EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS
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La Raña Centro de Educación para Adultos de los Montes de Toledo
Contenidos:
SOCIEDAD 3
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NAVAHERMOSA
TOLEDO
Contenido 1 3
Contenido 2 8
Contenido 3 15
Contenido 4 20
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Contenido 9 48
CEPA ‘LA RAÑA’
Consejería de Educación y Ciencia.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
C/Navarrisquillos, 3
45.150 Navahermosa
TFNO: 925.428.371
689.073.473
e-mail:
web: http://edu.jccm.es/cea/
navahermosa/
Cuaderno de TEORÍA
Nº 3
Materiales Curriculares
del CEPA ‘LA RAÑA’
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE.
JUNTA DE COMUNIDADES DE CAS-
TILLA - LA MANCHA.
Nº DEP. LEGAL: TO-
ISSN:
Título clave: Cuaderno del alumno (TEORÍA_3_SOCIALES)
Título abreviado: Cuaderno del alumno (TEORÍA_3_SOCIALES)
Imprime: IMACO TALAVERA S.L.
Talavera de la Reina (TOLEDO) 2013
CEPA LA RAÑA
C/ Navarrisquillos 3
45150 Navahermosa-Toledo
TF. 925428371 Fax. 925428371
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© CEPA ‘LA RAÑA’. Todos los derechos
reservados. Esta publicación no puede
ser—ni en todo ni en parte—
reproducida, distribuida, comunicada
públicamente a través de ningún otro
soporte sin la previa autorización del
titular de los derechos. Conforme a lo
dispuesto en el artículo 3.2 de la Ley de
Propiedad intelectual.
Cuaderno del
Alumno
CENTRO DE EDUCACIÓN DE
ADULTOS ‘LA RAÑA’ NAVA-
HERMOSA (TOLEDO)
Director: Carlos Bustamante.
Diseño: Carlos Bustamante.
Maquetación y Redacción:
Andrés Martínez Polo,
ÍNDICE
de temas
Tema Pag. Contenidos
1 3 La ilustración
2 8 El espacio
3 15 La revolución industrial
4 20 Las revoluciones libero-burguesas
5 28 Los derechos umanos
6 29 Espacio industrial y actividad industrial
7 37 La europa de los nacionalismos
8 42 El imperialismo (1870—1949)
9 48 España en el siglo XIX
10 54 El arte del siglo XIX
11 59 El sector terciario
ÍNDICE
1. Nuevos planteamientos ideológicos
2. Los grandes pensadores políticos
3. El despotismo ilustrado en Europa
4. España en el Siglo XVIII. Carlos III
4.1. Política
4.2. Economía y sociedad
5. La lenta recuperación de Castilla-La Mancha
en el siglo XVIII
6. América en los SS. XVII y XVIII
7. El arte del S. XVIII. Goya
7.1. El S. XVIII en Europa
7.2. El S. XVIII en España.
SOCIALES
1: LA ILUSTRACIÓN
1. NUEVOS PLANTEAMIENTOS IDEOLÓGICOS La Ilustración es una etapa histórica que se da a lo largo del s. XVIII en Occidente.
Esta época es conocida como el Siglo de las Luces. Se basaen el racionalismo y en el método científico. Apa-
rece una nueva visión del hombre, un ser, bueno por naturaleza pero pervertido por la sociedad. La educa-
ción es el medio para transformar al hombre. Defiende un orden social justo con una dura crítica a la
sociedad estamental.
La obra fundamental de la Ilustración es la ENCICLOPEDIA de D’Alembert y Diderot difusora de las nue-
vas ideas,donde triunfa un espíritu crítico que propone reformar todos los campos de la sociedad.
En lo referente al pensamiento religioso triunfa:
el deísmo que propugna un dios natural, tolerante y filántropo.
el ateísmo que defiende que la razón no admite la existencia de dios alguno.
Se critica la intolerancia e intransigencia de las grandes religiones monoteistas.
En económia junto al mercantilismo anterior surgirán dos tendencias:
La fisiocracia formulada por Quesnay que defiende una economía natural en la que la agricultura es el sector más importante y rechaza cualq
uier regulación de la economía.
El liberalismo, su gran teórico Adam Smith, tampoco admite la regulación, la economía se rige por la ley natural de la oferta y la demanda p
ero la riqueza está en el trabajo y la industria. Su obra “Investigaciones s
obre la natualeza y las causas de la riqueza de las na-
ciones” es considerada la biblia del captalismo.
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CEPA ‘LA RAÑA’
2. Los Grandes Pensadores Políticos LOCKE (1632-1704): Filósofo y político,vivió las Revoluciones Inglesas defendio la monarquia parlamentaria y la
division de poderes justificando el levantamiento del pueblo si el rey se convierte en un tirano.Su influencia en
los pensadores franceses y americanos sera enorme.
MONTESQUIEU (16891755): Su obra más importante es “El espíritu de las leyes”.Fue un gran admirador de la
constitución inglesa y afirma que el mejor régimen político es el de la Monarquía Constitucional establece ya la
división de tres poderes distinguiendo entre Ejecutivo, Legislativo y Judicial, sin que ninguno domine sobre
los otros.Esta es una de las bases de la democracia actual.
VOLTAIRE (1694-1778):Defiende el progreso de la sociedad que debe basarse en el desarrollo de la industria y
en la educación.Quiere reformas concretas para problemas concretos:supresión de la tortura y la pena de muerte
garntia en los procesos judiciales.Luchó contra la intolerancia religiosa ,contra la influencia política y social de la
Iglesia.
ROUSSEAU (1712-1718)
Su gran obra “El contrato social” Afirma que el hombre es bueno por naturaleza y que la sociedad lo ha pervertid
o Rechaza la monarquía y defiende la República como mejor forma de gobierno afirmando que la soberanía radi
ca en el pueblo, en el que todos los hombres son iguales, prepara el camino, con estas ideas radicales, para los mo
vimientos más democráticos del siglo XIX.
3. El Despotismo Ilustrado en Europa Los Déspotas Ilustrados son los monarcas absolutes que aceptan algunas ideas de la ilustración,Partidaris de hacer
reformas desde arriba,desde el poder pero sin contar con el pueblo “todo para el pueblo pero sin el
pueblo”.Quieren mejorar las condiciones en que viven sus subditos para ello pantean una administración más ra-
cional,ampliar la educación,difundir el cientifismo...Un ejemplo de gran monarca ilustrado lo tenemos en Carlos
III,llamado el major alcalde de Madrid por las mejoras que realizó.
4. ESPAÑA EN EL SIG. XVIII. CARLOS III
4.1. Política
Felipe V El último de los Austria,CarlosII muere sin descendencia en
el año 1700, iniciandose la Guerra de Sucesión española,que t
ermina con la paz de Utrecht por ella se instauródefinitivamente
la dinastía borbónica en España con Felipe de Anjou que re-
inará como Felipe V previa renuncia, a los derechos al trono
francés.,también por esta Paz España pierde todas las posesion
es que le quedaban en Europa y es por ella por la que Inglaterra
obtiene el peñon de Gibraltar.
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SOCIALES 3
La llegada de los Borbones supuso la centralización del estado mediante los Decretos de
Nueva Planta que supusieron la abolición de los fueros de todos los territories ex-
c e p t o l o s d e N a v a r r a y e l P a í s V a s c o , p o r s u a y u d a d u r a n t e l a
Guerra estableciendo la supremacía de las Cortesde Castilla en todo el reino. Reformó también la sucesión al
trono mediante la Ley Sálica que establecía la preferencia de los varones en la sucesión. Inició la insti-
tución de las Secretarías de Despacho que serán el germen de los futures ministerios y creó una nueva
division administrative de España con las Intendencias. En el exterior empieza
una alianza con Francia que será tradicional en el siglo y que se conoce como los Pac-
tos de Familia y centra su interés en recuperar las posesiones perdidas en Italia,.
F e r n a n d o V I . C o n t i n u a l a s r e f o r m a s i n i c i a d a s p o r s u p a -
dre.En el exterior, su política se caracteriza por la neutralidad,no intervino en la gran contienda de su época
la Guerra de los siete años entre Francia e Inglaterra.
Carlos III.Es el ejemplo paradigmático de monarca ilustrado. Antes de lle-
gar a España había sido rey de Nápoles, lo que le dio una gran experiencia de go-
bierno. Supo rodearse de ilustrados tcomo Esquilache, Aranda, Campomanes, Floridablanca, etc...
Bajo su reinado culminó el proceso de reformas. Creó la Junta de Estado, que era el organ-
ismo que coordinaba los Secretarios y que constituirá el germen del actual Con-
sejo de Ministros. Intentó reformar la Hacienda mediante la implantación de la con-
tribución única, aunque esta medida no salió adelante. Estableció también la
llamada política Regalista que establecía la primacía del rey sobre la Iglesia. Así, el mon-
arca controlaba las bulas y el nombramiento de cargos eclesiásticos. Esta
política culminó con la expulsión, en 1767, de toda España y sus posesiones de la Com-
pañía de Jesús. Además, realizó numerosas reformas municipales, urbanísticas y de todo tipo.
Tal aluvión reformista provocó el Motín de Esquilache, que se produjo por una causa intrascendente la prohibi-
ción de usar la capa larga y el sombrero de ala ancha tipicos en España,la realidad es que el pueblo odiaba al
ministro por otras medidad como la liberalización del precio del trigo que izo subir el del pan
Tuvo como consecuencias, entre otras, la expulsión de los jesuitas, culpados de instigar el motín.
En el exterior se centra Carlos III en la lucha contra Inglaterra, se treconquista Menorca y en la participación e
n la guerra de independencia de los Estados Unidos ayudando a los colonos americanos ,donde destacó
Bernardo de Galvez.
Carlos IV Su reinado es muestra de una clara decadencia. Se vuelve
casi a la figura del privado con Godoy a pesar de la brillantísima ac
c i ó n r e f o r m i s t a d e J o v e l -
lanos. En el exterior España manifiesta una absoluta sumisión a
la política imperial francesa.Durante su reinado se produce la
invasion napoleónica con las abdicaciones de Bayona dejando la
corona en manos de Jose Bonaparte.
4.2. Economía y sociedad La agricultura y la ganadería siguen manteniendo las viejas
estructuras y continuan siendo la principal fuente de riqueza.
S e g e n e r a l i z a n c u l t i v o s n u e v o s t r a i d o s d e
américa como la patata y el maíz y hay un lento aumento de la producción. Al margen de
l a s m a n u f a c t u r a s r e a l e s s e m a n t i e n e l a r í g i d a e s t r u c -
tura gremial y sólo despunta tímidamente la industria en Cataluña. El comercio
se revitalizó gracias a la supresión de las aduanas interiores y también el Americano
por el Decreto de Libertad de Comercio, por el que puertos de toda España podían comerciar con las Indias
terminando con el monopolio de Sevilla.
Hay un ascenso, de la población:mejor alimentación, menor incidencia de las epidemias,periodos
de paz.,también se ve favorecida por la colonización interiorcn con extranjeros Por
lo demás, la sociedad sigue con las mismas pautas vistas anteriormente(sociedad estamental)
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CEPA ‘LA RAÑA’
5. La Lenta Recuperación de Castilla-La Mancha en el Siglo XVIII En tierras castellano-manchegas, tuvieran lugar importantes batallas de la Guerra de sucesión como
la de Almansa y Brihuega . La nueva administración borbónica también implantó en la región, las intenden-
cias estableciendo cuatro.
La población alcanzó al final del siglo el millón de habitantes. La intendencia de Toledo era la
más poblada, seguida por la de Cuenca, La Mancha y Guadalajara.en cuanto a las ciudades, todas decaen excepto Alba
c e t e . E n e l c a m p o a u m e n t a n l o p e q u e ñ o s n ú c l e o s d e p o -
blación y el número de jornaleros doblaba el de propietarios y arrendatarios. La estruc-
tura era la gran propiedad, frecuentemente mal explotada.
La base económica sigue estando en la agricultura, basada en el cereal y la ganadería.
La region contempló algunas iniciativas fabriles impulsadas por la nueva mentalidad ilustrada como la Real Fábrica
de Paños,de Guadalajara,la Real Compañía de Fábricas y Comercio,de Toledo,o la Real Fábrica en Talavera, am-
bas centradas en la seda. La minería, centrada en la comarca de Almadén,
El comerció se fue revitalizando poco a poco. Un hito importante fue la creación de la Feria de Albacete en 1710.
6. América en los SS. XVII Y XVIII Se mantienen las dos principales insti-
tuciones relacionadas con las Indias: la Casa de Contrat
ación y el Consejo de Indias hasta el siglo XVIII en que
se reorganiza la administración bajo los mismos
parámetros que en la peninsula:secretarías, y sistema
de intendencias. La organización territorial sigue pre-
sidida por los virreinatos a los dos creados en el
S.XVI,el de Nueva España con capital en Mexico y el
del Perú capital en Lima se añaden en el S.XVIII los de
Nueva Granada capital Stª Fe de Bogotá y el de Río de
la Plata capital Buenos Aires,por debajo estan las Capi-
tanías Generales las Gobernaciones,los Corregimien-
tos y las Alcaldías.Judicialmente el territorio se divide
en 13 Audiencias.
En cuanto a la sociedad,menos estamental y más regida por la riqueza sigue aumentando en ella la importancia de los
criollos,de hecho todas las reformas borbónicas estan encaminadas a apartarlos del poder y recuperarlo los peninsu-
lares será el descontento de los criollos el que lleve, a principios del siglo siguiente, a la independencia.
Económicamente , el siglo XVII sera un siglo de crisis pero se revitalizara en el XVIII con la reforma
d e l m o n o p o l i o a l a u m e n t a r e l n ú m e r o d e p u e r t o s p e n i n s u l a r e s q u e
pueden comerciar con las Indias, lo que produce una revitalización del comercio.
En el terreno cultural y artístico a las Indias llega el Barroco que tundra un gran desarrollo.
7. El Arte Del S. XVIII. Goya
7.1. El S. XVIII en Europa En la Primera mitad del siglo se mantiene el barroco con el nombre de Rococó en Francia o churrigueresco en España
esta fase final supone la exaltación maxima se llevan al extremo la asimetría, la riqueza decorativa y
el de curvas y contracurvas.
En la Segunda mitad surge como una reacción contra los excesos anteriores el Neoclasicismo este estilo
fruto de la Ilustración supone la vuelta al mundo clásico. Se caracteriza por su severidad y frialdad .Destacan en
arquitecura obras como el panteón de J. Souflfot y el Arco de Triunfo, ambos en París.En escul-
t u r a l o s g é n e r o s m á s c u l t i v a d o s s o n e l m i -
tológico y el retrato destacando como material el mármol. La figura más importante es Antonio Cánova.
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SOCIALES 3
7.2. El S. XVIII en España En la primera mitad del siglo convive el estilo churrigueresco con la influencia Francesa de la
llamada arquitectura borbónica dentro de ésta, Sachetti y Juvara realizan los Reales sitios de Aranjuez y
La Granja y el Palacio Real de Madrid,
El Neoclasicismo surge hacia mediados de siglo, favorecido por la creación de las Reales Academias como la de San Fer
nando En este estilo, Ventura Rodríguez hace la fachada de la catedral de Pamplona, Juan de Villanueva el actual Muse
o del Prado y Francisco Sabatini, gran urbanista, la Puerta de Alcalá.
En escultura sigue la gran importancia de la escultura religiosa. Francisco Salzillo mantiene una imaginería barroca, a él
se deben la gran mayoría de los pasos procesionales murcianos.
Sólo encontramos el tema mitológico en las fuentes como las de Cibeles y Neptuno, en Madrid.
En el terreno pictórico encontramos a pintores extranjeros traídos por los reyes: Van Loo, Tiépolo, Mengs, etc...
7.3. Goya (1746-1828) Francisco de Goya y Lucientes se inició en el barroco cultivó el neoclásicismo finalizando en el románti-
cismo Su importancia es tal que constituye la base de toda la pinturamoderna y de movimientos posteriores ta-
les como impresionismo, expresionismo, realismo, surrealismo, etc.. Se le considera el primer pintor moderno.
Para el estudio de su obra, la dividiremos, básicamente, en dos bloques.
El primer bloque es el constituido por su obra bajo los reinados de Carlos III y Carlos IV. Pinta temas amables y festivos
sbre todo, del pueblo madrileño. En esta época, sus colores son brillantes y consigue espléndidos efectos de luz. Mues-
tra una gran influencia de Velázquez que se ve, sobre todo, en algunos cartones para tapices. Pinta también temas reli-
giosos, como los frescos de San Francisco el Grande. Tras su ingreso en la Academia, que logró con un Cristo impresio-
nante en el que la influencia velazqueña es evidente, pasó a ser pintor de Corte y retratista, campo en los que muestra
gran genialidad y agudeza psicológica, como se ve en “La familia de Carlos IV” donde, con una genial maestría en la
luz y el color, muestra una ironía acentuada sin dejar el realismo.
El segundo bloque se inicia con una se-
rie de acontecimientos tristes como su
sodera, desgracias familiares y la guerra
en España,que marcan enormemente s
u trayectoria pictórica. Este ultimo acont
ecimiento se ve reflejado en cuadros co-
mo “El 2 de Mayo”, “Los fusilamientos
del 3 de Mayo...” y, sobre todo, en al-
gunos de sus grabados, donde capta con
toda crudeza los horrores de la Gue-
rra. Imbuido de espíritu reformista , s
atiriza las supersticiones populares en o-
tras series de grabados. Para su casa, co
nocida como “la quinta del sordo”hace
las pinturas negras, en ellas refleja
un mundo de brujas, pesadillas y al
ucinaciones con resultado muy expresio
nista . Los últimos años de su vida, exi
liado en Francia, liberaliza aún más
su técnica anticipando el impresionismo
, como se ve en “La lechera de Burdeos”
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CEPA ‘LA RAÑA’
1. FACTORES Y ELEMENTOS DEL ESPACIO RURAL 1.1. Definición y rasgos del espacio rural.
Definición de espacio rural.
