/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Francès(segona llengua estrangera)
1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Participar en interaccions orals sobre temes coneguts o treballats prèviament, utilitzant
les estratègies adequades per facilitar la continuïtat de la comunicació i produir un
discurs entenedor i adequat a la intenció comunicativa.
Comprendre la idea general i les informacions específiques més rellevants de documents
orals senzills, emesos cara a cara, o procedents de mitjans audiovisuals, si es parla
lentament i amb claredat.
Reconèixer la idea principal i extreure informació específica i global de documents escrits
senzills, en suport paper i digital, sobre continguts de diverses àrees de coneixement i
adequats a l’edat.
Produir textos breus, orals i escrits, coherents, i amb bona dicció o amb correcció
ortogràfica i puntuació adequada, a partir de models.
Observar algunes regularitats de la llengua estrangera i induir-ne les regles de
funcionament.
Utilitzar de forma guiada els recursos de les TIC per a la cerca, organització, intercanvi i
presentació d’informació.
Utilitzar estratègies per progressar en l’aprenentatge de manera autònoma.
Mostrar una actitud respectuosa, d’interès i de descoberta envers la llengua, la cultura i
les formes de vida diferents a les pròpies.
Mostrar predisposició per al treball col·laboratiu.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a
través d’una prova que inclourà uns continguts mínims del nivell principiant.
AVALUACIÓ FORMATIVA
L’avaluació de la matèria es realitzarà en diferents proves en relació als continguts
treballats.
Hi haurà un prova escrita a la meitat del trimestre i una altra al final, que seran el
CODI: BXCAVFRC001R Rev. 6 Data: 04/10/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Francès(segona llengua estrangera)
1r
BATXILLERAT
40% de la nota de l’avaluació;
una prova d’expressió oral i/o lectura al llarg del trimestre, que serà un 20% de la
nota de l’avaluació;
també es farà com a mínim un exercici d’expressió escrita al trimestre i puntuarà un
20 % de la nota de l’avaluació;
les activitats de classe, les tasques, es valoraran fins el 10% de la nota de
l’avaluació: 5% la presentació puntual i 5% la qualitat de la presentació de les
mateixes;
i l’ interès i l’esforç un altre 10% de la nota final del trimestre: la participació de
l’alumne a classe (5%) i portar el material de treball (5%).
L’avaluació serà contínua i si un alumne no obté una nota mitjana de 5 o més a final del
trimestre, recuperarà en el següent trimestre. Per afavorir la revisió del temari no superat
hi haurà una prova per recuperar el trimestre en els primers 15 dies del trimestre següent.
Si aquesta prova es supera, quedarà aprovat el trimestre, si no és així es valorarà la
recuperació en l’avaluació del trimestre següent.
L’absència de l’alumne a més del 25% de les classes suposarà la pèrdua al dret d’avaluació.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
En el cas d’obtenir una qualificació inferior a 5 en l’últim trimestre, es presentarà a la prova
escrita de recuperació final de curs. En aquest cas la qualificació màxima d’aquesta prova
serà de 6.
La nota final del crèdit de Segona llengua estrangera (francès) serà la nota mitjana dels
tres trimestres, valorant la progressió de l’alumne en el curs escolar.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final.
CODI: BXCAVHMC001R Rev. 6 Data: 29/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’Avaluació de
Història del Món Contemporani
1r
Batxillerat
CRITERIS D’AVALUACIÓ 1. Identificar i caracteritzar, a partir de l'anàlisi i interpretació de diverses fonts,els canvis i
les continuïtats en relació amb l'Antic Règim produïts a Europa a l’inici de l'època
contemporània.
2. Sintetitzar els aspectes més rellevants de la segona fase de la Revolució Industrial i
algunes les seves conseqüències socials i ideològiques (aparició i evolució del socialisme i
l'anarquisme). Comparar i diferenciar els pensaments anarquista i socialista.
3. Identificar les causes i les conseqüències del fenomen colonial i localitzar-lo a grans trets
a través de representacions cartogràfiques.
4. Descriure a grans trets l'evolució de la Primera Guerra Mundial i valorar de manera
argumentada les seves conseqüències, inclosa l'organització de la pau. Identificar els trets
bàsics del procés que va portar a les revolucions russes de 1917 i indicar les conseqüències
que se'n van derivar, en relació amb la creació del primer estat socialista: l'URSS.
5. Descriure i analitzar, a través de fonts estadístiques i gràfiques, l'evolució econòmica del
període d'entreguerres. Relacionar la crisi econòmica dels anys trenta i l'ascens dels
feixismes. Resumir les característiques bàsiques dels feixismes i saber relacionar-los amb
l'esclat de la Segona Guerra Mundial.
6. Identificar, analitzar i interpretar algunes informacions procedents fonts històriques
diverses (textuals, estadístiques, iconogràfiques, fílmiques, orals, etc.) per tal de realitzar
treballs d'indagació sobre la situació de la població civil durant la Segona Guerra Mundial.
Identificar i analitzar les causes que van provocar la formació de blocs a la fi de la Segona
Guerra Mundial, i explicar i valorar els trets bàsics de la seva evolució durant la
segona meitat del segle XX fins a l'esfondrament del comunisme a l'Europa de l'est.
