Cuatro Madres con sus Hijos en Escena

Alumnas: Nelly Nakamoto Arakaki Ingrid Kohler Victoria

¿Qué es crecer en medio de la pobreza?

“No puede entender a un niño sin ver a los otros de su familia”. Es necesaria la historia completa

¿Qué es para una madre traer al mundo a su hijo en circunstancias tan difíciles? ¿Qué significa para un niño crecer en medio de la pobreza?

• Ana y Ámbar• Bárbara y Bo• Clara y Celina• Daphne y Daniel

Cuatro madres con sus hijos en situación

de pobreza transgeneracional

El relato de Ana y Ámbar• Ana, no sabe quien es su padre.

La madre de Ana tuvo 4 hijos sin haber tenido relaciones estables. Ana es la menor de los cuatro.No conoció a sus hermanos y hermanas: todos fueron internados en distintos centros y nunca se conocieron, tampoco tuvo mucho contacto con su madre, la llama por su nombre de pila.Vivió sus primeros años con los abuelos maternos que tenían diez hijos, conocidos por sus actos delictivos.A los seis años su madre pidió que la sacaran de esa casa.Se refiere despectivamente a su madre y tíos, describe con cariño a sus abuelos. Fue a una institución y sólo la visitaron sus abuelos unas pocas veces, su madre nunca.A los ocho años paso a una familia sustituta en otra región y perdió contacto con sus familiares.Por su iniciativa a los 15 años fue a un internado, los fines de semana y las vacaciones las pasaba con su familia sustituta.

• Al cumplir la mayoría de edad, Ana volvió a su ciudad natal, abandonó la escuela sin haber terminado sus estudios y se fue a vivir con una amiga. No contactó con la madre.Ana salió embarazada de un hombre con el cual no mantenía ninguna relación, como ella su hija lleva su apellido, cortó contacto con la amiga con la que vivía.Por consejo de su tío Pancho alquilo un pequeño departamento y cerca vivían también cuatro tíos maternos con los que entró en conflicto y vivía encerrada en su casa y no se atrevía a salir. Su red social era muy limitada. Ana y su tío Pancho tenían una relación estrecha.Ana no trabajaba, no tenía una pensión de desocupación, por no responder al apoyo social. No podía trabajar porque la niña no estudiaba y las guarderías eran caras. Ana creía que era importante cuidar ella misma de su hija, ni confiaba en extraños.

El relato de Bárbara y Bo

• En un embarazo no planeado y en una relación inestable Bárbara a los 20 años tuvo a Bo aunque muchas personas le aconsejaron abortar ella la tuvo. El padre de la niña quería mantener oculta su paternidad. Sólo contaba con su hermana Evelyn.Proviene de una familia pobre por generaciones. Tiene 9 hermanos. Ella es la cuarta y Evelyn la quinta. Su hermana menor nació cuando la mayor tenía 19 años y ya tenía una hija. Todos pasaron por distintos centros de acogida.La madre también estuvo internada en una institución, a salir conoció al padre de Bárbara y se casaron, él ya tenia varios hijos de una relación anterior. Las dos hermanas fueron a hospitales por descuido de los padres en la crianza, primero Evelyn y luego Bárbara al salir del hospital nunca regresaron a su hogar, pero permanecieron juntas.Desde los 3 años, las niñas recibían la visita de una familia sustituta que tenían 3 hijos, un niño y dos niñas algo mayores que ellas. pasaban con ellos los fines de semana y las vacaciones.

• A los 6 años, las hermanitas se mudaron con esta familia, el padre era un hombre de negocios y paraba poco en casa, la madre era ama de casa, tenían una intensa vida social, las niñas iban a un internado y pasaban los fines de semana en casa, eran cuidadas por niñeras, salían de viaje, eran girls scouts iban de campamento, gozaron de muchas posibilidades. Las niñas llamaban mamá a la Hna. Lidia del internado, todavía mantienen contacto con ella.