El espacio rural es la zona en la que se desarrollan principalmente las actividades agropecua-
rias, agroindustriales, extractivas y de conservación medioambiental.
Rasgos más comunes.
- El predominio de actividades basadas en el aprovechamiento de los recursos naturales.
- La baja densidad de población.
- La existencia de vínculos sociales más fuertes entre las personas, ya que casi todas las per-
sonas de un núcleo rural se conocen y se tratan.
1.2. Factores del espacio agrario o rural.
El paisaje agrario o rural adopta múltiples formas diferentes en función de factores físicos o
naturales y de factores humanos.
1.2.1. Factores físicos o naturales.
Son fundamentalmente tres: clima, relieve y tipos de suelo.
- El clima. Es un gran condicionante de la actividad agraria ya que cada planta exige una de-
terminada cantidad de agua y unas temperaturas concretas. Por ello la cantidad de lluvia y las
temperaturas son un factor físico básico.
ÍNDICE
1. FACTORES Y ELEMENTOS DEL ESPACIO
RURAL
2. SISTEMAS AGRARIOS EN UN MUNDO
DESIGUAL
3. NUEVAS PERSPECTIVAS AGRARIAS
4. LA PESCA
5. LA GANADERÍA
6. LA ACTIVIDAD FORESTAL
7. LOS PAISAJES AGRARIOS ESPAÑOLES
8. EL PAISAJE AGRARIO EN CASTILLA—LA
MANCHA
SOCIALES
2: EL ESPACIO
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SOCIALES 3
- El relieve. En las zonas montañosas las temperaturas bajas dificultan mucho la agricultura.
Además las fuertes pendientes de estas zonas son otro obstáculo para este tipo de actividades.
Para superar esta dificultad en zonas de fuertes pendientes se construyen terrazas o bancales.
- El tipo de suelo. El suelo es la capa superficial de la tierra. Está compuesto por materia
orgánica y minerales. Un suelo rico en materia orgánica y minerales es un suelo fértil y por lo
tanto, muy adecuado para la agricultura, como ocurre en los valles de los grandes ríos. Además
también es importante la textura del suelo, es decir, el grosor de las partículas que lo forman.
Un suelo de grano grueso, arena, no retiene el agua mientras que un suelo de grano fino, arci-
lla, no permite que el agua se filtre al subsuelo y llegue a las raíces de las plantas. Los suelos de
grano medio, limo, es el más adecuado para las plantas.
1.2.2. Factores humanos.
- La presión demográfica. Las zonas muy pobladas necesitan producir más alimentos, lo
cual pude provocar una sobreexplotación del espacio agrario, que puede acabar en el agota-
miento y la pérdida de fertilidad del suelo.
- El desarrollo tecnológico. El hombre ha desarrollado tecnologías que permiten superar
las limitaciones impuestas al desarrollo de la agricultura y la ganadería por los factores físicos.
1.3. Elementos del paisaje agrario.
Los principales elementos que forman el
espacio agrario son tres: hábitat rural, es-
tructura del espacio agrario, (las parce-
las), y los sistemas de cultivo.
a) Hábitat rural. Es el tipo de viviendas y
su forma de agrupamiento en las áreas ru-
rales. También se puede denominar como
poblamiento rural. Distinguimos tres tipos
de poblamiento rural: concentrado, dis-
perso e intercalar.
- Poblamiento concentrado: el agrupa-
miento de las viviendas del pueblo se con-
centra en un lugar concreto, separado de las
zonas en las que se realizan las actividades agrarias y ganaderas. Es característico de las áreas
de secano del centro y sur de España.
- Poblamiento disperso: No existe un núcleo de viviendas sino que éstas se esparcen por
todo el territorio, junto a las zonas en las que se realizan las actividades agropecuarias. Es ca-
racterístico de las zonas húmedas del norte de España.
- Poblamiento intercalar: consiste en una mezcla de los tipos anteriores.
b) Estructura del espacio agrario, (las parcelas). Una parcela es la unidad básica de cultivo
y se puede definir por su tamaño, límites y forma.
- Tamaño: por su tamaño las parcelas pueden ser grandes, (latifundios), y pequeñas,
(minifundios).
- Forma: por su forma las parcelas pueden ser regulares e irregulares.
- Límites: cuando no hay una separación física entre parcelas hablamos de campos abiertos
u openfield. Cuando existe una separación física, (seto, valla, muro, etc.), entre parcelas habla-
mos de campos cerrados o bocage.
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CEPA ‘LA RAÑA’
c) Los sistemas de cultivo. Los sistemas de cultivo son las técnicas empleadas por los agri-
cultores. Los sistemas de cultivo están condicionados por el aprovechamiento del suelo, el
uso del agua, la variedad de cultivos y el destino de la producción.
- Aprovechamiento del suelo: cuando se produce un mayor aprovechamiento del suelo y
éste se cultiva de forma continua se trata de cultivos intensivos. Si se deja sin cultivar una par-
te para que se recupere el suelo, (barbecho), se trata de cultivos extensivos.
- Uso del agua: los cultivos de secano son aquellos que solo reciben el agua de las precipi-
taciones. Los cultivos de regadío son aquellos que reciben un aporte extra de agua mediante
el riego.
- Variedad de cultivos: distinguimos entre monocultivo, cuando solo se cultiva un tipo de
producto, y policultivo, cuando en un mismo espacio se cultivan varios productos distintos.
- Destino de la producción agraria: cuando la producción agraria va destinada a alimentar
al campesino y su familia se trata de agricultura de subsistencia. Cuando la producción va
destinada a su venta en el mercado hablamos de agricultura comercial.
2. SISTEMAS AGRARIOS EN UN MUNDO DESIGUAL 2.1. Paisajes agrarios en los países desarrollados
Los países desarrollados se localizan básicamente en Norteamérica, Europa, Japón y Australia.
a) Características de la agricultura y la ganadería en los países desarrollados.
- Empleo de abundante maquinaria.
- Empleo de trabajadores cualificados.
- Cultivo de productos competitivos en los mer-
cados internacionales.
- Empleo de técnicas y sistemas de cultivo
avanzados.
- Reciben el apoyo de ayudas y subvenciones de
los gobiernos.
b) Sistemas agrarios en países desarrollados
- Agricultura europea: presenta dos variantes: agricultura mediterránea y agricultura
centroeuropea. La agricultura mediterránea combina los cultivos de secano, vid, olivo y ce-
real, que forman la llamada “trilogía mediterránea”, de bajo rendimiento, con la agricultura de
regadío, dedicada a cultivos de huerta, (frutas, hortalizas y verduras), y a cultivos industriales,
(algodón). La agricultura centroeuropea, muy mecanizada, recurre a la rotación de cultivos,
(cereales de invierno, forraje y hortalizas), producción de flores y cultivos de huerta.
- Agricultura de los “países nuevos”, (Estados Unidos, Canadá, Argentina, Brasil y Austra-
lia). Se practica en amplias parcelas regulares, muy mecanizadas y empleando poca mano de
obra. Es muy rentable y destina su producción a los mercados internacionales. Los terrenos sin
cultivar se dedican a ganadería extensiva. Cada región se especializa en un cultivo o tipo de
ganadería concretos.
- Agricultura de plantación. Situada en países tropicales subdesarrollados de América Cen-
tral, Sudamérica, África y sudeste de Asia, se dedica al cultivo de productos alimenticios,
(cacao, plátano, café, té, etc.), e industriales, (tabaco, caucho algodón, etc.), para su exporta-
ción a los mercados internacionales. Se practica en grandes explotaciones denominadas plan-
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SOCIALES 3
taciones, propiedad de empresas multinacionales de países ricos, que trabajan en régimen de
monocultivo, empleando mano de obra barata y abundante.
2.2. Paisajes agrarios en países subdesarrollados.
Los países pobres o subdesarrollados se locali-
zan en América Latina, África y sudeste de Asia.
Los sistemas agrarios que se desarrollan en estos
países son los siguientes:
- Agricultura de subsistencia. Forma primiti-
va de cultivo donde no hay mecanización, se em-
plean solo abonos naturales y se recurre mucho
al barbecho, por lo que los rendimientos son
muy bajos.
- Agricultura itinerante o de rozas. Se practica
en zonas boscosas tropicales de África, América
del Sur y sudeste de Asia. Consiste en deforestar
una pequeña parte del bosque para cultivarla.
Cuando el suelo se agota se procede a deforestar otra zona, por lo que tiene carácter itinerante.
Su rendimiento es muy bajo.
- Agricultura sedentaria de barbecho. Es característica de países tropicales con estación
seca. Las técnicas de cultivo se basan en la rotación de cultivos, en el empleo de abono orgáni-
co y en el barbecho. En los alrededores de los poblados hay huertas de regadío.
- Ricicultura o cultivo del arroz. Agricultura intensiva localizada en el sudeste de Asia, en
concreto en el Asia monzónica, dedicada al cultivo del arroz. Es posible gracias a las intensas
lluvias que descargan los vientos monzónicos en esta zona, lo que permite inundar los campos
de arroz. Destaca en países como China, Camboya, Vietnam, Tailandia y Filipinas. Sus rendi-
mientos son muy elevados, obteniéndose dos cosechas al año.
3. LAS NUEVAS PERSPECTIVAS AGRARIAS
En la actualidad en el espacio agrario se están desarrollando actividades nuevas, diferentes de
las agrarias y más propias de los espacios urbanos. Estas nuevas actividades se localizan en su
mayoría en las llamadas franjas periurbanas, que son las zonas de transición entre la ciudad y
el campo, y son fundamentalmente tres: la función residencial, actividades de esparcimien-
to u ocio y actividad industrial.
3.1. La función residencial.
La construcción de viviendas en el espacio rural ha aumentado en los últimos años, debido a
que los menores precios de estas viviendas atraen a población de las ciudades cercanas. Las
urbanizaciones se sitúan cerca de ejes de comunicación importantes. Además hay que tener en
cuenta las viviendas de tipo secundario y temporal.
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CEPA ‘LA RAÑA’
3.2. Actividades de esparcimiento u ocio.
Cada vez son más los habitantes de las ciudades que buscan un mayor contacto con la naturale-
za y el mundo rural en su tiempo de esparcimiento. Esto ha dado lugar a un importante desarro-
llo del turismo rural, que diversifica la economía, mejora los ingresos y genera puestos de tra-
bajo en los espacios rurales.
3.3. Actividad industrial.
La actividad industrial se ha trasladado en parte al medio rural desde las ciudades por varias
razones: el menor precio del suelo, el carácter muy contaminante de esta actividad y el interés
de la Administración por potenciar el crecimiento económico de una determinada zona, me-
diante la creación de polígonos industriales.
4. LA PESCA
La pesca es la captura de peces y
otras especies acuáticas para su
consumo como alimentos o como
materias primas de la industria.
Las técnicas empleadas en la pesca
se denominan artes de pesca.
Las zonas ricas en pesca se deno-
minan caladeros. Los caladeros
más importantes a nivel mundial se
sitúan cerca de la costa, en las pla-
taformas continentales, debido a
que en ellas confluyen corrientes
cálidas y frías y abunda la materia
orgánica, (plancton), de la que se
alimentan los peces.
Principales caladeros: Atlántico
norte, Mar de China, costas occi-
dentales de América y África.
Tipos de pesca.
- En función de donde se pesca: pesca de bajura, cuando se pesca cerca de la costa. Los
barcos son de pequeño tamaño y regresan todos los días a puerto. Se emplean técnicas artesa-
nales. Pesca de altura, se practica en alta mar, en campañas que duran semanas o meses, em-
pleando grandes barcos, llamados buques-factoría, en lo que el pescado se almacena, se pro-
cesa y se congela.
- En función de la profundidad a la que se pesca: pesca de superficie, a profundidades no
superiores a 200 metros. Pesca de fondo, a grandes profundidades e incluso en el fondo oceá-
nico.
Página 12
SOCIALES 3
Actualmente los caladeros del hemisferio norte han perdido importancia, al estar sobreexplota-
dos y agotados, por lo que las principales zonas de pesca se han desplazado a las regiones del
hemisferio sur, como las costas de Perú, Chile y Argentina y las costas occidentales del sur de
África.
5. LA GANADERÍA
Es la cría de animales con el fin de aprovechar diversos productos, (carne, leche, lana, piel
etc.).
Existen dos tipos de explotaciones ganaderas:
- Explotaciones extensivas. Son las desarrolladas en explotaciones de gran superficie, en
las que el ganado se alimenta de pastos naturales. Esto puede dar lugar al desplazamiento del
ganado de unas zonas a otras en busca de pastos. Este desplazamiento estacional se denomina
trashumancia. Su productividad es baja y requiere poca inversión.
- Explotaciones intensivas. Las explotaciones intensivas se caracterizan por la elevada in-
versión que exigen, a cambio su productividad es muy elevada. El ganado está estabulado y no
sale al campo. Es alimentado de forma artificial mediante piensos y los productos se obtienen
empleando las tecnologías más modernas, con el fin de conseguir la máxima producción en el
menor tiempo posible. Son características de países desarrollados de Europa, Norteamérica y
Nueva Zelanda.
6. ACTIVIDAD FORESTAL O SILVICULTURA
La actividad forestal o silvicultura consiste
en el aprovechamiento forestal de los bos-
ques, de los que se obtiene madera,
(empleada en la construcción, la fabricación
de muebles y la producción de papel), resi-
na, corcho, caucho, etc.
Las zonas de mayor producción maderera
son los bosques o selvas tropicales húme-
das y los bosques templados de coníferas.
La actividad forestal ha dado lugar a diver-
sos problemas que afectan a la pérdida
de bosques o deforestación, como:
- Talas incontroladas.
- Incendios forestales.
- Enfermedades forestales.
- Lluvia ácida.
7. LOS PAISAJES AGRARIOS ESPAÑOLES
En España existen cuatro paisajes agrarios con características propias: paisaje agrario de la
zona atlántica, paisaje agrario del interior peninsular, paisaje agrario de la zona medi-
terránea y paisaje agrario de las Islas Canarias.
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CEPA ‘LA RAÑA’
7.1. Paisaje agrario de la zona atlántica.
- Localización: se localiza en las zonas húmedas del norte de España, (Galicia, Asturias, Can-
tabria, País Vasco y Pirineos).
- Características: el clima es húmedo y de temperaturas suaves y el relieve es accidenta-
do. El hábitat es disperso y predomina el minifundio y los campos cerrados. Abundan los
bosques y los pastos naturales.
- Cultivos: frutales, maíz, patata y legumbres, así como las plantas forrajeras como alimento
para el ganado.
- Ganadería: por su importancia destaca el ganado vacuno.
7.2. Paisaje agrario del interior peninsular
- Localización: se extiende por el interior peninsular, (las dos Castillas), y el Valle del Ebro.
- Características: el clima es extremo, con inviernos fríos y veranos muy calurosos, y seco.
Predominan el hábitat concentrado, los campos abiertos y el latifundio. El relieve es llano.
- Cultivos: predominan los cultivos extensivos de secano, (cereales, vid y olivo), y el bar-
becho.
- Ganadería: es fundamentalmente ovina, tradicionalmente asociada a la práctica de la tras-
humancia, hoy en desuso.
7.3. Paisaje agrario de la zona mediterránea
- Localización: litoral mediterráneo, Valle del Guadalquivir e Islas Baleares
- Características: clima caracterizado por inviernos suaves y veranos muy calurosos, con
precipitaciones escasas. El hábitat varía según las zonas, (disperso, concentrado e intercalar).
- Cultivos: agricultura intensiva de regadío, centrada en los cultivos de huerta, (frutales,
en especial cítricos, hortalizas y verduras), siendo importantes los cultivos en invernadero,
destinados a la exportación.
- Ganadería: la falta de pastos naturales hace que la ganadería tenga escasa importancia ex-
cepto en Cataluña, en la que localiza una ganadería intensiva centrada en el ganado porcino y
avícola.
7.4. Paisaje agrario de las Islas Canarias
- Localización: Islas Canarias.
- Características: relieve volcánico muy accidentado. Clima subtropical, con temperatu-
ras suaves todo el año y precipitaciones escasas en las islas más orientales y en el sur de las is-
las.
- Cultivos: cultivos tropicales destinados a la exportación, como piña, plátano y aguacate.
En el interior de las islas se practica la agricultura de secano, con cultivos como la vid y la pa-
tata.
- Ganadería, de escasa importancia por la falta de agua y pastos.
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SOCIALES 3
1. Hacia el mundo contemporáneo. El nacimien-to de la Revolución Industrial.
En la segunda mitad del siglo XVIII se iniciaron una serie de profundos cambios económicos
en Europa, que se conocen como REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
Definición de Revolución Industrial: podemos definir Revolución Industrial como el paso de
una economía agraria y artesanal a una economía basada en la industria y en la produc-
ción mecanizada.
La Revolución Industrial se inició en Gran Bretaña, gracias a la existencia de una rica burgues-
ía, que basaba su poder en el control del comercio internacional y en el control de la política
inglesa de la época. La burguesía inglesa hizo posible la Revolución Industrial gracias a sus
grandes inversiones de capital en la transformación de la agricultura y en la puesta en marcha
de las primeras industrias. Fue también en Gran Bretaña donde se desarrolló la teoría econó-
mica que permitió el arranque de la revolución Industrial. Esa teoría económica era el libera-
lismo económico, que defendía la libertad de empresa, la supresión de todos los obstáculos
para el libre desarrollo de la economía y la iniciativa privada.
2. La revolución agraria.
En el siglo XVIII se introdujeron en Gran Bretaña toda una serie de nuevas técnicas agrícolas,
que permitieron la modernización de la agricultura y la ganadería. Esa modernización se
conoce como la revolución agraria.
