Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
1
Institut Gabriel Ferrater i Soler
DEPARTAMENT DE CULTURA CLÀSSICA,
LLATÍ I GREC
CURS 2013-2014:
Programacions
Criteris d’avaluació i recuperació
Institut d’Educació Secundària Gabriel Ferrater
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
2
ÍNDEX
1. ESO
a. 2n ESO: matèria optativa “Mitologia”
b. 3r ESO: matèria optativa “Civilització i cultura grecoromana”
c. 4r ESO: matèria optativa específica “Llatí”
2. BATXILLERAT
a. 1r Batx: matèria de modalitat “Llatí”
b. 2n Batx: matèria de modalitat “Llatí”
c. 1r Batx: matèria de modalitat “Grec”
d. 2n Batx: matèria de modalitat “Grec”
Al bloc del departament hi ha informació més detallada de cada matèria:
http://amarti35.wordpress.com/
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
3
PROGRAMACIÓ MITOLOGIA GRECOROMANA 2n ESO
I.- Definicions i conceptes previs
1. Mitologia grecoromana. Definicions, conceptes bàsics i fonts de la mitologia clàssica 1.1. Què és un mite? definicions i conceptes: mite, mitologia, mitologia clàssica, conte – mite -
llegenda… 1.2. 1.2 La crítica dels mites; del mite al logos: història – ciència – filosofia 1.3. Els mites grecoromans: mitologia clàssica 1.4. Com ens han arribat els mites: oralitat i escriptura 1.5. Déus i homes. Iconografia
II.- Cosmogonia – Teogonia - Antropogonia
2.- L’origen dels déus: cosmogonia i teogonia. Del Caos als olímpics 2.1. Els déus grecs 2.2. Les qualitats dels déus 2.3. La vida a l’Olimp 2.4. L’herència grega i Roma 2.5. Cosmogonia i teogonia. Primeres generacions de déus. Del Caos als olímpics. 3.- L’origen dels homes: antropogonia 3.1. El mite de les races 3.2. Prometeu i robatori del foc 3.3. Deucalió i Pirra 3.4. Pandora 3.5. El càstig de Prometeu
4.- Els amors de Zeus: les metamorfosis 4.1. Els amors de Zeus. 4.2. Unions amb mortals i metamorfosis,aventures, fills, iconografia 4.3. Unions amb deesses i altres
5.- Els déus olímpics: funcions i atributs. Iconografia 5.1. Els déus de l’Olimp: Zeus – Hera – Posidó – Hades - Demèter - Hèstia - Afrodita – Ares – Hefest - Atenea - Àrtemis - Apol·lo – Hermes - Eros - Dionís
III.- La guerra de Troia
6.- La guerra de Troia. La Ilíada 6.1. Troia, entre la història i la llegenda 6.2. Orígens mítics de la guerra: Tetis i Peleu, naixement de Paris, Leda i el cigne. Judici de Paris. 6.3. El rapte d’Hèlena i l’inici del conflicte 6.4. Aquil·les, un model d’heroi 6.5. Els protagonistes de la guerra
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
4
6.6. Deu anys de guerra. La Ilíada d’Homer 6.7. La caiguda de Troia 7.- El retorn dels herois: Odisseu 7.1. Les travessies de tornada 7.2. Les aventures d’Odisseu 7.3. L’arribada a Ítaca
8.- La fugida d’Eneas 8.1. Eneas fuig de Troia 8.2 El viatge fins a Cartago 8.3. Dido i Eneas 8.4. La baixada als Inferns 8.5. L’arribada d’Eneas al Laci 8.6. Virgili i l’Eneida 8.7. La fundació de Roma
IV.- Herois i éssers sobrenaturals
9.-Herois i éssers prodigiosos 9.1. Hèracles i els dotze treballs 9.2. Teseu i el Minotaure: el laberint de Creta 9.3. Perseu i la Medusa 9.4. Èdip i el casal de Tebes 9.5. Jàson i els Argonautes. Medea 9.6. Orfeu i Eurídice 9.7. El món dels morts i càstigs exemplars: Sísif, Tàntal, Ixió... 9.8. Monstres i éssers prodigiosos
Temporització: consulteu el bloc de la matèria, on es pot veure la temporització de
quadrimestres ja passats, i el desenvolupament del actual :
http://amarti35.wordpress.com/mitologia-2n-eso/
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
5
CRITERIS D’AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ
Avaluació: l’avaluació d’aquesta matèria optativa es farà de la següent manera:
o Exàmens: al llarg del crèdit farem tres exàmens sobre els continguts explicats i treballats
a classe.