• Se reunían una vez al mes, en el hogar sustituto de una de sus hermanas menores con la familia de origen completa. A ella éstas reuniones no le gustaban se veía confrontada con la pobreza de su familia. Su madre sustituta se encargaba de hacerle notar las diferencias.A los 8 años sus padres biológicos quisieron recuperar la tenencia de sus hijas. Les iba mejor en esos momentos y decidieron reunir a todos sus hijos, el juez decidió que cada 2 semanas fueran a su familia de origen y a ellas les parecía terrible.Los padres sustitutos retiraron la tutela y a los 10 años fueron a parar a la institución de donde salieron.

• El juez impuso como obligación continuar con las visitas al hogar biológico, ellas a menudo escapaban. Bárbara casi es violada por su medio hermano. Los padres desaparecían por épocas.Cuando fueron algo mayores , volvieron a tener contacto con los padres sustitutos, pero les resulto difícil tomar contacto nuevamente. Las hermanas comenzaron a desafiar las normas tanto en la escuela como en el internado y recibían castigos.A los 16 años, ambas terminaron en una correccional por 2 meses. La correccional ubicó a sus padres, la madre esperaba su noveno hijo, volvieron a reunirse con sus padres en una institución que acogía a uno de sus hermanos.

• A los 17 años, Bárbara debido a conflictos en la institución pasa a un programa de vivienda monitoreada con tutoría externa. Rompió con los padres sustitutos que le exigían elegir entre ellos y un enamorado marginal que ella tenía, eligió al enamorado, el era casado y mantenía una relación intermitente con él. Evelyn si se quedo en la institución hasta cumplir los 19 años y mantuvo contacto con los padres sustitutos.

• Al terminar la tutoría, pasó a recibir una pensión de desocupación, dejó la escuela en el cuarto año, trabajaba de manera eventual e informal. A los 19 años su padre muere. Ella queda encinta, no podía esperar nada del padre de su hijo, durante el embarazo ella se fue con un nuevo amigo extranjero que la dejo y tuvo que pagar el alquiler del departamento.En otro edificio conoció una pareja sin antecedentes de pobreza que serían luego los padrinos de su hija.Se fue a vivir con su hermana, el departamento era insalubre. Dio a luz prematuramente, 3 meses antes. Bo luchó por su vida estuvo al borde de la muerte varias veces. Se mudó a un estudio donde la niña tenía que dormir en el baño.Bárbara sentía que por su propio pasado y el estado de salud de su hija durante sus primeros meses, no había habido una buena relación entre ellas, ella mismo decidió buscar ayuda en un centro de asistencia familiar.

• A través de este centro, Bárbara trato de reencontrar y ampliar la imagen de su padre y su madre y llenar los vacíos de su historia de vida y de superar la imagen negativa que se había formado debido a la influencia de la familia sustituta.Nuevamente se mudó, Bo seguía siendo una niña enfermiza y ella permanecía junto a su hija y trataba de que la niña se sintiera cómoda durante su permanencia en el hospital.

• Con el padre de Bo llegó a un acuerdo financiero pero no siempre cumplía, la niña sufría con los repentinos acercamientos y desapariciones del padre. Ella tenía muchas deudas hospitalarias debido a su hija.

• Bárbara recibía a su hermana Evelyn cuando le faltaban ingresos y a su madre y su hermana menor cuando se le acababa el dinero, la niña también termino temporalmente en una institución.Los investigadores conocieron a Bárbara cuando Bo tenía casi dos años.Bárbara estaba estudiando una carrera de 3 años en una institución

• De capacitación e reinserción laboral y Bo iba a una guardería, ella trataba de pasar el mayor tiempo posible con su hija. Bárbara tenía una amplia red social y no frecuentaba a nadie en situación de pobreza. En ese tiempo no tenia relación estable alguna.Bárbara dejó de estudiar en el segundo año pues reprobó en las prácticas.Se mudó nuevamente a un mejor departamento, tenía jardín y el vecindario era mejor. Bo comenzó a estudiar en un colegio donde casi no había alumnos de familias pobres. Después de la investigación, ella conoció a un hombre con mejores antecedentes y se fueron a vivir a otra región del país, la niña parece sentirse bien con la nueva pareja de su madre. Bárbara ha encontrado un trabajo fijo, poco después su hermana Evelyn se trasladó también a la misma región.