Entre esas nuevas técnicas agrícolas destacaron las siguientes:
- Sistema Norfolk, o rotación cuatrienal de cultivos, que permitía un aprovechamiento inten-
sivo del suelo y la reducción del barbecho.
ÍNDICE
1. HACIA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
2. LA REVOLUCIÓN AGRARIA
3. LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
4. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
5. EL MOVIMIENTO OBRERO
6. DIFUSIÓN DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
SOCIALES
3: LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
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CEPA ‘LA RAÑA’
- El cercado de las parcelas destina-
das a pastos por parte de los grandes
propietarios, lo que permitió un incre-
mento de la producción ganadera.
- El drenado de zonas pantanosas,
que hizo posible aumentar el terreno cul-
tivado.
- El uso de abonos orgánicos y quí-
micos.
- La introducción de nuevos tipos de
cultivo, como el maíz y la patata.
- Introducción de nuevos aperos de labranza, fabricados en hierro, como el arado con ver-
tederas de hierro.
- La aparición de la maquinaria agrícola. Se desarrollaron las primeras máquinas para las
tareas agrarias, como la sembradora, la segadora y la trilladora.
Todas estas innovaciones tuvieron importantes consecuencias:
- Aumento de la producción de alimentos.
- Aumento rápido de la población, como consecuencia de la mayor disponibilidad de ali-
mentos, lo que contribuyó al desarrollo de la Revolución Industrial, al aumentar la demanda de
productos.
- Reducción de la mano de obra en el campo, como consecuencia de la mecanización de
las labores agrícolas. Esto permitió disponer de una gran excedente de mano de obra del cam-
po que se incorporó a la naciente industria, lo que contribuyó a la puesta en marcha de la Revo-
lución Industrial.
- Aumento de la renta de los agricultores, cuyos beneficios se invirtieron en la industria y
en la mejora de sus explotaciones.
- Emigración de los pequeños agricultores a las ciudades industriales, al no poder com-
petir con los grandes propietarios de tierras. Esa emigración del campo a la ciudad se conoce
como éxodo rural.
3. La revolución demográfica. El aumento de la población.
Entre 1750 y 1850 la población europea se duplicó. A este rápido crecimiento de la población
se le conoce como la revolución demográfica. La revolución demográfica se debió a varias
causas:
- Descenso de la mortalidad, por la reducción de las hambrunas, gracias a la revolución
agraria, por la erradicación de enfermedades, las mejoras en la higiene individual y urbana, el
desarrollo de la medicina y la aparición de la industria farmacéutica.
- Aumento de la natalidad, que unido a la caída de la mortalidad, hizo posible un elevado
crecimiento natural de la población.
Consecuencias de la revolución demográfica:
- Aumento del número de consumidores.
- Aumento de la cantidad de mano de obra.
- Movimientos migratorios, dentro de cada país, desde el campo a las ciudades, y desde el
continente europeo hacia Estados Unidos y hacia las colonias de los estados europeos en África,
Asia y Oceanía.
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SOCIALES 3
4. La Revolución Industrial. 4.1. Características de la nueva economía industrial.
- Disminuye el papel del sector primario, (agricultura y ganadería), en la economía.
- Crece el sector secundario, (industria), que se convierte en el motor de la economía.
- Aparición de las máquinas: el desarrollo de la industria fue posible gracias a la invención
de máquinas, entre las que destaca por su importancia la máquina de vapor, inventada por Ja-
mes Watt en 1769. También tuvieron gran importancia todos los avances técnicos dedicados a
la producción a gran escala de hierro y acero, materiales que eran la base de la industria,
como fue el caso del alto horno de carbón.
- Introducción de nuevas fuentes de energía: carbón y petróleo.
- Uso de materias primas para su transformación industrial.
4.2. La revolución de las transportes. La apari-ción de las nuevas fuentes de energía. 4.2.1. La revolución de los transportes.
El desarrollo de la industria y del comercio
internacional, que caracterizaron la Revolu-
ción Industrial, fue posible por la mejora de
las vías de comunicación y por la inven-
ción de nuevos medios de transporte, que
posibilitaron el transporte de las materias pri-
mas y de la mano de obra a las fábricas y el
de los productos industriales a los principales
mercados mundiales, de forma mucho más
rápida, barata y segura.
La mejora de las vías de comunicación se
tradujo en el desarrollo de nuevas redes de
carreteras, mejora de caminos, construcción
de canales navegables, construcción de
puentes y trazado de vías para el ferrocarril.
A lo largo del siglo XIX fueron apareciendo
nuevos medios de transporte por tierra y
mar, que revolucionaron este sector, de ahí que se hable de la “revolución de los transpor-
tes”. Dentro de los nuevos medios de transporte destacaron dos: el ferrocarril y el barco de
vapor.
El ferrocarril: a comienzos del siglo XIX el inglés Robert Stephenson inventó la locomotora de
vapor, que permitió construir las primeras líneas del ferrocarril por toda Europa y Norteaméri-
ca.
El barco de vapor: a comienzos del siglo XIX el estadounidense Robert Fulton construyó el pri-
mer barco de vapor, que sustituyó progresivamente a los barcos de vela.
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CEPA ‘LA RAÑA’
Estos nuevos medios de transporte permitieron un mayor desarrollo de la industria, en concreto
de la siderúrgica y de la de maquinaria.
4.2.2. Las nuevas fuentes de energía.
La puesta en marcha de la industria necesitaba una gran cantidad de energía, al igual que los
nuevos medios de transporte. Esa gran demanda de energía fue cubierta gracias al empleo de
nuevas fuentes de energía. Entre las más importantes estaban los combustibles fósiles, como
el carbón, empleado desde finales del siglo XVIII, el petróleo y el gas, que se comenzaron a
emplear en las últimas décadas del siglo XIX. El uso de la electricidad se generalizó a finales
del siglo XIX. Para la obtención de la electricidad se emplearon tanto los combustibles fósiles
antes mencionados como la energía hidráulica.
5. El movimiento obrero.
La Revolución Industrial no supuso solamente el desarrollo de cambios económicos, sino que
provocó importantes transformaciones sociales: la aparición de la sociedad de clases, el
ascenso de la burguesía, como grupo social dominante, y la aparición de la clase obrera o
proletariado y del movimiento obrero.
- La sociedad de clases.
La industrialización y los cambios
políticos que tuvieron lugar en Euro-
pa durante el siglo XIX dieron lugar a
la aparición de un nuevo modelo de
sociedad: la sociedad de clases, en
la que la posición social del indivi-
duo se basa en su riqueza.
En la sociedad de clases destacan
dos grupos sociales: burguesía y
proletariado.
- La burguesía era el grupo social do-
minante, debido a su riqueza económi-
ca, basada en el comercio, las finanzas
y la industria. Esta riqueza proporcionaba a la burguesía poder y derechos políticos. Dentro de
la burguesía también se incluían los altos funcionarios de la Administración y los profesionales
liberales, (médicos, abogados, etc.).
- El proletariado clase obrera, estaba formado por los trabajadores de las fábricas. Ocupaba el
nivel más bajo de la sociedad y vivía en condiciones de extrema pobreza.
- El movimiento obrero.
El proletariado vivía en una situación de explotación por parte de la burguesía, ya que el triunfo
del liberalismo económico hacia que no existiera ninguna legislación que protegiera a los tra-
bajadores de los abusos de los empresarios. Los trabajadores eran obligados a trabajar en jor-
nadas de doce horas diarias o más, a cambio de salarios miserables y sin ningún tipo de dere-
chos laborales, siendo común la explotación de mujeres y niños.
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SOCIALES 3
Para tratar de cambiar esta situa-
ción y conseguir mejoras sala-
riales y derechos laborales el
proletariado desarrolló, a lo largo
del siglo XIX, diferentes formas
de lucha, que dieron lugar a la
aparición del movimiento obre-
ro, que se concretó en diferentes
actuaciones:
- Ludismo. El movimiento lu-
dita era una forma de protesta de
los trabajadores que consistía en
la destrucción de las máquinas
de las fábricas, ya que éstas sus-
tituían al trabajo humano, por lo
que muchos empleados perdían
sus empleos. El ludismo se des-
arrolló en las primeras décadas
del siglo XIX. - Movimientos obreros de ayuda, (“cajas de socorros mutuos”). La “caja de socorros mu-
tuos” consistía en un fondo económico, creado por los propios trabajadores, para cubrir las ne-
cesidades básicas de los obreros en situación de necesidad.
- Movimientos sindicales o sindicatos. Las primeras organizaciones de trabajadores crea-
das para defender sus derechos y mejorar sus condiciones laborales recibieron el nombre de
sindicatos, (Trade Unions en inglés), y aparecieron en Gran Bretaña, extendiéndose su crea-
ción por toda Europa y América, a lo largo del siglo XIX.
- Aparición de ideologías políticas proletarias: socialismo utópico, socialismo científi-
co o marxismo y anarquismo, que pretendían la llegada del proletariado al poder político.
6. Difusión de la Revolución Industrial.
La Revolución Industrial se inició en Gran Bretaña, en la segunda mitad del siglo XVIII. Ya a me-
diados del siglo XIX se extendió a otros lugares de Europa, como Francia, Alemania y los Países
Bajos, desarrollándose en el resto de Europa, Norteamérica y Japón en las últimas décadas de
dicho siglo.
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CEPA ‘LA RAÑA’
1. REVOLUCIÓN Y CAMBIOS POLÍTICOS
Desde finales del siglo XVIII y a lo largo del siglo XIX se produjeron, en Europa y América, di-
ferentes revoluciones, que acabaron con el Absolutismo o Antiguo Régimen y con los privile-
gios de la Nobleza y el Clero, e impusieron el Liberalismo y el Nacionalismo, como grandes
movimientos políticos, y el ascenso de la burguesía como grupo dominante. Esas revolu-
ciones se conocen como las revoluciones liberales-burguesas.
1.1. Principios fundamentales del Liberalismo y del Nacionalismo.
El Liberalismo político era una ideología política, desarrollada por los pensadores ilustrados
del siglo XVIII, que defendía el derecho a la libertad y a la igualdad de todas las personas.
Sus principios fundamentales eran los siguientes:
- Soberanía nacional: el poder debe de estar en manos del pueblo.
- Igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.
- Reconocimiento de derechos y libertades fundamentales, como el derecho a la libertad,
a la igualdad, a la libertad de expresión, a la propiedad privada, a la libertad religiosa, etc.
- Separación de los poderes del Estado: ejecutivo, (gobierno), legislativo, (Parlamento,
elegido mediante sufragio censitario), judicial, (jueces y tribunales).
- Régimen constitucional: todos estos principios aparecen recogidos en un texto legal, la
constitución o ley fundamental de la nación.
En las revoluciones liberales-burguesas también triunfaron las ideas del Nacionalismo, que
defiende el derecho a la libertad de los pueblos y a crear su propio estado.
ÍNDICE
1. REVOLUCIÓN Y CAMBIOS POLÑITICOS
2. LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS INGLESAS
EN NORTEAMÉRICA
3. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
4. LA EUROPA NAPOLEÓNICA
5. LA RESTAURACIÓN: EL CONGRESO DE VIENA
6. LAS REVOLUCIONES LIBERALES
7. LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS
IBEROAMERICANAS
SOCIALES
4: LAS REVOLUCIONES
LIBERALES-BURGUESAS
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SOCIALES 3
2. LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS INGLE-SAS DE NORTEAMÉRICA: EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS UNIDOS. a) Causas de la independencia de las colonias inglesas en Norteamérica.
A lo largo de los siglos XVII y XVIII Inglaterra había creado 13 colonias, a lo largo de la cos-
ta este de Norteamérica.
Durante el XVIII se fueron produciendo tensiones o enfrentamientos, cada vez mayores, entre
los colonos de las 13 colonias y el gobierno inglés. Esas tensiones se debían a dos causas:
- La subida de impuestos que se les imponía.
- La nula representación de los colonos en el Parlamento inglés.
b) La Guerra de Independencia, (1775-1783).
Los enfrentamientos entre los colonos y
las autoridades inglesas dieron lugar a
diversos incidentes, de los cuales el más
importante fue el motín del té de Boston,
en 1773, que provocó una dura represión
por parte del gobierno inglés y el recorte
de las libertades de los colonos. Esta si-
tuación provocó la sublevación de las
trece colonias y el inicio de una guerra
abierta contra los ingleses, lo que se co-
noce como la Guerra de Independencia
de los Estados Unidos, (1775-1783).
El ejército de los colonos que se enfrentó
a Inglaterra estaba dirigido por George
Washington y contó con el apoyo de
Francia y España.
Tras la victoria sobre los ingleses, en la batalla de Yorktown, (1781), Inglaterra se vio obligada
a reconocer la independencia de los Estados Unidos en la Paz de Versalles, (1783).
c) Características políticas de los Estados Unidos.
En 1776 se escriben dos textos fundamentales para la historia contemporánea: (1) por un lado
representantes de las 13 colonias, reunidos en Filadelfia, aprobaron la Declaración de Inde-
pendencia, en la que se adoptaron los principios políticos defendidos en la Ilustración, es de-
cir, los principios del Liberalismo político. (2) La declaración de derechos del hombre redac-
tada en Virginia. En la redacción de ambos textos participó Thomas Jefferson. Esos principios
quedaron recogidos en la Constitución de 1787, que es la primera constitución liberal escrita
de la historia. En la constitución también se establecía la separación de los poderes del Esta-
do, de manera que el poder ejecutivo corresponde al presidente de los Estados Unidos, el
poder legislativo al Congreso y el poder judicial al Tribunal Supremo. El presidente y los
miembros del Congreso son elegidos cada 4 años, mediante sufragio universal indirecto. En la
constitución también se recogía la organización federal del país, formado por una unión de
estados, (las 13 colonias se transformaron en 13 estados).
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CEPA ‘LA RAÑA’
3. LA REVOLUCIÓN FRANCESA, (1789-1799) 3.1. Causas de la Revolución Francesa.
En Europa la desaparición del Absolutismo o Anti-
guo Régimen y el triunfo del Liberalismo se inicia-
ron con la Revolución Francesa, (1789-1799). En-
tre las principales causas de la revolución desta-
can:
- La influencia de las ideas de la Ilustración.
Los principales pensadores políticos ilustrados eran
franceses y sus ideas, a favor del Liberalismo, esta-
ban muy difundidas entre la burguesía del país.
- El ejemplo de los Estados Unidos. El triunfo
del Liberalismo en Estados Unidos se veía como un
ejemplo de que el pueblo podía acabar con el Anti-
guo Régimen.
- La crisis financiera del Estado. Los gastos
ocasionados por el apoyo militar de Francia a la in-
dependencia de los Estados Unidos habían provo-
cado la bancarrota de la Hacienda, lo que obligó a
subir los impuestos, que eran pagados por los más
pobres, ya que la nobleza y el clero no pagaban
impuestos.
- Las malas cosechas. En los años previos a la revolución las malas cosechas habían dispa-
rado el precio del alimento básico, el pan, lo que provocó que en amplias zonas del país se ex-
tendiera el hambre y el descontento social.
3.2. Fases de la Revolución Francesa.
3.2.1. Los Estados Generales, (1789).
En mayo de 1789 el rey de Francia, Luis XVI, convocó, en el palacio de Versalles, a los Estados
Generales, que eran una asamblea que representaba a los tres estamentos sociales de la épo-
ca, (Nobleza, Clero y Tercer Estado, formado por representantes de la burguesía urbana).
La convocatoria tenía por objeto buscar una solución a la crisis económica del país. Los miem-
bros del Tercer Estado solicitaron que los acuerdos que se adoptaran se votasen por persona y
no por estamentos, como había sucedido hasta entonces. La Nobleza y el Clero se opusieron a
esta petición, así como al pago de impuestos.
Al no aceptarse sus peticiones los representantes del Tercer Estado abandonaron los Estados
Generales y crearon su propia asamblea, la Asamblea Nacional y juraron dar al pueblo
una constitución, que recogiera los principios políticos del Liberalismo, acabando con el
Antiguo Régimen, (“Juramento del Juego de Pelota”, junio de 1789).
Cuando el rey Luis XVI intentó disolver la Asamblea Nacional el pueblo de París se sublevó y
asaltó la prisión real de la Bastilla, el 14 de julio de 1789. Este acontecimiento se considera
como el inicio de la Revolución Francesa.
3.2.2. La Asamblea Constituyente, (1789-1791).
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SOCIALES 3
Al iniciar los debates para la elaboración de la constitución, la Asamblea Nacional se constituyó
en Asamblea Constituyente. Durante el periodo de la Asamblea Constituyente se aprobó la
“Declaración de derechos del hombre y del ciudadano”, primera declaración de derechos
humanos de la historia de Europa, en la que se recogían los derechos fundamentales de la per-
sona, como la libertad, la igualdad y la resistencia a la opresión. También en esta etapa se
abolieron los derechos señoriales o feudales de la Nobleza.
En 1791 se redactó la primera constitución francesa. La Constitución de 1791 recogía las ide-
as liberales de la Ilustración:
- Soberanía nacional: el poder reside en el pueblo.
- Reconocimiento de las libertades políticas.
- Separación de poderes: legislativo, (la Asamblea Nacional), ejecutivo, (el rey), y judicial,
(jueces y tribunales).
- Derecho al voto: voto censitario, (sistema en el que solo tenían derecho al voto los más ri-
cos).
- Monarquía parlamentaria o constitucional: el rey, Luis XVI, perdía el poder absoluto, al
estar limitadas sus funciones por la constitución.
3.2.3. La Asamblea Legislativa. (1791-1792).
Una vez aprobada la constitución la
Asamblea paso a realizar su labor le-
gislativa, (hacer leyes), por lo que se
convirtió en Asamblea Legislativa.