7. Identificar els factors que van afavorir el procés de descolonització i establir les possibles
relacions entre l'experiència colonial i la situació actual d'alguns països que va experimentar
processos de colonització, en un món interrelacionat.
8. Sintetitzar les principals etapes del procés de construcció de la Unió Europea, identificar
les seves institucions i funcions i valorar críticament el seu paper en el context europeu i a
escala internacional, així com el desenvolupat per altres institucions d'àmbit supranacional.
9. Sintetitzar, a partir de l'anàlisi i interpretació de fonts primàries i secundàries, l'evolució
de la condició femenina, i identificar les grans línies de l'evolució de les mentalitats i
costums socials de la història contemporània.
10. Identificar i caracteritzar algunes transformacions polítiques, econòmiques, socials i
culturals que s'han produït en les últimes dècades, valorant l'existència de nous centres de
poder a la vegada que l'impacte de la globalització en les esferes política, econòmica i
cultural. Valorar la incidència de l'impacte científic i tecnològic i el seu desigual repartiment.
11. Analitzar algun conflicte de finals del segle XX, o bé d'actualitat, tenint en compte la
dimensió internacional, a partir de la informació dels mitjans de comunicació social,
valorant críticament els diversos enfocaments, cercant els seus antecedents i les seves
explicacions històriques, argumentant les pròpies idees com a individu social que viu en un
temps i espai concrets i valorant la resolució pacífica dels conflictes.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a
CODI: BXCAVHMC001R Rev. 6 Data: 29/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’Avaluació de
Història del Món Contemporani
1r
Batxillerat
través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
L’AVALUACIÓ FORMATIVA dins dels terminis de cada trimestre.
- La recuperació dels blocs temàtics treballats al trimestre anterior (anterior avaluació) es
farà unes setmanes després d’haver començat el següent bloc temàtic.
- Repesca en la convocatòria de juny dels temes o blocs pendents.
Cada avaluació intenta referir-se a un únic bloc temàtic: és evident però que les
circumstàncies concretes a cada promoció d’alumnes poden fer que en alguna avaluació es
treballin continguts corresponents a més d’un bloc temàtic.
L’avaluació es farà tenint en compte els aspectes següents, separats en dues parts:
A. Bloc de continguts. 80%
Examen parcial. 20%
Examen d’avaluació trimestral. Els continguts seran els objectius terminals treballats
fins aquell moment. 60%
L’avaluació de les proves escrites es farà valorant els aspectes següents:
Les respostes s’han d’ajustar a l’enunciat de la pregunta. Es tindrà en compte la
claredat en l’exposició de conceptes, l’ordre lògic així com l’ús correcte de la
terminologia històrica (pròpia de la matèria).
Les respostes que denotin confusió , que siguin desbaratades o que tinguin faltes
d’ortografia es valoraran negativament.
Es valorarà la capacitat d’interpretació i de contextualització de documents,mapes,
diagrames etc. En el comentari de textos es valorarà negativament parafrasejar el
text.
Es valorarà positivament la correcta presentació.
Es valorarà l’assistència a classe (Un absentisme no justificat superior al 25% de les
hores lectives suposarà no aprovar el trimestre).
B. Bloc d’actituds i valors. 20%
Interès i esforç Tasques
Actitud a classe Participació activa Presentació puntual Qualitat
5% 5% 2% 8%
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La nota del curs serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions, sempre i quan les
avaluacions insuficients tinguin una nota mínima de 4. Si la nota mitjana no és 5, l’alumne
s’haurà de presentar a l’avaluació extraordinària de setembre.
CODI: BXCAVHMC001R Rev. 6 Data: 29/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’Avaluació de
Història del Món Contemporani
1r
Batxillerat
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a la obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final
CODI: BXCAVLIS001R Rev. 6 Data: 13/10/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Literatura Castellana 1º de
Bachillerato
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Valorar las aportaciones de la literatura universal a la comprensión,
representación e interpretación del mundo y de la peripecia humana y la lectura de
obras literarias como medio de maduración personal.
Apreciar y valorar críticamente textos de los diferentes géneros literarios,
contextualizándolos y haciendo comentarios razonados que muestren los análisis hechos
sobre sus contenidos y los recursos lingüísticos empleados, y los vínculos que se pueden
establecer con otras producciones literarias, artísticas o hechos sociales.
Identificar las características esenciales y los recursos estilísticos de los géneros
literarios: poesía, narrativa, teatro y ensayo, relacionándolas con las ideas estéticas y
las transformaciones artísticas e históricas detectadas en las obras o fragmentos leídos,
analizados y comentados en el aula.
Leer significativamente las obras programadas de literatura castellana, valorando la
capacidad de comprensión y de interpretación, así como el enriquecimiento personal
aportado.
Analizar, comentar e interpretar textos literarios, reconociendo las
representaciones de la realidad que presentan, aplicando los
conocimientos adquiridos sobre los temas, los recursos literarios y los
movimientos y periodos literarios y precisando las relaciones con otras
producciones literarias o artísticas.