o al 2n i 3r examen es farà el mateix dia una recuperació adaptada per a tothom
que tingui suspès un examen anterior, (o bé no s’hagi pogut presentar, sempre que
l’absència estigui justificada).
o Dossier – quadern de l’alumne : al dossier hi ha activitats i exercicis que s’han de fer per
a consolidar o repassar els continguts explicats. El dia de l’examen o en qualsevol
moment del quadrimestre es revisarà el dossier. Es valorarà fins a un 20 % de la nota
o Treballs: en alguns temes proposem tasques de recerca, elaboració i exposició oral a
classe. Es valorarà fins a un 20 % de la nota
o Actitud: es valorarà fins a un 10 % de la nota el comportament correcte a classe,
l’atenció, la disciplina i l’interès.
o Per a poder aprovar el crèdit cal arribar a un 40% de la nota amb els continguts. A partir
d’una qualificació de 3 tindrem en compte el dossier i l’actitud a classe
Models exàmens: 1r examen – 2n examen i recuperació
o Resum dels percentatges:
o exàmens: fins a un 80 %
o dossier: fins a un 20 %
o treballs: fins a un 20 %
o actitud: fins a un 10 %
Recuperació final de la matèria: al final del quadrimestre es valorarà per a aprovar la matèria
amb un Bé-6 com a màxim, la presentació del dossier amb tots els exercicis resolts
correctament, a mà, amb bona lletra i sense faltes d’ortografia -sense aquestes qualitats no es
valorarà la presentació del dossier- , els treballs demanats al llarg del crèdit, i una actitud
positiva a classe.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
6
PROGRAMACIÓ CIVILITZACIÓ I CULTURA GRECOROMANA 3r ESO
1. Marc geogràfic de Grècia i Roma 1.1. Geografia de Grècia 1.2. Geografia d’Itàlia i l’imperi romà
2. Història del món grecoromà 2.1. Història de Grècia 2.2. Història de Roma i el seu imperi
3. Grecs i romans a la península ibèrica 3.1. Els grecs a Hispania: Emporion 3.2. Els romans a Hispania: Tarraco
4. Llengües clàssiques: grec i llatí 4.1. La llengua grega i els hel·lenismes 4.2. El llatí i les llengües romàniques
5. Espectacles, jocs i diversió a l’antiguitat 5.1. Grècia: Olímpia i els jocs – El teatre grec 5.2. Espectacles a Roma: amfiteatre, circ, teatre romà
6. Societat i política a Grècia i Roma 6.1. Esparta i Atenes: dos models de polis 6.2. Roma: societat i política
7. La ciutat i l’urbanisme a l’antiguitat. 7.1. Urbanisme i ciutat grega: acròpolis, àgora, edificis públics, la casa 7.2. Urbanisme i ciutat romana: termes i banys, domus i villae, vies de comunicació…
8. La vida familiar i quotidiana 8.1. Grècia (dona, matrimoni, fills, educació, vestits, una jornada, menjars, jocs…) 8.2. Roma (dona, matrimoni, fills, educació, vestits, una jornada, menjars, jocs…)
9. L’expansionisme militar a Grècia i Roma 9.1. Alexandre el Gran i l’exèrcit grec 9.2. Juli César i l’exèrcit romà
10. La literatura antiga 10.1. Literatura grega: èpica, lírica, prosa 10.2. Literatura romana: èpica, comèdia, lírica, prosa
11. L’art clàssic 11.1. Arquitectura grega i romana 11.2. Escultura grega i romana 11.3. Ceràmica grega 11.4. Pintura i mosaics. 11.5. Herència clàssica: Renaixement, Barroc, Neoclassicisme…
12. La filosofia i la ciència 12.1. Filòsofs i científics grecs 12.2. Filòsofs i científics romans
13. Mitologia i religió al món antic 13.1. Trobareu tots els continguts d’aquest tema, si es considera oportú fer-lo a 3r d’ESO, a
la pàgina “Mitologia 2n ESO” 14. Pervivència del món clàssic al món actual
Temporització: consulteu el bloc de la matèria, on es pot veure la temporització de
quadrimestres ja passats, i el desenvolupament del actual :
http://amarti35.wordpress.com/cultura-classica-3r-eso
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
7
CULTURA CLÀSSICA 3r ESO – CRITERIS D’AVALUACIÓ
Avaluació: l’avaluació d’aquesta matèria optativa es farà de la següent manera:
Exàmens: al llarg del crèdit farem tres exàmens sobre els continguts explicats i
treballats a classe.