El relato de Clara y Celina• Clara tuvo a su primera hija cuando tenía diecisiete años. Celina es su segunda hija, la tuvo a los diecinueve

años.Clara es la menor de cinco hijos de una familia pobre, pasó su niñez en distintas instituciones, fue cambiando de escuela dos veces al año y no escribe ni lee bien.Al ingresar a la secundaria regresó con sus padres. El padre era alcohólico y agresivo. La madre golpeaba a sus hijos. Clara y su hermana María sufrían abusos de parte de sus hermanos.Sin que supieran sus padres, decidió consultar en un centro sobre abuso infantil, después habló con sus padres sobre el tema. Sacaron al mayor de la casa y los otros dos fueron a tratamiento. El padre entró a AA.Desgraciadamente el hermano volvió a casa y su padre recayó en el alcoholismo.A los catorce años Clara y su hermana fugaron de casa.

• Pasaron a una familia sustituta transitoria a Clara le agradó la familia, pero fue reubicada sin su hermana en una familia sustituta en una localidad lejana entre los catorce y los dieciséis. Se sintió bien pero conoció a un amigo que no era del agrado de la familia sustituta y la relación se estropeó. La acusaron de robo, daños y de comportamiento problemático.A los dieciséis fue a vivir con la familia del amigo en otra provincia. El amigo solo iba para quitarle la pensión.

• Terminó viviendo en un centro de acogida, al mes salió encinta de su amigo. Como era menor de edad , debió mudarse a otro centro de madres menores de edad. Rompió con el padre del bebé y estando embarazada conoció a una nueva pareja: Juan, siete años mayor, proveniente de otra familia pobre por generaciones, él tenia dos hermanas y tres hermanastros. Había vivido en las calle desde los ocho años, no tenía contacto con sus padres desde los trece y se había dedicado a la bebida, había pasado dos años en una clínica de desintoxicación, vivía en un centro de acogida, no quería tener contacto con su familia.

• Clara dio a luz a Sara le puso su apellido. Por abuso de drogas fue a un hospital al departamento de psiquiatría de un hospital local. Sara quedo a cargo de sus abuelos maternos, a las dos semanas Sara enfermó gravemente de meningitis, Sara viajaba diariamente a visitar a su hija, conmovida al ver a su hija luchar contra la muerte, se mudo cerca del hospital. Cuando Sara se recupero fue a un Centro de acogida infantil, donde la siguió visitando.Consiguió alojamiento en un centro donde estaba internado Juan. Al ser dada de alta Juan, Clara y Sara fueron a vivir juntos, consiguieron una casa en un barrio de vivienda social.Allí Clara salió encinta de nuevo, Sara tenía dieciocho meses cuando nació Celina. Clara decidió vivir a conciencia los primeros meses de Celina cosa que no pudo hacer con Sara.Los investigadores las vieron por primera vez cuando Celina tenía catorce meses. La relación de Clara y Sara era difícil, Celina era su preferida.

• Clara salió nuevamente encinta sin planearlo. Sara recibió el apellido de Juan y a menudo permanecía con sus abuelos maternos. Clara veía lo menos posible a sus padres, porque consideraba que estaban en contra de Juan y le daban toda su atención a Sara y no a Celina, la madre prefería al padre de Sara, existían muchos conflictos y rompieron relaciones. Juan conseguía trabajo de vez en cuando y no lograba mantenerlos. Recogía a Sara del colegio cuando no tenia trabajo y cocinaba.Clara dio a luz un niño: Pedro. Sara tenía treinta y cinco meses y Celina diecisiete meses. Pedro era enfermizo, fue hospitalizado varias veces, a las seis semanas Pedro y su padre fueron a parar al hospital. Las niñas fueron a un centro de acogida.El niño fue sometido a muchas pruebas y no le encontraban un diagnóstico certero.