Usar la comparación de producciones de diferentes orígenes para explicar las
influencias, coincidencias o diferencias entre las diferentes literaturas,
movimientos, periodos o manifestaciones.
Participar de manera activa, reflexiva y crítica en conversaciones para la construcción de
conocimientos y la comprensión de los textos literarios que se
comentan en el aula.
Planificar y estructurar con rigor y adecuación trabajos académicos sobre temas
literarios (obras o fragmentos) que tomen como base la lectura de obras, con
autonomía y espíritu crítico, y usar las tecnologías de la información y la comunicación.
Hacer exposiciones orales o audiovisuales coherentes, correctas y adecuadas, con el uso
de los recursos adecuados, que expresen análisis y valoraciones de las obras literarias,
CODI: BXCAVLIS001R Rev. 6 Data: 13/10/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Literatura Castellana 1º de
Bachillerato
las propias opiniones, aceptando las opiniones de las otras personas.
Elaborar textos de diferentes tipos y con diferentes apoyos, a partir de los modelos
literarios leídos y analizados, como instrumentos para el incremento del caudal de la
propia experiencia personal.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL
En la 1ª evaluación (al inicio de curso) se pasará una prueba para evaluar:
El nivel general de conocimientos de los alumnos.
Adecuar la programación en función de las dificultades globales.
La prueba consistirá en un crucigrama literario que, en un principio, contestarán sin ayuda
y posteriormente con apoyo de herramientas TIC (internet) para observar la aptitud en la
localización e identificación de la información.
Para detectar el grado de motivación de los alumnos también se les pasará un
cuestionario personal.
EVALUACIÓN FORMATIVA
El proceso de aprendizaje del alumno se hará a través de:
Bloque de contenidos: 80 %
a) 60 %:
Prueba de comprensión sobre la lectura del trimestre.
Prueba de contenidos específicos del trimestre (examen trimestral).
b) 20 %: actividades trimestrales: exposiciones orales, comentario de texto, producción
artística sobre algún fragmento o contenido de libro de lectura...
Bloque de actitudes y valores: 20%
10 %: Interés y esfuerzo:
participación activa en el aula (intervenciones en la corrección de las actividades y
en las explicaciones) y respeto a las aportaciones de los compañeros.
Presentación de material.
10 %: Tareas:
Presentación puntual de los trabajos.
Calidad en el contenido de los trabajos y presentación de los mismos.
OTRAS CONSIDERACIONES
CODI: BXCAVLIS001R Rev. 6 Data: 13/10/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Literatura Castellana 1º de
Bachillerato
En las pruebas escritas y trabajos de presentación obligatoria, especialmente las que
incluyan comentarios de texto, se valorará la capacidad de argumentación, la
coherencia del discurso, la fluidez expresiva y, en suma, la cohesión y articulación
de lo que se expone.
El alumno realizará obligatoriamente un dossier en que el que recoja los apuntes y
trabajos realizados que presentará en la fecha que se señale a finales del trimestre y
cuya valoración se verá reflejada en el bloque de actitudes y valores (presentación
puntual y calidad del contenido).
La nota trimestral corresponderá a un número entero, el que figura delante del
decimal. Los decimales sobrantes la profesora los guardará y acumulará a los
decimales del próximo trimestre y así sucesivamente.
Con el fin de que los alumnos tomen conciencia de la necesidad de expresarse con
corrección, se penalizará 0,05 cada falta de ortografía.
EVALUACIÓN FINAL
La nota final de curso se obtendrá de la nota mediana de los tres trimestres. En caso de
que la media sea inferior a 5, se hará una prueba para recuperar el trimestre pendiente.
Los que hayan suspendido más de un trimestre harán una prueba global de suficiencia.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Los alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria deberán presentarse a una
prueba extraordinaria. La calificación no podrá ser nunca inferior a la obtenida en la
evaluación ordinaria. Durante el verano los alumnos deberán realizar un Trabajo de
recuperación de la materia suspendida, que se valorará con un 40% de la calificación final.
Este Trabajo se deberá presentar el día del examen de recuperación. Este examen se
valorará con un 60% de la calificación final.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Literatura catalana contemporània
1r
BATXILLERAT
CODI: BXCAVLIC001R Rev. 6 Data: 01/10/2015 Pàgina 1 de 3
CRITERIS D'AVALUACIÓ LITERATURA CATALANA
1. Valorar les aportacions de la literatura catalana a la comprensió, representació i interpretació
del món i de la peripècia humana i la lectura d'obres literàries com a mitjà de maduració
personal.
2. Apreciar i valorar críticament textos dels diferents gèneres literaris, contextualitzant-los i
fent comentaris raonats que mostrin les anàlisis fetes sobre els seus continguts i els recursos
lingüístics emprats, i els lligams que es poden establir amb altres produccions literàries,
artístiques o fets socials.
3. Identificar les característiques essencials i els recursos estilístics dels gèneres literaris:
poesia, narrativa, teatre i assaig, relacionant-les amb les idees estètiques i les transformacions
artístiques i històriques detectades en les obres o fragments llegits, analitzats i comentats a
l'aula.
4. Llegir significativament les obres programades de literatura catalana, tot valorant-ne la
capacitat de comprensió i d'interpretació, així com l'enriquiment personal aportat.