o al 2n i 3r examen es farà el mateix dia una recuperació adaptada per a
tothom que tingui suspès un examen anterior, (o bé no s’hagi pogut
presentar, sempre que l’absència estigui justificada).
Dossier – quadern de l’alumne : al dossier hi ha activitats i exercicis que s’han de
fer per a consolidar o repassar els continguts explicats. El dia de l’examen o en
qualsevol moment del quadrimestre es revisarà el dossier. Es valorarà fins a un 20
% de la nota
Treballs: en alguns temes proposem tasques de recerca, elaboració i exposició
oral a classe. Es valorarà fins a un 20 % de la nota
Actitud: es valorarà fins a un 10 % de la nota el comportament correcte a classe,
l’atenció, la disciplina i l’interès.
Per a poder aprovar el crèdit cal arribar a un 40% de la nota amb els continguts. A
partir d’una qualificació de 3 tindrem en compte el dossier i l’actitud a classe
Resum dels percentatges:
exàmens: fins a un 80 %
dossier: fins a un 20 %
treballs: fins a un 20 %
actitud: fins a un 10 %
Recuperació final de la matèria: al final del quadrimestre es valorarà per a aprovar la
matèria amb un Bé-6 com a màxim, la presentació del dossier amb tots els exercicis
resolts correctament, a mà, amb bona lletra i sense faltes d’ortografia -sense aquestes
qualitats no es valorarà la presentació del dossier- , els treballs demanats al llarg del
crèdit, i una actitud positiva a classe.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
8
PROGRAMACIÓ LLATÍ 4t ESO
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
9
LLATÍ 4rt. D’ESO
Avaluació continuada
Es realitzaran dos exàmens cada trimestre:
o El primer d’ells serà procedimental: exercicis de gramàtica i de traducció
o El segon versarà sobre teoria (cultura) i gramàtica (traducció). El percentatge en la
primera i segona avaluació serà del 30% cultura i 70% gramàtica. La tercera
avaluació el percentatge serà de 30-40% i 60-70% respectivament.
Es faran també proves periòdiques per repassar els darrers continguts de llengua treballats.
La nota final s’obtindrà a partir dels criteris següents:
o Actitud, participació i treball a classe i l’encomanat a casa: 15%
o Resultats de les proves de control: 15%
o Resultats dels exàmens: 70%% (de manera compensatòria, prevalent la nota de la
darrera avaluació sobre les obtingudes anteriorment).
Recuperació
A partir de la 1a avaluació la part de cultura suspesa serà matèria extra que podrà ser
recuperada en l’avaluació següent. La part de gramàtica s’aprovarà si s’aprova l’avaluació
següent.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
10
Hi haurà un examen de recuperació al final de curs, amb tot el contingut de l’assignatura, per
aquells alumnes que ho hagin suspès tot i, podran ser recuperades també només les parts del
contingut suspeses.
Si l’assignatura queda finalment suspesa, es facilitarà un dossier d’activitats per a l’estiu i
quedarà superada l’assignatura si al setembre es presenta fet el dossier d’activitats i s’aprova
un examen, el contingut del qual estarà extret del dossier d’activitats
PROGRAMACIÓ LLATÍ 1r Batxillerat
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
11
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
12
Criteris d’avaluació Llatí 1r Batx.
Avaluació continuada
Es realitzaran dos exàmens cada trimestre
o El primer d’ells serà procedimental: exercicis de gramàtica i de traducció
o El segon versarà sobre teoria (cultura) i gramàtica (traducció). El percentatge en la
primera i segona avaluació serà del 30% cultura i 70% gramàtica. La tercera avaluació
el percentatge serà de 30-40% i 60-70% respectivament).
Es faran també proves periòdiques per repassar els darrers continguts de llengua treballats.