• Celina también era una niña intratable, no sabían que hacer con ella.Clara no lograba recuperarse del embarazo, a menudo iba a emergencias, trataba de darle un hogar a los niños, pero era demasiado para ella. Juan seguía enfermo y no podía ayudarla mucho.

El relato de Daphne y Daniel• Los padre de Daphne se separaron cuando ella tenía cinco años, su madre se encontraba

embarazada de un amante, al cual su padre casi mata. Era el tercer fracaso matrimonial del padre. Daphne recuerda muchas peleas violentas entre ellos. El padre abusaba de ella desde muy pequeña. La madre contraía deudas millonarias y el padre incluso asalto un banco para pagarlas, refiere Daphne.Daphne pasaba los fines de semana con sus abuelos paternos, pero el abuso del padre continuó.Su madre tuvo tres niños más de distintas parejas, ninguna estable ni duradera, salía, se emborrachaba y vendía drogas de vez en cuando para conseguir dinero.Daphne cuidaba a sus hermanos una de cinco y otra recién nacida antes de cumplir diez años.Sufría de terrores nocturnos y esperaba a su madre con la luz prendida y a veces llegaba pasado el fin de semana. Daphne a veces acudía donde sus abuelos, cuando era niña la llevaban de fiesta con ellos.

• Una medio hermana suya era tan problemática que a muy temprana edad pasó de institución en institución y nunca más volvió.Daphne trató de aprender diferentes oficios de formación técnica y termino trabajando como aprendiz.Durante su adolescencia su madre la echó varias veces de la casa, ella la consideraba una persona rara, era conocida como pleitista, a los doce años la llevaba a bares a tomar cerveza, o sino tenía que quedarse sola en casa. Afirma que su madre a pesar de todo se preocupaba por ella sobre todo cuando estaba en problemas. Una vez la defendió de la policía cuando querían llevársela.

• A los quince años fue a parar a un hogar de menores, los fines de semana iba a casa, pero no podía salir de noche porque su madre no le abría la puerta y ella tenía que quedarse en la calle.En la institución Daphne no cumplía con las normas y escapó porque no la dejaban ver a un enamorado.Al ser capturada la mandaron a una institución a otra provincia.

• A los dieciséis años por medio de un servicio de asistencia social contacto nuevamente con su padre. Pudo participar en proyectos para prepararla para el futuro pero huyó nuevamente y se volvió a esconder en casa de una tía materna, se hizo pasar como hija del marido de la tía. Cuidaba niños y los fines de semana salía a divertirse y esperaba no ser descubierta pues para la policía era una menor fugada, después de seis meses peleo con los tíos y volvió a su ciudad.Su madre, enferma de cáncer, estaba dando a luz a su última hija. Daphne regresó donde su madre para ayudarla con sus medio hermanos, que eran hijos de un mismo padre de una relación estable de su madre.Cuando cumplió dieciocho años se presentó con su madre a la policía para ser retirada del registro de menores fugados.Volvió con Ahmed, un marroquí adicto y traficante de drogas, tenia dos hijos, internados en instituciones, de madre belga de la que no estaba divorciado.Daphne quiso tener un hijo y salió embarazada. Durante el embarazo rompió la relación que no le daba estabilidad y que el entorno no era bueno para su hijo debido a las drogas.

• Durante el embarazo conoció a Jorge en el campamento de casas rodantes donde vivía su madre, termino viviendo con él en la caravana de su familia.A punto de dar a luz se mudaron a un departamento de dos habitaciones en la ciudad, pero dos de sus pequeños hermanos de dos y ocho años, fueron a vivir con ellos pues su madre había entrado en la etapa terminal, a los 36 años. Daphne la cuido mucho, Jorge mantenía la casa.Daphne tuvo a su hijo a los dieciocho años, lo inscribió como hijo de Jorge. Daniel tenía apellido belga aunque su padre era marroquí.A los dos meses murió su abuela y a los cuatro meses murió su madre, un mes después murió su abuelo paterno.