5. Analitzar, comentar i interpretar textos literaris, reconeixent les representacions de la
realitat que presenten, tot aplicant-hi els coneixements adquirits sobre els temes, els recursos
literaris i els moviments i períodes literaris i precisant les relacions amb altres produccions
literàries o artístiques.
6. Usar la comparació de produccions de diferents orígens per explicar les influències,
coincidències o diferències entre les diferents literatures, moviments, períodes o
manifestacions.
7. Participar de manera activa, reflexiva i crítica en converses per a la construcció de
coneixements i la comprensió dels textos literaris que es comenten a l'aula.
8. Planificar i estructurar amb rigor i adequació treballs acadèmics sobre temes literaris (obres
o fragments) que prenguin com a base la lectura d'obres, amb autonomia i esperit crític, i usar
les tecnologies de la informació i la comunicació.
9. Fer exposicions orals o audiovisuals coherents, correctes i adequades, amb l'ús dels recursos
adients, que expressin anàlisis i valoracions de les obres literàries, les pròpies opinions, tot
acceptant les opinions de les altres persones.
10. Elaborar textos de diferents menes i amb diferents suports, a partir dels models literaris
llegits i analitzats, com a instruments per a l'increment del cabal de la pròpia experiència
personal.
CODI: BXCAVLIC001R Rev. 6 Data: 01/10/2015 Pàgina 2 de 3
PROCEDIMENT D'AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Aquesta avaluació es realitzarà al principi del curs amb l'objectiu de:
Detectar el nivell inicial dels alumnes.
Adequar la programació en funció de les dificultats globals.
Detectar el grau de motivació dels alumnes.
Es porta a través de:
Prova escrita.
AVALUACIÓ FORMATIVA
El procés d'aprenentatge de l'alumne/a s’avaluarà a través de:
1. BLOC DE CONTINGUTS
80%: Aquesta nota s’obtindrà a partir d’un mínim de dues activitats d’avaluació
trimestrals.
a) Activitats de naturalesa diversa, com per exemple, exposicions orals sobre
alguns aspectes treballats a la matèria, treballs escrits, exercicis i comentaris
sobre els moviments literaris, els autors i les obres treballades, etc. Aquestes
activitats poden tenir un valor d’entre el 10% i el 20% de la nota del
trimestre.
b) Examen trimestral.
2. BLOC D’ACTITUDS I VALORS (20%)
o Interès i esforç : 10% (actitud i participació activa 5% ) ( material 5% ).
o Tasques: 10 % (deures 5% ) ( dossier 5% ).
Un 25% d'absències sense justificar fa perdre el dret a l'avaluació contínua.
ACTIVITATS I CRITERIS PER A LA RECUPERACIÓ
Després de cada trimestre es farà una prova per tal de recuperar els continguts de
l'avaluació.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La qualificació final del curs vindrà donada per:
La mitjana de la nota de continguts dels tres trimestres (on ja s’haurà contemplat el
80% corresponent a la nota de continguts i el 20% de la nota corresponent a les actituds
i els valors).
CODI: BXCAVLIC001R Rev. 6 Data: 01/10/2015 Pàgina 3 de 3
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l'avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària al mes de setembre, on caldrà examinar-se de tota la matèria. La qualificació
no podrà ser mai inferior a l’ obtinguda en l'avaluació ordinària.
Durant l’estiu, els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria suspesa,
que es valorarà amb un 20 % de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de
l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
ALTRES CONSIDERACIONS
El català és la llengua vehicular de l'escola i l'eina bàsica d'aprenentatge de la matèria,
per tant, caldrà utilitzar-la sempre en les hores de classe.
Tant en l'expressió escrita com en les activitats d’avaluació, per tal que els/les alumnes
prenguin consciència de la necessitat d’expressar-se amb correcció, es restarà mig
punt per cada deu faltes.
En el cas que un alumne no pugui realitzar una prova parcial, s'examinarà només a la
prova trimestral.
CODI:BXCAVLLA001R Rev. 6 Data: 4/ 10/ 2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLATÍ 1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comprendre i interpretar el contingut de textos llatins originals de dificultat adequada als coneixements de l'alumnat, preferentment en prosa i narratius o descriptius.
2. Analitzar el contingut de textos en llengua llatina de manera implícita, i explícita quan es consideri oportú.
3. Aplicar els coneixements morfosintàctics i lèxics en la transformació d'estructures gramaticals o d'unitats lingüístiques. 4. Descriure alguns trets històrics, socials, religiosos, d'organització política, o
d'aspectes de la vida quotidiana que caracteritzen el món romà. Descriure factors característics de la tècnica i de l'art romà.
5. Comentar el contingut de textos llargs d'autors clàssics en traducció o d'estudiosos del món romà, o d'imatges i representacions gràfiques, i distingir aspectes històrics o culturals.