Hauran de llegir Les Metamorfosis d’Ovidi (I-VI), l’Eneida de Virgili (I-VII), una comèdia de
Plaute
La nota final s’obtindrà a partir dels criteris següents:
o Actitud, participació i treball a classe i l’encomanat a casa: 15%
o Avaluació de les lectures: 15%
o Resultats dels exàmens: 70% (de manera compensatòria, prevalent la nota de la
darrera avaluació sobre les obtingudes anteriorment)
Recuperació
A partir de la 1a avaluació la part de cultura suspesa serà matèria extra que podrà ser
recuperada en l’avaluació següent. La part de gramàtica s’aprovarà si s’aprova l’avaluació
següent.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
13
La lectura de les Metamorfosis s’avaluarà a partir d’un treball. Si el treball no s’aprova, es
podrà recuperar presentant-ne un altre amb les rectificacions que indiqui la professora. La
lectura de l’Eneida s’avaluarà a través de les sessions de classe que es dediquen (llibre per
llibre) en les quals la professora porta el control de la lectura de cadascun. Cada llibre de
l’Eneida no llegit es pot recuperar presentant un exercici sol·licitat per la professora en relació
a aquest llibre.
Es imprescindible haver superat aquestes dues lectures per poder aprovar les avaluacions a les
quals corresponen (1a i 2a.)
Hi haurà un examen de recuperació al final de curs, amb tot el contingut de l’assignatura, per
aquells alumnes que ho hagin suspès tot i, podran ser recuperades també només les parts del
contingut suspeses.
Si l’assignatura queda finalment suspesa, es facilitarà un dossier d’activitats per a l’estiu i
quedarà superada l’assignatura si al setembre es presenta fet el dossier d’activitats i s’aprova
un examen, el contingut del qual estarà extret del dossier d’activitats
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
14
PROGRAMACIÓ LLATÍ 2n Batxillerat
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
15
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
16
Criteris d’avaluació LLATÍ 2n de BAT
Avaluació continuada
Es realitzaran dos exàmens cada trimestre
o El primer d’ells serà procedimental: exercicis de gramàtica i de traducció
o El segon versarà sobre teoria (cultura) i gramàtica (traducció). El percentatge en la
primera i segona avaluació serà del 20% cultura i 80% gramàtica. La segona avaluació
serà de 20-30% i 70-80% i la tercera avaluació el percentatge serà de 30-40% i 60-70%
respectivament.
Es faran també proves periòdiques per repassar els darrers continguts de llengua treballats.
La nota d'avaluació, seguint en general els criteris de correcció de les PAU, resultarà de la
proporció següent ( pot variar segons el temps dedicat a cada part)
- Traducció: 60-80 %
- Dins del del text: morfologia (25%) + sintaxi (25%) + traducció (50%)
- Es valora la coherència gramatical de l'anàlisi i la traducció, a més de la correcció
d'aquesta.
- cultura: 20-40 %; inclou també les lectures obligatòries, lligades especialment als
temes de literatura.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
17
La nota final s’obtindrà a partir dels criteris següents:
o Actitud, participació i treball a classe i l’encomanat a casa: 10%
o Resultats de les proves de control: 10%
o Lectures: 10%
o Resultats dels exàmens: 70% (de manera compensatòria, prevalent la nota de la
darrera avaluació sobre les obtingudes anteriorment)
Recuperació.
Recuperació de les avaluacions parcials
o l'avaluació és contínua; per tant aprovar una avaluació implica considerar
superades les anteriors.
o Cultura - lectures: un examen suspès es podrà repetir o fer un treball
alternatiu.
Recuperació a l’avaluació extraordinària:
o Si la tercera avaluació està suspesa, cal recuperar tota la matèria de llengua a
l’avaluació extraordinària
o Si hi ha qualificacions negatives a les proves de cultura i lectures es podran
recuperar a l’avaluació extraordinària, tornant a fer una prova sobre els
continguts suspesos.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
18
PROGRAMACIÓ GREC 1r Batxillerat
Extracte del decret 142/2008, DOGC 5183, amb el currículum de Grec
(text complet del decret) : trobareu els continguts desenvolupats per temes al bloc
http://amarti35.wordpress.com/grec-1r-batx/
OBJECTIUS
1. Llegir, comprendre i interpretar d'una manera coherent, amb l'ajut del diccionari, textos grecs
de dificultat mitjana, preferentment en prosa àtica de caràcter narratiu i descriptiu.