Los diputados de la Asamblea Legisla-
tiva pertenecían a diferentes grupos
políticos, entre los que destacaban
dos:
- Girondinos: de ideas moderadas.
- Jacobinos: de ideas mucho más ra-
dicales, como el establecimiento de la
república y del sufragio universal. Con-
taban con el apoyo de las clases populares de París, que recibían el nombre de “sans coulot-
tes”. Su principal dirigente era Robespierre.
Problemas durante la Asamblea Legislativa:
- En el interior de Francia el descontento social fue en aumento, al no solucionarse los pro-
blemas sociales más graves, como la falta de alimentos. Además en 1791 se produjo el intento
de fuga de la familia real.
- En el exterior, los estados absolutistas que rodeaban Francia, (Austria y Prusia), le decla-
raron la guerra, con el fin de acabar con la revolución y devolver el poder a Luis XVI.
3.2.4. La Convención, (1792-1795). La época del “Terror”.
En septiembre de 1792 los jacobinos, con el apoyo del pueblo de París, se hicieron con el po-
der. La monarquía fue abolida y se proclamó la I República Francesa. La Asamblea Legislativa
fue sustituida por una nueva asamblea, la Convención, controlada por los jacobinos más radi-
cales, dirigidos por Robespierre.
La Convención ordenó la ejecución de Luis XVI y de su esposa Mª Antonieta, que fueron
guillotinados en 1793.
El periodo de gobierno de Robespierre se conoce como “el Terror”, ya que fue la etapa más
sangrienta de la revolución, al ejecutarse a cualquier persona sospechosa de actuar en contra
de la república.
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CEPA ‘LA RAÑA’
3.2.5. El Directorio, (1795-1799).
Ante el carácter cada vez más violento que estaba adquiriendo la revolución, en el verano de
1794 los girondinos dieron un golpe de estado, Robespierre fue guillotinado. En 1795 la Con-
vención fue sustituida por el Directorio, formado por cinco miembros, que acabó con las refor-
mas de los jacobinos, y dio a la revolución un carácter mucho más moderado y conservador, en
beneficio de los intereses de la burguesía. En el exterior Francia obtuvo la victoria sobre los
estados que estaban en guerra con esta nación. En estas victorias destacó un joven general, Na-
poleón Bonaparte.
4. LA EUROPA NAPOLEÓNICA, (1799-1815) 4.1. El Consulado, (1799-1804) En 1799 el general Napoleón Bonaparte dio un golpe de estado y estableció en Francia el
Consulado, (1799-1804), gobierno constituido por 3 cónsules, siendo Napoleón el cónsul prin-
cipal y vitalicio, lo que le proporcionó el control absoluto del Estado.
4.2. El Imperio, (1804-1815).
En 1804 Napoleón fue proclamado emperador de los
franceses, comenzando el I Imperio Francés.
4.2.1. La obra política de Napoleón dentro de Fran-
cia.
Napoleón realizó numerosas reformas políticas en Fran-
cia, con la intención de modernizar el país. Entre esas
reformas destacaron:
- La centralización de la administración del Esta-
do
- La elaboración del Código Civil, en el que estaban
recogidas las libertades desarrolladas durante la Revolu-
ción Francesa, la separación entre Iglesia y Estado y el
respeto a la propiedad privada. Este código de leyes sirvió de ejemplo para los del resto de
países europeos, durante el siglo XIX.
- El desarrollo de la educación, la universidad, la cultura y la economía.
4.2.2. Las campañas militares en Europa.
Una vez proclamado emperador, Napoleón logró extender el dominio de Francia sobre bue-
na parte de Europa, derrotando a los ejércitos de las distintas coaliciones que se enfrentaron a
él, (Austria, Prusia, Rusia, España, Gran Bretaña y Portugal, entre otros). También estableció un
bloqueo económico sobre Gran Bretaña, para arruinar su economía y someter a ese país.
Las derrotas de Napoleón y el final de su Imperio comenzaron en 1812, por las derrotas sufri-
das en Rusia y en España. En 1814 fue desterrado en la isla italiana de Elba, de la que logró
escapar, recuperando el poder por un breve tiempo, durante el llamado “Imperio de los Cien
Días”. Fue vencido definitivamente en la batalla de Waterloo, (1815), siendo desterrado a
la isla de Santa Elena, en donde murió.
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SOCIALES 3
5. LA RESTAURACIÓN Y EL CONGRESO DE VIENA, (1814-1815)
Tras derrotar a Napoleón, las potencias vence-
doras, (Austria, Rusia, Prusia y Gran Breta-
ña), se reunieron en el llamado Congreso de
Viena, (1814-1815), con el fin de acabar con
los cambios políticos promovidos por la Re-
volución Francesa y restaurar el Antiguo
Régimen.
- Objetivos del Congreso de Viena.
Entre los objetivos del Congreso de Viena tuvie-
ron especial importancia:
- La Restauración del Antiguo Régimen, es
decir, el Absolutismo.
- La restauración de los reyes derrotados por Napoleón en sus tronos.
- La recomposición del mapa político europeo, restableciendo las fronteras anteriores a la
Revolución Francesa y tratando de mantener el principio de equilibrio de poder en Europa.
- Intervenir en aquellos territorios en los que surgieran revoluciones que pusieron en
peligro el Absolutismo. Para ello se crearon dos alianzas: la Santa Alianza, formada por Aus-
tria, Rusia y Prusia, y la Cuádruple Alianza, formada por esos tres estados más Gran Breta-
ña.
6. LAS REVOLUCIONES LIBERALES-BURGUESAS DEL SIGLO XIX
Las ideas políticas de la Revolución Francesa se difundieron por toda Europa en el siglo XIX,
dando lugar a distintas oleadas revolucionarias, (1820, 1830 y 1848), conocidas como revolu-
ciones liberales-burguesas.
6.1. Las revoluciones de 1820.
Las revoluciones de 1820 se desarrollaron en diferentes lugares:
- España. Las revolución de 1820 acabó con el gobierno absolutista de Fernando VII, inicián-
dose el Trienio Liberal, (1820-1823). Ante esta situación la santa Alianza intervino en 1823,
(ejército de los Cien Mil Hijos de San Luis), restaurando el Absolutismo.
- Grecia: en 1821 se produjo otro levantamiento en Grecia, que tenía por objeto conseguir la
independencia del país, que formaba parte del Imperio Turco, (otomano).
6.2. Las revoluciones de 1830.
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CEPA ‘LA RAÑA’
Las revoluciones de 1830 se extendieron a una zona más amplia:
- Francia: la revolución de 1830 acabó con la monarquía absoluta de Carlos X y el estableci-
miento de la monarquía constitucional de Luis Felipe de Orleans.
- Grecia: consiguió su independencia definitiva del Imperio Turco u otomano.
Bélgica: consiguió independizarse de Holanda.
6.3. Las revoluciones de 1848.
Las revoluciones de 1848 afectaron a casi toda Europa. Presentan características que las dife-
rencian de las anteriores:
- Ya no están dirigidas por la burguesía, sino por las clases más populares, como el proleta-
riado, que exigen mayores reformas políticas y sociales, como el sufragio universal, el estable-
cimiento de la república y la supresión de la monarquía y la soberanía popular.
- Aparecen los primeros movimientos obreros ligados al socialismo marxista.
En Francia la revolución de 1848 acabó con la monarquía de Luis Felipe de Orleans, se pro-
clamó la II República, siendo elegido como presidente Luis Napoleón Bonaparte, sobrino de
Napoleón, que en 1851 dio un golpe de estado y se proclamó emperador, Napoleón III, ini-
ciándose el II Imperio Francés.
Esta oleada revolucionaria también se extendió por Prusia, la Confederación Germánica, el Im-
perio Austro-Húngaro y diversos estados italianos.
6.4. Consecuencias de las revoluciones liberales-burguesas.
Aunque la mayoría de las revoluciones fracasaron consiguieron importantes logros políticos:
- Introducción del sufragio universal y extensión del número de votantes en distintos estados
europeos.
- Triunfo y ascenso de la burguesía, que impuso un modelo político y social conservador.
- Elaboración de constituciones en distintos estados europeos.
- Extensión del socialismo por las áreas urbanas e industriales.
Eliminación de los derechos feudales sobre el campesinado.
7. LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS IBEROA-MERICANAS
En las primeras décadas del siglo XIX las colonias españolas y portuguesas en Iberoamérica
consiguieron su independencia.
Página 26
SOCIALES 3
7.1. Causas de la independencia.
- El fuerte control impuesto por la
monarquía de los borbones sobre las
colonias.
- La centralización administrativa de
las colonias, que redujo sus libertades.
- La exclusión de los criollos,
(descendientes de españoles nacidos
en América), de los cargos públicos,
que eran ejercidos exclusivamente por
españoles, para reducir su poder.
- El monopolio comercial que Espa-
ña imponía a sus colonias, impidiendo
a éstas comerciar con mercados mucho
más importantes, como Inglaterra.
- La subida de los impuestos.
- El ejemplo de la independencia de
Estados Unidos y la influencia de las
ideas de la Ilustración.
- La falta de recursos de España para mantener su imperio, tras la Guerra de la Independen-
cia contra Francia, (1808-1814).
7.2. Fases del proceso de independencia.
- Primera fase, (1810-1814). Se producen los primeros movimientos independentistas contra
España, que fueron controlados sin grandes dificultades.
- Segunda fase, (1815-1824). El general San Martín, desde el sur, y Simón Bolívar, desde el
norte, liberaron la mayor parte de Sudamérica, derrotando definitivamente a los españoles en
la batalla de Ayacucho, (1824).
7.3. Consecuencias de la independencia.
- Para España la pérdida de las colonias supuso el fin
del imperio colonial español, que quedó reducido a Cuba,
Puerto Rico y Filipinas. La pérdida de las colonias supuso
el hundimiento de la economía española, al desaparecer
el comercio entre España y América. La Hacienda del Esta-
do quedó arruinada, al faltar el oro y la plata que llegaban
de las colonias.
- Para América Latina supuso la aparición de 19 nue-
vas naciones, con graves problemas internos,
(dictaduras, anarquía), y externos, (enfrentamientos
fronterizos entre los nuevos estados).
Página 27
CEPA ‘LA RAÑA’
1. Los derechos humanos Encontramos una primera declaración de los derechos del hombre en
1776 en Virginia redactada por Thomas Jefferson, son inalinables al ser humano y menció el derecho a la vida a la
libertad y a la busqueda de la felicidad…Tras la guerra con Inglaterra las colonias de America del Norte consiguieron
la independencia nacio una nueva nación: EEUU, que redactó la primera constitución escrita de la historia en
1787 ,decidieron incorporar a ella la declaración de derechos del hombre de Virginia dandoles asi el maximo rango
legislativo.
Las siguientes revoluciones liberales se inspirarán en el modelo americano,así la primera constitución francesa de
1791 incorporó una declaración de los derechos del hombre y del ciudadano,defiende unos derechos naturales e
imprescriptibles como la libertad,la propiedad,la seguridad,la resistencia a la opresión y la igualdad de todos los
ciudadanos ante la ley.
A lo largo del S.XIX apareceran textos
similares en Europa y América
Latina.Fueron necesarios muchos años
para que estas declaraciones cobrasen un
carácter internacional será con la
consolidación de las democracias y el
Estado de Derecho.
Tras la segunda guerra mundial nace la
ONU, sera esta institución la que aprobará
el 10 de diciembre de 1948 la Declaración
Universal de los Derechos Humanos
Según esta declaración los derechos
humanos
son:inherentes,universales,absolutos,inali
enables,inviolables,imprescriptibles,indi
solubles,indivisiles,irreversibles y
progresivos.
La Declaración consta de un preambulo y treinta artículos recoge unos principios básicos como la libertad,la
igualdad,la fraternidad y la no discriminación, derechos de carácter personal ,del individuo en relación a la
comunidad,de pensamiento, conciencia y religión ,de libertades politicas,económicos sociales y culturales.
Por desgracia su aplicación a nivel mundial esta muy lejos de cumplirse.
ÍNDICE
1. LOS DERECHOS HUMANOS
SOCIALES
5: LOS DERECHOS
HUMANOS
Página 28
SOCIALES 3
1. ESPACIO INDUSTRIAL Y ACTIVIDAD INDUSTRIAL
El sector secundario o industrial se inició en España tardíamente, en relación con el resto de
Europa Occidental, ya que el verdadero despegue de la industria española se produjo en los
años 60 del siglo XX.
- Definición de actividad industrial: la actividad industrial consiste en transformar las
materias primas o recursos naturales en productos elaborados o semielaborados, utilizan-
do una fuente de energía.
1.1. Tipos de industria.
Atendiendo a los productos que se fabrican podemos diferenciar 3 tipos de industria:
- Industria de base: Es aquella industria que transforma las materias primas en productos
semielaborados, necesarios para el desarrollo de otros tipos de industria, (industria petroquí-
mica, siderometalúrgica, etc.).
- Industrias de equipo: Son aquellas que transforman los productos semielaborados en bie-
nes y maquinaria, que después será utilizada por otra empresa.
- Industrias de uso y consumo: Son aquellas que fabrican productos elaborados para ser
usados directamente por los consumidores.
1.2. Factores de la actividad industrial.
Hay 4 factores que influyen en el desarrollo de la industria: materias primas, fuentes de
energía, capital y tecnología e investigación.
ÍNDICE
1. ESPACIO INDUSTRIAL Y ACTIVIDAD INDUSTRIAL
2. LA DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE RECURSOS Y DE
INDUSTRIAS EN EL PLANETA Y SUS CONSECUENCIAS
3. EL COMERCIO DESUGUAL ENTRE EL MUNDO
DESARROLLADO Y EL TERECER MUNDO
4. LA TARDÍA INDUSTRIALIZACIÓN ESPAÑOLA
5. SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL SECTOR SECUNDARIO EN
CASTILLA—LA MANCHA
SOCIALES
6: ESPACIO INDUSTRIAL Y
ACTIVIDAD INDUSTRIAL
Página 29
CEPA ‘LA RAÑA’
1.2.1. Las materias primas.
Las materias primas son los productos
extraídos de la naturaleza, a partir de
los cuales se obtienen productos elabo-
rados o semielaborados, a partir de un
proceso de transformación.
- Tipos de materias primas.
Distinguimos dos tipos de materias pri-
mas: de origen orgánico y de origen mi-
neral.
a) Materias primas de origen orgánico,
vegetal y animal. Son aquellas que proce-
den de la actividad agraria, (como el al-
godón o el lino), de la actividad ganadera,
(como la lana o la carne), y de la actividad
forestal, (como la madera). Son la base de
la industria agroalimentaria y de industrias
de uso y consumo como la textil, de fabri-
cación de muebles, etc.
b) Materias primas de origen mineral. Son aquellas que se obtienen de la extracción de ya-
cimientos, (minas y canteras). A su vez este tipo de materias primas se clasifican en:
- Minerales metálicos: como hierro, cinc, cobre, níquel, plomo, etc. Se utilizan en las indus-
trias de base, como la siderúrgica y la química.
- Minerales no metálicos: como el cuarzo, el caolín o las sales. Se utilizan en la industria
química y en la construcción.
- Rocas: rocas industriales o de cantera, como arcillas, calizas, granito, mármol, pizarra, etc.
Se usan en la construcción, bien directamente o transformados en productos cerámicos.
En la actualidad España es deficitaria en materias primas minerales, por lo que tiene que impor-
tarlas de otros países, salvo en el caso de las rocas industriales, cuyo excedente de producción
se exporta.
1.2.2. Fuentes de energía.
Las industrias necesitan una gran cantidad de energía para su funcionamiento, por lo que ésta
es imprescindible para su desarrollo.
Las fuentes de energía pueden clasificarse según diferentes criterios:
a) Fuentes de energía renovables y no renovables.
- Fuentes de energía renovables. Son aquellas que no se agotan, ya que la naturaleza las
renueva continuamente. Las energías renovables presentan múltiples ventajas, ya que
son inagotables, son limpias, porque no contaminan, y se encuentran en muchos lugares.
Las más importantes son: eólica, solar, hidráulica, biomasa, geotérmica y maremotriz. Ac-
tualmente su uso es minoritario, pero la subida del precio del petróleo, el agotamiento futuro de
esta fuente de energía y la lucha contra el cambio climático, hacen que este tipo de energías
sean las fuentes de energía del futuro.
Página 30
SOCIALES 3
- Fuentes de energía no renovables: son aquellas que si se agotan, ya que se consumen
muy rápidamente, mientras que la naturaleza tarda millones de años en producirlas. Pre-
sentan múltiples inconvenientes, su agotamiento a medio plazo, su carácter altamente
contaminante, su localización en unos pocos lugares y su contribución a los grandes pro-
blemas medioambientales, como el cambio climático. Las más importantes son: combusti-
bles fósiles, (petróleo, gas natural y carbón), y el uranio. A pesar de los problemas que oca-
sionan son las más consumidas en la actualidad y son la base de nuestro modelo de desarrollo
económico.
b) Según su grado de aprovechamiento.
- Energía primaria. Constituida por fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza,
pero que necesitan un proceso de transformación para su utilización como electricidad.
- Energía secundaria. Son las obtenidas a partir de la transformación de las fuentes de
energía primarias en electricidad, luz, calor, energía magnética, etc.
1.2.3. El capital.
Sin capital o inversión no puede existir la industria. El capital puede ser:
- Capital privado: cuando proviene de una empresa o un inversor privado.
- Capital público: cuando procede de una administración pública, (Estado, comunidades
autónomas, diputaciones, ayuntamientos, etc.)
1.2.4. Tecnología e investigación.
La innovación tecnológica y la investigación son un elemento calve en el desarrollo industrial,
ya que potencian los procesos industriales, abren nuevos caminos a la producción y, sobre to-
do, hacen a las empresas más competitivas, al abrir nuevos mercados a sus productos y re-
ducir la dependencia tecnológica de otros países. Hoy en día los programas de investigación
reciben el nombre de programas I+D+I, (investigación, desarrollo e innovación), que con
frecuencia se localizan en empresas ubicadas en los llamados parques tecnológicos.