6. Reconèixer en el lèxic de les llengües romàniques conegudes per l'alumne/a paraules d'origen llatí i identificar canvis fonètics, morfològics, sintàctics i
semàntics experimentats al llarg de la seva evolució. 7. Elaborar treballs per comprendre i ampliar els coneixements sobre el món clàssic, aplicant les tècniques d'anàlisi, síntesi i comentari, i cercant informació en
fonts diverses, directes o consultades per mitjà de l'ús de les TIC. 8. Reconèixer i valorar alguns exemples de la pervivència del llegat clàssic en el
passat i en l'actualitat.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes. Es realitza en començar
el curs, a través d’una prova escrita o oral que inclourà continguts mínims sobre la
matèria.
AVALUACIÓ FORMATIVA
1. BLOC DE CONTINGUTS (80%)
Per tal d’avaluar l’alumne es realitzaran diverses proves escrites la mitjana
aritmètica de les quals serà la nota final dels continguts. També s’hi inclouran en
aquest percentatge treballs individuals o en grup. En cas que un alumne no fes
alguna o cap de les proves escrites i, sempre i quan hagi presentat el justificant de
CODI:BXCAVLLA001R Rev. 6 Data: 4/ 10/ 2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLATÍ 1r
BATXILLERAT
l’ absència, haurà d’ examinar- se dels continguts avaluats a la prova trimestral.
Sempre es tindrà en compte la casuística.
2. BLOC D’ ACTITUDS I VALORS (20%)
- Interès i esforç: 10% (actitud i participació activa: 5%/ material 5%)
- Tasques: 10% (qualitat: 5%/ puntualitat: 5%)
Un 25% d’ absències sense justificar fa perdre el dret a l’ avaluació continua.
ACTIVITATS I CRITERIS PER A LA RECUPERACIÓ Es farà una prova de recuperació de cada trimestre suspès.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La nota final de curs sorgirà del promig de la dels tres trimestres. Per aprovar el curs cal que el promig superi els 5 punts.
- Si un alumne suspèn dues o tres avaluacions, caldrà que es presenti a la prova
global de juny. - Si un alumne només té un trimestre pendent amb una nota igual o superior a 4,
es farà la mitjana amb les notes de les altres avaluacions. Si la nota mitjana no dóna aprovada, caldrà recuperar el trimestre pendent.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’ avaluació ordinària hauran de presentar- se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària. Durant l’ estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest
treball s’ haurà de lliurar el dia de l’ examen de la recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI:BXCAVLLA001R Rev. 6 Data: 24/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLATÍ 1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comprendre i interpretar el contingut de textos llatins originals de dificultat adequada als coneixements de l'alumnat, preferentment en prosa i narratius o descriptius.
2. Analitzar el contingut de textos en llengua llatina de manera implícita, i explícita quan es consideri oportú.
3. Aplicar els coneixements morfosintàctics i lèxics en la transformació d'estructures gramaticals o d'unitats lingüístiques. 4. Descriure alguns trets històrics, socials, religiosos, d'organització política, o
d'aspectes de la vida quotidiana que caracteritzen el món romà. Descriure factors característics de la tècnica i de l'art romà.
5. Comentar el contingut de textos llargs d'autors clàssics en traducció o d'estudiosos del món romà, o d'imatges i representacions gràfiques, i distingir aspectes històrics o culturals.
6. Reconèixer en el lèxic de les llengües romàniques conegudes per l'alumne/a paraules d'origen llatí i identificar canvis fonètics, morfològics, sintàctics i
semàntics experimentats al llarg de la seva evolució. 7. Elaborar treballs per comprendre i ampliar els coneixements sobre el món clàssic, aplicant les tècniques d'anàlisi, síntesi i comentari, i cercant informació en
fonts diverses, directes o consultades per mitjà de l'ús de les TIC. 8. Reconèixer i valorar alguns exemples de la pervivència del llegat clàssic en el
passat i en l'actualitat.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes. Es realitza en començar
el curs, a través d’una prova escrita o oral que inclourà continguts mínims sobre la
matèria.
AVALUACIÓ FORMATIVA
1. BLOC DE CONTINGUTS (80%)
Per tal d’avaluar l’alumne es realitzaran els exàmens parcials que es considerin
adients i dels que s’obtindrà el 30% de la nota trimestral, resultant de la mitjana
aritmètica d’aquestes notes. També s’hi inclouran en aquest percentatge treballs
individuals o en grup. Hi haurà un examen trimestral del qual s’obtindrà el 50% del
CODI:BXCAVLLA001R Rev. 6 Data: 24/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLATÍ 1r
BATXILLERAT
total de la nota trimestral. En el cas que un alumne no fes alguna o cap de les
proves parcials i, sempre i quan hagi presentat el justificant de l’ absència, haurà d’
examinar- se dels continguts avaluats a la prova trimestral.
2. BLOC D’ ACTITUDS I VALORS (20%)
- Interès i esforç: 10% (actitud i participació activa: 5%/ material 5%)
- Tasques: 10% (qualitat: 5%/ puntualitat: 5%)
Un 25% d’ absències sense justificar fa perdre el dret a l’ avaluació continua.
ACTIVITATS I CRITERIS PER A LA RECUPERACIÓ Es farà una prova de recuperació de cada trimestre suspès.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La nota final de curs sorgirà del promig de la dels tres trimestres. Per aprovar el curs cal que el promig superi els 5 punts.