2. Aplicar els coneixements morfosintàctics i lèxics bàsics
3. Establir relacions amb la llengua pròpia.
4. Reconèixer l'ètim grec en mots de la llengua
5. Descriure els trets més rellevants de caràcter social, històric i cultural que caracteritzen la
història i la producció artística de l'antiga Grècia i situar-los en el temps i en el seu marc
geogràfic.
6. Comprendre textos llargs en traducció i reconèixer-hi la intenció comunicativa, el
protagonisme dels principals personatges, el gènere literari al qual pertany i la relació amb
alguns fets històrics, polítics i socials.
7. Aconseguir informació a partir de les fonts de tota mena,
8. Tenir una visió humanitzada de l'entorn mitjançant el contacte amb les llengües clàssiques i
reconèixer i valorar la pervivència del llegat literari, artístic i cultural de Grècia en el passat i
en l'actualitat.
CONTINGUTS
La llengua grega
- evolució des de l'indoeuropeu fins al grec modern tenint en compte les principals variants
dialectals.
- Identificació de les lletres i dels signes de puntuació usats en grec i comparació de l'alfabet
grec amb l'abecedari llatí, tot valorant els esforços que els humans han fet en l'establiment de
l'escriptura.
- transliteració d'un mot grec a l'alfabet llatí i de la seva transcripció al català.
- coneixement bàsic de la flexió nominal i pronominal de la llengua grega i la seva aplicació en
textos breus o bé en sintagmes aïllats.
- formes verbals que presenten un índex més elevat de freqüència en la prosa narrativa
(oposició present/aorist a l'indicatiu, a l'infinitiu i al participi
- funció sintàctica de cada element de la frase tenint en compte les característiques
morfològiques i la seva integració en sintagmes.
- Identificació i interpretació de les partícules d'ús més freqüent.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
19
Els textos dels autors grecs i la seva interpretació
- interpretar frases o textos breus en llengua grega.
- Interpretació de textos narratius originals de prosa àtica i circumstancialment en koiné
- tècniques de traducció i de comentari, valorant el contingut dels missatges de petits textos
- Cerca, anàlisi i contrast d'informació sobre la història, la literatura i la cultura de Grècia,
aconseguides mitjançant el suport de les TIC.
El lèxic grec i la seva vigència en la terminologia de les llengües modernes
- Aprenentatge del lèxic grec bàsic.
- Localització en un lèxic dels mots que formen part d'un text (diccionari).
- Distinció dels prefixos i sufixos i identificació de la paraula simple corresponent,
- Influència del grec en el llenguatge tècnic científic i artístic de totes les llengües de cultura.
La idiosincràsia dels grecs i el seu llegat
- Marc geogràfic del món grec a l'antiguitat i influència en la història de Grècia
o Lectura i interpretació de mapes, de plànols i imatges corresponents a escenaris
històrics, a edificacions de caràcter religiós, polític i privat de l'antiga Grècia.
o principals conflictes que esclataren a l'antiga Grècia i els seus escenaris
- Sistemes polítics a Atenes i Esparta.
o Atenes i institucions democràtiques.
- vida quotidiana i esports dels grecs a l'antiguitat.
- religió grega i principals deïtats tenint en compte els seus atributs.
o Obres d’art antigues o modernes relacionades amb la mitologia grega.
o genealogia dels principals déus a partir d’informació extreta d'autors grecs.
- Identificació dels principals gèneres literaris a través de la lectura d'obres o de fragments en
traducció.
- Valoració crítica dels assoliments polítics, socials, artístics i literaris de la Grècia antiga.
Aquests continguts es distribueixen entre 1r i 2n de batxillerat
Primer Batxillerat
La llengua grega: alfabet, morfologia i sintaxi
Evolució des de l'indoeuropeu fins al grec modern. Variants dialectals.
Alfabet grec i signes de puntuació.
Transliteració d'un mot grec a l'alfabet llatí. Transcripció al català.
Flexió nominal i pronominal bàsica. Aplicació en textos breus o bé en sintagmes aïllats.
Formes verbals que presenten un índex més elevat de freqüència en la prosa narrativa (oposició
present/aorist a l'indicatiu, a l'infinitiu i al participi
Identificació d'una forma nominal o verbal que morfològicament discrepa d’altres dins d’una sèrie.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
20
Transformació del nombre gramatical dels elements que integren una frase i justificació dels canvis.