2. LA DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE LOS RECURSOS Y DE LAS INDUSTRIAS Y SUS CONSECUENCIAS.
Hoy en día existen grandes desigualdades
socioeconómicas entre países, de manera
que podemos diferenciar entre países des-
arrollados, países en vías de desarrollo y
países subdesarrollados.
Los países subdesarrollados son las más po-
bres y también son denominados con el térmi-
no Tercer Mundo. Se trata de estados con un
bajísimo nivel de desarrollo, en los que la ma-
yoría de la población vive en la pobreza, con
un escaso nivel tecnológico, con agricultura de
subsistencia y altas tasas de mortalidad y de
natalidad. Se localizan, en su mayor parte, en
África, Sudamérica y sureste de Asia. Por el
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CEPA ‘LA RAÑA’
contrario, los países ricos o desarro-
llados se localizan al norte de los
subdesarrollados, en Norteamérica,
Europa y Japón, por eso hablamos
del Norte o países ricos, (a los que
habría que añadir Australia y
Nueva Zelanda, que están en el
hemisferio sur), y del Sur o países
pobres.
Las relaciones económicas Norte-
Sur se caracterizan por un comer-
cio desigual, que beneficia al
Norte y empobrece más aún al
Sur. Esto se debe a que los estados
ricos compran a los pobres materias
primas a un precio muy bajo, y, a
cambio, los ricos les venden a los
pobres esas mismas materias pri-
mas, pero transformadas en produc-
tos elaborados, cuyo precio es mu-
cho más alto. Esto genera una fuerte dependencia económica del Sur respecto al Norte.
2.1. Indicadores del nivel de desarrollo.
A la hora de medir el nivel de desarrollo de los diferentes países contamos con varios indica-
dores:
- Producto Interior Bruto, (P.I.B.). Nos indica el valor monetario, (en dinero), total de la
producción de bienes y servicios de un país durante un periodo de tiempo concreto, (un trimes-
tre, un año, etc.)
- Renta per cápita. Es la relación entre el P.I.B. de un país y su cantidad de habitantes. Se ob-
tiene dividiendo el P.I.B. de un estado por su número de habitantes. Se suele expresar en dóla-
res.
- Índice de Desarrollo Humano, (IHD). Este indicador es elaborado por la O.N.U. y emplea
tres datos: la esperanza de
vida, el nivel educativo y la
renta familiar.
- Consumo diario de ca-
lorías. Una persona necesita
una media de 2.500 calorías
diarias para vivir. Sin embar-
go hay zonas de la Tierra en
las que no se llega a esa can-
tidad por una alimentación
insuficiente, que afecta a
unos 1.000 millones de per-
sonas, en los países pobres,
(malnutrición). Por el contrario, en los países ricos, se produce un consumo excesivo de calor-
ías, (sobrealimentación), que genera problemas de salud, (obesidad, problemas cardíacos y
circulatorios, diabetes, etc.), con un alto coste económico.
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SOCIALES 3
3. EL COMERCIO DESIGUAL ENTRE EL MUNDO DESARROLLADO Y EL TERCER MUNDO Tras la Segunda Guerra Mundial el mundo quedo dividido en dos bloquesantagónic
os: el capitalista,liderado por EEUU siguiendo las leyes de la economía de mercado y el soc
ialista, liderado por la URSS con una economia planificada provocando el conocido enfrentam
iento entre EsteOeste. Otra consecuencia de la segunda gran guerra fue descolonización qu
e condujo a laindependencia de decenas de pueblos originando lo que hoy representa el Te
rcer Mundo.
El subdesarrollo debe definirse en relación con el sistema económico internacional,como cons
ecuencia de la división internacional del trabajo, el Tercer Mundoabastece a los países
desarrollados de productos primarios que requieren pocatecnología y transformación. Los
países desarrollados realizan la transformación delos productos industriales multiplicando, así,
su riqueza.
El subdesarrollo es un conjunto complejo e interrelacionado de fenómenos que setraducen y e
xpresan en desigualdades de riqueza y de pobreza, en estancamiento,en retroceso respecto a
otros países, enpotencialidades productivasdesaprovechadas y en dependencia económica,
a través de préstamos con elextranjero, cultural, por la escasa educación que reciben sus h
abitantes, política porla mala gestión de sus dirigentes y tecnológica, al no contar con ca
pital para lainvestigación y desarrollo ya mencionados.
El África Negra tras su independencia se ha enfrentado a difíciles problemasconsecuencia
de su división tribal, que aumenta la desigualdad y la identidadnacional de los Estados,
a problemas de tipo económico, por no disponer de losmedios adecuados para aprovechar la
gran riqueza de sus recursos naturales queson explotados por compañías multinacionales con s
ede en el extranjero, a grandesaumento demográficos junto al desigual reparto de la població
n. Para intentar paliaresta situación de infradesarrollo en los años sesenta del siglo XX, se esta
blecieronprocesos regionales de integración como la CEEA (Comunidad Económica del Ested
e África) integrada por Kenia, Uganda y Tanzania, que dio como fruto la creaciónen 1967 de la
Comisión de África Oriental para la consecución de un mercado único.Otros organismos a desta
car son la Organización Africana y Malgache , la UniónCentro Africana y la UECA (Unión Adu
anera Ecuatorial) que se formó por CongoBrazzaville, Gabón, República Centro Africana, Chad
y Camerún con el objetivo dellegar al desarme arancelario.
Los países de Iberoamérica se enfrentan a problemas como el incremento de la población a gr
an escala, desequilibrios en las estructuras de la propiedad pues el 1,5% de propietarios se re
parten el 52% de las tierras cultivables, los gobiernos soninestables, las inversiones son escasas
y en su mayoría el control de estas está enmanos de compañías extranjeras. Entre las ayudas p
restadas destaca la creación en1948 de la Organización de Estados Americanos (OEA) .Hoy
mucos de estos paises se enfrentan alsurgimiento del llamado nuevo socialismo de futuro
incierto.
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CEPA ‘LA RAÑA’
El Mundo Árabe comprendido por países pertenecientes a Africa, Asia está aquejadode una tr
adición islámica que rechazalas formas de vida de Occidente, con unas estructuras sociales m
ás propias de laEdad Media que de los tiempos actuales, con una agricultura de subsisten
cia,aumentos demográficos constantes, escasa cualificación técnica y conflictos enestado p
ermanente con la creación del Estado de Israel en 1948 en territorio árabe.En 1945 a partir d
e las ideas panarabistas de Nasser (Presidente de Egipto), fuecrea como organización la Lig
a de los Estados Árabes, años más tarde laOrganización de Países Árabes Exportadore
s del Petróleo (OPAEP).
4. LA TARDÍA INDUSTRIALIZACIÓN ESPAÑOLA La industrialización española fue tardía si la comparamos con el resto de países desu entorno, in
iciándose entre 1855 y 1900. Las causas que motivaron este retrasoindustrial, radican enuna se
rie de factores como las políticas industriales inadecuadas, la guerra de laindependencia (1803
1813), la pérdida de las colonias, la falta de materias primas yproductos energéticos básicos, u
na población eminentemente agrícola sin espírituempresarial, faltade capital y recursos eco
nómicos para emprender industrias,retraso tecnológico que obligaba a la importación de
maquinaria del exterior congrandes inversiones de capital, unido a la escasez de demanda y
consumo por partede las familias consecuencia del bajo crecimiento demográfico y rentas per
cápitamuy bajas.
Sin embargo esta situación ha ido cambiando a lo largo de varias etapas deindustrializa
ción española.
4.1. Etapas - Estancamiento industrial (1808-1830)
Se debe, fundamentalmente, a la guerra de la indep
endencia contra la invasión delos franceses y a la pé
rdida de las colonias en Ibero América, con una situ
ación
política conflictiva y la caída de los precios, produje
ron un colapso de las actividadesindustriales, situaci
ón que solo resistió la industria algodonera catalana.
- Arranque de la nueva industria (1830-1881)
En la nueva estructura industrial, destaca la minería meridional con la producción demercurio,
plomo y cobre y la minería de norte con los minerales típicos de larevolución industrial,
hierro y acero.
Todo ello favorecido en esta fase, con la entrada de capitales extranjeros que se
destinaron a la construcción del ferrocarril y a la minería. La industria textil siguió sudesarrollo
técnico y su expansión en el este peninsular.
-
Página 34
SOCIALES 3
Construcción de la Industria periférica (1881-1914)
En esta época aparecen los altos hornos
de Vizcaya alcanzando un notable
desarrollo la siderurgia en base al capital
procedente del sector minero. En Cataluñas
e afianzaba el desarrollo de la industria
textil con capital procedente del comercio
de vinos debido al carácter emprendedor
de la burguesía catalana.
Iniciandose el siglo XX El sector agrícola está
por encima del sector industrial, necesitarán
pasar varias décadas para que la situación se
invieta.
- La crisis de 1973. La reconversión industrial
La crisis del petróleo de 1973, afectó a toda Europa, sin que en España se tomaránmedidas e–
fectivas para atajarla, produciendo un gran perjuicio a los agricultores y alos trabajadores, lo
que trajo como consecuencia unas altas tasas de desempleo.
A partir de 1984, se inicia un proceso de reconversión de la industria española,adoptando nue-
vas tecnologías para hacer las industrias más competitivas, lo quecrea tensiones y despidos
aumentando el paro. Tanto el Estado como la UniónEuropea ayudaron con programas de
inversiones en las zonas de reindustrialización.
A mediados de la década de los ochenta del siglo XX, España se incorporó a la
llamada Tercera Revolución Industrial adoptando las innovaciones de las nuevasaltas tec-
nologías como ordenadores, robótica, plásticos, telefonía aeronáutica,ofimática, automóvi-
les, etc… Con la entrada de España en Europa, en el mercadoúnico para mercancías, capital
es servicios y personas y la moneda única lainversiones industriales y comunitarias inte-
graron a muchas empresas españolas enestructuras productivas.
La política industrial española en la actualidad se
caracteriza por la disminución de lainfluencia esta-
tal y la adopción de medidas tendentes a solucionar
los problemasestructurales, territoriales y ambien-
tales de la industria. La creciente apertura al
exterior tras la integración es pañola en
la Unión Europea y la globalización económica
permite el aumento de las impor- taciones
y exportaciones de productosindustriales y de la inv
ersión directa de capital proce dente
del exterior. Algunas delas empresas más rentables
han sido privatizadas para cancelar la deuda
histórica del INI y reducir el endeudamiento estatal.
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CEPA ‘LA RAÑA’
Actualmente, España es un país claramente industrial, donde se trabaja parconseguir
nversiones, creando suelo industrial . Un ejemplo, son los parques tecnológicos para
incentivar la industriade las nuevas tecnologías I+D+I.
Nuestra industria del siglo XXI tiene buenas producciones siderúrgicas, navales,textiles,
química, automovilística y juguetes en la Comunidad Valenciana.
Destaca el importante desarrollo obtenido por la industria agroalimentaria, asentadaen las re
giones agrícolas, Extremadura, Castilla La Mancha, Galicia, Castilla y Leóny Andalucía.
La agricultura y ganadería, siguen teniendo un papel importante porque nutre dematerias
primas a la industria alimentaria por la transformación de los cereales, laleche, la carne, la piel,
en productos semielaborados y un sin fin de transformacionesque generan diversas actividades
industriales.
Para corregir los problemas estructurales de la industria se están siguiendo lasdirectrices
marcadas por la política industrial de la Unión Europea que tienen comoprincipal objetivosu
perar la menor competitividad de los productos industrialesespañoles, acelerando la re-
conversión, incrementando la competitividad de lasempresas, apoyando a las pymes, au-
mentando la investigación y disminuyendo ladependencia tecnológica para lo que se han ob-
tenido fondos europeos.
La salida de la actual crisis económica pasa por la exportación de hecho por primera vez en la
historia tenemos una balanza comercial favorable.
5. SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL SECTOR SECUNDARIO EN CASTILLA—LA MANCHA
CastillaLa Mancha es una región débilmente industr
ializada hasta el momento peromuy atractiva en
la actualidad. Estasituación es debida a su localiz
ación poco competitiva con respecto a otras zonase
spañolas. Las grandes industrias son escasas
predominando las PYMES,pequeñas y medianas e
mpresas de escaso valor añadido y baja competitivi
dad en elmercado global.
El apoyo a las pymes locales para generar emp
leo y ser flexibles a la hora deadaptarse a los m
ercados y los cambios es la clave para superar la
crisis actual..
La proximidad a la capital, esta permitiendo
que la industria madrileña sediversifique por l
as provincias manchegas mejo
Página 36
SOCIALES 3
1. Definición de Nacionalismo.
Podemos definir Nacionalismo como un movimiento político o ideológico, que se inició en Ale-
mania, a finales del siglo XVIII, que defiende el derecho de los pueblos a decidir libremente
su futuro y a tener su propia nación o estado.
2. Las primeras afirmaciones nacionales, en el s. XIX.
En las primeras décadas del siglo XIX se desarrollaron los primeros movimientos nacionalistas
en Europa, que dieron lugar a la independencia de Grecia y Bélgica.
2.1. La independencia de Grecia.
Desde la conquista del Imperio Bizantino por los turcos, en el siglo XV, el territorio de Grecia
formaba parte del Imperio Otomano o Turco. En el siglo XIX dicho imperio estaba en deca-
dencia y en una situación de debilidad, que fue aprovechada por el pueblo griego para ini-
ciar la lucha por su independencia en 1821. La independencia de Grecia fue finalmente
reconocida por el Imperio Turco en 1830.
2.2. La independencia de Bélgica.
En el Congreso de Viena, de 1815, el territorio de Bélgica fue incorporado al Reino de los Paí-
ses Bajos, (Holanda). Las diferencias entre belgas y holandeses en materia religiosa, idioma,
cultura y modelo económico, hicieron que la población belga iniciase, en 1830 su proceso de
independencia, apoyada por el triunfo de la Revolución de 1830 en Francia. El movimiento na-
cionalista belga fue apoyado por Francia y Gran Bretaña. Holanda reconoció la independen-
cia de Bélgica en 1831.
ÍNDICE
1.DEFINICIÓN DE NACIONALISMO
2. LAS PRIMERAS AFIRMACIONES NACIONALES
3. LAS GRANDES UNIFICACIONES
4. EL RESTO DE NACIONALIDADES
SOCIALES
7: LA EUROPA DE LOS
NACIONALISMOS
Página 37
CEPA ‘LA RAÑA’
3. LAS GRANDES UNIFICACIONES: ITALIA Y ALEMANIA
3.1. La unificación de Italia.
A mediados del siglo XIX Italia estaba dividida en diver-
sos estados, que se unieron, (unificación), para crear la
actual Italia:
- El Reino de las Dos Sicilias: formado por Nápoles y
Sicilia, ocupaba el sur de Italia y estaba gobernado por
los Borbones.
- Los Estados Pontificios: eran los territorios de la Igle-
sia Católica. Estaban gobernados por el Papa y ocupaban
el centro de Italia.
- Los ducados de Parma, Módena y Toscana: también
en el centro de la península itálica, estaban controlados
por el Imperio Austríaco.
- En el norte se localizaban tres estados: el Reino de
Piamonte-Cerdeña, único estado gobernado por una casa
real italiana, la Casa de Saboya, el Reino de Lombardía y el Véneto. Estos dos últimos estados
bajo gobierno del Imperio Austríaco.
Durante el siglo XIX se había desarrollado en Italia un movimiento nacionalista, “Risorgimiento”. El proceso de unificación de Italia se desarrolló entre 1848 y 1870, y sus
principales protagonistas fueron Mazzini, Garibaldi y el Conde de Cavour, primer ministro
del rey de Piamonte-Cerdeña, Víctor Manuel II.
- Fases de la unificación italiana:
1. 1848-1860. En esta primera fase el Reino de Piamonte-Cerdeña, con el apoyo de Francia,
consiguió vencer a Austria, lo que le permitió la anexión de Lombardía.
2. 1860. Garibaldi, con el apoyo del Reino de Piamonte-Cerdeña, conquistó Nápoles y Sici-
lia. El rey Víctor Manuel II fue proclamado Rey de Italia en 1861.
3. 1866. El Véneto fue incorporado a Italia.
4. 1870. Se produce la conquista de los Estados Pontificios, fijándose la capital de Italia en
Roma.
3.2. La unificación de Alemania.
El territorio de la actual Alemania estaba formado por cerca de 300 pequeños estados o señor-
íos, que, desde el siglo X hasta comienzos del XIX, habían constituido el Sacro Imperio Roma-
no Germánico, (Imperio Alemán o I Reich).
Tras la derrota de Napoleón, el Congreso de Viena, de 1815, agrupó los señoríos alemanes en
la Confederación Germánica, formada por 37 estados, de los que los dos más importantes, por
su desarrollo económico y su fuerza militar, eran Prusia y Austria.
El Reino de Prusia fue el principal promotor de la unificación de Alemania, destacando en
este proceso el rey de Prusia, Guillermo I, y su canciller o primer ministro, Otto von Bis-
marck.
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SOCIALES 3
- Fases de la unificación de Alemania.
1. La unificación económica y cultural. En 1834 los es-
tados de la Confederación Germánica crearon la Unión
Aduanera o “Zollverein”, por la que se suprimían las
aduanas y el pago de aranceles entre sus miembros y se
establecía una moneda común, el marco alemán, para
ellos. Al mismo tiempo, se producía la unificación cultural
de estos territorios y se difundía el movimiento nacionalis-
ta alemán por los mismos, lo que dio lugar a movimientos
revolucionarios nacionalistas, como el producido en
1848.