- Si un alumne suspèn dues o tres avaluacions, caldrà que es presenti a la prova
global de juny. - Si un alumne només té un trimestre pendent amb una nota igual o superior a 4,
es farà la mitjana amb les notes de les altres avaluacions. Si la nota mitjana no dóna aprovada, caldrà recuperar el trimestre pendent.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA Els alumnes que no hagin superat l’ avaluació ordinària hauran de presentar- se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària. Durant l’ estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’ haurà de lliurar el dia de l’ examen de la recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVLLEAP00 Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ LLENGUA APLICADA
ANGLESA BATXILLERAT
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1r de Batxillerat
1. Llegir, analitzar, comprendre, interpretar i comentar els aspectes contextuals i
referencials de textos .
2. Identificar i solucionar els possibles errors a la redacció i, per tant, en l’expressió oral.
3. Elaborar textos escrits aportant elements de la pròpia creativitat i de la visió personal i
col·lectiva de la realitat, utilitzant la gramàtica adequadament per poder-ho traslladar a una
expressió oral acurada.
4. Conversar de manera raonada usant les estratègies necessàries per superar les
dificultats que poden sorgir en les situacions comunicatives pròpies de les tasques
acadèmiques, fent ús dels elements verbals i no verbals adequats a cada situació.
5. Realitzar treballs sobre temes varius , tenint en compte els components d'un treball
acadèmic i tenint cura de la comunicació dels resultats, nous coneixements o el producte
final de forma oral, escrita o audiovisual de manera que respecti la formalitat pròpia
d'aquests treballs.
6. Planificar la captació i selecció de la informació amb les valoracions crítiques de les fonts
emprades; elaborar i organitzar la informació obtinguda per tal que sigui susceptible
d'anàlisi i discussió, i afavoreixi la construcció de nous coneixements.
7. Llegir significativament durant el curs, tot valorant la capacitat de comprensió i
d'interpretació, així com l'enriquiment personal aportat.
8. Cooperar amb els companys i companyes en la realització de tasques d'aprenentatge, tot
demostrant capacitat d'organitzar-se, responsabilitzar-se, compartir la informació i avaluar
el funcionament de l'equip de treball.
9. Aplicar sistemàticament els coneixements metacognitius, lingüístics, sociolingüístics,
pragmàtics, discursius (adequació, coherència i cohesió) i de correcció en l'elaboració de
textos orals, escrits i audiovisuals propis, de manera que es promogui l'assoliment de
l'autonomia i el rigor en la correcció i autoavaluació de les pròpies competències
2n de Batxillerat
1. Comentar el contingut de textos orals, escrits o audiovisuals per tal de confrontar-los
amb els propis coneixements o amb informació obtinguda en altres fonts, i adoptar una
posició crítica, ben argumentada i constructora de l'opinió personal.
2. Realitzar audicions sobre material concret enfocat a les proves de la Selectivitat, així com
audicions de cançons,pel.lícules i material divers.
3. Elaborar missatges escrits amb finalitats diverses, tot adaptant l'estructura de cadascun
dels textos al tipus de discurs que més s’avingui amb les necessitats comunicatives, tot
valorant la reflexió i l'aplicació dels criteris d'adequació, coherència, cohesió i correcció en el
CODI: BXCAVLLEAP00 Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ LLENGUA APLICADA
ANGLESA BATXILLERAT
BATXILLERAT
producte final.
4. Aplicar sistemàticament els coneixements metacognitius, lingüístics, sociolingüístics,
pragmàtics, discursius (adequació, coherència i cohesió) i de correcció com a base de
regulació en l'elaboració de textos orals, escrits i audiovisuals propis, de manera que es
promogui l'assoliment de l'autonomia i el rigor en la correcció i autoavaluació de les pròpies
habilitats comunicatives.
5. Comprendre els textos escrits amb rigor, copsant la idea principal i sabent diferenciar els
aspectes que el fan diferent, discriminant la informació poc útil i focalitzant l’atenció en
aquella que pot ser decisiva per a la comprensió total del text.
6. Planificar la captació i la selecció de la informació amb les valoracions crítiques de les
fonts emprades; elaborar i organitzar la informació obtinguda per tal que sigui susceptible
d'anàlisi i discussió, i afavoreixi la construcció de nous coneixements.
7. Cooperar amb els companys i companyes en la realització de tasques d'aprenentatge
demostrant capacitat d'organitzar-se, responsabilitzar-se, compartir la informació i avaluar
el funcionament de l'equip de treball.
8. Analitzar i valorar críticament l'ús de la llengua com a transmissora de pensament
objectiu i subjectiu i, en aquest sentit, subjecta a les normes socials i de convivència, al
dret de les persones, a les relacions d'igualtat i de tracte interpersonal, tot defugint els
prejudicis associats a determinats usos lingüístics que representen exclusió, rebuig o
negació d'altri.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es basarà en l’elaboració d’un text escrit per valorar el nivell del grup de cara a escollir els
textos per a la comprensió oral i escrita i per a l’elaboració escrita de textos. També es
valorarà l’expressió oral de l’alumne en un treball inicial en grup. Aquesta matèria suposa
per a l’alumne, d’una banda, un reforç dels continguts aplicats a la matèria comuna de
llengua anglesa, i de l’altra, la possibilitat d’aplicar més directament els continguts de cara
a la prova de selectivitat (en el cas de 2n).