Funció sintàctica dels elements de la frase, segons la morfologia i la seva integració en sintagmes.
Partícules d'ús més freqüent.
Els textos dels autors grecs i la seva interpretació
Interpretació de frases o textos breus en llengua grega.
Interpretació de textos narratius originals de prosa àtica i circumstancialment en koiné
Tècniques de traducció i de comentari, valorant el contingut dels textos que es treballen.
Cerca, anàlisi i contrast d'informació sobre la història, la literatura i la cultura de Grècia, aconseguides
mitjançant el suport de les TIC.
El lèxic grec i la seva vigència en la terminologia de les llengües modernes
Aprenentatge del lèxic grec bàsic.
Ús del diccionari.
Camps semàntics i famílies lèxiques
Composició i derivació: prefixos i sufixos
Pervivència del grec en el lèxic científic, tècnic i literari actual
La idiosincràsia dels grecs i el seu llegat
Geografia de Grècia i la seva influència en l’història
Història de Grècia. Principals escenaris. Conflictes
Sistemes polítics a Esparta i Atenes. Democràcia.
Vida quotidiana i esports dels grecs a l'antiguitat.
Caracterització de la religió grega. Principals deïtats, atributs, iconografia
Identificació dels principals gèneres literaris a través de la lectura en traducció.
Assoliments polítics, socials, artístics i literaris de la Grècia antiga.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
21
Grec 1r batxillerat: criteris d'avaluació i recuperació
Cada avaluació farem dos exàmens:
o a cada examen entrarà tota la matèria de llengua vista a classe fins el moment i els temes de
cultura des de l’últim examen.
o la proporció habitual és la següent (pot variar segons el temps dedicat a cada part):
llengua: 60-70 %
cultura: 15-20 %
etimologia: 15-20 %
o cal una qualificació mitja de 5 entre els dos exàmens per tal d’aprovar l’avaluació, però a partir
d’un 4 podran influir positivament:
les proves de lectura
la tasca de classe, exercicis, participació, interès...
millora en el segon examen respecte del primer, ja que això indica un esforç de
superació positiu.
o la qualificació final d’avaluació serà la mitjana dels dos exàmens, amb l’arrodoniment
corresponent; per exemple: 6’4 serà un 6, 6’6 serà un 7. En tots dos casos pot variar
l’arrodoniment segons la tasca i les notes de classe, i un 6’4 pot ser un 7, o un 6’6 pot ser un 6.
Aquesta casuística s’estudiarà cas per cas.
Lectures obligatòries:
o cada avaluació hi ha una lectura obligatòria lligada a aspectes diversos de la cultura grega
clàssica, de la qual farem una prova escrita o un treball. Considerem aquestes lectures
fonamentals per a assolir una part de la matèria; i per tant la no presentació d'un treball o la no
superació d'una prova de lectura pot comportar una qualificació d'avaluació insuficient.
Recuperació de les avaluacions parcials
dels exàmens de llengua – etimologia - cultura: l'avaluació és contínua; per tant aprovar una avaluació
implica considerar superades les anteriors.
lectures: un treball suspès es podrà repetir; d'un examen suspès es podrà fer un treball alternatiu.
Recuperació a l’avaluació extraordinària:
Si la tercera avaluació està suspesa, cal recuperar tota la matèria a l’avaluació extraordinària: llengua,
cultura i etimologia
Si hi ha qualificacions negatives a les lectures es podran recuperar a l’avaluació extraordinària,
presentant de nou els treballs demanats –corregits, naturalment, els defectes que havien provocat la
valoració negativa, o tornant a fer la prova de lectura suspesa.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
22
PROGRAMACIÓ GREC 2n Batxillerat
Extracte del decret 142/2008, DOGC 5183, amb el currículum de Grec
(text complet del decret) : trobareu els continguts desenvolupats per temes al bloc
http://amarti35.wordpress.com/grec-2n-batx/
OBJECTIUS
9. Llegir, comprendre i interpretar d'una manera coherent, amb l'ajut del diccionari, textos grecs
de dificultat mitjana, preferentment en prosa àtica de caràcter narratiu i descriptiu.