2. La unificación militar, 1864-1871. La unificación del
territorio alemán fue llevada a cabo por el ejército de Pru-
sia, en tres guerras, que se desarrollaron entre 1864 y
1871.
La primera fue la llamada Guerra de los Ducados,
(1864), contra Dinamarca, por la que Prusia ocupó los
ducados daneses de Schleswig y Holstein.
La segunda fue la Guerra Austro-prusiana, en la que
Prusia derrotó a Austria. Tras esta victoria Prusia sustituyó
la Confederación Germánica por la Confederación del
Norte, formada por Prusia y los estados alemanes aliados de este reino, quedando Austria fuera
del proceso de unificación.
La tercera fue la Guerra Franco-prusiana, (1870-1871). Prusia derrotó a Francia e incorporó a
su territorio las regiones francesas de Alsacia y Lorena. Tras este triunfo se proclamó el II Im-
perio Alemán o II Reich, siendo su primer “káiser” o emperador el rey de Prusia, Guiller-
mo I. Esta guerra supuso el comienzo de un grave problema para Europa, la enemistad entre
Francia y Alemania, que fue una de las principales causas de la I y de la II Guerra Mun-
dial.
4. EL RESTO DE NACIONALIDADES
4.1. Los nacionalismos en el Imperio Austro-Húngaro.
El Imperio Austro-Húngaro estaba formado por un gran número de pueblos distintos, con dife-
rentes lenguas, culturas y religiones, como los alemanes, checos, eslovacos, polacos, eslove-
nos, croatas, bosnios, serbios, rumanos, italianos, húngaros o magiares, y austríacos.
De todos estos pueblos solo los austríacos y alemanes tenían el poder y solamente los húngaros
habían obtenido cierta autonomía política, con la creación, en 1867, de la monarquía dual, por
la que el emperador de Austria era también rey de Hungría y se creaba el parlamento húngaro.
Las tensiones nacionalistas dentro del Imperio Austro-Húngaro también contribuyeron al inicio
de la I Guerra Mundial, y, todavía en nuestros días, han dado lugar a conflictos, como la Guerra
de Yugoslavia, (1991-1995), y la independencia de Kosovo, en 2008.
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CEPA ‘LA RAÑA’
4.2. Los nacionalismos dentro del Imperio Otomano.
El Imperio Otomano, o turco, sufrió un lento proceso de desintegración de su territorio, a lo lar-
go de los siglos XVIII y XIX, lo que dio lugar a la aparición de nuevos estados, como Grecia,
Serbia, Albania, Bulgaria y Rumanía.
4.3. El nacionalismo en Irlanda.
La isla de Irlanda formaba parte de Gran Bretaña desde el siglo XVII. El sentimiento nacionalista
irlandés venía determinado por la religión católica, (frente a la religión anglicana de los ingle-
ses), por un idioma propio, el gaélico, y por el rechazo de la población irlandesa a la explota-
ción y opresión impuestas por Gran Bretaña. A estas circunstancias hay que añadir las hambru-
nas y el empobrecimiento sufrido por Irlanda a lo largo del siglo XIX, ante la pasividad del go-
bierno británico, que obligó a más de la mitad de la población a emigrar a Estados Unidos. A
inicios del siglo surgió un partido político nacionalista irlandés, el Sinn Fein, que rechazó la au-
tonomía concedida por los ingleses, logrando la independencia de la mayor parte de la isla
en 1921. Únicamente el territorio de Irlanda del Norte quedó bajo soberanía británica, lo que
dio origen a la aparición, en 1973, de una organización terrorista, el IRA, (Ejército Republica-
no Irlandés), que pretendía la independencia de Irlanda del Norte y su posterior incorpo-
ración a Irlanda. Actualmente, las negociaciones entre las partes implicadas han hecho posi-
ble el fin de la violencia terrorista en Irlanda del Norte.
4.4. El nacionalismo en España.
En España el nacionalismo se desarrolló de manera tardía, ya que apareció a finales del siglo
XIX. Las aspiraciones nacionalistas fueron recogidas en los primeros estatutos de autonomía,
aprobados durante la II República, (1931-1939), y en la actual Constitución de 1978, por la que
se creó el Estado de las Autonomías.
Los principales movimientos nacionalistas españoles se han constituido en Cataluña y en el
País Vasco.
- El nacionalismo catalán.
El sentimiento nacionalista en Cataluña, ba-
sado en la lengua, la cultura y el pasado
histórico propios, comenzó a manifestarse a
lo largo del siglo XIX, con la aparición de un movimiento cultural, la “Renaixenca” y de
diferentes congresos, que hicieron posible
la creación del primer partido político ca-
talanista, la Lliga Regionalista, en 1901,
siendo sus principales dirigentes Prat de la
Riba y Cambó.
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SOCIALES 3
- El nacionalismo vasco.
El nacionalismo vasco presenta un origen muy
diferente al catalán. En el caso del País Vasco
no existían unas señas de identidad tan claras
como en Cataluña, ya que no existían un pasa-
do histórico y unas instituciones específicas
vascas y ni siquiera existía una lengua común
vasca, ya que el euskera presentaba múltiples
dialectos locales diferentes.
La creación del movimiento nacionalista vasco
no fue el resultado de las aspiraciones naciona-
listas de un pueblo, sino de una persona, Sa-
bino Arana, que, en 1895, fundó el P.N.V.
(Partido Nacionalista Vasco), que defendía
un nacionalismo muy radical, claramente
racista y antiespañol, aunque posteriormente moderó sus principios, siendo el propio Sabino
Arana el que creó los principales símbolos nacionalistas vascos, como el nombre de Eus-
kadi y la bandera vasca o ikurriña.
- Otros movimientos nacionalistas en España.
Junto a los nacionalismos catalán y vasco, en España se han desarrollado otros, que no han al-
canzado la importancia de los anteriores, como el nacionalismo gallego, el valenciano, el
andaluz, el balear y el canario.
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CEPA ‘LA RAÑA’
1. EL IMPERIALISMO: DEFINICIÓN Y CONCEPTOS CLAVE
1.1. Definición de Imperialismo y Colonialismo.
Podemos definir Imperialismo como el fenómeno histórico caracterizado por la actitud de do-
minio de las grandes potencias sobre amplias zonas del mundo menos desarrolladas.
Podemos definir Colonialismo como la consecuencia práctica del Imperialismo, es decir, la
conquista, dominio y explotación de esas zonas menos desarrolladas por parte de las gtandes
potencias mundiales.
2. FACTORES DEL IMPERIALISMO
Entre los factores que llevaron al Imperialismo podemos destacar los siguientes:
a) Económicos: los países industrializados
del siglo XIX buscaban nuevos mercados pa-
ra sus productos y materias primas y mano
de obra baratas para sus industrias.
b) Políticos: mediante la conquista de nue-
vos territorios se pretendía afirmar el presti-
gio político internacional de las potencias
imperialistas, al tiempo que se aseguraba el
control de rutas comerciales y enclaves es-
tratégicos.
c) Demográficos: el gran aumento de po-
blación en Europa durante el siglo XIX, obligó
ÍNDICE
1. DEFICIÓN DE IMPERIALISMO
2. FACTORES DEL IMPERIALISMO
3. LA ADMINISTRACIÓN COLONIAL
4. EL REPARTO DEL MUNDO: LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES Y
EUROPEOS
5. EL IMPERIALISMO DE POTENCIAS EXTRAEUROPEAS
6. EUROPA 1870-1914. LA DIPLOMACIA DEL IMPERIALISMO
SOCIALES
8: EL IMPERIALISMO: EUROPA
Y EL MUNDO ENTRE 1870 Y 1949
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SOCIALES 3
a emigrar a unos 40 millones de europeos, convirtiéndose las colonias en el destino de ese exce-
dente de población.
d) Ideológicos: los sentimientos nacionalistas nacionalistas, que exaltaban el orgullo nacional
de cada país mediante la conquista de nuevos territorios.
e) Técnicos: avances en los transportes que favorecieron el auge del Imperialismo, como el
ferrocarril y la navegación a vapor.
3. LA ADMINISTRACIÓN COLONIAL
Hasta mediados del siglo XIX la administración de las colonias estaba en manos de com-
pañías privadas, encargadas de la conquista, explotación y administración de los territorios
conquistados. Después la administración pasó a manos de los estados.
3.1. Tipos de administración colonial. a) Concesiones: alquiler o cesión de puertos con ventajas comerciales, como Hong Kong, en
China.
b) Bases estratégicas: enclaves de valor militar o comercial, como Gibraltar.
c) Dominios: territorios dotados de autogobierno, excepto en política exterior, como Canadá
o Australia.
d) Protectorados: territorios bajo gobierno indígena, excepto en los asuntos exteriores, como
el Protectorado Español de Marruecos.
e) Colonias de explota-
ción: colonia en la que la
población de la metrópoli
se reduce a funcionarios,
militares y propietarios de
los recursos económicos,
como la India.
f) Colonias de pobla-
miento: son aquellas en
las que la presencia de
población blanca de la
metrópoli es mayoritaria,
como por ejemplo Sudá-
frica.
g) Mandatos: territorios
entregados a potencias coloniales por la Sociedad de Naciones, tras la I Guerra Mundial, (1914-
1918), como Iraq y Siria.
4. EL REPARTO DEL MUNDO. LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES
A lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, las grandes potencias coloniales europeas, Estados
Unidos y Japón, se repartieron toda África, el sur de Asia, Oceanía y parte de América. Este re-
parto dio lugar a importantes conflictos coloniales, entre las grandes potencias que participa-
ron en el mismo.
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CEPA ‘LA RAÑA’
4.1. El reparto de África.
A lo largo del siglo XIX las
potencias coloniales europe-
as se repartieron todo el con-
tinente africano, excepto dos
países: Abisinia, (actual
Etiopía), y Liberia, que man-
tuvieron su independencia.
- La Conferencia de
Berlín, (1884-1885): para evi-
tar enfrentamientos entre las
potencias coloniales, a la
hora de ocupar África, se ce-
lebró, entre 1884 y 1885 la
Conferencia de Berlín, en
la que se establecieron las
normas de reparto y ocupa-
ción de África. Se acordó el
principio de que, para hacer
valer los derechos sobre un
territorio, había que ocupar-
lo. Esta conferencia solucionó
las diferencias y disputas en-
tre Francia, Gran Bretaña y
Alemania, sobre el reparto
de África.
El mapa de África quedó de
la siguiente manera:
- Imperio Británico: Gran Bretaña tenía dos objetivos en África: asegurar los puntos de es-
cala en la ruta hacia la India y crear una línea continua de colonias inglesas en el este del
continente, desde Egipto, al norte, hasta Sudáfrica, en el sur, (eje El Cairo-El Cabo). Para
ello Gran Bretaña ocupó todo el Este de África, (Egipto, Sudán, Somalia, Kenia, Rodhesia y
Sudáfrica), lo que provocó choques con Francia, (incidente de Fashoda, en Sudán, en 1898), y
con Alemania, que ocupó Tanganika. También controló algunos enclaves en el Oeste de África,
(como Gambia, Sierra Leona y Nigeria).
- Imperio Francés: Francia ocupó las costas mediterráneas de África, (parte de Marrue-
cos, Argelia, Túnez), los territorios del desierto del Sahara, (África Noroccidental Francesa), y
la isla de Madagascar. En su expansión hacia el Este, los franceses chocaron con los ingleses,
(incidente de Fashoda, en 1898). El control de Marruecos ocasionó conflictos con Alemania, a
comienzos del siglo XX.
- Imperio Belga: Bélgica poseía una gran colonia en el centro de África, el Congo Belga,
propiedad personal del rey Leopoldo I de Bélgica, que lo vendió a su país en 1908.
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SOCIALES 3
- Imperio Alemán: Alemania se incorporó tarde al reparto colonial, lo que perjudicó a este
país frente a Gran Bretaña y Francia, ocupando cuatro colonias: Togo, Camerún, África Suroc-
cidental Alemana, (actual Namibia), y Tanganika o África Oriental Alemana, (actual Tanza-
nia).
- Imperio Portugués: Portugal era la potencia colonial más antigua de África, ya que las pri-
meras colonias portuguesas se remontaban al siglo XV. Sus colonias eran Ángola, Mozambi-
que, las islas de Cabo Verde y Guinea Bissau.
- Imperio Español: se limitaba al norte de Marruecos, (Protectorado Español de Marrue-
cos), el Sahara Occidental, (Ifni), y Guinea Ecuatorial.
- Imperio Italiano: con los territorios de Libia, Eritrea y Somalia.
4.2. El reparto de Asia y Oceanía.
En el reparto de Asia y Oceanía no solo participaron estados europeos, sino también Estados
Unidos y Japón, y supuso el enfrentamiento con los grandes imperios de la zona, como el Impe-
rio Chino, lo que dio lugar a graves conflictos con las potencias coloniales, como “las guerras
del opio” y “La guerra de los bóxers”.
- Imperio británico: dentro de las colonias británicas en Asia, destacaba por su importan-
cia la India. Desde allí los ingleses ocuparon Afganistán, lo que produjo tensiones con Rusia,
Birmania, Malasia y Singapur, y diversos puertos de China, como Shanghái y Hong Kong.
En Oceanía destacaban dos grandes colonias inglesas: Australia y Nueva Zelanda.
- Imperio Francés: la presencia de Francia en Asia
se centraba en la Indochina Francesa, (actuales
Vietnam, Laos y Camboya), separada de las colonias
inglesas por un estado independiente: el Reino de
Siam, (Tailandia). En Oceanía, Francia ocupaba di-
versos archipiélagos en el Pacífico, que formaban la
Polinesia Francesa.
- Imperio Holandés: Holanda ocupaba desde el
siglo XVII una colonia en la zona, las Indias Orienta-
les Holandesas, (actual Indonesia).
En 1898 Estados Unidos, Alemania y Francia se benefi-
ciaron de la desaparición de las colonias españolas en
el Pacífico, (Filipinas, islas Carolinas, islas Marianas y
Palaos).
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CEPA ‘LA RAÑA’
5. EL IMPERIALISMO DE LAS POTENCIAS EXTRAEUROPEAS
5.1. El Imperialismo de Estados Unidos
El Imperialismo de Estados Unidos no se centró en la ocupación de territorios, sino en el domi-
nio económico de los mismos, (Imperialismo económico). Durante el siglo XIX el país se
expandió hacia el Oeste, gracias a la compra de territorios a España, (Florida), a Francia,
(Luisiana), y a Rusia, (Alaska). También amplió sus fronteras tras la guerra con Méjico,
(1848-1848), en la que conquistó
California, Nuevo Méjico y Ari-
zona, a los que se unió Tejas,
(1845).
Siguiendo la llamada Doctrina
Monroe, de 1823, que defendía la
idea de “América para los ameri-
canos”, Estados Unidos rechazaba
la presencia colonial europea en
América y defendía la expansión
estadounidense por el Caribe,
América Latina y el Pacífico, que
llevó a la ocupación las islas
Hawai y de las colonias españo-
las de Cuba, Puerto Rico y Filipi-
nas, tras la guerra contra España
de 1898.
5.2. El Imperialismo Ruso.
Durante el siglo XIX Rusia se expandió por el Pacífico, (Siberia) y Asia Central, (Turkestán y
Pamir), y norte de China, (Manchuria), lo que le enfrentó a Japón en 1905.
5.3. Imperialismo japonés. Durante la “Era Meiji”, (1868-1912), Japón se convirtió en un estado moderno y en una gran po-
tencia industrial y militar, que le llevó a conquistar nuevos territorios, mediante la guerra con
China, (1895), en la que conquistó Manchuria y la isla de Formosa, y en la guerra con Rusia,
(1904-1905), en la que ocupó Corea.
6. EUROPA ENTRE 1870 Y 1914.
6.1. Los Sistemas Bismarckianos de Alianzas.
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SOCIALES 3
El periodo comprendido entre la victoria de Alemania sobre Francia, en la Guerra Franco-
Prusiana de 1870, y el comienzo de la I Guerra Mundial, en 1914, se caracterizó por las
continuas tensiones entre las grandes potencias europeas, (Gran Bretaña, Francia, Ale-
mania, Austria-Hungría y Rusia).
Estas tensiones o enfrentamientos estaban provocados por: las disputas en el reparto colonial
de África y Asia y, dentro de Europa, por la rivalidad entre Francia y Alemania, por las re-
giones de Alsacia y Lorena, por la rivalidad entre Austria-Hungría y Rusia, por el control
de los Balcanes y por los movimientos nacionalistas en esa zona de Europa.
En esta situación de enfrentamiento el canciller de Alemania, Bismarck, desarrolló un com-
plejo sistema de alianzas militares, para tratar de aislar a Francia y evitar una guerra en-
tre Rusia y Austria-Hungría.
Se desarrollaron tres sistemas de alianzas:
a) “Entente de los Tres Emperadores”: formada por Alemania, Rusia y Austria-Hungría. Fra-
casó por la rivalidad entre estos dos últimos países. b) “Dúplica Alianza Secreta”: formada por Alemania y Austria-Hungría, a los que se unió Ita-
lia, dando lugar a la “Triple Alianza”, de 1882.
c) Alianza con Rusia y tratados separados con Italia e Inglaterra.
6.2. “La Paz Armada”: 1890-1914.
A finales del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad entre los grandes estados europeos dio
lugar a un fuerte incremento de los gastos militares o “carrera de armamentos” que se co-
noce como la “Paz Armada”.
Durante esta etapa se siguieron desarrollando los sistemas de alianzas en Europa. Para hacer
frente a la Triple Alianza, Francia, Gran Bretaña y Rusia crearon la “Triple Entente”, con lo
que se crean los dos grandes bloques militares que se enfrentaron en la I Guerra Mundial: la
Triple Alianza y la Triple Entente.