• Sus medios hermanos fueron donde una tía, hermana de su madre y perdieron todo contacto con ella, siguió viendo a su padrastro y mantuvo comunicación esporádica con su padre.

• A los dos meses murió su abuela y a los cuatro meses murió su madre, un mes después murió su abuelo paterno.Sus medios hermanos fueron donde una tía, hermana de su madre y perdieron todo contacto con ella, siguió viendo a su padrastro y mantuvo comunicación esporádica con su padre

• Las pocas personas a las que Daphne podía recurrir desaparecieron en un lapso muy breve.Los investigadores conocieron a Daphne cuando Daniel tenía nueve meses. Un mes después la relación con Jorge terminó y quedo sola y sin ingresos, no tenía trabajo y sus papeles no estaban en orden.Tres semanas después ya tenía nueva pareja Youssef, marroquí de permanencia ilegal, que se convirtió en el tercer padre de Daniel antes de haber cumplido un año.Daphne trabajaba esporádicamente, por poco tiempo y era trabajo ilegal. Dejaba a Daniel con niñera y le compraba muchas cosas.La hermana de Daphne y su pareja fueron a vivir con ellos a pesar de lo reducido del departamento. La hermana se esfumó y llegó la policía que la buscaba por asuntos criminales.Daphne se volvió a mudar a un departamento más grande pero con olor a gas, un mes después terminó con Youssef, a quien Daniel ya llamaba papá, ella descubrió después que estaba embarazada.

• Daphne siguió trabajando duramente haciendo trabajos simples y eventuales para salir de deudas aunque estuviese agotada y anémica. Daniel quedaba al cuidado de niñeras, por las noches solía dejarlo con una amiga de su madre. Daphne veía poco a su hijo y trabajaba en trabajos mal pagados por sus hijos. A Daniel no le explicó nada y seguía preguntando por su papá. Poco después vino otro hombre a casa y resultó ser el padre biológico de Daniel. Él tenía otros hijos de una relación anterior que estaban en instituciones y los fines de semana iban al departamento de Daphne. Ella se sentía contenta de que Daniel pudiera conocer a sus hermanos. Daphne pensaba cambiar el apellido de Daniel, dudaba entre ponerle su apellido o el de su padre biológico. Al niño que no había nacido todavía, pensaba ponerle su apellido.

El Apego en Madres e Hijos en Pobreza Transgeneracional

Alumnas: Nelly Nakamoto Arakaki Ingrid Kohler Victoria

EL APEGO EN MADRES E HIJOS EN POBREZA TRANSGENERACIONAL

«Un niño no tiene la culpa de tener apego inseguro. Tampoco es culpa de su madre.

Son las circunstancia de vida, las experiencias de la miseria, las que han

provocado un comienzo difícil. Si no has visto nada mejor, que difícil hacer algo

distinto».

¿Con qué tipo de representación de apego van por la vida las madres pobres por

generaciones? ¿De qué manera se apegan los niños pobres a sus madres desde el punto de vista transgeneracional? ¿Qué

significa esto para sus esperanzas de vida y de desarrollo?

¿Cómo se determina el apego en un adulto?

Para establecer el tipo de representación de apego en madre se ha utilizado el “Adult Attachment Interview” AAI (Main & Goldwyn, 1984).

Las entrevistas fueron tomadas en situaciones caseras.

Se pidió a cada madre que relate sus vivencias con sus figuras de apego más representativas en su infancia.

Las entrevistas estaban calculadas para ser realizadas en 1 hora, pero por la complejidad de las historias se realizó en casi 2 horas.

Las grabaciones de las entrevistas fueron transcritas literalmente. Respetando el lenguaje coloquial, los lapsus, vacilaciones y silencios.