10. Aplicar els coneixements morfosintàctics i lèxics bàsics
11. Establir relacions amb la llengua pròpia.
12. Reconèixer l'ètim grec en mots de la llengua
13. Descriure els trets més rellevants de caràcter social, històric i cultural que caracteritzen la
història i la producció artística de l'antiga Grècia i situar-los en el temps i en el seu marc
geogràfic.
14. Comprendre textos llargs en traducció i reconèixer-hi la intenció comunicativa, el
protagonisme dels principals personatges, el gènere literari al qual pertany i la relació amb
alguns fets històrics, polítics i socials.
15. Aconseguir informació a partir de les fonts de tota mena,
16. Tenir una visió humanitzada de l'entorn mitjançant el contacte amb les llengües clàssiques i
reconèixer i valorar la pervivència del llegat literari, artístic i cultural de Grècia en el passat i
en l'actualitat.
CONTINGUTS
La llengua grega
- evolució des de l'indoeuropeu fins al grec modern tenint en compte les principals variants
dialectals.
- Identificació de les lletres i dels signes de puntuació usats en grec i comparació de l'alfabet
grec amb l'abecedari llatí, tot valorant els esforços que els humans han fet en l'establiment de
l'escriptura.
- transliteració d'un mot grec a l'alfabet llatí i de la seva transcripció al català.
- coneixement bàsic de la flexió nominal i pronominal de la llengua grega i la seva aplicació en
textos breus o bé en sintagmes aïllats.
- formes verbals que presenten un índex més elevat de freqüència en la prosa narrativa
(oposició present/aorist a l'indicatiu, a l'infinitiu i al participi
- funció sintàctica de cada element de la frase tenint en compte les característiques
morfològiques i la seva integració en sintagmes.
- Identificació i interpretació de les partícules d'ús més freqüent.
Els textos dels autors grecs i la seva interpretació
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
23
- interpretar frases o textos breus en llengua grega.
- Interpretació de textos narratius originals de prosa àtica i circumstancialment en koiné
- tècniques de traducció i de comentari, valorant el contingut dels missatges de petits textos
- Cerca, anàlisi i contrast d'informació sobre la història, la literatura i la cultura de Grècia,
aconseguides mitjançant el suport de les TIC.
El lèxic grec i la seva vigència en la terminologia de les llengües modernes
- Aprenentatge del lèxic grec bàsic.
- Localització en un lèxic dels mots que formen part d'un text (diccionari).
- Distinció dels prefixos i sufixos i identificació de la paraula simple corresponent,
- Influència del grec en el llenguatge tècnic científic i artístic de totes les llengües de cultura.
La idiosincràsia dels grecs i el seu llegat
- Marc geogràfic del món grec a l'antiguitat i influència en la història de Grècia
o Lectura i interpretació de mapes, de plànols i imatges corresponents a escenaris
històrics, a edificacions de caràcter religiós, polític i privat de l'antiga Grècia.
o principals conflictes que esclataren a l'antiga Grècia i els seus escenaris
- Sistemes polítics a Atenes i Esparta.
o Atenes i institucions democràtiques.
- vida quotidiana i esports dels grecs a l'antiguitat.
- religió grega i principals deïtats tenint en compte els seus atributs.
o Obres d’art antigues o modernes relacionades amb la mitologia grega.
o genealogia dels principals déus a partir d’informació extreta d'autors grecs.
- Identificació dels principals gèneres literaris a través de la lectura d'obres o de fragments en
traducció.
- Valoració crítica dels assoliments polítics, socials, artístics i literaris de la Grècia antiga.
Aquests continguts es distribueixen entre 1r i 2n de batxillerat
Grec - segon Batxillerat
Llengua grega
Morfologia nominal bàsica i formes irregulars amb un alt índex de freqüència.
Morfologia verbal en els modes i en els temps més freqüents en textos de prosa narrativa:
o Tema de present i d'aorist en els modes indicatiu, infinitiu i participi.
o Característiques bàsiques del tema de futur i del perfet.
o Distinció bàsica dels trets que caracteritzen els modes personals (imperatiu, subjuntiu i
optatiu).
o Pràctica de la morfosintaxi verbal mitjançant la transformació de sintagmes d'un
determinat tipus a uns altres de significat equivalent.
o Interpretació de textos breus.
o Identificació de les oracions en textos adients de dificultat mitjana.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
24
Els textos dels autors grecs i la seva interpretació
Traducció de textos de dificultat mitjana de prosa àtica i de temàtica cultural grega
Lectura en traducció d'obres senceres o en part
Maneig de les fonts en traducció i estudis sobre el món hel·lènic amb suports tradicionals i TIC.