- Crisis previas a la I Guerra Mundial.
a) Conflictos coloniales, Las
“Crisis de Marruecos”. Enfren-
taron a Francia y Gran Bretaña
contra Alemania.
b) Conflictos nacionalistas: la
rivalidad entre Rusia y Austria-
Hungría por el control de los
Balcanes y los movimientos na-
cionalistas en esa zona, dieron
lugar a varias guerras: ocupa-
ción de Bosnia por Austria-
Hungría en 1908 y la 1ª y 2ª Gue-
rra Balcánica, 1912-1913, entre
Serbia, Bulgaria, Grecia, Monte-
negro y el Imperio Turco. Las
guerras en los Balcanes acabaron
provocando la I Guerra Mundial.
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1. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN: EL REINADO DE FERNANDO VII, (1808-1833)
- Definición de Antiguo Régimen: sistema de organización política y social característica de
los estados europeos durante la Edad Moderna, (siglos XVI al XVIII), caracterizado por la mo-
narquía absoluta, (el rey tiene todo el poder), como sistema político, y por la sociedad es-
tamental, (la nobleza y el clero disfrutan de ciertos privilegios y el pueblo carece de
ellos), como modelo social.
- Definición de Liberalismo: sistema de organización política que triunfó en Europa, gracias
a las revoluciones liberales de finales del siglo XVIII y del siglo XIX. Defendía que el poder
debía de estar en manos del pueblo y no del rey, que debían de desaparecer los privile-
gios de la nobleza y del clero y que todos los ciudadanos son libres e iguales. El Liberalis-
mo acabó con el Antiguo Régimen y convirtió a la burguesía en la clase dominante en
política, economía y sociedad.
1.1. La Guerra de la Independencia, (1808-1814) y las Cortes de Cádiz.
1.1.1. La Guerra de la Independencia, (1808-1814)
En España, durante las primeras décadas del siglo XIX, que coinciden con el reinado de Fer-
nando VII, (1808-1833), se produjeron los primeros intentos de acabar con el Antiguo Régi-
men y sustituirlo por el Liberalismo o Estado Liberal.
Desde finales del siglo XVIII la política exterior española estaba controlada por la Francia
de Napoleón, lo que provocó que España participara en las guerras de Francia contra Inglate-
ÍNDICE
1. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN 1808-1833
2. LA ESPAÑ ISABELINA 1833-1868
3. EL SEXENIO REVOLUCIONARIO 1868.1874
4. LA RESTAURACIÓN 1874-1902
5. EL MOVIMIENTO OBRERO, ECONOMÍA Y SOCIEDAD
6. EL SIGLO XIX EN CASTILLA—LA MANCHA
SOCIALES
9: ESPAÑA EN EL SIGLO XIX
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SOCIALES 3
rra. Dentro de esas guerras en 1805 la flota española
había sido destruida por la inglesa, en la batalla de
Trafalgar.
En 1807 España y Francia firmaron el Tratado de
Fontainebleau, que permitía al ejército francés en-
trar en nuestro país, para invadir Portugal. Napoleón
aprovechó esta circunstancia para ocupar militar-
mente el territorio español, en 1808. En mayo de ese
mismo año la familia real española cedió la Corona a Na-
poleón, (Abdicaciones de Bayona), que nombró como
rey de España a su hermano, José Bonaparte, que se
convirtió en José I de España.
El 2 de mayo de 1808 el pueblo de Madrid se levantó
contra las tropas francesas, dando lugar al inicio de
la Guerra de Independencia, que finalizó en 1814,
con la derrota de los franceses.
1.1.2. Las Cortes de Cádiz.
En plena Guerra de la Independencia tuvieron lugar las Cortes de Cádiz, que supusieron el
primer intento de imponer el Liberalismo en nuestro país. Ese intento se concretó en la
elaboración, por parte de las Cortes, de la primera constitución de la historia de España,
la Constitución de 1812, que reconocía la soberanía nacional, los derechos fundamenta-
les de los ciudadanos, la separación de poderes y el sufragio universal o derecho al vo-
to.
1.2. El reinado de Fernando VII.
Tras la independencia Fernando VII pudo regresar a España en 1814, reinando hasta 1833.
Fases del reinado de Fernando VII:
- Sexenio absolutista, (1814-1820).
Tras regresar e España, Fernando VII restableció el Absolutismo o Antiguo Régimen,
disolviendo las Cortes y aboliendo la Constitución de 1812. Durante esta etapa el país se
caracterizó por la crisis económica, debida a la Guerra de la Independencia y a la pérdida de
las colonias españolas en América, y por la represión política organizada por el rey contra los
liberales, que fueron encarcelados o tuvieron que exiliarse. Esta situación provocó un fuerte
descontento social y diferentes levantamientos o pronunciamientos militares contra Fer-
nando VII.
- Trienio Liberal, (1820-1823).
En 1820 uno de esos pronunciamientos, el protagonizado por Rafael del Riego, triunfó, se
restableció la Constitución de 1812 y se iniciaron una serie de reformas políticas de carácter
liberal. En 1823, la intervención en España de la Santa Alianza, (ejército de los Cien Mil
Hijos de San Luis), devolvió el poder al rey, que restauró el Antiguo Régimen.
- Década Ominosa, (1823-1833).
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Tras restaurar el Absolutismo, Fernando VII llevó a cabo una dura represión contra los liberales,
lo que da lugar a continuas revueltas de liberales y conservadores. Antes de morir, en 1833,
Fernando VII nombró como heredera a su hija Isabel, en perjuicio de los derechos al trono
del hermano del rey, el infante Don Carlos, este hecho dio lugar al inicio de la I Guerra
Carlista, (1833-1840), que enfrentó a los partidarios de Don Carlos o carlistas, con los par-
tidarios de la infanta Isabel o isabelinos. Los carlistas defendían el Absolutismo o Antiguo
Régimen y los isabelinos estaban a favor del Liberalismo.
2. EL REINADO DE ISABEL II, (1833-1868). EL ESTADO LIBERAL EN ESPAÑA
El reinado de Isabel II, (1833-1868) supuso el triunfo del Liberalismo y el establecimiento
del Estado Liberal en España.
2.1. Las regencias de Mª Cristina y del general Espartero, (1833-1843)
Cuando Isabel II subió al trono tenía tres años de edad, por lo que, hasta su mayoría de edad, la
Regencia tuvo que ser asumida por su madre, Mª Cristina de Borbón, (1833-1840), y por el ge-
neral Espartero, (1840-1843).
En este periodo los liberales adoptaron dos ten-
dencias políticas:
- Moderados: partidarios de conceder amplios
poderes a la Monarquía, del sufragio censitario y
de limitar los derechos y libertades.
- Progresistas: a favor de reducir los poderes
de la Corona, de ampliar el número de personas
con derecho al voto y de ampliar los derechos y
libertades ciudadanos.
2.2. El reinado de Isabel II (1843-1868)
En 1843 Isabel II fue declarada mayor de edad, ini-
ciando su reinado, que se prolongó hasta 1868.
Durante el reinado de Isabel II se alternaron en
el poder los moderados, cuyo líder más destaca-
do fue el general Narváez, y los progresistas, cu-
yos principales representantes eran los genera-
les O´Donnell y Serrano.
Los moderados gobernaron en España durante la Década Moderada, (1844-1854) y los progresistas du-
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SOCIALES 3
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SOCIALES 3
rante el Bienio Progresista, (1854-1856). El sistema político español se caracterizaba por el ele-
vado grado de corrupción, en beneficio de los grupos sociales más poderosos, como los terra-
tenientes y la burguesía. Otro problema del periodo será el Carlismo, que dará lugar a la II
Guerra Carlista.
En el reinado de Isabel II se inició la industrialización de España, localizada en Cataluña y
País Vasco y se comenzó a desarrollar la red del ferrocarril.
Entre 1856 y 1868 Isabel II se apoyó en gobiernos moderados, cada vez más autoritarios,
lo que dio lugar a diversos pronunciamientos y revueltas, que culminaron en la Revolución de
1868, motivada por la profunda crisis política y económica del país, que obligó a Isabel II a
abandonar España y exiliarse en Francia.
3. EL SEXENIO REVOLUCIONARIO, (1868-1874)
Tras la salida de Isabel II se desarrolló en España el Sexenio Revolucionario, (1868-1874), etapa
en la que, por primera vez en nuestro país, se intentó desarrollar una verdadera democracia,
por medio de la Constitución de 1869, basada en el sufragio universal, en la soberanía na-
cional, en una verdadera separación de los poderes del estado y en amplias libertades ciudadanas, como la libertad de de expresión, de enseñanza, de culto, etc. Además se intentó implantar la República y el modelo de estado federal. El Sexenio Revolucionario se divide en dos etapas: 3.1. Fase moderada, (1868-1873). Tras el triunfo de la Revolución de 1868 se creó un Gobierno Provisional, que puso en marcha la Constitución de 1869. El general Prim fue el responsable de buscar un nuevo rey para España, Amadeo I de Saboya, (1871-1873). El reinado de Amadeo I estuvo marcado por múltiples problemas: la III Guerra Carlista, (1872-1876), el inicio de la Guerra Larga de Cuba, (1868-1878), y la falta de apoyo popular al rey. 3.2. Fase radical. La I República Española, (1873-1874). En 1873 se produjo la renuncia al trono de Amadeo I y se proclamó la I República española, (1873-1874). Es un momento de gran inestabilidad política, en el que en un año se suceden cuatro presidentes distintos y en el que se intentó crear en España un estado federal, a través de la Constitución de 1873. La guerra carlista, la guerra en Cuba, el Cantonalismo y la falta de estabilidad política llevaron a una nueva intervención del Ejército. En 1874 los generales Pavía y Martínez Campos disolvieron las Cortes y restauraron la Monarquía Borbónica, en la figura de Alfonso XII, hijo de Isabel II.
4. LA RESTAURACIÓN BORBÓNICA, (1875-1902) En 1875 se inició el reinado de Alfonso XII, (1875-1885), que supuso la Restauración de la Monarquía en España. Durante la Restauración se estableció un sistema político que pretendía garantizar la estabilidad y el progreso del Estado, se trata del llamado Sistema Canovista, ya que fue desarrollado por Cánovas del Casti-llo. El Sistema Canovista también se denomina como Sistema de turno de partidos, ya que se basaba en la alternancia o turno en el poder de dos partidos políticos: Conservador, dirigido por Cánovas, y Liberal, diri-gido por Sagasta. Para que conservadores y liberales se alternasen de forma pactada en el poder, era nece-sario manipular los resultados de las elecciones, por medio del pucherazo y el caciquismo, por lo que la corrupción política era muy elevada.
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Tras la muerte de Alfonso XII, su viuda, la reina Mª Cristina, asumió la regencia, (1885-1902). En esta etapa se produjo el Desastre del 98, es decir, la pérdida de las últimas colonias del Imperio Español, (Cuba, Puerto Rico y Filipinas), tras la guerra contra Estados Unidos, en 1898. Finalmente, en 1902, el hijo de Mª Cristina, Alfonso XIII, inició su reinado, ya en el siglo XX.
5. EL MOVIMIENTO OBRERO, ECONOMÍA Y SOCIEDAD
5.1. El movimiento obrero El movimiento obrero, (sindicatos y partidos obreros), apareció en España en la segunda mitad del siglo XIX, para luchar por la mejora de las condiciones de vida y de trabajo de los obreros industriales y de los campesinos. A partir de 1868 el movimiento obrero español se incorporó a la A.I.T. (Asociación Internacional del Trabajo o I Internacional Obre-ra), con asociaciones anarquistas y socialistas enfrentadas. Los anarquistas fundaron, desde 1881, la Federación de Trabajado-res de la Región Española. Los socialistas fundaron en 1879
el P.S.O.E. (Partido Socialista
Obrero Español), creado por Pa-
blo Iglesias, y en 1889 crearon un
sindicato, la U.G.T. (Unión Gene-
ral de Trabajadores).
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SOCIALES 3
El anarquismo se extendió por Cataluña y Andalucía, mientras que el socialismo tuvo mayor fuerza en Casti-
lla, Extremadura, Madrid y País Vasco.
5.2. Sociedad
Durante el siglo XIX la población española experimentó un crecimiento sostenido, aunque con algunos mo-
mentos de estancamiento, debidos a diversas epidemias. El desarrollo de la industria en las ciudades favore-
ció la aparición del fenómeno del éxodo rural o emigración del campo a la ciudad.
En esta época la sociedad estamental desapareció, sustituida por la sociedad de clases, en la que fue ganan-
do importancia la clase media urbana. En el nivel social más bajo, el proletariado obrero y los jornaleros en
el campo vivían en condiciones de extrema pobreza, lo que generaba un fuerte descontento social.
5.3. Economía
La propiedad de la tierra estaba en manos de una reducida minoría de grandes propietarios, miembros de
la nobleza y de la burguesía.
Durante el siglo XIX se desarrolló un lento proceso de industrialización, concentrado en la industria textil
de Cataluña y en la siderúrgica del País Vasco. En este sector España presentaba una clara situación de atra-
so respecto al resto de Europa. La aparición de la industria se vio favorecida por la construcción de las pri-
meras líneas de ferrocarril, a partir de 1848.
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN AL ARTE DEL SIGLO XIX
2. ARQUITECTURA
3. ESCULTURA
4. PINTURA
SOCIALES
10: EL ARTE DEL SIGLO XIX
1. Introducción al arte del siglo XIX El s. XIX es un siglo de transición al arte moderno en el que se suceden ls
tendencias con mucha mayor rapidez que en siglos anteriores: Romanticiso,
Realismo, Impresionismo y Modernismo. París pasa a ser la capital universal
2. Arquitectura
2.1. Romanticismo Supone una reacción frente a la frialdad neoclásica que tiene su apogeo hacia 1830.Esta corriente destaca la libertad y
el sentimiento en el arte. Gusta de lo medieval ysurgen los estilos "neo": como el neogótico, neorrománico, neomudéjar
, etc... quepervivirán hasta el cambio de siglo, junto con la corriente eclecticista. Una obra adestacar es el Parlamento d
e Inglaterra.
2.2. Nuevos materiales En el siglo XIX nuevos materiales se incorporan a la Arquitectura gracias a losavances de la Revolución Industrial
: son el hierro, el cemento y el vidrio. Las nuevasposibilidades técnicas y las nuevas necesidades sociales hacen que
aparezcanedificios diferentes como estaciones de ferrocarril, puentes, etc. Aparece tambiénuna nueva figura: la
del ingeniero, dando paso a la arquitectura funcional.Podemos destacar la Torre Eiffel. En Chicago surge lallamada
Escuela de Chicago,creando losrascacielos.
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SOCIALES 3
2.3. Modernismo También llamado Art Nouveau o Modern Style, convive con las otras
tendencias apartir de finales de siglo y durante las dos primeras dé-
cadas del siguiente. Es unestilo muy decorativo y con mucho liber-
tad formal en el que destacan arquitectoscomo Gaudí y Horta.
3. Escultura La escultura romántica se dedica a exaltar valores nacionales y tradi
cionales como laobra de Rudé La Marsellesa. Hay también escul-
tura realista aunque de menorrelevancia. Entre las tendencias im-
presionista y naturalista, encontramos la principalfigura del siglo:
Rodin. Sus obras se caracterizan por un tosco acabado, el buscar la
multiplicidad de puntos de vista y los efectos de luz. En España des-
taca en la últimatendencia, Benlliure.
4. Pintura
4.1. Romanticismo Se centra en el individuo y en sus gestas heroicas, así como en
su lucha por la libertad. Como autores destacan en Francia
Géricault, en el que destacan su agitación y dramatismo, asien
La balsa de La Medusa; y el más grande de todos los romanticos
Delacroix se caracteriza por la luminosidad y la violencia de sus
cuadros. Así en La muerte de Sardanápalo o en La Libertad
guiando al pueblo ensalzando los ideales de la revolución. En
Inglaterra destacan los paisajistas Turner y Constable. En
España, los temas más cultivados por los románticos son el
paisaje ,el retrato y la pintura de género destacan Alenza,
Esquivel, Madrazo y Bécquer.
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4.2. Realismo
Eligen temas contemporáneos y abandonan los medievales, antiguos u orientales. Pretenden pintar la realidad en su
entorno natural (de ahí su nombre: realismo o naturalismo).
No desdeñan los aspectos menos agradables de la sociedad ni las clases más desfavorecidas. Los principales artistas
son:
-Corot es un gran paisajista en su obra predomina la claridad y la luiosidad
-Courbet era socialista refleja y en sus obras la situación dramática de las clases populares.
-Daumier muestra ambién un gran compromiso social con una cruda crítica, realizará más de 4000 dibujos en
defensa de la libertad y la justicia -Millet pinta escenas campesinas llenas de melancolía e dealización.
En España se da la llamada "pintura de Historia", en la que el realismo sigue utilizando temas antiguos, así tenemos a
Casado del Alisal, Gisbert, Rosales y Fortuny.
4.3. Impresionismo
Rompe con los convencionalismos anteriores. Su preocupa-
ción constante es el color y la luz, quieren reflejar los cam-bios
de la luz en los objetos y la naturaleza y, para ello,pintan al
aire libre. Su técnica es suelta y ligera, las pinceladas y los
colores sefunden no en el cuadro sino en el ojo del espectador.
Igualmente la valoración del espacio es nueva, con encuadres
y angulos ensospechados hasta entonces. Tratan temas
desenfadados, de la sociedad burguesa de su época, junto con
paisajes, bodegones, retratos, etc. Fueron muy influenciados
también por la estampa japonesa y lafotografía.
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SOCIALES 3
No formaron un grupo definido aunque la amistad unió a muchos de ellos y solían exponer en el lamado Salón de los
Rechazados. Su primera exposición colectiva fue en el taller del otógrafo Nadar ,allí se expone el cuadro de Monet
“Sol naciente. Impresión ” que provoca el nombre despectivo de impresionistas. En general, todos ellos fueron
despreciados como artistas al principio aunque luego les sobrevino el éxito.