No se hizo hincapié: En el contenido del relatoEn lo acontecido en la persona

La atención se centró:Manera en que la persona hablaba sobre sus experiencias tempranas con sus figuras de apego.Porque el adulto puede utilizar distintas maneras de relatar una misma experiencia según su tipo de apego (pág. 50-51 libro Vínculos protectores)

AAI “Adult Attachment Interview”

• Es un tipo de entrevista semiestructurada.

• No solo son aplicables al apego en madres e hijos en pobreza transgeneracional, son

también paradigmáticos para toda madre con hijos pequeños.

Cada transcripción fue ubicada en uno de los cinco estilos de

apego

Seguro-autónomo

F

Reservado Ds

Preocupado E

Desorganizado U

No clasificable

CC

Ana: representación de apego reservado (Ds)

• Idealización• Discrepancia entre una idea general abstracta y los

ejemplos concretos de su infancia, normalización, sobrevalorización inesperada, falta de reconocimiento de cualquier efecto del pasado en el presente.

• Denigración• Breves frases devaluadoras.• Poco recuerdo del pasado• Respuestas breves y en un nivel abstracto.• En general• El apego se mantiene a distancia.

Características de la

representación de apego

reservado en Ana

Bárbara: representación de apego seguro autónomo (F)

• Discurso equilibrado de ideas sobre apego• Soltura en temas relativos al apego; frescura en el relato; sentido

del humor.• Relato consistente y coherente• Presta atención a las experiencias positivas y negativas sin dejarse

avasallar; el relato resulta convincente por su capacidad de hablar de sus figuras de apego poniendo ejemplos vívidos; narración integrada sin explayarse mucho; respuesta relevantes a las preguntas; formulación clara y fácil de seguir.

• Modelo estable• Respecto a sus experiencia de apego del pasado y de la actualidad.• En general• Balance entre distancia y cercanía respecto al apego.

Características representación

de apego seguro

autónomo en Bárbara

Clara: representación de apego preocupado (E)

• Rabia contenida hacia sus figuras de apego• Expresiones de cólera repetitiva sobre sus

experiencias actuales y pasadas, incluso sin que se le pregunte; citas textuales que reviven la situación conflictiva; incapacidad de reconocer su propia participación en los conflictos.

• Vaguedad al hablar• Verborrea, difícil de seguir, a veces uso del

lenguaje infantilizado.• En general• Muy poca distancia respecto al tema del apego.

Características de la

representación de apego

preocupado en Clara (E)

Daphne: representación de apego desorganizado (U)

• Confusión a nivel del habla• Por ejemplo, cambio en su forma de hablar: de muy detallada en el

contexto de perdida, a un lenguaje impersonal o a la imposibilidad de nombrar, en el contexto del trauma. Revivir el pasado en el presente.

• Confusión a nivel del razonamiento• Por ejemplo, algunas expresiones de negación de la muerte de la madre;

o ideas extrañas sobre vida después de muerte.• Confusión a nivel del comportamiento• Por ejemplo, limitaciones permanentes como consecuencia del abuso.• En el contexto de la perdida o el trauma• Claros signos de desorganización en diversos aspectos. Clasificación

primaria.• Fuera del contexto de la perdida o el trauma• No clasificable por la alternancia de tendencias de apego reservado y

preocupado. Clasificación secundaria

Características de la

representación de apego

desorganizado en Daphne

¿Qué se ha encontrado?

Según múltiples estudios realizados en distintas

capas de la población, en comparación con la clase

media, los grupos de menor estatus

socioeconómico presentan menos representaciones

de apego seguro (F) y más de apego inseguro.

Esto podría estar indicando que en comparación con

otros grupos menos favorecidos, la gente en

situación de pobreza transgeneracional corre mayor riesgo de adquirir alguna forma de apego

inseguro, especialmente del tipo desorganizado.

¿Qué significa esto para las madres?