El lèxic grec i la vigència en la terminologia culta de les llengües modernes
Pràctica de maneig del diccionari.
Intensificació de l'aprenentatge del lèxic, posant en pràctica els camps semàntics i les famílies
lèxiques.
Reconeixement de procediments utilitzats en la composició i derivació de mots grecs.
Establiment de relacions lèxiques en la formació de paraules d’origen grec.
Derivació etimològica en terminologia científica, tècnica i literària.
La idiosincràsia dels grecs i el seu llegat
Tradició textual des de l’antiguitat als nostres dies.
Procés de transmissió de la cultura clàssica i reconeixement de la tasca dels humanistes, del paper de la
impremta i dels ideals de la Il·lustració en la transmissió i la edició dels textos de Grècia i Roma.
Observació directa de les restes arqueològiques dels jaciments (Empúries, Roses) i dels museus que
tenim al nostre abast i valoració del patrimoni clàssic del nostre entorn.
Comprensió d'obres senceres o fragments de la literatura grega, sobretot l'epopeia homèrica i la
dramàtica
Aproximació als gèneres literaris en prosa: la història, la filosofia, l'oratòria i el sistema judicial, la
novel·la i la ciència.
Recollida d'informació a les biblioteques o les TIC
Identificació de referències culturals en la literatura, en les arts, en els mitjans de comunicació, en la
publicitat, etc.
Programacions – Criteris d’avaluació i recuperació Dpt de Cultura Clàssica, Llatí i Grec Curs 2013-2014
25
Grec 2n batxillerat: criteris d'avaluació i recuperació
Cada avaluació farem
o 2 exàmens de llengua. Un examen serà de text vist i treballat a classe, i l'altre serà un
text no treballat a classe. A tots dos es podrà consultar el diccionari, amb l’apèndix
gramatical incorporat.
o 1 examen de cultura, sobre els temes de teoria fets a classe i les lectures relacionades
o establertes al programa. (es pot fer conjuntament o per separat dels anteriors)
o La nota d'avaluació, seguint en general els criteris de correcció de les PAU, resultarà de
la proporció següent ( pot variar segons el temps dedicat a cada part)
Traducció: 60-70 %
Dins del del text: morfologia (25%) + sintaxi (25%) + traducció (50%)
Es valora la coherència gramatical de l'anàlisi i la traducció, a més de
la correcció d'aquesta.
cultura: 15-20 %; inclou també les lectures obligatòries, lligades especialment
als temes de literatura.
etimologia: 15-20 %
o cal una qualificació mitja de 5 entre els dos exàmens per tal d’aprovar l’avaluació, però
a partir d’un 4 podran influir positivament i fer pujar fins a dos punts la nota final:
les proves de lectura
la tasca de classe, exercicis, participació, interès...
millora en el segon examen respecte del primer, ja que això indica un esforç
de superació positiu.
o la qualificació final d’avaluació serà la mitjana dels dos exàmens, amb l’arrodoniment
corresponent; per exemple: 6’4 serà un 6, 6’6 serà un 7. En tots dos casos pot variar
l’arrodoniment segons la tasca i les notes de classe, i un 6’4 pot ser un 7, o un 6’6 pot
ser un 6. Aquesta casuística s’estudiarà cas per cas.
(aquests criteris d'avaluació estan en funció de la informació que tenim en aquest moment
sobre la prova de selectivitat, i per tant són provisionals fins que tinguem la confirmació dels
criteris de correcció de les PAU d'aquest curs)
Recuperació de les avaluacions parcials
o dels exàmens de llengua - etimologia: l'avaluació és contínua; per tant aprovar una
avaluació implica considerar superades les anteriors.
o Cultura - lectures: un examen suspès es podrà repetir o fer un treball alternatiu.
Recuperació a l’avaluació extraordinària:
o Si la tercera avaluació està suspesa, cal recuperar tota la matèria de llengua a
l’avaluació extraordinària: llengua i etimologia
o Si hi ha qualificacions negatives a les proves de cultura i lectures es podran recuperar a
l’avaluació extraordinària, tornant a fer una prova sobre els continguts suspesos.