AVALUACIÓ FORMATIVA
Es valorarà:
L’assistència a classe (el nombre d’absències no pot ser superior a un 25%).
La realització acurada i puntual de totes les activitats proposades pel professor.
La participació en les activitats fetes i corregides a classe.
CODI: BXCAVLLEAP00 Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ LLENGUA APLICADA
ANGLESA BATXILLERAT
BATXILLERAT
AVALUACIÓ FINAL
Es farà un seguiment del progrés de l’alumne en la matèria comuna de llengua anglesa.
Tots els alumnes contestaran una enquesta de satisfacció a final de curs. En
aquesta , s’observarà el grau de satisfacció de l’alumne envers aquesta matèria
com a suport a la matèria comuna de llengua anglesa.
CODI: BXCAVMCS001R Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
MATEMÀTIQUES APLICADES
A LES CIÈNCIES SOCIALS
1r BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comprendre la diferència entre un nombre real i les seves aproximacions. Avaluar l'error
acceptable segons la situació de què es tracti. Dominar el concepte d'aproximacions
successives a un nombre real i la seva utilització en contextos problemàtics, a més de tenir
criteri de decisió sobre quin és l'error acceptable en diversos contextos de la vida real.
2. Dominar el concepte de taxa en els diversos contextos, i especialment el tant per cent.
Aplicar als diversos contextos econòmics les eines financeres apreses. Reconèixer i fer
servir el model de les progressions geomètriques per als problemes d'interès compost i als
relacionats amb productes financers que s'hi regeixen.
3. Fer amb soltesa les operacions amb polinomis, entendre el significat del valor numèric
d'un polinomi i emprar-lo per calcular-ne les arrels. Comprendre i utilitzar la relació entre
els zeros d'un polinomi i solucions d'una equació polinòmica, com a pas per a la futura
comprensió de les funcions polinòmiques.
4. Emprar correctament el llenguatge algèbric, i comprendre'n el significat. Ser hàbil en la
modelització algèbrica de problemes contextualitzats, fent servir les diverses eines apreses.
Combinar les diverses eines i estratègies apreses per enfrontar-se a problemes fent servir
la deducció i l'argumentació.
5. Operar amb soltesa amb exponents i logaritmes, i entendre'n el significat, com a primer
pas per a la futura comprensió de les funcions exponencials i logarítmiques. Comprendre el
concepte de logaritme i dominar l'operativitat aritmètica amb les propietats dels logaritmes,
sobre la base del coneixement i el domini de l'operativitat amb exponents.
6. Relacionar les funcions elementals amb la seva representació cartesiana. Modelitzar
situacions reals mitjançant les funcions, i treure'n conseqüències. Conèixer l'expressió i les
propietats de les funcions elementals. Polinòmiques de primer i segon grau i
proporcionalitat inversa-, i ser destre en la utilització d'aquestes per modelitzar i resoldre
problemes de la vida real.
7. Aplicar tècniques senzilles de recompte a situacions de la vida real. Comprendre i
resoldre problemes en què intervinguin els conceptes de probabilitat i dependència o
independència d'esdeveniments, lligat amb conceptes elementals de combinatòria.
8. Interpretar la possible relació entre variables fent servir el coeficient de correlació i la
recta de regressió. Portar a la pràctica els conceptes bàsics de l'Estadística descriptiva i
bivariant a situacions senzilles.
9. Tenir destresa en la planificació, realització i l'anàlisi crítica de les diverses fases d'un
treball estadístic. Específicament, elaborar i sotmetre a crítica un treball estadístic i en l'ús
de la calculadora i el programari informàtic.
CODI: BXCAVMCS001R Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
MATEMÀTIQUES APLICADES
A LES CIÈNCIES SOCIALS
1r BATXILLERAT
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a
través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
L’avaluació formativa és una avaluació contínua on s’analitza tot el procediment
d’ensenyament i aprenentatge de l’alumnat. Aquesta avaluació continua depèn de
l’assistència, per la qual cosa si un/a alumne/a acumula un nombre d’absències no
justificades superior al 25% de les classes, la seva avaluació serà la de NO QUALIFICAT i
quedarà pendent de recuperació.
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes:
1. Exercicis realitzats a classe, exercicis a la pissarra, presentació puntual dels treballs
realitzats a casa (exercicis, resums i altres tipus d’activitats). Tot això representa el
20% de la nota de l’avaluació. Per obtenir aquest apartat es tindran en compte els
següents ítems:
Interès i esforç
Actitud a classe (8%)
Participació activa a l’aula (2%)
Tasques
Presentació treballs (8%)
Qualitat (2%)
2. Control/s realitzats durant el trimestre
3. Control realitzat durant la setmana d’exàmens
En el cas de no comptar amb cap control de classe a mitjans de trimestre, el valor de
l’examen trimestral serà del 80% de l’avaluació.
El sumatori d’aquests tres apartats donarà com a resultat la nota trimestral de l’alumne.