El estilo inseguro de apego, aprendido en la niñez como

estrategia de supervivencia ante las experiencias difíciles, limita sus posibilidades en su vida adulta les

da menores perspectivas de calidad de vida en el campo

emociona, social relacional. La salud mental de las madres está

bajo gran presión .

La representación insegura con la que enfrentan al

mundo hace que la búsqueda de logro y apoyo (social) no sea evidente. Es también esperable que la interacción con sus hijos

este coloreada por las características de este

apego inseguro.

Comportamiento de apego de un niño con respecto a su madre en situación de pobreza

transgeneracional¿Cómo se determina el apego en

un niño?

• Se utilizó el “Attachment Q-sort” o AQS (Waters & Deane, 1985).

• En esta prueba se observa en qué medida el niño reconoce a su madre como base segura de la cual partir a explorar el entorno y a la cual retornar en caso de no sentirse bien.

¿Cómo reacciona el niño cuando ella sale y luego vuelve?

• Los momentos en que la madre abandona la habitación son puntos clave de observación.

• Esto puede brindar información relevante de como el niño se vincula con su madre.

• La interaccion entre ambos en momentos en que el niño siente dolor o miedo nos dice mucho de la conducta del apego del niño.

Ámbar: conducta de apego inseguro evitativo respecto a Ana

• acento en la exploración del mundo en detrimento de la búsqueda de cercanía con la madre.

• Gran demostración de independencia y autonomía.

• Estrategia general: mantener distancia de la madre.

Características del

comportamiento de apego

evitativo de Ámbar ante Ana

Bo: conducta de apego seguro respecto a Bárbara

• Usa a su madre como base segura o refugio en caso necesario. Alterna ante la exploración del mundo circundante y la búsqueda de cercanía con la madre.

• Se observa apertura y libertad de contacto entre madre y bebé. El bebé se acerca a la madre y tomar fuerzas y pedir ayuda en caso necesario.

• Estrategia general: según la necesidad del niño, balance entre distancia y cercanía de la madre.

Características del

comportamiento de apego seguro

de Bo ante Bárbara

Celina: conducta de apego ambivalente respecto a Clara

• Acento en la búsqueda de cercanía con la madre en detrimento de la exploración del mundo circundante.

• Insatisfacción sin consuelo aun ante la presencia de la madre.

• Estrategia general: necesidad de la cercanía de la madre.

Características del

comportamiento de apego

ambivalente de Celina ante Clara

Daniel: conducta de apego desorganizado respecto a Daphne

• No utilización de la madre como base segura ni como refugio.

• A veces existencia de movimiento extraños, absortos y sin interrupción en presencia de la madre; mirada perdida.

• Estrategia general: ausencia de una estrategia clara.

Características del

comportamiento de apego

desorganizado de Daniel ante

Daphne

Transferencia del apego de madre a hijo

Apego en el niño y el adulto

Hay un elemento análogo reconocible en todas las categorías de apego seguro e inseguro: el niño expresa la categoría a la que pertenece en su comportamiento;

y el adulto, en su manera de relatar.

Múltiples estudios en todo el mundo han demostrado que el apego se transmite de generación en

generación.

• El fundador de la teoría del apego, anticipó que la transferencia del apego se da principalmente en momentos de estrés, pues es allí cuando el sistema de apego del niño se activa.

Bowlby

• Once de las doce madres e hijos, es decir el 92% tiene el mismo estilo de apego.Resultados

• La gran transferencia de apego inseguro de madres a hijos, hace pensar en la necesidad de una orientación temprana para evitarlo. Esto puede lograrse trabajando en los factores que inciden y determina la transferencia intergeneracional, tales como la sensibilidad y la mentalización

Conclusiones

Referencias

• Greenen G., Corveleyn J. (2014) Vinculos Protectores: Apego en los padres e hijos en vulnerabilidad. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catolica del Peru.

• https://www.youtube.com/watch?v=3UW6R7JVE8M