Los artistas más sobresalientes fueron:
Manet será el precursor del impresionismo.Tuvouna formación
tradicional pero no académica. Se caracteriza por una violenta
oposición detonos y grandes manchas de color. Su pincelada es
suelta y sus obras resultan un tanto abocetadas. Expuso su
“Desayuno sobre la hierba” en el Salón de los Rechazados
causando un enorme escándalo, tachada de pornográfica.Otra
de sus grandes obras fue “Olympia”
-Monet destaca por sus estudios sobre los efectos de la luz para sistematizar
sus hallazgos realiza series enteras, como la de la Catedral de Rouen y las
Ninfeas.
- Degas su formación académica se aprecia en su pasión por el dibujo. Pinta
escenas, tipos y costumbres ciudadanas, con luz artificial y con una peculiar
concepción del espacio atraves de los encuadres. Destacan sus bailarinas
Renoir mezcla tradición y modernidad. Gusta de tonalidades fuertes, rojas
y amarillas, para captar las vibraciones de la luz, sobre todo la natural, que
refleja magníficamente incidiendo sobre loscuerpos femeninos.
Pisarro capta muy bien la incidencia de la luz en los objetos y
evolucionará después hacia el puntillismo.
-Sisley Muestra una enorme sensibilidad en sus obras, pinta
solamente paisajes
En España el impresionismo es más tardío, entrando ya en el s.
XX. Encontramos,
por ejemplo, a Beruete, Regoyos y Sorolla.
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4.4. Postimpresionismo Estos pintores avanzan más en la libertad pictórica que
h a b í a i n i c i a d o e l i m p r e s i o n i s m o y
darán paso a nuevas tendencias y vanguardias artísticas,
ya en elsiglo XX. Destacan:
Cézanne reduce la realidad a formas geométricassi
mples. Pinta series, de paisajes, bañistas
Será precursor delas tendencias cubismo.
Toulouse-Lautrec pinta sobre todo, escenas de interior en
rápidos.apuntes usando lápices de colores con trazos rotos y nerviosos.
Fue un gran cartelista, contribuyendo así a la popularización de estearte.
Gauguin Sus cuadros parecen vidrieras con figuras estáticas y
calmadas, sin apenas perspectiva ni modelado.Pinta con colores planos y
arbirarios crea insolitos encuadres. Se marchó a Haití buscando la pureza
primitiva lejos de Europa Precursor del fauvismo.
V.van Gogh apasionado e intimista,quiso ser religioso, pero
abandonó la vocación atormentado por una débil salud mental que le llevará
hasta el suicidio. Su pasión por la luz le lleva a Arles en la Provenza pero sus
cuadros van siendo cadavez más depresivos, con pinceladas sinuosas y llenas
de materia, pastosos,alucinantes y convulsionados. No vendió un solocuadro
en vida, siendo ahora uno de los pintores más cotizados y
mundialmente conocidos.Precursor del expresionismo.
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SOCIALES 3
ÍNDICE
1. DEFINICIÓN
2. EL COMERCIO
3. EL TRANSPORTE
4. OCIO Y TURISMO
5. OTROS SERVICIOS
6. EL SECTOR TERCIARIO EN ESPAÑA Y EN CASTILLA—LA
MANCHA
SOCIALES
11: EL SECTOR TERCIARIO
1.¿QUÉ ES EL SECTOR TERCIARIO? a) Definición de SECTOR TERCIARIO: es aquel que abarca todas aquellas actividades que no produ-cen bienes, sino que prestan servicios a la población, por ello el sector terciario también es conocido
como sector servicios.
El sector terciario es más importante cuanto mayor es el nivel de desarrollo de un país, de manera que en los
países más avanzados, como España, supone más del 60% del PIB o riqueza total, y da trabajo a más de la mi-
tad de la población activa.
b) Servicios públicos y privados: los servicios públicos son aquellos que son prestados por las distin-
tas administraciones, (Estado, Comunidades Autónomas, Ayuntamientos…), como la sanidad, la educa-
ción, la seguridad, la defensa, etc. Los servicios privados son prestados por empresas privadas, como el
comercio, el ocio y turismo, servicios financieros, etc.
c) Clasificación de los servicios por su funcionalidad: por la función que desempeñan podemos distin-
guir distintos tipos de servicios: administrativos, comerciales, culturales, financieros, informa-
ción y comunicación, ocio y turismo, profesiones liberales y técnicos, transporte y sociales. Es-
tos últimos son la base del “Estado del Bienestar”, como educación, sanidad, protección social, atención
a los desempleados, etc.
2. EL COMERCIO
El comercio es el conjunto de actividades económi-
cas que ponen en contacto a los productores de bie-
nes con los compradores de los mismos, por medio
de operaciones de compra y venta.
Los intercambios comerciales tienen lugar en el merca-
do, que puede ser abstracto, (cuando el producto no
está presente, como la Bolsa), concreto, (cuando los
productos están presentes físicamente, como un super-
mercado), o intermedio, (en el que solo una parte de
los productos se encuentran en el mercado, como en
una feria de muestras). Actualmente han aparecido nue-
vas formas de mercado, como Internet, la venta por
catálogo, la venta por televisión, etc.
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2.1. El comercio interior
El comercio interior es el que se desarrolla dentro de los límites de un país. Se organiza en canales de
distribución, con numerosos intermediarios, desde el punto de fabricación del producto hasta el consumidor
final. Cuanto mayor sea el número de intermediarios mayor será el precio final del producto. En base a esto
distinguimos:
- Comercio al por mayor o mayorista: es el que adquiere directamente los productos al fabricante y los
vende a los almacenistas o a los minoristas.
- Comercio al por menor o detallista: es el realizado por los minoristas, que compran los productos a los
mayoristas y almacenistas y los venden directamente a los consumidores.
En los países desarrollados el comercio interior se desarrolla en diferentes espacios comerciales:
- Hipermercados y grandes superficies: se encuentran en las afueras de las grandes ciudades. Venden
toda clase de productos, actuando como mayoristas y minoristas a la vez.
- Grandes almacenes: se encuentran en el centro de las grandes ciudades y, al igual que los hipermerca-
dos, venden toda clase de productos.
- Supermercados: son establecimientos especializados de tamaño medio, distribuidos por los diferentes
barrios de la ciudad.
- Tienda tradicional: son pequeños establecimientos, repartidos por toda la ciudad, especializadas por
sectores, que prestan un trato y asesoramiento más directo al consumidor. La expansión de los comercios de
mayor tamaño está provocando la desaparición de este tipo de negocios.
- Mercado de abastos: es una reunión de establecimientos tradicionales en un mismo espacio, predomi-
nando los dedicados al sector de la alimentación.
- Mercadillos: puntos de venta ambulantes, muy populares y que venden artículos de bajo precio.
2.2. Comercio exterior
- Comercio exterior, exportaciones, importaciones y balanza comercial.
El comercio exterior es el conjunto de intercambios comerciales de un país con los demás. Al conjunto de bienes, servicios y capitales que un país vende a otros se le denomina “exportaciones”
mientras que a los que compra a otros países se les denomina “importaciones”.
La diferencia entre las exportaciones y las importaciones es la “balanza comercial”. Si las exportaciones
superan a las importaciones la balanza comercial es positiva y se produce un superávit comercial. Si las im-
portaciones superan a las exportaciones la balanza comercial es negativa y se genera un déficit comercial.
- Desequilibrios internacionales en el comercio exterior.
El comercio internacional no se realiza de forma justa ni equilibrada, ya que los países menos desarrollados
no pueden competir en condiciones de igualdad con los países desarrollados en los mercados internaciona-
les.
El comercio internacional está regulado por organismos internacionales, como la O.M.C. (Organización
Mundial del Comercio), que defiende la libre competencia entre países, lo que contribuye a mantener los
desequilibrios entre países ricos y pobres. Frente a este modelo hay otras iniciativas como el Comercio Jus-
to, que pretende ayudar a los productores de los países subdesarrollados a acceder a los mercados interna-
cionales en condiciones de igualdad con los de los países desarrollados.
- Grandes bloques comerciales internacionales.
Geográficamente el comercio exterior tiende a agruparse en zonas o bloques regionales, como es el caso de
la Unión Europea, que agrupa a 27 estados europeos, entre los que se encuentra España, Mercosur, que en-globa a los países del cono sur de América, la NAFTA, o zona de libre comercio entre Estados Unidos, Ca-
nadá y México, y la APEC, que incluye a Estados Unidos y a buena parte de los países del sureste de Asia.
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3. EL TRANSPORTE 3.1. Evolución y funciones del transporte
- Evolución del transporte.
Nuestro modelo de desarrollo está ligado a la necesidad de transportar una gran cantidad de mercancías y
personas a largas distancias, de una manera rápida, segura y barata.
Los modernos medios de transporte y las grandes redes de comunicaciones aparecieron con la Revolución
Industrial, a partir del siglo XIX, gracias al ferrocarril y al barco de vapor, a los que siguieron, a finales de ese
siglo, los primeros automóviles, así como el tranvía y el tren eléctrico. En el siglo XX se desarrolló de forma
extraordinaria el transporte por carretera, gracias a la generalización del uso del automóvil, el transporte
marítimo, con barcos cada vez más grandes, y apareció el transporte aéreo.
- Funciones del transporte.
Las más importantes son: (1) las funciones económicas. Cuanto mayor es el nivel económico de un país ma-
yor es la complejidad y modernidad de su red de transportes, ya que esto permite la rápida distribución de
materias primas y productos elaborados. (2) las funciones poblacionales, ya que permite y facilita el des-
plazamiento de una gran cantidad de personas, (3 ) las funciones políticas y administrativas, ya que hace
posible el control y gestión del territorio y (4) las funciones militares o estratégicas.
3.2. El transporte terrestre
El desarrollo de las redes de transporte terrestre, (ferrocarriles y carreteras), está condicionado por factores
físicos, (relieve), y factores humanos, (nivel económico del territorio y decisiones políticas).
Tipos de redes de transporte terrestre:
Redes cuadrangulares u ortogonales: las vías de comunicación se cortan perpendicularmente, for-
mando una cuadrícula. Son propias de países nuevos, como Estados Unidos.
Redes lineales: se limitan a conectar los núcleos más importantes de un país, sin penetrar en el resto
de su territorio, como ocurre en Brasil, Australia y diversos estados africanos.
Redes centralizadas o radiales: las principales vías de comunicación parten de un punto central, nor-
malmente la capital del estado, formando radios que se dirigen a las regiones periféricas del mismo.
Responden a medidas de centralización política y administrativa, como en el caso de España.
Redes anárquicas: sin forma definida y con dispersión de la población, como, por ejemplo, en Grecia.
a) El transporte por carretera.
Las redes de carreteras se han desarrollado, sobre todo, a partir del siglo XX. En los países con las economías
más avanzadas estas redes son muy complejas, incluyendo carreteras, autovías y autopistas
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b) El transporte ferroviario.
Durante el siglo XIX fue el principal medio de transporte terrestre y hoy sigue siendo fundamental cuando
se trata de transportar grandes tonelajes de mercancías y materias primas y grandes cantidades de perso-
nas. Además, el desarrollo de las líneas de alta velocidad permite al ferrocarril competir con el avión, en
distancias medias, de hasta 1.000 km.
3.3. El transporte aéreo
Aunque los primeros aviones comenzaron a volar a inicios del siglo XX, el auge de este medio de transpor-
te se produjo en la segunda mitad de dicho siglo. El transporte aéreo es especialmente adecuado para dis-
tancias medias y largas, más de 1.000 kilómetros, por su gran rapidez.
3.4. El transporte marítimo
La mayor parte del transporte mundial de mercancías se realiza por mar, ya que permite transportar mer-
cancías de gran tonelaje, a bajo precio, debido a la gran capacidad de carga de los barcos actuales. Entre
sus inconvenientes destacan los vertidos contaminantes al mar, como las mareas negras provocadas por los
grandes petroleros.
3.5. El transporte fluvial
Sólo en los grandes ríos.
4. OCIO Y TURISMO En los países desarrollados, la disponibilidad de tiempo libre
o de ocio y de un elevado nivel de renta ha generado un im-
portante sector económico, el dedicado a las actividades de
ocio y turismo, siendo ésta última la de mayor peso económi-
co dentro del sector terciario.
La industria turística comenzó a desarrollarse a comienzos del
siglo XX, pero su auge se produjo en la segunda mitad de ese
siglo, al dejar de ser una actividad exclusiva de las clases
altas.
- Factores condicionantes del turismo.
El turismo está condicionado por factores físicos, como el clima, (por ejemplo, el clima mediterráneo es
el clima turístico por excelencia, al coincidir la estación más cálida y seca con el periodo de vacaciones de
la mayoría de la población de los países desarrollados), y factores humanos, como la existencia de las
infraestructuras adecuadas, (hoteles, servicios culturales, servicios sanitarios, una red de transportes y
comunicaciones adecuada, etc.).
- Tipos de turismo:
a) Turismo de playa: es aquel en el que el turista busca el sol y la playa. Los principales destinos son
la cuenca mediterránea, el Caribe y el sureste de Asia.
b) Turismo deportivo: es el que se centra en la práctica de algún deporte. El más importante es el
turismo de invierno o de nieve, dedicado a la práctica de esquí
c) Turismo de naturaleza: contacto y conocimiento del medio ambiente, se localiza en el espacio ru-
ral, (turismo rural o de interior), y en espacios naturales protegidos y de alto valor ecológico.
) Turismo cultural: tiene por objeto el conocimiento del patrimonio histórico, artístico y cultural de un
determinado lugar. Se localiza en países con un rico patrimonio cultural, como Italia y España.
e) Turismo religioso: se trata de desplazamientos de fieles a lugares santos o de peregrinación, como
Roma, Santiago de Compostela, Jerusalén, Lourdes o Fátima.
f) Turismo de balneario o termal: los viajes a balnearios, por motivos de salud, fueron una de las pri-
meras formas de turismo, reservado a las clases más altas. En la actualidad cada vez más gente se aloja
en balnearios, no solo por motivos de salud, sino simplemente buscando el relax y el descanso.
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OTROS SERVICIOS
5.1. Servicios públicos
Los servicios públicos son aquellos que son nece-
sarios para la sociedad y que no presentan una
rentabilidad inmediata, por lo que, en su mayor
parte, son proporcionados por el Estado. Dentro
de estos servicios encontramos la sanidad, la
educación, los servicios sociales, la seguridad
pública y la defensa del territorio. Muchos de
estos servicios son considerados derechos de los
ciudadanos, por lo que su gestión corresponde a
los poderes públicos y no a empresas privadas.
Los servicios públicos cubren la mayor parte de las
necesidades de los habitantes de los países des-
arrollados pero en cambio son muy deficientes o
inexistentes en los subdesarrollados.
5.2. Servicios de comunicación
Los medios de comunicación han adquirido
una gran importancia, gracias al desarrollo
tecnológico, de manera que podemos afir-
mar que vivimos en la sociedad de la in-
formación, con medios de comunicación
de masas, como la prensa, la radio y, en
particular, la televisión.
El teléfono ha dejado de ser el único medio
de comunicación a distancia, produciéndo-
se un espectacular progreso de nuevos
medios, como el teléfono móvil e Inter-
net, que han contribuido a crear un mundo
más globalizado.
6. EL SECTOR TERCIARIO EN ESPAÑA En España la expansión del sector terciario ha sido relativamente reciente, pues se inició en los años 60 del siglo XX, cuando se produjo un significativo aumento de la población empleada en los servicios. En la actualidad este sector ya tiene la importancia propia de un país desarrollado, al representar el 65% del P.I.B. español, empleando a más del 60% de la población activa. Las zonas con mayor porcentaje de trabajadores empleados en el sector terciario son: Madrid, co-mo gran centro administrativo, financiero, comercial y de transportes, el litoral mediterráneo, Ba-leares y Canarias, debido a la gran importancia del turismo, y las capitales y grandes ciudades del resto del Estado.
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- El sector terciario en España por tipos de actividad. a) El comercio. El comercio interior ha visto como au-mentaban las grandes super-ficies, (hipermercados y cen-tros comerciales), y los super-mercados, en detrimento del pequeño comercio, lo que ha supuesto la desaparición de miles de comercios tradicio-nales o tiendas. El comercio exterior se caracteriza por una balanza comercial defici-taria, al superar las importa-ciones a las exportaciones, si bien este déficit se compen-sa, en parte, con los ingresos obtenidos a través del turis-mo. b) El turismo. Es en sector clave en la economía española, ya que nuestro país es la segunda potencia turística mundial en número de visitantes y la tercera por volumen de ingresos. El turismo da trabajo al 12% de la población activa y supone más del 10% del P.I.B. del Estado. Las principales zonas turísticas son: Cataluña, Baleares, Canarias, Comunidad Valenciana, Andalucía y Madrid. El tipo de turismo pre-dominante es el turismo de sol y playa, lo cual origina un problema, la fuerte estacionalidad, al concen-trarse la mayor parte de las visitas en verano. Por ello, se está tratando de promocionar el turismo cultu-ral y de interior. c) Los transportes. España presenta una compleja red de transportes, propia de una economía des-arrollada. Algunas zonas están muy congestionadas mientras en otras apenas hay movimiento de per-sonas y mercancías. Este desequilibrio se debe al mantenimiento de una red de transportes radial, tanto por carretera como por ferrocarril, cuyo centro se encuentra en Madrid. En general el transpor-te de mercancías por ferrocarril está infrautilizado y se abusa del transporte por carretera. Es de des-tacar el notable desarrollo del ferrocarril de alta velocidad. d) Comunicación. El sector de la comunicación ha experimentado una fuerte expansión desde los años 90, debido a la informatización de la sociedad y a la ampliación de la oferta de canales de tele-visión
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