Per tal que l’alumne obtingui la qualificació de suficient aquest sumatori haurà de ser de 5,
és a dir, si la qualificació es inferior a 5 l’avaluació resta pendent de recuperació.
La recuperació es realitzarà mitjançant un exercici de recuperació de tota la matèria
explicada durant el trimestre.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Amb tres avaluacions aprovades: La mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Amb dos avaluacions aprovades, sent la tercera una d’elles: La mitjana aritmètica
de les tres avaluacions, si la nota es inferior a 5 es presentarà a l’examen de suficiència (convocatòria ordinària de juny) de l’avaluació suspesa.
En la resta de casos es farà un examen de suficiència (convocatòria ordinària de juny) a final de curs de les avaluacions suspeses.
CODI: BXCAVMCS001R Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
MATEMÀTIQUES APLICADES
A LES CIÈNCIES SOCIALS
1r BATXILLERAT
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final.
CODI: BXCAVPIS0000 Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ PSICOLOGIA I SOCIOLOGIA
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Explicar els trets característics de la psicologia i la sociologia, les seves
finalitats, mètodes de treball i camps d’aplicació.
2. Descriure les principals estructures biològiques del comportament humà i identificar
aspectes innats i adquirits reconeixent la influència de la societat i la cultura en la
seva configuració.
3. Explicar els models de funcionament dels processos psicològics cognitius, afectius i
motivacionals. Relacionar processos psicològics superiors.
4. Explicar el dinamisme de la personalitat i la vida afectiva de l’ésser humà i analitzar
conductes individuals i col·lectives, emprant els recursos i vocabulari de la matèria i
fent valoracions argumentades.
5. Identificar els elements culturals que són objecte de socialització, els mitjans a
través dels quals se socialitza i els principals agents socialitzadors.
6. Descriure l’organització i l’estructura de la societat de què es forma part. Analitzar
alguns fenòmens socials representatius i valorar els factors que s’interrelacionen en
un fenomen social.
7. Explicar el canvi i el conflicte social, i identificar les circumstàncies i els agents del
canvi i valorar els resultats obtinguts i les conseqüències.
8. Mostrar interès i actitud crítica envers la realitat social. Participar activament en la
recerca d’alternatives per millorar la realitat social a la qual es pertany.
9. Exposar oralment i per escrit anàlisis i valoracions sobre el comportament humà i la
societat, usant amb propietat la terminologia de la matèria i mantenint una actitud
respectuosa.
10. Dissenyar activitats de recollida d’informació empírica sobre conductes individuals i
fenòmens socials, escollir el tipus més adient d’instruments per a la situació que
s’analitza, i contextualitzar i relativitzar els resultats.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a
través d’un exercici que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
El curs escolar s’estructura en tres trimestres amb les seves tres corresponents
avaluacions.
L’avaluació formativa és una avaluació continua on s’analitza tot el procediment
d’ensenyament aprenentatge de l’alumnat. Aquesta avaluació continua depèn de
l’assistència, per la qual cosa si un/a alumne/a acumula un nombre d’absències no
justificades superior al 25% de les classes, la seva avaluació serà la de NO QUALIFICAT i
quedarà pendent de recuperació.
CODI: BXCAVPIS0000 Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ PSICOLOGIA I SOCIOLOGIA
BATXILLERAT
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes:
Bloc de continguts: 80%
- Activitats d’avaluació: 70%. Es realitzarà un examen de cada unitat didàctica.
El percentatge de cada prova d’avaluació anirà en funció de les proves
realitzades durant l’avaluació (2 ó 3)
- Treballs i/o exposicions orals: 10%. En el cas que en una avaluació no s’hagi
de presentar cap treball ni realitzar cap exposició oral aquest percentatge se
sumarà a les activitats d’avaluació.
Bloc d’actituds i valors: 20%
- Interès, esforç personal i participació: 15%. Aquesta part es valorarà de la
forma següent:
Participació activa durant la classe, les aportacions i col·laboracions en
el desenvolupament dels diferents temes: 10%
Interès envers la matèria: 5%
- Presentació de les tasques encomanades: 5%. Aquesta part es valorarà de
la forma següent:
Presentació puntual d’aquestes tasques: 2.5%
Presentació adequada pel que fa a l’estructura, redacció, ortografia:
2.5%
El sumatori d’aquests dos blocs formen la nota de l’avaluació.
Si la qualificació de l’avaluació és inferior a 5 l’avaluació queda pendent de recuperació.
La recuperació es realitzarà mitjançant un exercici de recuperació dels temes pendents a
l’inici del següent trimestre.
AVALUACIÓ FINAL ORDINÀRIA
L’avaluació ordinària és realitzarà amb la mitja aritmètica de les qualificacions del tres
trimestres.
Si una avaluació té una qualificació inferior a 5 se superarà la matèria si la mitja aritmètica
és superior o igual a 5. Amb dues avaluacions no superades, independentment de la mitja
aritmètica, la matèria està pendent de recuperació.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’obtinguda en l’avaluació
ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final.
RECUPERACIÓ DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR
Es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en funció del calendari escolar per
als alumnes de 2n que tenen la materia pendent de 1r.